導(dǎo)語：學(xué)校行風(fēng)建設(shè)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教育是衡量社會文明穩(wěn)度的重要標(biāo)志，是全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)工程。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人和建設(shè)者的重要場所，是精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)涉及到千家萬戶，事關(guān)社會穩(wěn)定，也是學(xué)校“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的自我需要，更是加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)的有效措施。我們要把行風(fēng)建設(shè)作為全面貫徹黨的**大精神的突破口，時刻牢記“三個代表”，加強(qiáng)宗旨意識教育，努力營造良好的教育環(huán)境。要求全體黨員和教職工認(rèn)識行風(fēng)建設(shè)的重要性，為打造“信用寧波”進(jìn)一步提高教師的道德水平，推進(jìn)教育工作者的信用建設(shè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，查找行風(fēng)中的問題和差距，采取切實有效措施抓學(xué)整改，提升學(xué)校的社會形象。

新的歷史時期，全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)的提出，對學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)提出了新的更高的要求。目前學(xué)校行風(fēng)建設(shè)尚存在許多差距，行風(fēng)建設(shè)面臨新的形勢。如：對待家長，部分教師缺乏服務(wù)意識，缺乏溝通與交流的誠意；對待后進(jìn)生，部分教師熱情不夠，教育方法簡單，缺乏耐心細(xì)致，還有個別教師出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，部分教師吃老本，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不注意自身的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；在勞動紀(jì)律方面，部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，協(xié)作精神差，甚至個別教師奉獻(xiàn)精神不足，過分計較報酬等等。學(xué)校在依法治教、教師師德修養(yǎng)、教育教學(xué)工作和部門管理等方面與時代要求還有在一定差距，說明學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)形勢不容樂觀，進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)勢在必行，刻不容緩。

新年伊始，市教育局頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教育工作者信用建設(shè)的實施意見》，提出了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，打造信用教育的總體目標(biāo)和具體要求。為全面落實文件精神，緊密聯(lián)系各校的實際情況，當(dāng)前和今后一段時期學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是：深化學(xué)校管理制度改革，建立完善各項規(guī)章制度，提高管理水平；重視師德，努力提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；進(jìn)一步健全監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范教育行為，高標(biāo)準(zhǔn)地樹立學(xué)校的良好形象，全力打造信用學(xué)校，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供根本保證。

為扎實有效地開展行風(fēng)建設(shè)，打造信用學(xué)校，我們提出如下幾方面的工作思路和要求：

1、加強(qiáng)對黨員的教育管理，以黨風(fēng)促行風(fēng)。要以“三個代表”為要求，以提高素質(zhì)和增強(qiáng)黨性為目標(biāo)，緊緊圍繞黨風(fēng)建設(shè)和學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的根本任務(wù)和中心工作，加強(qiáng)和改進(jìn)對黨員的教育管理。對黨員要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，要求每個黨員時刻牢記黨的宗旨，積極履行黨的義務(wù)，自覺接受組織和黨外群眾的監(jiān)督，一切行動都要符合群眾的根本利益，積極參與“一個黨的一面旗幟”活動，認(rèn)真履行崗位目標(biāo)承諾，處處發(fā)揮先鋒模范作用，爭做學(xué)生的表率、教師的榜樣、社會的楷模。

2、健全民主集中制，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中的要求，進(jìn)一步健全學(xué)校和部門工作會議制度，做到集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，重大問題必須集體研究決定。建立議事規(guī)則，完善決策程序，全面客觀地實行校務(wù)公開，對教職工、家長及社會關(guān)心的熱點、難點問題及時公開通報，自覺接受群眾監(jiān)督。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師的良好形象。積極開展教師個人信用建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確新時期教師行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和要求，貫徹落實市教育局提出十項個人信用承諾。每位教師要樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變對家長學(xué)生的態(tài)度，認(rèn)真履行對學(xué)生、對家長、對社會的義務(wù)和責(zé)任，樹立服務(wù)意識，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量，良好的教業(yè)精神，踏實的工作作風(fēng)，贏得學(xué)生、家長和社會的贊譽(yù)。

4、建糾并舉，完善管理機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳教育，切實提高對行政建設(shè)，個人信用建設(shè)重要性的認(rèn)識。加強(qiáng)管理，建立相應(yīng)的工作小組，認(rèn)真組織實施，把行風(fēng)建設(shè)落到實處。要積極探索行風(fēng)管理和信用建設(shè)的工作制度，針對具體要求，定期對教師進(jìn)行評估與檢查，建立教育工作者個人信用檔案。建立警示和獎懲機(jī)制，加大督查力度，對嚴(yán)重違反師德和信用承諾，社會反響強(qiáng)烈，并造成惡劣影響的，要嚴(yán)肅查處。

**大報告為我們提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖，每一位教育工作者肩負(fù)著神圣而偉大的使命。我們要以**大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，堅持與進(jìn)俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，振奮精神，全面進(jìn)取，為構(gòu)筑學(xué)校優(yōu)良的行風(fēng)，為打造信用學(xué)校而不懈努力。