導(dǎo)語：2011新老師教學(xué)匯報(bào)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，作為一名本學(xué)期剛來的教師。帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的想是收獲了屬于自己的那份心得。

教學(xué)教研方面：

一勤學(xué)好問。學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他意見，改進(jìn)自己的工作。

基本功不扎實(shí)，作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足。上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他教導(dǎo)中我學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了讓自己盡快成長。

二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n。

但站好講臺不容易。特別是聽了幾位老師的課之后，工作以來才深感站上講臺不難。發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了才有可能做到有的放矢。所教的科目是語文，學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我學(xué)《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極性比較高，娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三認(rèn)真批改作業(yè)。

絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生交上來的作業(yè)。而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四做好課后輔導(dǎo)工作。

就在每天放學(xué)后給他聽些五六個字詞，學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差。然后看著他改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他不能放棄信心。也有時也會單獨(dú)找他背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他同桌都感到不可思議。雖然我這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)倪€要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。

五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白。而要用自己的實(shí)力征服他使他從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足。才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，通過這幾個月的工作。要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步。

為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時，及時總結(jié)。更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。之后需要做的還有更多：

其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)。

課后的練習(xí)做到精講精練，②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

給予他更多的幫助，③關(guān)注差生。不要使他喪失學(xué)習(xí)的興趣。

提高他學(xué)習(xí)語文的興趣。④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力。

身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，⑤學(xué)高為師。精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。

體會到做老師的滋味，⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。這不到半年的相處中。有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的更重要的還要看你專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。