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著力培養(yǎng)農(nóng)村科教文衛(wèi)人才。根據(jù)遠程教育信息、節(jié)目豐富的特點，四是創(chuàng)新“遠教+基地”帶動式教育模式?？h充分利用遠程教育載體，努力在營造新風尚、傳播新文化、開創(chuàng)新生活等方面發(fā)揮作用，大力培養(yǎng)農(nóng)村科教文衛(wèi)人才。結(jié)合“三支一扶”和文化進鄉(xiāng)、進村、進社區(qū)和城市衛(wèi)生支援農(nóng)村衛(wèi)生活動，縣上聘請科技、教育、文化、衛(wèi)生等部門專業(yè)技術(shù)人才組成遠程教育適用技術(shù)輔導隊伍，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)村小學等基地，根據(jù)群眾的需求，隨時實地輔導，增強學用實效。今年以來，共培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生225人，農(nóng)村中小學教師3200人，農(nóng)業(yè)科技人才200多人。

積極探索“讓干部經(jīng)常受教育，縣充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育平臺。使農(nóng)民長期得實惠”長效機制，整合各方培訓資源，擴大教育培訓面，著力培養(yǎng)農(nóng)村“四類”人才，為促進新農(nóng)村建設提供人才支持。

著力培養(yǎng)農(nóng)村實用技術(shù)人才。為拓展“支部+協(xié)會”服務功能，一是創(chuàng)新“遠教+協(xié)會”聯(lián)動式教育模式?？h上將專業(yè)協(xié)會活動室建立在各村的遠程教育播放點，采取站點牽頭，協(xié)會組織的方式，重點圍繞草畜、藥材、核桃、蔬菜四大主導產(chǎn)業(yè)，定期組織協(xié)會會員對農(nóng)村實用人才開展技術(shù)培訓，推廣優(yōu)質(zhì)牧草、良種黃牛、美國黑核桃等優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品品種，提供無公害栽培技術(shù)、果樹落葉病及食心蟲防治、肉牛飼養(yǎng)等20多項技術(shù)，使遠教的資源優(yōu)勢與協(xié)會的管理、技術(shù)等優(yōu)勢有機結(jié)合，增強了培訓工作的針對性、規(guī)范性和實效性，實現(xiàn)了科技指導直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人。

著力培養(yǎng)農(nóng)村現(xiàn)代信息人才。注重引導農(nóng)民增強現(xiàn)代信息意識，樹立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化、農(nóng)產(chǎn)品流通信息化、農(nóng)村管理信息化和農(nóng)村社會服務信息化的意識。結(jié)合農(nóng)村黨員電化教育、農(nóng)村黨員冬訓、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收致富等工作，根據(jù)黨員群眾的需要，延伸遠程教育的手臂”開展“技術(shù)夜?！鞭r(nóng)家課堂”等活動，主要培訓農(nóng)村黨員干部有關(guān)光盤播放、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計算機操作等基礎(chǔ)知識，委托“農(nóng)家課堂”組織附近的群眾收看輔導,二是創(chuàng)新“遠教+農(nóng)家課堂”流動式教育模式。從而擴大遠程教育培訓的覆蓋率，進一步拓寬農(nóng)民利用現(xiàn)代信息資源掌握致富信息的渠道。

著力培養(yǎng)農(nóng)村黨員干部人才?？h上組織涉農(nóng)部門技術(shù)員和各村的經(jīng)濟能手利用基層黨校分期分批對農(nóng)村黨員干部進行培訓引導，三是創(chuàng)新“遠教+黨?！被邮浇逃Ｊ?。重點培訓產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、市場學、法律和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通、運輸?shù)认嚓P(guān)知識，不斷提高農(nóng)村黨員干部的政策理論水平和科技文化知識，讓村黨員干部在解決新農(nóng)村建設問題中保持先進性，成為新農(nóng)村建設帶頭人。同時，采取“搭車穿插”方式，利用黨員會議、重大節(jié)日、農(nóng)閑等時機開展培訓工作。利用黨員定期集中理論培訓的機會，將培訓內(nèi)容向討論、交流農(nóng)村實用技術(shù)延伸，培訓對象由黨員向群眾延伸，把播放室建成技術(shù)員、黨員、群眾相互交流的平臺。