導(dǎo)語：如何才能寫好一篇單招面試自我介紹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對(duì)很多缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來說，要熟悉各種各樣的面試技巧，然后要懂得臨場(chǎng)發(fā)揮，不然很有可能因?yàn)榛艔埗鴮?dǎo)致語無倫次，把單招面試弄砸。

(1)在參與單招面試前，先準(zhǔn)備好自己先寫一份自我介紹，把其中的要點(diǎn)、重點(diǎn)背熟。才能在之后的考場(chǎng)中進(jìn)行臨場(chǎng)發(fā)揮。在單招面試時(shí)，一定要懂得靈活多變，不能像高中背誦課文一樣。在面試現(xiàn)場(chǎng)要做到：不慌張，面帶微笑，眼神鎮(zhèn)定，最好能直視考官的眼睛，雙臂自然下垂，顯得自然一點(diǎn)就可以了。

(2)單招面試自我介紹不宜太長，3分鐘左右就差不多了。學(xué)?？脊僦幌敫鶕?jù)你的自我介紹對(duì)你本人的基本情況有初步了解，并且考察你的心里素質(zhì)，所以切忌在自我介紹中高談闊論個(gè)人的人生理想、業(yè)余樂趣等內(nèi)容，而要簡短精辟，最好可以聯(lián)系自身情況，說出一些獨(dú)特的東西來。

(3)如果說錯(cuò)了話不要慌張，別沉默或者吐舌頭，這些都是不成熟不莊重的表現(xiàn)。如果有也無礙大局，也沒有得罪人，可以若無其事，專心繼續(xù)回答;假如說錯(cuò)的話比較重要，或會(huì)得罪別人，應(yīng)該在合適的時(shí)間更正并道歉，比如說：對(duì)不起，剛才我緊張了一點(diǎn)，好像講錯(cuò)了話。

(4)遇到不懂或不明白的問題不要硬著頭皮胡亂說一通，因?yàn)橘Y深的主考官很可能繼續(xù)追問下去，考生亂說只會(huì)出洋相，主考官即使不追問，也可能心中有數(shù)。最明智的應(yīng)對(duì)措施是坦白承認(rèn)：我不懂，或者說對(duì)于這個(gè)問題，我還認(rèn)識(shí)不夠，看來今后得加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。你態(tài)度誠懇，反而會(huì)博得主考官的好感。

(5)如果遇到一些刁鉆的問題，很難回答好，不如進(jìn)行側(cè)面回答，或者反問對(duì)方，也能起到意想不到的效果。比如這個(gè)問題我認(rèn)識(shí)不夠，如果是您，您會(huì)怎么做?

(6)除了應(yīng)答技巧，考生要注意自身的形象與禮儀。比如挑選面試的得體服裝，通過握手等肢體語言給人留下好的印象，等等。

單招面試自我介紹范文：

各位老師好，非常榮幸有機(jī)會(huì)站在這里參加面試，希望通過面試把我個(gè)人的基本情況展示給各位老師。

高職單招?？碱}：

為什么要報(bào)這個(gè)學(xué)校?

因?yàn)楹芫靡郧熬椭牢覀冞@個(gè)學(xué)校，是國家級(jí)骨干示范院校。有X年的歷史，是重慶市的王牌，與國內(nèi)外的多家企業(yè)聯(lián)合，每年的就業(yè)率都在98%以上，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。我的XX也在這里上學(xué)，父母和同學(xué)都推薦我報(bào)名我們學(xué)校，所以非常向往來這個(gè)學(xué)習(xí)。在學(xué)校發(fā)放的招生簡章的中，我也樂于報(bào)考其中的一些專業(yè)。剛剛來到這里我覺得學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，師資力量雄厚，教學(xué)體系完善，是理想的求學(xué)場(chǎng)所。所以我報(bào)名了我們學(xué)校。

為什么要報(bào)這個(gè)專業(yè)?

XX專業(yè)在我們國家一直是個(gè)熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，企業(yè)單位和事業(yè)單位對(duì)XX專業(yè)的人才要求與日俱增，就業(yè)形勢(shì)一直不錯(cuò)，市場(chǎng)也比較歡迎。我的性格也比較適合這方面的工作，覺得比較適合自己的發(fā)展，也樂于從事這方面的工作。

篇2

關(guān)鍵詞：高職；自主招生；面試；問題

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2012）04-0066-02

所謂自主招生是指在國家招生宏觀政策的框架內(nèi)，招生院校自主進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，自主確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，自主實(shí)行招生錄取的一種改革措施。自2006年起，國家教育部、財(cái)政部啟動(dòng)了示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目，2007年，在部分示范性高職院校進(jìn)行自主招生的改革試點(diǎn)。試點(diǎn)院校的招生考試，一般包括文化知識(shí)（筆試）和綜合素質(zhì)（面試）兩部分。大多數(shù)院校根據(jù)考生的文化課成績及面試綜合素質(zhì)成績按比例折算成測(cè)試總成績，加上特殊項(xiàng)目加分，得出考生的總分，再全面考慮考生思想品德、身體健康情況，堅(jiān)持“公平公正、綜合評(píng)價(jià)、注重素質(zhì)、擇優(yōu)錄取”的原則，根據(jù)招生計(jì)劃和考生報(bào)考的專業(yè)志愿錄取新生。

高職自主招生面試中存在的問題分析

“面試”是高職自主招生中常采用的手段。自主招生對(duì)于高職而言是一種新的嘗試，各個(gè)學(xué)校對(duì)此都處于探索階段，筆者擬對(duì)近幾年高職自主招生面試環(huán)節(jié)中存在的問題進(jìn)行分析。

（一）選拔標(biāo)準(zhǔn)不合理

面試是甄選最適合單招專業(yè)的學(xué)生的方法，其目的是將不合乎專業(yè)要求的考生排除掉，最終選拔出最符合專業(yè)要求的學(xué)生。在自主招生中，很多學(xué)校面試程序中的許多步驟被忽略了，在學(xué)生的面試考核資料中，只有姓名、性別、年齡、就讀學(xué)校、學(xué)習(xí)情況等基礎(chǔ)信息。對(duì)人員篩選來說，這些資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外，由于缺乏科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，往往憑面試主管人員的印象做出判斷。由于受人為因素的影響，這種判斷很難做到客觀、公正，在一定程度上影響了選拔的有效性。由于缺乏合理的選拔標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在選拔學(xué)生時(shí)只能簡單了解人的外顯行為和淺層心理，對(duì)人的個(gè)性特點(diǎn)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和潛能卻無法得知。

（二）面試考官的非專業(yè)化

隨著這幾年單招學(xué)生的數(shù)量越來越多，學(xué)校在考官選拔上難度較大，很多學(xué)校的考官都沒有進(jìn)行篩選和培訓(xùn)，在面試過程中顯得非常不專業(yè)。面試考官常見的問題有：不能扮演傾聽者的角色，而是不停地打斷應(yīng)試學(xué)生的回答；面試考官不能控制面試局面，交頭接耳，甚至接聽電話；有的考官詢問應(yīng)試學(xué)生一些隱私問題或敏感問題等。

（三）面試試題設(shè)計(jì)得不合理

面試試題的設(shè)計(jì)是面試過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，試題編制是非常具有專業(yè)性的任務(wù)，試題好壞直接影響著面試的效果。但是，很多學(xué)校對(duì)此并沒有重視，面試題目非常具有隨意性，對(duì)于所有應(yīng)試學(xué)生的考題都是從同一個(gè)題庫中隨意抽取，而不是針對(duì)不同專業(yè)設(shè)計(jì)不同的題庫，這違背了進(jìn)行自主招生的初衷。進(jìn)行自主招生，就是要挑選出適合專業(yè)發(fā)展的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是不是在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域具有潛質(zhì)。

（四）面試實(shí)施過程過于簡單

面試應(yīng)按照嚴(yán)格的程序進(jìn)行，時(shí)間一般為30分鐘左右。由于單招面試時(shí)間一般為兩天，而每次報(bào)考的學(xué)生達(dá)到幾千人，在時(shí)間緊、人數(shù)多的情況下，很多學(xué)校對(duì)面試過程進(jìn)行簡化，有的最后簡化成一個(gè)應(yīng)試學(xué)生的面試時(shí)間只有8分鐘左右，在這么短的時(shí)間內(nèi)，面試考官根本不能很好地把握應(yīng)試學(xué)生的心態(tài)、專業(yè)適應(yīng)性和個(gè)人素質(zhì)。

高職自主單招面試實(shí)施方案

（一）確定單招專業(yè)學(xué)生選拔標(biāo)準(zhǔn)

高職院校培養(yǎng)的人才主要不是從事科研，也不是從事工程領(lǐng)域設(shè)計(jì)，而是從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)類的工作。為了更科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確地確定單招專業(yè)崗位任職資格條件，學(xué)校應(yīng)外聘兩位企業(yè)專家，與學(xué)校招生工作人員共同組建一個(gè)選拔小組，根據(jù)單招專業(yè)面向的崗位說明書，單招小組收集與崗位任職資格要求有關(guān)的信息，明確相關(guān)崗位需具備的能力和素質(zhì)要求，有針對(duì)性地從中提出測(cè)評(píng)的幾個(gè)要素，并對(duì)每個(gè)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行界定，同時(shí)根據(jù)各測(cè)評(píng)要素與擬任崗位的關(guān)聯(lián)性確定其相應(yīng)的權(quán)重。

（二）制定面試實(shí)施方案

面試方案應(yīng)包括：面試的時(shí)間及地點(diǎn)安排、確認(rèn)面試的方法和試題的設(shè)計(jì)等。

確定面試的時(shí)間、地點(diǎn) 對(duì)面試時(shí)間應(yīng)有合理的安排，使面試雙方都能有充分的準(zhǔn)備時(shí)間。對(duì)應(yīng)試學(xué)生來說，參加面試時(shí)，總會(huì)有一些緊張，而干擾性的環(huán)境會(huì)加大其緊張程度。干擾性環(huán)境極有可能導(dǎo)致應(yīng)試學(xué)生不能正常發(fā)揮其原有水平；另一方面，面試考官在外界環(huán)境的干擾下，也有可能遺漏許多關(guān)鍵性的信息。自主招生面試環(huán)境的好壞，會(huì)給應(yīng)試學(xué)生留下較深的印象，這也關(guān)系到社會(huì)對(duì)自主招生學(xué)校的評(píng)價(jià)。因此，在面試地點(diǎn)的選擇上，學(xué)校應(yīng)注意以下兩個(gè)方面的問題：（1）面試地點(diǎn)的環(huán)境應(yīng)安靜、舒適，一般最好在單獨(dú)的房間。（2）面試時(shí)應(yīng)盡量減少外界干擾。

確定面試的方法 參加自主招生的學(xué)生比較多，面試時(shí)間比較緊，因此，筆者建議采用結(jié)構(gòu)性面試的方法。結(jié)構(gòu)化面試是在細(xì)致全面的職位分析基礎(chǔ)上，針對(duì)崗位要求的要素提出一系列設(shè)計(jì)好的問題，參考求職者的舉止儀表、言語表達(dá)、綜合分析、應(yīng)變能力等多方面的行為指標(biāo)，觀察其在特定情境下的情緒反應(yīng)和應(yīng)對(duì)策略，并作出量化分析和評(píng)估；同時(shí)結(jié)合應(yīng)試學(xué)生的個(gè)人簡歷等資料，提出對(duì)每個(gè)個(gè)體需要著重考察的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、求學(xué)動(dòng)機(jī)等方面的問題，全面把握考生的心態(tài)、專業(yè)適應(yīng)性和個(gè)人素質(zhì)。

面試試題的設(shè)計(jì) 實(shí)施結(jié)構(gòu)化面試，編制面試試題是其中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。應(yīng)在明確單招專業(yè)面對(duì)的崗位任職資格條件的基礎(chǔ)上，從中選擇測(cè)評(píng)要素，并確定關(guān)鍵考評(píng)要素。每種題型都有獨(dú)特的功能和特點(diǎn)。筆者列舉幾個(gè)面試題目作為示范。問題1：請(qǐng)您做一個(gè)簡單的自我介紹。這個(gè)題目的考評(píng)要點(diǎn)是考察應(yīng)試者的語言表達(dá)能力、邏輯條理性、求職動(dòng)機(jī)和自我認(rèn)知能力。問題2：您比較欣賞哪位人物（古今中外均可）？測(cè)評(píng)考點(diǎn)是個(gè)性特征，考察學(xué)生與職位的匹配性。問題3：在學(xué)習(xí)和生活過程中遇到的最有挑戰(zhàn)性的事情是什么？您又是如何解決的？如果讓您再做出一次選擇，您會(huì)怎么做？測(cè)評(píng)要點(diǎn)是考察應(yīng)試學(xué)生的思考和解決問題的能力。試題編制完畢后，還應(yīng)選擇相關(guān)人員（如崗位任職者、專家等）進(jìn)行試測(cè)，以便了解其可操作性和區(qū)分度；根據(jù)試測(cè)結(jié)果進(jìn)行反復(fù)修改，完善試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，撰寫試題參考答案。

（三）面試考官人員的確定

整個(gè)面試小組人員應(yīng)由單招小組成員、相關(guān)專業(yè)教師、企業(yè)專家等共同組成?？偟膩碚f，面試小組人員應(yīng)具備如下四個(gè)方面的要求：（1）良好的品德和個(gè)人修養(yǎng)；（2）相關(guān)的專業(yè)知識(shí)；（3）掌握一定的面試技巧；（4）面試時(shí)應(yīng)持公平、公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)所有的應(yīng)試學(xué)生。

面試人員必須全面了解單招專業(yè)的職業(yè)崗位說明書和錄取的學(xué)生需要具備的人格條件與才能。學(xué)校一定要對(duì)所有面試考官進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)化面試的方法和技巧，面試題目設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想。

（四）面試實(shí)施程序

面試實(shí)施階段大體可以分為以下幾個(gè)階段。

面試開始階段 應(yīng)試學(xué)生到來后，面試考官應(yīng)態(tài)度友好地安排學(xué)生面試。面試的開始階段，面試考官可以如下問題作為開場(chǎng)白，以緩解學(xué)生的緊張情緒：（1）你今天過來交通還方便吧？（2）我們學(xué)校的地址容易找嗎？（3）你來自哪里（可以簡單地與學(xué)生聊聊其家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。）（4）你是如何獲知我們學(xué)校單招信息的？

面試正式階段 正式階段是面試的核心階段。主要圍繞考察目的，對(duì)應(yīng)試學(xué)生的情況進(jìn)行實(shí)際性探察。在這一階段中，發(fā)問與聆聽是成功的關(guān)鍵。提問盡量采用開放性的題目，避免應(yīng)試學(xué)生用“yes”與“no”回答問題。問題的內(nèi)容盡量與應(yīng)試學(xué)生的過去行為有關(guān)，盡量讓應(yīng)試學(xué)生充分表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與想法，盡量讓應(yīng)試學(xué)生用言行實(shí)例來回答，避免引導(dǎo)性的提問和帶有提問者本人傾向的問題。

面試結(jié)束階段 對(duì)考官根據(jù)現(xiàn)有信息所提的問題應(yīng)試學(xué)生基本回答完畢后，面試即可進(jìn)入尾聲。在面試的最后，還應(yīng)給應(yīng)試學(xué)生留出幾分鐘的時(shí)間，讓應(yīng)試者對(duì)其感興趣的問題向考官提問?？脊倏梢杂萌缦聨讉€(gè)問題結(jié)束面試：（1）你對(duì)本學(xué)校或者專業(yè)還有什么需要了解的嗎？（2）我們對(duì)你的情況已有一個(gè)基本的了解，我們下一步的工作安排是這樣的……（3）非常感謝你能來參加我們這次面試……

面試評(píng)估階段 面試考官根據(jù)應(yīng)試者在結(jié)構(gòu)化面試中的表現(xiàn)給予評(píng)估，為錄取決策提高依據(jù)。

切實(shí)做好高職單獨(dú)招生工作，不僅事關(guān)高職聲譽(yù)，而且事關(guān)社會(huì)和諧?；谶@一認(rèn)識(shí)，對(duì)高職單獨(dú)招生面試工作要高度重視、精心謀劃、有效監(jiān)督，把單獨(dú)招生面試這個(gè)環(huán)節(jié)做好。

參考文獻(xiàn)：

[1]高林，鮑潔.高等教育職業(yè)教育專業(yè)課程體系改革與創(chuàng)新[M].北京：人民郵電出版社，2009.

[2]戴士弘.職業(yè)教育課程教學(xué)改革[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

[3]徐國慶.職業(yè)教育課程論[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2008.

[4]董克用.人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)[M].北京：中國人事出版社，2009.

篇3

一、招生院校

2013年省內(nèi)、外招生院校、專業(yè)及代碼、計(jì)劃、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)性質(zhì)及其它要求等詳見四川《招生考試報(bào)》2013年招生計(jì)劃合訂本。

二、報(bào)考對(duì)象和條件

符合普通高等學(xué)校年度報(bào)名資格和條件的考生均可報(bào)考。

三、報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)

考生報(bào)名分文化考試報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名兩次進(jìn)行，均實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。

1. 文化考試報(bào)名

（1）凡符合報(bào)考條件的考生憑戶口所在地縣（市、區(qū)）招辦發(fā)放的用戶名和密碼，自行登錄報(bào)名網(wǎng)站，按報(bào)名網(wǎng)站上的提示和要求如實(shí)填寫本人報(bào)名信息。輸入的內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確，姓名、性別、族別、年齡等以本人二代《居民身份證》（以下簡稱《身份證》）為準(zhǔn)。在網(wǎng)上報(bào)名期間，考生可自行修改、校正網(wǎng)報(bào)個(gè)人信息。有關(guān)網(wǎng)上報(bào)名的時(shí)間段、登錄網(wǎng)址、填報(bào)報(bào)名信息等要求，均按當(dāng)?shù)卣修k規(guī)定辦理。

（2）考生網(wǎng)上報(bào)名后，必須于2012年10月31日至11月2日期間，本人持《身份證》、高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)證書或同等學(xué)力的證明到縣（市、區(qū)）招辦進(jìn)行核實(shí)，無誤后，由縣（市、區(qū)）招辦負(fù)責(zé)用電子數(shù)碼攝像系統(tǒng)為考生采集圖像信息?？忌鑼?duì)本人的基礎(chǔ)信息進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，無誤后簽字確認(rèn)。一經(jīng)本人簽字確認(rèn)后，不得再更改。因輸入、確認(rèn)失誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。未經(jīng)確認(rèn)，考生的報(bào)名無效?？忌鷳?yīng)對(duì)本人的基礎(chǔ)信息的客觀真實(shí)性負(fù)責(zé)。

（3）考生在確認(rèn)基礎(chǔ)信息后，由縣（市、區(qū)）招辦簽發(fā)《四川省2013年普通高等學(xué)校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生報(bào)考證》（以下簡稱《報(bào)考證》）。

考生必須仔細(xì)核對(duì)《報(bào)考證》上打印的考生號(hào)、姓名、身份證號(hào)等信息是否準(zhǔn)確，照片是否清晰。如果發(fā)現(xiàn)有誤應(yīng)立即要求縣（市、區(qū)）招辦予以更改，否則將會(huì)影響專業(yè)考試。

所有考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)本人到戶口所在地縣（市、區(qū)）招辦進(jìn)行報(bào)名確認(rèn)，不能代為確認(rèn)，過時(shí)不再補(bǔ)辦。凡未辦理藝術(shù)類文考報(bào)名手續(xù)的考生，不得參加藝術(shù)類專業(yè)報(bào)名考試及錄取。遺留問題由考生自己負(fù)責(zé)。

2. 專業(yè)考試報(bào)名

（1）時(shí)間：考生須于2013年1月27日至1月31日網(wǎng)上報(bào)名、繳費(fèi)，逾期不再補(bǔ)報(bào)?？忌W(wǎng)上報(bào)名并繳費(fèi)成功后，憑《報(bào)考證》、《身份證》于3月19日到四川大學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，簽定《專業(yè)考試誠信承諾書》并領(lǐng)取專業(yè)考試《準(zhǔn)考證》，過時(shí)不再辦理。3月22日至3月28日進(jìn)行專業(yè)考試。

編導(dǎo)類專業(yè)的考生于3月23日上午熟悉筆試科目考場(chǎng)，3月23日下午進(jìn)行筆試科目考試。筆試考試的具體時(shí)間、地點(diǎn)等安排以考點(diǎn)公布的為準(zhǔn)。

（2）地點(diǎn)：四川大學(xué)望江校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心（成都市磨子橋）。

（3）凡報(bào)考2013年表演、編導(dǎo)類專業(yè)的考生，全部實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名和繳費(fèi)?？忌仨氂?013年1月27日至1月31日期間自行登錄四川省教育考試院網(wǎng)站：四川省教育考試院.cn或sceea.cn，按網(wǎng)站上的提示和要求完成專業(yè)考試網(wǎng)上報(bào)名、繳費(fèi)。凡未在網(wǎng)上辦理專業(yè)考試報(bào)名繳費(fèi)手續(xù)的考生，不得參加專業(yè)考試。

（4）報(bào)考表演、編導(dǎo)類專業(yè)的考生憑與《報(bào)考證》上一致的“考生號(hào)”、“身份證號(hào)”、“姓名”等信息登錄專業(yè)考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。

（5）考生在網(wǎng)上可選報(bào)一個(gè)或多個(gè)專業(yè)。選報(bào)專業(yè)確認(rèn)后，按網(wǎng)上提示完成報(bào)名費(fèi)和考試費(fèi)網(wǎng)上繳費(fèi)操作。網(wǎng)上繳費(fèi)過程中，須仔細(xì)核對(duì)繳費(fèi)信息中的收款單位名稱、支付金額、報(bào)考專業(yè)等內(nèi)容是否正確，記下繳費(fèi)訂單號(hào)并確認(rèn)繳費(fèi)已經(jīng)成功。選報(bào)專業(yè)須一次性完成，不得補(bǔ)報(bào)。

（6） 現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)分片區(qū)進(jìn)行。成都市、自貢市、攀枝花市、瀘州市、德陽市、綿陽市、廣元市的考生在3月19日上午8:00至12:00期間到四川大學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)；其他市州的考生在3月19日下午13:00至17:00到四川大學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。逾期不再辦理。

四、專業(yè)考試

1.專業(yè)考試科目、范圍及分值：

（1）影視戲劇表演類專業(yè)：①語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺(tái)詞、小說片斷等任選一種體裁）；②聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）；③形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限，自由展示）；④表演（命題表演）。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。

（2）播音與主持類專業(yè)：①朗誦（自備作品背誦：現(xiàn)代詩歌、散文、寓言、臺(tái)詞、小說片斷任選一種體裁，時(shí)間在2分鐘之內(nèi)）；②普通話水平（指定作品朗讀）；③命題即興評(píng)述（考生抽題后評(píng)述，時(shí)間在2分鐘之內(nèi)）。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為300分。

（3）舞蹈類（舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)）專業(yè)：①面試［A.目測(cè)外形 B.語言表達(dá)（自我介紹）］；②基本功測(cè)試（A.柔韌 B.旋轉(zhuǎn) C.彈跳 D.技巧展示）；③藝術(shù)素質(zhì)（A.摹仿 B.即興表演）；④藝術(shù)表現(xiàn)力［自備舞蹈片段或組合，風(fēng)格不限，自備伴奏帶（限單曲CD）］。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。

（4） 時(shí)裝表演類專業(yè)：①面試［A.基礎(chǔ)條件測(cè)試（骨骼、身材、皮膚、發(fā)質(zhì)、五官、臉型、手型、腿型、牙齒、儀態(tài)） B.語言表達(dá)（自我介紹）］；②基本測(cè)試（身高、體重、三圍、肩寬、比例）；③藝術(shù)素質(zhì)［A.步態(tài)（在規(guī)定路線上自然行走） B.音樂節(jié)奏感 C.平衡能力（平衡及旋轉(zhuǎn)能力）］；④藝術(shù)表現(xiàn)力［A.藝術(shù)特長展示（聲樂、器樂、小品表演等） B.鏡頭感（鏡頭前表現(xiàn)力及上鏡效果）］。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。

（5）戲曲表演（川?。I(yè)：①面試［A.目測(cè)外形 B.語言（自我介紹、自備川劇臺(tái)詞片段）］；②唱段［自備川劇唱段或歌曲一首（美聲、民族、通俗唱法不限）］；③形體［A.戲曲身段、形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限） B.基本功測(cè)試（1.柔韌 2.技巧展示）］；④表演［自備川劇片段表演］。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。

（6）編導(dǎo)類專業(yè)（含廣電編導(dǎo)、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、影視制作等）：①編寫故事（筆試）；②編導(dǎo)創(chuàng)意（節(jié)目與廣告創(chuàng)意、聲畫組合等，考生抽題后口試，時(shí)間在3分鐘以內(nèi)）。各單科成績滿分為150分，專業(yè)成績總分滿分為300分。

2.考試注意事項(xiàng)

各專業(yè)考試科目的基本要求，考生可登錄四川省教育考試院.cn或zk789.net查詢。

嚴(yán)禁考生將任何通訊工具及電子產(chǎn)品（手機(jī)、MP3、MP4、錄音機(jī)、相機(jī)等）帶入考場(chǎng)，請(qǐng)考生嚴(yán)格遵守《考試規(guī)則》，違者將按教育部和我省的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對(duì)在省專業(yè)統(tǒng)考中利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等被認(rèn)定為考試作弊行為情節(jié)嚴(yán)重的考生，取消其當(dāng)年文化及專業(yè)各科成績，同時(shí)給予1至3年不得報(bào)名參加全國統(tǒng)考的處理。

考生憑《身份證》、《報(bào)考證》和《準(zhǔn)考證》參加專業(yè)考試。專業(yè)面試科目考試實(shí)行分組定時(shí)按順序進(jìn)行，考生本人的《準(zhǔn)考證》上已排定了考生所參加的各個(gè)專業(yè)面試科目考試點(diǎn)名時(shí)間和順序，凡不按《準(zhǔn)考證》上規(guī)定的點(diǎn)名時(shí)間和順序參加考試的考生，視為自動(dòng)放棄，責(zé)任自負(fù)。專業(yè)筆試科目考試開始15分鐘后，考生不能再進(jìn)入考場(chǎng)考試，遲到誤考責(zé)任自負(fù)。其它事項(xiàng)見考點(diǎn)“考生須知”。

五、簽發(fā)和查詢專業(yè)成績

我省普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試考生成績由省教育考試院通過電子郵件傳送到各市州招辦，考生憑《報(bào)考證》于5月6日至5月7日到正住戶口所在地的縣（市、區(qū)）招辦領(lǐng)取專業(yè)考試成績通知單。

凡對(duì)專業(yè)成績有疑問需查詢的考生一律在5月8日至5月10日期間，憑《報(bào)考證》和專業(yè)《準(zhǔn)考證》在正住戶口所在地的縣（市、區(qū)）招辦辦理查分登記，逾期不再辦理。查分結(jié)果由表演、編導(dǎo)類專業(yè)考務(wù)辦公室通知考生。

六、文化考試

報(bào)考普通高等學(xué)校表演、編導(dǎo)類專業(yè)并軌本科和高職（?？疲┑目忌?，須參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試。

表演、編導(dǎo)類專業(yè)無職教師資班和高職班對(duì)口招生計(jì)劃，考生不得參加全省普通高校職教師資班和高職班對(duì)口招生單獨(dú)命題的文化考試。

七、填報(bào)志愿

考生一次性填報(bào)藝術(shù)本科、高職（專科）層次志愿。

參加全國文化統(tǒng)考的藝術(shù)考生可填報(bào)普通高校藝術(shù)并軌本科和高職（?？疲┲驹福?/p>

志愿填報(bào)的時(shí)間及辦法將在四川省教育考試院.cn和《招生考試報(bào)》上向社會(huì)公告。

八、政考、體檢

考生的思想政治品德考核和健康檢查，由考生正住戶口所在地的縣（市、區(qū)）招生辦公室，按普通高等學(xué)校招生的有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一辦理。

九、錄取

錄取工作在省招考委領(lǐng)導(dǎo)下，由省教育考試院統(tǒng)一組織，實(shí)行網(wǎng)上錄取。

錄取辦法：在思想政治品德考核合格、參加了招生體檢和文考及專業(yè)成績達(dá)到控制分?jǐn)?shù)線的情況下，一般按專業(yè)成績、文化成績或文化與專業(yè)成績之和從高分到低分并參考相關(guān)科目成績（部分專業(yè)有特殊要求且提前向社會(huì)公布的除外），根據(jù)考生所填報(bào)的志愿順序、德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。

為了保證新生質(zhì)量，入學(xué)后，學(xué)校根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學(xué)資格，退回原地區(qū)、原單位。

注：本簡章未盡事宜，按我省年度招生工作實(shí)施規(guī)定執(zhí)行。

篇4

一

2010年，那年的夏天特別炎熱，每天走在去自習(xí)室的路上，都感覺自己是塊巧克力，被熱氣烘得快要融化在地上。直到9月17日保研考試的那一天，太陽還是那么毒辣辣地灼燒著大地。我最終走出考場(chǎng)的一剎那，腦袋竟然涌現(xiàn)出教室里的吊扇一圈一圈劃出漣漪的畫面，然后，又變成一片空白。

有個(gè)和我要好的女生，跑來問我答題的情況，我說還可以，就是古代文學(xué)史是軟肋，愣是想不起“陽羨派”是哪朝哪代的哪個(gè)文學(xué)流派。她沖我笑笑：“沒事，我們吃火鍋去，犒勞犒勞自己?！?/p>

我這才意識(shí)到，考試結(jié)束了。此后是保研面試云云，自我感覺良好，因此又生出些許希望。

二

過了一周，保研結(jié)果仍縹緲無期。等待的忐忑好比人上了斷頭臺(tái)，判官卻遲遲不下令問斬一般，好生折磨人。

9月24日早上，我照例把手機(jī)放在桌上最顯眼的位置，然后開始看書。突然，手機(jī)鈴聲大作，是輔導(dǎo)員！

“保研成績出來了，你排在年級(jí)第一，保本?？隙]問題，如果想外推保研的話，趕緊準(zhǔn)備材料吧?！陛o導(dǎo)員急促地說。

放下電話，我以最快的速度在網(wǎng)上查找外省重點(diǎn)文科院校的招收校外推免生的通知，結(jié)果如同冷水澆頭——絕大多數(shù)外省的好學(xué)校接收外推保研材料的截止日期是9月25日。此時(shí)到手的外推保研資格，到底是扭轉(zhuǎn)乾坤的回春丸，還是食之無味的雞肋一塊？

穩(wěn)定思緒后，我根據(jù)自己的基本條件和專業(yè)興趣，繼續(xù)翻查各學(xué)校的招收推免生信息，終于發(fā)現(xiàn)還有“碩果僅存”的5所高校尚未截止接收外校保研材料。

帶著激動(dòng)又忐忑的心情，我給這5所高校的研招辦打了電話，詢問接收材料的截止時(shí)間及對(duì)學(xué)生的基本要求等。有的學(xué)校熱情，有的學(xué)校冷淡。當(dāng)我最終撥通心儀已久的南開大學(xué)的電話時(shí)，手心濕透了。在結(jié)結(jié)巴巴介紹完自己的基本情況后，電話那頭的女老師用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說：“同學(xué)，我們接收外校保研材料的截止時(shí)間是10月1日，你可以把材料寄過來?！?/p>

天無絕人之路！

突然，她問：“同學(xué)，你們廣西師范大學(xué)是不是‘211’高校？”我的心一下子提到了嗓子眼兒，小心翼翼地回答：“不是。但我們文學(xué)院是國家重點(diǎn)文科基地，我所在的班級(jí)是中國語言文學(xué)基地班?！睂?duì)方停頓了許久，又用極標(biāo)準(zhǔn)的普通話說道：“如果是這樣，你還是把材料寄到別的學(xué)校試試吧，免得浪費(fèi)了你的材料。”我還想為自己再爭(zhēng)取一下，對(duì)方卻以不符合條件為由掛掉了電話。

從天堂掉入地獄，前后不到一分鐘。我本以為保研就是一次打破門檻偏見的大逆轉(zhuǎn)，沒想到正好相反，保研首先看的就是你本科的出身如何！像自己這種既非出自“985”，又非出自“211”高校的小人物，難道真的連努力上進(jìn)的路都要被這世俗偏見堵死么？在現(xiàn)實(shí)面前，我心有不甘，卻也無可奈何。說到底，就像一個(gè)一心要嫁入豪門的貧家女，最終因?yàn)殚T不當(dāng)戶不對(duì)而被擋在了門外。

晚上，我和好友L通了電話，告知她我今天打電話遭受的“委屈”。L在電話那頭霸氣地說：“管他呢！有人看不起你，自然也會(huì)有人稀罕你?！?是啊，上帝關(guān)上了大門，說不定還留一扇小窗給我爬一爬。

三

第二天清早，我被輔導(dǎo)員的連環(huán)奪命c(diǎn)all給吵醒了。她說昨天打電話通知大家時(shí)很匆忙，沒有來得及好好問我有什么打算。

“決定保哪所學(xué)校？你心里有什么打算？”

“我……好多學(xué)校都截止接收材料了?，F(xiàn)在還能收材料的就兩所大學(xué)，上海交通大學(xué)和華東師范大學(xué)，我沒有信心。而且還有好多材料沒領(lǐng)導(dǎo)簽字……”

“傻姑娘，不試試怎么知道！你趕緊把材料帶過來，我?guī)湍愀愣ǎ　?/p>

我強(qiáng)打情緒，把頭一天晚上準(zhǔn)備的自薦信、報(bào)名表、論文復(fù)印件、導(dǎo)師推薦函等一沓材料揣進(jìn)書包里，準(zhǔn)備火速前往辦公室。

才一推開門，輔導(dǎo)員就將幾張材料往我手里一塞，把我往門外推?！澳憧偹銇砹?！快去育才校區(qū)，我剛才已經(jīng)都幫你和領(lǐng)導(dǎo)們溝通過了，今天他們剛好都在，上午11點(diǎn)前趕到準(zhǔn)能拿到所有的簽字！”

我剛跑出幾步又折了回來：“我不知道領(lǐng)導(dǎo)們辦公室的地點(diǎn)呀！”

“我給你的那幾張材料上就有咱們?cè)洪L、教務(wù)處處長和研究生院領(lǐng)導(dǎo)的辦公室地點(diǎn)和手機(jī)號(hào)，快去吧！有問題第一時(shí)間聯(lián)系我！”

“好！我這就去！”我心急地轉(zhuǎn)身跑走，竟忘了對(duì)她說一聲感謝。

有了輔導(dǎo)員的溝通，領(lǐng)導(dǎo)簽字環(huán)節(jié)果然順風(fēng)順?biāo)?。盡管天上飄起了小雨，我的腳步卻輕松了許多?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，在我一腳跨入教務(wù)處的大門時(shí)，困難才剛剛開始。

“老師您好！我是文學(xué)院的學(xué)生，想麻煩您打印我的成績單和專業(yè)課成績排名?！蔽耶吂М吘吹卣f。

沉默半晌，高高的柜臺(tái)里飄出了一個(gè)仿佛在冰箱里凍過的聲音：“成績單打印一份3元。想打印成績排名？先讓我們處長簽字出個(gè)證明，證明他同意你打印?！?/p>

“剛才已經(jīng)請(qǐng)?zhí)庨L簽過字了?！蔽乙笄诘剡f上剛簽好字的保研推薦表。

這位老師抬頭瞟了我一眼，隨即扔回我的推薦表：“保研？誰讓你來了？這張表沒用，寫個(gè)證明，讓我們處長簽字再說?！闭f罷，她不耐煩地沖我看了一眼，眼神里滿是冷漠和鄙夷，看得我直打寒戰(zhàn)。

“吱呀”一聲，門又被推開了，進(jìn)來一位渾身濕漉漉的女生，她也想打印成績單和成績排名。

“這年頭，怎么個(gè)個(gè)都想著保研！都出去，找我們處長簽完字再說！”

我和女生好說歹說，軟磨硬泡，“千年寒冰”沒有融化的跡象，堅(jiān)持要我們拿到處長的證明，她才能照章辦事，說罷手掌一揮，把我們趕出了教務(wù)處。保研這條路，為何一開始就充滿了曲折？選擇直研本校，是否就輕松簡單得多？我不敢繼續(xù)再往下想。

當(dāng)我們趕到處長辦公室時(shí)，才知道處長外出開會(huì)了。為今之計(jì)，只能再折回去，希望能融化那塊“千年寒冰”。敲開門，我再次懇求道：“老師，您看推薦表上已經(jīng)有處長的簽字，說明他是同意我們外推保研的，您能不能先給我們打印成績單和排名表？我們今天就要拿到這份材料?！?/p>

只見“千年寒冰”慢騰騰起身倒了一杯水，氣定神閑地說：“我說你年紀(jì)輕輕的著什么急?。考热惶庨L不在，明天來吧。”

“老師，我們是從另一個(gè)校區(qū)趕來的，您能不能通融通融？”

“你們這些學(xué)生，每個(gè)人都讓我通融，這不是亂套了嗎？出去等著吧，拿到簽字再進(jìn)來?！?/p>

一回合接一回合的交鋒，我最終還是敗下陣來，只能抱緊書包在門外等待。雨越下越大，沒有傘，我只能困在屋檐之下，默默看著雨水下落、狠狠地砸在水泥地上。雖然照章辦事是這位老師的職責(zé)所在，但將心比心真的就如此之難嗎？什么時(shí)候，那辦公室墻上“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的標(biāo)語，才能變成現(xiàn)實(shí)中溫柔體貼的行動(dòng)？

就這樣傻等了4個(gè)小時(shí)，雨終于停了，處長也終于開完會(huì)回來。在月亮爬上樹梢之前，我終于拿到了所有外推的材料。

四

9月26日，外推保研的材料都寄出去了，在等待的漫長時(shí)光中，我一遍又一遍刷新郵箱，希望會(huì)跳出我夢(mèng)寐以求的復(fù)試通知。9月29日晚，在我終于要失掉所有耐性和希望之時(shí)，我等來了上海交大的復(fù)試通知。

機(jī)會(huì)只有一次，希望渺茫。但我還是打算孤注一擲、盡力一搏，這起碼比繳械投降、老死深宮來得壯烈些。

打定主意，我開始在網(wǎng)上搜羅各種保研面試技巧、復(fù)試秘籍。

復(fù)試秘籍第一招，就是保持微笑，顯示禮貌和氣質(zhì)！所以天天對(duì)鏡自照，練習(xí)自信的笑容成為我每天必做的功課。當(dāng)然，面對(duì)英語這個(gè)短板，我也拿出了十足的干勁兒，準(zhǔn)備了上千字的英文自我介紹，在3天之內(nèi)把它背了個(gè)滾瓜爛熟。

就在我自信滿滿即將出發(fā)的前夕，媽媽打來了電話，和我聊了很久。

“閨女，你這次去考試，我和你爸爸都不攔著你，可要是不成功，大不了回來找工作，可千萬別想不開?。　?/p>

“您放心吧，我沒那么脆弱?！?/p>

“看著你這樣折騰，我們心疼。我們沒錢沒勢(shì)，保研是不是也要靠關(guān)系啊？那些走后門的會(huì)不會(huì)把你擠下來？”

“沒事，我就當(dāng)出去見見世面嘛，成敗我都接受?！?/p>

“其實(shí)……我擔(dān)心的是你一個(gè)人出遠(yuǎn)門，你一個(gè)女孩子，真的要去那么遠(yuǎn)讀研究生么？你生病了沒人照顧你怎么辦？萬一你真的通過面試了，是不是就不回來了？……”

在那一次的通話中，老媽絮絮叨叨了許多家長里短。我知道她的擔(dān)憂，但面對(duì)未知的結(jié)局，我還是打算動(dòng)身前去，一探究竟。因?yàn)橐坏┍Ｑ谐晒Γ却业氖且欢螎湫碌男@生活，我將擁有一個(gè)更為廣闊、更為精彩的學(xué)習(xí)平臺(tái)。哪怕失敗，最壞的結(jié)果也不過是回到原點(diǎn)重新出發(fā)。如此，當(dāng)無畏。

29個(gè)小時(shí)的火車，我到了上海，傍晚5點(diǎn)，我一個(gè)人。

一個(gè)人在地鐵里看地圖找路線，沒有多余的精力去害怕這人山人海的地鐵站。

一個(gè)人提著行李在上海交大附近茫然地找住處。

一個(gè)人在夜色中啃著面包，在偌大的校園里找尋第二天考試的地點(diǎn)。

一個(gè)人的時(shí)候，才知道自己腳步有多長。

五

許是興奮，許是忐忑，又或許是陌生，我一整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。踏著清晨的陽光，我正式走進(jìn)了上海交大的校園。原來她這么美，湖邊有人晨讀，河邊有老人釣魚，廣場(chǎng)上有人喂鴿子，學(xué)生騎著自行車趕往教室，開始一天的學(xué)習(xí)。這才是真正的大學(xué)校園！

按照昨晚的勘查路線，我來到了人稱“小白樓”的文學(xué)院。一進(jìn)門，我就看到了修葺得古色古香的魯迅書屋，墻上的木質(zhì)浮雕凸顯著濃郁的人文氣息，就連那大理石的地面我也覺得閃閃發(fā)亮。我就像劉姥姥進(jìn)了大觀園，這里瞧瞧，那里看看，覺得什么都新鮮漂亮，讓我心馳神往。

考場(chǎng)附近已經(jīng)端坐著不少人，我是最后一個(gè)到場(chǎng)的考生，見此情況我不免有些惴惴不安。離面試開始還有一個(gè)小時(shí)，只見其余5人全都面色沉重，表情高深莫測(cè)，有的人還擰著手凝著眉，一副如臨大敵的姿態(tài)，考場(chǎng)的空氣凝重得刀都割不開。

我決定率先打破這種僵局，向坐在我旁邊的男生打了招呼。

“同學(xué)你好！我叫黃秋寧，請(qǐng)問你叫什么名字呀？”

這位男生平靜地看了我一眼：“哦，你是哪個(gè)學(xué)校的呀？”

“廣西師范大學(xué)，沒聽過吧？小地方的學(xué)校?！蔽矣行┬唪龅刈詧?bào)家門。

“嗯，我是浙江理工的?！闭f完，他之后又低下頭去，沒有表現(xiàn)出想要繼續(xù)交談的興趣。旁邊的幾個(gè)人更是諱莫如深、三緘其口。我只好識(shí)相地不再打擾。

在默背了幾遍準(zhǔn)備已久的雙語版自我介紹后，終于等到了我面試的關(guān)鍵時(shí)刻。在我進(jìn)場(chǎng)之前，門內(nèi)還是一派熱烈的討論聲，看來前一位同學(xué)頗受主考官們欣賞。我輕輕地敲門，一推，門“吱呀”地開了，5位考官坐在桌子前，都低著頭，沒人搭理我?？紙?chǎng)從熱烈到靜得出奇，前后不到5秒。

我小心翼翼地坐下，等待老師們的發(fā)問。突然，我看到正對(duì)著我的一位女老師盯著我的自薦材料笑了許久，又把我的推薦表給了旁邊的老師看，兩人低聲地不知道在討論著什么，不時(shí)瞟我兩眼。

“她是笑我自薦信寫得太爛么？完蛋了，那是我花兩個(gè)小時(shí)寫出來的。還是在笑我自不量力，不是“985”“211”的學(xué)生居然敢來參加上海交大的復(fù)試？她怎么還拿給旁邊的老師看，是我的證件照太難看了？……”

“好的，請(qǐng)開始做一下自我介紹吧。”正當(dāng)我胡思亂想、愁緒也千回百轉(zhuǎn)了N遍之后，主考官的話一下子把我拉了回來。

由于對(duì)這項(xiàng)內(nèi)容早有準(zhǔn)備，我拿出了操練已久的笑容，開始流利地給自己來了一番“贊美”與“包裝”。從學(xué)習(xí)成績說到科研能力，再從學(xué)生工作說到公益活動(dòng)，我一直在努力微笑，努力將嘴角往耳根咧，希望我的履歷和笑容能打動(dòng)考官們?？尚Ч⒑跗湮?，當(dāng)我最終展示完個(gè)人的基本情況后，考官們幾乎是零反應(yīng)。盡管嘴角因長時(shí)間上揚(yáng)而略微有些抽搐，我卻只能繼續(xù)保持笑容，等待第二波提問的來臨。

經(jīng)過一小段時(shí)間的冷場(chǎng)，一位戴眼鏡，頭發(fā)有些花白的老師終于向我發(fā)問。

“說說你對(duì)研究生階段的研究方向的想法吧?！?/p>

“我想研究中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史，之前對(duì)這方面的作家和作品了解得較多。”

“那很好?。∧憔驼?wù)剬?duì)梁漱溟的一些看法吧。”這位老師繼續(xù)說。

我頓時(shí)有些不知所措，梁漱溟何許人也？我一時(shí)間竟然想不起關(guān)于他的任何信息，只能尷尬地?fù)u搖頭，說沒怎么讀過，不知道。

考場(chǎng)上又是一陣沉默。眼看著考官們就要對(duì)我失去信心，我突然靈光一閃，腦海中浮現(xiàn)出了復(fù)試秘籍第二招——爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，把話題引到自己熟悉和擅長的內(nèi)容上來！

我橫下一條心，對(duì)老師們說：“其實(shí)，在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史里，我最喜歡魯迅，研究生階段也想做這方面的研究?！?/p>

我話音剛落，馬上有兩位老師抬起頭，爭(zhēng)著想要向我發(fā)問。其中一位先問我對(duì)于中小學(xué)課本中刪減魯迅文章的篇幅的看法。作為魯迅的鐵桿粉絲，我自然不認(rèn)同此舉，還列舉了魯迅文章的諸多妙處。

“有專家學(xué)者稱，魯迅的文章生澀拗口，已經(jīng)不適合今天的中小學(xué)生學(xué)習(xí)，你不認(rèn)為這也有道理？”另一位老師緊接著拋出這個(gè)尖銳的問題。

我當(dāng)時(shí)頭腦一熱，居然義憤填膺地答道：“我當(dāng)然不這樣認(rèn)為，如果都覺得魯迅的文章難懂便因此不再讀他，那么這種避難趨易的教學(xué)方式才是失敗的吧！”

此語一出，所有老師都面面相覷，我才意識(shí)到自己情緒有些激動(dòng)。就在這時(shí)，坐在最旁邊、一直低頭看書、感覺一直神游于考場(chǎng)之外的某位老師終于抬起了頭。

這個(gè)細(xì)節(jié)讓我大受鼓舞。我在網(wǎng)上了解過，這位老師就是人文學(xué)院專門研究魯迅的一位專家。他笑著說：“女學(xué)生里喜歡魯迅的人很少啊。你說說為什么喜歡魯迅？”

“謝謝老師的提問。其實(shí)作為一個(gè)大四學(xué)生，我想自己還不知道何謂真正意義上的魯迅研究，從前只覺得他是個(gè)活在光環(huán)里的偉大人物。在讀過他的很多作品之后，我反而覺得，若是將魯迅放到現(xiàn)實(shí)生活里，就是一個(gè)敢愛敢恨，有點(diǎn)可愛，有點(diǎn)憂郁，有點(diǎn)孤獨(dú)的憤青罷了。我很喜歡這樣的他?！?/p>

聽完我的回答，老師們都笑了，說我的回答也很可愛。我當(dāng)然不忘適時(shí)展示我的招牌笑容。

“你最喜歡魯迅哪一部作品？說說理由?！边@位老師窮追不舍。

“我最喜歡的是小說《孤獨(dú)者》。我覺得它近乎魯迅的自精神自傳。小說的主角叫魏連殳，諧音是‘連輸’，講的是一個(gè)理想主義青年在現(xiàn)實(shí)的困頓中連連受挫，最終瘋狂，郁結(jié)而死的故事。讀起來總讓我覺得觸目驚心，又有一絲悲涼。魯迅內(nèi)心的孤獨(dú)、悲戚與哀傷，是否曾為同時(shí)代的其他人所關(guān)注，是否又有人給過他精神上的慰藉？我覺得答案應(yīng)該是否定的吧。但魯迅終究沒有瘋，他還在黑暗的路上孤獨(dú)倔強(qiáng)地前行。這就讓人又有了一種精神的力量?！?/p>

再后來，我又回答了幾個(gè)小問題，馬馬虎虎地完成了英語面試環(huán)節(jié)。從一開始的忐忑不安、強(qiáng)顏歡笑，到后來的慢慢鎮(zhèn)定、保持微笑、重拾自信，我居然成為面試時(shí)間最長的一位考生。我想，無論結(jié)果如何，這段經(jīng)歷都是我不可多得的寶貴財(cái)富。所謂“盡人事，聽天命”，考完后我能做的，便是靜待回音。

篇5

一、總體思路：

（一）影片需要一個(gè)鮮明的主題，需要一個(gè)主要的故事線索。因此，需要參照劇情片的制作方式，首先設(shè)計(jì)好劇本，著重編排好劇情，選各個(gè)院合適的學(xué)生和老師做演員進(jìn)行經(jīng)典場(chǎng)景的表演。

（二）本片的演員應(yīng)該符合劇本要求的形象氣質(zhì)，可以從我校話劇社成員中選拔，各學(xué)院輔導(dǎo)員推薦形象氣質(zhì)好的男女學(xué)生進(jìn)行參演。

（二）影片雖然展現(xiàn)的是學(xué)校各院系的群像，但在畫面上影該適當(dāng)運(yùn)用一些近景或特寫，強(qiáng)化人物表情和重要細(xì)節(jié)，更能夠渲染感人氣氛。

為了保證畫面質(zhì)量，最好用單反拍攝，推薦機(jī)器佳能60D（拍攝時(shí)能夠調(diào)色），攝像機(jī)三腳架，紅頭燈、反光板。

（三）影片的解說詞應(yīng)該配合劇情撰寫，內(nèi)容一定是畫面之外的信息。配音者的語調(diào)和語氣應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，富有情感。

（四）為影片配上幾首動(dòng)情的音樂，渲染畫面氣氛。

二、影片內(nèi)容：

（一） 影片可以分為幾個(gè)主題性單元，分段落來展現(xiàn)。

設(shè)置若干經(jīng)典場(chǎng)景的小段落，每個(gè)小段落請(qǐng)一個(gè)學(xué)院形象較好，外向的學(xué)生來表演，最終將12個(gè)院系都展現(xiàn)全面。在畫面的右下角注上字幕，注明院系名稱、人物名稱、當(dāng)年的時(shí)間、地點(diǎn)。這樣有助于營造出一種真實(shí)感，激發(fā)學(xué)生觀眾的共鳴。

為每個(gè)小段落都撰寫解說詞，讓每個(gè)表演的學(xué)生以第一人稱親自錄制，講出當(dāng)年的心理的真實(shí)狀態(tài)，更好地渲染真情實(shí)感，讓觀眾感到更加親切。

（二） 具體情節(jié)

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院專用片頭字幕開篇

"本色華年、花落成實(shí)"獻(xiàn)給大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015屆畢業(yè)生。

初見

（1）字幕：

經(jīng)管學(xué)院 張強(qiáng)

時(shí)間：12年9月7日

地點(diǎn)：學(xué)校門口

音樂：待定

畫面情節(jié)：張強(qiáng)提著拉桿箱佇立在校門前，他看著自己的錄取通知書非常喜悅，他提上地上的行李箱走進(jìn)學(xué)校的大門。由于對(duì)學(xué)校不熟悉，他不斷地向四處張望。這時(shí)他的輔導(dǎo)員來到學(xué)校門前，微笑地接過他的行李，帶著他走進(jìn)校園。輔導(dǎo)員與學(xué)生并肩走在路上，輔導(dǎo)員不時(shí)指向教學(xué)樓向張強(qiáng)介紹環(huán)境。由于拿著的東西太多，他們邊走邊擦頭上的汗水。

他們二人走進(jìn)寢室樓，推開寢室門后，輔導(dǎo)員和張強(qiáng)先后進(jìn)屋，張強(qiáng)欣喜地看向自己未來的寢室。輔導(dǎo)員幫忙鋪床鋪，擦桌子，臨走時(shí)拍了拍學(xué)生的肩膀并報(bào)以燦爛的微笑。輔導(dǎo)員的背影在走廊里漸漸遠(yuǎn)去，張強(qiáng)站在門口微笑地望向輔導(dǎo)員。

解說詞：我叫張強(qiáng)，是12級(jí)經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生。3年前的9月，我拿著大學(xué)錄取通知書，獨(dú)自一人踏上火車，提前一天來到了職院報(bào)道。剛剛?cè)雽W(xué)的我對(duì)學(xué)校的一切都那么陌生，甚至有些不知所措了。但幸好我的導(dǎo)員接到通知便立即來接我，是他幫我拿著沉重的行李，給我介紹我們的校園。我記得那天很熱，我們手里的行李很重，去往寢室樓的這段路，累的我們滿頭大汗。

當(dāng)我來到寢室之后，導(dǎo)員教我鋪床鋪，幫我打掃寢室，這一場(chǎng)景讓我至今不能忘懷。至此以后的每一天，導(dǎo)員都會(huì)陪在我們身邊，在我們有困惑或是需要幫助時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)他熟悉的身影，這種陪伴讓我心里覺得很踏實(shí)。

道具：裝的滿滿的書包、拉桿箱、單肩跨的行李包、錄取通知書。

演員：一名陽光俊朗的男生，一位氣質(zhì)成熟的女輔導(dǎo)員。

（2）字幕：

工商學(xué)院 李萌萌

時(shí)間：12年9月10日

地點(diǎn)：B5 208寢室

音樂：《葉子》

畫面情節(jié)：第一次住寢室，李萌萌坐在床上看著一張全家福的照片，不知不覺眼淚落了下來。為了不讓其他同學(xué)看到，她趕緊用手擦去臉頰的淚水。她來到陽臺(tái)，撥通了家里的電話，傳來了媽媽熟悉的聲音，她一邊給母親打電話，一邊落下淚水。她從陽臺(tái)回到寢室后，其他的姐妹都圍了過來，給她遞上紙巾，并且拿著絨毛玩具逗她開心。

解說詞：我叫李萌萌，是12級(jí)工商學(xué)院的學(xué)生。從小我就在媽媽爸爸的呵護(hù)下長大，一直沒有離開過他們。記得大一剛來學(xué)校住寢室那會(huì)兒，和同學(xué)都不太熟悉，每當(dāng)我回到寢室總會(huì)想念他們，有幾次竟然會(huì)沒出息的哭鼻子。但每當(dāng)在電話的那頭聽到他們熟悉的聲音，我就有了安全感。漸漸的，寢室的室友也融入進(jìn)了我的生活，我們的感情就像親姐妹一樣。現(xiàn)在分別的時(shí)候到了，希望我們都能銘刻這三年的姐妹情，我永遠(yuǎn)愛你們！

（3）字幕：

建筑工程學(xué)院 劉勇

旅游管理學(xué)院 趙甜甜

時(shí)間：12年10月9日

地點(diǎn)：2教 106教室

音樂：《不客氣》、《張三的歌》

畫面情節(jié)：在課堂上，男生李勇深情地望著前面一個(gè)女孩的背影，而后他下定決心，在一張紙上寫下了一段話：楊洋，你真漂亮！而后將紙條折好，拍了下前面同學(xué)的肩膀，示意遞給楊洋。認(rèn)真聽課的女生楊洋，突然被后面的同學(xué)拍了一下肩膀，她回頭時(shí)接到了一張紙條，她打開紙條后回頭張望。這時(shí)后排的劉勇一邊微笑一邊向他輕輕地?fù)]揮手，女孩把頭轉(zhuǎn)回來，低頭看著紙條害羞地微笑。

解說詞：我叫劉勇，是12級(jí)建筑工程學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)我第一次看到她的背影時(shí)，我就覺得她很美，因而每次上課的時(shí)候我都喜歡坐在她的斜后方默默地望著她。這是我第一次上課給心愛的女孩傳紙條，當(dāng)時(shí)緊張的我手心全是汗。

我叫趙甜甜，是12級(jí)旅游與酒店管理學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)我接到這張沒有署名的紙條時(shí)，我似乎已經(jīng)猜到了是劉勇。

他們開始了第一次約會(huì)，二人站在美麗的海灘上，面對(duì)大海張開懷抱，他們挽著褲腿光著腳走在沙灘上，邊走邊聊天。男孩試探性地用胳膊攬過女孩的肩膀，面露尷尬地試了幾次，最終一閉眼攬住了，女孩并沒有反感而是害羞地望著她微笑，在海灘上他們親密的背影漸漸遠(yuǎn)去，留在沙灘上的只有一串清晰的腳印。

劉：在我對(duì)她展開了，為期一個(gè)多月狂轟濫炸式的追求后，她終于答應(yīng)和我去海邊散步了。

趙：這是我人生的第一次約會(huì)，也是第一次來到沙灘上看海。雖然海風(fēng)有些涼，但我的心確是暖暖的。當(dāng)我們都被這迷人的海浪所征服時(shí)，我的內(nèi)心竟有了些許的激動(dòng)。

劉：我記得約她之前的那天晚上，寢室的兄弟給我支了很多招，教了我很多感人的話，但是當(dāng)我看到他出現(xiàn)在我們約定的沙灘上時(shí)，我的記憶仿佛真空了一般，之前準(zhǔn)備好的話竟然全忘了。

趙：當(dāng)他把手放在我的肩膀上時(shí)，我不知道應(yīng)該拒絕還是默認(rèn)。還沒等我反應(yīng)過來，我人生的第一段戀愛就這樣開始了。

熟知

（1）字幕：

國際商務(wù)語言學(xué)院 白一涵

時(shí)間：13年3月21日

地點(diǎn)：B3 411寢室

畫面情節(jié)：白一涵在水房里洗完臉后，從走廊經(jīng)過時(shí)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員在宿舍樓查寢，跑到寢室后給大家放風(fēng)，督促室友們趕緊把違章電器藏起來。輔導(dǎo)員進(jìn)門前大家趕緊坐好，像什么都沒發(fā)生似的。但大家都還是很緊張，有的同學(xué)在摳手指頭，有的同學(xué)在擦頭上的汗。

解說詞：我叫白一涵，12級(jí)國際語言學(xué)院的學(xué)生。當(dāng)初，我以為上了大學(xué)就可以離開父母身邊，過著自由而又沒人嘮叨的生活。可我萬萬沒想到，這里竟然有比我媽還厲害的輔導(dǎo)員。她不僅每天早晨到宿舍樓查寢，還拎著我們這些小懶蟲去上課，最主要的是，當(dāng)我們遇到困難時(shí)總陪在我們身邊，給我們出謀劃策解決問題。

畫面情節(jié)：就在輔導(dǎo)員檢查完要走的時(shí)候，突然一個(gè)電熱棒還是從柜子里掉了出來，最終還是被輔導(dǎo)員沒收了，寢室的同學(xué)被輔導(dǎo)員狠狠的批評(píng)了，最后讓每個(gè)學(xué)生寫兩千字的檢討。

解說詞：人生總是有許多猝不及防的事情發(fā)生，當(dāng)我們面對(duì)這樣的情況時(shí)，唯一能做的就是聽從命運(yùn)的安排，寫下那最深刻的檢討，導(dǎo)員，你贏了！

（2）字幕：

電氣電子工程學(xué)院 蘇一寧

時(shí)間：2013年6月1日

地點(diǎn)：B1 213寢室

音樂：《英雄聯(lián)盟》《奔跑》

畫面情節(jié)：墻上的鐘表顯示的時(shí)間是7:45,蘇一寧十分專注地在玩英雄聯(lián)盟，其他同學(xué)都背上書包準(zhǔn)備去上課。

解說詞：我叫蘇一寧，12級(jí)電氣電子工程學(xué)院學(xué)生，我最大的愛好就是玩英雄聯(lián)盟。從上單打到下單再罩著中路，全場(chǎng)你都能看到我的身影。

畫面情節(jié)：有個(gè)同學(xué)問蘇一寧："第一堂課真不去啦？"

蘇一寧一邊盯著屏幕一邊說："今天六一兒童節(jié)，給自己放一天假。對(duì)了，中午回來給我?guī)Х蒿?，你吃啥我吃啥?

這名同學(xué)搖了搖頭，走出了寢室。

蘇一寧帶著耳機(jī)，激動(dòng)地盯著屏幕喊著："你是小學(xué)生啊，這么送人頭，還能玩么，我去！完全不能做朋友啦！"

這時(shí)，他桌子上的手機(jī)突然響了。他摘下耳機(jī)不耐煩地解氣了電話：老大，咋啦？

電話那頭傳來了："趕快來教室，老師要點(diǎn)名了！"

蘇一寧放下電話后，抓起衣服馬上下樓，一邊在路上跑一邊穿著衣服，終于跑進(jìn)了教學(xué)樓，氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。

當(dāng)他坐在椅子上，卻被旁邊的同學(xué)告知，已經(jīng)點(diǎn)完名了，他很郁悶地趴在了桌子上。

解說詞：一寸光陰一寸金。即將畢業(yè)了，現(xiàn)在才覺得校園生活真的很短暫，我很懊悔把大好的時(shí)光放在了游戲上，既浪費(fèi)時(shí)間，又沒有學(xué)到專業(yè)技能。現(xiàn)在我剛剛參加工作，每天幾乎都是以這樣的奔跑狀態(tài)來充電學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己能力上的不足。還是上學(xué)好呀，真希望時(shí)光能夠倒流，再讓我回到這個(gè)久違的課堂，再和老師們一起重溫著最生動(dòng)的青蔥歲月。

離別

（1）字幕：

機(jī)械工程學(xué)院 劉鋒

時(shí)間：2014年10月15日

地點(diǎn)：B2 402寢室

音樂：《那些年》

畫面情節(jié)：手機(jī)的鬧鈴陣陣的響起，一只男生的手將鬧鈴關(guān)上。

劉峰穿著襯衫在水房照著鏡子刷牙，嘴里還背著自我介紹。系上皮鞋上的鞋帶，扣上西服的扣子，照著鏡子打領(lǐng)帶，嘴里還在一直默背著自我介紹，梳頭后提起包，一邊咬著面包，一邊意氣風(fēng)發(fā)地去往面試地點(diǎn)。

解說詞：我是劉峰，12級(jí)機(jī)械工程學(xué)院的學(xué)生。大一、大二悠閑的時(shí)光早已悄然無聲地過去。我現(xiàn)在時(shí)不時(shí)地就聽新聞?wù)f，今年畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)新高，就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻。大三了，我對(duì)自己說，早起的鳥兒有蟲吃，抓緊時(shí)間找工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前應(yīng)聘到一個(gè)理想的單位，不讓爸媽跟著操心。但我知道，找一份好工作是十分艱辛的，靠的不僅僅是原來良好的基礎(chǔ)，更需要今天不斷的努力和充電。希望當(dāng)我畢業(yè)走出職院的那一刻，我能夠拍著胸脯地說一句：青春不悔 夢(mèng)想無憾。

（2）字幕：

學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 宋倩

時(shí)間：2015年6月24日

地點(diǎn)：B4 206寢室

音樂：《同桌的你》

畫面情節(jié)：一雙手把皮箱扣上，而后將上面的拉鎖劃動(dòng)一圈扣死。宋倩拉起皮箱，輕輕地摸了摸自己的床頭，慢慢地走向?qū)嬍议T口，到了門邊，她依依不舍地回過頭來，向?qū)嬍彝ィ湛盏膶嬍曳路鹩只氐搅俗蛱?。同寢室的姐妹們又在一起嬉戲打鬧，她看得入神，可是寢室的房間早已空曠，她慢慢地將門關(guān)緊。

宋倩拖著拉桿箱十分留戀地走在校園中，路過了籃球場(chǎng)，她佇立在場(chǎng)邊，靜靜地看著打籃球的學(xué)弟們。她走進(jìn)經(jīng)常上課的教學(xué)樓，在教室門口靜靜地看著正在上課的學(xué)弟學(xué)妹們。她走過經(jīng)常去吃飯的食堂，看著許多同學(xué)在檔口前排隊(duì)。她慢慢地走出校門，她回過頭來深情地望了一眼母校，校門上大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院的字跡停留在屏幕上，而后漸漸隱退，出職員表字幕。

解說：我叫宋倩，12級(jí)學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生。畢業(yè)前的幾天，天氣格外的炎熱，大家都在收拾著自己最后的一點(diǎn)行李，互相囑咐著以后常聯(lián)系。三年前，我們帶著不同的氣息，走進(jìn)通一扇門，三年后，我們帶著同樣的味道各奔天涯。

拿著車票，拎著行李箱，鎖上了開關(guān)了三年的門，不再會(huì)有六個(gè)人用一把鑰匙打開同一扇門。也許，這扇門再次被打開，屋子里的主任就不再是我們，可是這些東西卻一定都還在。

什么是母校，就是那個(gè)你一天罵他八百遍，卻不許別人罵一句的地方。母校是什么，就是那個(gè)你剛來的時(shí)候巴不得早點(diǎn)走，可真當(dāng)你要走的時(shí)候，又急切的希望能夠多留一天。

大學(xué)就像校門口的夏家河公交，坐上車去了又回，那是又一學(xué)期的開始，坐上車去了不回，就畢業(yè)了。

也許明天就要一個(gè)人去面對(duì)世界，一個(gè)人去開始自己的旅程。明天，必須要面對(duì)老板最犀利的語言，明天，即使掛了科也無法重修，必須要為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。明天，要用自己收獲的知識(shí)回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)。大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我們共同的名字，是曾經(jīng)那么自豪的名字，是我們未來那么堅(jiān)定的支持。請(qǐng)仰起頭驕傲的走，因?yàn)槟闶锹氃喝?，?qǐng)微笑著勇敢的走，因?yàn)榇舐氃河肋h(yuǎn)在你身后。

祝福

（1）各學(xué)院畢業(yè)生輔導(dǎo)員寄語。（交叉剪輯）

（2）各學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)校友寄語。

（3）各學(xué)院學(xué)弟學(xué)妹寄語。

演員的形象氣質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：

第一單元——初見：

（1）男生第一次來學(xué)校報(bào)到：

男生：英俊陽光

輔導(dǎo)員：親和成熟

（2）女生第一次住寢室想念父母而流淚：

女生：柔弱可愛

3個(gè)女室友：親切漂亮

（3）男生和女生的第一次戀愛：

男生：帥氣暖男

女生：甜美嬌羞

第二單元——熟知：

（1）男生們看到導(dǎo)員查寢后藏電熱棒

男生：機(jī)靈陽光

3個(gè)男室友：活潑開朗

輔導(dǎo)員：成熟有氣勢(shì)

（2）男生逃課玩游戲

男生：英俊、大大咧咧

3個(gè)男生室友：活潑開朗

第三單元——離別

（1）男生早起準(zhǔn)備求職

男生：上進(jìn)正派

（2）女生提著行囊離開校園

女生：苗條美麗