導(dǎo)語：探析廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：時(shí)代的發(fā)展讓媒體行業(yè)得到越來越多人的關(guān)注，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才要求很高，無論是知識(shí)體系還是實(shí)踐技能都必須達(dá)到較高水平。但是學(xué)生的實(shí)踐技能培養(yǎng)現(xiàn)狀不如人意，這和高校的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)綜合水平不高有很大關(guān)聯(lián)。本文就廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的不足和改進(jìn)策略進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；策略

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于高級(jí)專業(yè)型人才的需求量急劇上升，要求他們不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)儲(chǔ)備，還要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。因此，高校作為給國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基地，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的重要性。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，也是現(xiàn)在高校中的重點(diǎn)專業(yè)，在新時(shí)代背景下，媒體行業(yè)對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才需求量會(huì)越來越大。但是，當(dāng)前廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐能力還不足以達(dá)到社會(huì)對(duì)人才的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在高校的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力還有待加強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)工作的開展現(xiàn)狀不容樂觀，需要高校和教育部門盡快采取應(yīng)對(duì)措施來提升廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)水平。

一、當(dāng)前廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀問題分析

（一）用于實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)設(shè)備落后。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力要求很高，因此需要增加實(shí)踐教學(xué)課程。而開展實(shí)踐教學(xué)工作得依靠專業(yè)的設(shè)備進(jìn)行，通過動(dòng)手實(shí)踐，才能加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。因此高校應(yīng)該準(zhǔn)備先進(jìn)、足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，比如專業(yè)的攝像機(jī)、音響、燈光等設(shè)備，都是實(shí)踐教學(xué)過程中需要用到的。但是有很多高校對(duì)于設(shè)備資金的投入較少，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)程緩慢，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量嚴(yán)重不足，而且設(shè)備也不夠先進(jìn)，隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)不斷增加，目前的實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題會(huì)很大程度上影響實(shí)踐教學(xué)的效果。（二）教師的實(shí)踐教學(xué)水平不高。近些年來，從事高等教育的教師學(xué)歷水平整體有所提高，但是在實(shí)踐教學(xué)水平方面還有著嚴(yán)重的參差不齊現(xiàn)象。教師的實(shí)踐教學(xué)水平對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力提升起著至關(guān)重要的作用，尤其是對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)這樣對(duì)動(dòng)手實(shí)踐能力要求很高的專業(yè)來說，教師的實(shí)踐教學(xué)水平可以對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力起到更為直接的影響作用。但是現(xiàn)在很多高校都缺乏實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，不少教師都沒有參與過真實(shí)的媒體相關(guān)工作，只有豐富的理論知識(shí)，難以傳授給學(xué)生專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)。（三）教學(xué)理念比較傳統(tǒng)。教育是無論哪個(gè)時(shí)代都會(huì)被重視的領(lǐng)域，因?yàn)橹挥写罅Πl(fā)展教育才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專業(yè)人才，為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步奠定人才基礎(chǔ)。教學(xué)理念在教育工作中起著重要的引導(dǎo)作用，必須保持與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，才能明確社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的要求主要集中在哪些方面，進(jìn)而有利于培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)性人才。但是很多高校的教學(xué)理念較為落后，更加重視學(xué)生的理論知識(shí)掌握程度，像廣播電視編導(dǎo)這種對(duì)實(shí)踐能力要求很高的專業(yè)是難以適應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)理念的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)理念主要體現(xiàn)在實(shí)踐課程安排少和不重視學(xué)生的課堂主體地位，從而會(huì)給學(xué)生的實(shí)踐能力提升進(jìn)程帶來不利影響。（四）課程體系有待完善。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)涉及的重要課程有很多，而且有著很強(qiáng)的系統(tǒng)性和專業(yè)性，因此對(duì)于高校來說需要制定完善、科學(xué)的課程體系，才能有序開展廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)工作，逐步提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力水平。目前高校在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)設(shè)置的課程主要有策劃、攝像、導(dǎo)演、編輯、剪輯等，由于涉及的課程內(nèi)容較多，很多高校對(duì)于課程的安排沒有系統(tǒng)性，部分課程的課時(shí)制定不夠合理，再加上有可能存在設(shè)備不足的情況，導(dǎo)致理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有脫節(jié)的情況出現(xiàn)。所以對(duì)于課程體系的現(xiàn)狀問題，高校應(yīng)該加強(qiáng)研究，盡快完善課程體系，才能促進(jìn)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的綜合能力提高。（五）實(shí)踐教學(xué)效果的監(jiān)督工作有待加強(qiáng)。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)工作不僅只是在校內(nèi)開展，也會(huì)在校外尋找鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生到校外參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師難以對(duì)每個(gè)學(xué)生詳細(xì)地進(jìn)行指導(dǎo)，而學(xué)生離開熟悉的實(shí)驗(yàn)室到真實(shí)的媒體工作中肯定會(huì)有很多疑難問題，如果不能及時(shí)得到教師的指導(dǎo)，那么就只能依靠自己去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐效果難以獲得真實(shí)的反饋，進(jìn)而無法為改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方案提供可靠的參考依據(jù)。

二、加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略探究

（一）增加專業(yè)設(shè)備資金投入，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)工作有序開展。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生對(duì)于專業(yè)設(shè)備的需求和要求高于很多其他專業(yè)，這是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人才實(shí)踐能力要求很高，所以高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)專業(yè)設(shè)備的資金投入，給學(xué)生提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣有利于更快地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。由于購(gòu)買先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要花費(fèi)大量資金，因此高校應(yīng)該制定更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備的計(jì)劃，依據(jù)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際需求，還有調(diào)查現(xiàn)在媒體工作常用的設(shè)備有哪些，做好準(zhǔn)備工作后再進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)。對(duì)于教師和學(xué)生來說，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備既有利于提高實(shí)踐教學(xué)的效率，又能夠幫助學(xué)生提升個(gè)人的專業(yè)綜合技能。（二）建立專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，整體提升教師的實(shí)踐教學(xué)水平。教師的實(shí)踐教學(xué)能力對(duì)學(xué)生的影響很大，尤其是像廣播電視編導(dǎo)這樣對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力要求高的專業(yè)，高校更應(yīng)該注重提升該專業(yè)相關(guān)教師的實(shí)踐教學(xué)水平，建立起一支專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)。一方面，提高教師選拔的門檻，不能只看重應(yīng)聘教師的理論知識(shí)教學(xué)能力，更應(yīng)該對(duì)他們的實(shí)踐教學(xué)能力多加考核，選擇有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和參加過電視節(jié)目制作經(jīng)歷的應(yīng)聘者，這樣有利于提高教師團(tuán)隊(duì)整體的實(shí)踐教學(xué)水平。另一方面，對(duì)現(xiàn)有教師開展個(gè)人實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)專家學(xué)者到校舉行專題講座，為教師傳授經(jīng)驗(yàn)。高校還可以利用假期組織教師到電視臺(tái)、廣告公司等單位進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，讓教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富一些，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)效率提高。（三）創(chuàng)新教學(xué)理念，強(qiáng)化理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在新時(shí)代背景下，媒體行業(yè)發(fā)展非常迅速，是為了更好地滿足大眾多元化的需求，因此媒體行業(yè)對(duì)人才的綜合技能要求會(huì)逐步提高，尤其重視員工的個(gè)人實(shí)踐能力。高校應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)理念，不能過于看重學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)建，必須強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐能力培養(yǎng)。首先高校應(yīng)該向廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教師灌輸理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)理念，讓教師合理制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置科學(xué)規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。其次，高校應(yīng)該多為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與企事業(yè)單位的合作，定期安排學(xué)生到校外參觀學(xué)習(xí)，更有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（四）完善課程體系，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。完善、科學(xué)的課程體系是培養(yǎng)和提高學(xué)生個(gè)人綜合能力的基礎(chǔ)，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)踐課程很多，高校應(yīng)該合理規(guī)劃安排每個(gè)課程的上課時(shí)間和形式。一方面，要明確當(dāng)前社會(huì)對(duì)廣播電視專業(yè)人才的要求有哪些方面，學(xué)生應(yīng)該具備哪些能力才能提高在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，然后制定課程體系規(guī)劃，有助于培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的專業(yè)性人才，提高學(xué)生就業(yè)率。另一方面，要對(duì)課程體系進(jìn)行創(chuàng)新，可以增加有比賽性質(zhì)的新課程，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。（五）構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐監(jiān)督機(jī)制，提高實(shí)踐教學(xué)效率。在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，要有相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制來對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？梢苑譃閷W(xué)生與學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)以及教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)兩種方式，當(dāng)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，組織學(xué)生觀看和點(diǎn)評(píng)，然后由教師做點(diǎn)評(píng)總結(jié)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行反饋，并且給出指導(dǎo)意見。這種方法可以幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的長(zhǎng)處和不足，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行改善，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力非常有幫助，同時(shí)也有利于提高實(shí)踐教學(xué)的效率。

三、結(jié)語

綜上所述，高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀存在很多問題，現(xiàn)已提出相應(yīng)的解決對(duì)策。今后隨著媒體行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的需求和要求還會(huì)繼續(xù)提高，這就需要高校管理者多進(jìn)行調(diào)查分析，搜集能提升實(shí)踐教學(xué)水平的有效方案，從而有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力水平，培育出更多優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才。

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作者:楊如倩 單位:河南大學(xué)民生學(xué)院傳媒學(xué)院