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				Interactive Learning Environments
				
    
				
    
					
      
						
						
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							數(shù)據(jù)庫收錄SCIE/SSCI
						
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							創(chuàng)刊年份1993年
						
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							年發(fā)文量249
						
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    Interactive Learning Environments
    
				
    期刊中文名：交互式學習環(huán)境ISSN：1049-4820E-ISSN：1744-5191
    
				
    
					
    
						
    該雜志國際簡稱：INTERACT LEARN ENVIR，是由出版商Taylor & Francis出版的一本致力于發(fā)布教育學研究新成果的的專業(yè)學術(shù)期刊。該雜志以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究為重點，主要發(fā)表刊登有創(chuàng)見的學術(shù)論文文章、行業(yè)最新科研成果，扼要報道階段性研究成果和重要研究工作的最新進展，選載對學科發(fā)展起指導(dǎo)作用的綜述與專論，促進學術(shù)發(fā)展，為廣大讀者服務(wù)。該刊是一本國際優(yōu)秀雜志，在國際上有很高的學術(shù)影響力。
    
					
    
				
    
				
    
					
    
						
    基本信息：
    
						
    期刊簡稱：INTERACT LEARN ENVIR
    
						
    是否OA：未開放
    
						
    是否預(yù)警：否
    
						
    Gold OA文章占比：6.35%
    
					
    
					
					
    
						
    出版信息：
    
						
    出版地區(qū)：ENGLAND
    
						
    出版周期：8 issues/year
    
						
    出版語言：English
    
						
    出版商：Taylor & Francis
    
					
    
					
					
					
    
						
    評價信息：
    
						
    中科院分區(qū)：3區(qū)
    
						
    JCR分區(qū)：Q1
    
						
    影響因子：3.7
    
						
    CiteScore：12.1
    
					
    
					
					
    
					
				
    	
			
    
		
    
	
    

    
	
	
	
	
    
		雜志介紹
		
		中科院JCR分區(qū)
		
		
		JCR分區(qū)
		
		
		CiteScore
		
		投稿經(jīng)驗
	
    
	
	
	
    
		
    
			
    
				
				
    
					
    
						
						
						
    雜志介紹
    
						
    Interactive Learning Environments雜志介紹
    
						
    《Interactive Learning Environments》是一本以English為主的未開放獲取國際優(yōu)秀期刊，中文名稱交互式學習環(huán)境，本刊主要出版、報道教育學-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的研究動態(tài)以及在該領(lǐng)域取得的各方面的經(jīng)驗和科研成果，介紹該領(lǐng)域有關(guān)本專業(yè)的最新進展，探討行業(yè)發(fā)展的思路和方法，以促進學術(shù)信息交流，提高行業(yè)發(fā)展。該刊已被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，為該領(lǐng)域相關(guān)學科的發(fā)展起到了良好的推動作用，也得到了本專業(yè)人員的廣泛認可。該刊最新影響因子為3.7，最新CiteScore 指數(shù)為12.1。
    
						
						
						
    本刊近期中國學者發(fā)表的論文主要有：
    
						
      
							
							
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							An empirical study on the effect of group awareness in CSCL environments
							
      Author: Ma, Xiulin; Liu, Jingjing; Liang, Jing; Fan, Chenyu
      
							
      • 
							
							
    • 
							Development of the new media literacy scale for EFL learners in China: a validation study
							
      Author: Luan, Lin; Liang, Jyh-Chong; Chai, Ching Sing; Lin, Tzu-Bin; Dong, Yan
      
							
      • 
							
							
    • 
							Commognitive responsibility shift and its visualizing in computer-supported one-to-one tutoring
							
      Author: Lu, Jijian; Tao, Yan; Xu, Jinghao; Stephens, Max
      
							
      • 
							
							
    • 
							Effects of the world robot Olympiad on the students who participate: a qualitative study
							
      Author: Chiang, Feng-Kuang; Liu, Yan-qiu; Feng, Xiran; Zhuang, Yaoxian; Sun, Yulong
      
							
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    英文介紹
    
						
    Interactive Learning Environments雜志英文介紹
    
						
    
	The Journal of Interactive Learning Environments is an academic journal dedicated to the field of educational technology, dedicated to exploring and promoting innovative ideas, research, and practices in interactive learning environments. This magazine provides a platform for educators, educational technology experts, curriculum designers, learning scientists, as well as scholars and practitioners interested in educational innovation to share knowledge, experience, and research results.

    

    
	The background of the magazine is built on the growing interest and demand for interactive learning environments in the field of education. With the rapid development of information technology, educational models are undergoing fundamental changes, and interactive learning environments, as an emerging educational model, are receiving increasing attention. This environment emphasizes interaction between learners, interaction between learners and teachers, and interaction between learners and learning content and technology to promote deeper understanding and learning.

    
						
										
					
    
					
					
					
					
    
						
    中科院SCI分區(qū)
    
						
    Interactive Learning Environments雜志中科院分區(qū)信息
    
						
						
    
							
								
    
									2023年12月升級版
									
										
    綜述：否
    
										
    TOP期刊：否
    
										
										
    大類：教育學 3區(qū)
    
										
										
										
    小類：
    EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    教育學和教育研究 3區(qū)
    
										
									    		
								
    
							    
						
    
						
						
    
							
								
    
									2022年12月升級版
									
										
    綜述：否
    
										
    TOP期刊：否
    
										
										
    大類：教育學 3區(qū)
    
										
										
										
    小類：
    EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    教育學和教育研究 3區(qū)
    
										
									    		
								
    
							    
						
    
						
						
    
							
								
    
									2021年12月舊的升級版
									
										
    綜述：否
    
										
    TOP期刊：否
    
										
										
    大類：教育學 3區(qū)
    
										
										
										
    小類：
    EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    教育學和教育研究 3區(qū)
    
										
									    		
								
    
							    
						
    
						
						
    
							
								
    
									2021年12月升級版
									
										
    綜述：否
    
										
    TOP期刊：否
    
										
										
    大類：教育學 3區(qū)
    
										
										
										
    小類：
    EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    教育學和教育研究 3區(qū)
    
										
									    		
								
    
							    
						
    
						
						
    
							
								
    
									2020年12月舊的升級版
									
										
    綜述：否
    
										
    TOP期刊：否
    
										
										
    大類：教育學 4區(qū)
    
										
										
										
    小類：
    EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    教育學和教育研究 4區(qū)
    
										
									    		
								
    
							    
						
    
						
						
    
							
    中科院SCI分區(qū)：是中國科學院文獻情報中心科學計量中心的科學研究成果。期刊分區(qū)表自2004年開始發(fā)布，延續(xù)至今；2019年推出升級版，實現(xiàn)基礎(chǔ)版、升級版并存過渡，2022年只發(fā)布升級版，期刊分區(qū)表數(shù)據(jù)每年底發(fā)布。 中科院分區(qū)為4個區(qū)。中科院分區(qū)采用刊物前3年影響因子平均值進行分區(qū),即前5%為該類1區(qū)，6%～20%為2區(qū)、21%～50%為3區(qū)，其余的為4區(qū)。1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質(zhì)量相對也高，基本都是本領(lǐng)域的頂級期刊。
    
						
    
					
    
					
					
					
					
					
    
						
    JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）
    
						
    Interactive Learning Environments雜志 JCR分區(qū)信息
    
						
						
						
    
							
								
    
									按JIF指標學科分區(qū)
									
										
										
    學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    
										
    收錄子集：SSCI
    
										
    分區(qū)：Q1
    
										
    排名：45 / 756
    
										
    
											百分位：
											
    
												
    94.1%
    
												
    
												
    
											
    
										
    
										
									    		
								
    
							    
						
    
						
						
						
						
    
							
								
    
									按JCI指標學科分區(qū)
									
										
										
    學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    
										
    收錄子集：SSCI
    
										
    分區(qū)：Q1
    
										
    排名：55 / 756
    
										
    
											百分位：
											
    
												
    92.79%
    
												
    
												
    
											
    
										
    
										
									    		
								
    
							    
						
    
						
						
						
						
						
    
							
    JCR分區(qū)：JCR分區(qū)來自科睿唯安公司,JCR是一個獨特的多學科期刊評價工具，為唯一提供基于引文數(shù)據(jù)的統(tǒng)計信息的期刊評價資源。每年發(fā)布的JCR分區(qū)，設(shè)置了254個具體學科。JCR分區(qū)根據(jù)每個學科分類按照期刊當年的影響因子高低將期刊平均分為4個區(qū)，分別為Q1、Q2、Q3和Q4，各占25%。JCR分區(qū)中期刊的數(shù)量是均勻分為四個部分的。
    
						
    
					
    
					
					
					
					
					
    
						
    CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）
    
						
    Interactive Learning Environments雜志CiteScore 評價數(shù)據(jù)
    
						
						
      
							
    • CiteScore 值：12.1
      • 
							
    • SJR：1.312
      • 
							
    • SNIP：2.319
      • 
						
    
						
						
						
    
							
								
    
									學科類別
									分區(qū)
									排名
									百分位
								
    
							    
							
								
								
    
									
										大類：Social Sciences
										小類：Education
									
									
										Q1
									
									
										28 / 1543
									
									
										
    
											
    98%
    
											
    
											
    
										
    
									    		
								
    
								
								
    
									
										大類：Social Sciences
										小類：Computer Science Applications
									
									
										Q1
									
									
										65 / 817
									
									
										
    
											
    92%
    
											
    
											
    
										
    
									    		
								
    
								
							    
						
    
						
						
						
						


	
	
	
    
		
    
		
	
    
	
	
		
	
	
    
		
    歷年影響因子和期刊自引率
    
		
    
		
	
    	
	

					
    
					
					
					
    
						
    投稿經(jīng)驗
    
						
    Interactive Learning Environments雜志投稿經(jīng)驗
    
						
    該雜志是一本國際優(yōu)秀雜志，在國際上有較高的學術(shù)影響力，行業(yè)關(guān)注度很高，已被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)度認可很高，對稿件內(nèi)容的創(chuàng)新性和學術(shù)性要求很高，作為一本國際優(yōu)秀雜志，一般投稿過審時間都較長，投稿過審時間平均  ，如果想投稿該刊要做好時間安排。版面費不祥。該雜志近兩年未被列入預(yù)警名單，建議您投稿。如您想了解更多投稿政策及投稿方案，請咨詢客服。
    
					
    
				
    
				
				
				
    
					
				
    
				
				
				
    
					
    免責聲明
    
					
    
						
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