摘要：大學(xué)思想政治教育的改革應(yīng)該是針對(duì)多元文化的社會(huì)背景進(jìn)行調(diào)整，更進(jìn)一步地帶動(dòng)大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)健康化和積極化。大學(xué)思想政治教育應(yīng)該在時(shí)代文化背景下進(jìn)行調(diào)整，從而形成更加積極的教育策略。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;大學(xué)生;多元文化

多元文化的結(jié)合是當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)重要的形態(tài)，特別是中國(guó)社會(huì)在多元文化價(jià)值觀當(dāng)中有著非常多的影響，大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)都產(chǎn)生了非常深刻的影響。因此，在多元的文化價(jià)值觀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大學(xué)生更進(jìn)一步地進(jìn)行思想政治意識(shí)形態(tài)的主流化、堅(jiān)定化，是有著時(shí)代的必要性和緊迫性。大學(xué)生的不同文化價(jià)值觀會(huì)影響到學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，在價(jià)值觀個(gè)人發(fā)展上可能出現(xiàn)偏離正確的軌道。所以應(yīng)該在多元文化價(jià)值觀之下，對(duì)大學(xué)的思想政治教育進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探索，形成更具備實(shí)踐性的應(yīng)對(duì)策略。

一、多元文化背景下大學(xué)思想政治教育所面對(duì)的挑戰(zhàn)

在價(jià)值觀多元化的基礎(chǔ)上，思想政治教育面對(duì)的文化價(jià)值觀有著非常多元化的進(jìn)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，文化的復(fù)雜性已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)。因此，在這樣的中國(guó)社會(huì)當(dāng)中，大學(xué)思想政治教育，需要在多元化的文化背景當(dāng)中進(jìn)行開展，也需要適應(yīng)多元化的文化背景。在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，一些西方的敵對(duì)勢(shì)力試圖通過意識(shí)形態(tài)上的滲透對(duì)我黨的成就和積極意義進(jìn)行抨擊和否定，對(duì)中國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)造成了非常大的負(fù)面影響。所以，應(yīng)該在多元文化價(jià)值觀的背景之下進(jìn)行主流文化的強(qiáng)化，特別是運(yùn)用思想政治教育的精神武器，應(yīng)對(duì)腐朽文化和封建落后文化對(duì)于大學(xué)生的侵蝕。針對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的個(gè)性化以及多元化，應(yīng)該在社會(huì)主義的核心價(jià)值觀基礎(chǔ)上進(jìn)行更進(jìn)一步的引導(dǎo)和維護(hù)。此外，當(dāng)前基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的社會(huì)文化傳播方式，已經(jīng)非常深刻地影響了青年大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)。在社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過程當(dāng)中，中國(guó)的青年大學(xué)生獲得各種相關(guān)訊息的渠道更為寬廣，這樣雖然能夠很大程度上開拓大學(xué)生的思想和認(rèn)知，但是實(shí)際上大學(xué)生通過這些途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可能接觸到更多復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)，一些不當(dāng)?shù)男畔⒁餐ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)的渠道進(jìn)行傳播，所以影響到大學(xué)生的思想政治意識(shí)形態(tài)。對(duì)于大學(xué)生而言，快速的傳播途徑本身對(duì)大學(xué)生造成的負(fù)面影響也很多，這也是思想政治教育需要針對(duì)和解決的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。因此，對(duì)于多元文化交流的條件下所出現(xiàn)的新的問題，思想政治教育不能夠僅僅只是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上，而是應(yīng)該突破傳統(tǒng)的方式，更進(jìn)一步地帶動(dòng)思想政治教育從內(nèi)容和方法上進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠真正意義上幫助當(dāng)代的青年大學(xué)生形成更加科學(xué)的認(rèn)知，推動(dòng)大學(xué)思想政治教育的快速發(fā)展。

二、多元文化背景下大學(xué)思想政治教育的改革思考

摘要：以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)工會(huì)建設(shè)，就應(yīng)該牢固樹立黨政得力助手的思想意識(shí)、職工維權(quán)先鋒的思想意識(shí)、職業(yè)崗位保險(xiǎn)的思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的思想意識(shí)、就業(yè)培訓(xùn)輪訓(xùn)的思想意識(shí)、民主監(jiān)督管理的思想意識(shí)、靠作為強(qiáng)地位的思想意識(shí)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通的思想意識(shí)。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀工會(huì)建設(shè)八種思想意識(shí)

牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，其根本目的是堅(jiān)持以人為本，其指導(dǎo)方針是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，其主要內(nèi)容是促進(jìn)全面發(fā)展，其基本原則是保持協(xié)調(diào)發(fā)展，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地發(fā)展，其綜合要求是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，面對(duì)當(dāng)今的新形勢(shì)、新任務(wù)，如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究解決加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)的一系列新情況、新問題，已現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們各級(jí)工會(huì)的面前。本文主要就以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)工會(huì)建設(shè)，應(yīng)該牢固樹立以下“八種思想意識(shí)”，談些膚淺看法。

一、關(guān)于黨政得力助手的思想意識(shí)

各級(jí)工會(huì)組織都是本級(jí)黨政的得力助手，這是我國(guó)工會(huì)的性質(zhì)任務(wù)、地位作用決定的。從歷史上看，同志為全總機(jī)關(guān)報(bào)刊《工人日?qǐng)?bào)》題寫報(bào)名，并為了解決工會(huì)籌建過程中遇到的各種問題，在1949年7月23日至8月16日召開的全國(guó)工會(huì)工作會(huì)議上，帶領(lǐng)、等黨政領(lǐng)導(dǎo)要人一起發(fā)表了重要講話；全總恢復(fù)之初，首先確立了黨領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、工會(huì)是黨政得力助手的原則，并及時(shí)成立了全總黨組，其它各級(jí)工會(huì)組織也是如此。從改革開放的今天來看，經(jīng)過大量的實(shí)踐鍛煉，中國(guó)工會(huì)作為國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱、整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分和協(xié)助黨政進(jìn)行三個(gè)文明建設(shè)、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要力量，已經(jīng)發(fā)揮了并將持續(xù)發(fā)揮巨大作用。從未來社會(huì)進(jìn)步來看，我國(guó)工會(huì)在黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工人階級(jí)這個(gè)主力軍，勢(shì)必以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、博大的全局觀念和高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，積極投入到全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)之中。所有這些，都充分體現(xiàn)了黨政重視工會(huì)、關(guān)心工會(huì)和工會(huì)貫徹黨政方針、加強(qiáng)全面建設(shè)的思想意識(shí)。

二、關(guān)于職工維權(quán)先鋒的思想意識(shí)

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為我們的工作學(xué)習(xí)生活帶來了極大的便捷，然而在網(wǎng)絡(luò)為我們帶來便捷的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中負(fù)面的信息也隨之而來，如處理不當(dāng)很有可能影響新一代青年正思想觀念的形成。因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這樣的背景下高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)提高大學(xué)生的思想教育的有效性。本文筆者主要就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校學(xué)生的思想行為進(jìn)行了分析，提出了幾點(diǎn)提高思想教育有效性的策略，確保高職學(xué)生思想教育的有效性。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思想教育；師生關(guān)系；時(shí)效性

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)我們的生活方式和思維方式帶來了很大的改變。網(wǎng)絡(luò)不僅對(duì)各行各業(yè)的影響巨大，也對(duì)教育也有著非常大的影響。在網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地而的今天，為了讓高職學(xué)生形成正確的思想觀念，高職院校必須落實(shí)思想教育有效路徑，充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)思想教育幫助高職學(xué)生形成正確的思想觀念。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校學(xué)生的思想行為的特征

我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)社交軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的已經(jīng)成為一種非常常見的事，而作為網(wǎng)絡(luò)重度使用群體的高職院校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)社交軟件進(jìn)行社交的情況尤為明顯，而其中大部分的學(xué)生是經(jīng)常性使用到聊天軟件進(jìn)行在線聊天交。研究表明，高職院校學(xué)生最常使用到網(wǎng)絡(luò)社交軟件有QQ、微信、微博等等。尤其是在現(xiàn)在許多不良違法犯罪行為都是通過這些途徑實(shí)施的情況下，讓學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成正確思想意識(shí)，對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下成長(zhǎng)的所有學(xué)生都至關(guān)重要。因此，為了切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職思想教育的有效性，高職思想教育教師應(yīng)該善于創(chuàng)新思想教育途徑，充分利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成正確的思想意識(shí)。

二、提高大學(xué)生思想教育工作有效性的措施

根據(jù)我縣黨員干部思想意識(shí)形態(tài)工作要求，醫(yī)保局黨支部落實(shí)好政治紀(jì)律要求，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的部署落實(shí)到醫(yī)保局日常工作中、落實(shí)到黨員干部的學(xué)習(xí)教育中?，F(xiàn)將醫(yī)保局黨支部上半年工作開展情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，著力推進(jìn)思想政治建設(shè)

1、強(qiáng)化理想信念教育。醫(yī)保局黨支部積極響應(yīng)上級(jí)黨委關(guān)于思想意思形態(tài)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的部署，繼續(xù)引領(lǐng)支部全體成員深入學(xué)習(xí)黨的精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，制定落實(shí)一系列學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，注重黨員干部集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)制度的落實(shí)，注重提高黨員干部的思想修養(yǎng)和工作技能。2020年上半年系統(tǒng)開展了來川視察重要講話精神學(xué)習(xí)、黨的精神及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題學(xué)習(xí)、省委十一屆四次全會(huì)精神學(xué)習(xí)、中央、省、州、縣紀(jì)委全體會(huì)議精神學(xué)習(xí)、蒲波嚴(yán)重違紀(jì)案件警示教育專題學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng)，系統(tǒng)地開展了思想理論教育、法紀(jì)教育、警示教育、先進(jìn)典型教育、對(duì)比和感恩教育這“五項(xiàng)教育”。把《黨的報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》、《新時(shí)代面對(duì)面》、《談治國(guó)理政》（第二卷）、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘要》、《廉潔自律準(zhǔn)則》、《處分規(guī)定》等重要書目、文件的學(xué)習(xí)作為思想意識(shí)形態(tài)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。黨支部書記向全體黨員分別上了一堂專題學(xué)習(xí)黨課和廉政黨課，切實(shí)推動(dòng)思想信念教育常態(tài)化。

2、持續(xù)開展四項(xiàng)教育。醫(yī)保局黨支部持續(xù)深入開展先進(jìn)典型、反面典型對(duì)比學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在日常學(xué)習(xí)中注重把正反典型的事例在全體黨員干部中共同學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)、使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

3、利用我局重點(diǎn)工作開展之機(jī)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組群眾、企業(yè)職工、結(jié)對(duì)戶中做好黨的政策宣傳、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、民族團(tuán)結(jié)政策宣講，提升干部群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)，積極引導(dǎo)群眾團(tuán)結(jié)在黨的周圍，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定的社會(huì)氛圍。

二、加強(qiáng)創(chuàng)新推進(jìn)，著力夯實(shí)基層組織基礎(chǔ)

摘要：煤礦企業(yè)工會(huì)的思想政治工作形式和方法關(guān)系著員工思想意識(shí)的提升。本文主要對(duì)煤礦企業(yè)工會(huì)創(chuàng)新思想政治工作形式的意義和對(duì)策進(jìn)行探討。期待在煤礦企業(yè)的低迷時(shí)期，工會(huì)可以根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況，科學(xué)的創(chuàng)新思想政治工作方式，進(jìn)而可以更好的促進(jìn)煤礦企業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；工會(huì)思想政治工作；工作形式

在煤礦企業(yè)的發(fā)展中，工會(huì)的思想政治工作方式關(guān)系著員工思想意識(shí)的提升。但是由于受到國(guó)際煤礦市場(chǎng)環(huán)境的影響，致使我國(guó)的煤礦企業(yè)發(fā)展面臨低谷時(shí)期，在這種環(huán)境下，員工的思想覺悟有所降低，同時(shí)工會(huì)的思想政治工作方式難以符合新時(shí)期的企業(yè)發(fā)展需求。因此，對(duì)工會(huì)思想政治工作形式和方法進(jìn)行創(chuàng)新具有重要的價(jià)值。

一、創(chuàng)新工會(huì)思想政治工作形式的意義

受到國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，煤礦企業(yè)工會(huì)常規(guī)的思想政治工作方式已經(jīng)難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。在這種情況下，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)工會(huì)思想政治工作形式和方法的創(chuàng)新具有重要的意義，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，對(duì)于煤礦企業(yè)的員工而言，工會(huì)創(chuàng)新思想政治工作方式，可以較好的被員工所接受，繼而可以提升員工的向心力和凝聚力，使其可以齊心協(xié)力的幫助企業(yè)渡過難關(guān)。其次，在工會(huì)方面，其通過不斷的創(chuàng)新思想政治工作方式，可以提升自身的工作效率，從而可以更好的促進(jìn)企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。最后，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展而言，創(chuàng)新思想政治工作方式，符合企業(yè)的文化內(nèi)涵，有利于提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)而可以使企業(yè)在發(fā)展的過程中，盡快的擺脫低谷時(shí)期的影響。由此可見，在煤礦市場(chǎng)不景氣時(shí)期，工會(huì)加強(qiáng)對(duì)思想政治工作方式的創(chuàng)新具有重要的發(fā)展價(jià)值。

二、創(chuàng)新工會(huì)思想政治工作形式的方法

1.辦學(xué)自主權(quán)松散風(fēng)險(xiǎn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種獨(dú)立、完整的教育形式，按照教育規(guī)律，應(yīng)該具備完整的辦學(xué)自主權(quán)。然而從遠(yuǎn)程教育發(fā)展的實(shí)踐看，遠(yuǎn)程教育辦學(xué)自主權(quán)卻十分松散。在第一代、第二代遠(yuǎn)程教育發(fā)展過程中，辦學(xué)自主權(quán)的松散，甚至缺失已不言自明。當(dāng)遠(yuǎn)程教育進(jìn)入現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育階段后，普通高等院校遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)自主權(quán)依賴普通高校，相對(duì)獨(dú)立外，廣播電視大學(xué)的開放教育在辦學(xué)自主權(quán)的問題上仍未走出前期的怪圈。開放大學(xué)建立后，眾多的專家、學(xué)者在積極呼吁賦予開放大學(xué)更多的辦學(xué)自主權(quán)，就是針對(duì)遠(yuǎn)程教育多年辦學(xué)自主權(quán)松散、缺失而言?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦自主權(quán)松散、乏力，使得現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在浩瀚、跌宕的市場(chǎng)中無法根據(jù)市場(chǎng)變化與要求及時(shí)掉頭與轉(zhuǎn)向，產(chǎn)生極大的辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。

2.立法約束缺失風(fēng)險(xiǎn)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)，依靠的是法制的保駕護(hù)航。世界遠(yuǎn)程教育發(fā)展的歷史也清楚的告誡我們，立法約束的健全是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的基本保證與前提。然而，縱觀我國(guó)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，有不少專家、學(xué)者不斷呼吁為遠(yuǎn)程教育立法，實(shí)際上，遠(yuǎn)程教育的立法建設(shè)著實(shí)讓人汗顏。遠(yuǎn)程教育35年的發(fā)展，連一部遠(yuǎn)程教育發(fā)展章程都不具備。這一現(xiàn)實(shí)使得遠(yuǎn)程教育在市場(chǎng)的大環(huán)境下，既無市場(chǎng)賦予的權(quán)利，更無滿足市場(chǎng)的義務(wù)規(guī)定，這樣遠(yuǎn)程教育應(yīng)對(duì)外部危險(xiǎn)的水平先天不足，同時(shí)協(xié)調(diào)內(nèi)部矛盾、控制內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)的能力也自然被大打折扣，抵御風(fēng)險(xiǎn)的免疫力令人擔(dān)憂而風(fēng)險(xiǎn)叢生。

3.辦學(xué)構(gòu)架風(fēng)險(xiǎn)

從目前現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)構(gòu)架看，無論是電大的開放教育，還是普通高校的遠(yuǎn)程教育，甚至剛剛建立不久的國(guó)家開放大學(xué)，無不借鑒以廣播電視大學(xué)在第一代、第二代遠(yuǎn)程教育發(fā)展中積累的分級(jí)管理、分級(jí)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，都試圖通過不同層級(jí)的基層辦學(xué)機(jī)構(gòu)拉長(zhǎng)辦學(xué)觸角。但是這些辦學(xué)機(jī)構(gòu)都缺少法律上剛性權(quán)利與義務(wù)約束及行政上人財(cái)物的約束，只是在市場(chǎng)資源配置的客觀現(xiàn)實(shí)下，為了一時(shí)或單位時(shí)間內(nèi)的利益雙贏牽手走在了一起，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)存辦學(xué)構(gòu)架的松散，不僅存在著重大的隱性風(fēng)險(xiǎn)，而且隱性風(fēng)險(xiǎn)向顯性風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)化也日趨明顯，極大地?fù)p傷了遠(yuǎn)程教育的社會(huì)聲譽(yù)。

【摘要】隨著我國(guó)教育的不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，現(xiàn)在的大學(xué)并不是只重視學(xué)生的成績(jī)。大學(xué)在強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也要積極發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，為了使大學(xué)體育課程可以得到發(fā)展，需要對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行一些改革。在革新大學(xué)體育教學(xué)的過程中，要以大學(xué)體育終身化作為體育教育的核心內(nèi)容，來發(fā)展終身體育思想。終身體育思想就是指能夠自主進(jìn)行體育活動(dòng)相關(guān)的訓(xùn)練，大學(xué)生只有形成自主學(xué)習(xí)的思想，才能在今后的學(xué)習(xí)中有所幫助，本文闡述了終身體育思想對(duì)大學(xué)體育教育的改革產(chǎn)生的重要作用。

【關(guān)鍵詞】終身體育思想;大學(xué)體育教學(xué);改革

一大學(xué)體育教學(xué)中終身體育思想的重要意義

將終身體育思想融入大學(xué)生的思想意識(shí)中，是因?yàn)楫?dāng)今大學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，多半是在老師和學(xué)校的監(jiān)督管理下完成的，不是自主地開展，一旦離開老師和學(xué)校的監(jiān)督管理，就不會(huì)再進(jìn)行體育鍛煉。健康生活這個(gè)概念，還沒有徹底地進(jìn)入到大學(xué)生的思想中，我們要抓住這一機(jī)會(huì)，在脫離理論、運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)的情況下，最大力度地使終身體育思想扎根于大學(xué)生的思想意識(shí)中，從而使自主的體育鍛煉能夠在大學(xué)生群體中快速蔓延，最終使大學(xué)生在大學(xué)生活以及今后的工作生活中，能夠有一個(gè)好身體為基礎(chǔ)進(jìn)行發(fā)展。促使大學(xué)生能夠自主萌發(fā)一種長(zhǎng)久地的進(jìn)行體育方面鍛煉的意識(shí)，被稱為終身體育思想，要將這種意識(shí)潛移默化地融入大學(xué)生的思想生活中，使之成為一種必然現(xiàn)象。終身體育思想在大學(xué)生實(shí)際的生活學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大的作用，不僅可以促進(jìn)大學(xué)生形成自主鍛煉的思想意識(shí)，還能幫助大學(xué)生在踏出校門以后還能夠保持健康、充滿活力的身體狀態(tài)。

二大學(xué)體育教學(xué)中利用終身體育思想進(jìn)行教學(xué)改革的方式

第一，終身體育思想的必然性和關(guān)鍵性。教學(xué)改革需利用終身思想來完成，首先要讓學(xué)生了解終身思想的作用，如果大學(xué)生沒有徹底領(lǐng)會(huì)終身思想的核心目的，就不會(huì)自愿地參與到其中。引導(dǎo)學(xué)生在思想上潛移默化被影響，老師要將這種思想的優(yōu)勢(shì)經(jīng)常掛在嘴邊，使這種思想意識(shí)的優(yōu)勢(shì)能夠?yàn)榇髮W(xué)生帶來積極的影響，學(xué)生經(jīng)常能夠在與老師的溝通中，以及學(xué)校的宣傳中聽到。第二，將更多的專業(yè)體育知識(shí)和技能普及給學(xué)生。現(xiàn)如今我國(guó)大學(xué)多元化的體育鍛煉項(xiàng)目，使體育課程的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩。大學(xué)生在開展這些活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，如果沒有專業(yè)人士從旁指導(dǎo)，難免會(huì)出現(xiàn)受傷的情況?；诖它c(diǎn)，在對(duì)體育教育實(shí)施終身制思想改革的過程中，針對(duì)大學(xué)生而言，為了能夠繼續(xù)開展體育鍛煉，要設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生存在的差異進(jìn)行平衡。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中以各種形式為載體的社交平臺(tái)受到人們的廣泛歡迎，并使得人們的表達(dá)更為自由，交流更加方便。近些年來，微博已經(jīng)成為中職學(xué)校學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò)中必用的工具，并在潛移默化中影響著學(xué)生的思想意識(shí)和行為表現(xiàn)。本文主要從微博對(duì)學(xué)校思想政治教育所產(chǎn)生的影響入手，然后就其相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行簡(jiǎn)要研究。

關(guān)鍵詞：社交平臺(tái)；微博；中職學(xué)校；思想政治教育

作為新型網(wǎng)絡(luò)社交媒體，微博對(duì)社會(huì)的影響極大，微博以實(shí)時(shí)、原創(chuàng)、草根以及交互性強(qiáng)等諸多優(yōu)點(diǎn)吸引了廣大學(xué)校學(xué)生的注意力，微博在學(xué)校學(xué)生群體中的普及率和受歡迎度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他群體。微博憑借其超強(qiáng)的滲透力和吸引力對(duì)學(xué)校學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極為重要的影響，也使得學(xué)校學(xué)生的思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。如何發(fā)揮微博的優(yōu)勢(shì)，使其在學(xué)校思想政治教育方面發(fā)揮積極的作用，已經(jīng)成為各類學(xué)校思想政治教育工作的重點(diǎn)之一。

1微博對(duì)中職學(xué)校思想政治教育的影響

1.1積極影響

首先，微博為思想政治教育工作者與學(xué)校學(xué)生之間的溝通提供了良好的交流平臺(tái)。在學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，由于他們與教師的距離感以及時(shí)間和空間的限制性，學(xué)生往往與教師的交流少之又少，這也就影響了學(xué)校思想政治教育工作的開展。而微博可以有效減少師生之間面對(duì)面交談的尷尬，可以使師生的交流更加自由、自主和輕松，從而拉近師生之間的距離，實(shí)現(xiàn)真正意義上的無障礙溝通[1]。通過發(fā)微博和評(píng)論微博等行為，可以實(shí)現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng)，教師可以及時(shí)聆聽學(xué)生的心聲，從而有效開展思想政治教育工作。其次，微博還可以使思想政治教育工作者及時(shí)地了解在校學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)。微博以其多種強(qiáng)大的功能深受學(xué)校學(xué)生的喜愛，他們往往會(huì)將不愿與人面對(duì)面交流的心里話發(fā)表在微博上，思想政治教育工作者就可以根據(jù)微博上學(xué)生的大量信息和思想意識(shí)動(dòng)態(tài)而隨時(shí)隨地地進(jìn)行查閱，并對(duì)在校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)施的跟蹤和監(jiān)控。思想政治教育工作者可以根據(jù)學(xué)生在微博上發(fā)表的內(nèi)容，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而及時(shí)采取多種有效的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治教育工作。

摘要：以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)工會(huì)建設(shè)，就應(yīng)該牢固樹立黨政得力助手的思想意識(shí)、職工維權(quán)先鋒的思想意識(shí)、職業(yè)崗位保險(xiǎn)的思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的思想意識(shí)、就業(yè)培訓(xùn)輪訓(xùn)的思想意識(shí)、民主監(jiān)督管理的思想意識(shí)、靠作為強(qiáng)地位的思想意識(shí)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通的思想意識(shí)。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀工會(huì)建設(shè)八種思想意識(shí)

牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，其根本目的是堅(jiān)持以人為本，其指導(dǎo)方針是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧，其主要內(nèi)容是促進(jìn)全面發(fā)展，其基本原則是保持協(xié)調(diào)發(fā)展，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地發(fā)展，其綜合要求是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，面對(duì)當(dāng)今的新形勢(shì)、新任務(wù)，如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究解決加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)的一系列新情況、新問題，已現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們各級(jí)工會(huì)的面前。本文主要就以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)工會(huì)建設(shè)，應(yīng)該牢固樹立以下“八種思想意識(shí)”，談些膚淺看法。

一、關(guān)于黨政得力助手的思想意識(shí)

各級(jí)工會(huì)組織都是本級(jí)黨政的得力助手，這是我國(guó)工會(huì)的性質(zhì)任務(wù)、地位作用決定的。從歷史上看，同志為全總機(jī)關(guān)報(bào)刊《工人日?qǐng)?bào)》題寫報(bào)名，并為了解決工會(huì)籌建過程中遇到的各種問題，在1949年7月23日至8月16日召開的全國(guó)工會(huì)工作會(huì)議上，帶領(lǐng)、等黨政領(lǐng)導(dǎo)要人一起發(fā)表了重要講話；全總恢復(fù)之初，首先確立了黨領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、工會(huì)是黨政得力助手的原則，并及時(shí)成立了全總黨組，其它各級(jí)工會(huì)組織也是如此。從改革開放的今天來看，經(jīng)過大量的實(shí)踐鍛煉，中國(guó)工會(huì)作為國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱、整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分和協(xié)助黨政進(jìn)行三個(gè)文明建設(shè)、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要力量，已經(jīng)發(fā)揮了并將持續(xù)發(fā)揮巨大作用。從未來社會(huì)進(jìn)步來看，我國(guó)工會(huì)在黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工人階級(jí)這個(gè)主力軍，勢(shì)必以堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、博大的全局觀念和高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，積極投入到全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)之中。所有這些，都充分體現(xiàn)了黨政重視工會(huì)、關(guān)心工會(huì)和工會(huì)貫徹黨政方針、加強(qiáng)全面建設(shè)的思想意識(shí)。

二、關(guān)于職工維權(quán)先鋒的思想意識(shí)

摘要：幼兒教育不同于小學(xué)、初中的教育形式，需要教師立足于適合幼兒的教育方式。在日常教育中常應(yīng)用童話故事教育形式，實(shí)踐證明童話故事教育效果顯著，幼兒們有著濃厚的興趣和參與性，作為一名幼兒教育者需要在教育中不斷挖掘、完善、探索，進(jìn)而發(fā)揮童話故事教育的魅力。對(duì)此，筆者根據(jù)教育經(jīng)驗(yàn)，就童話故事在幼兒教育中的魅力，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：童話故事；幼兒教育；魅力

每一個(gè)幼兒的心中都有一個(gè)童話夢(mèng)，每一個(gè)童話故事都深深的吸引著他們。其實(shí)，童話故事的魅力不只是有一定的故事趣味性，更多的是童話故事流傳于民間兒童故事，將童話故事應(yīng)用在幼兒教育中對(duì)幼兒今后成長(zhǎng)具有幫助性作用，其魅力也是無限的。

1童話故事特點(diǎn)

1.1激發(fā)想象力

弗洛伊德認(rèn)為：成人將其擔(dān)憂、內(nèi)疚、愿望的實(shí)現(xiàn)在夢(mèng)中以象征的方式安全的表達(dá)出來，童話故事猶如夢(mèng)一樣，幫助幼兒宣泄不安、恐懼、仇恨等情感。童話故事中充滿著神奇色彩，深深的吸引著幼兒。例如：《賣火柴的小女孩》，圣誕夜中，因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西，又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見香噴噴的烤鴨；擦亮了第二根火柴，看見了美麗的圣誕樹；第三根火柴看見了外婆。故事情節(jié)中有著詳細(xì)的描述，能夠充分激發(fā)幼兒的想象力，這也正是童話故事中的魅力體現(xiàn)，引發(fā)幼兒想象。