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2007年世界地球日

五、課題研究的方法：

1、文獻搜集：通過查閱有關的圖書、報刊，或通過廣播、電視網(wǎng)絡等搜集有關水資源的資料加以分析、比較、綜合，進行判斷推理進而提出自己的看法見解，得出符合實際的結論。

2、實地考察：就是圍繞小課題，深入實地進行調查研究，收集有關水資源現(xiàn)實情況和歷史狀況的材料，在此基礎上進行理性的分析，然后寫出調查報告。

3、觀察實驗：就是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地獲取處在自然界中的一些動植物，由于生活環(huán)境的變化而產(chǎn)生的一些反映，并對這些反映借助一些資料作出準確的推理解釋

4、合理假想：假設這些環(huán)境有所改變（或一成不變）的情況下，我們的生活環(huán)境在10年、20年后將會是什么樣。

六、研究步驟：第一階段：2005年8月——2005年9月，計劃準備，主要是廣泛收集資料設計研究計劃。第二階段2005年10月——2006年5月為本課題研究實施階段。主要任務是開展多種形式，全面推進研究，逐步推出研究成果。第公務員之家，全國公務員共同的天地三階段;2006年6月——2006年7月總結階段主要任務是研究工作，進行研究工作，進行回顧和反思，統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)、資料，撰寫研究報告。

七、預期達到的目標：通過對本課題的研究，讓學生充分關注周圍的自然環(huán)境，認清保護環(huán)境的迫切性。在探究性學習中獲取有關的環(huán)保知識，增強環(huán)境保護的意識。使他們在解決問題信息搜集兩方面均有不凡的表現(xiàn)。在研究方法上有明晰的研究程序。增強大家的科學意識，培養(yǎng)大家的科學創(chuàng)新精神。

主要研究階段及階段性研究目標

主要研究階段

完成時間

課題組成員分工

階段性成果形式、數(shù)量

計劃準備階段

05.08

季衛(wèi)鋒

陳忠

資料、理論成果

具體實施階段

05.11——06.06

季衛(wèi)鋒

陳忠

李春花

顧小麗

資料、實驗數(shù)據(jù)

歸納總結階段

公務員之家，全國公務員共同的天地

06.7

季衛(wèi)鋒

陳忠

顧小麗

李春花

資料、實驗數(shù)據(jù)

學生小論文、圖片等