導(dǎo)語：對中學(xué)德育工作的認(rèn)識一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

中學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來。中學(xué)生的德育素質(zhì)的高低，關(guān)乎我們黨和國家的遠(yuǎn)大前途和長久命運。我們要在中學(xué)階段對學(xué)生開展德育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校教育舉足輕重，目的是讓學(xué)生在德、智、體等各個方面得到全面的發(fā)展。其中起著主導(dǎo)作用的就是德育，其在教育中的重要性不言而喻。

一、制度完善是德育工作的根本保障

鄧小平同志曾說過：“學(xué)生把堅定正確的政治方向放在第一位，政治覺悟越是高，為革命學(xué)習(xí)科學(xué)文化就應(yīng)該越加自覺越加刻苦?！倍鞲袼挂舱f：“行為的一切動力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變成他的愿望和動機(jī)，才能使他們行動起來?！敝袑W(xué)生應(yīng)盡早把握正確的政治方向，明確積極的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓自己擁有強(qiáng)大的精神動力。我校一直在積極探索有針對性的德育制度，力求將中學(xué)校園的德育工作做好。結(jié)合學(xué)校實際情況，以學(xué)生為中心的制度建設(shè)正在有條不紊地進(jìn)行中。

二、班主任工作是德育工作的基礎(chǔ)

在學(xué)校德育工作中，班主任是重要的執(zhí)行人，高素質(zhì)的班主任是校園德育工作的有力引導(dǎo)者，我們正有計劃地開展培訓(xùn)，提升班主任德育教育水平。班主任的教育對學(xué)生的影響是終生的，同樣，每個班主任的管理手段也是大相徑庭的。既要有人格魅力去管理班級，讓班級有正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，又要以德育促進(jìn)智育的發(fā)展。班主任不能事必躬親，什么事都管，所以要建立一個有班級特色的班委會，制定符合班級自身實際情況的班規(guī)，每個學(xué)生都能參與班級的班風(fēng)建設(shè)。管理高效的班級，即使班主任不在，認(rèn)真能干的班委會擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，使自習(xí)課、班會、大掃除等各種活動中班級仍能秩序井然。我校經(jīng)常開展優(yōu)秀班主任之間的管理經(jīng)驗交流，從而整體提高班主任的管理水平。班主任的言行舉止對學(xué)生的影響是潛移默化的，以身作則是班主任的基本要求。我們經(jīng)常開展對教師的素質(zhì)考評工作，大部分班主任都能為人師表，但問題還是有的。做課間操時，學(xué)生都能快、靜、齊，但是部分班主任卻經(jīng)常遲到，冬季更是愈加頻繁；還有就是，在一些大型活動中，學(xué)生都已經(jīng)排隊集合完畢，可班主任卻遲遲不見人影。雖然這些情況都是個例，但是對我們德育工作有不良的影響，所以我們要繼續(xù)提升班主任隊伍素質(zhì)，提高自身工作積極性和自覺性，使學(xué)校的德育工作打開新局面。

三、養(yǎng)成教育是德育工作的重中之重

抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生用自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣構(gòu)建自己班級的班風(fēng)，從而進(jìn)一步形成校風(fēng)。學(xué)校緊抓養(yǎng)成教育，從各個環(huán)節(jié)入手，為學(xué)生打造有德育成果的校園學(xué)習(xí)生活。養(yǎng)成教育的實踐方法有很多，開展較多的有主題班會、學(xué)校廣播站、黑板報等。學(xué)校在新生入學(xué)前會組織集體軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及堅強(qiáng)的意志，讓學(xué)生學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，這是養(yǎng)成教育的最大的亮點。強(qiáng)化軍事訓(xùn)練是學(xué)校德育工作的一個亮點。學(xué)校同時積極開展“養(yǎng)成教育月”活動，每學(xué)期開學(xué)的第一個月，我們就狠抓德育工作。盡量杜絕亂扔紙屑、講臟話等不文明的現(xiàn)象，學(xué)生先知恥，進(jìn)而對自己的行為做到心中有數(shù)，讓常規(guī)養(yǎng)成教育變成一種人人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，雖然好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，寄希望于一個月宣傳教育活動也不是一勞永逸的，但是這種循循善誘、耳濡目染，會使學(xué)生形成“自律”的大氛圍，這樣的德育工作才會實至名歸。

四、家庭教育是德育工作的有力支持

父母是孩子的第一任老師，所以要讓家長參與到學(xué)校德育工作中來。建立學(xué)校、家長、學(xué)生三方的信息溝通平臺是德育工作的又一個創(chuàng)新。利用好每一次家長會，向家長介紹德育工作的重要性，讓家長充分認(rèn)識到成長中不光學(xué)習(xí)好，也要為人好。要讓家長了解學(xué)校德育工作的重點，思想與學(xué)校統(tǒng)一，積極配合學(xué)校開展工作，每一次的德育活動，主動邀請學(xué)生家長前來參與，目的是讓他們在活動中盡早了解孩子的優(yōu)缺點，引起各方重視，一同幫助孩子尋找自我。這樣，德育工作才能有的放矢，有針對性地讓孩子全面發(fā)展。只要能充分關(guān)注家庭教育，讓學(xué)生家長和校園教師構(gòu)成合力，終將會把德育工作推向成功。

德育工作功在當(dāng)代，利在千秋。德育與智育同樣重要，都是中學(xué)生成長的關(guān)鍵性教育，我們要兩手都要抓，兩手都要硬。要想使學(xué)校的德育工作卓有成效，不是學(xué)校的某一個部門、某一個人負(fù)責(zé)就能行之有效的，學(xué)生、家長、教師齊心協(xié)力，才能促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展。

作者:王紅軍 單位:吉林長春市第一五六中學(xué)