導語：學校工會細節(jié)管理策略分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：工會是黨領導的群眾組織，是黨密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。學校工會作為教育系統(tǒng)的重要組成部分，其工作效率的高低和服務質量的好壞直接影響教職員工的切身利益和學校教育教學事務的順利進行。因此，我們必須要加強對學校工會工作的研究與實踐，創(chuàng)新工作理念、實現(xiàn)細節(jié)管理，使學校工會工作取得巨大進步，進而推動我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

關鍵詞：學校工會;細節(jié)管理;策略

1明確自身定位，把握工作方向

明確自身定位，把握工作方向，是學校工會實現(xiàn)細節(jié)管理的前提。在細節(jié)管理視域下的學校工會，應該從以下幾個方面明確自身定位：

1.1堅持黨的領導

無論是工會章程還是工會法案都明確表明，工會是黨領導的群眾組織，在政治立場、思想觀念和工作作風上都必須跟黨委保持一致。學校工會只有在黨的領導下依法參與學校的民主管理，維護教職員工權益才更有政治優(yōu)勢和制度保障。

1.2與學校發(fā)展目標保持一致

工會是學校與教職工溝通的橋梁和連接的紐帶。學校工會在工作方向和組織目標上必須與學校的整體奮斗目標和發(fā)展方向保持一致，充分發(fā)揮自身在推動教學改革、參與民主管理、實現(xiàn)依法治校、促進科研發(fā)展等各項校內(nèi)基本事務中的作用，提高工作中的積極性和創(chuàng)造力，促進校園建設的順利開展。

1.3與教職工根本利益保持一致

學校工會作為校內(nèi)的群眾組織，必須本著服務群眾和維護群眾的原則，從教職工的根本利益和實際需求出發(fā)，為教職工的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機會，為教職工的生活和諧創(chuàng)造條件，為教職工的切身利益奔走吶喊，使工會得到教職工的普遍認可和廣泛支持。

2完善規(guī)章制度，規(guī)范工作流程

2.1完善民主管理機制

學校工會要不斷完善民主管理機制，積極參與到學校的民主管理與監(jiān)督工作當中，真正做到代表教職員工利益、反映教職員工心聲。通過制定和完善“教職員工代表大會實施細則”，代替廣大教職員工行使管理權、監(jiān)督權和參與權，維護教職員工的知情權、話語權和質詢權，使教職員工監(jiān)督或參與學校發(fā)展規(guī)劃的制定、政務實施、財務管理、教務考評等工作環(huán)節(jié)當中，真正做到民主管理，全員參與。

2.2完善監(jiān)督反饋機制

學校工會應該針對自身的工作成果和服務質量建立和完善監(jiān)督反饋機制，接受教職員工的監(jiān)督和反饋，達到了解自身工作優(yōu)劣、促進自身工作改革的目的，從細節(jié)處尋找差距、彌補缺憾。一方面，學校工會應該開辟反饋通道，通過“意見反饋信箱”、“網(wǎng)上反饋平臺”、“工作質量測評”、“教職工民主座談”等多種方式，了解教職工對工會工作的評價、意見和建議；另一方面，學校工會應該針對教職工的反饋開展改善與回復工作，針對教職工提出的問題和想法逐一進行總結和分析，對于能夠改善的問題馬上改善，能夠解決的問題及時解決，不能立即改善或解決的問題給出合理解釋及整改期限，切實實現(xiàn)工會工作的細節(jié)管理，尊重教職工意見，滿足教職工需求。

2.3完善財務管理機制

一直以來，工會的財務管理都是比較敏感的話題，如何管理和利用這些資金，是工會工作的重點之一。因此，我們應該從以下幾個方面完善財務管理機制，實現(xiàn)財務工作細節(jié)管理：一是以《工會法》為總的指導思想，制定科學嚴密的財務管理條例，實現(xiàn)專人專崗，財務獨立；二是根據(jù)學校的具體情況，制定切實可行的年度經(jīng)費預算，并加強對于預算執(zhí)行情況的監(jiān)督管理，盡量做到收支平衡；三是堅持執(zhí)行工會賬目公開機制，針對每一筆款項的來源和去處，不僅接受教職員工代表大會、學校財務管理機構和工會財務委員會的審查，也在教務網(wǎng)上進行公開，接受全體教職員工的監(jiān)督；四是依托專業(yè)金融管理機構，在教職員工代表大會、校領導班子會和財務管理工作委員會集體商討達成共識之后，將部分資金交付專業(yè)金融管理機構進行投資，實現(xiàn)盈利和創(chuàng)收，促進工會活動資金的增長和財務管理的創(chuàng)新。

2.4完善校務公開機制

學校工會應該本著從學校長遠利益和教職工切身利益出發(fā)的原則，增加校務的透明度，為學校營造公正民主、和諧廉政的治校氛圍，為教職工營造寬松愉悅、公平公開的工作環(huán)境。一方面，完善與學校管理工作有關的校務公開，從學校的發(fā)展計劃、改革規(guī)劃、黨建工作、財務管理、教學管理、基礎設施、人事調(diào)動等方面增加校園管理的透明度；另一方面，完善與教職工切身利益有關的校務公開，從職稱評定、優(yōu)秀教師評選、骨干教師選舉、崗位薪資調(diào)整、年度獎金發(fā)放等方面增加教職工權益的透明度。通過完善校務公開機制，履行學校工會參與學校民主管理、維護教職工權益等職責，提高工會工作的威信力和影響力。

3完善組織結構，加強隊伍建設

學校工會要實現(xiàn)細節(jié)管理和科學管理，需要構建一支具備豐富經(jīng)驗和良好素質的工會組織團隊。因此，我們應該從以下幾個方面努力，完善組織結構，加強隊伍建設：

3.1完善組織結構

《工會法》規(guī)定，工會是一個完整的組織體系。學校工會要實現(xiàn)細節(jié)管理，就必須完善組織結構，通過民主選舉推選出具有公信力和責任心的工會負責人，構建起以校工會為主導，基層分工會為主體，工會小組為主力的工作體系。其中，不僅在校工會中要推選出分管財務、宣傳、文體、女工、職代會等事務的專項人員，在基層工會和工會小組成員中也應推選出基層負責人、小組負責人以及專項事務負責人，使工會成員各司其職、各盡其責，實現(xiàn)細節(jié)管理。

3.2加強隊伍建設

學校工會工作是一項長期而復雜工作，需要通過如下途徑不斷加強隊伍建設，提高工作效率和服務質量：一是重視自主學習，在終身學習理念指導下的學校工會組織，應該構建“學習型”工作團隊，重視自主學習和自我提升，從學習中提升管理水平，從實踐中總結管理經(jīng)驗，實現(xiàn)學校工會的科學管理和細節(jié)管理；二是重視人才引進，學校工會要對高學歷、高資歷、高能力的“三高”工會干部拋出“橄欖枝”，吸納優(yōu)秀工會干部加入學校工會組織，優(yōu)化學校工會工作團隊的學歷結構、年齡結構、能力結構和專業(yè)結構，提高團隊整體工作能力；三是組織教育培訓，為工會成員的理論學習和工作實踐創(chuàng)造良好的機會和平臺，使他們了解工會工作的新形勢、學習新理念、掌握新方法，為實現(xiàn)學校工會工作的細節(jié)管理奠定知識基礎和能力基礎。

4履行工作職能，提高服務意識

新時期的學校工會肩負組織、引導、服務和維護職能。為了很好的履行這四項基本職能，學校工會必須從以下幾個方面努力，提高工作效率，樹立服務意識：

4.1履行組織職能，構建和諧校園

學校工會的組織職能指的是帶領全體教職員工完成學校的整體發(fā)展目標，積極投入到學校的教學改革、科學研究和人才培養(yǎng)等基礎事務當中，推動學校各項基本工作的順利開展。學校工會要履行組織職能，一方面，要發(fā)揮工會在民主管理中的作用，營造和諧公正的校園氛圍和寬松愉悅的教學環(huán)境，激發(fā)廣大教職員工投身校園建設的積極性和主動性；另一方面，要發(fā)揮工會在宣傳教育中的作用，加強對于教職員工的思想教育和精神鼓勵，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)學校發(fā)展目標而奮斗的熱情和信心，促使全體教師員工投身到校園建設當中。

4.2履行引導職能，加強思政教育

學校工會的引導職能，是指對教職員工開展思想教育，培養(yǎng)教職員工高尚的職業(yè)操守、遠大的人生目標和崇高的職業(yè)理想。因此，學校工會要肩負起開展思想政治教育的重任，一方面，加強與教職員工的交流與溝通，掌握教職員工的思想動態(tài)和情緒變化，對他們實行積極引導和正面教育，提高教職員工的思想覺悟；另一方面，加強校園文化建設，通過各種文體活動，提升工會組織的影響力和校園文化的凝聚力，在潛移默化中陶冶教職員工情操，凈化教職員工思想，使他們形成勇于拼搏、樂于奉獻的工作態(tài)度和人生態(tài)度。

4.3履行服務職能，滿足群眾需求

學校要履行服務職能，就要通過問卷調(diào)查、家庭走訪、小組談心、側面觀察等多種方式，了解教職員工的實際情況和具體需求，并給予精神上和物質上切實有效的幫助，從生活上、學習上、工作上和思想上為教職員工排憂解難，免除他們的后顧之憂。

4.4履行維護職能，保障群眾權益

學校工會要根據(jù)《工會法》、《教育法》和《教師法》的相關規(guī)定，維護教職員工的權益，從規(guī)范學校勞動關系、妥善解決勞動糾紛、維護教師人格尊嚴和學術自由、滿足教職員工職業(yè)訴求、保障教職員工職業(yè)發(fā)展、落實教職員工正常福利待遇等各個方面，維護教職員工的合法權益。

5結束語

綜上所述，工會是黨領導的群眾組織，是黨密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。學校工會管理效率的高低和服務質量的好壞，對于學校的正常運轉和快速發(fā)展有著重要影響。因此，我們必須對學校工會工作實現(xiàn)細節(jié)管理，提高工會的工作效率和服務質量，促進我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

作者:楊婷 單位:常州機電職業(yè)技術學院

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