導(dǎo)語：市優(yōu)秀教師代表座談的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在第*個教師節(jié)即將到來之際，我代表市委、市政府和全市人民，向全市廣大教師和教育工作者表示節(jié)日的祝賀和最美好的祝愿！*的每一點進步，都凝聚著教師和教育工作者的心血和智慧。借此機會，向全市廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和由衷的敬意！

建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、建設(shè)人民群眾的幸福之都，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育。只有教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，才會引領(lǐng)*各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展；只有創(chuàng)辦一流的教育，才能創(chuàng)造出一流的事業(yè)，建成一流的城市。

我市各級黨委、政府歷來重視教育，在科學(xué)發(fā)展的今天，尤其要重視教育。

一、優(yōu)先發(fā)展教育，以人力資源強市支撐科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)

縱觀世界現(xiàn)代化國家走過的道路，無一不是以教育的發(fā)展、以人才的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)的。*要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，首要的就是建設(shè)人力資源強市。人才優(yōu)勢是恒久的優(yōu)勢，人才優(yōu)勢是后發(fā)優(yōu)勢，人才優(yōu)勢是不可替代的優(yōu)勢。*今后的發(fā)展，要把教育立市擺在首要的戰(zhàn)略位置。在建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的過程中，最大的困難和挑戰(zhàn)是人才支撐能力不足。全市各級黨委、政府必須把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)擺在更加突出的戰(zhàn)略地位，切實抓緊抓好。要鞏固提高基礎(chǔ)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，著力打造高水平、有特色的高等教育。堅持教育優(yōu)先，就要做到規(guī)劃優(yōu)先。要把教育真正擺在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先位置，將教育、科技和文化作為支撐科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的三大支柱。堅持教育優(yōu)先，就要做到投入優(yōu)先。對照老百姓的新期待，對照新*的宏偉藍圖，對照發(fā)達國家教育的高水平、高質(zhì)量，要進一步加大教育投入的力度。堅持教育優(yōu)先，就要做到服務(wù)優(yōu)先。學(xué)校有什么困難，老師有什么困難，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要時刻掛在心上，優(yōu)先幫助解決實際問題。

二、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新的精神全面實施素質(zhì)教育

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，就是要解決和回答教育為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展、實現(xiàn)什么樣的發(fā)展和為誰發(fā)展的問題。教育工作者要始終牢記，教育的本質(zhì)就是塑造美好的人性，培養(yǎng)美好的人格，使每一個學(xué)生擁有美好的人生。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面實施素質(zhì)教育，要突出抓好三個方面：

一是轉(zhuǎn)變觀念，深化教育管理體制和機制改革。要始終圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心，全面地實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)在老師、學(xué)生、家長和全社會都為應(yīng)試和分數(shù)所累，這里面有觀念問題、有體制問題、有社會氛圍的問題。要認真學(xué)習(xí)借鑒先進國家的辦學(xué)理念和經(jīng)驗，特別是瑞典的開放式教育模式，以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，采用各種教學(xué)方法和手段，突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙，從娃娃開始重點培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。市委已經(jīng)作出決定并開始實施開放式素質(zhì)教育試點，一至六年級試行免試教育，高中階段開始分流。要努力把試點工作做好，取得經(jīng)驗之后，逐步推廣。要進一步大膽創(chuàng)新管理體制，充分體現(xiàn)以教師為本、以學(xué)生為本；進一步改革領(lǐng)導(dǎo)體制，充分給予學(xué)校更多的辦學(xué)自主權(quán)。

二是深化教學(xué)模式改革。要圍繞促進人的全面發(fā)展，突出實踐能力、創(chuàng)新能力、實踐教育，注重學(xué)生素質(zhì)的提高、能力的培養(yǎng)、個性的發(fā)展。要進一步深化教育模式改革，加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。推進課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，加強學(xué)生科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，使學(xué)生具備較強的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，因材施教，鼓勵學(xué)生獨立思考、積極探索，充分開發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

三是大力弘揚新*人文精神。一個國家、一個民族，如果沒有共同的價值觀就沒有凝聚力；一個城市，如果沒有共同的價值理念就沒有靈魂。我們城市的靈魂就是新*人文精神——“感恩、博愛、開放、超越”。這是我們前進的動力源泉，是幸福和諧的精神紐帶，是全市人民共同創(chuàng)造的、最可寶貴的精神財富。學(xué)校是傳播精神文明的場所，教師是精神文明的傳承者。全市廣大教育工作者有責(zé)任和義務(wù)把這種人文精神一代一代傳下去，讓新*人文精神之花馨香四溢。要身體力行，言傳身教，從點滴入手、從小事做起，教育學(xué)生要懂得飲水思源、感恩父母、感恩親人、感恩社會，進一步強化開放意識，用博大的胸懷面向世界，不斷超越自我、成就理想。

三、鍛造一支優(yōu)秀的、讓人民滿意的教師隊伍

辦一流的教育，要有一流的教師。一個優(yōu)秀教師，應(yīng)該具備以下幾個條件：

第一，優(yōu)秀教師是胸懷理想、充滿激情和夢想的教師。一位偉大的哲學(xué)家講過，教育是一首田園詩。教育應(yīng)該是詩情畫意，教師都應(yīng)該充滿夢想，這種夢想是一種責(zé)任感，是一種對未來的祈盼。如果一個教師沒有了夢想，教育就會隨之終結(jié)。教師把夢想傳達給學(xué)生，學(xué)生就會有夢想。我曾對*的干部提出四個要求：對待工作要有激情，謀劃工作要有思路，推進工作要有魄力，落實工作要有韌勁。激情是第一位的，一個人沒有激情，他的潛能再大也難以發(fā)揮。優(yōu)秀教師應(yīng)該充滿激情、充滿活力、充滿詩意。

第二，優(yōu)秀教師是自信自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。教師的職業(yè)，應(yīng)該是終身的追求，要充滿自信，相信自己所做的一切都對學(xué)生的成長起著積極的作用，把美好和知識帶給學(xué)生。每個人的生活中都難免會遇到困難，關(guān)鍵在于如何去面對。楊麗梅老師的事跡催人淚下，剛做完癌癥手術(shù)就走上講臺，這是常人難以想象的，這是她對自我的挑戰(zhàn)。有了這種精神，沒有什么困難不能克服。學(xué)校、教育部門和全社會對這樣的教師要多加關(guān)心。

第三，優(yōu)秀教師是善于合作、具有人格魅力的教師。教師的一言一行、所作所為是學(xué)生的示范，對學(xué)生的影響是深遠的，甚至教師寫字的字體都會影響學(xué)生。所以，每個教師都應(yīng)該有自己的人格魅力。選擇這份崇高的職業(yè)是高尚的，要堅守這份高尚不容易。面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象，教師要始終有一種平常的心態(tài)，有一種堅守，有一種平靜，不要被任何干擾所困惑、所左右，要靜心教書、潛心育人，堅定理想信念，努力把教育事業(yè)作為一生的不懈追求。

第四，優(yōu)秀教師是充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師。老師對學(xué)生的愛心，表現(xiàn)在尊重每一個孩子獨立的人格，把自己擺在與學(xué)生平等的位置上，從相信孩子、尊重孩子、平等地對待孩子做起。老師對學(xué)生的愛是無條件的，即使看待孩子的錯誤都是可愛的。教師是一個可以把自己的潛能發(fā)揮到極致的職業(yè)。老師對學(xué)生的愛心，源于把教育這個職業(yè)當(dāng)成有樂趣的職業(yè)，在教育的過程當(dāng)中享受一種幸福，把教育的過程當(dāng)成一個幸福的過程。

第五，優(yōu)秀教師是追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師。培養(yǎng)人才的工作沒有止境，教書育人的工作也沒有止境。教師從事的是創(chuàng)造性工作。只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。每一個老師都應(yīng)該成為一個大膽實踐、勇于創(chuàng)新的人，形成自己的教育風(fēng)格。能不能形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，要作為評價一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果每一個老師都有自己的風(fēng)格，我們的教育就充滿創(chuàng)新和活力，就會五彩繽紛。*有這種文化土壤，市委、市政府全力支持你們大膽創(chuàng)新，希望我市教師隊伍中能夠涌現(xiàn)出更多具有獨特教育風(fēng)格的教育家。

第六，優(yōu)秀教師是勤于學(xué)習(xí)、不斷完善自我的教師。教師是學(xué)生成長的示范者、引領(lǐng)者，育人先育己。一名教師要真正地成為一名引領(lǐng)學(xué)生一生成長的創(chuàng)新型老師，不是一件容易的事情。教師只有勤于學(xué)習(xí)、不斷完善自我，才能不斷適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的時代要求。廣大教師要如饑似渴地學(xué)習(xí)各個方面的知識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，使自己成為一名真正博學(xué)、智慧、創(chuàng)新的老師，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的楷模和典范。

第七，優(yōu)秀教師是關(guān)注國家前途命運、具有強烈社會責(zé)任感的教師。老師必須對人類命運充滿關(guān)注，充滿社會責(zé)任感。生活在地球上，要引領(lǐng)學(xué)生去關(guān)注世界、關(guān)注人類的走向和社會的發(fā)展，去關(guān)注國家和民族的未來。生活在一個城市中，要引領(lǐng)學(xué)生去關(guān)心這座城市，讓學(xué)生意識到自己是今后這個城市的主人。今后，教育部門要把生命教育和“新*”教育作為學(xué)校的必修課，教會學(xué)生如何自救互救，如何防治災(zāi)害，使學(xué)生了解*的歷史和未來。要讓他們?yōu)樽约荷畹倪@座城市感到驕傲，并從現(xiàn)在開始為建設(shè)這座城市做好準(zhǔn)備。

第八，優(yōu)秀教師是堅韌剛強、不向挫折彎腰的教師。每個人在人生歷程中，都會遇到各種困難和艱險。作為一名教師，在困難和挫折面前，特別是同自己的學(xué)生一起遇到困難時，堅韌和剛強就是征服和戰(zhàn)勝困難的法寶。在*大地震和汶川大地震中，都涌現(xiàn)出了許多無私無畏、大愛無邊的優(yōu)秀教師。他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以血肉之軀鑄就了偉大的師魂，閃耀著崇高的師德光輝。廣大教育工作者要認真學(xué)習(xí)英雄教師臨危不懼、舍生忘死的英勇獻身精神，以學(xué)生為本、恪盡職守的高度負責(zé)精神，進一步彰顯新時期人民教師的高尚師德，做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。

我們這座城市是一座充滿希望的城市，我們的內(nèi)心充滿著理想和激情，只有放飛理想、點燃激情，這座城市才能更加充滿希望和活力。希望每一位老師都把自己的理想放飛，把自己的激情點燃，為祖國、為*、為每一位學(xué)生承擔(dān)起無上光榮的責(zé)任。