【摘要】世界經(jīng)濟的發(fā)展變化呈現(xiàn)出全球化和市場化的趨勢，傳統(tǒng)的管理理論、思想、方式、方法都將面臨變革完善、創(chuàng)新發(fā)展的問題。因此，對管理科學(xué)中存在的問題進行客觀分析與評價，并在分析論述管理理論的基礎(chǔ)上，提高到哲學(xué)高度上來思考，創(chuàng)建適合我國國情的現(xiàn)代管理理論、方法與技術(shù)具有重要的現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】知識經(jīng)濟時代；管理科學(xué)；發(fā)展趨勢

一、管理理論的形成與發(fā)展綜述

在人類歷史上，自從有了有組織的活動，就有了管理活動。管理活動的出現(xiàn)促使一些人對這種活動加以研究和探索。經(jīng)過長期的積累和總結(jié)，對管理活動有了初步的認識和見解，從而開始形成一些樸素、零散的管理思想，并在此基礎(chǔ)上形成了管理理論。管理理論最早出現(xiàn)于西方，先后出現(xiàn)了古典管理理論、行為管理理論、數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論和質(zhì)量管理理論等許多對人類發(fā)展有重大價值的成果。

古典管理理論形成于19世紀末和20世紀初的美歐，以泰羅為代表的科學(xué)管理理論和以法約爾、韋伯為代表的組織管理理論是其重要的組成部分。古典管理理論對人類生產(chǎn)率的提高指明了方向。行為管理理論始于20世紀20年代，梅奧的霍桑實驗揭示了人是社會人，除了物質(zhì)方面的條件外，還有社會、心理方面的需求，因此不能忽視社會和心理因素對人積極性的影響。數(shù)量管理理論產(chǎn)生于第二次世界期間，它是以現(xiàn)代自然科學(xué)和技術(shù)的最新成果為手段，運用數(shù)學(xué)模型，對管理領(lǐng)域中的人、財、物和信息資源進行系統(tǒng)的定量分析，并作出最優(yōu)規(guī)劃和決策的理論。系統(tǒng)管理理論是指應(yīng)用系統(tǒng)理論的范疇、原理，全面分析和研究企業(yè)和其他組織的管理活動和管理過程，重視對組織結(jié)構(gòu)和模式的分析，并建立起系統(tǒng)模型以便于分析。權(quán)變管理理論形成于20世紀70年代的美國，它把環(huán)境對管理的作用具體化，并使管理理論與管理實踐緊密地聯(lián)系起來。質(zhì)量管理理論則出現(xiàn)在日本，它強調(diào)產(chǎn)品質(zhì)量的不斷完善和再造，從而實現(xiàn)企業(yè)的節(jié)約型生產(chǎn)。

二、知識經(jīng)濟時代更需要管理科學(xué)

論文摘要：改革開放30年來，我國的政治和社會經(jīng)濟取得了長足發(fā)展，與此同時，管理科學(xué)在我國也得到了廣泛應(yīng)用。在我們基本解決了“溫飽”問題、并向可持續(xù)發(fā)展和和諧社會邁進之際，世界經(jīng)濟格局經(jīng)歷了經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟虛擬化的變革；同時知識經(jīng)濟也已顯現(xiàn)，自然資源和環(huán)境問題凸顯。而此時管理科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)正逐步由還原論向系統(tǒng)論和整體論轉(zhuǎn)移。因此，我們必須調(diào)整我國管理科學(xué)的發(fā)展方向，建立有中國特色的、具備東方文化底蘊的、具有足夠話語權(quán)的管理科學(xué)勢在必行。

論文關(guān)鍵詞：管理科學(xué)；發(fā)展方向；歷史責(zé)任

改革開放30年間，一個以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度在我國已經(jīng)形成；同時我國成功實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟體制向充滿生機活力的有中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制，以及從封閉、半封閉到令方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放的偉大轉(zhuǎn)折；經(jīng)濟增長方式已經(jīng)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變；以間接調(diào)控為主要手段的經(jīng)濟調(diào)節(jié)體系正在促使政府職能快速轉(zhuǎn)變；人民生活水平有了大幅的提高；全民社會保障領(lǐng)域的改革正在深入；中國經(jīng)濟正在以一個嶄新的開放體的形式融入世界經(jīng)濟的大格局，同時經(jīng)濟體制改革從根本上推動了社會制度改革，使我國綜合實力有了本質(zhì)性的提高；人民的消費能力顯著增強，消費結(jié)構(gòu)逐步得到提升，人民生活質(zhì)量有了極大的改善。中國的崛起對世界金融、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)，以及對它們藉以運行的社會、政治和文化環(huán)境都有著不尋常的意義。

也正是這30年，為我國的管理學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供了思想、社會制度、經(jīng)濟運行模式等各方面寬松的成長空間，在這種環(huán)境下，管理學(xué)也取得了史無前例的發(fā)展和成就。30年后的今天，政治、社會和經(jīng)濟的巨大變革以及更高的發(fā)展目標也給管理科學(xué)提出了更高的要求，管理科學(xué)在我國又迎來了一次新挑戰(zhàn)，同時也孕育著一次新的機遇。

一、當今我國管理學(xué)所處的歷史背景

1．科學(xué)技術(shù)的突飛猛進迎來了知識經(jīng)濟社會

摘要:本文以管理科學(xué)與工程學(xué)科代碼為基礎(chǔ),以1990～2000年各領(lǐng)域發(fā)表文章的關(guān)鍵詞檢索統(tǒng)計為依據(jù),通過對檢索到的文獻的閱讀與比較,回顧了20世紀最后十年國內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀和特征,對國內(nèi)外研究的熱點問題進行了比較分析,并重點就熱點問題的形成、熱點問題內(nèi)容的異同等方面進行了研究,得出了有意義的結(jié)論。它將對我國21世紀初管理科學(xué)與工程研究主體及資助主體活動有一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞:管理科學(xué)與工程;研究熱點;比較分析中圖分類號:C931

一般認為,國外和我國管理科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展,都經(jīng)歷了三個階段。國外的三個階段分別是科學(xué)管理、行為科學(xué)和管理叢林,而我國管理科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展,經(jīng)歷的是初創(chuàng)、重建發(fā)展和繁榮三個不同階段。二者的起止時間和研究的主要內(nèi)容卻有很大差異。時間上,國內(nèi)研究要比國外晚20-50年;內(nèi)容上,國內(nèi)基本上是在學(xué)習(xí)引進西方的理論和方法。

人類社會進入21世紀以后,信息技術(shù)和知識資本的發(fā)展,改變著人們的生活和工作方式,豐富了管理學(xué)科的研究內(nèi)容,并帶來管理方式新的變革,給我國管理科學(xué)研究帶來了機遇與挑戰(zhàn)[1]。隨著理論研究自身和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,許多舊的領(lǐng)域在逐漸淘汰,而許多新的領(lǐng)域已誕生并起著越來越重要的作用;同樣,國內(nèi)外研究的熱點問題及出現(xiàn)時間、熱點形成的原因也在不斷變化。

1國內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

從管理科學(xué)與工程學(xué)科代碼可以看出國外對管理科學(xué)的理解與我國對管理科學(xué)與工程的理解比較一致。它主要是指通過吸收、改造、轉(zhuǎn)換其它學(xué)科如運籌學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等的研究方法和工具,為管理科學(xué)其它兩個領(lǐng)域提供合適的基本技術(shù)、基本方法和基本手段[3]。

1管理科學(xué)研究方法的必要性

科學(xué)研究方法在對管理的研究中十分重要。首先，科學(xué)方法具有客觀性，是以事實為研究依據(jù)的，這使得我們的研究真實可靠；其次，科學(xué)方法具有實證性，依靠可以由實踐檢驗的信息，使不同的人在不同的地點和不同的時間運用同樣的方法可得出一樣的結(jié)論；再次，科學(xué)方法具有規(guī)范性，研究的程序和步驟都是有序、清晰和結(jié)構(gòu)化的。最后，科學(xué)方法還具有概括性，因為科學(xué)方法研究的結(jié)果適用的范圍更加廣泛。所以，在我們?nèi)粘５墓芾砘顒又谐褂盟急娴难芯糠椒ㄍ?，還應(yīng)使用科學(xué)的研究方法使我們的研究更加系統(tǒng)、嚴謹更具有說服力。

2管理科學(xué)研究方法的歷史回顧

管理科學(xué)的發(fā)展按照時間的劃分可歸為以下幾個階段：首先是19世紀末20世紀初以泰勒、法約爾、韋伯為代表的古典管理階段，核心內(nèi)容就是科學(xué)管理思想，以及管理過程和職能分析、組織理論等；第二階段就是20世紀的30到50年代以梅奧為代表的行為關(guān)系學(xué)說，后來發(fā)展到行為科學(xué)理論；隨后，20世紀60年代管理科學(xué)進入現(xiàn)代管理科學(xué)階段，也就是被孔茨所描述的“管理理論叢林”階段，這其中包括了決策理論、系統(tǒng)理論、管理科學(xué)及權(quán)變理論等。

管理科學(xué)發(fā)展的過程反映了管理科學(xué)研究重心的轉(zhuǎn)移，古典管理側(cè)重于對物、財及管理組織過程的管理，研究方法是以工業(yè)工程研究方法及經(jīng)濟學(xué)方法為研究基礎(chǔ)的；人際關(guān)系學(xué)說行為科學(xué)則是建立在心理學(xué)、社會學(xué)和人類科學(xué)研究的基礎(chǔ)上的；而現(xiàn)代管理階段則移植了數(shù)學(xué)、計算機技術(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等諸多科學(xué)的方法論，形成了“管理叢林理論”，而在叢林理論中的各個學(xué)派都或多或少地運用了科學(xué)的方法。

綜上所述，管理科學(xué)研究發(fā)展的特征就是管理理論的發(fā)展是和生產(chǎn)力的發(fā)展以及生產(chǎn)組織方式的變化緊密相聯(lián)。可以說是這些因素決定著管理理論的發(fā)展和變化?，F(xiàn)代的管理科學(xué)是在實踐中進步，在實踐中發(fā)展，并闡釋實踐，引導(dǎo)實踐的。

當前，電力體制改革進入實質(zhì)性階段，改革的內(nèi)容發(fā)生了根本性的變化，深化電力企業(yè)改革必將帶來加強企業(yè)管理的課題。黨的十六大報告強調(diào)：“深化國有企業(yè)改革要大力推進企業(yè)的管理創(chuàng)新?！庇纱丝梢姡髽I(yè)管理科學(xué)在深化國有企業(yè)改革進程中的重要地位。本人現(xiàn)就管理科學(xué)與深化企業(yè)改革的必然聯(lián)系，如何認識管理科學(xué)的內(nèi)涵、實現(xiàn)若干轉(zhuǎn)變等一抒己見。

一、管理科學(xué)與深化國企改革的必然聯(lián)系

長期計劃經(jīng)濟體制給國有企業(yè)造成了兩大弊端：企業(yè)經(jīng)營機制不靈活和企業(yè)管理水平落后。經(jīng)營機制不活是因為企業(yè)運作機制尚未從計劃經(jīng)濟模式的束縛中解脫出來；管理落后是因為壓力不夠，導(dǎo)致動力不夠，不適應(yīng)市場經(jīng)濟的客觀要求。因此，深化國企改革不能偏離于管理科學(xué)，現(xiàn)代企業(yè)制度需要內(nèi)部規(guī)范有序的管理。

1改革與管理科學(xué)的一致性

深化電力體制改革，是為了明確資產(chǎn)運營責(zé)任，轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，理順內(nèi)部各種關(guān)系，構(gòu)建新型的相互制約的法人治理結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動干部職工的積極性，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，推動企業(yè)不斷發(fā)展。管理的過程是對生產(chǎn)力諸要素進行合理組合，對企業(yè)的有限資源優(yōu)化配置，提高效率，增加效益?？梢?，深化改革與管理科學(xué)的作用力方向一致。

2改革和管理內(nèi)容的不可分割性

摘要：管理科學(xué)研究是以最佳的投入產(chǎn)出關(guān)系組織經(jīng)濟和社會活動，使系統(tǒng)良性運行，并使相關(guān)利益主體需求獲得相對滿足的一門獨立的應(yīng)用性學(xué)科。管理科學(xué)研究方法對于當代管理發(fā)展有一定的必要性，是科學(xué)方法和思辨方法的綜合運用。

關(guān)鍵詞：管理科學(xué)研究方法；歷史發(fā)展；實證研究；視覺；參照系；分析工具

1管理科學(xué)研究方法的必要性

科學(xué)研究方法在對管理的研究中十分重要。首先，科學(xué)方法具有客觀性，是以事實為研究依據(jù)的，這使得我們的研究真實可靠；其次，科學(xué)方法具有實證性，依靠可以由實踐檢驗的信息，使不同的人在不同的地點和不同的時間運用同樣的方法可得出一樣的結(jié)論；再次，科學(xué)方法具有規(guī)范性，研究的程序和步驟都是有序、清晰和結(jié)構(gòu)化的。最后，科學(xué)方法還具有概括性，因為科學(xué)方法研究的結(jié)果適用的范圍更加廣泛。所以，在我們?nèi)粘５墓芾砘顒又谐褂盟急娴难芯糠椒ㄍ?，還應(yīng)使用科學(xué)的研究方法使我們的研究更加系統(tǒng)、嚴謹更具有說服力。

2管理科學(xué)研究方法的歷史回顧

管理科學(xué)的發(fā)展按照時間的劃分可歸為以下幾個階段：首先是19世紀末20世紀初以泰勒、法約爾、韋伯為代表的古典管理階段，核心內(nèi)容就是科學(xué)管理思想，以及管理過程和職能分析、組織理論等；第二階段就是20世紀的30到50年代以梅奧為代表的行為關(guān)系學(xué)說，后來發(fā)展到行為科學(xué)理論；隨后，20世紀60年代管理科學(xué)進入現(xiàn)代管理科學(xué)階段，也就是被孔茨所描述的“管理理論叢林”階段，這其中包括了決策理論、系統(tǒng)理論、管理科學(xué)及權(quán)變理論等。

[論文摘要]在管理分支課程的實際教學(xué)中，由于運用管理科學(xué)方法進行問題講解，取得了良好的教學(xué)效果，由此引發(fā)了對于能否在管理課程中滲透管理科學(xué)方法進行教學(xué)，以及如何進行這一問題的思考及探討。由于管理科學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)方法的效果不佳，如何在管理其他課程中進行管理科學(xué)方法的教學(xué)顯得尤為迫切與重要。管理科學(xué)自身的特性及受過良好的系統(tǒng)的管理科學(xué)方法訓(xùn)練的教師使得在管理課程中滲透管理科學(xué)方法成為可能并具有一定的優(yōu)勢。改革教學(xué)方法并優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，在管理課程中突出管理科學(xué)方法特色，在管理科學(xué)方法教學(xué)上突出管理特色成為管理科學(xué)方法在管理課程中滲透教學(xué)的有效手段。

[論文關(guān)鍵詞]管理科學(xué)方法管理課程教學(xué)滲透

一、引言

管理課程在實際教學(xué)中，可以融入各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，可以穿插大量實踐案例，更可以滲透管理科學(xué)中的方法，以實現(xiàn)管理課程綜合性、實踐性和創(chuàng)新性的特征。管理科學(xué)的研究方法吸收和移植了當代自然科學(xué)和社會科學(xué)的前沿理論，其方法體系具有開放性和包容性的顯著特點。因此，管理課程中能夠并且也需要管理科學(xué)方法的關(guān)聯(lián)教學(xué)，能夠豐富管理課程內(nèi)容，增強軟學(xué)科的硬道理，對于工科類學(xué)生的管理課學(xué)習(xí)尤其重要，能夠成為其學(xué)習(xí)軟科學(xué)的方法及理論的啟蒙教學(xué)工具，讓其明白管理的科學(xué)性及系統(tǒng)性；另方面，管理科學(xué)方法隨時可能也需要吸收新知識新理論加入，隨時可能在其內(nèi)部形成新的獨立單元，將管理科學(xué)方法在管理課程中進行滲透，能夠使其方法理論結(jié)合更多的管理實務(wù)，使其在管理現(xiàn)實世界中得到更多的運用，從而進一步的完善和豐富管理科學(xué)的研究方法。

另外。我國企業(yè)管理水平的有待提高加之我國管理科學(xué)教學(xué)中存在理論與實際分離的情況導(dǎo)致了管理科學(xué)及其方法在實際管理工作中未能得到廣泛應(yīng)用。在管理科學(xué)課程的開設(shè)和教學(xué)中，往往將管理課程與方法課程分開設(shè)置，而方法教學(xué)中，又過于強調(diào)數(shù)學(xué)問題，如公式推導(dǎo)等，而對管理科學(xué)思想，如何從實際問題搜集資料數(shù)據(jù)建立模型的技術(shù)，量化方法與實際管理問題有何關(guān)系如何應(yīng)用等問題分析講解引導(dǎo)不夠。這使得從事實際管理工作的人員對管理科學(xué)的方法運用無從下手，將管理科學(xué)看成深奧的、難以掌握的、抽象的數(shù)學(xué)問題，因此，管理科學(xué)及其方法難以在管理實踐中進行普及。

如果在管理課程的講授中，面向?qū)嶋H問題，運用關(guān)聯(lián)，歸納演繹等方法將管理科學(xué)方法串聯(lián)或并聯(lián)至相關(guān)管理理論知識中，既能讓學(xué)習(xí)者更好、更全面、更系統(tǒng)的掌握管理知識，又能讓他們更好的理解并掌握管理科學(xué)的理論與方法，并將其運用于管理工作的實踐中，更好的促進了管理科學(xué)與管理實踐的有機結(jié)合。基于此目的，本文從管理科學(xué)的主要方法及其特征八手，探討其在管理課程中如何進行滲透教學(xué)。

【摘要】世界經(jīng)濟的發(fā)展變化呈現(xiàn)出全球化和市場化的趨勢，傳統(tǒng)的管理理論、思想、方式、方法都將面臨變革完善、創(chuàng)新發(fā)展的問題。因此，對管理科學(xué)中存在的問題進行客觀分析與評價，并在分析論述管理理論的基礎(chǔ)上，提高到哲學(xué)高度上來思考，創(chuàng)建適合我國國情的現(xiàn)代管理理論、方法與技術(shù)具有重要的現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】知識經(jīng)濟時代；管理科學(xué)；發(fā)展趨勢

一、管理理論的形成與發(fā)展綜述

在人類歷史上，自從有了有組織的活動，就有了管理活動。管理活動的出現(xiàn)促使一些人對這種活動加以研究和探索。經(jīng)過長期的積累和總結(jié)，對管理活動有了初步的認識和見解，從而開始形成一些樸素、零散的管理思想，并在此基礎(chǔ)上形成了管理理論。管理理論最早出現(xiàn)于西方，先后出現(xiàn)了古典管理理論、行為管理理論、數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論和質(zhì)量管理理論等許多對人類發(fā)展有重大價值的成果。

古典管理理論形成于19世紀末和20世紀初的美歐，以泰羅為代表的科學(xué)管理理論和以法約爾、韋伯為代表的組織管理理論是其重要的組成部分。古典管理理論對人類生產(chǎn)率的提高指明了方向。行為管理理論始于20世紀20年代，梅奧的霍桑實驗揭示了人是社會人，除了物質(zhì)方面的條件外，還有社會、心理方面的需求，因此不能忽視社會和心理因素對人積極性的影響。數(shù)量管理理論產(chǎn)生于第二次世界期間，它是以現(xiàn)代自然科學(xué)和技術(shù)的最新成果為手段，運用數(shù)學(xué)模型，對管理領(lǐng)域中的人、財、物和信息資源進行系統(tǒng)的定量分析，并作出最優(yōu)規(guī)劃和決策的理論。系統(tǒng)管理理論是指應(yīng)用系統(tǒng)理論的范疇、原理，全面分析和研究企業(yè)和其他組織的管理活動和管理過程，重視對組織結(jié)構(gòu)和模式的分析，并建立起系統(tǒng)模型以便于分析。權(quán)變管理理論形成于20世紀70年代的美國，它把環(huán)境對管理的作用具體化，并使管理理論與管理實踐緊密地聯(lián)系起來。質(zhì)量管理理論則出現(xiàn)在日本，它強調(diào)產(chǎn)品質(zhì)量的不斷完善和再造，從而實現(xiàn)企業(yè)的節(jié)約型生產(chǎn)。

二、知識經(jīng)濟時代更需要管理科學(xué)

摘要:高?！半p一流”建設(shè)對研究生培養(yǎng)提出了更高要求，也提供了新的歷史機遇。在“雙一流”建設(shè)背景下，以S大學(xué)管理科學(xué)與工程研究生為對象，以多元化發(fā)展為培養(yǎng)目標，從多元化分類體系、多層次課程體系、多樣化教學(xué)方法、立體化教研團隊等方面入手，提出具有學(xué)科針對性地研究生多元化培養(yǎng)模式，優(yōu)化和完善研究生培養(yǎng)方案，從而促進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升培養(yǎng)成效，并為其他學(xué)科的研究生培養(yǎng)提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞:研究生培養(yǎng);多元化發(fā)展;“雙一流”建設(shè);管理科學(xué)與工程

1S大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)科現(xiàn)狀與問題

1．1發(fā)展現(xiàn)狀分析

S大學(xué)前身葛洲壩水電工程學(xué)院、武漢水利電力大學(xué)(宜昌)先后隸屬于水利電力部、能源部、電力工業(yè)部，并進入“211”計劃高校行列;現(xiàn)為水利部與湖北省共建大學(xué)、國內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高校。其管理科學(xué)與工程學(xué)科源于1978年開設(shè)的水電施工管理專業(yè)，在水電行業(yè)內(nèi)率先開辦工程造價管理、區(qū)域經(jīng)濟與規(guī)劃和安全工程等專業(yè)，之后逐漸發(fā)展成為管理科學(xué)與工程。本學(xué)科1996年開始招收碩士研究生，2000年獲一級學(xué)科碩士點，2018年獲一級學(xué)科博士點，2019年獲博士后科研流動站。

1．2存在問題剖析

關(guān)健詞：管理科學(xué)管理方法管理模型

摘要：管理科學(xué)是依據(jù)科學(xué)的方法和客觀的事實來解決管理問題，并且要求按照最優(yōu)化的標準為管理者提供決策方案，設(shè)法把科學(xué)的原理、方法和工具應(yīng)用于管理過程，側(cè)重于追求經(jīng)濟和技術(shù)上的合理性。

從20世紀50年代開始，西方主要發(fā)達國家在高度工業(yè)化的同時實現(xiàn)了管理現(xiàn)代化，管理現(xiàn)代化所包含的內(nèi)容極其廣泛，主要有管理思想的現(xiàn)代化、管理組織的現(xiàn)代化、管理方法和手段的現(xiàn)代化等幾個方面。管理現(xiàn)代化是一個國家現(xiàn)代化程度的重要標志。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)、國際的現(xiàn)代化，乃至整個國民經(jīng)濟的現(xiàn)代都離不開現(xiàn)代化管理，現(xiàn)代化管理能夠有效地組織生產(chǎn)力要素，充分合理地利用各種資源，大大提高各種經(jīng)濟和社會活動的效率，從而成為推進現(xiàn)代化事業(yè)的強大動力。在現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展中，科學(xué)管理起著越來越重的作用，科學(xué)管理直接帶來了經(jīng)濟效益，在物質(zhì)資源有限的情況下，管理資源的作用顯得尤其重要。

管理科學(xué)理論的起源與發(fā)展

管理科學(xué)學(xué)派的理論淵源，可以追溯到本世紀初泰勒的”科學(xué)管理”。就管理科學(xué)的實質(zhì)而言，它是泰羅的科學(xué)管理的繼續(xù)與發(fā)展，因為他們都力圖拋棄憑經(jīng)驗、憑主觀判斷來進行營理，而提倡采用科學(xué)的方法，探求最有效的工作方法或最優(yōu)方案，以達到最高的工作效率，以最短的時間，最小的支出，得到最大的效果。不同的是，管理科學(xué)的研究，已經(jīng)突破了操作方法、作業(yè)研究的范圍，而向整個組織的所有活動方面擴展，要求進行整體性的管理。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一系列的科學(xué)理論和方法被引進到管理領(lǐng)域。因此，管理科學(xué)可以說是現(xiàn)代的科學(xué)管理。

第二次世界大戰(zhàn)時期，為解決國防需要產(chǎn)生了’.運籌學(xué)”，發(fā)展了新的數(shù)學(xué)分析和計算技術(shù)，例如:統(tǒng)計判斷、線性規(guī)劃、排隊論、博弈論、統(tǒng)籌法、模擬法、系統(tǒng)分析等。這些成果應(yīng)用于管理工作就產(chǎn)生了“管理科學(xué)理論”。主要代表人物有: