整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)政效能建設(shè)個(gè)人剖析材料

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、把便民利民落到實(shí)處的重要保證。這次活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次加強(qiáng)教育、健全制度、創(chuàng)新機(jī)制，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，整合隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的良好機(jī)遇。在活動(dòng)中，我按照學(xué)院黨委的實(shí)施意見(jiàn)，通過(guò)群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫等多種形式，認(rèn)真查找自己在思想、工作、作風(fēng)、生活及廉潔自律方面存在的問(wèn)題及不足，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

一、存在的主要問(wèn)題公務(wù)員之家版權(quán)所有

1、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是提高自身本領(lǐng)的前提和基礎(chǔ)。作為學(xué)院的基層領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，切實(shí)提高理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題能力。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化和法律等方面的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使自己的思想水平和知識(shí)水平跟上時(shí)代的步伐。近幾年，自己在學(xué)習(xí)方面，偏重于法律、文化、技能和業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)知識(shí)方面不夠，即使學(xué)也缺乏即時(shí)性、主動(dòng)性和針對(duì)性，因此，在這方面學(xué)識(shí)，收獲較淺。只局限于弄懂本職工作，而不會(huì)將工作與服務(wù)學(xué)院建設(shè)聯(lián)系起來(lái)。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

按照縣委、政府及教育局開(kāi)展干部作風(fēng)整頓要求,為了深刻汲取“11.7”群體事件教訓(xùn)，進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決干部作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，本人在這次全縣開(kāi)展的為期三個(gè)月的干部作風(fēng)整頓中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

根據(jù)局黨委的部署，.在局機(jī)關(guān)內(nèi)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。在第一階段，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件、主題討論，以多種形式在全體民警中開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，使全體民警更牢固掌握各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，深刻認(rèn)識(shí)到民警違法違紀(jì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源及其危害性，從中吸取了教訓(xùn)，筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)，通過(guò)這次紀(jì)律教育整頓學(xué)習(xí)，使全體民警深刻體會(huì)到在我們公安隊(duì)伍中存在問(wèn)題的嚴(yán)重性和在公安機(jī)關(guān)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的緊迫性和重要性。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問(wèn)題

1、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過(guò)去在自己的公安本職工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些較嚴(yán)重的問(wèn)題，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

在開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、黨員互談、干群懇談、上下交談的基礎(chǔ)上，免費(fèi)提供結(jié)合征求到的意見(jiàn)，現(xiàn)將我在學(xué)習(xí)、思想、工作作風(fēng)、廉政方面存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，及今后努力的方向和改進(jìn)措施分析報(bào)告如下。

一、存在的問(wèn)題

(一)學(xué)習(xí)方面

1、理論學(xué)習(xí)多，掌握了解深度不夠。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的有關(guān)方針政策，通讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨員章程》，熟記了《兩個(gè)條例》，但由于自己理論功底不夠扎實(shí)，因此對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不夠，對(duì)很多問(wèn)題都只是知其然而不知其所以然，對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，理解和把握不夠完整，不能領(lǐng)會(huì)其精髓，有的只是一知半解，沒(méi)有從深度和高度上下功夫。

2、理論研究少，業(yè)務(wù)水平提高不快。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，我只求對(duì)問(wèn)題的理解掌握，很少對(duì)所學(xué)內(nèi)容上升到理論的高度進(jìn)行深入研究，條分縷析，弄清其中的深刻內(nèi)涵和廣博外延，致使在使用時(shí)常感覺(jué)不得心應(yīng)手，總有那么一點(diǎn)別扭。隨著時(shí)間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導(dǎo)致農(nóng)村工作業(yè)務(wù)水平提高不快，難以合上時(shí)代的節(jié)拍。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

在開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、黨員互談、干群懇談、上下交談的基礎(chǔ)上，結(jié)合征求到的意見(jiàn)，現(xiàn)將我在學(xué)習(xí)、思想、工作作風(fēng)、廉政方面存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，及今后努力的方向和改進(jìn)措施分析報(bào)告如下。

一、存在的問(wèn)題

(一)學(xué)習(xí)方面

1、理論學(xué)習(xí)多，掌握了解深度不夠。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的有關(guān)方針政策，通讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨員章程》，熟記了《兩個(gè)條例》，但由于自己理論功底不夠扎實(shí)，因此對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不夠，對(duì)很多問(wèn)題都只是知其然而不知其所以然，對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，理解和把握不夠完整，不能領(lǐng)會(huì)其精髓，有的只是一知半解，沒(méi)有從深度和高度上下功夫。

2、理論研究少，業(yè)務(wù)水平提高不快。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，我只求對(duì)問(wèn)題的理解掌握，很少對(duì)所學(xué)內(nèi)容上升到理論的高度進(jìn)行深入研究，條分縷析，弄清其中的深刻內(nèi)涵和廣博外延，致使在使用時(shí)常感覺(jué)不得心應(yīng)手，總有那么一點(diǎn)別扭。隨著時(shí)間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導(dǎo)致農(nóng)村工作業(yè)務(wù)水平提高不快，難以合上時(shí)代的節(jié)拍。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

縣委、縣府決定在全縣開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是我縣的建設(shè)史上的一個(gè)創(chuàng)舉。通過(guò)開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，使我縣干部隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是我們縣走出困境的根本保證。我們干部要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標(biāo)，必須繼續(xù)保持先進(jìn)性，按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷爭(zhēng)取新的勝利。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大干部就必須始終保持先進(jìn)性，充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是加強(qiáng)我縣干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個(gè)代表”的要求不相符合的問(wèn)題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。

通過(guò)聽(tīng)了“開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)”動(dòng)員報(bào)告、縣委中心組學(xué)習(xí)會(huì)議精神和縣委干部思想作風(fēng)建設(shè)制度，并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“干部作風(fēng)整頓教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部，就必須遵守三臺(tái)縣機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“十條規(guī)定”和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”，并且以總書(shū)記提出的“六個(gè)堅(jiān)持”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)省委提出的“五帶頭”，著重做好以下幾個(gè)方面：

一、強(qiáng)化干部“五種”意識(shí)和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，迎造出一門(mén)心思干事業(yè)。同時(shí)我要引導(dǎo)我校干部群眾解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。公務(wù)員之家版權(quán)所有

二、強(qiáng)化干部意識(shí)。強(qiáng)化干部意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變；強(qiáng)化黨員意識(shí)必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，每一位干部都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

三、提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。廣大黨員一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，必須增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。普通黨員要具有做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

――教師

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，****在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在****全面開(kāi)展整頓作風(fēng)。*月*日，我校召開(kāi)了全校干部職工大會(huì)，就整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員。會(huì)議傳達(dá)了****在****作風(fēng)紀(jì)律整頓會(huì)議上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《*****作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案》，使我領(lǐng)會(huì)了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)；我簽定了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作責(zé)任書(shū)，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。下面我就本人開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、對(duì)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)道德建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)“三項(xiàng)基本格局”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我積極參加****組織的各項(xiàng)整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章

在方法上，通過(guò)四個(gè)結(jié)合即與“三個(gè)代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿(mǎn)意公仆相結(jié)合；與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過(guò)整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

在這次機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問(wèn)題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，特制定本人整改方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及同志關(guān)于“八榮八恥”的要求，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“崗位創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，工作當(dāng)先鋒”的承諾。

二、存在的問(wèn)題和不足

1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，因自己的工作崗位變化比較頻繁，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到行動(dòng)上。有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺(jué)性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。