導(dǎo)語(yǔ)：安防監(jiān)控系統(tǒng)在智慧校園的應(yīng)用前景一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，讓人們的生活越來(lái)越便利，也越來(lái)越豐富。無(wú)人機(jī)在很多領(lǐng)域大放異彩，也在智慧校園中進(jìn)行嘗試。無(wú)人機(jī)在智慧校園的應(yīng)用中具有其他科技不可比擬的優(yōu)勢(shì)，例如可對(duì)事件進(jìn)行全程的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，也可以隨時(shí)切換最佳視角，在極端事件面前，也可以保證人們的安全。但是無(wú)人機(jī)在校園的應(yīng)用中也有一些弊端，例如出現(xiàn)無(wú)人機(jī)故障失控事件，就會(huì)對(duì)學(xué)生安全造成一定的威脅，或者學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)過于好奇，采取一些極端手段損害無(wú)人機(jī)，也有可能危害到學(xué)生的人身安全，對(duì)學(xué)校也會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。還有無(wú)人機(jī)的安防監(jiān)控系統(tǒng)，可能會(huì)侵犯到學(xué)生的隱私，學(xué)校在這一方面也應(yīng)該多加注意。對(duì)于無(wú)人機(jī)在學(xué)校的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)，無(wú)人機(jī)可運(yùn)用于學(xué)校大型活動(dòng)的記錄中，也可運(yùn)用于學(xué)校一些極端情況發(fā)生的救援中，但其主要就是運(yùn)用于學(xué)校日常的紀(jì)律維護(hù)。

關(guān)鍵詞：無(wú)人機(jī)；安防監(jiān)控系統(tǒng)；智慧校園

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的高科技產(chǎn)物運(yùn)用于校園管理當(dāng)中，為校園管理帶來(lái)極大的便利，也讓學(xué)校管理更加全面高效。隨著科技的發(fā)展，智慧校園的概念悄然興起，在學(xué)校采用互聯(lián)網(wǎng)的上課模式和管理模式，讓學(xué)校的教學(xué)成果更加豐富，也讓校園管理便捷了許多，近年來(lái)，無(wú)人機(jī)發(fā)展得如火如荼，運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域，例如智慧城市，能夠幫助相關(guān)部門實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)城市動(dòng)態(tài)以更好地保證城市秩序。所以對(duì)于無(wú)人機(jī)來(lái)說(shuō)，它的安防監(jiān)控能力具有一定的優(yōu)越性，所以也可以在智慧校園中實(shí)現(xiàn)無(wú)人機(jī)安防監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的管理，本文主要探討無(wú)人機(jī)的安防監(jiān)控系統(tǒng)在智慧校園的應(yīng)用前景。

1無(wú)人機(jī)安防系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)

1.1監(jiān)測(cè)范圍大

無(wú)人機(jī)一般采用俯瞰視角，在空中監(jiān)測(cè)可以檢測(cè)的范圍與普通監(jiān)控相比，檢測(cè)的范圍比普通監(jiān)控大得多，所以采用無(wú)人機(jī)對(duì)智慧校園進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可以大大節(jié)約學(xué)校其他監(jiān)控設(shè)備的支出和管控。同時(shí)，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，也可以更加快速地定位到事件發(fā)生的地點(diǎn)，而不用像普通監(jiān)控一樣，將所有監(jiān)控所拍攝的影像都看一遍，才能查找事件發(fā)生的地點(diǎn)，這也大大節(jié)約了解決問題的時(shí)間和減小了解決問題的難度。

1.2監(jiān)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)較低

雖然無(wú)人機(jī)在一定程度上會(huì)受天氣等客觀因素的影響，但是在大部分情況下，無(wú)人機(jī)的行動(dòng)都是較為自由的，可以隨著監(jiān)控者的意愿監(jiān)控一些較為危險(xiǎn)的地方，受天氣影響的同時(shí)，也可以在一些較為極端的環(huán)境里進(jìn)行監(jiān)控，例如大霧天氣，也可以在一些污染較為嚴(yán)重的地方進(jìn)行檢測(cè)而不受影響。在學(xué)校，如果沒有無(wú)人機(jī)對(duì)一些極端地方進(jìn)行檢測(cè)，只能采取最為樸素的人工檢測(cè)的方法，例如學(xué)校的垃圾堆，如果要規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類，這一規(guī)定要落實(shí)到位，必然需要進(jìn)行一定的監(jiān)管，如果沒有無(wú)人機(jī)，學(xué)校只能派遣一些值日的教職工進(jìn)行監(jiān)督，在垃圾較多的地方細(xì)菌也多，如果長(zhǎng)期停留，難免對(duì)堅(jiān)守的教職工造成影響，而采用無(wú)人機(jī)監(jiān)管的話，就可以避免這些影響，在規(guī)范學(xué)生的同時(shí)保證秩序。

1.3具有航聯(lián)網(wǎng)功能

與傳統(tǒng)的飛行器相比，無(wú)人機(jī)具有聯(lián)網(wǎng)回傳功能，可以將拍攝到的影像實(shí)時(shí)回傳，這一功能讓無(wú)人機(jī)在智慧學(xué)校的應(yīng)用中更加出彩。聯(lián)網(wǎng)無(wú)人機(jī)可以在線使用，在線使用學(xué)校就可以根據(jù)本學(xué)校的需求對(duì)無(wú)人機(jī)的功能進(jìn)行選擇應(yīng)用，也可以隨著不同時(shí)間段的需要進(jìn)行選擇。那么無(wú)人機(jī)在一定程度上可以發(fā)揮出“一架頂多架”的功能，節(jié)約學(xué)校的經(jīng)濟(jì)支出，也可以實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。

2無(wú)人機(jī)的安防監(jiān)控系統(tǒng)如何在智慧校園中實(shí)現(xiàn)

2.1與學(xué)校中其他的第三方系統(tǒng)相聯(lián)動(dòng)

在智慧校園中，整個(gè)學(xué)校都是具有聯(lián)網(wǎng)，很多設(shè)備之間也可以進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)各設(shè)備狀態(tài)之間的共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。所以要讓無(wú)人機(jī)更好地運(yùn)用于智慧校園中，無(wú)人機(jī)也應(yīng)該與智慧校園中其他的第三方系統(tǒng)相聯(lián)動(dòng)，讓無(wú)人機(jī)與其他系統(tǒng)設(shè)備結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣不僅可以節(jié)約資源、節(jié)省成本，也能讓無(wú)人機(jī)更好地為實(shí)現(xiàn)良好安全的校園環(huán)境做貢獻(xiàn)。例如，可以讓無(wú)人機(jī)與校門監(jiān)控，學(xué)生的校園一卡通，校園停車場(chǎng)等重要場(chǎng)合的監(jiān)控相結(jié)合，在發(fā)現(xiàn)異常時(shí)及時(shí)觸發(fā)警報(bào)，減少校園意外事故的發(fā)生，讓學(xué)校管理更加井然有序。

2.2學(xué)校要提供相應(yīng)的技術(shù)和設(shè)備

要讓無(wú)人機(jī)的安防監(jiān)控系統(tǒng)在智慧校園中發(fā)揮作用，首先學(xué)校和相關(guān)負(fù)責(zé)人員要給予一定的經(jīng)濟(jì)支持購(gòu)置設(shè)備，然后要請(qǐng)專門的技術(shù)人員來(lái)進(jìn)行布置，讓無(wú)人機(jī)可以順利運(yùn)用于校園當(dāng)中，充分發(fā)揮無(wú)人機(jī)的優(yōu)勢(shì)為校園管理服務(wù)。所以學(xué)校要讓無(wú)人機(jī)的安防監(jiān)控系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，首先對(duì)于無(wú)人機(jī)的選擇要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)及需要選擇合適的無(wú)人機(jī)。如果學(xué)校的預(yù)算充足，在很多地方對(duì)無(wú)人機(jī)的需求較大，那么就可以選擇性能較好，功能較為齊全的無(wú)人機(jī)來(lái)進(jìn)行校內(nèi)的監(jiān)管。如果學(xué)校預(yù)算較為拮據(jù)，且對(duì)無(wú)人機(jī)需求不大，只是在一些特殊場(chǎng)合需要使用無(wú)人機(jī)，那么就可以選擇一些功能不那么齊全，但是學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力可以承受的無(wú)人機(jī)。選擇了合適的無(wú)人機(jī)，對(duì)于無(wú)人機(jī)的使用也需要一定的技術(shù)支持，才能讓無(wú)人機(jī)更好為校園管理服務(wù)，所以學(xué)校也要聘請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)人員在學(xué)校進(jìn)行安裝使用，并選擇一些教職工學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的使用方法，在面對(duì)一些極端情況時(shí)如何解決，或者是學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)人員在學(xué)校，專門負(fù)責(zé)無(wú)人機(jī)的管理，但是對(duì)于專業(yè)人員的選擇也要慎重，因?yàn)闊o(wú)人機(jī)在拍攝中，難免會(huì)拍到一些學(xué)生較為隱私的場(chǎng)景，所以也需要無(wú)人機(jī)的相關(guān)負(fù)責(zé)人員注意學(xué)生的隱私保護(hù)，尊重學(xué)生。

3無(wú)人機(jī)的安防監(jiān)控系統(tǒng)在智慧校園中的應(yīng)用前景

3.1運(yùn)用于校園突發(fā)事件

在學(xué)校中，難免會(huì)有一些意外發(fā)生，例如同學(xué)之間出現(xiàn)沖突或者是不可控的事件，無(wú)人機(jī)就可以在這些時(shí)候派上用場(chǎng)，在保證人員安全的前提下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的勘察，了解事情的前因后果，以便于后期的處理。

3.2校園大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

在學(xué)校中，經(jīng)常會(huì)舉行一些大型的課外活動(dòng)目的是讓學(xué)生放松身心，勞逸結(jié)合，保證更高的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，尤其是一些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，而學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間也是最多的，所以對(duì)于這些大型活動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)更需要記錄下來(lái)。所以拍攝視角靈活的無(wú)人機(jī)是最合適的，可以根據(jù)需要切換視角，記錄下來(lái)這些瞬間。同時(shí)，學(xué)校也是人群密集的場(chǎng)所，尤其要舉辦大型活動(dòng)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)來(lái)到學(xué)校，這更加增大了學(xué)校的人群密度，無(wú)人機(jī)在空中也可以更好地掌握活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的人員狀態(tài)，避免發(fā)生一些擁擠踩踏事件等，也可以更好地保證學(xué)校秩序和人員安全。因?yàn)闊o(wú)人機(jī)采取航拍視角，對(duì)于人員的流動(dòng)走向等都會(huì)有一個(gè)較好的把控，在發(fā)現(xiàn)人員異常的時(shí)候可以及時(shí)地制止，避免意外事故的發(fā)生。而學(xué)校在大量人群聚集的時(shí)候，如果發(fā)生較為嚴(yán)重的惡劣事件，會(huì)對(duì)大量人群造成傷害，造成極為嚴(yán)重的后果和極為惡劣的影響。

3.3應(yīng)用于校園的緊急演練和緊急救援中

因?yàn)榈厍虬鎵K是活動(dòng)的，所以有時(shí)候會(huì)發(fā)生版塊碰撞，在人們?nèi)粘Ｉ钪芯褪恰暗卣稹?，地震?duì)于人類的殺傷力是巨大的，由于知道地震的威力，所以基本上所有學(xué)校都會(huì)定期地舉行防震演練，來(lái)預(yù)防地震的突然襲擊，減少地震中的人員傷亡。而無(wú)人機(jī)也可以應(yīng)用于這方面的演練當(dāng)中，運(yùn)用無(wú)人機(jī)的航拍優(yōu)勢(shì)，可以更好地觀察到學(xué)生在演練中的狀態(tài)，正確的做法及錯(cuò)誤的做法。教師就可以在看完無(wú)人機(jī)拍攝的演練視頻后，在演練后的總結(jié)班會(huì)中，對(duì)學(xué)生的演練狀態(tài)進(jìn)行總結(jié)分析，對(duì)于一些正確的做法給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些較為散漫，對(duì)演練不重視的行為給予批評(píng)，提高演練的質(zhì)量和效率，讓學(xué)生在真正的災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候可以采用正確的處理方法保護(hù)自己。在實(shí)際的緊急救援中，無(wú)人機(jī)也可以發(fā)揮巨大的作用。因?yàn)閷W(xué)校的建筑也較為密集，所以如果真正的地震來(lái)臨的話，需要對(duì)學(xué)生及教師進(jìn)行救援，但是地震過后還會(huì)有余震，如果不小心預(yù)防，也會(huì)對(duì)救援人員造成傷害，而無(wú)人機(jī)就可以通過遠(yuǎn)程操控進(jìn)行勘察，在一些較危險(xiǎn)的地方就不用讓救援人員去進(jìn)行排查，利用無(wú)人機(jī)傳回的影像來(lái)判斷是否需要對(duì)一些地段進(jìn)行救援，這樣可以最大程度地減少人員傷害，也可以節(jié)約緊張的物資，減少經(jīng)濟(jì)支出和人力支出。

3.4應(yīng)用于校園平時(shí)的紀(jì)律維護(hù)

無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。在任何的集體中都應(yīng)該有約束，才能保證這個(gè)集體有序健康的發(fā)展，所以在學(xué)校中，需要校規(guī)的約束才能讓學(xué)校里的學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)秩序，不會(huì)被其他的事情干擾，更專注于學(xué)習(xí)中。但愛玩是人的天性，叛逆期也大多出現(xiàn)在學(xué)生階段，所以在學(xué)校中也會(huì)出現(xiàn)一些較為調(diào)皮的學(xué)生，無(wú)視校規(guī)，在學(xué)校里做出一些影響惡劣的事情。所以無(wú)人機(jī)的安防監(jiān)控系統(tǒng)也可以運(yùn)用于維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)中。讓無(wú)人機(jī)隨機(jī)在學(xué)校當(dāng)中巡查拍攝，如果發(fā)現(xiàn)一些違反校規(guī)的同學(xué)，教師及學(xué)校就可以對(duì)該學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的批評(píng)教育，及時(shí)地讓學(xué)生把心放在學(xué)習(xí)上，被發(fā)現(xiàn)以后，經(jīng)過老師的教育，學(xué)生一般會(huì)發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，這種做法同時(shí)也可以對(duì)其他學(xué)生起到震懾作用，讓學(xué)生在校期間遵守學(xué)校秩序，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

4結(jié)束語(yǔ)

將無(wú)人機(jī)運(yùn)用于智慧校園中，對(duì)于學(xué)校管理方面的幫助是巨大的，有利于維護(hù)學(xué)校紀(jì)律與學(xué)校安全，但是凡事有利就有弊，所以無(wú)人機(jī)在學(xué)校的使用中，也會(huì)出現(xiàn)一些不可避免的弊端，需要學(xué)校的負(fù)責(zé)人多加管理，盡量減少這些意外發(fā)生的概率，讓無(wú)人機(jī)為學(xué)校帶來(lái)更好的服務(wù)，讓學(xué)校有更加良好的秩序。

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作者：梁中閣 單位：廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院