導(dǎo)語(yǔ)：女大學(xué)生心理保健論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一女大學(xué)生的心理矛盾和沖突

女大學(xué)生是女性中的幸運(yùn)者和佼佼者，她們集知識(shí)女性和青春少女于一體。作為大學(xué)生，她們既有與男大學(xué)生相似的共同點(diǎn)，又有女大學(xué)生自身的特點(diǎn)。女大學(xué)生的心理矛盾是歷史文化、社會(huì)變遷、角色沖突等在女大學(xué)生心理上的積淀和反映，具體地說(shuō)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代意識(shí)的沖突

當(dāng)代女大學(xué)生是在我國(guó)改革開(kāi)放這一歷史條件下成長(zhǎng)起來(lái)的，面臨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和世界范圍的新技術(shù)革命。大學(xué)得天獨(dú)厚的環(huán)境和氛圍不僅使女大學(xué)生有機(jī)會(huì)領(lǐng)略科技革命的大潮、接受豐厚的精神文化熏陶，同時(shí)也使她們有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的現(xiàn)代觀念和思潮。而女大學(xué)生自身的年輕和敏銳則往往使她們成為某些觀念和行為的先行者。一項(xiàng)對(duì)于女大學(xué)生的調(diào)查表明，當(dāng)代女大學(xué)生普遍推崇個(gè)性解放、追求獨(dú)立人格，希望通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。比如，對(duì)于“人生幸?！钡睦斫?，有51%的女大學(xué)生認(rèn)為在于“自己不斷奮斗”，有14%的女大學(xué)生選擇“為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量”。在進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面，女大學(xué)生表現(xiàn)出比較積極的態(tài)度。有47.8%的女大學(xué)生表示有“進(jìn)一步深造的打算”，54.3%的女大學(xué)生覺(jué)得自己的成才愿望“很迫切”。當(dāng)“自己的成績(jī)與其他同學(xué)相當(dāng)，而獎(jiǎng)學(xué)金名額只有一個(gè)”時(shí)，71%的女大學(xué)生表示將“竭力爭(zhēng)取”，只有17%的人表示“主動(dòng)退出”，有7%的女大學(xué)生表示“將機(jī)會(huì)讓給同學(xué)”。顯然，這與傳統(tǒng)道德中’’見(jiàn)榮譽(yù)就讓“的謙謙君子形象已有很大差別。尤其是在對(duì)于中國(guó)人十分敏感的“婚前性行為’’的態(tài)度上，女大學(xué)生表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)膶捜莺屠斫?，認(rèn)為”只要真心相愛(ài)，無(wú)可指責(zé)“占48%，表示”自己不做但可以理解“的占36%，兩項(xiàng)相加高達(dá)84%。盡管這個(gè)比例低于男大學(xué)生，但與傳統(tǒng)的貞操觀已背離得十分遙遠(yuǎn)。

（二)理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的并存

風(fēng)華正茂的女大學(xué)生對(duì)于未來(lái)充滿美好憧憬和向往。由于絕大多數(shù)女大學(xué)生是從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)一路風(fēng)平浪靜地走過(guò)來(lái)的，很少接觸社會(huì)實(shí)際，因而思想比較單純，她們追求浪漫、完美，對(duì)未來(lái)（無(wú)論是感情生活還是職業(yè)生活）懷著理想主義、有時(shí)甚至是不切實(shí)際幻想。她們對(duì)于知識(shí)女性將要面臨是事業(yè)和家庭的矛盾十分關(guān)注，幾乎都不愿在事業(yè)與家庭之間做單一的選擇而希望兩全其美。當(dāng)問(wèn)及“如果事業(yè)與家庭發(fā)生矛盾，你將如何選擇”時(shí)，6.5%的女大學(xué)生表示“先家庭后事業(yè)”，84.%的女大學(xué)生表示將“盡量兼顧”。同樣，在生活目標(biāo)的選擇上，90.2%的女大學(xué)生選擇“既有自己的事業(yè)又有美滿的家庭”這一生活目標(biāo)，而選擇“建立一個(gè)美滿的家庭、做賢妻良母”和“事業(yè)上有所作為”的則分別只占5.4%和4.3%。這些都表達(dá)了當(dāng)代女大學(xué)生渴望家庭和事業(yè)兼得、集女性角色（母親、妻子）和社會(huì)角色（職業(yè)成功者）于一心的愿望和決心，理想主義色彩十分濃厚。

（三）自尊自強(qiáng)和自卑依賴的交織

從整體上說(shuō)，女大學(xué)生是好強(qiáng)上進(jìn)、勤奮刻苦、富有朝氣的，她們憑著自身的實(shí)力走進(jìn)高等學(xué)府，又以自己的聰慧、刻苦和努力與男大學(xué)生展開(kāi)一輪的競(jìng)爭(zhēng)。比起一般的女性，女大學(xué)生更為自尊、自強(qiáng)，有時(shí)甚至表現(xiàn)出清高和孤傲。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)，她們大多抱著“盡力而為”的態(tài)度（占68.5%），當(dāng)“發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诤竺妗睍r(shí)，71%的女大學(xué)生表示要“發(fā)奮追趕”。特別是當(dāng)她們面臨外部的壓力、歧視或批評(píng)時(shí)，女大學(xué)生的自尊和好強(qiáng)表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)有些單位不歡迎女大學(xué)生時(shí)，56.5%的女大學(xué)生表示將“更加發(fā)奮，以實(shí)力證明自己”，37.0%的女大學(xué)生表示“感到氣憤但又無(wú)可奈何”，“覺(jué)得女的就是倒霉”的僅占4.3%。

（四）社會(huì)角色和家庭角色的矛盾

當(dāng)前，我國(guó)正經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，這場(chǎng)變革觸及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和階層。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)代女性面臨著更多的挑戰(zhàn)。她們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演雙重角色-家庭主婦和職業(yè)婦女；她們承擔(dān)著三重責(zé)任-做妻子、母親和工作人員的責(zé)任。但同時(shí)為她們創(chuàng)造的條件的確很有限，于是，角色緊張、責(zé)任過(guò)重的女性往往顧此失彼，社會(huì)和事業(yè)的矛盾似乎是永恒的。面對(duì)多層次的社會(huì)期待和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)現(xiàn)時(shí)社會(huì)中的矛盾，當(dāng)代女大學(xué)生.是怎樣認(rèn)識(shí)和選擇的呢？

二女大學(xué)生的心理異常及其表現(xiàn)

在學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，女大學(xué)生的心理矛盾和沖突，通過(guò)主客觀努力一般都能逐步得到化解、平衡和升華，但是也有一些女大學(xué)生無(wú)力轉(zhuǎn)化矛盾、心理沖突更趨強(qiáng)烈，從而演化為心理疾病。目前，女生患心理疾病的比例高于男生，這已被多項(xiàng)調(diào)查所證實(shí)。女大學(xué)生的心理疾病一般表現(xiàn)為以下幾種類型。

（一）抑郁癥

抑郁，是缺乏希望、自尊、自信和不相信自己有能力改善處境的一種心理狀態(tài)。抑郁影響人們正常功能的運(yùn)轉(zhuǎn)，常引起生理上的一系列變化，如失眠或睡眠過(guò)多、焦、食欲減退或談、貪食、對(duì)平時(shí)活動(dòng)不感興趣，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致思維遲鈍、思想混亂、把自己看成不幸命運(yùn)的中心人物而不能自拔。抑郁癥，是女大學(xué)生群體中較突出的一種精神病癥。盡管在女大學(xué)生中患嚴(yán)重抑郁癥的為數(shù)不多，但有輕度精神障礙者在她們中卻有一定的覆蓋面這一類的女生抑郁癥一般不太嚴(yán)重、甚至不太明顯，只是情緒容易低落，常常感到沮喪、苦悶，感覺(jué)壓抑、緊張憂愁，容易產(chǎn)生疲憊感、心灰意懶，程度較重者常感到身體不適睡眠困難、胸悶脹、注意力難以集中以及容易激動(dòng)和惱怒、有強(qiáng)迫觀念等等，甚至有時(shí)會(huì)因悲觀失望而產(chǎn)生自殺念頭（但一般不采取行動(dòng)）。這一類女生外表斯文、平靜，思維和語(yǔ)言都基本正常，但其輕度精神癥狀卻常常影響學(xué)習(xí)情緒，個(gè)別嚴(yán)重者甚至無(wú)力繼續(xù)學(xué)業(yè)。

（二）神經(jīng)衰弱

神經(jīng)衰弱，是大學(xué)生中較為常見(jiàn)的一種神經(jīng)癥，它是由于學(xué)生長(zhǎng)期過(guò)度緊張導(dǎo)致大腦興奮與抑制機(jī)能失調(diào)而造成的，其癥狀是嚴(yán)重失眠、精神恍惚和學(xué)習(xí)無(wú)精打采。有的大學(xué)生因此而不得不中斷學(xué)習(xí)，少數(shù)人甚至因此而產(chǎn)生絕望情緒，然而更多的人則是帶著這種深深苦惱和難解的困擾一直拖到畢業(yè)。女大學(xué)生神經(jīng)衰弱的患高于男生。造成女大學(xué)生神經(jīng)衰弱的主要原因，大致有以下幾個(gè)方面:

（1）對(duì)人生前途恐懼，缺乏正確的價(jià)值觀和人生觀。

（2）因無(wú)法承受學(xué)習(xí)壓力，精神常處于高度緊張狀態(tài)，終日為能否及格、能否比別人強(qiáng)而擔(dān)憂，從而造成神經(jīng)衰弱。

（3）因戀愛(ài)中的某些原因而造成神經(jīng)衰弱。

（4）人際交往障礙造成神經(jīng)衰弱。

（三）焦慮反應(yīng)

焦慮反應(yīng)經(jīng)常伴以憂慮、害怕和緊張情緒并伴以身心癥狀，焦慮反應(yīng)與正常的害怕是不同的。正常的害怕是確實(shí)存在危險(xiǎn)情況下的害怕，而焦慮反應(yīng)則是可能發(fā)生在任何情況下，并不限于特定的情境和對(duì)象。

（四）變態(tài)人格

變態(tài)人格的主要表現(xiàn)是：心理活動(dòng)不協(xié)調(diào)，對(duì)人缺乏應(yīng)有的熱情，情緒不穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)與活動(dòng)脫節(jié)，行為表現(xiàn)與動(dòng)機(jī)和目的相矛盾，對(duì)環(huán)境嚴(yán)重不適應(yīng)，與他人格格不入，做錯(cuò)了事心安理得而沒(méi)有內(nèi)疚感，甚至有時(shí)還有意犯各種錯(cuò)誤。

（五）自殺行為

拒有關(guān)部門資料統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)大學(xué)生自殺死亡率呈上升趨勢(shì)?！段膮R報(bào)》1989年1月在關(guān)于我國(guó)女性自殺人數(shù)增長(zhǎng)的報(bào)道中透露，近年來(lái)我國(guó)女性自殺人數(shù)在已遂自殺總?cè)藬?shù)中占70%以上。人們無(wú)不遺憾地看到，在對(duì)社會(huì)和人的認(rèn)識(shí)已具備較高水準(zhǔn)的女大學(xué)生世界，自殺行為也未見(jiàn)其少。

有自殺行為的女大學(xué)生盡管其自殺的原因各有不同，但有一點(diǎn)卻是一致的---她們都處在自認(rèn)為是無(wú)法改變的困境當(dāng)中，她們都處于需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)刻---這時(shí)她們極端軟弱和被動(dòng)，思想和情緒一片混亂，唯一的念頭就是一死了之！

（六）性心理畸形

在高校女生圈中，極少數(shù)人在心理上表現(xiàn)出一定程度的畸形，她們對(duì)同性缺乏正確的態(tài)度、正常的心理，性別觀念錯(cuò)亂，行為表現(xiàn)越出社會(huì)常規(guī)，在主觀上性別異化。

三影響女大學(xué)生心理正常發(fā)展的因素

分析女大學(xué)生心理矛盾和沖突產(chǎn)生的原因以及心理異常的致因，一般不外乎社會(huì)客觀因素和主觀心理因素兩種影響。

（一）社會(huì)客觀因素

影響女大學(xué)生心理正常發(fā)展的客觀因素，是社會(huì)生活中可見(jiàn)、可感的男女不平等的事實(shí)。男女不平等的觀念在我國(guó)有深刻的歷史根源。因此，新中國(guó)誕生以后，推進(jìn)男女平等一直是黨和政府堅(jiān)持的基本政策。

其一，從立法上看，我國(guó)不僅在憲法中而且在婚姻法、繼承法、民法、刑法、刑事訴訟法、勞動(dòng)法、母嬰保護(hù)法等一些重要的基本法、專門法中都對(duì)婦女權(quán)益做了明確規(guī)定。

其二，從勞動(dòng)就業(yè)狀況來(lái)看，建國(guó)以來(lái)黨和政府大力為廣大婦女走出家門、走向社會(huì)創(chuàng)造了各種各樣的條件和機(jī)遇。

其三，從婦女受教育的狀況來(lái)看，建國(guó)以來(lái)，女性受教育的狀況得到空前改善、受教育機(jī)會(huì)增加，群體素質(zhì)有了很大提高，這從母女兩代文化程度的代際縱向比較研究中可得到充分證明。

其四，從中國(guó)婦女在家庭中的地位來(lái)看，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和女性性別的的移位，婦女在參與社會(huì)做出貢獻(xiàn)并獲得資源和財(cái)富的同時(shí)，在家庭中的地位也發(fā)生了顯著的變化，這是不容置疑的。但是，兩性在家庭中的地位實(shí)際差異也是很明顯的。

綜上所述，40多年來(lái)，我國(guó)婦女的社會(huì)地位發(fā)生了歷史性的巨大變化。社會(huì)主義社會(huì)不僅從法律上確定了男女兩性在社會(huì)生活各方面的平等權(quán)利，而且也為爭(zhēng)取現(xiàn)實(shí)生活中的男女平等提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、發(fā)展途徑和觀念氛圍，男女兩性的社會(huì)地位也明顯地縮小了，特別是在就業(yè)、受教育、家庭地位等方面，其變化尤為顯著。雖然在許多方面目前仍存在男女不平等的現(xiàn)象，但婦女發(fā)展的幅度明顯高于男性。就整體而言，我國(guó)婦女的社會(huì)地位有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但在女性群體內(nèi)部，不同地域、不同層次見(jiàn)發(fā)展水平仍處于不平衡狀態(tài)，城市中男女地位平等程度高于農(nóng)村，文化素質(zhì)高的女性所取得的社會(huì)地位高于文化素質(zhì)低的女性。目前，我國(guó)有相當(dāng)一部分婦女的文化教育水平、社會(huì)參與能力和自我認(rèn)知程度與社會(huì)發(fā)展的要求之間還有比較大的距離。在整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，努力提高婦女地位和自身素質(zhì)以推進(jìn)事實(shí)上的男女平等，仍然是一個(gè)不可忽視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

為此，1995年9月4日在聯(lián)合國(guó)第四次世界婦女大會(huì)歡迎儀式上明確宣布：我們十分重視婦女的發(fā)展和進(jìn)步，把男女平等作為促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)基本國(guó)策。這不僅是對(duì)社會(huì)主義中國(guó)一貫重視婦女的解放和發(fā)展所做努力的總結(jié)，也是黨和國(guó)家立足現(xiàn)實(shí)對(duì)于解放婦女問(wèn)題所做出的莊嚴(yán)承諾。以“基本國(guó)策”做保障而推動(dòng)我國(guó)婦女解放事業(yè)的發(fā)展，必將有力促進(jìn)我國(guó)事實(shí)上的男女平等的真正實(shí)現(xiàn)。

（二）主觀心理因素

與男大學(xué)生相比，女大學(xué)生在成才和發(fā)展的道路上面臨著更多的困難和障礙，女大學(xué)生要成就事業(yè)必須付出更多的艱辛和努力。這不僅是因?yàn)樵谝粋€(gè)有著幾千年封建傳統(tǒng)和以男性文化為中心的社會(huì)里女大學(xué)生比男大學(xué)生面臨著更多的壓力，也不僅是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求知識(shí)女性挑起事業(yè)和家庭兩副重?fù)?dān)，還因?yàn)榕髮W(xué)生在發(fā)展過(guò)程中必須不斷地克服自身的障礙和弱點(diǎn)。這即是影響女大學(xué)生發(fā)展的主觀心理因素。

首先，表現(xiàn)在有相當(dāng)一部分的女大學(xué)生存在著目標(biāo)失落和目標(biāo)模糊問(wèn)題。她們把上大學(xué)作為人生奮斗的頂峰，覺(jué)得能夠讀大學(xué)已經(jīng)很不錯(cuò)了，缺乏干事業(yè)的雄心壯志。她們上了大學(xué)就失去了奮斗目標(biāo)、不去面對(duì)事實(shí)發(fā)奮進(jìn)取，而是在“女大學(xué)生”耀眼的光環(huán)來(lái)歷做著美麗的夢(mèng)。由于在個(gè)人發(fā)展上缺乏目標(biāo)、學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，一些女大學(xué)生往往變得胸?zé)o大志、懶懶散散，進(jìn)取意識(shí)日趨淡薄。她們?cè)诳紤]未來(lái)時(shí)，很少想到自己的社會(huì)責(zé)任，只想將來(lái)能有一位令人羨慕的丈夫。目前，在大學(xué)女生中有“干得好”不如“得好”之說(shuō)。這不能不說(shuō)是女大學(xué)生的美中不足，它極大的影響了女大學(xué)生的成才和發(fā)展。

其次，女性意識(shí)過(guò)強(qiáng)也是女大學(xué)生成才的一大障礙。與20年前充滿豪氣的“鐵姑娘”不同，當(dāng)今的許多女大學(xué)生擔(dān)心的不是自己的學(xué)業(yè)、能力不如男生，而是害怕被人認(rèn)為“沒(méi)有女人味”。她們過(guò)分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的女性角色，認(rèn)為只有富于女性特點(diǎn)諸如溫柔、聲低、舉止端莊等等，才是真正的“女性形象”。有些女生過(guò)多地考慮自己的女性生理特點(diǎn)，常暗示自己：“我可不是男人，他們干得了的我干不了。”與男同學(xué)一起工作，她們時(shí)時(shí)想著自己“不一樣”，她們總認(rèn)為：“男人干一番事業(yè)是理所當(dāng)然的，女人總是女人呀！”于是對(duì)自己無(wú)所作為也就覺(jué)得心安理得了。因而，在高校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部的行列中，女生總是寥寥無(wú)幾。有一些女大學(xué)生，常怕被別人認(rèn)為“不懂社會(huì)”而不愿在學(xué)習(xí)上花太多的時(shí)間，怕失去“女性不魅力”而不愿與男生競(jìng)爭(zhēng)，她們總是把自己局限在“自己是女人”的自我意識(shí)之中。據(jù)調(diào)查，有63%的女大學(xué)生“因?yàn)樽约菏桥远谟行┦律霞s束自己”，34.8%的女大學(xué)生“很在意”他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和議論、特別是來(lái)自男大學(xué)生的評(píng)價(jià)。另?yè)?jù)調(diào)查，現(xiàn)代女大學(xué)生雖然比較欣賞有現(xiàn)代意識(shí)、灑脫、精干、有事業(yè)心、有一定競(jìng)爭(zhēng)力的女性，但當(dāng)他們把女性放在未來(lái)配偶位置上的時(shí)候，卻更喜歡以家庭為重、以賢妻良母為榮的女性。他們之中，約有64%的人不希望配偶在事業(yè)上超過(guò)自己，有62%的人要求女性“無(wú)論事業(yè)上多么成功，都應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)賢妻良母”，有71%的人把女性因工作而冷落丈夫或孩子看作是一件會(huì)帶來(lái)罪惡感的事，有61%的男生認(rèn)為“工作是重要的，但大多數(shù)婦女需要的是一個(gè)家庭和兒女”。一些女大學(xué)生受傳統(tǒng)觀念和社會(huì)偏見(jiàn)的影響，把女性化與事業(yè)成就對(duì)立起來(lái)，把把諸如主動(dòng)性、獨(dú)立性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、事業(yè)心等看成是男性化的品質(zhì)，不僅使自己的成就動(dòng)機(jī)和抱負(fù)水平大大降低，同時(shí)也形成了個(gè)性上的依附性和缺乏創(chuàng)造力。這也是形成女性社會(huì)成就不如男性的主觀因素之一。

第三，心理因素欠佳是影響女大學(xué)生發(fā)展的重要因素。在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)里，如果沒(méi)有良好的心理素質(zhì)是不可能獲得事業(yè)上成功的。許多調(diào)查表明，女大學(xué)生在智力上并不弱于男大學(xué)生，但在心理素質(zhì)上不某些不足卻直接影響了女大學(xué)生的發(fā)展和成才。在這方面突出的表現(xiàn)，是她們對(duì)挫折的承受能力弱和抗干擾能力差。女大學(xué)生在中學(xué)時(shí)期，一般學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，倍受老師、家長(zhǎng)的寵愛(ài)和呵護(hù)。一帆風(fēng)順的經(jīng)歷、相對(duì)優(yōu)越的地位和要強(qiáng)好勝的心理，使她們很難面對(duì)失敗的陰影，不良心境持續(xù)的時(shí)間比男大學(xué)生要長(zhǎng)一些。她們常常被莫名的恐懼和焦慮所困擾，害怕在失敗、再次受挫，從而畏懼不前。女大學(xué)生在成才過(guò)程中比男大學(xué)生更易受到各種干擾，餓而女大學(xué)生自身的弱點(diǎn)又使其抗干擾能力比較差。她們對(duì)于外界的議論和評(píng)價(jià)比較容易受他人意見(jiàn)的左右（或改變初衷、或約束自己、或動(dòng)搖決心），其情緒容易波動(dòng)，常受一點(diǎn)小事的影響。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有55.4%的女大學(xué)生認(rèn)為自己情緒“不夠穩(wěn)定”，10.9%的女大學(xué)生認(rèn)為自己情緒“變化很大”；而在情緒基調(diào)上，34.8%的女大學(xué)生情緒“時(shí)好時(shí)壞”，15.2%的女大學(xué)生“經(jīng)常為一點(diǎn)小事煩惱”。這必然造成女大學(xué)生在意識(shí)品質(zhì)方面的某些不足（如支持性、果斷性、自制力較弱），也使女大學(xué)生在成就動(dòng)機(jī)上容易發(fā)生動(dòng)搖、在事業(yè)追求上缺乏堅(jiān)定的信念和執(zhí)著精神。

四促進(jìn)女大學(xué)生發(fā)展的教育對(duì)策

女大學(xué)生的成才和發(fā)展，不僅關(guān)系女大學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，而且直接關(guān)系到女性人才資源的開(kāi)發(fā)和婦女的解放。它不僅取決于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)文化觀念的轉(zhuǎn)變，還取決于教育在這一過(guò)程中所發(fā)揮的作用。高校女生工作的重點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)女大學(xué)生成才是積極性、幫助女大學(xué)生克服來(lái)自社會(huì)及自身的障礙，從而培養(yǎng)其優(yōu)良的心理素質(zhì)以勇敢地面對(duì)自我、面對(duì)世界。