行政管理畢業(yè)論文

內(nèi)容簡介：保險成為我國增長最快的行業(yè)，消防與保險都是以危險為存在前提的，由于沒能形成有效的良性互動，社會消防安全環(huán)境改善極為緩慢。為緩解這一矛盾，本文提出征收消防稅、開發(fā)新險種、真正行使防災(zāi)防損職能，扶植發(fā)展火災(zāi)保險公估人和相互聯(lián)動等五個方面的設(shè)想，希望通過這些途徑來實現(xiàn)保險推動消防工作發(fā)展。

關(guān)鍵詞：保險、消防、防災(zāi)防損

危險與安全是人類社會發(fā)展進(jìn)程中一個永恒的話題，保險與消防是現(xiàn)代社會預(yù)防和減少危險損害主要的社會化防災(zāi)機(jī)制，危險是保險與消防存在發(fā)展的前提，商業(yè)保險通過危險財務(wù)轉(zhuǎn)移獲取商業(yè)利潤，消防通過危險控制管理最大限度地預(yù)防和減少危險發(fā)生，都是為了保護(hù)生命、財產(chǎn)安全?？墒钱?dāng)前社會消防安全環(huán)境的改善卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于保險業(yè)的發(fā)展步伐，未能形成良性互動機(jī)制。據(jù)統(tǒng)計，全國保費年收入1980年的64億元到2002年入3053億元，人均保費(保險密度)237.6元，保費收入占GDP的比例(保險深度)為3%；其中財產(chǎn)險保費收入778.3億元，保險公司總資產(chǎn)從2000年的3373.9億元，僅兩年就達(dá)到了6494.1億元。保險業(yè)成為增長最快的行業(yè)，獲取得了最大的利潤。

同樣作為危險管理手段，保險與消防如何形成良性互動，均衡發(fā)展，特別是如何推動消防安全工作發(fā)展，成為人們非常關(guān)注的焦點。本文認(rèn)為，要通過以下五個方面的途徑來實現(xiàn)。

一、國家應(yīng)當(dāng)征收消防稅，為消防工作提供資金支持

一、專業(yè)特性與畢業(yè)考查方式的矛盾凸顯

（一）本科培養(yǎng)方案與畢業(yè)考查方式的矛盾

在本科培養(yǎng)方案中音樂學(xué)方向開設(shè)的課程相對全面，但較專業(yè)音樂學(xué)院中的音樂學(xué)的培養(yǎng)計劃中授課內(nèi)容相對基礎(chǔ)。尤其在沒有研究生培養(yǎng)能力的院校沒有設(shè)定專業(yè)理論主修的課程。音樂舞蹈等專業(yè)方向更注重的是舞臺實踐，基礎(chǔ)理論課程相對較少。面對學(xué)生的文字功底相對薄弱、對理論內(nèi)容沒有較寬視野的現(xiàn)狀，以學(xué)術(shù)論文的形式作為對所有專業(yè)的畢業(yè)考核方式勢必造成學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量下降、論文抄襲或難畢業(yè)等一系列問題的出現(xiàn)。

（二）學(xué)生自身條件與考查方式的矛盾

在本科階段的學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)學(xué)生的興趣愛好在其所學(xué)的技能專業(yè)領(lǐng)域上。開設(shè)的相關(guān)理論課程難以在深層次上系統(tǒng)分析某個知識點。個別專業(yè)重操作輕理論，這些專業(yè)的本科生面對學(xué)術(shù)論文的考查方式難免產(chǎn)生抵觸感。學(xué)生在第七學(xué)期才開始接觸并準(zhǔn)備學(xué)術(shù)論文有些倉促，現(xiàn)狀是大多數(shù)學(xué)生文字功底相對薄弱，沒有相應(yīng)老師作指導(dǎo)，因此完成學(xué)術(shù)論文困難較大，而在最后一學(xué)年中畢業(yè)生需要準(zhǔn)備就業(yè)實習(xí)、升學(xué)等工作，完成學(xué)術(shù)論文的時間難免有些緊張。上述種種原因造成學(xué)生與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)論文的考查方式的矛盾凸顯。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）形式創(chuàng)新的探索實施

2年的磨礪打拼，3年的不斷提升和改變，5年的蛻變，最終會化蛹而出，這段過程會是一個比較痛苦的過程。

外調(diào)工作一年，畢業(yè)班由三個小年輕引領(lǐng)，大家都還沒畢業(yè)和工作過，確實是一大考驗。這段時間給自己的幫助比較大，在自身調(diào)整心態(tài)，角色轉(zhuǎn)變方面給予了較大的指導(dǎo)?？傉J(rèn)為還沒進(jìn)入狀態(tài)，工作激情跟不上，顧慮也比較多，工作質(zhì)量也難以提高。此外，各種工作接踵而至，一時之間會忙不過來，但需要學(xué)會降壓方式，昨晚到操場上走走，跑跑步，給家人和朋友打打電話，聊聊天，各種焦慮感就降下來。

氣場不足，這是走之時對自己的告誡，自己需要不斷其高氣場，提高工作效率，提升自己的綜合素質(zhì)和解決問題能力，拋棄顧慮心態(tài)，放手去做，給未來一份滿意的答案！

做好手中的工作，改變可以改變的！

附今晚的成果

3月5號晚上宿舍走訪：就業(yè)情況調(diào)查

實踐教學(xué)是高等教育教學(xué)活動的重要組成部分，它是對理論教學(xué)的驗證、補充和拓展，具有較強的直觀性和操作性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力和服務(wù)社會能力。但是如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，是所有應(yīng)用型本科院校面臨的共同難題，不同的學(xué)校有不同的培養(yǎng)方案。2008年，我院給水排水本科專業(yè)，順利通過了國家建設(shè)部高等教育給水排水工程專業(yè)評估，成為目前全國給水排水專業(yè)通過專業(yè)評估的少數(shù)院校之一。本文結(jié)合我院給水排水工程專業(yè)的辦學(xué)特色和學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的能力培養(yǎng)，介紹本專業(yè)在確定的人才培養(yǎng)框架下，實施各個教學(xué)環(huán)節(jié)，保證本科教學(xué)中心地位，推進(jìn)本科教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型人材等方面所做的工作。

1構(gòu)建綜合型與開放性實驗

在專業(yè)設(shè)置上，結(jié)合專業(yè)特點，構(gòu)建應(yīng)用型實踐教學(xué)的內(nèi)容體系，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需求，通過對專業(yè)實踐課程進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整、組合等，改革教學(xué)內(nèi)容，增強服務(wù)社會的意識。

1．1合理設(shè)置綜合實驗項目

結(jié)合專業(yè)建設(shè)，教學(xué)實驗采取了實驗室與專業(yè)教師共同協(xié)作的工作管理機(jī)制。此外，根據(jù)教育培養(yǎng)方案的修訂，積極申報中央與地方共建項目，為實驗室條件的改善和實驗項目的優(yōu)化打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，以目前先進(jìn)的B2B$flB2C管理模式為理念，以學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，在傳統(tǒng)實驗技能培訓(xùn)的同時，在原教學(xué)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上增設(shè)綜合實驗一和綜合實驗二。實驗以驗證型實驗為基礎(chǔ)，增加設(shè)計型和綜合型實驗，改革的重點將原水質(zhì)工程學(xué)實驗一和水的物化處理模擬實驗設(shè)置為綜合實驗一(16學(xué)時)，其主要內(nèi)容包括：混凝實驗、自由沉淀實驗、過濾實驗、離子交換實驗和水的物化處理模擬實驗；將原來的水質(zhì)工程學(xué)實驗二和管道及消防演示實驗設(shè)置為綜合實驗二(32學(xué)時)，主要包括：成層沉淀、活性炭吸附實驗、曝氣設(shè)備充氧實驗、污水耗氧特性曲線測定實驗、水的生化處理模擬實驗、管道及消防演示實驗。學(xué)生通過設(shè)計組合實驗裝置，從培養(yǎng)活性污泥開始，測定SVI，MLSS和D0等運行參數(shù)，分析進(jìn)出水水質(zhì)，確定各污染物(COD，BOD，TN~HTP等)的去除效率，通過綜合實驗，可以讓學(xué)生對活性污泥法處理生活污水有實質(zhì)性的了解，提高了他們分析問題解決問題的能力。

1．2加強實驗教學(xué)的組織，進(jìn)行開放性實驗

××*同志自*年大學(xué)畢業(yè)加入消防部隊以來，一直從事消防科普宣傳工作，是中國消防協(xié)會會員、××省消防協(xié)會科普委員會委員。該同志勤于研究、開拓進(jìn)取、勤懇敬業(yè)，工作以來在國內(nèi)外消防主流媒體上共發(fā)表了500余篇消防學(xué)術(shù)論文、新聞評論、專題報道、散文和攝影作品，主持了××消防教育館、消防青年志愿者在行動等重大消防科普項目建設(shè)和大型消防科普宣傳活動的策劃、指導(dǎo)和運作，為推進(jìn)消防科普宣傳的社會化進(jìn)程，建立社會消防科普宣傳教育的長效機(jī)制做出了突出貢獻(xiàn)，多次受到中國科協(xié)，公安部消防局，中國消防協(xié)會以及××省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價?！痢?同志由于在消防科普宣傳工作中業(yè)績突出，表現(xiàn)優(yōu)異，曾兩次榮立三等功，多次受到嘉獎。

一、刻苦鉆研，勤于研究,學(xué)術(shù)成果豐碩。

××*同志雖然是理科出生，但憑著對消防科普事業(yè)的熱愛和強烈的工作責(zé)任心，從工作之始就以提高理論水平為突破口，自學(xué)了《中國宣傳學(xué)》、《公共關(guān)系學(xué)教程》、《消防宣傳學(xué)》、《廣告策劃與設(shè)計》、《企業(yè)的ci》等與消防科普宣傳有關(guān)的專業(yè)知識。××*同志在工作中勤于思考、善于總結(jié)，早在*年1月就在《中國消防》上發(fā)表了《公共關(guān)系學(xué)給消防宣傳工作的啟示》一文，獲得了該年度省消防協(xié)會論文評比三等獎，被譽為全國消防部隊把公共關(guān)系理念引入消防宣傳的第一人。××*同志還利用工作之余自學(xué)日語，在*年以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧酥袊绤f(xié)會選派赴日研修一年的資格，并因此榮立三等功一次。在日本學(xué)習(xí)期間，他筆耕不懈、刻苦鉆研，撰寫的文章《東京消防節(jié)之我見》（日文）和《在日本消防大學(xué)學(xué)習(xí)的啟示》（日文）分別發(fā)表在*年3月的《東京消防》和《日本消防》雜志，受到了日本消防協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)和日本同仁的好評。為促進(jìn)中日消防科普宣傳的交流，在日本消防大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束時，××*同志以《中國××消防宣傳概要》（日文）作為畢業(yè)論文（后收編于《日本消防大學(xué)論文集》），并走上日本消防大學(xué)講堂就中日消防宣傳的異同作專題報告，成為××省第一位在國外消防學(xué)堂宣講消防宣傳學(xué)術(shù)的消防警官。回國后，他認(rèn)真研究××消防科普宣傳工作面臨的新情況、新問題，撰寫了《探索農(nóng)村消防宣傳工作的新途徑》和《試用“五w”法研究西部大開發(fā)中的消防宣傳工作》，分別發(fā)表于200*年1月的《現(xiàn)代消防與產(chǎn)品研究》和20*年5月的《當(dāng)代消防》雜志，其中《探索農(nóng)村消防宣傳工作的新途徑》一文還獲得了*年度省消防協(xié)會論文評比三等獎。除此以外，××*同志還在《人民日報》、《中國消防》、《××日報》、××人民廣播電臺、××電視臺等主流媒體發(fā)表了500余篇消防學(xué)術(shù)論文、新聞評論、專題報道、攝影作品，展現(xiàn)了他在消防科普宣傳工作中出色的才華和非凡的業(yè)績。

正是××*同志對消防科普宣傳工作的執(zhí)著和孜孜不倦的追求，獲得了大量珍貴的消防科普宣傳的理論成果，為他在消防科普宣傳工作方面取得的成就奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、應(yīng)對現(xiàn)實，開拓創(chuàng)新，推動建立××消防科普宣傳活動的長效機(jī)制。

××*同志在工作中牢固樹立“普及消防科普知識，提高國民消防素質(zhì)”的理念，積極探索新形勢下消防科普宣傳工作的新路子、新點子，增強消防科普宣傳的影響力、吸引力和感染力。在*年他成功策劃組織了××省第一個少年消防團(tuán)——貴陽市省府路小學(xué)少年消防團(tuán)，同期在貴陽電視臺推出了第一個少兒消防游藝節(jié)目，把一系列的消防科普知識設(shè)計成競技性的游戲，讓少年兒童學(xué)生在游戲中掌握大量身邊的消防安全知識。*年3月至5月，他策劃舉辦了××省消防安全圖片巡回展，受到了××各地政府黨委的高度重視，省委常委、常務(wù)副省長王正福為此次展出題寫了展名，巡回展歷時3個月，在貴陽、安順、遵義、黔南、黔東南等5個市、州、地大專院校、中小學(xué)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)和村寨展出，共展出近100場次，受眾10萬人次，是當(dāng)時規(guī)模最大、影響最深、覆蓋最廣的消防科普宣傳活動。200*年初，為了加大學(xué)生消防安全教育的力度和建立學(xué)生消防安全教育的長效機(jī)制，××*同志積極與省教育廳基教處等單位聯(lián)系，促請省公安廳與教育廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強消防安全教育有關(guān)問題的通知》，規(guī)定每年三月為中小學(xué)、幼兒園學(xué)生消防安全教育月，四月為大中專院校學(xué)生消防安全教育月，××*同志又于同年3月13日策劃了聲勢浩大的××省學(xué)生消防安全教育月活動啟動儀式，省委常委、常務(wù)副省長王正福，公安部消防局副總工程師杜蘭萍等領(lǐng)導(dǎo)專程出席啟動儀式并作重要講話。此項活動的開展，第一次把××省的學(xué)生消防安全教育工作推上了制度化的軌道。200*年5月，××*同志經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，提高職工的消防安全素質(zhì)是增強單位消防安全保衛(wèi)能力的關(guān)鍵，他以公安部61號令為依據(jù)，與省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局聯(lián)系，促請省公安廳與省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位職工消防安全教育有關(guān)問題的通知》，確定每年六月為單位職工消防安全教育月，第一次明確新上崗的職工必須經(jīng)公安消防機(jī)構(gòu)培訓(xùn)合格后方可上崗，電焊、化危等重點崗位的職工每年必須接受一次以上消防安全培訓(xùn)。

年來，我負(fù)責(zé)直屬學(xué)院教工黨支部，直屬學(xué)院總務(wù)工作，任教四個教學(xué)班，擔(dān)任二個班級的班主任，坦誠做人、認(rèn)真做事?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、立足敬業(yè)愛崗，夢想團(tuán)隊創(chuàng)新發(fā)展

在行政黨務(wù)工作上，敬業(yè)愛崗，以“四化”建設(shè)為導(dǎo)向，致力為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。一是著力做好校園“綠化”工作。與市政園林綠化隊養(yǎng)護(hù)公司簽定協(xié)議，督促市政園林綠化隊對校園美化進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，把原本閑置在操場的花盤進(jìn)行梳理，添置花草，變廢為寶，美化校園。二是著力做好校園“凈化”工作，暑期安排專人對學(xué)校所有廁所，男女生宿舍進(jìn)行清洗；積極動員學(xué)生參加校園衛(wèi)生凈化工作。針對校園教學(xué)樓鐵窗銹跡斑斑，安排專人，自行購買油漆，進(jìn)行重新刷漆，舊顏換新貌。三是著力做好校園“美化”工作，啟動第二屆“5s溫馨小家”美化校園比賽，舉辦了5s溫馨之家宿舍文化建設(shè)月活動，培養(yǎng)大學(xué)生良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，努力營造濃郁的5s宿舍文化，提升大學(xué)生5s素養(yǎng)。四是“優(yōu)化”服務(wù)工作。進(jìn)一步清晰明確后勤崗位職責(zé)，明確后勤總務(wù)科日常辦事制度，要求后勤總務(wù)人員樹立主人翁服務(wù)意思，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院固定資產(chǎn)管理制度。進(jìn)一步完善總務(wù)科日常報修登記本，后勤服務(wù)人員常主動放棄休息時間，做到隨報隨修，注重高效高質(zhì)，開學(xué)來，共完成報修600多件，日均3件，為廣大師生解除后顧之憂。

二、立足中心工作，夢想學(xué)院平安發(fā)展

一年來，圍繞學(xué)院中心工作，著重做好如下工作。一是致力建設(shè)節(jié)約型校園。重視水電節(jié)約管理，依托學(xué)生會生活部，完善巡查制度，人走燈滅，依托入黨積極分子先鋒模范帶頭作用，做好節(jié)省水電的宣傳工作，聘請自來水集團(tuán)檢漏公司來校檢查維修，做好了做好學(xué)校漏水的維護(hù)檢修工作，針對學(xué)院廁所因使用陳舊設(shè)備導(dǎo)致長流水的現(xiàn)象，對學(xué)院廁所有的水廂改造成為人工感應(yīng)裝置，大大節(jié)省了學(xué)校的水電開支。為控制電話經(jīng)費的開支，考慮到使用中國電信公司電話，每月電話經(jīng)費開支要2500來元，對學(xué)院電話申請使用中國移動公司電話，800元包打3800元，而且，今年還得到中國移動學(xué)子情的6.4萬元的愛心捐助。重視內(nèi)控建設(shè)，決定把女生寢室整（體搬遷到學(xué)院內(nèi)，以節(jié)省房租開支，對搬遷整改預(yù)算一改再改，經(jīng)費預(yù)算從原來的30來萬縮減到10多萬。為建設(shè)舞蹈房，對原來舞蹈房的鏡子，不銹鋼支架進(jìn)行整體遷移，節(jié)約預(yù)算開支?？紤]校車使用率不高，決定停開校車接送。二是做好預(yù)防甲型h1n1流感后勤保障工作，為每個洗手池旁配置洗手液和肥皂，積極進(jìn)行校園和周邊環(huán)境消毒工作，建立預(yù)防甲型h1n1流感區(qū)域。三是重視對食堂進(jìn)行監(jiān)管，進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生監(jiān)管員職責(zé)，食堂衛(wèi)生工作有了一定的完善，本學(xué)期，先后接受了市衛(wèi)生監(jiān)督所，龍灣區(qū)行政執(zhí)法局就有關(guān)衛(wèi)生和消防的檢查。四是協(xié)助學(xué)院做好招生工作，完成本人個人招生指標(biāo)，負(fù)責(zé)片招生，雖排名在各縣市區(qū)招生總?cè)藬?shù)中并列第三，但只有完成70%多的指標(biāo)，頗為遺憾。

三、立足教書育人，夢想個人能力提升

［摘要］隨著科技的發(fā)展和人類社會的進(jìn)步，“因材施教”思想逐漸被人們創(chuàng)新和深化，演化成為今天人們所說的差異化教學(xué)，這種差異教學(xué)思想，在現(xiàn)代高等教育中，需要通過實踐去研究如何將其有效融入教學(xué)之中。本文以地方工科院校工程類專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作為例，探索差異化教學(xué)的實施方法與教學(xué)設(shè)計方式，為差異化教學(xué)理論與體系構(gòu)建提供實踐參照依據(jù)。

［關(guān)鍵詞］差異化教學(xué);畢業(yè)設(shè)計;教學(xué)設(shè)計

早在兩千多年前，中國教育家孔子就提到“因材施教”、“有教無類”的教育思想，這種思想即“差異教學(xué)”思想。而社會發(fā)展至今，教育教學(xué)情況都有了很大變化，這種差異教學(xué)思想在新時代也勢必有了新的發(fā)展和創(chuàng)新。一方面，從教育形勢與背景上來說，高等教育已從精英教育轉(zhuǎn)向為大眾化教育，高校在校生不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)大帶來一系列教學(xué)改革的需求;另一方面，從教育教學(xué)手段來說，當(dāng)今現(xiàn)代化技術(shù)正在與教育融合，為差異化教學(xué)服務(wù)。

一、差異教學(xué)模式簡介

隨著科技的發(fā)展和人類社會的進(jìn)步，“因材施教”思想逐漸被人們創(chuàng)新和深化，成為了今天人們所說的差異教學(xué)。我國學(xué)者華國棟認(rèn)為:“差異化教學(xué)”是指在班集體教學(xué)中，立足于學(xué)生的差異，滿足學(xué)生個別學(xué)習(xí)的需要，以促進(jìn)學(xué)生原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展的教學(xué)。差異教學(xué)是相對于大統(tǒng)一教學(xué)而言的，一般來說，差異教學(xué)模式是為滿足學(xué)生個性化發(fā)展所采取的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生差異，落實“因材施教”。教師根據(jù)不同的分層原則和教學(xué)目標(biāo)，預(yù)置采用不同的分層或聚類算法，再根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果開展分層教學(xué)，如推送適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)資源、推薦不同的學(xué)習(xí)策略和路徑，開展精準(zhǔn)、個性化的教學(xué)。這與當(dāng)前“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是契合的。從教育觀念上來說，“差異教學(xué)”的教育觀是一種把差異作為教育教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生發(fā)展的基本條件的生態(tài)資源觀;是一種結(jié)合不同人的優(yōu)勢使每個人都有成功可能的多元智能觀;是一種接納學(xué)生不同、增強自我效能感的全納效能觀;是一種實現(xiàn)每個受教育者和諧發(fā)展的差異發(fā)展觀，也是一種多維評價觀。差異教育，是對傳統(tǒng)的劃一性教育弊端的深刻反思與批判，也是對學(xué)生個性發(fā)展和差異性發(fā)展價值的突出強調(diào)，是基礎(chǔ)教學(xué)和實施素質(zhì)教育的必然需求，是素質(zhì)教育的組成部分?！安町惤虒W(xué)”遵循個性與共性辯證統(tǒng)一的哲學(xué)思想，該教育模式對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，強調(diào)集體共同活動中發(fā)展學(xué)生的良好個性，實現(xiàn)全體的社會化發(fā)展，同時滿足全體自身發(fā)展的不同需要。從教育方法、效果上來說，差異教學(xué)是避免人才培養(yǎng)同質(zhì)化的重要舉措，是實現(xiàn)人人達(dá)標(biāo)培養(yǎng)的有效手段，是實現(xiàn)錯位發(fā)展、形成特色的重要途徑，使受教育者的不同潛能得到尊重與發(fā)展。從日常教學(xué)過程來說，差異教學(xué)是將教育教學(xué)思想滲透到日常教學(xué)中教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面根本性的改革，能更好完成人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、研究與實踐

做了自己應(yīng)該做的事，雖然我只履行了自己的職責(zé)。也得到組織的充分肯定，甚感欣慰，11月，還被轉(zhuǎn)評為教育學(xué)副教授。但認(rèn)真反思，自身還存在許多不足，突出表現(xiàn)在一是管理工作需要不斷提高；二是教學(xué)工作建設(shè)有待加強。新的將投入新的工作崗位，任重道遠(yuǎn)，路漫漫，將上下而求索，努力做得更好！

兼任直屬學(xué)院教工黨支部書記，負(fù)責(zé)電大直屬學(xué)院總務(wù)工作和圖書館工作。任教三個班級的教學(xué)工作，擔(dān)任兩個班級的班主任工作，本著“坦誠做人、認(rèn)真做事”原則，較好地適應(yīng)了新角色?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、虛心好學(xué)。

面臨著經(jīng)驗不足等諸多我問題。對我來說首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，面對工作上的新領(lǐng)域。繁忙工作中學(xué)會擠時間讀書，上班來往車上時間要1個多小時，堅持了車讀”學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀等政治理論，又主動學(xué)習(xí)后勤總務(wù)工作、圖書館工作、黨務(wù)工作、教育教學(xué)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，更是注重在實踐中虛心向領(lǐng)導(dǎo)同事求教，取得較好的學(xué)習(xí)效果，自覺政治素養(yǎng)和理論水平得到提高。

二、敬業(yè)愛崗。

調(diào)任到電大直屬學(xué)院任總務(wù)科長兼負(fù)責(zé)圖書館工作，2月。6月，被選舉為直屬學(xué)院教工黨支部書記，各個工作崗位上，敬業(yè)愛崗，認(rèn)真完成自己的各項工作。

我負(fù)責(zé)電大直屬學(xué)院總務(wù)工作和圖書館工作，兼任直屬學(xué)院教工黨支部書記，任教三個班級的教學(xué)工作，擔(dān)任兩個班級的班主任工作，本著“坦誠做人、認(rèn)真做事”的原則，較好地適應(yīng)了新角色?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、虛心好學(xué)，提升自我

面對工作上的新領(lǐng)域，我面臨著經(jīng)驗不足等諸多我問題。對我來說首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在繁忙工作中學(xué)會擠時間讀書，上班來往車上時間要1個多小時，堅持了“車讀”。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我既認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀等政治理論，又主動學(xué)習(xí)后勤總務(wù)工作、圖書館工作、黨務(wù)工作、教育教學(xué)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，更是注重在實踐中虛心向領(lǐng)導(dǎo)同事求教，取得較好的學(xué)習(xí)效果，自覺政治素養(yǎng)和理論水平得到了提高。

二、敬業(yè)愛崗，履行職責(zé)

2月，我調(diào)任到電大直屬學(xué)院任總務(wù)科長兼負(fù)責(zé)圖書館工作，6月，被選舉為直屬學(xué)院教工黨支部書記，在各個工作崗位上，敬業(yè)愛崗，認(rèn)真完成自己的各項工作。

在后勤總務(wù)科工作上，堅持主動服務(wù)，高效優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)向，致力為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一、加強后勤管理，打造服務(wù)型科室。建立后勤總務(wù)科學(xué)習(xí)制度，辦事制度。幫助員工一起樹立“我為學(xué)校做什么？我為學(xué)生做什么”的人本理念，提出主動服務(wù)和高效服務(wù)相結(jié)合的原則。建立總務(wù)科日常報修登記本，做到隨報隨修，注重高效高質(zhì)，為廣大師生解除后顧之憂。二、加強“四化”建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。積極推進(jìn)綠化，美化，凈化、優(yōu)化校園環(huán)境“四花”建設(shè)。一是啟動校園綠化工程，建設(shè)校門口休閑綠化廣場，學(xué)院的整體形象得到改觀。二是開展校園美化工作。假期期間，對學(xué)校男生公寓、女生寢室、教學(xué)樓，操場進(jìn)行全面的油漆粉刷，舊貌換新顏。三是致力凈化校園環(huán)境。對1200平方米的教學(xué)辦公區(qū)域的地面進(jìn)行了加層油漆，解決了師生反映強烈的地面灰塵滿地的相象，確保師生身心健康。四是優(yōu)化校園育人環(huán)境。以“做文明學(xué)生，樹電大新風(fēng)”為主題，學(xué)校食堂、圖書館的進(jìn)行了人文文化布置，更新學(xué)校的宣傳專欄，陶冶師生情操，達(dá)到了潛移默化的育人作用。三、加強食堂監(jiān)管，維護(hù)校園平安。完善電大食堂各項管理制度，明確電大食堂管理崗位職責(zé)，啟動5s管理，制定實施廣播電視大學(xué)食堂員工5s管理百分量化評分制度表，加強食堂監(jiān)管。著力提升大學(xué)伙食質(zhì)量。開展以“關(guān)注健康，營養(yǎng)飲食”為主題的廣播電視大學(xué)首屆食堂美食節(jié)，把好飯菜質(zhì)量關(guān)，讓學(xué)生吃上可口的米飯，喝上了免費高質(zhì)量的菜湯，啟動大學(xué)生文明素養(yǎng)提升工作，改變大學(xué)生在食堂用餐把盤碗放置在桌上的壞習(xí)慣，營造大學(xué)生文明就餐環(huán)境。重視食堂人性化的服務(wù)，為學(xué)生贈送餐點等，致力辦好師生滿意食堂。四、強化內(nèi)控管理，建設(shè)節(jié)約型校園。重視內(nèi)控建設(shè)，開源節(jié)流，進(jìn)一步規(guī)范食堂財務(wù)管理，杜絕使用現(xiàn)金，避免財務(wù)混亂，進(jìn)一步加強學(xué)校浴室財務(wù)監(jiān)管，財務(wù)收支更趨透明規(guī)范。重視水電管理，積極做好節(jié)省水電的宣傳和監(jiān)管工作，做好學(xué)校漏水的維護(hù)檢修工作，6月份消防用水比3月份節(jié)省6119.40元。完善固定資產(chǎn)管理制度，實行了購物、領(lǐng)物、登記臺賬制度。

做了自己應(yīng)該做的事，雖然我只履行了自己的職責(zé)。也得到組織的充分肯定，甚感欣慰，11月，還被轉(zhuǎn)評為教育學(xué)副教授。但認(rèn)真反思，自身還存在許多不足，突出表現(xiàn)在一是管理工作需要不斷提高；二是教學(xué)工作建設(shè)有待加強。新的將投入新的工作崗位，任重道遠(yuǎn)，路漫漫，將上下而求索，努力做得更好！

兼任直屬學(xué)院教工黨支部書記，負(fù)責(zé)電大直屬學(xué)院總務(wù)工作和圖書館工作。任教三個班級的教學(xué)工作，擔(dān)任兩個班級的班主任工作，本著“坦誠做人、認(rèn)真做事”原則，較好地適應(yīng)了新角色?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、虛心好學(xué)。

面臨著經(jīng)驗不足等諸多我問題。對我來說首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，面對工作上的新領(lǐng)域。繁忙工作中學(xué)會擠時間讀書，上班來往車上時間要1個多小時，堅持了車讀”學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀等政治理論，又主動學(xué)習(xí)后勤總務(wù)工作、圖書館工作、黨務(wù)工作、教育教學(xué)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，更是注重在實踐中虛心向領(lǐng)導(dǎo)同事求教，取得較好的學(xué)習(xí)效果，自覺政治素養(yǎng)和理論水平得到提高。

二、敬業(yè)愛崗。

調(diào)任到電大直屬學(xué)院任總務(wù)科長兼負(fù)責(zé)圖書館工作，2月。6月，被選舉為直屬學(xué)院教工黨支部書記，各個工作崗位上，敬業(yè)愛崗，認(rèn)真完成自己的各項工作。