導(dǎo)語(yǔ)：副縣長(zhǎng)在高中教育動(dòng)員會(huì)發(fā)言一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們

一、準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

全縣高中教育工作者在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來(lái)。圍繞“擴(kuò)規(guī)模，上檔次，提質(zhì)量，創(chuàng)品牌”工作思路，知難而進(jìn)，積極進(jìn)取，全縣高中階段教育出現(xiàn)了健康、持續(xù)發(fā)展的可喜局面。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

全縣已建成國(guó)家級(jí)示范性普通高中1所，一是教育質(zhì)量持續(xù)攀升。目前。國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中1所，省級(jí)示范性普通高中1所，市級(jí)示范高中4所，市級(jí)重點(diǎn)職中1所，基本形成了覆蓋普通教育、職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校群體，高考上線人數(shù)再次取得新的突破，上本科線人數(shù)達(dá)1944人，比去年增加486人，600分以上特優(yōu)生人數(shù)比去年增加63人，上本科重點(diǎn)線人數(shù)達(dá)475人，比去年增加196人，藝體類上線317人，比去年增加117人，職教類上線232人，鄰水中學(xué)上本科線人數(shù)首次突破千人大關(guān)?？h教育局獲市高中辦學(xué)效益一等獎(jiǎng)…

其中普通高中12所，二是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。全縣有招收高中階段學(xué)生的學(xué)校14所。校生21020人，其中省級(jí)以上示范性普通高中在校生達(dá)到7232人。占高中階段在校人數(shù)的34.5%今年全縣普通高中已完成招生8360人，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)招生480人，加上到縣外普高和中職就讀的學(xué)生，全縣初中畢業(yè)生升學(xué)率已超過(guò)了60%位居全市前茅。隨著辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，為我縣在2008年普及高中階段教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

縣深入貫徹全國(guó)、省、市高中教育工作會(huì)議精神，三是辦學(xué)條件顯著改善。近年來(lái)。多渠道籌集資金，不斷加大對(duì)高中教育的投入，基本形成了政府確保教師工資，多渠道籌集學(xué)校建設(shè)資金，學(xué)校自我內(nèi)涵發(fā)展的高中發(fā)展機(jī)制。從2001年以來(lái)，通過(guò)招商引資，學(xué)校貸款，學(xué)校后勤、公寓社會(huì)化，籌措建設(shè)資金達(dá)億元，極大地改善了高中學(xué)校辦學(xué)條件。一批達(dá)標(biāo)高中和民辦學(xué)校迅速崛起，增加了校地，新修了教室，添置了設(shè)備，辦學(xué)條件也得到顯著改善。

優(yōu)選大專院校畢業(yè)生，四是隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。通過(guò)公開(kāi)擇優(yōu)招聘名師。吸收大專院校學(xué)生到縣支教，開(kāi)展城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，加大教師培訓(xùn)力度等措施，初步建立起能夠適應(yīng)高中教育發(fā)展需要，素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍群體。

主要得益于：一是縣委、縣府和相關(guān)部門(mén)的高度重視、關(guān)心，這些成績(jī)的取得。對(duì)高中教育發(fā)展的大力支持，政策傾斜，投入到位。二是教育行政部門(mén)全面貫徹黨的教育方針，加大了管理指導(dǎo)力度，為高中教育發(fā)展?fàn)幦×藢捤珊椭C的空間。三是廣大教職員工辛勤耕耘，勇于開(kāi)拓，樂(lè)于奉獻(xiàn)。此，謹(jǐn)代表縣人民政府，向在座的各位，并通過(guò)你向全縣高中教育工作者，表示熱烈祝賀和衷心感謝！

必須清醒地看到全縣高中教育發(fā)展還面臨不少困難和問(wèn)題，肯定成績(jī)的同時(shí)。初中畢業(yè)生升學(xué)難的矛盾仍然比較突出。一是教育投入不足。相當(dāng)一部分學(xué)校辦學(xué)條件較差，現(xiàn)有普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的規(guī)模、容量、師資數(shù)量、教學(xué)儀器設(shè)備等方面仍未實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，與教育現(xiàn)代化的要求更是差距甚大；二是職業(yè)教育仍處于低谷。由于受傳統(tǒng)的人才觀、就業(yè)觀的影響，社會(huì)對(duì)接受職業(yè)教育的偏見(jiàn)，職業(yè)教育的先天不足和就業(yè)準(zhǔn)入制度沒(méi)有得到有效執(zhí)行，中等職業(yè)技術(shù)教育仍未走出低谷，資源閑置，招生困難，嚴(yán)重影響了高中階段教育的普及。

專任教師學(xué)歷合格率低于全市平均水平，三是教師隊(duì)伍還不相適應(yīng)。教師隊(duì)伍學(xué)歷層次不高。知名教師少，骨干教師缺乏，全國(guó)、全省、全市有影響的名優(yōu)教師少；高中教師的數(shù)量不足，滿足不了要求；教師的業(yè)務(wù)能力不適合課程改革和教改的要求，部分老師教學(xué)操作能力還很欠缺；個(gè)別學(xué)校骨干教師外流還比較嚴(yán)重，師德師風(fēng)方面也還存在一些不容忽視的問(wèn)題，有的教師不執(zhí)行教育局規(guī)定的五不準(zhǔn)”不能為人師表、打牌賭博、體罰學(xué)生；有的老師不愛(ài)崗敬業(yè)，金錢(qián)觀念至上；有的教師觀念陳舊，思想侵化，不接受新信息，不研究新情況，不總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低劣。

但校與校之間，四是教學(xué)質(zhì)量不平衡。盡管我縣高考取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)科與學(xué)科之間仍有較大差距，有些主要學(xué)科低于全市平均水平，有的學(xué)科居全市倒數(shù)名次，這不得不引起我校長(zhǎng)、學(xué)科指導(dǎo)小組成員深思，管理的問(wèn)題，老師水平的問(wèn)題，指導(dǎo)的問(wèn)題，學(xué)生的基礎(chǔ)問(wèn)題。大家要認(rèn)真研究，冷靜進(jìn)行分析，拓展思維空間，積極尋求對(duì)策，更好地指導(dǎo)教學(xué)工作，真正實(shí)現(xiàn)高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

二、樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀。

四中全會(huì)要求我加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，黨的十六屆三中全會(huì)要求我樹(shù)立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的發(fā)展觀。用在高中教育發(fā)展上，就是要樹(shù)立以人為本觀念，明確高中發(fā)展目標(biāo)，優(yōu)化教育資源配置，創(chuàng)新高中管理模式，突出高中發(fā)展重點(diǎn)，落實(shí)各項(xiàng)工作舉措，不斷將我縣高中階段教育推向新的階段。

1明確目標(biāo)

縣高中教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，今后幾年。按照市委、市府的用5年時(shí)間基本普及高中階段教育的要求，務(wù)必以高度的緊迫感和責(zé)任心，進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)：一是辦學(xué)思想上，要確定素質(zhì)教育為先導(dǎo)的思想，把工作著眼定放在面向全體學(xué)生上。理清辦學(xué)思路，突出辦學(xué)特色，找準(zhǔn)學(xué)校定位，注重長(zhǎng)運(yùn)規(guī)劃，用新理論和新的舉措研究指導(dǎo)我各項(xiàng)工作，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出新的貢獻(xiàn)。二是辦學(xué)規(guī)模上，要根據(jù)入學(xué)人數(shù)及校舍、老師、設(shè)施設(shè)備需求等情況，確定本校高中階段人數(shù)，切忌盲目攀比，不切實(shí)際多招或少招，浪費(fèi)學(xué)校教學(xué)資源。三是辦學(xué)檔次上，縣上確保一所國(guó)家級(jí)示范高中，一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中，兩所省級(jí)示范高中，3所市級(jí)示范高中，一所市級(jí)重點(diǎn)職中，其余幾所中學(xué)力爭(zhēng)達(dá)《省普通高完中辦學(xué)條件基本要求》兩所民辦教育學(xué)校要力爭(zhēng)在全市處于領(lǐng)先地位，逐步形成以國(guó)家級(jí)示范高中為龍頭，以省、市示范高中為骨干，以縣城高中為主體的高中教育發(fā)展體系。各校要按照這一規(guī)劃，立足實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施，確保我縣接受優(yōu)質(zhì)高中教育的高中生人數(shù)比例達(dá)到75%以上。四是辦學(xué)質(zhì)量上，要積極推進(jìn)高中課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面提高高中階段教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)…高中階段學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)的學(xué)科競(jìng)賽上摘取獎(jiǎng)牌，獲得名次方面有所突破，實(shí)現(xiàn)考上北大、清華等全國(guó)知名高校的學(xué)生人數(shù)方面有所突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，動(dòng)手能力方面有新的突破，實(shí)現(xiàn)高中學(xué)校在體育、藝術(shù)等綜合項(xiàng)目中在全省的成績(jī)有新的突破。

2深化改革

要打破政府包辦教育的局面，一要努力創(chuàng)新機(jī)制。探索建立適合我縣實(shí)際的管理模式。鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，形成多元化的辦學(xué)格局；要深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，投入、用人、分配、考核、后勤管理等五個(gè)方面下功夫。投入上，政府已經(jīng)承擔(dān)了教師工資、津貼，各校應(yīng)以改革的手段籌集資金，加速發(fā)展，條件成熟的學(xué)?？稍囉媒?jīng)費(fèi)總額包干，超支不補(bǔ)，節(jié)余用，增強(qiáng)學(xué)校抓積累，抓發(fā)展的積極性；用人上，要全面推行教職工全員聘任制，減少非教學(xué)人員，通過(guò)靈活的用人機(jī)制激發(fā)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性；分配上，探索建立教職工結(jié)構(gòu)工資制等多種分配形式，獎(jiǎng)勤罰懶，扶優(yōu)罰劣；考評(píng)上，堅(jiān)持定量考核與定性考核相結(jié)合，把考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)；后勤管理上，學(xué)校要成立后勤服務(wù)中心，與教學(xué)主體剝離，獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，自我發(fā)展，服務(wù)于教學(xué)。

但還要繼續(xù)深化，二是深化辦學(xué)模式改革。各校在辦學(xué)模式改革方面已作出了積極探索。形成鮮明的辦學(xué)特色。各校要因地制宜改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，尤其是各中等職業(yè)學(xué)校，要立足本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要和市場(chǎng)需求，立足技能培訓(xùn)和職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，創(chuàng)新辦學(xué)模式，職業(yè)教育發(fā)展中尋求主動(dòng)，不斷擴(kuò)大。

推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，三是狠抓課程改革。課程改革。也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的一項(xiàng)重要工作，做好思想、組織、師資等各方面的準(zhǔn)備。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，特別是國(guó)家頒布的新課程綱要，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材；要堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，把課程改革與制度建設(shè)相結(jié)合，與加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作相結(jié)合，與建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍相結(jié)合；要堅(jiān)持以實(shí)施國(guó)家課程為主，地方課程和校本課程為輔的原則，不能本未倒置；要利用信息技術(shù)手段，進(jìn)行學(xué)科整合，提高教學(xué)效率。

知識(shí)更新快，四是強(qiáng)化教育方法改革。社會(huì)發(fā)展快。學(xué)生變化快，教育方式方法必須隨之不斷改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要做到要弄懂，作為教師，對(duì)所教課程的內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)要求等，應(yīng)爛熟于心，應(yīng)對(duì)自如；要會(huì)教，就是要教得科學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，以最優(yōu)的教學(xué)方法獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

3強(qiáng)化管理。

轉(zhuǎn)變思想和作風(fēng)，一是強(qiáng)化行政管理。教育行政主管部門(mén)要切實(shí)履行好職責(zé)。政策指導(dǎo)、信息服務(wù)、投資導(dǎo)向、評(píng)估監(jiān)督等方面下功夫，把屬于學(xué)校自主管理權(quán)限的工作交給學(xué)校，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)；要完善教育行政執(zhí)法責(zé)任制度，加強(qiáng)行政執(zhí)法力度，落實(shí)《行政許可法》清理教育行政許可項(xiàng)目，建設(shè)相關(guān)配套制度，精簡(jiǎn)辦事程序，規(guī)范行政行為，健全決策、監(jiān)督、管理體系，規(guī)范辦學(xué)行為；要全面推行政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的職能作用，提高決策的透明度和公開(kāi)參與度，提高民主管理水平；要加強(qiáng)學(xué)校安全管理，開(kāi)展校園環(huán)境綜合治理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育和心理健康教育，確保不發(fā)生重大安全事故，確保校園師生安全，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

因此要進(jìn)一步明確“為了發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，二是強(qiáng)化教學(xué)管理。教育管理的核心是教學(xué)管理。增強(qiáng)主人翁責(zé)任感”管理宗旨，搞好“為老師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”兩項(xiàng)服務(wù)，形成“學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、合作的風(fēng)氣”達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理“制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、人本化、科學(xué)化”五化目標(biāo)。

各校要通過(guò)未成年思想通法、教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育，三是強(qiáng)化學(xué)生管理。要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。不能把德育首要地位流于形式，不能把德育簡(jiǎn)單為管管紀(jì)律、查查衛(wèi)生、搞搞活動(dòng)，要真正落到實(shí)處。要針對(duì)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)開(kāi)展專項(xiàng)教育，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，使學(xué)生有健康的心態(tài)，有高尚的人格，健康的體魄。

4加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

人人能成長(zhǎng)”教育人才觀，一抓目標(biāo)定位。努力建設(shè)一支想干事業(yè)、能干事業(yè)、能干成事業(yè)的專家型校長(zhǎng)隊(duì)伍；建設(shè)一支素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的事業(yè)型教師隊(duì)伍；建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、善指導(dǎo)、老師服的研究型教研隊(duì)伍；建設(shè)一支懂業(yè)務(wù)、善協(xié)調(diào)的開(kāi)拓型行政隊(duì)伍；建設(shè)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)過(guò)硬、熟悉業(yè)務(wù)的包公型督導(dǎo)隊(duì)伍。二抓觀念更新。要對(duì)立“人才多樣化。樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，要堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，以請(qǐng)進(jìn)來(lái)為主；縣級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主；素質(zhì)提高與學(xué)歷提高相結(jié)合，以素質(zhì)提高為主的原則和分類指導(dǎo)的原則，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。三抓師德建設(shè)。要認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，把師德師風(fēng)建設(shè)納入重點(diǎn)考核內(nèi)容；要培養(yǎng)塑造一大批愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型；要加大處理力度，對(duì)師德敗壞、師風(fēng)惡劣的教師要堅(jiān)決查處，并選擇典型予以曝光。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

把基本普及高中階段教育作為一項(xiàng)重大任務(wù)，一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。將全面樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。擺上重要議事日程，深入調(diào)查研究，科學(xué)制定規(guī)劃，加強(qiáng)整體部署，精心組織實(shí)施，繼續(xù)完善縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高中的制度，幫助學(xué)校解決在改革和發(fā)展中遷到困難和問(wèn)題從政治上、生活上關(guān)心高中教師，為他排憂解難。繼續(xù)定期到學(xué)校慰問(wèn)高三教師。

努力形成相關(guān)部門(mén)各司其職，二是建立齊抓共管的工作機(jī)制?？h級(jí)有關(guān)部門(mén)要明確在發(fā)展高中教育工作中的重要職責(zé)。密切配合的工作格局。教育部門(mén)要切實(shí)抓好高中教學(xué)工作，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，辦人民滿意的教育。計(jì)劃部門(mén)要把高中教育發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，并作為優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域給予支持。財(cái)政部門(mén)要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，為高中教育發(fā)展與改革提供必要的資金保障。農(nóng)業(yè)、科技、勞動(dòng)、人事等部門(mén)要結(jié)合本部門(mén)的實(shí)際，繼續(xù)大力支持教育，尤其是職業(yè)教育，形成推動(dòng)教育事業(yè)快速發(fā)展的強(qiáng)大合力。廣播、電視等新聞媒體要充分發(fā)揮輿論宣傳作用，促進(jìn)全社會(huì)形成尊師重教和支持教育的良好氛圍，共同推進(jìn)全縣高中教育事業(yè)的快速發(fā)展。