導(dǎo)語：外語人才培育對策淺析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、與時俱進，廣開思路

我國改革開放后，隨著全球經(jīng)濟一體化、經(jīng)濟、文化、科技交流、互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展，國內(nèi)掀起英語熱、許多國家也掀起了漢語熱，造就了語言學(xué)習(xí)的大環(huán)境。這對傳統(tǒng)的外語教學(xué)產(chǎn)生了沖擊。廣西地處中國與東南亞國家聯(lián)系的通道上，隨著東盟的成立和經(jīng)濟圈的形成，多語種外語人才急需的形勢逼人，這是外語教育的歷史機遇。

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校65周年。前身是廣西農(nóng)業(yè)學(xué)校，是全國重點中專學(xué)校。2002年10月升格為廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。外語教學(xué)一貫為單一英語，作為一門獨立的學(xué)科，從入校到畢業(yè)，學(xué)生旨在完成一般的聽、說、寫、譯幾項功能的學(xué)習(xí)與提高，教學(xué)效果不理想，只有少數(shù)學(xué)生能在走向崗位后仍為從事的專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2002年起，南寧被定為東盟博覽會永久會址，歷年來，越南在廣西的貿(mào)易額不斷擴大，中國與越南的外企不斷增多，通過廣西的中越貿(mào)易、中國與東盟的貿(mào)易勢頭越來越大，面對這種經(jīng)濟大潮,外語人才短缺，學(xué)校不失時機地抓住機遇，于2004年開設(shè)、招收越南語專業(yè)，并派學(xué)生前往越南留學(xué)，造就一批既懂漢語又掌握越南語的人才，今年第一批畢業(yè)生已在越南及國內(nèi)的企事業(yè)單位發(fā)揮他們的才干。面對中國與東南亞合作（十加一）、交流及商貿(mào)發(fā)展的強大勢頭，學(xué)校又在籌劃開設(shè)泰語、日語等專業(yè)。

2005年我校又招收了商務(wù)英語專業(yè)，把英語學(xué)習(xí)定位在商貿(mào)服務(wù)領(lǐng)域上，讓語言與專業(yè)技能結(jié)合，顯然，能在企業(yè)獨當(dāng)一面的人才，是商貿(mào)界最需要的。換言之，畢業(yè)生就業(yè)率將是很高的。第一批商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力，他們將于2008年1月進行頂崗實習(xí)。

二、走訪企業(yè)專家及本校的商貿(mào)管理系的領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師，制定行之有效的教學(xué)計劃

培養(yǎng)合格的人才，教學(xué)計劃是關(guān)鍵。商務(wù)英語的教學(xué)計劃除了語言學(xué)之外，還涉及到貿(mào)易、財會、管理、法律的諸多人文性較強的學(xué)科領(lǐng)域。我校的商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)計劃是以“英語交際能力+商務(wù)管理與業(yè)務(wù)操作能力+綜合能力”為模式，英語交際能力方面的課程有：英語語音、綜合英語、英語口語、英語聽力、商務(wù)英語、商務(wù)英語函電、商務(wù)英語會話、商務(wù)英語翻譯、商務(wù)英語會話等；商務(wù)管理與業(yè)務(wù)操作能力方面的課程有：國際貿(mào)易理論與實務(wù)、報關(guān)理論與實務(wù)、單證實務(wù)操作、管理學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷、電子商務(wù)、物流管理、國際商法等課程；綜合能力方面的課程有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、形勢與政策、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、文秘等。課程設(shè)置中,聘請企業(yè)專家來校參與討論，吸收他們的合理化建議。另外還征求了商貿(mào)管理系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師的意見，在商務(wù)管理與業(yè)務(wù)操作能力專業(yè)教育中,如何與英語教育結(jié)合上,給我們提供了許多寶貴的意見。

三、校企合作，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)

我校商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，實踐能力強，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，較系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟貿(mào)易領(lǐng)域的基本理論、基本專業(yè)知識和技能，有較強的英語交際能力和實際業(yè)務(wù)處理能力的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。要體現(xiàn)高技能就要有一定的教學(xué)實踐時間，我校本著高職高專教育深入改革的精神，進行校企合作，開展就業(yè)式訂單教育的探索?，F(xiàn)已經(jīng)與臺北年興紡織公司及浙江省安吉縣人才市場中心實現(xiàn)了訂單辦學(xué)。

企業(yè)的基本狀況：

1．臺北年興紡織公司。臺北年興紡織公司在越南、柬埔寨等東南亞國家和中美洲尼加拉瓜都有分公司，非洲也有它的分公司。產(chǎn)品出口世界各地，該公司具有較大的發(fā)展前景，利潤逐年上升，臺北年興紡織公司董事長陳榮秋指出：“全球紡織品配額取消后，成衣廠的競賽，未來三年將會移轉(zhuǎn)到東南亞，尤其是越南，年興在三年內(nèi)，越南將由兩個廠擴增到六個廠，并把中美洲及非洲的獲利與效率，復(fù)制到越南，預(yù)期三年后，年興年獲利可望回到四年前20億元?！睙o疑，該公司對商務(wù)英語及小語種人才必然有大量的需求，今年招收2000多名技術(shù)管理人員和翻譯，以后每年都要引進人才。

2．浙江安吉國際竹藝商貿(mào)城。浙江安吉縣有許多合資企業(yè)，如：中國安吉國際竹藝商貿(mào)城。安吉還對國內(nèi)其他竹產(chǎn)地起到輻射作用，讓那里的老百姓成為安吉竹經(jīng)濟的受益者。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在安吉每年要消耗竹材1.1億支，而安吉當(dāng)?shù)禺a(chǎn)量僅有2700萬支，也就是說有75%左右的竹子要從外地引進?！艾F(xiàn)在我們的企業(yè)已經(jīng)到江西、福建、廣西等竹資源豐富地，建立竹原料粗加工基地”。陳林泉如是說。

據(jù)統(tǒng)計，安吉全縣有50多家企業(yè)、3000多人活躍在江西、福建、安徽、湖南等省合作開發(fā)竹產(chǎn)業(yè)，已建立原料基地50多萬畝，投資總額3750萬元，年產(chǎn)值14949萬元。

高效環(huán)保的竹產(chǎn)業(yè)還造就了安吉的綠水青山，帶動了當(dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。去年6月，安吉被評為中國第一個“全國生態(tài)縣”。萬頃竹海使安吉成為旅游勝地，“大竹海、生態(tài)游、農(nóng)家樂”成了安吉吸引游客的金字招牌。2006年，該縣竹業(yè)旅游收入達到5.6億元，游客數(shù)量達到320多萬，而且以每年40%的速度在遞增。因此安吉縣不僅需要大量的技術(shù)人才，還需要大量的商貿(mào)企業(yè)管理，及掌握英語的商貿(mào)知識人才，我校的商務(wù)英語專業(yè)適合在這些企業(yè)就業(yè)發(fā)展。通過反復(fù)商討，我校已與當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行倪_成了協(xié)議，今年12月送部分學(xué)生前往當(dāng)?shù)睾腺Y企業(yè)頂崗實習(xí)，實習(xí)期間，除了實踐自己所學(xué)的知識外，還要逐步熟悉、了解、掌握所在公司的業(yè)務(wù)知識及管理知識，力爭經(jīng)過三個月左右的實踐，能夠成為獨當(dāng)一面的人才。在考察期間，我們還就教學(xué)計劃的制定，征求了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家們的意見，集思廣益，逐步完善教學(xué)計劃。

3．企業(yè)對人才的需求。經(jīng)過考察，我們了解到，商務(wù)英語專業(yè)人才的需求，基本上是外資、合資、外國的公司,或有意開拓國外市場的中資企業(yè)，學(xué)歷起點是大專層次，崗位群廣泛，職務(wù)多為涉外業(yè)務(wù)助理、外國客戶服務(wù)、外資業(yè)務(wù)員、商務(wù)秘書和商務(wù)文員等業(yè)務(wù)。

四、國際合作，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)

為了實現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)，外語系與本校的國際交流處提出商務(wù)英語專業(yè)出國留學(xué)的建議，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究,已同意我們提出的建議，這是外語系實現(xiàn)教學(xué)計劃的強大保證。目前，在廣西商務(wù)英語專業(yè)出國留學(xué)（尤其是高職高專）還是首創(chuàng)。尋求留學(xué)的學(xué)校也是一件非常不易的事。要考慮兩個方面的問題：一是合作國家的語言環(huán)境，應(yīng)該是英語為官方語言的國家，并且合作的學(xué)校有商務(wù)管理專業(yè)；二是要考慮學(xué)生的經(jīng)濟情況，如澳大利亞等一些西方國家擔(dān)保費就要20多萬元，顯然沒有幾個學(xué)生的家庭能夠提供得起這筆費用，所以與這些國家尋求合作伙伴是不現(xiàn)實的。

（一）實地考察，確定合作伙伴

2007年3月，由外語系提出合作辦學(xué)的方案，即，第五學(xué)期去國外留學(xué)半年。如果允許，學(xué)生又愿意的話，留學(xué)結(jié)束后，可以在留學(xué)的國家工作。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，于2007年6月，我校組成了由主管教學(xué)的副院長為團長的四人代表團前往菲律賓、泰國的有關(guān)高校進行考察，先后對菲律賓的愛瑞來諾大學(xué)、菲律賓大學(xué)、菲律賓師范大學(xué)及泰國的革勒大學(xué)、皇家理工大學(xué)等進行了考察。通過考察比較及談判，最后與菲律賓的愛瑞來諾大學(xué)及泰國的革勒大學(xué)達成了合作協(xié)議，我校的學(xué)生于第五學(xué)期在這兩所大學(xué)留學(xué)。從收費情況、辦學(xué)條件、系部設(shè)置來看，這兩所大學(xué)比較適合我校的商務(wù)英語專業(yè)。這兩所學(xué)校的副校長及有關(guān)老師在7月初、7月中旬分別來我校進行了回訪，同時也看望了我校前往留學(xué)的學(xué)生，今年8月1日已有部分學(xué)生前往菲律賓的愛瑞來諾大學(xué)留學(xué)。

（二）根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定留學(xué)期間的規(guī)章制度

1．學(xué)生要發(fā)揚愛國主義精神。鄧小平同志指出：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。”愛國主義是我們民族精神的核心，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動力。愛國主義是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下,加強愛國主義教育，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結(jié)全國各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)有中國特色的社會主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。所以,愛國主義是出國留學(xué)生必備的品格。

2．要自覺遵守有關(guān)國家的法律法規(guī)。到異國他鄉(xiāng)留學(xué)，遵守他國的法律法規(guī)就是對留學(xué)國家和人民的尊重，留學(xué)生的言行、表現(xiàn)，代表我們中國人的形象，如果連他國的法律法規(guī)都無法遵守，我們將取消學(xué)生的留學(xué)資格，令其回國。

3．學(xué)生的自強、自愛、自尊、自信。在任何國度都極其重要。引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，了解自己的性格優(yōu)勢與不足，尊敬師長、與同學(xué)和諧相處，要學(xué)會揚長避短，培養(yǎng)自己獨特的自信心。只有不斷更新、完善對自己的認識，才能使自己變得更適合于時代的發(fā)展，從而充滿活力來完成自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的抱負。