導(dǎo)語：務(wù)工人員子女現(xiàn)狀調(diào)研報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

調(diào)研背景：城市的發(fā)展離不開大量外來務(wù)工人員，他們?yōu)檫@個城市的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦。但在目前戶籍管理制度下，他們作為一群外來人員，始終無法完全融入這片揮灑了太多汗水的城市。而他們的子女，作為這個城市特殊建設(shè)者的后代，在這個城市的生存狀態(tài)、受教育情況以及他們的明天又是怎樣的狀況呢？為此，我們以區(qū)鎮(zhèn)外來務(wù)工人員及其子女為對象，對他們的生存與發(fā)展現(xiàn)狀進行了調(diào)研。

主題詞：外來務(wù)工人員子女生存與發(fā)展現(xiàn)狀

為進一步了解區(qū)域內(nèi)外來務(wù)工人員子女生存與發(fā)展現(xiàn)狀，年6月至9月，鎮(zhèn)團委針對這一課題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，通過座談走訪、問卷調(diào)查等形式對外來民工子弟學(xué)校教職人員、外來務(wù)工子弟學(xué)校學(xué)生家長等相關(guān)人群做了相關(guān)調(diào)研工作，其中，座談20余人次，問卷調(diào)查發(fā)放量100人次，問卷回收95份，有效問卷94份。在調(diào)研基礎(chǔ)上，初步完成了外來務(wù)工人員子女生存與發(fā)展現(xiàn)狀的探索和思考，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)研成果匯報如下：

一、調(diào)研基本情況

《鎮(zhèn)外來務(wù)工人員子女生存與發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷》主要從家庭背景、生存現(xiàn)狀、家長期望等三個部分詳細探究了外來務(wù)工人員子女的生存現(xiàn)狀及家長對孩子的期望和建議。本次調(diào)查采用分層隨機抽樣，在三所外來民工子弟學(xué)校隨機抽取三個班共100位學(xué)生的家庭進行訪問調(diào)查，通過對學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的生活現(xiàn)狀以及家長對學(xué)生的成長期望進行分析。

在接受調(diào)查的家庭中，屬于核心家庭全部在滬的（即學(xué)生與父母同在）的有87家，占全部被調(diào)查家庭的93％；在讀書的學(xué)生中，有89.4％已到多年；有31％的學(xué)生為獨生子女，48％的學(xué)生家庭有兩個孩子，21％的家庭有3個及3個以上子女。

在家庭收入方面，被調(diào)查的家庭月收入如下圖所示，

可以清楚地看到，家庭的收入決定著家庭的一系列消費行為并呈現(xiàn)“橄欖形”趨勢。

家庭月平均收入在600元以下的占3％，月收入超過3000元以上的占4％，絕大部分家庭月收入集中在600－2000元之間。

而在被調(diào)查家庭中，多數(shù)家庭每月用在食品和日雜方面的支出不足1000元，其中11%的家庭每月不足300元，同時，支出超過1000元的家庭17%。而在孩子身上花錢的情況也與收入有著緊密的聯(lián)系，有18％的家庭每月在孩子生活方面的開銷（食品、服裝、玩具等）不足50元。

在住房方面，有82％的家庭屬于承租農(nóng)村私房,17%的家庭承租公房，在自購房為1％。因為絕大多數(shù)家庭在的落腳點是農(nóng)村私房，相對而言，在人均居住面積上，總體較為寬敞。所有參與調(diào)查家庭中，人均居住面積在5平方米以下的占20.2％，且大部分集中在承租公房的家庭中。人均居住面積達到5－10平方的家庭有27.7％，達到10－15平方米標(biāo)準(zhǔn)的家庭有25.5％，超過15平米的家庭也有26.6％。

對于子女的讀書問題，有7.5％的家長選擇將孩子帶到來讀書是因為家長覺得的環(huán)境更有助于孩子的成長和教育，超過52.1％的家長覺得是因為在老家無人帶孩子，是無奈之舉。有39.4%的家長是因為作為父母想親自監(jiān)管孩子。

對孩子的讀書，有35.11％的家長覺得學(xué)習(xí)費用較高，經(jīng)濟負擔(dān)比較重，有38.3％的父母擔(dān)心孩子在讀書，將來在升學(xué)方面會有所影響，還有26.6%的父母為孩子的學(xué)習(xí)成績不是很理想而煩惱。對于選擇就讀民工子弟學(xué)校的原因，高達55.32%的家長是受經(jīng)濟因素影響。因為公辦學(xué)校就讀后費用太高，有29.79％的家長希望孩子能進入公立學(xué)校讀書，但是公立學(xué)校門檻太高。還有14.89％的家長比較擔(dān)心孩子在公立學(xué)校讀書會受到本地學(xué)生的排斥。

對孩子的讀書期望的調(diào)查，有64.9%的家長希望孩子能夠成為大學(xué)生，只有10.64%的家長認(rèn)為孩子讀到初中畢業(yè)就夠了，而這些家長中又有80％的家長學(xué)歷在初中及以下。抱著無所謂心態(tài)的家長有14.89％。有14.89％的家長對孩子的學(xué)習(xí)能夠給予一定的輔導(dǎo)。

在每年家庭為孩子支出的學(xué)雜費用上，我們通過和家庭年收入比較能夠明顯看出兩者之間的關(guān)聯(lián)，如圖所示：

關(guān)于家長對孩子的期望以及社會需求方面等方面，有58.5％的家長希望孩子在學(xué)校能夠得到更高水平的教育，有14.9％的家長希望孩子的書本學(xué)雜費能夠適當(dāng)減少，還有18.1％的家長更關(guān)注在將來孩子的就業(yè)機會方面能夠得到社會更多的幫助。

二、基本分析

1、生存篇

經(jīng)調(diào)研，我們覺得這些外來務(wù)工人員的子女生活現(xiàn)狀總體生活安定。通過對問卷的分析，我們可以看到，隨著外出打工的父母來到的孩子絕大多數(shù)跟隨在父母身邊，雖然因家庭收入有差異導(dǎo)致在生活和學(xué)習(xí)費用支出上有差異，但大多數(shù)學(xué)生能夠接受父母的親自監(jiān)管。

因為子女帶在身邊，受訪問的家庭中成員基本上工作生活相對穩(wěn)定。在受訪問家庭中，92.5％的家庭中至少是父母雙親均在生活，其中有34％的家庭中是有多位家庭成員在生活。另外，因為絕大多數(shù)家庭選擇的是承租農(nóng)村私房，所以，在居住的問題上，相對的人均居住面積倒也不顯擁擠。

2、發(fā)展篇

孩子的發(fā)展離不開教育，離不開學(xué)校。在此，我們不得不把話題聚焦到外來民工子弟學(xué)校上來。雖然根據(jù)市教委的有關(guān)規(guī)定，對外來務(wù)工人員子女，的公辦學(xué)校應(yīng)該敞開大門，為他們提供同等的教育資源，但是在現(xiàn)實中，我們?nèi)詿o法忽視更多的制約因素。

隨著房地產(chǎn)的開發(fā)，十年來，的導(dǎo)入人口急速上升，戶籍人口的數(shù)量快速增長，非戶籍人口總數(shù)更是飛速增長，社會事業(yè)發(fā)展壓力非常巨大。而由于特殊的地理位置，鎮(zhèn)域內(nèi)又涌入了大量的外來務(wù)工人員，截止年8月，鎮(zhèn)登記人口中，戶籍人口186126人，外來務(wù)工人員有98327人，外來務(wù)工人員占全鎮(zhèn)總?cè)丝诘谋壤_到34.6％。大量的人口導(dǎo)入給鎮(zhèn)公共事業(yè)發(fā)展帶來相當(dāng)大的壓力。目前，全鎮(zhèn)共有8所公辦小學(xué)，在校學(xué)生5579人，平均每個班40名學(xué)生。有7所外來民工子弟學(xué)校，在校學(xué)生5000余名，平均每個班50名學(xué)生。公辦學(xué)校的人滿為患和高達一半以上的家長認(rèn)為公辦學(xué)校費用偏高，使絕大部分家長不得不為孩子選擇了外來民工子弟學(xué)校。

外來民工子弟學(xué)校的管理問題近年曾經(jīng)引起社會各界很大的關(guān)注，從市、區(qū)到鎮(zhèn)，都投入了大量的精力。通過前幾年的有效清理，目前鎮(zhèn)域內(nèi)留存下來的7所外來學(xué)校，無論從師資力量、教學(xué)質(zhì)量還是管理質(zhì)量上來說，都已經(jīng)有明顯的改觀。但畢竟這些學(xué)校因為本身性質(zhì)的原因和體制上的因素，學(xué)校在教育上的投入和產(chǎn)出終究無法與公辦學(xué)校相比。在辦學(xué)理念上，由私人投資的民工子弟學(xué)校的盈利目的最終使投資者關(guān)注的重點不可能放在教學(xué)質(zhì)量上；在師資上，民工子弟學(xué)校的教師絕大部分是從外地聘用的退休教師和少量從高校畢業(yè)直接進入學(xué)校的大學(xué)生，更有甚者僅僅是投資者的親戚或朋友，他們所持的教師資格證書到底真?zhèn)稳绾?、含金量如何均難以得到保證；在教學(xué)質(zhì)量上，這些人在沒有完全納入教育系統(tǒng)全面管理的情況下，教學(xué)質(zhì)量也實在無法得到有力保證。

同時，我們也不得不認(rèn)識到導(dǎo)致外來務(wù)工人員子女受教育水平低下也還有家長方面的原因：在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)在絕大多數(shù)外來務(wù)工人員中的學(xué)生家長對子女的智力投資較少，對子女的教育期望值較低。只有27％的家長每年為孩子支付除學(xué)校所收學(xué)雜費之外的學(xué)習(xí)費用超過200元，超過500元的更只有6.3％。這反映出絕大部分家長在對子女的智力投資上有所保留。而在對子女的教育期望值上，也有相當(dāng)部分的家長抱著無所謂的態(tài)度。而因自身學(xué)識的限制，能夠給予孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的家長更是只有14.89％。

三、對策與建議

關(guān)注每個孩子是我們每個人的心愿，近年對于外來務(wù)工人員子女就讀過程中出現(xiàn)的問題，鎮(zhèn)政府也給予了高度的重視。從每年投入巨資新建、擴建學(xué)校，更新教育設(shè)施，到成立專門機構(gòu)加強對外來學(xué)校的監(jiān)管力度，所做的各種努力，無一不是為了更好地為每個孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最近，鎮(zhèn)教委正在探討一種新的針對外來務(wù)工人員子女教育的管理新模式。在民辦外來子弟學(xué)校中，挑選了一所硬件設(shè)施相對完善、管理模式相對合理、師資力量相對較強的外來民工子弟學(xué)校——申華小學(xué)，通過協(xié)商，將學(xué)校的教育投資納入教育管理經(jīng)費范圍，改為公辦民工子弟學(xué)校。該學(xué)校本著讓孩子多讀一點書的原則，面對外來務(wù)工人員子女招生，保持相對低廉的學(xué)雜費，師資來源保留原有模式但加入考評機制，在民工子弟學(xué)校的管理模式上探索出一條新的路子。

首先，加強對教師隊伍的管理。鎮(zhèn)教委和校方有關(guān)人員共同組成考評小組，對前來應(yīng)聘的教師實行聘前預(yù)審機制，通過預(yù)審及面試，從源頭上把好關(guān)，在一定程度上保證了這支教師隊伍的整體素質(zhì)。而在日常管理中，對教師又引入考核機制，改變過去民辦民工子弟學(xué)校中教師教學(xué)質(zhì)量好與不好一個樣的模式，通過在教師薪酬中設(shè)置考核獎等模式來激勵教師工作積極性。

其次，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為了適應(yīng)學(xué)生將來的升學(xué)考試，在教學(xué)上使用全國統(tǒng)一教材；為了提高學(xué)生的整體水平，在其它民工子弟學(xué)校中相對薄弱的英、體、美等教學(xué)在這所學(xué)校得到了相對重視；同時加強了對教師隊伍的管理，為提高教師積極性和責(zé)任心，一方面千方百計留住好的老師，另一方面抓牢教學(xué)質(zhì)量不放松。

第三，加強學(xué)校管理。該校的作息時間做到本地學(xué)校同步，不同于大多數(shù)民工子弟學(xué)校下午2點多鐘就放學(xué)的慣例，這里的學(xué)生同本地的孩子一樣，每天早上進校后一直到下午4點多放學(xué)，一直都在校園里由校方進行封閉式管理，有效減少了安全隱患。同時，為解決孩子們的午餐問題，在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，學(xué)校興建了標(biāo)準(zhǔn)化食堂，為學(xué)生們提供兩素一葷一湯的營養(yǎng)午餐。該校的一系列舉措受到了廣大外來務(wù)工家長的好評。這所學(xué)校今年從8月份開始接受報名，到9月份正式開學(xué)，就已招收學(xué)生624名，開辦14個班。

外來務(wù)工人員的子女同樣也肩負著建設(shè)明天的重擔(dān)，他們的父輩來到，為這座城市的建設(shè)揮灑著辛勤的汗水，他們的孩子，我們同樣有責(zé)任給予更多的關(guān)注和更實際的幫助，這項工作還任重道遠。