導(dǎo)語(yǔ)：高校研究生思想政治教育優(yōu)化路徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：研究生思想政治教育已成為落實(shí)新時(shí)代高等教育立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展以及提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)生動(dòng)力。新時(shí)代背景下，高校研究生思想政治教育面臨著諸多變化，如黨和國(guó)家對(duì)其高度重視，教育環(huán)境的錯(cuò)綜復(fù)雜，受教研究生群體的復(fù)雜多元等。基于此，高校應(yīng)竭力于健全協(xié)同聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，強(qiáng)化“雙師”———導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的雙向互動(dòng)，完善研究生課程思政教育教學(xué)體系并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的育人功能等，以此來(lái)優(yōu)化新時(shí)代背景下高校研究生思想政治教育工作，切實(shí)提高研究生思想政治教育的育人成效。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校；研究生；思想政治教育

在新的時(shí)代歷史方位上，思想政治教育作為中國(guó)共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)該提出新的要求，擔(dān)當(dāng)新的使命，發(fā)揮自身強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。思想政治教育既是時(shí)代發(fā)展賦予高等教育的光榮使命，又是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要布局。“研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分”[1]。2022年全國(guó)高校在校研究生數(shù)量高達(dá)333.2萬(wàn)人，全球形勢(shì)的錯(cuò)綜復(fù)雜、研究生思想觀念的多元開(kāi)放等多維誘因迫使高校研究生思想政治教育面向新征程和新任務(wù)。

一、新時(shí)代研究生思想政治教育的實(shí)質(zhì)意蘊(yùn)

開(kāi)展高校研究生思想政治教育的內(nèi)涵要求是著力提升研究生的思想道德素養(yǎng)和政治覺(jué)悟水平，滿足黨和國(guó)家需要的高素質(zhì)高水平人才的要求。研究生思想政治教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)合格的新征程建設(shè)者和接班人。

（一）落實(shí)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的客觀要求新時(shí)代高等教育人才培養(yǎng)應(yīng)將研究生培養(yǎng)成有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄?，這是新時(shí)期賦予思想政治教育工作的新使命。新時(shí)代高校研究生思想政治教育要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為價(jià)值目標(biāo)和遵循導(dǎo)向，教育當(dāng)代研究生對(duì)新時(shí)代的發(fā)展契機(jī)和使命擔(dān)當(dāng)有清醒的認(rèn)知，時(shí)刻牢記自己的歷史使命和前進(jìn)坐標(biāo)，做到愛(ài)國(guó)與奮發(fā)、創(chuàng)新與務(wù)實(shí)相統(tǒng)一，走好新時(shí)代青年的長(zhǎng)征路。研究生思想政治教育有助于高校履行好立德樹(shù)人的職責(zé)，堅(jiān)持以人為本、德育為先，將研究生培養(yǎng)成文化底蘊(yùn)深厚、道德情操高尚、政治立場(chǎng)堅(jiān)定、品德修養(yǎng)優(yōu)良的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

（二）推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路加強(qiáng)研究生思想政治教育工作，是新時(shí)期高等教育加快建設(shè)“雙一流”和實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的先決條件。面對(duì)新時(shí)期、新要求和新挑戰(zhàn)，深化研究生思想政治教育能夠助推研究生人才培養(yǎng)機(jī)制改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為“雙一流”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力、持續(xù)不斷的精神支援與思想動(dòng)力。研究生思想政治教育的創(chuàng)新教學(xué)模式和創(chuàng)新教學(xué)方法能夠助推一流研究生教育教學(xué)盡早實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)。與此同時(shí)，將研究生思想政治教育貫穿高校研究生的教育教學(xué)、培養(yǎng)管理全過(guò)程，能夠有效端正研究生的思想認(rèn)知，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，使其以正確的價(jià)值導(dǎo)向貫徹學(xué)以致用。

（三）提高研究生教育質(zhì)量的重要保證新時(shí)代研究生教育規(guī)模亟需從體量轉(zhuǎn)向到質(zhì)量發(fā)展，聚焦于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才導(dǎo)向。強(qiáng)化研究生思想政治教育有助于高校明確培養(yǎng)目標(biāo)和定位，有益于加強(qiáng)對(duì)研究生的過(guò)程培養(yǎng)管理。開(kāi)展思想政治教育能夠幫助研究生養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠促進(jìn)研究生高效、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)科研任務(wù)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想政治教育能夠形塑學(xué)生的價(jià)值觀，鞏固新時(shí)代的理想信念，是提高研究生培養(yǎng)教育質(zhì)量的內(nèi)在要求和重要保證。

二、新時(shí)代研究生思想政治教育面臨的變化

時(shí)今恰逢國(guó)家發(fā)展面臨世界百年未有之大變局，各種思想文化潮流在世界范圍內(nèi)相互激蕩，研究生群體的多樣化，這些無(wú)疑都對(duì)高校的研究生思想政治教育工作提出了艱巨的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

（一）黨和國(guó)家對(duì)研究生思想政治教育的空前重視黨和國(guó)家一貫高度重視高校意識(shí)形態(tài)工作，新時(shí)代更是將高校思想政治教育工作的地位提升到空前高度。與此同時(shí)，國(guó)家各部委緊隨黨的步伐頒布了相關(guān)文件，吁求高校重視研究生思想政治教育工作的緊要地位與作用，如《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中提出“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為研究生教育的中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿研究生教育教學(xué)全過(guò)程”[4]。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民奮斗百年歷程，中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育事業(yè)如日方升，高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼。在此奮斗的緊要關(guān)頭，穩(wěn)健推進(jìn)高校思想政治教育工作，既是繼承黨的優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)的“既往”，又是奮力推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化事業(yè)的“開(kāi)來(lái)”。新時(shí)代高校研究生思想政治教育唯有持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)化與創(chuàng)新，方可不辜負(fù)期許，完成時(shí)代賦予的光榮使命。

（二）研究生思想政治教育的空前環(huán)境沖擊當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，全球紛繁復(fù)雜的局面使得研究生培養(yǎng)教育更應(yīng)以立德樹(shù)人為第一要?jiǎng)?wù)。高校不僅要培養(yǎng)研究生掌握扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，更為重要的是應(yīng)該培養(yǎng)研究生堅(jiān)守正確的政治方向和優(yōu)良的道德修養(yǎng)，成為新時(shí)代的堅(jiān)實(shí)支柱。在新時(shí)代背景下，槃根錯(cuò)節(jié)的國(guó)際時(shí)局促使我們明確中國(guó)特色社會(huì)主義必須要培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬的高水平人才。意識(shí)形態(tài)沖突正在全球化過(guò)程中加劇，研究生將直接面臨西方意識(shí)形態(tài)的沖擊，也使其成為西方政治、宗教敵對(duì)勢(shì)力等意識(shí)形態(tài)滲透的重點(diǎn)對(duì)象。我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)正處于深化改革的深水區(qū)，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題頻出，多元思潮在改革開(kāi)放過(guò)程中受到強(qiáng)烈沖擊，部分研究生會(huì)因此產(chǎn)生浮躁情緒甚至信仰迷茫。另外，高度發(fā)達(dá)的信息渠道使得研究生時(shí)刻都被海量的數(shù)據(jù)信息所包圍，及時(shí)可享的海量數(shù)據(jù)可能導(dǎo)致研究生群體無(wú)法在海量信息中準(zhǔn)確甄別信息、駕馭信息，部分研究生可能會(huì)在接受思想政治教育時(shí)產(chǎn)生逆向心理。

（三）研究生思想政治教育對(duì)象的空前變化近年來(lái)，全國(guó)高校研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，新時(shí)代研究生群體呈現(xiàn)出生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、思想觀念多樣、人格相對(duì)獨(dú)立、價(jià)值取向多元、學(xué)風(fēng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)薄弱以及易產(chǎn)生突發(fā)心理問(wèn)題等特征。在校研究生承受著高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)科研壓力與艱巨的求職就業(yè)任務(wù)，部分研究生可能會(huì)在思想心理上呈現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。與此同時(shí)，研究生個(gè)體需求的廣泛多元也要求開(kāi)展研究生思想政治教育以尊重研究生的個(gè)人想法和個(gè)性需要為前提。新時(shí)代研究生思想政治教育對(duì)象在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀與取向上已然發(fā)生前所未有的變化。與此同時(shí)，新時(shí)代研究生對(duì)研究生課程教育的教學(xué)方式、導(dǎo)師的科研素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力也提出了更高的期望和需求。新時(shí)代思想政治教育要強(qiáng)化研究生的思想認(rèn)知，通過(guò)研究生思想政治教育幫助研究生完成學(xué)養(yǎng)的積淀、人生的追求和品格的塑造。

三、新時(shí)代研究生思想政治教育的優(yōu)化路徑

高校人才培養(yǎng)不僅要有學(xué)術(shù)性，更要有政治性。新時(shí)代高校要以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為核心，培養(yǎng)研究生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念、正確的價(jià)值觀，成長(zhǎng)發(fā)展為新時(shí)代建設(shè)的堅(jiān)實(shí)支柱。我們不應(yīng)寄希望于一種至善的思想政治教育模式，而更應(yīng)注重思想政治教育的實(shí)效性和持續(xù)性。

（一）優(yōu)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，健全思想政治教育育人體系新時(shí)代研究生思想政治教育既要有頂層設(shè)計(jì)明確前進(jìn)的方向航標(biāo)，又需要堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織確保思想政治教育改革落地生根。研究生思想政治聯(lián)動(dòng)育人體系是以現(xiàn)有的高校思想政治教育聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制為基礎(chǔ)，以高校黨委思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)為核心，高效深度融合黨建與思想政治工作，夯實(shí)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)多方位的協(xié)同聯(lián)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮培養(yǎng)單位思想政治育人的積極作用。由此，高校各研究生培養(yǎng)單位將形成學(xué)院黨總書(shū)記、主管學(xué)生工作副書(shū)記、導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、授課教師為主體的思想政治教育管理體系，形成以“課堂教學(xué)、家庭教育、社會(huì)氛圍、研究生主體”四位一體的協(xié)同聯(lián)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，旨在整合研究生思想政治教育工作的力量和資源，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，確保思想政治教育工作有明確目標(biāo)，有可行方法，有機(jī)制保障。此外，作好研究生黨支部建設(shè)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，使得黨組織教育活動(dòng)真正貼近研究生日常學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)黨建與思政教育的深度融合。

（二）加強(qiáng)導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的雙向聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)研究生導(dǎo)師作為研究生專業(yè)能力培養(yǎng)的主體，其能力素質(zhì)、思想政治素質(zhì)是直接內(nèi)化為高校研究生思想政治教育體系的核心要素。新時(shí)代輔導(dǎo)員肩負(fù)著研究生日常學(xué)習(xí)生活管理的重要職責(zé)，其職業(yè)具有時(shí)代性和社會(huì)性，因此輔導(dǎo)員在具備高超的專業(yè)能力基礎(chǔ)上還須通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)教育擴(kuò)充其專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，端正職業(yè)態(tài)度，提升其自身的思想政治教育能力。正是由于“雙師”———導(dǎo)師與輔導(dǎo)員教師在研究生思想政治教育、培養(yǎng)管理環(huán)節(jié)中起著舉足輕重的作用，新時(shí)代高校研究生思想政治教育必須加強(qiáng)“雙師”的雙向聯(lián)動(dòng)，唯有“雙師”掌握過(guò)硬的思想政治教育技能方可育他人，在思想政治教育過(guò)程中形成研究生培養(yǎng)與管理的合力雙倍發(fā)揮育人功效。強(qiáng)化“雙師”的師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)研究生思想政治教育的內(nèi)在需求，是提高思想政治教育實(shí)效性的必然選擇，是研究生對(duì)思想政治教育要求的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)。加強(qiáng)導(dǎo)師與輔導(dǎo)員雙向聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，一是要建立雙方的良性溝通機(jī)制。導(dǎo)師應(yīng)積極參與輔導(dǎo)員的日常管理等活動(dòng)，了解研究生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、研究生三方的有效溝通。二是強(qiáng)化二者的師德師風(fēng)考核成效運(yùn)用。高校應(yīng)將導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)結(jié)果納入績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)與職稱評(píng)定等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)“雙師”更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不遺余力為新時(shí)代培育合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。三是要強(qiáng)化導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。高校應(yīng)組織開(kāi)展專題講座、專項(xiàng)思想政治課堂教學(xué)以及實(shí)踐調(diào)查等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，并要突出重點(diǎn)，注重思想政治素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容的差異性、前瞻性和實(shí)效性，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)注重政治思想、業(yè)務(wù)知識(shí)以及工作方法等方面。

（三）健全研究生思想政治教育教學(xué)體系，改進(jìn)教育形式目前，研究生接受思想政治教育的首要和重要途徑就是教學(xué)課堂，因此要健全課程思想政治教育教學(xué)體系，創(chuàng)新思想政治教育形式。一是要挖掘?qū)I(yè)課程思想政治元素的增長(zhǎng)點(diǎn)，授課教師需要提煉專業(yè)課知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，完善課堂教學(xué)模式，促進(jìn)思想政治教育入腦入心。二是在專業(yè)實(shí)踐課程中注重學(xué)思結(jié)合、知行合一，教學(xué)目標(biāo)需要圍繞價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三個(gè)維度，著重體現(xiàn)價(jià)值塑造維度。三是要選取符合研究生認(rèn)知水平的課程內(nèi)容，對(duì)于課程內(nèi)容做到層層篩選。在教學(xué)內(nèi)容上融合新時(shí)代研究生對(duì)思政教育的新需求，通過(guò)思想政治教育的課堂教學(xué)抓住時(shí)機(jī)解決學(xué)生困擾的問(wèn)題，在專業(yè)課程中正確塑造學(xué)生的價(jià)值觀。四是推進(jìn)思想政治理論課與常規(guī)思想政治教育的并行推進(jìn)，面對(duì)新時(shí)期、新要求和新挑戰(zhàn)，要深化對(duì)國(guó)家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的思想理念和戰(zhàn)略的研究闡釋，提煉學(xué)理知識(shí)，將其融入研究生成長(zhǎng)成才，強(qiáng)化正確政治方向。此外，可以通過(guò)舉辦更多的學(xué)術(shù)交流、座談會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)不同學(xué)科、不同領(lǐng)域研究生之間思想交流的深入，為研究生提供一個(gè)交流和資源共享的平臺(tái)，創(chuàng)新思想政治教育形式。

（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)育人功能，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性新時(shí)代，研究生思想政治教育必須要充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將線下思想政治教育課堂平移到線上開(kāi)展實(shí)時(shí)教學(xué)，暢通線上線下的溝通交流渠道，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的即時(shí)育人作用。研究生可以通過(guò)學(xué)校搭建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)思想政治教育課程的相關(guān)理論知識(shí)并在平臺(tái)上實(shí)時(shí)與學(xué)生、教師進(jìn)行討論交流，思想政治課教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給予回復(fù)答疑。針對(duì)當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題可開(kāi)辟聊天專區(qū)，組織研究生發(fā)表看法，由授課教師進(jìn)行總結(jié)實(shí)時(shí)匡正學(xué)生的觀點(diǎn)，提高育人的靈活性。由于思想政治教育課堂教學(xué)時(shí)間有限，在課堂重點(diǎn)教學(xué)之后，思想政治教師不僅可將相關(guān)學(xué)習(xí)資料上傳到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，還可將部分課堂未盡講解的拓展內(nèi)容嵌入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，賦能學(xué)生的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)性，提升研究生學(xué)習(xí)思想政治理論的廣度和深度。通過(guò)利用學(xué)習(xí)通、微博、微信公眾號(hào)等形式提升思想政治教育吸引力以及研究生對(duì)思想政治教育的關(guān)注度，賦能抽象的思想政治教育理論活靈活現(xiàn)，提高研究生對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣。思想政治教育的靈活性、動(dòng)態(tài)性、實(shí)效性等特性說(shuō)明了研究生思想政治教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下有機(jī)融合全覆蓋，隨時(shí)隨地地宣講榜樣案例，形成積極向上的氛圍，讓思想政治教育不再空洞，給予新時(shí)代研究生處處可見(jiàn)、時(shí)時(shí)可感的思想政治力量，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)微平臺(tái)與課堂主渠道的相得益彰。

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作者:王超 單位:黑龍江大學(xué)