導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)代大學(xué)生感恩教育及建議一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：感恩教育既是高校思想政治教育的重要組成部分，也是新時(shí)期高校實(shí)施思想政治教育的重要途徑。當(dāng)代大學(xué)生作為未來(lái)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，正在成為高校的主力軍。全面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí),既需要充分發(fā)揮家庭教育的輔助合力作用，也需要充分激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生自我教育的內(nèi)生動(dòng)力，更需要充分發(fā)揮高校思想政治教育教育的強(qiáng)大作用。

關(guān)鍵詞：感恩教育；當(dāng)代大學(xué)生；思想政治教育

感恩教育既是高校思想政治教育的重要組成部分，也是新時(shí)期高校實(shí)施思想政治教育的重要途徑。當(dāng)代大學(xué)生作為未來(lái)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，正在成為高校的主力軍。感恩教育不僅直接影響著當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)成才以及高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也直接影響著中華民族整體素質(zhì)的提升和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

一、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生感恩教育的重要性

1.傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要。知恩、報(bào)恩歷來(lái)都是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中大力傳承弘揚(yáng)的價(jià)值理念，有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”“知恩圖報(bào)，善莫大焉”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”“父恩比天高，母恩比海深”這樣深入人心、廣為流傳的詞語(yǔ)。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中歌頌的恩情，往往都是把感恩落實(shí)為報(bào)恩的具體行為。如，父母對(duì)子女的養(yǎng)育之恩叫作慈。所謂“慈母手中線，游子身上衣”，就是愛(ài)子之恩的最直接體現(xiàn)。子女報(bào)父母之恩叫作孝。孟子說(shuō)“孝子之至，莫大乎尊親”，所謂尊親之恩就是孝?？傊?，感恩承載著我們千百年來(lái)的文化傳統(tǒng)，既是一種人生態(tài)度，也是生命中的大智慧。當(dāng)代大學(xué)生作為高校的主力軍,對(duì)其進(jìn)行感恩教育既是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要,也是延續(xù)我國(guó)傳統(tǒng)美德的需要。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行感恩教育，可以潛移默化地培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，讓他們真正做到知恩、感恩、報(bào)恩，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德。2.大學(xué)生健康成長(zhǎng)和構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。感恩教育是一種價(jià)值觀教育，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí)可以幫助他們完善人格，樹立正確的價(jià)值觀。目前，當(dāng)代大學(xué)生是高校傳承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí)，就是要讓他們學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，最終樹立正確的價(jià)值觀。當(dāng)代大學(xué)生作為未來(lái)構(gòu)建和諧社會(huì)的主要力量,肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大任務(wù)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)施感恩教育可以使他們擁有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,只有這樣，全社會(huì)才能形成良好的知恩圖報(bào)的氛圍,才能使當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)為構(gòu)建和諧社會(huì)的主力軍。

二、當(dāng)代大學(xué)生感恩教育面臨的困境

1.家庭感恩教育的缺失。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家庭教育對(duì)子女的健康成長(zhǎng)與發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)一個(gè)人品格的形成、價(jià)值觀的塑造也非常關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們衣食無(wú)憂，很多事情基本都由家長(zhǎng)包辦代勞，這種情況下，父母往往會(huì)忽視對(duì)孩子感恩意識(shí)的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致他們從小就習(xí)慣以自我為中心，習(xí)慣對(duì)父母無(wú)止境的索取，缺少感恩意識(shí)和感恩情懷，既不懂識(shí)恩、知恩，更不懂感恩、報(bào)恩。2.高校感恩教育環(huán)節(jié)薄弱。目前，我國(guó)高校感恩教育的方式主要為公眾號(hào)推送、專題講座、主題班會(huì)、海報(bào)橫幅、學(xué)生活動(dòng)及課堂教學(xué)等。值得注意的是，高校的感恩教育方式雖然多樣化，但由于掌握專業(yè)技能和今后能否順利就業(yè)已經(jīng)成為學(xué)生和高校最關(guān)心的問(wèn)題，所以很多高校教學(xué)的重點(diǎn)基本都是側(cè)重于專業(yè)化教育，感恩教育已經(jīng)成為高校思想政治教育中的薄弱環(huán)節(jié)。由于高等教育對(duì)專業(yè)化教育的盲目追求，再加上，高校教師在日常的思想政治教育中，并未對(duì)社會(huì)反響較大、輿情洶涌的有關(guān)事件及時(shí)給予正面引導(dǎo)，反而一味地回避問(wèn)題、避重就輕，輕輕提起、輕輕放下，久而久之，高校的感恩教育主題課程就變成了班會(huì)、自習(xí)課?？梢?jiàn)，加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí)和感恩情懷，已經(jīng)迫在眉睫，也說(shuō)明我國(guó)高校的教育不僅需要延伸長(zhǎng)度，還要擴(kuò)展廣度。3.學(xué)生本人對(duì)于感恩教育的認(rèn)知存在偏差。從方法論的角度看,感恩教育需要先教會(huì)學(xué)生知恩、識(shí)恩。一個(gè)人對(duì)人生、對(duì)世界有怎樣的認(rèn)識(shí),便會(huì)有怎樣的生活方式和行為準(zhǔn)則。如果一個(gè)人不能識(shí)恩、知恩,就絕對(duì)不可能會(huì)感恩、報(bào)恩。傳統(tǒng)高校的思想政治教育往往視教育者為唯一主體，僅僅把學(xué)生視為被動(dòng)接受教育的客體，“思想政治教育過(guò)程變成了一個(gè)只有灌輸?shù)赖轮R(shí)而缺乏對(duì)學(xué)生主體道德情感和行為關(guān)照的過(guò)程”。這種單向注入的道德教育模式因?yàn)閷W(xué)生體驗(yàn)的缺失，必然會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生在感恩意識(shí)養(yǎng)成中的主動(dòng)性和積極性。同樣也會(huì)影響學(xué)生視野的擴(kuò)大，從而造成對(duì)感恩教育的認(rèn)知存在偏差或缺失。

三、思想政治教育視野下加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生感恩教育的建議

1.充分發(fā)揮家庭教育在感恩教育中的作用。當(dāng)代大學(xué)生的感恩教育需要家校共同打造。家風(fēng)是道德之根，任何教育都代替不了家庭教育，家庭教育在大學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用，在每個(gè)人的一生中都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的，而父母是孩子最好的榜樣和老師。因此，要充分發(fā)揮家庭教育的輔助合力作用，幫助大學(xué)生樹立感恩意識(shí)。家長(zhǎng)要以身作則，當(dāng)好榜樣。父母要從生活細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，要潛移默化地影響孩子，讓他們以一種感恩的態(tài)度去對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)。因?yàn)橹挥卸酶卸鞯娜瞬拍芸吹缴畹拿篮?，才能懂得人性的善良，不知感恩的人不僅會(huì)被人看不起，人生之路也會(huì)走得比別人艱難。2.充分發(fā)揮高校思想政治教育教育的強(qiáng)大作用。感恩并不是人的天性，它需要后天的教育培養(yǎng)。感恩教育是高校思想政治教育的有機(jī)組成部分，因此，應(yīng)充分發(fā)揮高校強(qiáng)大的思想政治教育體系，全面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí)。在努力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,高校在培養(yǎng)提升大學(xué)生的感恩意識(shí)方面，任務(wù)迫切、意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。一是高校要高度重視輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的感恩教育工作。輔導(dǎo)員在當(dāng)代大學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯中是最接近學(xué)生，同時(shí)也是和學(xué)生關(guān)系最密切的那個(gè)人，因此，輔導(dǎo)員在與當(dāng)代大學(xué)生的日常溝通交流中要注重融入感恩教育，要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在求知道路上不忘感恩、常懷感恩，要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更要讓他們時(shí)刻牢記“讀書不忘愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)不忘讀書”。二是高校要真正發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、激勵(lì)和熏陶功能。高校在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生感恩意識(shí)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校園廣播、標(biāo)語(yǔ)和宣傳欄等平臺(tái)，把感恩教育充分融入思想政治教育體系中，這些舉措都會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。三是高校要鼓勵(lì)大學(xué)生盡可能多的參加社區(qū)服務(wù)和暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐等公益活動(dòng)，將感恩教育融入社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生體悟感恩，增強(qiáng)感恩意識(shí)，并最終踐行感恩。3.充分激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生自我教育的內(nèi)生動(dòng)力。恩格斯在《路德維?！べM(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》中指出，“就單個(gè)人來(lái)說(shuō)，他的行動(dòng)的一切動(dòng)力，都一定要通過(guò)他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變?yōu)樗囊庵镜膭?dòng)機(jī)，才能使他行動(dòng)起來(lái)”［1］。自我教育是思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑，從思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的角度看，大學(xué)生一定要有自我參與的意識(shí)。因此，應(yīng)當(dāng)充分激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高自身的判斷能力，并主動(dòng)摒棄個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等錯(cuò)誤腐朽思想的侵蝕，注重加強(qiáng)自我感恩教育，提高感恩意識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生，要積極參與到學(xué)校、社會(huì)的各種志愿服務(wù)活動(dòng)中去，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中，大學(xué)生才能內(nèi)化于心、外化于行，才能真正體會(huì)并踐行感恩。

參考文獻(xiàn)：

［1］馬克思恩格斯選集（第4卷）［M］.北京：人民出版社，2012：258.

作者：劉又萁 單位：中原工學(xué)院服裝學(xué)院