導(dǎo)語：音樂教學(xué)合唱教學(xué)有效途徑探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們對于教育方面的需求日益提高，注重在教育中對孩子的德智體美勞等方面的全面發(fā)展，所以在我國教育各個階段的學(xué)生課程中增設(shè)各類藝術(shù)課程必不可少，音樂就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課程，而在音樂藝術(shù)中，合唱是現(xiàn)代社會中最常見，受眾最廣的音樂藝術(shù)形式之一，合唱的表演形式注重聲部的分配，分為男高，男低，女高等聲部，注重各個聲部充分發(fā)揮本聲部聲音特色，與其他聲部協(xié)調(diào)配合，表演內(nèi)容極具氣勢，非常適合學(xué)生的音樂教育，能有效提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，增強對于音樂藝術(shù)方面的認(rèn)知。本文就當(dāng)前我國音樂教學(xué)的實際情況進(jìn)行分析，探析在音樂教學(xué)中開展合唱教學(xué)的必要性及有效途徑。

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；合唱教學(xué)；有效途徑

合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)以及加強學(xué)生間分工協(xié)作的意識與能力，而如何在當(dāng)前的音樂教學(xué)活動中加入合唱教學(xué)就成為了教師的難題，需要教師們在音樂教學(xué)活動中積極進(jìn)行合唱形式的教學(xué)并累計經(jīng)驗，逐漸摸索出一套適合當(dāng)前時代潮流的有效教學(xué)方法。

一、合唱教學(xué)的基本認(rèn)識

合唱在自身的表達(dá)形式上和其他諸如樂隊表演，獨唱表演等音樂表達(dá)方式由許多不同，合唱必須是由團體進(jìn)行演唱注重聲部的分配，分為男高，男低，女高等聲部，注重各個聲部充分發(fā)揮本聲部聲音特色，與其他聲部協(xié)調(diào)配合，表演內(nèi)容極具氣勢。在演唱時注重歌唱聲音的音色，音調(diào)，響度等細(xì)節(jié)問題，同時加強對氣息的管理，各個聲部間發(fā)出的聲音錯展現(xiàn)出來的平衡性，注重聲音的中各個聲部的層次感，采用多種復(fù)雜的演唱技巧使各個聲部的發(fā)聲達(dá)到高度契合，才有了如此磅礴大氣的表演形式。在合唱藝術(shù)中，整個合唱團必須配合默契，強調(diào)聲部間的平衡，增添在音色上的變化，因此在當(dāng)前的音樂教學(xué)活動中，對于合唱的教學(xué)更重視演唱過程中的共性，而這個共性必須是合唱團全部成員的經(jīng)過無數(shù)次演唱配合，積累經(jīng)驗，同時每個合唱團成員必須積極主動反省自身所出現(xiàn)的問題，及時對問題做出相應(yīng)改變才能形成的。此外好要對演唱者在自身綜合素質(zhì)方面進(jìn)行一定的加強，演唱者只有熟練掌握技巧，把握合唱中的共性問題，才能為觀眾呈現(xiàn)完美的演出，對演唱進(jìn)行高度升華的同時，渲染觀眾情緒，感染氛圍，既增加演出的震撼程度，也豐富了觀眾的感官體驗。

二、在音樂教學(xué)活動中適時加入合唱教學(xué)

（一）音樂語言方面加入合唱教學(xué)。音樂語言是指在音樂中加入文藝性的語言及文字，通過音樂在運用旋律的遞進(jìn)來表達(dá)情感方面的優(yōu)勢，表達(dá)出文字中所含有的內(nèi)在含義，使人們在享受音樂帶來的美妙體驗的同時，領(lǐng)會到作詞人進(jìn)行創(chuàng)作時的思想感情，其主要表現(xiàn)形式常常為歌詞，而歌詞意識人們最容易接受的語言形式之一。它使音樂的表達(dá)活靈活現(xiàn)。而想要完美的表達(dá)歌詞中的意境，光是有演唱技巧還不夠，必須保證合唱團中的每一位成員在發(fā)音吐字問題上的正確性及統(tǒng)一性。否則會對合唱演出產(chǎn)生相當(dāng)大的負(fù)面影響。音樂語言在音樂藝術(shù)中是最基礎(chǔ)的也是最核心的要素之一占有相當(dāng)重要的地位。音樂語言在音樂表達(dá)方面的優(yōu)勢性需要在舞臺表現(xiàn)上進(jìn)行一定的襯托。在音樂教學(xué)中。我們必須重視音樂語言所蘊含的隱藏信息，重視學(xué)生自身的自主創(chuàng)新能力，不要死板的進(jìn)行書面教學(xué)，限制了學(xué)生自由發(fā)揮的空間，更嚴(yán)重的話甚至?xí)W(xué)生已有的在音樂藝術(shù)方面的自主創(chuàng)新能力。應(yīng)該先讓學(xué)生以觀眾的視角對合唱表演進(jìn)行觀摩，感受合唱表演給觀眾帶來的具體感官體驗。同時加強學(xué)生合唱技能訓(xùn)練。達(dá)到更好更高的藝術(shù)水平。（二）在欣賞音樂的同時滲透合唱教學(xué)。所有的學(xué)生最開始接觸音樂藝術(shù)的形式都是對音樂藝術(shù)的欣賞，增強學(xué)生的音樂鑒賞能力可以有效提高學(xué)生對于合唱水平的提高，只有懂得了音樂表演中的優(yōu)劣，才能看清楚自身的優(yōu)勢與不足。學(xué)生可以通過欣賞音樂的同時提高自身音樂素養(yǎng)和自身音樂鑒賞能力，有了這些能力學(xué)生才可以對自身合唱水平和演唱技巧方面有完整認(rèn)知，知道自己的不足，想到自己的不足之處，并加以練習(xí)，達(dá)到修正自身的效果。所以可以在教學(xué)活動過程中開展適當(dāng)?shù)男蕾p音樂環(huán)節(jié)，在欣賞音樂，享受音樂的同時，加強自身對于音樂的鑒賞能力，同時加強合唱者自身的音樂水平。欣賞的音樂可以盡量挑選和合唱教學(xué)相近的音樂，可以在欣賞環(huán)節(jié)結(jié)束后讓學(xué)生對欣賞的音樂進(jìn)行模仿，只有在練習(xí)中才能切實加強自身合唱水平與素質(zhì)。

三、合唱教學(xué)有效方式

（一）重視音準(zhǔn)。在所有的音樂表現(xiàn)形式中，音準(zhǔn)都是其最基本也是最重要的環(huán)節(jié)，所有演唱技巧的基本前提都是音準(zhǔn)，尤其是在合唱教學(xué)中，一個人的音準(zhǔn)發(fā)生問題，往往會對整個聲部的音準(zhǔn)造成影響，更嚴(yán)重者甚至?xí)绊懻麄€合唱團隊的發(fā)揮，嚴(yán)重降低演唱水平的同時，也對演唱藝術(shù)推廣造成一定程度上的影響。所以合唱教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)就是音準(zhǔn)校正，可以通過合理發(fā)聲，或是樂器輔助的方法，以老師充當(dāng)其核心，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。直到音準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，合唱者可以獲得登上合唱演出舞臺的資格。（二）重視教學(xué)活動中的創(chuàng)造性。每個演唱者的音色都是各不相同的，而每種音色和每種音色之間可以進(jìn)行豐富多樣的搭配，形成與傳統(tǒng)演唱截然不同的新的演出模式，所以在合唱教學(xué)中，我們不能要求學(xué)生控制自身音色的發(fā)揮，應(yīng)該合理理對其進(jìn)行聲部間的分配，采用多種方式方法對學(xué)生的最大潛能進(jìn)行充分挖掘，并在其過程中進(jìn)行合理創(chuàng)新，提高合唱活動中教育質(zhì)量的同時，保重學(xué)生在音樂道路上的未來發(fā)展。

四、結(jié)語

合唱表演是音樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式之一，能在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)約素養(yǎng)的同時加強學(xué)生間分工協(xié)作的意識與能力。并加強鑒賞能力和學(xué)生的團隊意識。所以應(yīng)不斷加強合唱教學(xué)在音樂藝術(shù)教學(xué)中的滲透程度，老師也應(yīng)該對其有效的發(fā)展方法不斷進(jìn)行探究。

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作者:周鍇 單位:江漢大學(xué)音樂學(xué)院