政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。

本組成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中華校長(zhǎng)、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開(kāi)老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。推薦優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全校交流。

第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條、死板和空洞說(shuō)教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師不定期互相聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開(kāi)1-2次組內(nèi)公開(kāi)課。組內(nèi)推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng)。

第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。

本學(xué)期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：

一、學(xué)科教研情況：

本學(xué)期政史地組共活動(dòng)7次，以聽(tīng)評(píng)課為主要形式。在活動(dòng)過(guò)程中，各位老師，相互學(xué)習(xí)、借鑒，取得了一些成績(jī)。

1、本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加和利用教研活動(dòng)，圍繞新課程，學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以新課程理念為支撐。通過(guò)學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教學(xué)水平得到提高。

2、全組老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開(kāi)展了教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)組內(nèi)教師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真交流，努力學(xué)習(xí)，汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。本著學(xué)習(xí)的精神，參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的老師明顯比上一學(xué)期積極了，大家非常注重評(píng)課的過(guò)程，通過(guò)評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)，取得了良好的效果，在區(qū)組織的期中考試中，本組老師都取得了不俗的成績(jī)。

但取得成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該看到存在的問(wèn)題：聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中，還存在只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，不指出缺點(diǎn)和改進(jìn)措施的情況。

本學(xué)期是教育教學(xué)工作的重要學(xué)期，全校師生員工在校行政領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。開(kāi)學(xué)時(shí)，本組認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了本學(xué)期教研組、年級(jí)組會(huì)議精神，認(rèn)真抓好高一史地會(huì)考及高三史地復(fù)習(xí)工作，積極備戰(zhàn)會(huì)考和高考，認(rèn)真研討會(huì)考和高考備考。教研活動(dòng)以研究考試、總結(jié)、復(fù)習(xí)方法為重點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和本組實(shí)際，制定了本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

本學(xué)期計(jì)劃活動(dòng)九次，實(shí)際活動(dòng)九次。在教研活動(dòng)中，得到了學(xué)校教務(wù)處、教科處及校行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在全組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不斷努力下，圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作要求，保證了我校史地教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)及集體備課中，本組教師都能按學(xué)校教科處及教務(wù)處的要求嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加組上組織的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并以積極認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校及教研組交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不斷摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)水平。

一、加強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)

根據(jù)校行政的相關(guān)要求，認(rèn)真進(jìn)行加強(qiáng)師德師風(fēng)及教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，要求教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)《云南省減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》的通知及《切實(shí)減輕中小學(xué)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量的辦法》等文件精神，樹(shù)立減負(fù)不減質(zhì)的理念，抓好課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素養(yǎng)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)，做到以身作則，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。

其次，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《生命、生存、生活》“三生教育”的重要內(nèi)容，讓教師領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍惜生命，掌握生存能力和生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)后，本組于2009年3月26日開(kāi)展了一次野外生存能力的實(shí)踐活動(dòng)，使全組教師的生活能力、生存能力都得到了一次體驗(yàn)和鍛煉，加強(qiáng)了對(duì)“三生教育”重要性的認(rèn)識(shí)。

二、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

這次全州史志工作會(huì)議，是經(jīng)州委同意召開(kāi)的一次重要會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省黨史工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)第四次全國(guó)地方志工作會(huì)議精神，總結(jié)我州黨史和地方志工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，研究和部署今年和“十二五”時(shí)期我州黨史地方志工作，努力開(kāi)創(chuàng)我州黨史地方志工作新局面。

省委黨史研究室副主任同志、省地方志辦公室副同志在百忙中蒞臨我州指導(dǎo)工作，并將作重要講話。州史志辦主任同志將作工作報(bào)告，他們的講話和報(bào)告我完全同意。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)黨史地方志工作重要性的認(rèn)識(shí)

黨史工作是黨的一項(xiàng)具有全局意義和深遠(yuǎn)影響的工作。地方志作為全面系統(tǒng)記述經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的資料性文獻(xiàn)，同黨和國(guó)家大局緊密相關(guān)。黨史工作方面，去年6月，黨中央下發(fā)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作的意見(jiàn)》，以中央名義制定和頒發(fā)關(guān)于黨史工作的文件，在我們黨的歷史上是第一次；接著7月，中央召開(kāi)全國(guó)黨史工作會(huì)議，等中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切接見(jiàn)了與會(huì)代表，習(xí)出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話，這在我們黨的歷史上也是第一次。這兩個(gè)第一次對(duì)黨史事業(yè)發(fā)展具有里程碑的意義。省委制定頒發(fā)了《中共貴州省委貫徹落實(shí)<中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作的意見(jiàn)>的實(shí)施意見(jiàn)》，并在9月召開(kāi)了全省黨史工作會(huì)議，省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任同志接見(jiàn)了出席全省黨史工作會(huì)議代表并發(fā)表重要講話，對(duì)貫徹落實(shí)中央《意見(jiàn)》、進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的黨史工作提出了明確要求。為貫徹落實(shí)好中央《意見(jiàn)》、省委《實(shí)施意見(jiàn)》和全國(guó)、全省黨史工作會(huì)議精神，去年12月，州委常委會(huì)專題聽(tīng)取州史志辦關(guān)于全國(guó)、全省黨史工作會(huì)議精神的匯報(bào)，對(duì)下一步工作進(jìn)行了研究部署。地方志工作方面，黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)核心、鄧小平、同志對(duì)地方志工作都作過(guò)重要而精辟的論述。1958年3月，在成都會(huì)議期間不僅調(diào)閱了大量的四川方志，還輯選了部分方志推薦給到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)同志，提倡利用方志，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，同時(shí)還倡議全國(guó)各地要編修地方志。1979年10月，鄧小平同志在與中國(guó)大百科全書(shū)出版社負(fù)責(zé)人談話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“編輯出版年鑒，很有必要，這是國(guó)家的需要，四化建設(shè)的需要”。1987年5月，同志在上海市地方志編纂委員會(huì)成立大會(huì)上指出：“編纂社會(huì)主義新方志是兩個(gè)文明建設(shè)的組成部分，是社會(huì)主義文化建設(shè)的系統(tǒng)工程，是承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)，服務(wù)當(dāng)代，有益后世的千秋大業(yè)。修志工作是一項(xiàng)不容易引起重視的重要工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把修志工作當(dāng)作一項(xiàng)重要的事業(yè)來(lái)抓，并切實(shí)抓好。”

近幾年，全州各級(jí)史志部門(mén)和廣大史志工作者，堅(jiān)持把以史鑒今、資政育人作為根本任務(wù)，圍繞中心，服務(wù)大局，保證黨史和地方志工作的正確方向，解放思想、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，在黨史研究、黨史宣傳教育、黨史資料征編、參與紅色旅游和地方志編修、編輯出版地方綜合年鑒等方面做了大量卓有成效的工作，取得了許多豐碩成果，為我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)發(fā)揮了積極而重要的作用。在此，我謹(jǐn)代表州委、州人大、州政府、州政協(xié)，向長(zhǎng)期以來(lái)為黨史和地方志事業(yè)發(fā)展辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的廣大史志工作者，表示親切的問(wèn)候和衷心的感謝！

中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)和長(zhǎng)期不懈的奮斗，取得了巨大的、歷史性的勝利。我黨的歷史，就是一部革命史、創(chuàng)業(yè)史、奮斗史，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要力量源泉。用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)研究和宣傳黨的歷史，對(duì)我們進(jìn)一步把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，正確對(duì)待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤和曲折，警惕的影響，對(duì)我們推動(dòng)我州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)等方面具有重大的意義。加強(qiáng)地方志工作，對(duì)推動(dòng)我州“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”，促進(jìn)我州文化發(fā)展繁榮，提高我州文化軟實(shí)力具有十分重要的意義。全州各級(jí)黨委、政府和史志部門(mén)，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央《意見(jiàn)》、省委《實(shí)施意見(jiàn)》和全國(guó)、全省黨史工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)《地方志工作條例》和第四次全國(guó)地方志工作會(huì)議精神，真正站在鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度，全面貫徹落實(shí)中央、省的要求和部署，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨史地方志工作，充分發(fā)揮史志工作的職能作用。

近年來(lái)，歷史高考從知識(shí)型考查向能力型考查轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)在日益發(fā)展，對(duì)知識(shí)掌握、運(yùn)用的考查方法及各種題型的考查功能得到進(jìn)一步發(fā)掘。歷史地圖知識(shí)以其直觀性、客觀性、靈活性和內(nèi)涵的豐富性在高考命題創(chuàng)制新情境方面發(fā)揮了獨(dú)特的作用，為高考命題技術(shù)的發(fā)展提供了新的方法和途徑，在近年的高考試卷中出現(xiàn)頻繁出現(xiàn)，并且題型多樣，分值也日益增加。在2004年高考中，歷史單科江蘇卷、廣東卷、上海卷等都出現(xiàn)了歷史地圖題。但是由于在歷史學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中對(duì)歷史地圖的忽視，歷史地圖分析能力薄弱，許多考生在歷史地圖題方面失分率較高。因此，在歷史復(fù)習(xí)中如何把握歷史地圖應(yīng)引起足夠重視。筆者就結(jié)合近年來(lái)高考?xì)v史地圖題的一些特點(diǎn)和高三歷史教學(xué)中的一些體會(huì)談一談如何復(fù)習(xí)把握歷史地圖。

一、圖文結(jié)合，掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)。

歷史地圖為學(xué)生提供了直觀的、確切的地域空間圖象，與文字材料相輔相成，是歷史教材的有機(jī)組成部分?！白髨D右史”，“索象于圖，索理于書(shū)”為古今學(xué)者治學(xué)和讀史的重要方法。比起文字的表現(xiàn)形式，地圖在反映事物所處空間狀態(tài)方面具有更簡(jiǎn)明、直觀的特征，因而學(xué)者鄭樵在《通志·圖譜略》中也發(fā)出了“即圖而求易”，“即書(shū)而求難”的感嘆。所以，在歷史復(fù)習(xí)中，我們必須圖文結(jié)合，掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，這是提高歷史地圖分析能力的第一步。比如復(fù)習(xí)太平天國(guó)我們就可以結(jié)合《太平天國(guó)形勢(shì)示意圖》，根據(jù)太平軍從金田到南京的進(jìn)軍路線，清楚太平軍進(jìn)軍南京時(shí)主要經(jīng)過(guò)了哪些地區(qū)，對(duì)太平軍北上經(jīng)過(guò)的千難萬(wàn)險(xiǎn)有一個(gè)較為直觀的了解；另外通過(guò)找出圖上出現(xiàn)的幾條不同的路線，會(huì)清晰地看到定都南京后,太平軍又開(kāi)展了北伐、西征等重大軍事行動(dòng),從而對(duì)太平天國(guó)形成軍事上的全盛局面有了一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)；通過(guò)圖上顯示的兩種不同的活動(dòng)地區(qū),你就會(huì)直接感受到農(nóng)民起義者從拜上帝教直接活動(dòng)的狹小范圍，發(fā)展到鼎盛時(shí)期控制長(zhǎng)江中下游的大部分地區(qū)。這樣，我們不僅了解地圖的基本內(nèi)容，對(duì)太平天國(guó)這段歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)也更加清晰直觀。但是，歷史教材由于篇幅的限制，許多內(nèi)容有文沒(méi)圖。因此，我們還要充分運(yùn)用歷史地圖冊(cè)，它是歷史教材的有益補(bǔ)充。在2004年高考廣東卷第26題唐長(zhǎng)安、北宋東京布局圖，教材中沒(méi)有出現(xiàn)，在歷史地圖冊(cè)中就非常詳細(xì)。

二、史地結(jié)合，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。

歷史地圖不同于地理地圖，后者反映的是立體的地理環(huán)境，而歷史地圖則主要表示人類(lèi)歷史活動(dòng)特定的空間和進(jìn)程，反映的地理知識(shí)相對(duì)貧乏。這往往造成學(xué)生分析歷史地圖的困難，不利于提高歷史地圖分析能力。因此，在歷史復(fù)習(xí)中，我們必須史地結(jié)合，適當(dāng)運(yùn)用地理知識(shí)，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。如《隋唐時(shí)期手工業(yè)分布和大都會(huì)》示意圖中，有一些學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：“為什么造船業(yè)中心洪洲（今南昌）會(huì)孤懸內(nèi)地？”這里我們只要結(jié)合地理知識(shí)了解洪洲處于長(zhǎng)江的支流贛江沿岸，并且在地圖上標(biāo)出贛江的大體位置，就會(huì)很容易理解了。再如《三大戰(zhàn)役示意圖》，遼沈戰(zhàn)役為何首先攻占錦州就能形成關(guān)門(mén)打狗之勢(shì)？敵人就不能從繞過(guò)錦州與華北聯(lián)系嗎？這一點(diǎn)歷史地圖中沒(méi)有能夠體現(xiàn)出來(lái)。但是如果結(jié)合地理地圖，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解：關(guān)內(nèi)外的主要通道是遼西走廊，而錦州則是遼西走廊的咽喉之地。文綜考試以來(lái)，歷史和地理學(xué)科知識(shí)和能力的滲透穿插不斷加強(qiáng)，將史、地知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，一方面可以加深學(xué)生對(duì)歷史地圖和歷史知識(shí)的理解，另一方面也會(huì)對(duì)學(xué)生綜合學(xué)科素質(zhì)和全面能力的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。

三、結(jié)合背景，分析地圖反映的歷史空間狀態(tài)的原因。

對(duì)歷史地理學(xué)科性質(zhì)的討論，自20世紀(jì)30年代即已開(kāi)始，“”以前曾進(jìn)行過(guò)熱烈的討論①，至80年代初歷史地理學(xué)界對(duì)本學(xué)科的性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)科屬性等基本理論問(wèn)題已經(jīng)取得共識(shí)。不過(guò)學(xué)術(shù)討論一直延續(xù)到現(xiàn)在。大致說(shuō)來(lái)，以往因?qū)W科剛剛確立而主要著重于對(duì)該學(xué)科的整體性討論，1990年以來(lái)則側(cè)重于各個(gè)分支學(xué)科的探索，呈現(xiàn)出百花爭(zhēng)艷的場(chǎng)景。

譚其驤1983年就已經(jīng)指出：歷史地理作為一門(mén)學(xué)科雖已存在幾十年，但迄今尚未建立起一個(gè)比較完整的體系，一個(gè)重要原因是各地區(qū)歷史地理研究還基本沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，因此這門(mén)學(xué)科無(wú)論在縱的方面還是橫的方面都還有很多空白無(wú)法填補(bǔ)②。朱士光1999年指出：歷史地理學(xué)理論建設(shè)滯后，不僅湮沒(méi)消蝕了學(xué)科固有的理論光芒，還使學(xué)科屬性與歸依問(wèn)題出現(xiàn)新的模糊認(rèn)識(shí)，并且因?qū)W科今后發(fā)展的主導(dǎo)方向不明朗而影響到學(xué)科整體的順利發(fā)展。有鑒于此，朱士光倡議充分發(fā)揮歷史地理學(xué)科特點(diǎn)，注意吸取有關(guān)學(xué)科理論原理，采用先進(jìn)技術(shù)手段，進(jìn)一步抓好人地關(guān)系研究，應(yīng)將研究對(duì)象時(shí)間下限延至當(dāng)今，同時(shí)將研究?jī)?nèi)容擴(kuò)大到包括對(duì)當(dāng)前環(huán)境變遷動(dòng)態(tài)的評(píng)估及對(duì)今后環(huán)境變遷趨勢(shì)的預(yù)測(cè)等方面③。下面分四個(gè)方面作一初步總結(jié)。

一、地理學(xué)的觀點(diǎn)

歷史地理學(xué)的研究對(duì)象是整個(gè)人類(lèi)歷史時(shí)期地理環(huán)境變遷及其規(guī)律，這個(gè)地理環(huán)境既指自然、也包括人文地理環(huán)境，所以歷史地理學(xué)就其學(xué)科性質(zhì)而言，它是一門(mén)地理科學(xué)，是地理學(xué)的一個(gè)組成部分；但就研究所依據(jù)的資料和方法而言，它又具有歷史學(xué)科的屬性。所以有人說(shuō)歷史地理學(xué)“它是在兩個(gè)母體中孕育、發(fā)展起來(lái)的學(xué)科”④。

侯仁之最早闡明了歷史地理學(xué)是現(xiàn)代地理學(xué)一個(gè)組成部分的基本觀點(diǎn)。他著重說(shuō)明歷史地理學(xué)與沿革地理學(xué)之間的本質(zhì)區(qū)別，指出今天的地理不是自古以來(lái)就是如此，而是從以往不同時(shí)代的地理中發(fā)展演變而來(lái)的，今天地理上的一切現(xiàn)象都植根在過(guò)去的地理中，且有它發(fā)展演變的客觀規(guī)律存在，因此他系統(tǒng)地闡述了歷史地理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、方法和意義，說(shuō)明歷史地理學(xué)是現(xiàn)代地理學(xué)的向后延伸部分，其主要研究對(duì)象是人類(lèi)歷史時(shí)期地理景觀的變化，主要工作不僅要復(fù)原過(guò)去的地理景觀，而且還要探求其發(fā)展演變的規(guī)律，闡明當(dāng)前地理景觀的形成和特點(diǎn)⑤。

譚其驤、史念海兩位對(duì)侯仁之闡述的觀點(diǎn)均表示贊同。譚其驤承認(rèn)：“就學(xué)科的性質(zhì)而言，歷史地理學(xué)并不屬于歷史學(xué)，而是地理學(xué)的一個(gè)分支”⑥，“歷史地理學(xué)的研究對(duì)象是歷史時(shí)期的地理”，“它是一門(mén)地理科學(xué)，是地理學(xué)的一個(gè)組成部分”⑦。史念海則認(rèn)為：“以前歷史地理學(xué)還屬于歷史學(xué)的范疇，自然要運(yùn)用治史的方法進(jìn)行探索”，“既然是地理學(xué)的組成部分，就該兼用地理學(xué)的方法從事研究”⑧；曾明確地表示：“中國(guó)歷史地理學(xué)應(yīng)該是屬于地理學(xué)的范疇，但也可以作為歷史學(xué)的輔助學(xué)科”⑨。他在別的論文中，系統(tǒng)而又概括地闡述了中國(guó)歷史地理學(xué)悠久的淵源及其發(fā)展過(guò)程，充分肯定了歷史地理工作者對(duì)國(guó)家建設(shè)所做出的成績(jī)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)歷史地理學(xué)有用于世的作用，以期這門(mén)學(xué)科不斷發(fā)展和壯大⑩。韓光輝回顧了中國(guó)、歐美、俄國(guó)歷史地理學(xué)發(fā)展的全過(guò)程，得出全世界歷史地理學(xué)發(fā)展均存在沿革地理研究、近代歷史地理和現(xiàn)代歷史地理學(xué)三個(gè)階段的結(jié)論(11)，與侯仁之的觀點(diǎn)殊途同歸。

阮元在歷史地理學(xué)思想和方法方面深受中國(guó)傳統(tǒng)的沿革地理學(xué)和清初“經(jīng)世致用”地理學(xué)思想的影響。中國(guó)古代地理學(xué)對(duì)清代地理學(xué)的演變路徑和思想方法產(chǎn)生了深刻的影響，乾嘉道時(shí)期的史家仍然堅(jiān)守“經(jīng)世致用”地理學(xué)傳統(tǒng)，將地理學(xué)作為一門(mén)能解決國(guó)計(jì)民生的應(yīng)用學(xué)科，強(qiáng)調(diào)地理著作的內(nèi)容要與國(guó)家政治、民生相結(jié)合，由此形成了清代歷史地理著作編纂的獨(dú)特景觀，即凡與當(dāng)時(shí)國(guó)家或作者的社會(huì)政治背景相關(guān)的史地著作往往能迅速流播，受到人們的青睞，由此以地志、水道著作和政區(qū)沿革為主體的著作體系成為清代地理學(xué)編纂中的佼佼者。

阮元對(duì)中國(guó)古代地理學(xué)思想多有承續(xù)，他把清代地理學(xué)名家的理論融冶于一爐，形成了獨(dú)特的地理學(xué)理論和思想，成為乾嘉道時(shí)期地理學(xué)的代表人物。

1．著眼于民生實(shí)用，體現(xiàn)經(jīng)世致用精神。明末清初，史家具有強(qiáng)烈的“經(jīng)世致用”地理學(xué)傳統(tǒng)，他們強(qiáng)調(diào)研究歷史地理要與國(guó)家政治、民生相結(jié)合，阮元繼承了這一傳統(tǒng)。阮元撰著的《廣東通志》就對(duì)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事尤加重視，進(jìn)行重點(diǎn)闡釋，其中《輿地略》、《山川略》、《關(guān)隘略》、《建置略》、《經(jīng)政略》、《前事略》就達(dá)116卷之巨，占全書(shū)的比重最大，并延請(qǐng)頗富名望的學(xué)者從事撰述，力求反映民生?！遁浀芈浴?9卷，含疆域圖、晷度、分野、氣候、戶口、風(fēng)俗、物產(chǎn)，延請(qǐng)受阮元賞識(shí)的番禺人崔弼負(fù)責(zé)撰寫(xiě)，謝蘭生對(duì)崔弼的《輿地略》頗有微詞，不得不煞費(fèi)周章訂正崔氏的錯(cuò)訛遺漏之處;《建置略》22卷，含城池、廨署、學(xué)校、壇廟、津梁，由方東樹(shù)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)。謝蘭生《常惺惺齋日記》記載:“閱方植之所纂《建置略》:《城池》三本、《廨署》一本、《廟壇》一本、《學(xué)?！芬槐尽ⅰ读航颉芬槐?，此四本俱廣、韶、惠三府而已。”［1］嘉慶二十五年一月二十一日由于是名家精心結(jié)撰之作，所以方東樹(shù)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)的《建置略》受到總纂謝蘭生的高度評(píng)價(jià)?？傋胫x蘭生負(fù)責(zé)《海防略》、《關(guān)隘略》的主纂，并負(fù)責(zé)對(duì)《輿地略》、《前事略》進(jìn)行校定。

2．歷史地理研究特別強(qiáng)調(diào)實(shí)地調(diào)查的重要性。文獻(xiàn)資料固然重要，但在歷史地理研究中僅靠文獻(xiàn)史料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要從實(shí)地調(diào)查中尋找第一手資料補(bǔ)證文獻(xiàn)史料的不足，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史地理學(xué)家在治學(xué)過(guò)程中都比較注意文獻(xiàn)資料之外的實(shí)地調(diào)查。顧炎武在撰著《歷代宅京記》時(shí)，特別重視實(shí)地調(diào)查?！稓v代宅京記》共20卷，阮元在《歷代宅京記》卷首敘言中提到:“先生撰《肇域志》未成，其稿本散出四方者，雙行夾注，頗難讎校。至《郡國(guó)利病書(shū)》，流傳雖多，然強(qiáng)半為抄手割落，而四庫(kù)書(shū)中又僅列之存目，民間無(wú)從是正。唯此本《宅京記》為先生族裔孫顧竹樓所藏，王樹(shù)畦同年攜以示余，厘訂修整，具有條理，不似《肇域志》之煩矣?！保?］阮元序該書(shū)條理清晰，史料豐富，考證精審，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。阮元為顧炎武《歷代宅京記》作敘時(shí)稱:“寧人顧氏，崎嶇南北，所考山川、都邑、城郭、宮室，皆出自實(shí)踐。當(dāng)先生盛游之時(shí)，嘗以一騾二馬載書(shū)自隨，所至扼塞，即呼老兵土民，詢其曲折?；蚺c平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之”［2］阮元序。《四庫(kù)全書(shū)總目提要》對(duì)此書(shū)評(píng)價(jià)甚高，指出《歷代宅京記》“上起伏羲，下訖于元，仿雍錄《長(zhǎng)安志》體例，備載其城郭宮室、都邑寺觀及建置年月事跡”，“征引詳核，考據(jù)亦頗精審。蓋地理之學(xué)，炎武素所長(zhǎng)也”(紀(jì)昀《四庫(kù)全書(shū)總目提要》卷68)。阮元負(fù)責(zé)編纂的《廣東通志》也特別重視實(shí)地調(diào)查?！稄V東通志•金石略》由儀克中和曾釗合作編纂，儀克中負(fù)責(zé)采訪碑刻，曾釗負(fù)責(zé)考訂?！痘洊|金石略》凡九卷(附《九曜石考》二卷)，由乾隆年間翁方綱遍涉嶺南，多方稽究，編纂成書(shū)，按當(dāng)時(shí)的地域分類(lèi)，記載金石名稱、地點(diǎn)、年代及撰書(shū)人名、字徑、行數(shù)題跋等，是廣東歷史上第一部金石學(xué)著作。該書(shū)因是首創(chuàng)之作，在著錄粵東金石方面存在很多錯(cuò)謬，“儀墨農(nóng)、曾勉士訂翁覃溪《粵東金石略》，錯(cuò)謬甚多”［1］嘉慶二十五年三月二十九日。為此，儀克中多次到粵東實(shí)地調(diào)查，考訂該書(shū)的訛誤。如《龍龕道場(chǎng)銘》，在羅定州龍巖，《粵東金石略》未著錄。嘉慶二十五年(1820年)六月十八日，兩廣總督阮元派儀克中到龍龕巖訪古，并拓下石刻，后將該刻收入《廣東通志•金石略三》中，可以說(shuō)正是儀克中的努力，才使此銘為世人所知。它是廣東現(xiàn)存年代最早的摩崖石刻，也是嶺南年代最早的石刻，并且是廣東現(xiàn)存文字最多的一塊古碑，是了解唐代歷史及文字學(xué)研究的珍貴史料。曾釗對(duì)儀克中實(shí)地勘察的精神極為欽佩:“嘉慶二十二年(1817年)今相國(guó)儀征公節(jié)制兩粵，延方聞士修廣東志。以君為探訪，縋幽躋險(xiǎn)，剔苔捫碑，多翁學(xué)士《金石略》所未著錄者?！保?］567儀克中的實(shí)地考察保證了《廣東通志•金石略》史料的嚴(yán)謹(jǐn)，再加上曾釗的嚴(yán)密考訂，使得《廣東通志•金石略》具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。謝蘭生對(duì)此極為贊服:“墨農(nóng)訪金石及唐宋石刻甚多，皆前人所未收者，加以勉士考訂數(shù)次，此志書(shū)當(dāng)以《金石》一門(mén)為冠?！?/p>

3．重視圖表的價(jià)值和作用。清朝通志的編纂特別強(qiáng)調(diào)地圖的重要作用，謝啟昆譽(yù)修、胡虔主撰的《廣西通志》，對(duì)地圖的作用十分重視，其《敘例》說(shuō):“圖之為用，視書(shū)尤切，文字易傳，繪事難效，書(shū)存圖亡者十之九，而圖學(xué)相傳之法，亦于是遂廢?！?謝啟昆等《廣西通志•敘例》)《廣西通志》十分注重郡縣沿革的考證，特設(shè)郡縣沿革表，列于總目之首，博引史志及專家之書(shū)，詳加辨析考訂。阮元亦十分重視圖經(jīng)的價(jià)值和作用，他說(shuō):“古人不曰志，而曰圖經(jīng)，故圖最重。宋王中行等廣州圖經(jīng)不可見(jiàn)矣，今則一縣一州為一圖，沿海洋汛又為長(zhǎng)圖，按冊(cè)之，燦然為畢著也?！保?］卷8重修廣東通志序阮元的《廣東通志》所有繪圖均出自番禺人李明澈之手，阮元對(duì)其地圖學(xué)成就非常傾慕，力邀其入志局負(fù)責(zé)繪圖，經(jīng)其手共繪制輿地圖106幅，包括省圖1幅，府、直隸州、廳圖16幅，散州縣圖89幅，其中府縣地圖的繪制對(duì)明晰地了解山川水道有重要的作用?！逗７缆浴芬婚T(mén)，除了詳論廣東海事、各路關(guān)防要塞、攻防戰(zhàn)守諸事，特附海圖20幅，海圖描繪精細(xì)、準(zhǔn)確，炮臺(tái)分布?xì)v歷在目，又以文字說(shuō)明各軍事要點(diǎn)，這種圖、文結(jié)合的繪圖方法將廣東海域的地理、軍事形勢(shì)一覽無(wú)余地揭示出來(lái)，使人一目了然，參考價(jià)值極高［5］。阮元對(duì)“圖說(shuō)”一門(mén)十分重視，他認(rèn)為，地理以“圖說(shuō)”為先，采用“地圖注記式”的方法，說(shuō)明一邑之內(nèi)的地理形勢(shì)，圖文并茂，直觀生動(dòng)。“自古史傳，人事與地理相為經(jīng)緯也……《圖說(shuō)》者，以一邑分四鄉(xiāng)，以四鄉(xiāng)分都圖，每一地保所管之地繪為一圖，周回徑直不過(guò)二三里耳。圖內(nèi)為說(shuō)，曰東西南北至某處有某山，與何處相連，有某水、某路，自某處來(lái)，自某處去，所管之地有某村、某橋、某廟、某墓，聚十?dāng)?shù)地保之圖即成一鄉(xiāng)，聚四鄉(xiāng)即成一邑。一邑之圖說(shuō)，須以數(shù)十紙計(jì)，而城池、廨宇、街巷更在此外，此所以為圖經(jīng)也。”

因此，他建議《揚(yáng)州府志》專立“圖說(shuō)”一門(mén)，并親自繪《雷塘地保圖》1幅，刻印了100張送給伊秉綬。他還撰寫(xiě)《云南黑水圖考》一文，篇末附圖1幅，阮元在圖中標(biāo)明盤(pán)江由粵西入南海，禮社江由交址入南海，瀾滄江由南掌入南海，三江既入南海，即是黑水，用圖標(biāo)示起到左圖右史的效果。阮元重視地圖的思想受到戴震的影響，阮元在歷史地理撰述中亦重視史表的價(jià)值和作用，認(rèn)為史表是地理著作之經(jīng)緯，史表的價(jià)值在于可以化繁為簡(jiǎn)，對(duì)復(fù)雜的歷史記載起到明晰、曉暢的功效。在地志編纂實(shí)踐中，他主張仿《唐書(shū)•宰相世系志》的辦法設(shè)立《氏族表》，他說(shuō):“一縣之中，必有大家舊族、新貴儒門(mén)，以此為主，而收其族。凡內(nèi)官翰、詹、科道以上，外官道、府、鎮(zhèn)、協(xié)以上由科甲出身者，皆以其姓氏立表，首敘先世遷徙之表中詳載各房名字，自生員以上皆附見(jiàn)于表，即如江都、甘泉、儀征之耿氏、唐氏、楊氏、常氏、鄭氏、秦氏、許氏、阮氏，興化李氏，高郵王氏，寶應(yīng)劉氏、喬氏，泰州宮氏等族，各以宰相、九卿、勛爵、督撫等官家自為譜，余皆借而次第輯成表稿?！保?］卷8阮元竭力提倡修氏族表，對(duì)地方志而言，譜牒可以為地方志提供重要史料，其見(jiàn)解和章學(xué)誠(chéng)有相通之處。章氏亦認(rèn)為:“夫比人斯有家，比家斯有國(guó)，比國(guó)斯有天下。家牒不修，則國(guó)之掌故何所資而為之征信耶?”(章學(xué)誠(chéng)《文史通義》卷6和州志氏族表序例上)這種認(rèn)識(shí)在阮元總纂的《廣東通志》中也有鮮明的體現(xiàn)，《廣東通志》表分郡縣沿革表(卷3－卷9)、職官表(卷10－卷62)、選舉表(卷63－卷81)、封建表(卷82)，其中郡縣沿革表、職官表都是延請(qǐng)名家編纂的，取得了相當(dāng)突出的成就。吳蘭修(1789—1839)，字石華，廣東梅縣松口人，阮元賞識(shí)其才，任命他為“學(xué)海堂”第一任學(xué)長(zhǎng)，曾纂修廣東《封開(kāi)縣志》(10卷，道光十五年刻本)，梁廷枬在《粵秀書(shū)院志》中也有提及:“適開(kāi)通志局，先生與焉，《沿革》門(mén)其手纂也。”［6］252鄭灝若，字萱坪，番禺人，撥貢生，著有《榕屋詩(shī)抄》、《四書(shū)文源流考》等。湯貽汾與吳蘭修、鄭灝若都有密切往來(lái)，在羊城形成嶺南文化的交流圈，“公在羊城數(shù)年，多文字交，有謝澧浦、張南山、李蕓甫、吳石華蘭修、儀墨農(nóng)克中及劉樸石、三山張墨池、磬泉鄭萱坪、黃香石、蒼壓孟華墀、葉云谷、麥南村、馬德隅、曾竹屋、陳仲卿諸先生”［7］528。這些人在阮元幕府和廣東通志局有著重要的影響。1821年，學(xué)海堂冬課題為《四書(shū)文源流考》，課后阮文達(dá)嘗令侯康與周秩卿孝廉，鄭萱坪明經(jīng)，胡稻香茂才同輯四書(shū)文話［8］卷7。由鄭灝若負(fù)責(zé)撰寫(xiě)《職官表》，內(nèi)容最為詳盡，密而不猥，疏而不漏，縱橫經(jīng)緯，詞約意豐，謝蘭生對(duì)其評(píng)價(jià)甚高，日記說(shuō):“鄭萱坪所撰《職官表》甚佳，不亞石華之《沿革》。”［1］道光二年十月二十九日阮元重視圖表的思想受到清代方志學(xué)代表人物戴震和章學(xué)誠(chéng)的深刻影響。戴震認(rèn)為方志的核心在于考察地理沿革，“志之首，沿革也”［9］488。他還十分重視地圖、沿革表，“地圖及沿革表，志開(kāi)卷第一事也”［9］489，“縣境圖表最緊用”［9］486。戴震的這些思想在阮元的地理學(xué)思想中都有很明確的體現(xiàn)。阮元總纂的《廣東通志》職官表也受到章學(xué)誠(chéng)的志書(shū)思想的影響。章學(xué)誠(chéng)對(duì)此論述極詳:“今為人物列表，其善蓋有三焉……今于傳刪人物，而于表列帝王，則去取皆宜，永為成法。其善一也……茲于古人見(jiàn)史策者，傳例茍無(wú)可登，列名人物之表，庶幾密而不猥，疏而不漏。其善二也……傳無(wú)可著之實(shí)，則文不繁猥;表有特著之名，則義無(wú)屈抑。其善三也。凡此三者，皆近志之通病，而作家之所難言。故曰:方志之表人物，將以救方志之弊也。”(章學(xué)誠(chéng)《文史通義》卷7)正是因?yàn)樵O(shè)置人物表有重要的意義，所以他推崇在方志編纂中適當(dāng)采用人物表，其修志思想對(duì)阮元《廣東通志》職官表有重要影響。

十七大學(xué)習(xí)體會(huì)：十七大的歷史地位和歷史意義

●舉世矚目的十七大，是一次承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗的歷史盛會(huì)。其歷史地位和歷史意義，怎么估計(jì)都不會(huì)過(guò)分。我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這次黨代表大會(huì)的精神，首先要充分認(rèn)識(shí)這次黨代表大會(huì)的歷史地位和歷史意義

●黨的十七大報(bào)告，是新時(shí)期又一個(gè)堅(jiān)持解放思想、改革開(kāi)放的政治宣言書(shū)，鮮明地回答了當(dāng)代中國(guó)舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的根本問(wèn)題，為黨和國(guó)家的各項(xiàng)工作指明了前進(jìn)方向

●這次會(huì)議全面地部署了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的歷史任務(wù)，系統(tǒng)地闡述了以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)為主線的黨的建設(shè)的總體布局。這次會(huì)議將是一次中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)民主的生動(dòng)實(shí)踐，將以發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、促進(jìn)黨內(nèi)和諧為特點(diǎn)載入史冊(cè)

舉世矚目的十七大，在我國(guó)改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，勝利地召開(kāi)了。這是一次承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗的歷史盛會(huì)。我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這次黨代表大會(huì)的精神，首先要充分認(rèn)識(shí)這次黨代表大會(huì)的歷史地位和歷史意義。

為什么說(shuō)這是一次承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗的歷史盛會(huì)呢？

摘要：王先謙。晚清著名學(xué)者，在史學(xué)上成就顯著。撰述豐碩。涉及到古籍的?？?、箋注和考證：史地學(xué)與民族史的研究；史料的匯編和纂輯；外固史地的研究等。這些著述反映出王先謙具有求是、愛(ài)國(guó)、經(jīng)世、變易、夷夏之辨的史學(xué)思想與觀念。

關(guān)鍵詞：王先謙；史學(xué)成就：思想與觀念

王先謙(1842～1918)，字益吾，號(hào)葵園，湖南長(zhǎng)沙人，晚清著名學(xué)者，與王夫之、王文清、王闿運(yùn)合稱為“湖南四王”。

王先謙在史學(xué)方面成就卓著，撰述豐碩。所涉及的內(nèi)容大致如下：對(duì)古籍的?？薄⒐{注和考證，如《漢書(shū)補(bǔ)注》、《后漢書(shū)集解》等。對(duì)舊史的補(bǔ)修，如《新修晉書(shū)》等。對(duì)史地學(xué)與民族史的研究，如《蒙古通鑒長(zhǎng)綰》、《鮮虞中山國(guó)事表疆域圖說(shuō)》等。史料的匯編和纂輯，如《十一朝東華錄》、《湖南全省掌故備考》等。對(duì)外國(guó)史地的研究，如《日本源流考》、《五洲地理志略》等。這些著述反映出王先謙如下的史學(xué)思想。

其一，求是思想。實(shí)事求是是乾嘉學(xué)術(shù)的精髓和靈魂。王先謙治學(xué)循乾嘉遺規(guī)，也體現(xiàn)了實(shí)事求是的思想。主要反映在其史籍校注和文獻(xiàn)整理等史學(xué)實(shí)踐中，如王先謙對(duì)《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》等的?？?、箋注等。在此試舉例說(shuō)明，如《漢書(shū)·成帝紀(jì)》“越崔山崩”，《補(bǔ)注》“先謙曰：官本‘嵩’作‘雋’”?！搬浴焙汀半h”形相近。但讀音和涵義均不同。在沒(méi)有其他文獻(xiàn)資料或更有力證據(jù)的情況下，王先謙只列出異同，不下定論。以俟博雅君子訂正。

王先謙在?？薄稘h書(shū)》、《后漢書(shū)》等時(shí)，對(duì)于不可解者。只是客觀地集錄眾說(shuō)，不輕易改動(dòng)原文，不妄下斷語(yǔ)，這樣。不但給后人提供了解決問(wèn)題的線索，而且給后人留出了繼續(xù)集恩廣益的空間，以便時(shí)機(jī)成熟時(shí)得出更精確的結(jié)論。這不但對(duì)《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》等原本的訛誤做出了實(shí)事求是的考訂。同時(shí)也避免出現(xiàn)新的訛誤。在?？?、箋注和考證古籍時(shí)，不輕易改動(dòng)原文。不妄下定論，這正是實(shí)事求是思想在具體學(xué)術(shù)實(shí)踐中的反映和體現(xiàn)。

（二）思想

1．馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的理論成果

馬克思列寧主義在中國(guó)的傳播和思想產(chǎn)生的歷史必然性思想的形成和發(fā)展思想指導(dǎo)地位的確立思想的科學(xué)內(nèi)涵和科學(xué)體系

2．新民主主義革命和新民主主義社會(huì)

近代中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)新民主主義革命總路線農(nóng)村包圍城市的革命道路新民主主義社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化

3．社會(huì)主義改造和社會(huì)主義建設(shè)