導(dǎo)語：習(xí)作訓(xùn)練教案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教材分析

1．本單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)是理解按事情的發(fā)展順序安排材料的方法，習(xí)作要按事情發(fā)展的順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。這樣的安排體現(xiàn)了讀寫結(jié)合，有利于把作文寫清楚、寫具體。

2．這次習(xí)作的內(nèi)容是要“選擇生活中的一件難忘的事，先列一個作文的提綱，再把這件事情寫下來?！边@就告訴我們，我次作文選材的關(guān)鍵是要在生活中尋找一件印象深刻、即使年深月久，仍然“記憶猶新、歷歷如在目前”的事。要寫好這樣一個事情必須先列一個作文提綱，以便“思路清晰地”把事情寫具體。

3．按事情的發(fā)展順序?qū)懽?，事情的?jīng)過部分是重點(diǎn)，只有扣住這一重點(diǎn)，才能寫具體、寫清楚。習(xí)作提示中安排了例文《阿姨送我上醫(yī)院》，并列好了寫作提綱，認(rèn)真研讀作者如何根據(jù)提綱寫“阿姨送我上醫(yī)院”這件難忘的事，是指導(dǎo)學(xué)生寫好這次作文的階梯。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．能按事情的發(fā)展順序記一件事，把事情的過程寫具體。

2．學(xué)會列提綱寫作文。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按事情發(fā)展順序列好作文提綱，注意把重點(diǎn)部分寫具體。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生緊扣“難忘”選擇材料，把事情寫具體、寫清楚。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．在平進(jìn)指點(diǎn)學(xué)生注意觀察、積累素材。通過指點(diǎn)寫日記，積累一些難忘的素材。

2．準(zhǔn)備小黑板或投影片等教具。

五、教學(xué)時間：1課時

【本學(xué)期總第8課時】【本單元第8課時】【課型】：作文課

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，明確作文要求，選好恰當(dāng)?shù)淖魑念}材。

2．通過學(xué)習(xí)例文，懂得作文步驟，幫肋學(xué)生列好作文提綱，開始作文。

（二）教學(xué)過程

1．談話，引入新課。

這個單元，我們要寫的一篇作文是：一件難忘的事。（板書、讀題）

2．明確“習(xí)作內(nèi)容”“習(xí)作要求”。具體地說，我們要寫一篇怎樣的作文呢？學(xué)生進(jìn)入作文前自學(xué)。

（1）自學(xué)“習(xí)人內(nèi)容”和“習(xí)作要求”。

（2）教師用小黑板或影出示“習(xí)作內(nèi)容”和“習(xí)作要求”讓學(xué)生討論這次作文的內(nèi)容和要求。

（3）重點(diǎn)幫助學(xué)生打開思路，選好恰當(dāng)?shù)淖魑膬?nèi)容。

①理解題意，什么叫“難忘的事？”（生活中自己印象特別深刻，給自己以教育、啟發(fā)、感受的一件“記憶深刻、難以從腦子中抹去”的事。）

②概括地說說自己生活中一件難忘的事。要說清楚發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有這樣才能把事情寫具體、寫清楚。可以采用自己先想想、同桌或前后相互啟發(fā)議議，再參加全班討論，師生共同評議，務(wù)求選出最當(dāng)?shù)囊患y忘的事作材料。

那么，在選好材料后，我們該如何按照習(xí)作要求寫好作文呢？

3．學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”和“提示”中所舉例文《阿姨送我上醫(yī)院》。

理解作者是怎樣按事情發(fā)展順序提綱、寫作文的。哪些部分寫得比較具體。

（1）自學(xué)“習(xí)作提示”，議議課文提示，我們怎樣寫好這篇作文。

①按事情發(fā)展順序列提綱，再按提綱寫作文。

②明確作文重點(diǎn)是“事情的經(jīng)過”，這部分的提綱要列得具體、明確。

（2）學(xué)習(xí)例文《阿姨送我上醫(yī)院》，按所列習(xí)提綱給例文分段，理解提綱與段意的關(guān)系。

（3）討論例文中哪一部分內(nèi)容最具體，讓學(xué)生評價例文的重點(diǎn)部分寫得如何，作者是怎樣列提綱的，具體在何處體現(xiàn)出來。

4．學(xué)生試列提綱，同學(xué)交流，教師巡視指導(dǎo)。

5．交流、討論、修改作文提綱，注意發(fā)現(xiàn)并糾正普遍性的錯誤。

6．學(xué)生開始作文，教師指點(diǎn)。

（1）教師通過巡回，了解學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和問題。

（2）教師選擇：①典型的優(yōu)秀作文。②有典型問題的作文。讓學(xué)生在全班讀，師生評議，提出修改意見。重點(diǎn)評改，所寫事是否難忘，有沒有按照事情的發(fā)展順序，按提綱寫作。內(nèi)容有沒有寫具體。（對學(xué)生的作文要肯定成績，“多就少改”，對后進(jìn)學(xué)生更多加幫助。）

7、評議。據(jù)評議和修改意見修改作文，教師再巡回指導(dǎo)。注意按不同學(xué)生類型作不同指導(dǎo)。

8、謄抄作文。