導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)班級(jí)管理儀式教育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

小學(xué)生的成長(zhǎng)中離不開(kāi)多種儀式的教育引導(dǎo)，班主任要配合學(xué)校開(kāi)展好各種儀式的教育活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生在升旗儀式、入學(xué)儀式、中隊(duì)儀式等教育活動(dòng)中，受到良好的思想教育，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)，使他們成為品德高尚、品行端正的優(yōu)秀小學(xué)生。

一、運(yùn)用升旗儀式，滲透愛(ài)國(guó)主義思想教育

升旗儀式是學(xué)校教育必不可少的教育內(nèi)容，升旗儀式是對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)國(guó)主義思想教育十分重要的教育途徑，學(xué)校在每周一都要舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，活動(dòng)中不僅僅要觀(guān)看出旗、升旗的整個(gè)過(guò)程，還要進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)的思想洗禮，讓學(xué)生在聆聽(tīng)的過(guò)程中，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義的情懷，升華愛(ài)國(guó)主義信念，做一名熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生。班主任要針對(duì)升旗儀式進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的解讀，讓學(xué)生知道國(guó)旗代表著什么。升旗的時(shí)候，正確的舉止應(yīng)該是怎樣的？應(yīng)該懷著什么樣的心情來(lái)參與升旗儀式，讓他們了解升國(guó)旗是一件很神圣的事情，這些都是應(yīng)該在班級(jí)中進(jìn)行詳細(xì)講解的，讓學(xué)生能夠用正確的態(tài)度去參與升旗儀式，為升旗儀式的順利進(jìn)行做好鋪墊。學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚闹v解中，知道了國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們作為中國(guó)人要愛(ài)護(hù)國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)家，在參加升旗儀式時(shí)不能打鬧嬉戲，要肅穆莊嚴(yán)，在升國(guó)旗、奏國(guó)歌的時(shí)候，要行少先隊(duì)隊(duì)禮，要表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗的崇敬。同時(shí)，學(xué)生們還要參與國(guó)旗下講話(huà)的環(huán)節(jié)，每周都會(huì)由不同的班級(jí)進(jìn)行內(nèi)容的精心準(zhǔn)備，主題圍繞愛(ài)國(guó)展開(kāi)，幫助學(xué)生在這一環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)良好的愛(ài)國(guó)主義思想教育，讓升旗儀式發(fā)揮它自身重要的教育作用，幫助小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、利用入學(xué)儀式，滲透良好習(xí)慣養(yǎng)成教育

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都會(huì)組織一次入學(xué)儀式，用這樣的儀式活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生意識(shí)到假期的結(jié)束，讓他們?cè)趦x式良好的氛圍中，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，用嚴(yán)格的制度來(lái)約束自己，促進(jìn)自己不斷地進(jìn)步，達(dá)到教育的最佳效果。入學(xué)儀式對(duì)于新生來(lái)說(shuō)尤為重要，他們會(huì)在儀式中實(shí)現(xiàn)思想上的蛻變，對(duì)今后班級(jí)管理的全面開(kāi)展有很好的幫助。在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校會(huì)針對(duì)全體學(xué)生舉行一次入學(xué)儀式，通過(guò)入學(xué)儀式來(lái)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的養(yǎng)成教育，讓他們都能成為具有良好品行的好學(xué)生。班主任要借助學(xué)校的入學(xué)儀式，在班級(jí)中進(jìn)行班級(jí)入學(xué)儀式的教育延伸，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣，為班級(jí)工作的全面開(kāi)展做好充足的準(zhǔn)備。班主任在入學(xué)儀式中，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行努力學(xué)習(xí)的宣言?xún)x式，讓學(xué)生在宣言?xún)x式中激發(fā)心中努力學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)正確的信念，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。入學(xué)儀式中班主任還可以給學(xué)生制定一些班級(jí)管理制度，讓學(xué)生針對(duì)這些規(guī)定展開(kāi)探討，幫助他們?cè)谘杏懼羞_(dá)到全面學(xué)習(xí)的效果，以此來(lái)有效地約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、借助中隊(duì)儀式，滲透道德品質(zhì)修養(yǎng)教育

班主任在班級(jí)管理中，不能忽視中隊(duì)活動(dòng)的教育作用，要多開(kāi)展中隊(duì)的儀式教育，讓德育教育在中隊(duì)儀式中發(fā)揮作用，提升道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓他們能夠成為品德高尚的好學(xué)生。德育教育借助中隊(duì)儀式得到了有效的滲透，班主任引導(dǎo)學(xué)生在中隊(duì)儀式中，樹(shù)立正確的理念、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)思想高尚的人。如班主任為了培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的高尚品格，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的中隊(duì)儀式教育，讓學(xué)生在規(guī)范的儀式活動(dòng)中，樹(shù)立正確的信念，激發(fā)助人的行為，做樂(lè)于助人的雷鋒式好少年。

學(xué)生們?cè)谥嘘?duì)儀式中，出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌、體驗(yàn)少年隊(duì)員的光榮和驕傲，教師要在規(guī)范的儀式過(guò)程中激發(fā)他們樹(shù)立自信，以便積極地投身到助人為樂(lè)的學(xué)雷鋒行動(dòng)中，培養(yǎng)他們的思想品德。在小學(xué)的班級(jí)管理中，班主任要注重各種儀式教育的全面實(shí)施，要借助升旗儀式、入學(xué)儀式以及豐富多彩的中隊(duì)儀式等儀式教育活動(dòng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想上的升華，道德上的提升，讓他們?cè)趦x式教育的作用中，陶冶情操、培養(yǎng)信念、端正品行，做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

作者:朱雪琴 單位:江蘇蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)