導(dǎo)語：如何才能寫好一篇假期打工，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

暑假剛開始，我揉揉眼睛去洗漱，突然發(fā)現(xiàn)門上貼著一張紙條：應(yīng)聘一名打工妹，洗碗3元錢，掃地2元錢，拖地1元錢，擦桌子1元錢，有意者請去陳媽媽那面試。掃完紙條，我便丈二和尚——模不著頭腦了；媽媽要刷什么新花樣？不管了，只見我一把撕下小紙條去陳媽媽那面試了。通過面試，我成功地別上了“假期打工妹”的榮譽徽章。

“上班”第一天，我小心翼翼地刷著碗，生怕它一淘氣而摔碎了，根據(jù)“合同”打碎了一個碗要扣2元錢的！賠老本的生意可太不合算了，我不干！我用手使勁地把碗抹來抹去，不一會兒，每個碗煥然一新！而我成功領(lǐng)到了工資并得到了媽媽的稱贊。

有了第一天的親身經(jīng)歷，得更帶勁了！只見我一手拿著掃把在地上有一下沒一下地掃著，不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她臉色一變，大聲呵斥：“偷懶可是要扣工資的，看來你很想扣呀！”我被嚇了一跳，馬上用力地揮著掃把，把地掃了個“一塵不染”。媽媽見了，欣慰地笑了起來，并給我大漲工資，我高興極了！后來我搶著擦桌子，先把抹布浸濕噴上清潔劑，然后嘴里哼著《洗刷刷》開始一絲不茍地工作起來。只見我輕輕一抹，桌上的油灰就全部被“消滅”了，真神奇，我又如愿以償?shù)玫搅藢儆谖业墓べY。

就在我熱火朝天投入工作時，只聽“啪”的一聲，一個碟子“壯烈犧牲”了，這下我可急了：怎么辦？得動用我的工資了！沒想到媽媽微微一笑，手里捏著5元錢走到我的面前，說：星月，沒關(guān)系，由于你這幾天工作十分認(rèn)真，對于工作一絲不茍、不拖泥帶水，所以我決定了，升你為“黃金員工”！這是你應(yīng)得的“薪水”！同時把5元錢塞到我手上，我接過工資高興地蹦了起來。

篇2

號下午三點回到家里后晚上六點感覺很空虛，于是第二天下午出去找工作。本來先是去的大潤發(fā)，結(jié)果那邊暫時不要人，結(jié)果就跑到銀座去了，經(jīng)朋友介紹陰差陽錯到了自然元素專柜，吃了螃蟹，和Lapargay的一個十八歲上大二的成了銀座一樓的第一批男員工。當(dāng)天第一次上班接待的第一個同學(xué)竟然就是高中同學(xué)。還有一個同學(xué)看見我在這賣衣服很小心的問我是不是不上學(xué)了。每天都會碰到很多熟人在這里，見到了很多平時不可能見到的同學(xué)和老師。呵呵。

其實賣衣服是個很疼人得活，尤其是賣女裝。有些女人真的有一種想讓你剁她一巴掌的沖動，但是女人是打不得的，你們懂的。

賣女裝之最恨人。

曾經(jīng)有個女人試了七件衣服一件也沒買，然后回來后又讓我在模特身上脫下另一件衣服來試，不過好歹在我給模特卸胳膊卸腿扥掉頭發(fā)之后拿走了那件衣服，不然我真的會咒她什么姑姑四舅爺?shù)摹?/p>

PS：給模特穿脫衣服是件很疼人得活。經(jīng)常要為了一件衣服就把一個亭亭玉立的模特給肢解了，然后再面對肢解的胳膊腿給模特穿上衣服。給模特穿衣服比給活人穿衣服麻煩多了，所以如果再商場買衣服的話盡量不要為了試著玩而麻煩售貨員給你從模特身上拿衣服，給模特穿衣服是件很麻煩的事情，結(jié)果你還讓人家再脫下來，然后再讓人家給穿上。而且模特也是有男女之分的，我賣女裝，所以模特都是女的，所以每次給她脫下衣服來都很。

賣女裝之最震撼

忘了什么時候了，專柜進了十雙高幫的帆布鞋，鞋面是帆布的499，牛皮的799。當(dāng)時我是抱著一雙也賣不出去的心態(tài)的，哪會有傻不去匡威跑這來買帆布鞋啊。剛來那幾天確實有不少人對這雙鞋表示了純真的興趣，不過興趣僅限她們知道售價之前。之后一天來了個小孩讓我給她拿雙鞋試，我當(dāng)時是真懶得給她試啊，你試了覺得滿意了一聽價錢后肯定又不滿意了，然后整到最后我也不滿意了，何必呢。小朋友穿上鞋后旁邊的姐姐問她怎么樣，合適么，小女孩滿意的點了點頭。姐姐又問我這雙鞋多少錢，我說原價799的打完折639的時候心里想怎么樣這個價錢合適么。小女孩的姐姐貌似聽到了我的心聲說，包起這雙鞋來吧。兩雙匡威鞋換了這么雙破鞋，悲哀啊。給她開了票后遲遲不見她回來拿貨，旁邊Lapargay專柜的也納悶，剛才一姐妹倆開了票還沒回來呢，二十分鐘后那姐妹倆提摟兩大袋子ONLY和MODA回來拿鞋了。

賣女裝之最可愛顧客

當(dāng)然也有些很可愛的顧客了，有個母校的小學(xué)妹長的很乖巧，給人很舒心的感覺，買完了衣服逛了很長時間超市后還跑過來和我特地打聲招呼再走的。呵呵。

賣女裝之印象深刻

還有個顧客給我印象很深，她當(dāng)時來到我們專柜后拿起一條褲子就讓我給她找個號，就給她拿了個號，我當(dāng)時就覺得她身上挺香的，還想看看她穿上什么效果，但也沒打算能賣出去。她進了更衣室后我是左等右等也沒把她等出來，當(dāng)我懷疑我們更衣室是不是有暗道的時候她拿著褲子出來了，說著你給我拿件比這個大一號的包起來吧。說實話我當(dāng)時真傻掉了，沒見過這么買衣服的啊。給她拿了件大號后我還是讓她去更衣室試了試。心想，這次能看到你穿是什么效果了吧，嘿嘿。不過我左等右等之后她還是拿著褲子出來了，有點著急的問我她的小腿是不是太粗了啊，覺得小腿那很緊，我當(dāng)時又糾結(jié)了，心想你這腿要是還粗的話那我的小細腿不成豬腿了。我當(dāng)然連忙說不是了，然后又給她拿了條大一碼的褲子讓她試，誰知道她死活不試了，說你就拿這條給我包起來吧。我當(dāng)時又糾結(jié)了，因為我就是個做寒假工的，做良心買賣拿良心錢的，就特地囑咐她要是回家覺得不合適的話就來換。給她開票的時候我才想起來她從始至終就沒問這條褲子多少錢。然后我誠惶誠恐的對她說這條褲子是原價529的，打完折后423，她很淡然的說哦，你開吧。當(dāng)時我又糾結(jié)了，心想姐姐你拿這錢去買去也行啊，現(xiàn)在搞活動半價能買著很不錯的牛仔褲了。說實話，最后我把褲子包好給她的時候臉紅了，真心不想把這條褲賣給她啊。過兩天她又來我們專柜的時候看我一臉驚奇的看著她時她笑笑對我說我不是來換褲子的呵。我也沖她笑了笑。之后看了看又問這兩天沒來新款么，我說暫時還沒到的時候心里想你把電話留下來新款我通知你也行啊。

賣女裝之最“幸?！?/p>

回應(yīng)之前的心情，其實我沒走什么桃花運。

大年和初排的我值班，初休息。早上開晨會的時候經(jīng)理提議我們做一個游戲，一樓來開晨會的少淑組，珠寶組和化妝組的四十四個人分成四組，每組十一個人一張報紙，規(guī)定十一個人同時站在一張報紙上，可以一只腳站在報紙上但另一只腳不準(zhǔn)著地，看誰堅持的時間長，輸贏各有獎勵。第一組化妝組的人整整堅持了兩分多鐘，一動不動。我們這組作為男的的我自然站在了報紙的最中央，然后另外十個女的圍成一圈站在我周圍，抱緊。好吧好吧，說說最后的感覺，那就是憋死我了。

賣女裝之最小說

我再也不想賣衣服了，尤其是女裝。我可是不敢對一個從試衣間的女人動手動腳的，萬一給我來個騷擾。

還有，點貨也是個很煩人的事。

早上的晨會，迎賓，晚上的送賓，每周一次的打掃衛(wèi)生，不停地應(yīng)對著現(xiàn)場科。

拜拜：“您好，歡迎光臨。謝謝，歡迎再來?！薄澳?，歡迎光臨。謝謝，歡迎再來。”“微笑在我們臉上優(yōu)質(zhì)服務(wù)永記心中

打工完了領(lǐng)到薪水先給姥姥買了幾斤堅果送了過去。姥姥很高興，我也很開心。

篇3

朋友幫我找到了一份工作，是在火鍋店中打雜的工作，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去受難的心理準(zhǔn)備了，可是現(xiàn)實中的困難比我想象的還要大。

我的第一份工作，今天被我結(jié)束了。一共干了四天，前三天是試用期，合起來正式工作也就干了一天。有很多體會，有快樂，更多的是疲勞與痛苦。

在店里工作的有幾個和我們一樣是學(xué)生，大部分都是在社會上混了有些年頭的人。大家年齡差不多，20歲左右吧。不過，差別到是挺大的。那些老員式，年齡最大的一個也不過23歲，其他的有19的，20的?？筛覀円槐龋麄兒孟癖任覀兝狭酥辽?歲，感覺都挺老的。以前以為自己老了，其實不然。我們在他們中間，就好像一群大人里面，夾著的小朋友。這種感覺挺讓我難受。可能是我們過渡的太快了。從一中學(xué)生，直接過渡到社會，一時不能適應(yīng)。何況，我們?nèi)スぷ鞯哪康暮退麄儾灰粯?。我們?nèi)スぷ鳎f出聽點是去體驗生活，通俗一點是去消磨時間。而他們則是為了謀生。我們和他們工作目的的性質(zhì)完全不同。所以，對待工作的態(tài)度當(dāng)然也不同。想干就干，不想干就不干。不干工作，也不會餓死，沒有后顧之憂。   

頭一天感覺挺累的，不過也感覺很新鮮。火鍋店里的人對我們還不錯，很耐心的教我們怎么怎么樣?？珊芏鄷r候，我們還是很讓他們失望。干了四天，最大的體會是感覺自己上學(xué)上的真成了書呆子了，是新時候的書呆了。什么活也不會干。常感覺自己很笨，然后在一次次被批評，一次次的錯誤中，漸漸消磨我對生活的自信。以前覺得自己挺聰明的，就是有點幼稚。現(xiàn)在看來，我還得好好考慮一下，對自己做出正確的評價?？赡苁且驗樵诩覐膩聿蛔黾覄?wù)的原因，所以我們工作的時候，我們顯得特別的木。又想起，爸剛退休那會兒，在家里呆著，他做家務(wù)的方式，都讓我看著有點可笑?，F(xiàn)在換我了，我工作時所做的事，同樣貽笑大方。雖然我們已經(jīng)很努力的去做，努力去做好，可離他們的要求還是有些差距，跟同去的一女生比起來，我們就差遠了。所以，那女生總受好評，而我們不挨批評就已經(jīng)是進步了。我們拿自己跟過去比，而他們拿我們跟別人比。

   

現(xiàn)在最怕別人叫我小女生，其實挺希望長大的。有時候自己的天真是很讓我頭痛的事。不過，我又能怎么辦呢。我能做的也只能是等，等到我不再天真?？陕返谋M頭在哪里？工作幾天，心中的感觸挺多的。辭職對于我來說，是痛并快樂著?，F(xiàn)在的郁悶，也是因為工作，因為自己的問題。希望朋友能常來看看我，我現(xiàn)在挺需要支持，鼓勵。

   

這幾天的工作，對我的自信打擊挺大的。這種打擊表現(xiàn)在很多方面。包括上面提到的對生活的自信。有時候我在懷疑我的溝通能力。以前覺得自己還行吧，而現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)，我與人相處的方式是存在問題的?？捎植恢绬栴}在哪。這種感覺讓我挺煩惱。

   

辭職也是不件容易的事。要去面對那么朝夕相處了四天的同事，我想他們心里一定在笑話我們。怎么說這件事也挺丟人的。回家要面對爸媽，還有哥嫂的批評，嘲笑。不辭職，會受到心里和體力的折磨。知道自己不如人，又不能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己的缺點，然后只能暗自傷心痛苦，一點點挫傷做人處事的自信。我知道在以后的生活中，我還會遇到這樣的挫傷我自信的事。我不曾發(fā)現(xiàn)問題，所以根本解決不了自己的問題。那毛病也就能只脫著，繼續(xù)纏繞著我。我呢，還會一直為這事痛苦著。不知道哪一天，我才能有一個我理想中的人際。也許那只是一個夢，也許是我對自己要求太高了。問題總歸是有的，還是要努力的去發(fā)現(xiàn)，然后盡量去改正，希望我能早日走出黑色的夜。

篇4

關(guān)鍵詞： 在校大學(xué)生；假期工作；保障中心

1、前言

根據(jù)國家統(tǒng)計局的最新教育統(tǒng)計，2014年中國在校大學(xué)生有2468.1萬人，與此同時，據(jù)不完全統(tǒng)計，大學(xué)生一年的寒暑假累計約187天，占全年天數(shù)的51.2%.擁有如此多的假期對大學(xué)生來說可謂是一筆巨大的財富，每個人都有不同的選擇來使用這筆財富，如繼續(xù)在校深造，拓展學(xué)術(shù)交流，步入社會體驗生活，外出旅行親近自然等。如此巨大的人口數(shù)字，如此多的假期，做為學(xué)校和社會都有責(zé)任對學(xué)生做好管理，利用好這筆資源，保護學(xué)生人身安全和利益，實現(xiàn)對大學(xué)生資源的合理利用。

2、研究對象與研究方法

研究對象： 大同大學(xué)、長治學(xué)院、晉中學(xué)院、運城學(xué)院、、忻州師范學(xué)院、呂梁學(xué)院的在校大學(xué)生。

2.1、文獻資料法。

2.2、問卷調(diào)查法。對6所學(xué)校的學(xué)生進行隨機問卷調(diào)查。

2.3、訪談法。對各校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一線班主任，部分學(xué)生及學(xué)校與企業(yè)管理工作人員進行訪談，了解相關(guān)情況。

2.4、數(shù)理統(tǒng)計法。對整理的數(shù)據(jù)運用統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計與分析。

2.5、總結(jié)歸納法。運用歸納，綜合等邏輯分析方法，客觀地分析所研究的問題。

3、結(jié)果與分析

3.1大學(xué)生假期工作的現(xiàn)狀與分析

在收回的5328份有效問卷中，對在假期工作期間出現(xiàn)的突出的問題作出以下總結(jié)：

3.1.1社會復(fù)雜，大學(xué)生假期工作得不到保障，安全性低。

俗話說“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，大學(xué)生書本上得來的知識都是源于實踐經(jīng)驗，但僅僅依靠這些是不夠的。在假期工作實踐中，會遇到各種問題，這讓大學(xué)生假期工作穩(wěn)定性與安全性得不到保障。社會上專門服務(wù)大學(xué)生兼職的中介公司較少，假期工作存在不安全因素。大學(xué)生在校時間長，沒有專門的機構(gòu)能為這些處時不深的大學(xué)生提供可靠、安全、穩(wěn)定的工作崗位，許多大學(xué)生會被誤入傳銷組織，有些人是貪圖小便宜，還有是對社會環(huán)境的極不了解以及自身適應(yīng)社會能力差所導(dǎo)致的。

3.1.2大學(xué)生假期時間短，工作技能形成時間長。

根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排，大學(xué)生假期時間一般在兩個月左右，對從事相關(guān)技術(shù)專業(yè)的實踐學(xué)習(xí)，這點時間是遠遠不足的。當(dāng)他們進入工作崗位時，要花費大量的時間去適應(yīng)新工作、新環(huán)境，開始一點點的把理論與實踐結(jié)合，逐漸熟悉工作程序，最后到熟練地掌握工作技能。工作技能形成周期長。

3.1.3.大學(xué)生兼職工作類型單一，而且性別差異較大。

由于假期時間不長，而且大學(xué)生社會實踐經(jīng)驗不足，工作技能不穩(wěn)定，較好的工作崗位不愿意接受這些在校大學(xué)生，而只有那些小公司、服務(wù)型工作崗位和一些工廠，不需要太多的工作要求和職業(yè)技能，能夠給大學(xué)生提供較多的工作機會。不僅僅是從工作單位所需要的層面考慮，給予大學(xué)生的工作兼職類型比較單一。從大學(xué)生自身角度考慮，他們認(rèn)識自己的能力不足，在加上工作經(jīng)驗不足，他們會選擇一些體力型工作。像收銀員、服務(wù)員、工廠流水作業(yè)員等工作是他們的選擇。

社會生活中男女性別差異明顯。不同的工作崗位，男女比例不同，服務(wù)型工作崗位中，女性要比男性比例多，而對于一些勞動型工作崗位中，男性要求多。大學(xué)生兼職工作，不同職位，男女比例也不一樣。

3.2 大學(xué)生假期工作保障中心的現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查，在新型本科院校中到目前為止還沒有一所擁有有關(guān)大學(xué)生假期工作保障中心的院校。

放假期間，學(xué)生假期尋找工作的途徑：

選擇學(xué)校組織或?qū)W校認(rèn)同的機構(gòu)尋找工作為0人；有2780人會選擇跟著學(xué)生出去工作；有1869人選擇個體中介戶；還有679人會選擇自己出去找。以上的三種方式都會有安全隱患，薪資問題，其中最大的受害者最終還學(xué)生。

4、大學(xué)生假期工作保障中心建立的必要性

4.1學(xué)生角度：

4.1.1大學(xué)生假期工作安全的需要

對于大學(xué)生假期打工，其實首要的就是要保證安全。近些年來，不少大學(xué)生誤入傳銷、外出打工人身安全受到威脅等等的新聞時有發(fā)生，很多大學(xué)生都很想利用假期時間出去打工，掙點生活費，不少學(xué)生外出打工都有可能會遇到類似危險情況。如果是通過大學(xué)生假期工作保障中心，首先，這個中心能夠保證學(xué)生出去不會被騙，他們就會為學(xué)生考察好打工的地方然后把學(xué)生介紹過去，這樣學(xué)生不用自己去找工作，防止被非法傳銷分子誘騙。并且，他們會帶領(lǐng)學(xué)生一起去，把學(xué)生帶到并且安頓好，保證學(xué)生路途上的安全。

4.2 .2大學(xué)生假期工作利益的需要

工資是所有人都很在乎的一個問題，在以前就有同學(xué)出去打工結(jié)果被騙，沒有拿到工資，但是由于當(dāng)時自己孤身一人，沒有任何靠山只能無奈回家。有很多的小企業(yè)老板非常“黑”，他們利用大學(xué)生社會經(jīng)驗少，缺乏維權(quán)意識，故意不發(fā)工資或克扣工資。如果通過大學(xué)生保障中心去打工，遇到不發(fā)工資或者故意克扣工資的狀況，大學(xué)生可以求救于保障中心，保障中心會采取措施維護大學(xué)生的合法利益。而且外出打工住宿、飲食、工作時間調(diào)節(jié)等都是問題，通過大學(xué)生假期工作中心則可以有效避免這些。總之，它會維護學(xué)生的一切基本利益不收侵害。

4.2學(xué)校角度

4.2.1維護學(xué)校聲譽，提高就業(yè)率的需要

很多大學(xué)生在外不注意細節(jié)，例如：公共場所大吵大鬧，隨手亂扔垃圾，說話不禮貌，惹來不必要的麻煩。大學(xué)生假期工作保障中心可以在外出前對同學(xué)們進行集體培訓(xùn)，對他們的行為，素養(yǎng)方面進行短期的培養(yǎng)，合格者企業(yè)再錄用。如此會提高學(xué)校學(xué)生在企業(yè)的受歡迎程度，提高學(xué)校就業(yè)率。

4.2.2培養(yǎng)大學(xué)生社會適應(yīng)能力的需要。

通過假期打工，能夠鍛煉學(xué)生的社會實踐能力，提高交流技巧，增強學(xué)校學(xué)生競爭能力。然而，許多學(xué)生對安全、工資等問題的顧慮，不敢出去。大學(xué)生假期工作保障中心能夠為學(xué)生消除很多的憂慮，讓他們大膽的走出去鍛煉自己，提高社會適應(yīng)能力。

4.3企業(yè)角度

4.3.1 直接選擇高學(xué)歷高素質(zhì)人才的需要

通過直接進入校園招聘高學(xué)歷高素質(zhì)的大學(xué)生群體進入工作崗位，通過他們的日常行為影響企業(yè)全體員工的行為規(guī)范?？梢钥s短優(yōu)秀人才進入企業(yè)的時間。

4.3.2 提高競爭力的需要

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，競爭歸根到底是人才的競爭，大學(xué)生加入企業(yè)可以給企業(yè)思想注入活力，為企業(yè)帶來額外的競爭力。

5、結(jié)論建議

5.1學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實際情況建立大學(xué)生假期工作保障中心，摸索一條真正“以學(xué)生為本，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，體查學(xué)生假期動態(tài)”的服務(wù)體系；加強對大學(xué)生假期工作的管理，為他們提供安全、穩(wěn)定、可靠的假期工作。同時，各高校要加強交流與合作，共建學(xué)生工作平臺，推行制度化建設(shè)， 建立大學(xué)生假期管理的長效機制。此外，學(xué)校應(yīng)該建立企業(yè)和學(xué)生雙向的會員制，記錄企業(yè)與學(xué)生的誠信情況，學(xué)生與企業(yè)可以直接查詢。

5.2廣大學(xué)生要增加自身知識儲備，提高工作能力與社會適應(yīng)能力，以及個人素養(yǎng)。樹立正確的職業(yè)觀，盡早做出職業(yè)規(guī)劃。假期工作以掙錢為目的并不可怕，可怕的是為掙錢迷失自我，丟失自己的追求，鼠目寸光。假期工作在于認(rèn)識社會和積累經(jīng)驗，在假期工作中要多學(xué)習(xí)，多思考，學(xué)以致用。

5.3企業(yè)和政府部門都要進一步支持和理解大學(xué)生的假期工作行為，開拓和創(chuàng)造出適合大學(xué)生假期工作的職業(yè)，擴大“小時工”等各種工種和工作空間，培育健康規(guī)范的大學(xué)生勞務(wù)市場和工作環(huán)境，正確引導(dǎo)大學(xué)生對知識學(xué)以致用，為社會創(chuàng)造財富。

[參考文獻]

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[3]張兆延.從學(xué)校層面看大學(xué)生“打工”現(xiàn)象【J】.福建教育學(xué)院學(xué)報，2013，6：58-60.

[4]丘志君.淺談如何創(chuàng)新大學(xué)生假期管理工作【J】.創(chuàng)新研究，2008，4：32-34.

篇5

同樣，商業(yè)領(lǐng)域中“恐龍”的倒下從來都不是一件壞事情。優(yōu)秀的人才被流放到組織之外，其中一部分人會充分發(fā)揮自己的“企業(yè)家精神”，用掌握的資源和技術(shù)成就屬于自己的事業(yè)。20世紀(jì)70年代，以色列軍方自主研制出性能卓越的LAVI戰(zhàn)斗機。80年代初，迫于美國的壓力，LAVI戰(zhàn)斗機僅僅在生產(chǎn)了3架之后就被徹底叫停。雖然項目被取消，但參與LAVI項目的1500名工程師進入業(yè)界發(fā)展，直接推動了以色列走向高科技強國。同樣，1977年，IBM因為印度政府的限令而退出印度市場，但大量IBM的前印度雇員卻掀起了在本土創(chuàng)業(yè)的熱潮，多年后，印度聚積了一批全球IT技術(shù)的重要人才。

一位美國管理學(xué)者在博客中這樣形容自己的興奮：金融危機之后，大量人才行走在紐約街頭，他們吸引著風(fēng)投的目光，因為他們每一個人都有可能成為企業(yè)家。我們將這種興奮歸于他看到了未來的公司趨勢――“企業(yè)家公司”，這也是德魯克生前愿望的浮現(xiàn)――每個人都是CEO。

韋爾奇在1992年的年度報告中，有一句話至今還被奉為變革圣經(jīng)：“我們致力于將小型公司的精神和小型公司的速度植入我們大型公司的肌體?！迸c他持有同樣觀點的還有ABB公司的總裁柏西?巴列維。他的戰(zhàn)略幾乎完全摒棄了公司的中心，把責(zé)任移交給不同的小型、個人化的事業(yè)部。巴列維的邏輯非常簡單：成功只會垂青于那些行動迅捷的公司，那些通過品質(zhì)、服務(wù)、創(chuàng)新和接近顧客來增加產(chǎn)品附加值的公司；類似的還有稻盛和夫那揚名天下的阿米巴組織。

社會學(xué)巨擘曼紐爾?卡斯特在《網(wǎng)絡(luò)社會》中，將組織分為兩種：第一種組織的主要目標(biāo)是自身手段系統(tǒng)的復(fù)制；第二種組織的目標(biāo)以及目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，是塑造與不斷重塑系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?？ㄋ固胤Q第一種組織為科層制度，第二種組織為企業(yè)（enterprise）。

一個完美的網(wǎng)絡(luò)化公司，應(yīng)該是由無數(shù)個“企業(yè)家公司”構(gòu)成。由此來看，海爾目前正在進行的網(wǎng)絡(luò)化戰(zhàn)略帶有鮮明的革命色彩，它和GE、ABB的本質(zhì)不同在于，海爾要從大到小徹底消滅金字塔結(jié)構(gòu)。如果阿米巴的內(nèi)部還依賴于等級制度的話，在海爾的變革中，這樣的依賴就會被張瑞敏斥為“當(dāng)官意識強烈”。所以，在海爾，才會出現(xiàn)一個員工孤零零地拎著包去管理被并購的泰國工廠的情景。一個人就是一個公司，他的背后是海爾的品牌資源。

篇6

2、野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

3、人一生下就會哭，笑是后來才學(xué)會的。所以憂傷是一種低級的本能，而快樂是一種更高級的能力。

4、希望是生命的陽光，行動是希望的翅膀。

篇7

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1.堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。

2.結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

3.注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。

三、具體工作要求與措施：

1.發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻計獻策。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

4.通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

5.繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

5.完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。

四、具體工作安排

三月份：

1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學(xué)活動，加強家園之間的互動。

2. 召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學(xué)校。

3.召開新學(xué)期家委會、伙委會。

4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

四月份：

1.開展“家長開放日”活動.

2. 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

3.組織舉辦家長讀書交流會。

4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。

五月份：

1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。

2.召開學(xué)期中家委會、伙委會。

3.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

4.開展迎“六.一”籌備會等

六月份：

1.開展“慶六.一”活動。

2.組織幼小銜接家長座談會。

篇8

關(guān)鍵詞: 網(wǎng)架；大柱網(wǎng)大面積；滑移操作架；滑移

Abstract: this paper introduces the car factory network project of large key construction methods, including slip plane layout and network operation such as the installation of control points, etc.

Keywords: rack; Big column grid of large area; Sliding operation frame; slip

中圖分類號：K826.16文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

1 前言

1.1 隨著我國現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，大柱網(wǎng)大面積網(wǎng)架結(jié)構(gòu)在各種大型汽車廠房屋面設(shè)計中越來越多的被使用，此種網(wǎng)架多為平板結(jié)構(gòu)，由多個有規(guī)律排列的鋼柱或混凝土柱支承，建筑高度在20m以下，面積較大，自重較輕，且施工工期較緊。

1.2 此種網(wǎng)架施工若采用滿堂架高空散裝、吊裝、整體提升、網(wǎng)架滑移等施工方法在經(jīng)濟性和工期上都不太合理。

1.3本文提出的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)滑架法施工技術(shù)能很好地解決經(jīng)濟性和工期的問題。

2 施工特點

2.1 節(jié)約成本。網(wǎng)架面積較大，施工時只需要搭設(shè)一個柱網(wǎng)內(nèi)的操作架，大大節(jié)約了成本。

2.2 質(zhì)量容易控制。網(wǎng)架安裝在類似滿堂腳手架的操作架上操作，且操作架強度、剛度、穩(wěn)定性都較好，每個柱網(wǎng)的網(wǎng)架形成一個穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)單元，誤差容易控制;一般采取從中間向兩邊滑移的施工方法，可減少累積誤差。

2.3 安全能夠保證。雖然在高空拼裝網(wǎng)架，但在一個柱網(wǎng)內(nèi)操作架滿布，各操作架連接處設(shè)置有安全網(wǎng)，四周設(shè)置有欄桿，安全有保證。

2. 4 縮短施工工期。只需要搭設(shè)一個柱網(wǎng)面積的滑移架，一個柱網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)架安裝完后，向前滑移操作架再進行下一塊網(wǎng)架的安裝，能夠提供多個工作面同時施工。節(jié)約操作架搭設(shè)時間，加快了網(wǎng)架安裝進度。

2.5 有效利用場地。采用本方法施工占用場地很小，場地利用率高。

3 施工方法

3.1 首先鋪設(shè)滑移用軌道，對軌道的要求是平行、平整、結(jié)實，要求軌道下地基的承載力達到50kN/m2?；撇僮骷茉谲壍郎洗钤O(shè)，先在軌道上安裝滾動滑輪系統(tǒng)和滑移架底座，然后在底座上搭設(shè)鋼管滑移操作架，要求滑移操作架結(jié)實、穩(wěn)定、安全、可靠。滑移操作架上滿鋪腳手片或木板，承載能力應(yīng)達到2.5～3kN/m2。高度為網(wǎng)架下弦標(biāo)高低30-50cm，安裝時滑移操作架立桿接長直達地面并墊實，使滑移架處于穩(wěn)定狀態(tài)。操作架下滿鋪安全網(wǎng)，周邊設(shè)安全護攔，當(dāng)各操作架滑移到位后即用鋼管和木板把各操作架連成一整體以加強穩(wěn)定，然后上人上物安裝。

圖1 滑移架平臺平面及立面布置示意圖

圖2 軌道（工字鋼）固定示意圖圖3 滾輪示意圖

3.2 第一單元(柱網(wǎng))網(wǎng)架安裝

在網(wǎng)架安裝前，先進行支座復(fù)核，然后把安裝用的網(wǎng)架零部件提升到操作架上，并適當(dāng)放置，應(yīng)特別防止零部件沿坡下滾下滑，零部件在工作平臺面上不準(zhǔn)集中堆放，以免造成過大的集中荷載，零部件提升可采用汽吊、塔吊或卷揚機提升。網(wǎng)架從支座開始安裝。

圖4 安裝第一單元(柱網(wǎng))網(wǎng)架

3.3 網(wǎng)架滑移到下一個單元

第一單元網(wǎng)架安裝完成，拆除操作架的接長立桿，通過人工或在滑移架滑輪前設(shè)置倒鏈拉動架體向兩邊滑移，滑移時滑移操作架上不準(zhǔn)站人和放置重物，且必須緩慢移動，滑移架移動速度不超過1m/min。如圖5.2.4。

3.4安裝第二單元網(wǎng)架

網(wǎng)架滑移到位后，將下部懸空立桿接長至地面腳手板，安裝第二單元網(wǎng)架。如圖5.2.5。

3.5依此類推，直到網(wǎng)架安裝完成

操作架再次向兩邊滑移，再次安裝網(wǎng)架，依此類推，直到網(wǎng)架全部安裝完成。

圖5某汽車廠房網(wǎng)架安裝過程二 圖6某汽車廠房網(wǎng)架安裝完成后

4安裝質(zhì)量與安全控制

4.1 網(wǎng)架安裝過程中必須時刻測量和控制網(wǎng)架的安裝誤差，一旦有某項指標(biāo)超出控制范圍的必須立即進行糾正。第一單元網(wǎng)架安裝完成，等驗收合格后，方可以滑移操作架；在安裝第二單元時，應(yīng)對前一單元最后一榀網(wǎng)架進行測量，控制尺寸，以控制網(wǎng)架的累積誤差。網(wǎng)架安裝完成后的允許偏差應(yīng)符合《網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工規(guī)程》(JGJ7-91)的要求。

4.2 在滑移架的搭設(shè)過程中，必須做到以下幾點以保證安全：

滑移架搭設(shè)人員必須是經(jīng)過培訓(xùn)，經(jīng)考核合格的取得特種作業(yè)操作證的架子工；

滑移架必須按滑移架搭設(shè)方案及相關(guān)規(guī)范要求設(shè)置水平剪刀撐和垂直剪刀撐；

兩滑移架之間、滑移架與結(jié)構(gòu)之間的間距大于500mm，但不得超過800mm；

滑移架滑移應(yīng)做到緩慢滑移并保持同步，滑移速度不大于1m/min；

4.3滑架法施工技術(shù)的大部分工作在滑移架操作架上完成，操作架面積大，各操作架及連接處設(shè)置有安全網(wǎng)，四周設(shè)置有欄桿，保障施工人員的安全。

4.4對于少量需登高作業(yè)的部分（支座安裝），安裝前必須鋪好安全網(wǎng)，安裝工人在安裝時需佩戴好安全帽、系好安全帶才能施工；注意安全用電，注意 “三寶” 使用，做好安全技術(shù)交底，以及應(yīng)急防范措施。

4.5要求施工工程過程中嚴(yán)格執(zhí)行國家《安全生產(chǎn)法》、《建筑施工安裝檢查標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)部門、地區(qū)頒發(fā)的安全規(guī)程，執(zhí)行三合一管理體系要求。

篇9

1、家用吸塵器功率一般是350瓦到1200瓦或者更高，水泥地的用1200瓦的足夠了。在不同的地方使用不同的功率和不同的配件，一般都有配備不同的吸頭。比如窗簾，家具等用350瓦，地面用1200瓦，這樣可以省電也可以減小噪音；

2、家用吸塵機定義：家用吸塵器是利用風(fēng)機葉輪在電動機的高速驅(qū)動下，葉輪中的葉片不斷對空氣做功，使葉輪中的空氣得到能量，并以極高的速度排出風(fēng)機，同時風(fēng)機前端吸塵部的空氣不斷地補充葉輪中的空氣，致使吸塵部內(nèi)形成瞬時真空，即在吸塵部內(nèi)與外界大氣壓形成一個相當(dāng)高的負壓差，在此負壓差作用下，吸嘴近處的垃圾與灰塵隨氣流進入吸塵器，在吸塵器內(nèi)部經(jīng)過過濾器，垃圾與灰塵留在儲灰箱內(nèi)，而空氣經(jīng)過濾后再排出吸塵器進入室內(nèi)，至此完成了整個吸塵全過程。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

中國著名親子教育專家、著名人生激勵導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，被眾多媒體譽為“中國親子關(guān)系第一人”。中國國際家庭教育論壇形象大使，吉林大學(xué)法學(xué)院副教授。20多年來，他對教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)、法學(xué)進行了深入研究和實踐，摸索出一套子女教育理論和方法，是國內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人。他全新的教育理念和方法已被中國越來越多的家庭接受和應(yīng)用。

家長的六大任務(wù)

記者（以下簡稱記）：您認(rèn)為家長在家庭教育中的核心任務(wù)是什么？

董進宇（以下簡稱董）：家庭教育是個系統(tǒng)工程，時間漫長、內(nèi)容瑣碎，但家長的核心任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、主動進取精神、學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣。

記：請您詳細解釋解釋吧。

董：好的。自尊心是孩子精神人格的脊梁。如果孩子沒有自尊心，他就不會在意別人怎么看他，不會用心研究人群的行為規(guī)則，不會尋求別人的尊重和認(rèn)可，也就不會有上進心。這時，通過批評來教育孩子是沒有任何意義的，因為他不在乎你的看法。沒有自尊心的孩子不會主動參與群體活動，不尊重別人，不尊重自己，沒有在群體中出類拔萃的欲望。應(yīng)該說，自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點燃，不會有成長的動力。培養(yǎng)孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當(dāng)成和自己完全平等的人來對待。當(dāng)父母尊重孩子的時候，孩子就開始尊重自己，進而也會尊重別人。

在孩子25歲以前，培養(yǎng)其自信心是家長的重要任務(wù)，因為孩子不能一勞永逸地永遠擁有自信心，必須持續(xù)不斷地培養(yǎng)。自信心是孩子做事時的心理運算程序。比如數(shù)學(xué)考試，一個自信的學(xué)生面對試題，大腦會深入思考，找出題目的條件和結(jié)果的因果關(guān)系，把題做對；一個沒有自信心的孩子，看到試題會停留在題的表面，感受試題帶來的壓力和焦躁，然后會想：這道題怎么這么難？老師為什么這樣出題？我做不出來我媽會怎么批我？時間過去了，他根本沒有做題，而是在胡思亂想。最后他得出結(jié)論：我的數(shù)學(xué)就是不行！

當(dāng)孩子意識到自己的行為與他人的痛苦、快樂產(chǎn)生了因果聯(lián)系，而他對這種聯(lián)系很看重，這個時候他就產(chǎn)生了責(zé)任心。一個有責(zé)任心的孩子在課堂上不會搗亂，因為他知道這樣做會影響同學(xué)。一些家長沒有幫孩子建立起責(zé)任心，孩子不能對自己的行為負責(zé)，只好由家長來看管，來強迫。這樣，家長當(dāng)警察，孩子成了小偷，警察不斷地在后面監(jiān)督著小偷。如果孩子能夠建立起自己的責(zé)任心，家長的監(jiān)督職能就可以解除了。

學(xué)習(xí)是腦力勞動，而腦力勞動的特點是勞動者必須處于主動狀態(tài)才能學(xué)好。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學(xué)習(xí)好的，因為沒有主動進取精神，就意味著這個人對生命沒興趣，對人生沒興趣，對自我沒興趣，一個萎靡不振的孩子在精神上是不可能發(fā)育成長的。許多家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好是因為意志力強，其實出類拔萃的孩子靠的是興趣。孩子晚上看書看到一兩點鐘，是因為有興趣看，不想睡覺，也不覺得累。如果孩子沒有興趣，單憑意志力，是斷然做不到的！因此，想讓孩子學(xué)習(xí)好，培養(yǎng)興趣是前提，而培養(yǎng)孩子的興趣是與家長的表揚、鼓勵分不開的。

好習(xí)慣是一個人成功的快車道。一個人的習(xí)慣決定他日常的行為，而日常行為決定了他以后的成就。

記：大多數(shù)家長只是希望孩子學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)。

董：家長希望孩子上大學(xué)沒有錯，但我反對拿大學(xué)當(dāng)誘餌，逼迫孩子學(xué)習(xí)。教育的真正目的不是讓孩子上大學(xué)，而是把孩子培養(yǎng)成真正的人。這是每位家長都應(yīng)該銘記在心的。如果孩子考上了大學(xué)，甚至考上了博士，可是婚姻不幸，事業(yè)無成，算成功嗎？家長能感覺到幸福嗎？家長要培養(yǎng)的不僅是高智商的孩子，還應(yīng)該是正直、善良、對社會有正面貢獻的孩子。

拿什么教育孩子

記：家長都愿意教育自己的孩子，但多半不知從何入手，您有何高見？

董：工欲善其事，必先利其器。家長要完成以上六大任務(wù)，手里必須有適宜的工具。

記：家長應(yīng)該擁有哪些工具？

董：不外乎七件工具，下面簡單介紹。

第一件工具是“無條件的愛”。有家長無條件的愛，孩子的自信心會大增，會尊重自己，進而尊重別人，并產(chǎn)生安全感和勇氣。他感受到自我的重要，自我價值就開始萌發(fā)。

第二件工具是“鼓勵”。每位家長都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵孩子是家長每天都要做的事。

第三件工具是“表揚”。當(dāng)孩子的某個行為是正確的，家長及時表揚能使之固定下來。父母的表揚是孩子生命的陽光，對孩子來說，被表揚意味著自己的行為被認(rèn)可了，他的自我價值會上升，自信心會增強。

第四件工具是“確認(rèn)”。自己的行為是對還是錯，孩子并不完全清楚，所以家長要告訴他哪些是對的，哪些是錯的。這實際上是家長幫助孩子培養(yǎng)價值觀的過程。在孩子是非不清的時候，家長有責(zé)任幫孩子分清善惡，樹立正確的價值觀。

第五件工具是“理解”。孩子的任何行為，在他看來都是有理由的，只不過這些理由在成年人看來是不對或者說是不成立的。如果家長搞不清楚孩子的理由是什么，想改變他的缺點就是不可能完成的任務(wù)。所以，家長必須傾聽孩子的心聲，搞清他行為的原因。

第六件工具是“陪伴”。一個人必須在與人交往的過程中才能成長為完整意義的人，他需要別人對他確認(rèn)、理解、鼓勵，最后得以建立自己獨立的人格。孩子出生后，他會感到孤獨無助、沒有安全感，需要家長陪伴。但很多家長以忙為借口，用錢來打發(fā)孩子，那是大錯特錯的。

第七件工具是“批評”。只有在家長和孩子相互理解、支持、關(guān)愛的穩(wěn)定基礎(chǔ)上，批評才有作用。如果家長和孩子互相不理解、不信任，即使批評是正確的，是只指行為、不損害人格的，孩子依然不會接受。

學(xué)習(xí)本是快樂事

記：現(xiàn)在的中小學(xué)生，厭學(xué)現(xiàn)象比較普遍，您認(rèn)為癥結(jié)是什么？

董：厭學(xué)，就是感覺不到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)本來是快樂的事，家長要注意培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的快樂感，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是好玩兒的事，是游戲。當(dāng)然，僅僅從觀念上澄清是不夠的，家長還要引導(dǎo)孩子從最簡單的做起，讓他找到成就感、價值感以及榮譽感，還要引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長學(xué)習(xí)能力。這樣堅持做下去，即使家長不再去引導(dǎo)，孩子自己也會形成一種主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式。他在學(xué)習(xí)上的進步，就會不斷地凸顯出來。如果孩子找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，學(xué)一會兒就會有挫折感，就又學(xué)不進去了。這樣就會連續(xù)不斷地給孩子帶來痛苦的感覺，最后他就會厭學(xué)。

記：快樂感對孩子真的如此重要嗎？難道學(xué)習(xí)不是一件需要刻苦的事嗎？

董：從生理學(xué)的角度來看，在學(xué)習(xí)上感到快樂或痛苦完全取決于最初的生命體驗，如果家長告訴年幼的孩子學(xué)習(xí)是快樂的，是游戲，孩子在快樂的游戲過程中取得了進步，又受到了爸爸媽媽的表揚、鼓勵，就會越學(xué)越喜歡，越喜歡就越能找到方法，這樣孩子就真的感覺到了學(xué)習(xí)是人生中最快樂的事。相反，如果家長告訴年幼的孩子“你不可以整天玩，你得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是正經(jīng)事”，孩子就會認(rèn)為正經(jīng)事就不好玩兒了。家長又告訴孩子“做正經(jīng)事必須刻苦、努力”，孩子就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事。如果孩子不刻苦努力，可能會遭到家長的責(zé)罵。這樣，孩子勢必認(rèn)為學(xué)習(xí)是最痛苦的事，而對痛苦的事，誰會不厭惡呢？

告訴大家一個生理規(guī)律：人體可以分泌2000多種荷爾蒙，當(dāng)孩子帶著快樂的情緒學(xué)習(xí)時，體內(nèi)分泌的荷爾蒙是腦內(nèi)嗎啡，學(xué)名叫β內(nèi)啡肽，它有三大作用：第一，讓人舒暢的程度超過注射嗎啡的10倍；第二，讓人心情愉悅、寧靜；第三，激活大腦內(nèi)的記憶物質(zhì)。所以，當(dāng)孩子心情愉悅學(xué)習(xí)時，體內(nèi)分泌的腦內(nèi)嗎啡就像催化劑，催化大腦產(chǎn)生大量記憶物質(zhì)，迅速記憶。而當(dāng)孩子帶著痛苦情緒學(xué)習(xí)時，體內(nèi)分泌的荷爾蒙是腎上腺素、去甲腎上腺素、氯化銨。它們也有三大作用：第一，使人心跳加快；第二，讓人肌肉緊繃；第三，讓人血管收縮。所以，“學(xué)習(xí)不好的學(xué)生通常坐不住凳子”不是奇怪的現(xiàn)象。

不做駱駝做獅子

記：近幾年，腦科學(xué)是熱門話題，家長們格外關(guān)心，都希望能盡可能地開發(fā)孩子的潛能，使孩子成為某方面的天才。您對此有何看法？

董：從理論上講，人的潛能是無限的，世界上沒有什么知識是難學(xué)的，只要找到方法，可以輕松愉快地學(xué)好任何學(xué)科。

記：盡管如此，現(xiàn)實是殘酷的。有些學(xué)生明明學(xué)習(xí)很努力，但是某學(xué)科就是學(xué)不好。這又是什么原因呢？

董：教育界曾流行一句話：“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師?！泵绹男睦韺W(xué)家曾經(jīng)通過實驗來驗證其科學(xué)性。實驗是這樣的：把一些數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生集中到一起，請一位數(shù)學(xué)家來給他們上課，心理學(xué)家在旁邊觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。經(jīng)過半年時間，大部分學(xué)生的成績?nèi)匀徊缓?。所以“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這種說法不成立。但是在這半年的跟蹤調(diào)查和個別訪談中，心理學(xué)家吃驚地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的最大原因是他們頭腦中的錯誤觀念：1.數(shù)學(xué)很難；2.數(shù)學(xué)很無趣；3.我沒有數(shù)學(xué)天賦，無法學(xué)好數(shù)學(xué)。當(dāng)他們這么想時，注意力處于分散狀態(tài)，根本無法裝進數(shù)學(xué)知識。

后來，改為心理學(xué)家給這些學(xué)生上課。心理學(xué)家根本不講數(shù)學(xué)，而是播放音樂，讓學(xué)生學(xué)會肢體放松，然后在催眠狀態(tài)下進行心理暗示：1.數(shù)學(xué)很容易；2.數(shù)學(xué)很有趣；3.我是數(shù)學(xué)天才，起碼可以學(xué)好數(shù)學(xué)。課程每天兩個小時。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，這些學(xué)生根除了頭腦中的錯誤觀念，到年底，進行數(shù)學(xué)測試，沒有一位同學(xué)的成績低于90分。

記：太神奇了！原來錯誤觀念有這么大的危害！

董：是的，動物實驗也證明了這一點。印度有個馴象師，用一根10米長的鐵鏈拴住一頭剛生下的小象的后腿，小象的力氣非常小，無論怎么掙扎也擺脫不了。慢慢地，小象長成了大象，但是，當(dāng)它走動時，只要鐵鏈繃直，它就本能地后退，回到10米半徑的圓圈內(nèi)。這是因為在這頭大象的頭腦中產(chǎn)生了錯誤觀念：我是無法掙脫這條鐵鏈的，我不能超越10米半徑的圓圈。大家都知道，一頭成年大象力大無比，至少可以把同樣的四根鐵鏈掙斷。后來，馴象師把鐵鏈換成了麻繩，依然能夠困住大象。有一次，象棚失火，大象在這場大火中被燒死了。在錯誤的自我觀念支配下，即使面臨死亡，大象也會選擇放棄，而不是挑戰(zhàn)。