導(dǎo)語(yǔ)：秋季老師教學(xué)思路一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一．指導(dǎo)思想：學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)下。教育為了一切學(xué)生，以新課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合我所教學(xué)科實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，制定個(gè)人計(jì)劃。

二、提高個(gè)人職業(yè)道德。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。平等、公平對(duì)待學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通、交流。守時(shí)守紀(jì),不拖堂、不空堂，課上不使用通訊工具，自覺(jué)維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)。

三、努力提升個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。努力優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。課堂中體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與；鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、運(yùn)用合作學(xué)習(xí)等方法。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法。教學(xué)中求創(chuàng)新，活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法培養(yǎng)。

盡量使所有的學(xué)生感受到課堂的溫馨，認(rèn)真鉆研探索如何構(gòu)建綠色課堂。學(xué)習(xí)的快樂(lè)。讓他懷著濃厚的興趣分享交流自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，和學(xué)生分享彼此的思考和見(jiàn)解，交流彼此的觀念和理解，使他感受到交流的快樂(lè)，共同成長(zhǎng)的喜悅。一次小小的成功體驗(yàn)，會(huì)激發(fā)出學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，相信在學(xué)習(xí)的道路上，會(huì)更加學(xué)會(huì)探索和思考。課堂上，要十分注意自己的言行，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師對(duì)他鼓勵(lì)和支持，尤其學(xué)生說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候，不能批評(píng)，而是加以細(xì)心的分析和激勵(lì)，使學(xué)生感受到老師的愛(ài)意”對(duì)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，要用加倍的熱情給學(xué)生以表?yè)P(yáng)，讓他體驗(yàn)到知識(shí)探索的樂(lè)趣。反思中，努力改變自己在教學(xué)中的角色，提高課堂教學(xué)效果。

學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等，心理健康課程輔導(dǎo)中對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。并適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練。開(kāi)展“悄悄話”活動(dòng)，為學(xué)生生架設(shè)一座溝通的橋梁，使得孩子的困惑有地傾訴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)試，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒問(wèn)題，得到很好的調(diào)適，并建好心理咨詢(xún)檔案。

四．在課堂常規(guī)方面努力作到以下幾方面

以學(xué)生為主體，1認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課做到備教材、備學(xué)生、備教法，努力落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，2每節(jié)課都進(jìn)行課后反思。提高課堂效率

因材施教。3課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。

4．培養(yǎng)學(xué)生課堂聽(tīng)課的習(xí)慣：坐姿端正、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考（邊聽(tīng)邊想、邊練邊想、先想后說(shuō)）勇于提問(wèn)和發(fā)言、作課堂筆記等。

教師安排好下節(jié)課需要準(zhǔn)備物品。5．課前做好準(zhǔn)備習(xí)慣：學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。

善于自我控制，6．認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。排除干擾，集中注意力，專(zhuān)心致志，加強(qiáng)課堂管理。

準(zhǔn)確把握德育滲透契機(jī)，7．課堂教學(xué)中注重德育教育和安全教育。注重實(shí)效，講究方法。

師生間、同學(xué)間相互支持、相互幫助、相互交流，8．培養(yǎng)合作意識(shí)。提高課堂上學(xué)生小組合作思考問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性，教給他學(xué)習(xí)方法。