導(dǎo)語：高中化學(xué)實驗室規(guī)范化管理研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

化學(xué)作為一門自然科學(xué)，其理論、概念、知識等都需要通過實驗來獲得事實或者數(shù)據(jù)的支撐，實驗就是化學(xué)的基礎(chǔ)?！镀胀?a href="http://828857.com/lunwen/huaxuelunwen/gzhhxlw/202004/718956.html" target="_blank">高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中明確指出:“認識化學(xué)實驗是研究和學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化的基本方法，是科學(xué)探究的一種重要途徑?！币虼藢嶒炘诟咧谢瘜W(xué)教學(xué)中所占比重較高，是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，實驗室也就成為高中開展化學(xué)教學(xué)活動的重要場所。實驗室的管理水平，是實驗室正常運行并穩(wěn)定發(fā)揮作用的關(guān)鍵，直接決定著高中化學(xué)實驗教學(xué)的安全和質(zhì)量。如何對化學(xué)實驗室施行規(guī)范化管理，也成為各個高中普遍關(guān)注的問題。

一、當(dāng)前高中化學(xué)實驗室在管理方面存在的不足

(1)管理制度沒有落在實處。雖然從國家到學(xué)校各個層面的高中化學(xué)實驗室管理制度都較為完善，而且絕大部分高中都能做到制度上墻，但在實踐中，很多制度并未真正的落到實處，一方面，部分高中的化學(xué)實驗室管理制度只是照搬而來，沒有針對本校實際情況進行修訂，許多具體問題并不能在制度管理中得到體現(xiàn)，存在著一定的管理盲區(qū);另一方面，部分高中的化學(xué)實驗室管理制度多年不曾改進，較為滯后，與學(xué)校發(fā)展的實際需要有較大差距，導(dǎo)致一些新情況無據(jù)可依。(2)管理的內(nèi)容不夠全面。高中化學(xué)實驗室的管理，涉及到安全、人員、器材、藥品、課程安排、衛(wèi)生等很多內(nèi)容，任何一方面的管理不到位，都可能影響實驗室的整體管理質(zhì)量，甚至?xí)a(chǎn)生嚴重的安全隱患。但目前部分高中在化學(xué)實驗室管理工作中，側(cè)重于對學(xué)生和藥品的管理，認為只要管理好學(xué)生和藥品這兩個最容易出現(xiàn)問題的因素，就可以避免發(fā)生傷害事故，實驗室的管理工作就是合格的。其實化學(xué)實驗室正常運行是各個因素緊密銜接配合共同保證的，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能牽一發(fā)而動全身，因此管理的內(nèi)容不夠全面是造成目前高中化學(xué)實驗室管理質(zhì)量不高的重要原因。(3)管理人員隊伍有待強化。目前規(guī)模較大的高中普遍配備有專職的化學(xué)實驗室管理人員，一些規(guī)模較小，或者農(nóng)村地區(qū)的高中，由于教師人數(shù)限制，更多的是采用化學(xué)教師兼職管理實驗室的模式。無論采用何種模式，管理人員的素質(zhì)都是實驗室管理質(zhì)量的基礎(chǔ)保證。由于實驗室管理人員在專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)等方面存在較大的差異性，個別管理人員無法勝任崗位工作，使得化學(xué)實驗室管理存在較大的隨意性和不穩(wěn)定性。同時，近年來一些高中的辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴大，學(xué)生數(shù)、班級數(shù)激增，其化學(xué)實驗室的數(shù)量與學(xué)生人數(shù)相脫節(jié)，為了滿足實驗教學(xué)需要，有的高中實驗課已經(jīng)安排到了晚上，實驗室及管理人員都處于高負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)，一些必須的管理、維護、檢查等工作因沒有時間而被迫減少，為實驗室的管理埋下了問題隱患。

二、高中化學(xué)實驗室規(guī)范化管理策略

(1)切實提高對規(guī)范化管理重要性的認識。提高認識是實施高中化學(xué)實驗室規(guī)范化管理的思想基礎(chǔ)。尤其是高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，要正確認識到規(guī)范化管理對于保證化學(xué)實驗教學(xué)安全和質(zhì)量的重要性，真正采取結(jié)合本校實際情況的舉措，從人員配備、設(shè)備投入、制度完善、檢查監(jiān)管、學(xué)生教育等各個方面加大對化學(xué)實驗室的管理力度，不斷提高管理水平。(2)要將安全管理放在首位。保證安全是高中所有教育教學(xué)工作的首要前提。尤其是化學(xué)實驗室在安全方面具有一定的特殊性，一是化學(xué)實驗室存放了大量的化學(xué)藥品，很多化學(xué)藥品是有毒、有腐蝕性、易燃、易爆的;二是實驗在高中化學(xué)教學(xué)中極為重要，實驗室使用頻繁，學(xué)生流動量很高，存在著課程協(xié)調(diào)、學(xué)生管理和教師配合等諸多問題，這都給實驗室的安全管理帶來了困難。針對這些情況，高中化學(xué)實驗室要強化安全管理，首先要完善安全管理制度，施行實驗室安全責(zé)任制和嚴密的檢查機制，并制定出詳細的安全事故應(yīng)急預(yù)案，將責(zé)任落實到人，通過制度建設(shè)劃定安全紅線;其次要加強對師生的安全教育，提高他們的安全意識，同時還要根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常性的開展安全防范演練活動，提高師生安全防護能力;再次要重視安全防護的硬件建設(shè)，尤其是要對防火、通風(fēng)、危險化學(xué)品存儲等設(shè)備及時檢查、及時維護、及時更新，為化學(xué)實驗安全提供可靠的硬件保證。(3)要制定健全的日常管理制度?；瘜W(xué)實驗室的日常管理工作內(nèi)容較多，既涉及人又涉及物，需要有一套健全的管理制度作為規(guī)范依據(jù)。一是管理制度的制定要有針對性，要真正結(jié)合本校的實際情況，如化學(xué)實驗室的現(xiàn)有硬件水平、實驗課的時間安排、班級學(xué)生數(shù)量等，使制度具有很強的針對性，能夠照顧到本校的具體問題。二是管理制度的執(zhí)行要有嚴肅性，健全的管理制度能夠發(fā)揮出實效，并不是懸掛于墻上，而是要落實于工作之中。因此要嚴格執(zhí)行管理制度，通過明確的分工、嚴格的督查、合理的獎懲等措施將制度真正落到實處，使得化學(xué)實驗室的管理工作有章可循。三是管理制度要有發(fā)展性，近年來高中教育發(fā)展迅速，化學(xué)實驗室建設(shè)在不斷上水平，而且隨著新課程改革的深入推進，高中化學(xué)教學(xué)也在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面不斷創(chuàng)新完善，化學(xué)實驗室的管理會面臨著更多新情況和新問題，需要管理制度具有很強的發(fā)展性，能夠緊跟發(fā)展變化，及時作出相應(yīng)的調(diào)整，確保管理制度的效能持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮。(4)要加強管理人員隊伍建設(shè)。實驗室的管理最終要依靠管理人員來具體落實，因此加強管理人員隊伍建設(shè)至關(guān)重要。一是要加強培訓(xùn)工作，將崗位培養(yǎng)制度化、常態(tài)化，尤其是要重視對信息化管理技術(shù)的培訓(xùn)，以提高實驗室管理人員的業(yè)務(wù)水平;二是要加強思想教育，配合相關(guān)管理制度，強化管理人員的安全意識和責(zé)任意識，提高他們的崗位職業(yè)道德素養(yǎng);三是要優(yōu)化管理隊伍結(jié)構(gòu)，對于有條件的高中，要積極將優(yōu)秀人才吸引進實驗室管理隊伍，提高管理隊伍的活力。此外，科學(xué)的進行實驗課課時安排、加強對學(xué)生的教育、對實驗室周邊環(huán)境進行優(yōu)化等，都是高中化學(xué)實驗室實施規(guī)范化管理的有效途徑。在具體工作實踐中，需要根據(jù)實際情況不斷探索管理的新模式和新方法，以規(guī)范化的管理保證化學(xué)實驗室安全穩(wěn)定運行，為高中化學(xué)教學(xué)做好保障。

參考文獻:

［1］岳云華．新課程背景下高中化學(xué)實驗室制度的構(gòu)建［J］．實驗教學(xué)與儀器，2013，(3)．

作者:孔維琴 單位:山西省晉城市沁水縣沁水中學(xué)校