導(dǎo)語(yǔ)：獨(dú)家原創(chuàng):英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

**，**鎮(zhèn)**中學(xué)一名英語(yǔ)教師，大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)，中共黨員，自**年參加教育工作至今已有**年。**年來(lái)，他熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于改革創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛。他憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敢于創(chuàng)新，教育成果顯著，深受學(xué)生愛(ài)戴，同事認(rèn)可，家長(zhǎng)贊譽(yù)，也得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。他**年連續(xù)榮立縣三等功，20**年評(píng)為市優(yōu)秀教師。

一、學(xué)高為師

教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。因此，王老師不斷的學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，完善自我。

從教伊始，他就虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老請(qǐng)教教學(xué)的各環(huán)節(jié)，很快適應(yīng)了崗位。為了讓學(xué)生學(xué)得更輕松，有興趣，他心中只有一個(gè)信念，“新時(shí)期的教師不能落伍，農(nóng)村的教師更不能落伍?！睘榱耸箤W(xué)生喜歡英語(yǔ)，充分利用現(xiàn)有條件，自制了一些教具，并使用投影儀、多媒體教學(xué)，還開展室外教學(xué)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。功夫不負(fù)有心人，每年中考，他所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率、綜合指數(shù)均居前列。

三、愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)。

他愛(ài)生如子，特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生。例如**年，他班上的一對(duì)雙胞胎姐妹**，**，是父母在46歲時(shí)生下的，這時(shí)都是60多歲的人了，根本沒(méi)法供她們兩人上學(xué)，可姐妹二人學(xué)習(xí)都優(yōu)秀，只好都輟學(xué)，王老師知道后，自己親自兩次家訪，自己代學(xué)費(fèi)，直至她們讀完中專。還有今年他班上有一個(gè)叫湯易的同學(xué)，父母在外面打工，由于全球金融風(fēng)暴的影響，雙雙沒(méi)拿到工作，今年開學(xué)時(shí)，沒(méi)錢交生活費(fèi)，王老師知道這個(gè)情況后，找他談心，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，告訴他困難只是暫時(shí)的，不要被困難所嚇倒，目前，你的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有把學(xué)習(xí)搞好才是最重要，還經(jīng)常幫他交伙食費(fèi)。在他的感召下，湯易同學(xué)成了全班同學(xué)關(guān)心的對(duì)象，同學(xué)們給他伸出援助之手，有的在生活上給予關(guān)心，有的在學(xué)習(xí)上給予幫助，有的給他在思想上的教育，功夫不負(fù)有心人，在王老師的精心輔導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，湯易同學(xué)走出了困境。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，快樂(lè)自己

**老師熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有一顆童心。作為班主任的他，真可謂學(xué)生的知心朋友。他深入學(xué)生中問(wèn)，與學(xué)生一起玩樂(lè)，了解學(xué)生的心理，了解學(xué)生的需求。每當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)生身邊關(guān)心他們的冷暖。每當(dāng)學(xué)生思想受到波動(dòng)時(shí)，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)。隨著大批留守兒童的出現(xiàn)，他積極學(xué)習(xí)教育“留守兒童”的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注“留守兒童”的健康成長(zhǎng)。他對(duì)所在班的留守兒童建立了詳細(xì)的信息檔案，定期與他們?cè)谕獾卮蚬さ母改富蚺R時(shí)監(jiān)護(hù)人交流信息，共同構(gòu)起教育管理的屏障。他和學(xué)生在一起的日子是多么快樂(lè)。每當(dāng)回憶起與學(xué)生在一起的日子，他就油然而生起一種自豪感和幸福感。他在日記中這樣寫道“我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生的進(jìn)步和成功是我最大的快樂(lè)”。每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看望、問(wèn)候時(shí)，他是多么的幸福。

**鎮(zhèn)**中學(xué)地處城鎮(zhèn)中心地帶，大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，每到周末，家遠(yuǎn)的同學(xué)無(wú)處可去，有的到街上閑逛，有的在宿舍長(zhǎng)睡不起，更為嚴(yán)重的是有少數(shù)學(xué)生到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)徹夜不歸，家長(zhǎng)擔(dān)心受怕不說(shuō)，嚴(yán)重影響孩子的身心健康。作為班主任的他，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性迅速做出反應(yīng)，阻止學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)不可能了，于是他建議學(xué)校從自身出發(fā)，改造學(xué)校計(jì)算機(jī)教室。在他的建議下，學(xué)校經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)，籌集資金改造了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，光纖接入千兆校園網(wǎng)，在周末免費(fèi)對(duì)學(xué)生開放，并安排3—5名計(jì)算機(jī)老師全程指導(dǎo)，給學(xué)生提供一個(gè)“清潔衛(wèi)生”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境這樣既解決了學(xué)生周末無(wú)處去，填補(bǔ)了管理上的空擋，又滿足了學(xué)生上網(wǎng)的要求。開闊了學(xué)生視野，加強(qiáng)了對(duì)外交流，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高了學(xué)生計(jì)算機(jī)水平和獲取信息處理信息的能力

五、以身作則，樹立榜樣

王老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，他也時(shí)刻要求自己，能以身作則，樹立榜樣，真正做到學(xué)高為師，身正為范。在教育教學(xué)中，不斷對(duì)學(xué)生滲透良好的思想品質(zhì)、道德觀念。利用班隊(duì)早會(huì)和課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，不斷進(jìn)取等思想教育，使班級(jí)正氣不斷上升，好人好事不斷涌現(xiàn)。在成績(jī)面前他不驕傲，沒(méi)有榮譽(yù)不氣餒。參加工作**年來(lái)，他每學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上成績(jī)都能排在同類學(xué)校的前面，與此同時(shí)多次榮獲學(xué)校教學(xué)一、二等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，他對(duì)工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的認(rèn)可，但他卻從不為這些榮譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而驕傲，工作仍踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。