摘要：隨著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)及云計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展，迫切需要一種移動終端的云計(jì)算遷移技術(shù)來滿足實(shí)際需求。我們通過完成移動終端云計(jì)算遷移技術(shù)系統(tǒng)的模型構(gòu)建、數(shù)據(jù)訪問和存儲、云計(jì)算遷移技術(shù)，使終端云計(jì)算遷移技術(shù)不會導(dǎo)致附加的時間延遲，云計(jì)算遷移技術(shù)利用自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)為云計(jì)算提供了更多服務(wù)，做出的貢獻(xiàn)有著巨大的價值意義。

關(guān)鍵詞：移動終端；云計(jì)算；遷移技術(shù)

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)幾乎覆蓋了所有的產(chǎn)業(yè)。雖然快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)給人民群眾的生產(chǎn)生活帶來了巨大的便利性，但是也會出現(xiàn)相應(yīng)的弊端，最直接的就是移動云端中會出現(xiàn)大量的數(shù)據(jù)垃圾，這些數(shù)據(jù)處理不及時或處理方式不對都會導(dǎo)致系統(tǒng)崩壞，而云計(jì)算遷移技術(shù)的開發(fā)和完善在云服務(wù)器中完成，可實(shí)現(xiàn)低耗能的目標(biāo)。

1移動網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活當(dāng)中的應(yīng)用分析

隨著科技的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來越廣泛，在生活中的方方面面都可以看見移動網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，比如交通智能系統(tǒng)、各類文體活動和GPS定位等都在使用移動網(wǎng)絡(luò)。在定位系統(tǒng)中，移動網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著非常重要的作用，通過移動網(wǎng)絡(luò)，人們可以短時間內(nèi)在定位系統(tǒng)中找到自己的目的地，為廣大人民群眾提供了使用快捷性和便利性。我國移動網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的數(shù)量不斷增加，設(shè)備之間已經(jīng)實(shí)現(xiàn)信息共享，同時整個系統(tǒng)中的垃圾數(shù)據(jù)也越來越多，為了維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，就要對垃圾數(shù)據(jù)進(jìn)行及時有效的處理。垃圾數(shù)據(jù)的卸載處理對云計(jì)算移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展具有非常重要的意義和作用。

2移動終端云計(jì)算遷移技術(shù)的系統(tǒng)模型

[摘要]近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，移動通信技術(shù)也有了很大的進(jìn)步，移動業(yè)務(wù)也從最開始簡單的通話、短信服務(wù)逐漸向復(fù)雜化方向發(fā)展。為了支持這些手機(jī)功能，移動通信運(yùn)營商必須開發(fā)出一個移動終端運(yùn)行和開發(fā)統(tǒng)一的平臺，即移動終端中間件。本文將結(jié)合移動終端中間件開發(fā)的實(shí)際情況，對基于Java的移動終端中間件進(jìn)行分析和研究。

[關(guān)鍵詞]Java；移動終端；中間件

從上世紀(jì)90年代開始，移動通信行業(yè)的發(fā)展速度變得越來越快，移動通信技術(shù)也從最開始的第一代移動通信技術(shù)發(fā)展成為今天的第四代移動通信技術(shù)?，F(xiàn)在4G通信技術(shù)正在普及的過程中，但3G通信技術(shù)已經(jīng)全面覆蓋，使得人們的通訊變得更加便利。本文將從移動終端中間件關(guān)鍵技術(shù)研究入手，介紹Java移動終端中間件技術(shù)。

1關(guān)鍵技術(shù)研究

1.1中間件技術(shù)現(xiàn)狀分析

在中間件技術(shù)出現(xiàn)前，應(yīng)用軟件的使用需要依靠操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、數(shù)據(jù)庫等。這就使得開發(fā)商在進(jìn)行應(yīng)用軟件開發(fā)的過程中必須面對一些和用戶業(yè)務(wù)沒有直接關(guān)系的問題，例如如何選擇操作系統(tǒng)、如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行分散數(shù)據(jù)處理等。這些問題的存在會嚴(yán)重影響應(yīng)用軟件的使用效果，同時還會消耗開發(fā)人員大量的時間和精力。鑒于這種情況，人們開始思考解決問題的方法，其中有人提出在操作系統(tǒng)之上建立一個可供應(yīng)用軟件重復(fù)使用的部分，這一思想就是早期中間件技術(shù)的雛形。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，中間件技術(shù)的發(fā)展也愈加成熟，出現(xiàn)了多種類型的中間件產(chǎn)品。按照這些產(chǎn)品在系統(tǒng)中的作用可以將其分成不同的類型，本文主要介紹下述幾種傳統(tǒng)的中間件產(chǎn)品類型。第一，就是數(shù)據(jù)庫中間件技術(shù)。數(shù)據(jù)庫中間件是一種比較成熟的中間件產(chǎn)品，應(yīng)用的范圍也比較廣。數(shù)據(jù)庫中間件可以將應(yīng)用程序和想要連接的數(shù)據(jù)庫連接在一起。但在數(shù)據(jù)庫中間件中，數(shù)據(jù)庫技術(shù)是其中的核心技術(shù)，而中間件的主要功能就是進(jìn)行通信。數(shù)據(jù)庫中間件和其它中間件產(chǎn)品相比具有使用靈活的優(yōu)勢，但這種產(chǎn)品是無法在要求較高的場合使用的；第二，就是遠(yuǎn)程過程調(diào)用中間件。這種中間件產(chǎn)品的編程模式是程序員經(jīng)常使用的客戶端/服務(wù)器模式。程序員在進(jìn)行遠(yuǎn)程過程調(diào)用時和本地過程是一樣的；第三，就是面向消息中間件。消息中間件可將用戶和開發(fā)者之間的數(shù)據(jù)和代碼連接在一起，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)在不同程序之間傳遞信息的目標(biāo)。相比于遠(yuǎn)程過程調(diào)用，這種中間件產(chǎn)品的優(yōu)勢就是可以將用戶和服務(wù)器連接在一起，隨時進(jìn)行信息傳遞和存儲。移動終端中間件和傳統(tǒng)中間件是有區(qū)別的，移動終端中間件是處于操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序中間的一種軟件模塊，它在終端中是屬于關(guān)鍵性的技術(shù)。

摘要：基于OBE的教育理念，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，研究了“移動終端軟件開發(fā)技術(shù)”課程中涉及到的Android開發(fā)技術(shù)的應(yīng)屆生崗位需求，針對需求對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。在教學(xué)改革過程中突出了學(xué)生的主體地位，改進(jìn)教學(xué)方法，建立多元化的學(xué)習(xí)成果的評價機(jī)制，計(jì)算課程目標(biāo)的達(dá)成度，提出教學(xué)改進(jìn)建議，從而通過教學(xué)改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：OBE；“移動終端軟件開發(fā)技術(shù)”；Android；課程改革

“移動終端軟件開發(fā)技術(shù)”課程是講述利用AndroidStudio開發(fā)平臺，以Android的四大組件為開發(fā)基礎(chǔ)，整合數(shù)據(jù)庫、資源、網(wǎng)絡(luò)等知識，設(shè)計(jì)與開發(fā)APP的一門軟件工程專業(yè)選修課。課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，理論性相對較弱。在以往的教學(xué)過程中，采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以教師為中心，講授基本的技術(shù)和方法，雖然教學(xué)過程中案例很多，但很難成為一個體系，同時學(xué)生在教學(xué)過程中參與度不高，導(dǎo)致學(xué)生將知識整合起來還是有一定難度，課程效果不佳。成果導(dǎo)向教育（Outcome-basedEducation，OBE）是基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教學(xué)模式，它以教育結(jié)果為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效[1]。具體是指在教學(xué)活動過程中，所有的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施都需要以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果開展的。為了更好地提高教學(xué)效果，將OBE理論引入“移動終端軟件開發(fā)技術(shù)”的課程教學(xué)中，改革了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)的評價手段。

1OBE教育理念

OBE教育理念在1981年由SPADY最早提出。2006年，教育部開始在國內(nèi)推進(jìn)實(shí)施工程教育認(rèn)證工作，國內(nèi)高校逐漸開展以O(shè)BE教育模式為理念的教學(xué)改革，從傳統(tǒng)的“以知識內(nèi)容為本”教學(xué)理念向“以學(xué)生為本”的教育模式轉(zhuǎn)變。中國在2013年加入《華盛頓協(xié)議》后，明確了以學(xué)生為中心、以成果導(dǎo)向教育引導(dǎo)中國工程教育持續(xù)改進(jìn)的目標(biāo)。在OBE教育模式中，強(qiáng)調(diào)4個要考慮的問題：學(xué)生取得的學(xué)習(xí)哪些成果？為什么讓學(xué)生取得這些的成果？如何有效地幫助學(xué)生取得這些學(xué)習(xí)成果？如何知道學(xué)生已經(jīng)取得了這些學(xué)習(xí)成果？在教學(xué)的改革過程中，圍繞這4個問題進(jìn)行。需要明確課程學(xué)習(xí)對學(xué)生能力和知識培養(yǎng)的重要性，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程權(quán)重設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和評價方法。以O(shè)BE理念為導(dǎo)向?qū)嵤┱n程教學(xué)，及時準(zhǔn)確地對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行分析和總結(jié)，并持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量[2-3]。

2課程的基本情況

摘要：本文從傳統(tǒng)英語教學(xué)的局限出發(fā)，具體論述了移動終端在英語課程當(dāng)中的作用，并闡述了移動終端在英語教學(xué)中的具體應(yīng)用措施。

關(guān)鍵詞：移動終端；英語教學(xué)；互動

移動終端是指運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)的各種設(shè)備，包括手機(jī)、平板電腦、掌上學(xué)習(xí)機(jī)等各種電子設(shè)備[1]。移動終端的發(fā)展和應(yīng)用給傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)帶來了極大的挑戰(zhàn)。

1傳統(tǒng)英語教學(xué)的局限

1.1教學(xué)模式單一

不管是黑板教學(xué)，還是多媒體教學(xué)，這都是老師主動教學(xué)，學(xué)生被動的接受知識。隨著課改的不斷深入，大學(xué)英語也在改革。但是即便課改只有進(jìn)行時，沒有完成時，英語教學(xué)的改革仍然不是很理想。教育界大多認(rèn)為課外教學(xué)的優(yōu)勢比較多，但是，課外教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不一，學(xué)習(xí)效果也難以預(yù)測。所以，很多大學(xué)英語教學(xué)仍處于探索階段，教學(xué)模式還有待新一步的探索。

【摘要】隨著科技的不斷發(fā)展，新型的移動產(chǎn)品不斷推出，產(chǎn)品的優(yōu)化升級也對電源提高了要求，需要更高效率的電源支持。為了滿足現(xiàn)代電子產(chǎn)品對于電源的要求，本文進(jìn)行了電子產(chǎn)品對電源的需求分析，分析了普通電源存在的問題，并從應(yīng)用設(shè)計(jì)方面提出了電源系統(tǒng)設(shè)計(jì)的改進(jìn)建議。

【關(guān)鍵詞】智能移動通信終端電源;關(guān)鍵技術(shù)

隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通信技術(shù)不斷發(fā)展，筆記本、智能手機(jī)、平板等移動產(chǎn)品的使用迅速得到普及，從而對智能移動通信終端的電源提出了更為嚴(yán)格的要求。比如移動產(chǎn)品的制作越來越趨向于體積小、功能多，因此在設(shè)計(jì)電源時，也要盡量增加電源密度，提高集成度，縮小體積，以適配移動產(chǎn)品。另外，為了防止電源溫度過高等問題，還要求采用更多的技術(shù)提高電源的可靠性，因?yàn)楫a(chǎn)品的功能越多，要求的實(shí)時處理越多，那產(chǎn)生的信號干擾就越多，產(chǎn)生的電池?zé)崃繒绊懙疆a(chǎn)品的使用性能。

一、智能移動通信終端電源概述

1.1智能移動通信終端電源的重要性。隨著電子產(chǎn)品的不斷研發(fā)，采用的設(shè)計(jì)越來越追求高速高效，外觀上精密小型，功能上復(fù)雜多樣，因此對于使用續(xù)航能力的要求也逐漸提高。無線通信網(wǎng)絡(luò)和移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，加快了移動產(chǎn)品的普及，也對于電源的要求更加多樣。因此，在設(shè)計(jì)電源時，不僅要設(shè)置好電源自身的參數(shù)，還要顧及到與產(chǎn)品的兼容性。1.2智能移動通信終端電源的發(fā)展困境。然而，電源的發(fā)展也面臨著很多困境，比如電源在設(shè)計(jì)過程中過分重視參數(shù)設(shè)計(jì)，電源在使用過程中受到電磁干擾，出現(xiàn)電源散熱等問題，從而致使移動終端產(chǎn)品的研發(fā)達(dá)不到預(yù)期效果。

二、智能移動通信終端電源關(guān)鍵技術(shù)介紹

摘要：移動通信終端產(chǎn)品在我們的日常生活中已經(jīng)非常普及，因此，其設(shè)計(jì)的安全性問題顯得尤為重要。就移動終端產(chǎn)品安全隱患最大的地方——電源管理設(shè)計(jì)，提出了一些設(shè)計(jì)理念以提高產(chǎn)品的安全性。

關(guān)鍵詞：移動通信終端；電源管理；可充電鋰離子電池

引言

移動通信終端產(chǎn)品如GSM手機(jī)、CDMA手機(jī)及PHS小靈通電話已經(jīng)深入普及到我們的日常生活中，促進(jìn)了中國電信事業(yè)的發(fā)展，也為我們的生活帶來了方便與快捷。但同時，由于一些移動終端廠商的設(shè)計(jì)缺陷，多次出現(xiàn)了手機(jī)爆炸傷人事件，而造成爆炸的主要原因在于電源管理部分設(shè)計(jì)有缺陷或設(shè)計(jì)存在不完善的地方。

與其他現(xiàn)有電池相比，可充電鋰離子電池具有多項(xiàng)優(yōu)勢，這使它們成為更適合于便攜式應(yīng)用的電源。它們可以提供更高的能量密度（最高達(dá)200W·h/kg或300～400W·h/L，分別是Ni/Cd或者Ni/MeH電池的2.5倍和1.5倍）和更高的電池電壓(碳陽極電池為4.1V，石墨陽極電池為4.2V)。它們具有無記憶效應(yīng)，自放電率小，可快速充放電及更高的充放電次數(shù)等優(yōu)點(diǎn)。

鋰離子電池的更高化學(xué)能量密度和更高電池電壓使得我們可以為移動終端產(chǎn)品應(yīng)用制造出更小和更輕的電池，而更輕和更小的電源對目前中國移動通信終端產(chǎn)品追求最小尺寸來說是至關(guān)重要的。要想充分利用電池容量或延長電池壽命，必須極其嚴(yán)格地控制充電參數(shù)。

移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的開展正如Internet業(yè)務(wù)的推廣,它需要用具備相當(dāng)計(jì)算能力的終端來取代原來的單純話音通信終端(手機(jī)),這也就導(dǎo)致了終端體系結(jié)構(gòu)的變革,正如OMA組織將業(yè)務(wù)從垂直模型編程開放模型一樣,終端生產(chǎn)也由原來的少數(shù)廠商封閉生產(chǎn),逐漸開放,結(jié)構(gòu)分成不同層次,各個層次出現(xiàn)多種相似功能的技術(shù)和產(chǎn)品。國際上,除了一些公司提供開放的終端硬件平臺和開放操作系統(tǒng)之外,許多標(biāo)準(zhǔn)化組織(如3GPP和3GPP2等)都有終端組,主要負(fù)責(zé)終端結(jié)構(gòu)、終端接口、終端性能、移動終端執(zhí)行環(huán)境(MExE)、SAT/USAT及其對業(yè)務(wù)的支持能力等的研究和規(guī)范。此外,2004年6月幾家全球重要的移動網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商成立了開放移動終端平臺(OpenMobileTerminalPlatform,OMTP)組織,以推出開放的手機(jī)設(shè)計(jì)參考建議,對手機(jī)的開發(fā)和生產(chǎn)帶來了較大的影響。

對于終端而言,其技術(shù)在向著開放的方向發(fā)展,圖1是一種開放移動終端的應(yīng)用構(gòu)架:

開放移動終端業(yè)務(wù)平臺包括在操作系統(tǒng)之上的一組業(yè)務(wù)引擎和應(yīng)用客戶端,該平臺可以分為業(yè)務(wù)支撐和業(yè)務(wù)兩部分。業(yè)務(wù)包括所有使用不同終端支撐能力的應(yīng)用客戶端程序,它通常是指人機(jī)接口(界面),如用戶通過短信(SMS)客戶端編寫新信息,瀏覽接收的信息,并能下達(dá)發(fā)送SMS的指令,但客戶端應(yīng)用程序通常相互是嵌套的,即不同客戶端可相互調(diào)用以保證用戶的體驗(yàn),如Email客戶端可以集成電話本或WAP瀏覽器等客戶端程序;業(yè)務(wù)支撐包括所有提供特定功能集的引擎,業(yè)務(wù)引擎通常表現(xiàn)出多種功能,其功能除了被應(yīng)用程序使用外,還可以被其它引擎使用。業(yè)務(wù)的功能通過應(yīng)用業(yè)務(wù)接口(ASI)使用業(yè)務(wù)支撐中的引擎功能,這些接口可以API的方式開放,以便于應(yīng)用的開發(fā)。業(yè)務(wù)引擎可能需要依賴于遠(yuǎn)端服務(wù)器提供的功能,因此,業(yè)務(wù)引擎需要考慮與遠(yuǎn)端服務(wù)器之間的互操作。此外,應(yīng)用構(gòu)架采用一套安全規(guī)則用于這些功能。

終端上的業(yè)務(wù)引擎可能包括終端管理(DM)、瀏覽(Browsing)、短距離通信(Bluetooth、IrDA等)、下載、數(shù)據(jù)同步、個人信息管理(PIM)等,當(dāng)然這些引擎通常需要網(wǎng)絡(luò)端服務(wù)器的支持。

移動終端業(yè)務(wù)生成和運(yùn)行環(huán)境

3GPP中定義了多種業(yè)務(wù)生成機(jī)制和運(yùn)行環(huán)境,例如基于網(wǎng)絡(luò)的OSA和用戶化應(yīng)用移動網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)邏輯(CustomisedApplicationforMobileNetworkEnhancedLogic,CAMEL)、基于終端的移動執(zhí)行環(huán)境(MobileExecutionEnvironment,MExE)和USAT(USIMApplicationToolkit,USIM應(yīng)用工具箱)等。這些機(jī)制都著眼于能使運(yùn)營商方便快速地提供業(yè)務(wù),并本著業(yè)務(wù)的提供和基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)相分離的原則,使得業(yè)務(wù)可以由運(yùn)營商以外的第三方提供,在業(yè)務(wù)和網(wǎng)絡(luò)之間采用開放的標(biāo)準(zhǔn)接口,業(yè)務(wù)的開發(fā)主要由IT開發(fā)人員來完成,運(yùn)營商負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營和對眾多的業(yè)務(wù)提供商的組織和管理。以下從終端角度對SAT/USAT相關(guān)智能卡業(yè)務(wù)環(huán)境和MExE作介紹。

摘要：無線通信的最終目標(biāo)是5W?；赥D-SCDMA的移動自組網(wǎng)（MANET）是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ膫€性化通信方式，而全球定位系統(tǒng)為通信、導(dǎo)航等提供了極為有力的幫助。結(jié)合國家“863”研究項(xiàng)目，研究了基于GRS15L的TD-SCDMA移動自組網(wǎng)終端系統(tǒng)，分析了設(shè)計(jì)中可能存在的問題，提供了其設(shè)計(jì)思路和方法，指明了其系統(tǒng)設(shè)計(jì)的未來方向。

關(guān)鍵詞：全球定位系統(tǒng)移動自組網(wǎng)時分多工同步碼分多址系統(tǒng)幀同步

移動自組網(wǎng)（MANET）是一種由相互間能直接通信而沒有中心控制的移動節(jié)點(diǎn)組成的無線通信網(wǎng)絡(luò)?；赥D-SCDMA的MANET是在充分利用TD-SCDMA蜂窩網(wǎng)無線資源的條件下而設(shè)計(jì)的自組織網(wǎng)絡(luò)?；赥D-SCDMA的MANET的移動終端不但能夠進(jìn)行內(nèi)部的信息交互，而且能夠接入TD-SCDMA蜂窩網(wǎng)并進(jìn)而連接到Internet。本文分別從底層硬件、軟件和協(xié)議的角度設(shè)計(jì)了基于GPS15L的TD-SCDMA自組網(wǎng)移動終端。

1MANET終端系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

與德國FleetNet移動自組網(wǎng)[1]不同，基于TD-SCDMA的MANET沒有固定的網(wǎng)關(guān)、獨(dú)立的頻率資源和單獨(dú)的無線傳輸技術(shù)（RTT）等。因此，在移動終端（MT）的軟硬件平臺、通信協(xié)議設(shè)計(jì)及組網(wǎng)方式上與FleetNet均有較大差異。同時，基于TD-SCDMA的MANET各個移動終端由于沒有網(wǎng)絡(luò)側(cè)（包括NodeB）的協(xié)調(diào)控制，使得MT既可充當(dāng)純MANET的移動終端，也可是TD-SCDMA蜂窩網(wǎng)的普通用戶設(shè)備（UE），或是集MT和UE于一身的網(wǎng)關(guān)（GW）。因此，在MANET終端系統(tǒng)設(shè)計(jì)上，較普通的UE系統(tǒng)設(shè)計(jì)為更為復(fù)雜和深奧。

充分利用現(xiàn)有的研究成果是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的首要原則。硬件平臺上，在原有的現(xiàn)場試驗(yàn)移動臺（FTMS；相當(dāng)于UE）上增加OMAP1510開發(fā)板（含手寫顯示彩屏、鍵盤、鼠標(biāo)等外設(shè)）和GPS模塊。為使增加的外部設(shè)備能夠與原有的FTMS協(xié)調(diào)工作，必須增加相應(yīng)的硬件接口和驅(qū)動軟件等。同時，從物理層到應(yīng)用層的協(xié)議軟件均需做相應(yīng)的修改或重寫。

摘要：隨著高職教育信息網(wǎng)絡(luò)化的推進(jìn)，信息技術(shù)與課程的整合成為高職院校教學(xué)改革的重要內(nèi)容。通過對現(xiàn)階段《職業(yè)人文基礎(chǔ)》課程教學(xué)中存在的普遍問題以及移動終端下混合式教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行深入研究，系統(tǒng)分析移動終端下混合式學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育模式優(yōu)勢，提出了一系列基于移動終端的混合式學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育模式的運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：移動終端；混合式教學(xué)；職業(yè)人文基礎(chǔ)課程；實(shí)踐運(yùn)用

當(dāng)前，指出要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)實(shí)人才保障。在新時代“大力發(fā)展職業(yè)教育”的背景下，如何提升高職學(xué)生的職業(yè)人文素養(yǎng)，培養(yǎng)其成為具有工匠精神的高級應(yīng)用型人才。本文進(jìn)行了基于移動終端的混合式學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育模式在《職業(yè)人文基礎(chǔ)》中的應(yīng)用研究，希望能夠改變學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的狀況，培養(yǎng)學(xué)生個人學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1傳統(tǒng)授課方式的不足

1．1授課方式單一。傳統(tǒng)的教學(xué)以“黑板＋PPT”為主，課內(nèi)練習(xí)為輔。授課方式主要為面授。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式比較單一，學(xué)生在教室被動的接受學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性。因此導(dǎo)致了到課率高但聽課率低的現(xiàn)象產(chǎn)生，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。1．2教學(xué)資源單一。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中教師是有大量的教學(xué)資源的，但是這些教學(xué)資源主要以PPT、習(xí)題及答案等為主，主要服務(wù)于教師。但是在信息化教學(xué)的大背景下，為了培養(yǎng)高職創(chuàng)新人才，教師是需要很多個性化的教學(xué)資源來滿足個性化的教學(xué)需求的。1．3教學(xué)互動單一。當(dāng)前高職學(xué)生的課堂，教學(xué)以面授為主，教學(xué)形式單一，教學(xué)設(shè)備落后，學(xué)生不太愿意就所學(xué)知識與教師進(jìn)行交流互動，這些導(dǎo)致學(xué)生在接受新知識時缺乏興趣，學(xué)習(xí)被動。教師教得吃力，學(xué)生學(xué)得費(fèi)力，不利于培養(yǎng)學(xué)生的個性、創(chuàng)造能力。1．4評價方式單一。傳統(tǒng)的課堂，一學(xué)期結(jié)束之后對學(xué)生所學(xué)知識的效果評價主要以“平時表現(xiàn)＋期末考試”來進(jìn)行。平時表現(xiàn)主要包括出勤率及作業(yè)完成情況。由于評價方式單一，導(dǎo)致無法真正的對學(xué)生進(jìn)行過程性評價，區(qū)分不了學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。

2基于移動終端的混合式學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育模式的基本內(nèi)涵

針對不同的用戶群體,現(xiàn)階段無線移動終端高、中、低端三大類并存,而且多功能終端占據(jù)主要市場。多功能終端較傳統(tǒng)話音手機(jī)功能豐富,它可以攝像、拍照,可以有PDA、MP3甚至計(jì)算機(jī)的處理功能,它也可以看電視,下載視頻節(jié)目,還可以做電子錢包或成為電子商務(wù)終端。但這種終端由于通信能力和主CPU數(shù)據(jù)處理能力的限制,需要復(fù)雜數(shù)據(jù)處理能力的業(yè)務(wù)的實(shí)施不夠完善,例如攝像頭像素可能不夠,如果像素夠了又受移動網(wǎng)絡(luò)傳輸能力限制而出現(xiàn)不能無線傳輸?shù)膯栴},到了網(wǎng)絡(luò)電視和流媒體,對網(wǎng)絡(luò)傳輸能力的要求就更高了。所以總的來說,現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)條件下,業(yè)務(wù)已經(jīng)多種多樣,但還是不能滿足用戶體驗(yàn)需求,很多業(yè)務(wù)目前只是起步階段,是3G業(yè)務(wù)的一個雛形,到了3G或者后來的4G,開放的智能終端最終滿足用戶對移動通信的需求。

傳統(tǒng)意義上的移動業(yè)務(wù)局限于話音業(yè)務(wù),硬件結(jié)構(gòu)主要由射頻模塊和基帶處理模塊兩部分組成。在此硬件基礎(chǔ)上的軟件比較簡單,而且多由終端生產(chǎn)廠商自己研究開發(fā),軟件和用戶界面都已經(jīng)固化到終端里,不能修改,或只能通過廠家修改和升級。

如今移動終端數(shù)據(jù)處理能力不斷增強(qiáng),其應(yīng)用也日益多樣化,對整個系統(tǒng)的軟硬件資源要求不斷提高,移動終端已不再是傳統(tǒng)意義上的移動電話,除了簡單的話音通信功能外,它還具備數(shù)據(jù)通信和數(shù)據(jù)計(jì)算功能?，F(xiàn)有的多功能終端能滿足一定的數(shù)據(jù)處理能力,它們多采用ARM9或者ARM11等功能較強(qiáng)的處理器作為控制芯片,而且具有較強(qiáng)的獨(dú)立終端操作系統(tǒng),操作系統(tǒng)或通過JAVA和BREW等應(yīng)用運(yùn)行平臺對外開放應(yīng)用程序接口(API),以便第三方應(yīng)用和業(yè)務(wù)客戶端能通過下載運(yùn)行于終端之上。

目前市場上已經(jīng)出現(xiàn)了很多功能強(qiáng)大的雙處理器(CPU)終端,現(xiàn)階段的智能移動終端一般就是指這種具備了兩個處理器的終端。圍繞這兩個CPU形成移動智能終端中的兩個子系統(tǒng):通信子系統(tǒng)和應(yīng)用子系統(tǒng)。目前的這種終端由于標(biāo)準(zhǔn)化程度還不夠,不能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的廣泛互通,不能實(shí)現(xiàn)外部功能接口的互通,也不能實(shí)現(xiàn)功能組件的相互替換,所以它們還僅僅是智能終端的雛形。但即便如此,這樣強(qiáng)大而復(fù)雜的硬件資源需要系統(tǒng)化管理,單獨(dú)的智能移動終端操作系統(tǒng)主要用來完成諸如進(jìn)程、內(nèi)存、外部設(shè)備等系統(tǒng)資源的調(diào)度和管理,并提供或通過JAVA或BREW等應(yīng)用運(yùn)行平臺為上層應(yīng)用軟件提供服務(wù)。

現(xiàn)階段存在的移動終端,除了傳統(tǒng)的話音終端外,多功能終端和初期的智能終端都逐漸趨于開放,功能組件逐漸模塊化,加上OMA、3GPP、OMTP等標(biāo)準(zhǔn)化組織的推動,無線移動終端日益具備了規(guī)范的邏輯體系結(jié)構(gòu),如圖1所示。

基于硬件平臺(ASIC、外部設(shè)備)上的包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用平臺、應(yīng)用程序和業(yè)務(wù)客戶端程序都是通過計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn),我們統(tǒng)稱之為終端軟件。