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摘要：在當(dāng)今高校大學(xué)生中，微博、微信已經(jīng)成為其生活的重要一部分，尤其是微信作為大學(xué)生發(fā)表言論、進(jìn)行社交的一種重要手段，已經(jīng)完全改變了大學(xué)生的生活方式，影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也影響著高校思想政治教育工作的順利進(jìn)行。本文基于微文化的視域下研究微信與高校思想政治教育的關(guān)系，分析微信對(duì)高校思想政治教育工作開展的利弊，有助于我們提高高校思想政治教育工作的效果。

關(guān)鍵詞：微文化；微信；高校思想政治教育；關(guān)系

一、微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的積極影響

1.微信改變了傳統(tǒng)的高校思想政治教育主客體之間的地位。在以往高校思想政治教育中，教師在思想政治教育過程中處于主體地位，而大學(xué)生作為被教育者處于客體地位，思想政治教育的主體和客體之間的交流互動(dòng)非常少，而如今微信在大學(xué)生群體中的廣泛使用，使得思想政治教育的主體和客體之間的關(guān)系顛覆了傳統(tǒng)的地位。微信所具有的強(qiáng)大信息傳播功能改變了以往在思想政治教育過程中教師和學(xué)生互動(dòng)較少的現(xiàn)象，教師和學(xué)生在思想政治教育過程中更趨于平等的主體地位。利用微信的朋友圈功能，大大增加了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，同時(shí)也緩解了大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)灌輸式思想政治教育的抵觸情緒。微信的廣泛應(yīng)用，使得在思想政治教育中，大學(xué)生不再是單向的被灌輸?shù)谋唤逃撸侵鲃?dòng)地接受新鮮事物，同時(shí)，教師也不再是思想政治教育過程中固定的主導(dǎo)者，這樣就極大地改變了大學(xué)生被動(dòng)接受灌輸教育的問題，有效地提高了高校思想政治教育的效果。2.微信豐富了高校思想政治教育的方法。隨著微信的出現(xiàn)，所有的思想政治教育工作者和大學(xué)生都可以隨時(shí)隨地參與到信息的和傳播中來，從而豐富和完善了高校思想政治教育的形式和方法。而且，通過微信朋友圈、公眾平臺(tái)，思想政治教育者可以隨時(shí)學(xué)生易于接受、能夠引起共鳴的信息，從而寓教于無形，在日常生活中思想政治教育者可以充分發(fā)揮微信的優(yōu)勢(shì)，不斷豐富思想政治教育的方法，從而提高思想政治教育效果。所有的微信用戶在任何時(shí)間和地點(diǎn)都以信息、回復(fù)信息來表達(dá)自己的觀點(diǎn)、抒發(fā)意見并且不受限制地進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。這樣就增加了思想政治教育工作者和學(xué)生之間的互動(dòng)交流，改變了傳統(tǒng)思想政治教育枯燥的形式和方法，豐富了當(dāng)今思想政治教育的方法。3.微信增加了思想政治教育主客體之間的資源共享。當(dāng)今高校班級(jí)由于沒有固定的班級(jí)場(chǎng)所，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師之間的距離感增大，學(xué)生與思想政治教育者之間信息不對(duì)稱。微信的出現(xiàn)，增強(qiáng)了高校思想政治教育中教育工作者和學(xué)生之間的交流互動(dòng)。通過微信朋友圈的即時(shí)信息，思想政治教育工作者可以隨時(shí)了解到學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣以及情感狀況等各方面細(xì)節(jié)動(dòng)態(tài)，并且能夠?qū)W(xué)生有可能出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況、心理問題進(jìn)行及時(shí)了解并迅速處理。而思想政治教育工作者也可以將學(xué)校相關(guān)通知、國(guó)家法律法規(guī)以及對(duì)學(xué)生有用的各種信息資源通過微信進(jìn)行資源共享，并且在此過程中，思想政治教育的主客體可以隨時(shí)地進(jìn)行交流溝通，從而使得兩者之間的關(guān)系拉近。

二、微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的消極影響

1.微信弱化了傳統(tǒng)的思想政治教育者的主導(dǎo)地位。微信出現(xiàn)后，把微信作為高校思想政治教育的一種重要載體，明顯地弱化了教育者在思想政治教育過程中的主動(dòng)地位。微信時(shí)代的到來，大量繁蕪叢雜的信息爆炸式地出現(xiàn)，極大地影響和改變了當(dāng)代大學(xué)生接收消息的渠道和方式。進(jìn)而，也使得高校思想政治教育工作者，無法像以往能夠主觀有效地控制各種教育內(nèi)容和信息，教育者對(duì)思想政治教育所傳播信息內(nèi)容的篩選凈化和宏觀把握作用也隨之被削弱，這就導(dǎo)致了思想政治教育工作者不再具有以往傳統(tǒng)教育過程中的主導(dǎo)地位。2.微信對(duì)大學(xué)生的心理認(rèn)知、價(jià)值觀念的形成。帶來一定的沖擊作為一款不斷更新、正在發(fā)展中的手機(jī)軟件，微信公眾平臺(tái)的加入以及微信公眾賬號(hào)的大量出現(xiàn)，大量魚目混珠真假難辨的信息襲來，對(duì)于還處在人生觀、價(jià)值觀形成期的大學(xué)生是一個(gè)極大考驗(yàn)。微信操作方便、趣味性強(qiáng)、信息量大，更新速度快，而且微信用戶的注冊(cè)過程中并沒有嚴(yán)格的審核制度，各種“微商”、“微店”、微信公眾賬號(hào)的大量涌入所的各種信息也缺乏合理的監(jiān)管，這也使得眾多虛假信息、不良信息趁虛而入，混入到當(dāng)今大學(xué)生的視野中來。而當(dāng)今大學(xué)生對(duì)于信息的篩選分辨能力還比較低，容易受到海量網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊，嚴(yán)重影響其正確價(jià)值觀念的形成。3.微信對(duì)高校思想政治教育工作者綜合素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)。雖然當(dāng)今微信在高校大學(xué)生以及思想政治教育工作者中的使用率比較高，但是利用微信開展思想政治教育工作的聯(lián)動(dòng)體系尚未形成。微信使用目前還停留在信息、接受信息以及與學(xué)生進(jìn)行溝通的工具階段，而微信公眾賬號(hào)更多的也是進(jìn)行新聞報(bào)道與信息，存在內(nèi)容單一、缺乏互動(dòng)等問題，這就對(duì)高校思想政治教育工作者利用新興媒體形式進(jìn)行日常思想政治教育工作的能力和綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。

三、利用微信提高高校思想政治教育工作效果的對(duì)策分析

微信對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作的開展在帶來了機(jī)遇的同時(shí)，也提出了挑戰(zhàn)。這就要求我們應(yīng)充分發(fā)揮利用好微信在思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待和使用微信，進(jìn)而最終達(dá)到提高思想政治教育效果的目的就顯得尤為重要。1.引導(dǎo)大學(xué)生正確地對(duì)待和使用微信。當(dāng)今高校大學(xué)生多為95后大學(xué)生，正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，思想容易受到外界環(huán)境的影響和干擾，而微信時(shí)代的到來，各種信息爆炸式出現(xiàn)也勢(shì)必會(huì)極大地影響和改變著大學(xué)生的思想，這就要求我們必須要認(rèn)識(shí)到當(dāng)今大學(xué)生群體的特點(diǎn)，引導(dǎo)高校大學(xué)生正確對(duì)待和使用微信。微信相較于其他新興媒體，其門檻相對(duì)來說比較低，而大學(xué)生對(duì)于各種微信信息缺乏鑒別能力，這就要求思想政治教育工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確使用微信的思想引領(lǐng)工作。通過日常微信朋友圈的宣傳，公眾信息平臺(tái)的消息推送，潛移默化地幫助大學(xué)生樹立正確的微信使用觀。引導(dǎo)和引領(lǐng)大學(xué)生調(diào)節(jié)和控制自己的微信使用行為，使大學(xué)生既能接受微信平臺(tái)上正確積極的價(jià)值觀念，又能自覺遠(yuǎn)離和抵制微信平臺(tái)上消極和不正確的信息，不沉溺、不依賴于微信。2.建構(gòu)微信環(huán)境下的思想政治教育工作平臺(tái)體系。思想政治教育工作者利用微信開展工作已經(jīng)越來越普遍，但是，當(dāng)前通過微信進(jìn)行高校思想政治教育工作還沒有形成一個(gè)完整有效的平臺(tái)支撐體系。大部分的思想政治教育工作者都僅局限于自己通過微信軟件進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育工作，由于思想政治教育平臺(tái)支撐體系尚未形成，所以無法整合微信與QQ、微博、電子郵箱等傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，從而形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的合力。建構(gòu)微信環(huán)境下的思想政治教育工作平臺(tái)體系，一方面需要加強(qiáng)高校微信公眾平臺(tái)的建構(gòu)，這就首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各個(gè)高校對(duì)微信公眾平臺(tái)的管理力度，提高高校微信公眾平臺(tái)的信息質(zhì)量，真正發(fā)揮高校微信平臺(tái)的使用頻率和使用效果。另一方面需要整合微信與QQ、微博、電子郵箱等其他網(wǎng)絡(luò)媒體在高校思想政治教育工作中的綜合優(yōu)勢(shì)，并且在日常生活實(shí)踐中真正發(fā)揮各類網(wǎng)絡(luò)媒體的綜合優(yōu)勢(shì)，從而最終產(chǎn)生合力，為高校思想政治教育工作服務(wù)。3.完善微信的網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督管理機(jī)制。我國(guó)政府對(duì)于微信等手機(jī)軟件的法律監(jiān)督管理相關(guān)的規(guī)章、制度和文件目前還基本是空白，在我國(guó)目前相關(guān)制度體系還不健全的背景下，微信運(yùn)營(yíng)商在軟件更新開發(fā)過程中進(jìn)一步去完善、規(guī)范微信帳號(hào)申請(qǐng)條件、舉報(bào)系統(tǒng)以及微信的用戶提醒提防等功能就顯得尤為必要和十分重要了。高校自身則有必要制定相應(yīng)的微信信息監(jiān)督管理制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用微信的信息交流和監(jiān)督，這樣一方面可以規(guī)范大學(xué)生使用微信的方式，避免微信有可能帶給大學(xué)生的負(fù)面影響；另一方面通過微信信息監(jiān)督管理機(jī)制的建立，也保證了大學(xué)生使用微信的良好環(huán)境的建立，從而真正發(fā)揮好微信在高校思想政治教育工作中的積極作用，最終提高高校思想政治教育工作的效果。

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作者:張閃閃 單位:哈爾濱金融學(xué)院