導(dǎo)語：小學(xué)五年級教案三一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教學(xué)重點

本課時的重點是使學(xué)生掌握“Isthere……?Yes,thereis.No,thereisn’t.”句型。

二、教學(xué)難點

培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中運用對話的能力是本課的難點，教師應(yīng)注意設(shè)計一些真實的情景讓學(xué)生練習(xí)主句型。

三、課前準(zhǔn)備

事先準(zhǔn)備好的學(xué)生的假日照片。

教師準(zhǔn)備的一些打亂字母順序的單詞

教師準(zhǔn)備的風(fēng)景照片。

教師準(zhǔn)備錄音機及錄音磁帶。

四、教學(xué)過程

1．Warm—up(熱身)

⑴口語練習(xí)

What’sthis?

What’sinthenaturepark?

Istherea……?

⑵預(yù)習(xí)

①做“拼單詞”游戲：教師提供一些打亂字母順序的單詞，讓學(xué)生調(diào)整字母順序拼讀單詞。

②請幾組學(xué)生表演Let’stalk的會話。

2．Presentation(新課呈現(xiàn))

⑴ReadandWrite

①教師手拿一張風(fēng)景照片問學(xué)生：What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：It’sapicture.教師繼續(xù)說：Yes，it’smyholidaypicture.領(lǐng)讀holidaypicture,學(xué)生跟讀。

②教師把照片翻過來，背面朝學(xué)生，問：what’sinthepicture?引導(dǎo)學(xué)生用“Istherea……?句型猜，教師則用“Yes,thereis./No,thereisn’t.”回答。這個活動也可以采用小組比賽的形式舉行。

③教師向?qū)W生展示readandwrite部分的掛圖，說：Look!Thisisaholidaypictureofwuyifan.What’sinthepicture?Listen.教師放readandwrite部分的錄音，學(xué)生邊聽邊閱讀。

④學(xué)生就不懂的地方提問，教師解答。

⑤教師再放一遍錄音，邊聽邊閱讀。

⑥學(xué)生完成“Finishthesentences”的練習(xí)，然后教師對學(xué)生完成情況講評。

⑦教師指導(dǎo)學(xué)生書寫四會句子。

3．Let’splay(趣味練習(xí))

⑴心有靈犀

把全班分成兩大組，每組分別派出兩名學(xué)生，一名學(xué)生面對教師，另一名背對教師站好。教師指圖問：What’sintheholidaypicture/naturepark?面對教師的學(xué)生用動作比劃看到的景物，背對教師的學(xué)生猜：Istherea……?全體學(xué)生判斷：Yes,thereis./No,thereisn’t.在規(guī)定時間內(nèi)猜對最多的小組獲勝。

4．ConsolidationandExtension(鞏固與擴展)

⑴Storytime

教師播放c部分storytime的錄音或vcd,幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。學(xué)生在聽一遍錄音，跟讀故事里的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。

⑵練一練

讓學(xué)生做本單元areadandwrite部分的活動手冊配套練習(xí)。

5．板書

Istherea……inthenaturepark?

Yes,thereis.

No,thereisn’t.

Thisisanaturepark.Isthereaforestinthepark?Yes,thereis.

Isthereariver?No,thereisn’t.