小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)美
時(shí)間:2022-01-11 09:09:17
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一、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)美
我國(guó)擁有五千年的文明歷史,在這段文明史當(dāng)中,形成了漢語(yǔ)這個(gè)文化瑰寶,也是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。從古到今,國(guó)學(xué)、八股、國(guó)文、語(yǔ)文,漢語(yǔ)有著不同的名字,但內(nèi)容都是一樣,而這份五千年的文明的沉淀直到如今仍給我們帶來(lái)了不一樣的美,也就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的教學(xué)藝術(shù)美。在這份藝術(shù)美中,最核心的部分就是從教學(xué)內(nèi)容中帶來(lái)的,古詩(shī)詞、成語(yǔ)故事等等古代的故事,修辭方法、說(shuō)話技巧等等日常的寫作交流內(nèi)容,這些都體現(xiàn)出了極大的美和魅力。例如,蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。這句詩(shī)不但表達(dá)了作者的感情和曠達(dá)胸懷,更讓學(xué)生們體會(huì)到了文字中的氣勢(shì)磅礴的美感。再如,狐假虎威的故事,從動(dòng)物的角度出發(fā),講出了人生的哲理,也讓學(xué)生體會(huì)到了故事當(dāng)中的美,所以說(shuō),小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中是有很多美的地方,等著學(xué)生那一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。近年來(lái),國(guó)學(xué)熱席卷全國(guó),詩(shī)詞大會(huì)、朗讀者等節(jié)目大受歡迎,令我們印象最為深刻的就是才女武亦姝,她對(duì)詩(shī)詞中美的提取和認(rèn)識(shí)都是從小學(xué)開始的,這就給我們的小學(xué)教學(xué)以提示,我們要從教學(xué)內(nèi)容挖掘,給孩子們展現(xiàn)我國(guó)文學(xué)中的美,培養(yǎng)他們的審美能力,這對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。在接下來(lái)的教學(xué)階段當(dāng)中,學(xué)校要繼續(xù)深化教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容美。
二、教學(xué)方法詮釋美
在教學(xué)當(dāng)中,主體是學(xué)生和老師,小學(xué)生大都處于6-13歲的階段,正走上人生的第一步,他們對(duì)人生和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)都是不夠深刻的,在這種情況下,教師就要起到關(guān)鍵的引導(dǎo)作用的。目前,在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)當(dāng)中,教師的教學(xué)方法和手段對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要的,直接影響到他們的學(xué)習(xí)積極性和效果,同時(shí),有效的教學(xué)方法和手段也體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)美。語(yǔ)文作為一門語(yǔ)言學(xué)科,與傳統(tǒng)的理科來(lái)說(shuō)是不一樣的,要求教師在教學(xué)和與學(xué)生交流的時(shí)候要注重把握和拿捏,語(yǔ)言的詼諧幽默,方法的獨(dú)特新穎,風(fēng)格的創(chuàng)新創(chuàng)造都體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)美。例如,在教學(xué)當(dāng)中,如果簡(jiǎn)單的平鋪直敘對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較枯燥乏味的,不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)我們運(yùn)用問題式教學(xué)法,啟發(fā)式教學(xué)法,趣味教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,能夠體現(xiàn)出教學(xué)的藝術(shù)美,也更容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。同時(shí),對(duì)于不同學(xué)生的教學(xué)也是體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)美的一個(gè)重要點(diǎn),對(duì)于不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)采取分層教學(xué)方式,而不同層次的學(xué)生采用什么樣的方法進(jìn)行教學(xué),就取決于教師的教學(xué)手段,真正能夠起到因材施教無(wú)疑才是體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)美的最好方法,所以說(shuō),在教學(xué)方法中,能夠充分詮釋出藝術(shù)美,我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中,要注重教師的教學(xué)和引導(dǎo)作用,發(fā)揮他們的教學(xué)藝術(shù)美。
三、教學(xué)關(guān)系形成美
在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中,不僅僅有教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,教學(xué)關(guān)系也是非常重要的,這個(gè)教學(xué)關(guān)系包括了老師和學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生和學(xué)生的關(guān)系和學(xué)生和學(xué)習(xí)的關(guān)系,把握好這三種關(guān)系,是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中最能夠形成美的地方。像教師和學(xué)生的關(guān)系,有的教師在教學(xué)的時(shí)候,沒有形成良好的教學(xué)風(fēng)格,與學(xué)生之間的交流不夠,與學(xué)生的關(guān)系相處出現(xiàn)了一定的問題,這就導(dǎo)致了教學(xué)的效果非常不佳,同時(shí),教師應(yīng)當(dāng)用詼諧幽默的語(yǔ)言來(lái)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,則是形成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。而學(xué)生和學(xué)生之間的教學(xué)關(guān)系則也是很重要的,小學(xué)生愛玩的天性決定了他們是比較喜歡扎堆的,大量的10歲左右孩子在一起學(xué)習(xí),往往會(huì)產(chǎn)生一些問題,教師要把握好這些問題,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,從而體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)美。此外,學(xué)生和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也是非常關(guān)鍵的,學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛程度和上心程度正體現(xiàn)了良好的教學(xué)關(guān)系,喜歡學(xué)習(xí)的孩子將會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式,也是學(xué)習(xí)中一種美的體現(xiàn)。所以說(shuō),教學(xué)關(guān)系是形成美的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)尤其是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)處處充滿著美,教師應(yīng)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生從教材、教學(xué)、學(xué)習(xí)中尋找美,發(fā)現(xiàn)美,感受美。所以說(shuō),教師、學(xué)生,每一環(huán)都要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,找到教學(xué)中的美。愿我們的課堂教學(xué)都洋溢著濃濃的教學(xué)藝術(shù)美,讓我們的學(xué)生都能充分享受到教學(xué)藝術(shù)美。
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作者:羅娜娜 單位:江蘇省泗洪縣界集中心小學(xué)