導(dǎo)語：中小學(xué)陽光體育影響因素分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

長(zhǎng)期以來青少年體質(zhì)下降問題已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。這引起了全社會(huì)的重視。因此，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出，要經(jīng)過5年時(shí)間全面提高我國(guó)青少年的身體素質(zhì)水平，并降低肥胖、近視等發(fā)生率。自2006年起，還出臺(tái)了《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》等一系列文件，提出了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。陽光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校體育的一部分，根據(jù)不同年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，制定了統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一要求的體育活動(dòng)。其中，陽光體育運(yùn)動(dòng)最主要的組織形式之一是學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，不僅能夠檢測(cè)學(xué)生體育鍛煉的效果，還可以對(duì)青少年整體體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)行跟蹤，保證了陽光體育運(yùn)動(dòng)有效實(shí)施。福州市各個(gè)中小學(xué)積極貫徹教育部的精神，開展常態(tài)化的陽光體育運(yùn)動(dòng)，并以青少年體質(zhì)健康測(cè)試為主要的開展手段。自陽光體育運(yùn)動(dòng)在福州市各級(jí)中小學(xué)開展以來，取得了一定的成效。但是，各個(gè)中小學(xué)在開展陽光體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中存在諸多問題，如陽光體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容缺乏新意，體育師資力量缺乏，校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等。本文分析了影響福州市中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的因素，提出相關(guān)的對(duì)策建議，旨在促進(jìn)福州市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)開展。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象。以福州市若干中小學(xué)130名體育教師作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)福州市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的影響因素進(jìn)行研究。1.2研究方法。1.2.1文獻(xiàn)資料法。通過中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫檢索與陽光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行歸納整理。1.2.2問卷調(diào)查法。主要從體育教師角度開展問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)體育教師問卷，主要內(nèi)容為影響福州市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的因素。問卷的信度采用重測(cè)信度法，初步選擇35名體育教師進(jìn)行初測(cè)，經(jīng)過45天重新進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明，重測(cè)信度系數(shù)R=0.0000，說明問卷具有良好的可信度。問卷的效度則采用專家評(píng)價(jià)法，根據(jù)相關(guān)專家意見進(jìn)行問卷的修訂，以保證問卷具有良好的結(jié)構(gòu)效度和內(nèi)容效度。本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，抽取130名中小學(xué)體育教師，共發(fā)放問卷130份，回收128份，有效問卷為126份，問卷回收有效率為96.9%。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。采用SPSS21.0對(duì)教師問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行主成分分析，分析影響福州市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的因素。

2結(jié)果與分析

2.1福州市小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)影響因素分析。2.1.1KMO值和Bartlett的檢驗(yàn)經(jīng)過極大方差法進(jìn)行降維處理，結(jié)果表明，KMO=0.750＞0.7，Bartlett的球形度檢驗(yàn)顯著性＜0.001，說明所調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)適合進(jìn)行因子分析，具體情況見表1。2.1.2特征值表2顯示，對(duì)28個(gè)題項(xiàng)進(jìn)行主成分分析，共提取了五個(gè)主成分，累積方差貢獻(xiàn)率為67.621%。2.1.3因子載荷矩陣根據(jù)表3，可以得出教師問卷各個(gè)因子載荷。（1）主成分的貢獻(xiàn)率最大，達(dá)到20.186%。包括X25校長(zhǎng)重視、X13體育經(jīng)費(fèi)、X11體育教師數(shù)量、X17體育課程安排、X7體育場(chǎng)地器材、X18學(xué)校負(fù)責(zé)開展、X15學(xué)校體育氛圍、X22新興運(yùn)動(dòng)影響。主要反映的是福州市小學(xué)體育環(huán)境的影響因素。因此將該主成分命名為“中小學(xué)體育環(huán)境”。（2）主成分的貢獻(xiàn)率為15.999%，包括X24體育課安全、X28體育教師個(gè)人素養(yǎng)、X23體育教學(xué)方法、X6體育教學(xué)內(nèi)容。主要反映的是福州市小學(xué)與體育課程相關(guān)的影響因素。因此將該主成分命名為“中小學(xué)體育課程”。（3）主成分的貢獻(xiàn)率為12.399%，包括X14同學(xué)交互影響、X20各種媒體宣傳、X1教育法律法規(guī)、X10家長(zhǎng)支持。主要反映的是福州市小學(xué)受到外部各種因素的影響。因此將該主成分命名為“中小學(xué)體育外部環(huán)境”。（4）主成分的貢獻(xiàn)率為10.366%，包括X12課外活動(dòng)創(chuàng)新、X21課外活動(dòng)安全、X2課外活動(dòng)形式、X27課外活動(dòng)指導(dǎo)、X5課外活動(dòng)交流、X8課外活動(dòng)內(nèi)容。主要反映的是福州市小學(xué)課外活動(dòng)對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的影響，因此將該主成分命名為“中小學(xué)體育課外活動(dòng)”。（5）主成分的貢獻(xiàn)率為8.670%，包括X26學(xué)生自身惰性、X4學(xué)生運(yùn)動(dòng)偏好、X16學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求、X3學(xué)生體育生活方式、X19學(xué)生的體育明星崇拜、X9學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。主要反映的是福州市中小學(xué)學(xué)生對(duì)對(duì)體育的認(rèn)識(shí)情況，因此將該主成分命名為“中小學(xué)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知”。2.2討論。中小學(xué)體育環(huán)境、中小學(xué)體育課程、中小學(xué)體育外部環(huán)境、中小學(xué)體育課外活動(dòng)和中小學(xué)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知這五個(gè)影響因素對(duì)福州市陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展具有重要的影響作用。中小學(xué)體育環(huán)境和外部社會(huì)環(huán)境是陽光體育運(yùn)動(dòng)得以實(shí)施的基礎(chǔ)，中小學(xué)體育課程和課外活動(dòng)是陽光體育的重要組成部分，學(xué)生的認(rèn)知?jiǎng)t是陽光體育開展的推動(dòng)力。（1）從福州市中小學(xué)體育環(huán)境影響因素來看，主要反映了領(lǐng)導(dǎo)層面、經(jīng)費(fèi)問題、師資力量、場(chǎng)地設(shè)施、課程設(shè)置等諸多方面。從福州市中小學(xué)實(shí)際情況來看，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度直接決定了陽光體育運(yùn)動(dòng)能否有效開展。因此，各級(jí)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。這是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能夠調(diào)配各類有效資源支持陽光體育運(yùn)動(dòng)。（2）從福州市中小學(xué)體育課程影響因素角度來看，主要反映了體育課安全、體育教師個(gè)人素養(yǎng)、體育教學(xué)方法和體育教學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)是安全問題，由于顧慮到學(xué)生的安全性，故各級(jí)體育教師為了確保體育課學(xué)生安全，會(huì)刻意地對(duì)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目采取回避措施，教師的體育教學(xué)積極性會(huì)下降。（3）從福州市中小學(xué)體育外部環(huán)境影響因素角度來看，主要反映了同學(xué)交互影響、各種媒體宣傳、教育法律法規(guī)、家長(zhǎng)支持。在中小學(xué)階段，學(xué)生的自主交往能力進(jìn)一步加強(qiáng)，加上網(wǎng)絡(luò)資訊的發(fā)達(dá)，各種體育賽事隨時(shí)可看，同學(xué)之間可以進(jìn)行各種交流。尤其是由于趨同的體育愛好會(huì)促進(jìn)學(xué)生之間形成互幫互助的現(xiàn)象。（4）從福州市中小學(xué)課外體育活動(dòng)影響因素角度來看，主要反映了課外活動(dòng)創(chuàng)新、課外活動(dòng)安全、課外活動(dòng)形式、課外活動(dòng)指導(dǎo)、課外活動(dòng)交流、課外活動(dòng)內(nèi)容。由于陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，課外體育活動(dòng)是陽光體育運(yùn)動(dòng)最根本的時(shí)間保障，課外活動(dòng)得到前所未有的重視。因此，對(duì)課外活動(dòng)的重新認(rèn)識(shí)是陽光體育運(yùn)動(dòng)能否有效開展的重要基礎(chǔ)。（5）從福州市中小學(xué)課外體育活動(dòng)影響因素角度來看，主要反映了學(xué)生自身惰性、學(xué)生運(yùn)動(dòng)偏好、學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求、學(xué)生體育生活方式、學(xué)生的體育明星崇拜、學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。實(shí)質(zhì)上，自身惰性、怕受傷等原因是影響學(xué)生鍛煉的重要因素。中小學(xué)階段有較多的學(xué)習(xí)任務(wù)，且學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求較低，沒有形成體育鍛煉習(xí)慣，崇拜的明星多是娛樂明星，對(duì)健康還沒有形成明確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)體育鍛煉中出現(xiàn)畏難情緒和惰性心理。

3結(jié)語

福州市中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的影響因素分別由中小學(xué)體育環(huán)境、中小學(xué)體育課程、中小學(xué)體育外部環(huán)境、中小學(xué)體育課外活動(dòng)和中小學(xué)學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知構(gòu)成。五個(gè)因素相互作用，共同對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)構(gòu)成影響。建議福州市各個(gè)中小學(xué)設(shè)置專門的陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立青年教師引入機(jī)制，積極更新陽光體育運(yùn)動(dòng)開展所需的場(chǎng)地器材設(shè)施，注意運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)的普及和宣傳，以保證福州市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的有序開展。

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作者:肖鵬起 單位:福建省福州市福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)