（1）審核范圍：以全會名義發(fā)出的公文。

（2）審核程序。各部室起草的公文，先由擬稿人自行審核，經(jīng)本部室負責(zé)人審核簽字后，交由辦公室核稿；涉及其他部室業(yè)務(wù)的要先經(jīng)過相關(guān)部室會簽后，再送辦公室核稿；辦公室核稿后，擬稿部室將擬發(fā)公文呈送主管主席審核后，送主席簽批。

（3）審核職責(zé)。公文審核實行具體分工制。①各業(yè)務(wù)部室公文審核工作由部長負責(zé)，主管主席負總責(zé)。主辦部室與相關(guān)部室會簽的公文，相關(guān)部室負責(zé)人和有關(guān)人員也要按照分管的業(yè)務(wù)工作范圍和職責(zé)對公文進行審核。③辦公室全面負責(zé)機關(guān)公文核稿工作。④公文每經(jīng)一個環(huán)節(jié)，有關(guān)審核人員都要簽署自己的意見、姓名、時間。公文經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽批后，擬稿部室送辦公室加蓋印章后發(fā)出。

（4）公文審核處理。辦公室人員核稿時，對有缺欠的文稿要及時提出意見，以便修改、補充和完善；對涉及會內(nèi)其他部室業(yè)務(wù)范圍但未會簽的，退回擬稿部室會簽后再行核稿；對公文內(nèi)容不完善或文字需要做較大改動的，提出修改意見后，退回擬稿部室重新擬稿；文稿內(nèi)容或文字雖有一些問題，但不需作較大改動的，由核稿人員核稿；核稿改動較大的，須經(jīng)擬稿部室負責(zé)人審簽認可。

（5）公文審核要求。核稿人員核稿時必須抓緊時間，提高工作效率；對核稿職責(zé)范圍內(nèi)的工作，核稿人員要敢于負責(zé)；對需要協(xié)商或請示的問題，要主動協(xié)商，及時請示，不自作主張；公文審核要遵守保密工作有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守黨和國家機密。

作文批改是作文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，也是我們語文老師認為最繁瑣的環(huán)節(jié)之一。作文批改在某種意義上決定著初中作文教學(xué)的發(fā)展方向以及語文教學(xué)的導(dǎo)向。要想提高學(xué)生的寫作水平，語文教師必須在作文批改中依照學(xué)生的寫作思路、創(chuàng)作意圖以及他們的個性，使作文批改成為提高學(xué)生寫作水平的重要途徑。然而，由于諸多原因，教師在作文批改、評判上存在著許多不盡人意的地方，在一定程度上影響了初中作文教學(xué)，影響了學(xué)生的寫作思路，也制約了學(xué)生寫作水平的提高，不能讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力。我們知道，作文需要靈感，需要情感的投入，需要自由地想象。

我們也知道，初中生的作文無論是在構(gòu)思技巧方面還是在內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面都無法和文學(xué)作品相比，他們的作文水平都很稚嫩。這是因為，初中生沒有豐富的閱歷，也沒有太多的寫作經(jīng)驗，同時也不能像作家創(chuàng)作那樣為了寫作反復(fù)篩選，他們一般只有一兩節(jié)課的時間，最多也就一兩天。他們的構(gòu)思盡管顯得稚嫩，但我們?nèi)阅芸吹剿麄冏髌返莫毺匾约白髌分械哪欠萏煺?，這是成人無法相比的，我們教師要在作文批改這方面多鼓勵，讓他自由發(fā)展，給他們自由的空間。在作文批改中我們絕不能干涉學(xué)生的思路，應(yīng)該抱著商榷、扶植、鼓勵的態(tài)度。這樣才能有利于初中學(xué)生寫作水平的提高。說到這里，我忽然感悟到自然千姿百態(tài)，社會豐富多彩，學(xué)生的作文何嘗又不是如此呢？過多的干涉反而不利于他們的成長，這樣我就告誡自己：給他們一片天地，讓他們自由發(fā)揮吧！對于剛剛進入初中的學(xué)生來說寫作也可以算剛剛開始，在寫作中難免會有一些不盡如人意的地方。

作為語文老師，我們要允許他們犯錯誤，要留一點空間讓他們自由發(fā)揮。學(xué)生寫作是用自己的眼光去看待這個繽紛多彩的世界，往往表達出獨特的認識，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。對學(xué)生習(xí)作中一些不盡如人意之處，教師要注重營造平和的氛圍，與學(xué)生共同探討，一起研究解決辦法，在師生思維碰撞的過程中有效地引領(lǐng)學(xué)生進行新的探究。首先，要注意訓(xùn)練。我在平時的語文課上對學(xué)生進行訓(xùn)練并且能及時批改，及時溝通，及時指正，及時把握學(xué)生的寫作思路，以便更好地及時交流思想、情感。我對初一學(xué)生的要求并不高，只要學(xué)生把自己要表達的內(nèi)容寫出來了，語句基本通順，思想表達清楚了，就算達到要求了，不是非得有多么高的文彩。在平時的訓(xùn)練中，我也沒有把內(nèi)容固定死，學(xué)生可以寫自己喜歡的內(nèi)容把自己美的一面展示給其他同學(xué)，增強寫作的信心，提高寫作能力。其次，要有針對性。

學(xué)生在初一時能說一段沒有語病的話，作為教師就已經(jīng)很滿足了。能把生活中的小事寫出來并且能寫完整就行了，要求并不高。到了初二上學(xué)期就開始讓學(xué)生注意前后照應(yīng)，句與句之間的銜接，段與段之間的過渡，對文采方面也有了一定的要求。這時由初一時候的一分鐘演講變?yōu)槿昼娧葜v，由初一時的三位學(xué)生演講變?yōu)槌醵r的一位學(xué)生演講，試想一下三分鐘演講，那就是一篇完整的作文?。≡儆蓪W(xué)生互評、老師點評，這樣我們再讓那位學(xué)生把自己的演講修改后再演講一遍，效果明顯比先前的要好。每次都當(dāng)著全班同學(xué)的面批改一位同學(xué)的文章，每個同學(xué)的批改意見都起作用，每個同學(xué)都有機會，這樣有針對性的訓(xùn)練，這樣批改學(xué)生的作文，學(xué)生的作文水平能不提高嗎？我想作文批改也是需要藝術(shù)的。第三，評語要有藝術(shù)。在初中語文教學(xué)中我對學(xué)生是分階段性進行訓(xùn)練的，在初二下學(xué)期特別是初三時，我對學(xué)生的寫作要求比初一、初二時要高得多，評語也是直接指出不足，但要講究藝術(shù)。比如學(xué)生作文中出現(xiàn)一兩處語句不通順的地方而教師又怕自己的評語挫傷學(xué)生的積極性，該怎么辦呢？于是就想到了學(xué)生在那么短的時間要構(gòu)思出一篇文章來，出現(xiàn)一兩個病句也是正常的，但又想到如果不明確指出來，學(xué)生以后還會犯同樣的錯誤，于是，我就先說作文中的閃光點然后再指出不足，這樣學(xué)生既容易接受又容易改正，這就是作文批改中語言的藝術(shù)。

總而言之，我認為初中作文批改要遵循學(xué)生的心理特點，給他們自由發(fā)揮的空間、想象的空間，讓他們少一點束縛，多一點自由，只有這樣，才能培養(yǎng)出文思敏捷，個性獨特的寫作能手；只有這樣，才能讓學(xué)生更好地展示自我；只有這樣，才是我們初中作文教學(xué)想要達到的目的。

一、基本情況

我出生于年月,現(xiàn)年周歲。畢業(yè)于,年月參加非師范類教師招考，取得中學(xué)教師資格。同年月分配到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)任英語科教學(xué)，通過教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、普通話和信息技術(shù)的考試。年月調(diào)到附中任教至今。年被評定為中學(xué)英語二級教師，參加工滿7年來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。根據(jù)《省中學(xué)中高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件（試行）規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)英語一級教師資格。

二、申報理由及符合條件

從年月參加工作以來，自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”思想，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負責(zé)的地完成教育教學(xué)任務(wù)。為人師表、謙虛謹慎、任勞任怨、勇挑重擔(dān)、服從工作安排、盡職盡責(zé)、一心撲在教育事業(yè)上。刻苦專研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果良好，教書育人成績顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

在年被評定中學(xué)英語二級教師以來分別擔(dān)任過七年級、八年級和九年級的英語教學(xué)工作和班主任工作。

年參加遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干教師第六期市級培訓(xùn)，成績合格。

第一章總則

第一條為促進清潔生產(chǎn)，規(guī)范清潔生產(chǎn)審核行為，根據(jù)《中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進法》，制定本辦法。

第二條本辦法所稱清潔生產(chǎn)審核，是指按照一定程序，對生產(chǎn)和服務(wù)過程進行調(diào)查和診斷，找出能耗高、物耗高、污染重的原因，提出減少有毒有害物料的使用、產(chǎn)生，降低能耗、物耗以及廢物產(chǎn)生的方案，進而選定技術(shù)經(jīng)濟及環(huán)境可行的清潔生產(chǎn)方案的過程。

第三條本辦法適用于中華人民共和國境內(nèi)所有從事生產(chǎn)和服務(wù)活動的單位以及從事相關(guān)管理活動的部門。

第四條國家發(fā)展和改革委員會會同國家環(huán)境保護總局負責(zé)管理全國的清潔生產(chǎn)審核工作。各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團發(fā)展改革（經(jīng)濟貿(mào)易）行政主管部門會同環(huán)境保護行政主管部門，根據(jù)本地區(qū)實際情況，組織開展清潔生產(chǎn)審核。

第五條清潔生產(chǎn)審核應(yīng)當(dāng)以企業(yè)為主體，遵循企業(yè)自愿審核與國家強制審核相結(jié)合、企業(yè)自主審核與外部協(xié)助審核相結(jié)合的原則，因地制宜、有序開展、注重實效。

第一章總則

第一條為了規(guī)范防雷裝置設(shè)計審核和竣工驗收工作，維護國家利益，保護人民生命財產(chǎn)和公共安全，依據(jù)《中華人民共和國氣象法》、《中華人民共和國行政許可法》等有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定。

第二條縣級以上地方氣象主管機構(gòu)負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)防雷裝置的設(shè)計審核和竣工驗收工作。未設(shè)氣象主管機構(gòu)的縣（市），由上一級氣象主管機構(gòu)負責(zé)防雷裝置的設(shè)計審核和竣工驗收工作。

第三條防雷裝置的設(shè)計審核和竣工驗收工作應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正以及便民、高效和信賴保護的原則。

第四條下列建（構(gòu)）筑物或者設(shè)施的防雷裝置應(yīng)當(dāng)經(jīng)過設(shè)計審核和竣工驗收：

（一）《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》規(guī)定的一、二、三類防雷建（構(gòu)）筑物；

會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成情況，明確經(jīng)濟責(zé)任的書面證明，是登記賬簿的重要依據(jù)。填制和審核會計憑證是會計核算的一種專門方法，也是會計工作的起點和基礎(chǔ)，是對所發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)的初始反映，在整個會計核算過程中起著至關(guān)重要的作用。任何虛假的會計信息均起源于會計憑證。在法律意義上，會計憑證對于發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)具有證明效力。會計憑證分為原始憑證和記賬憑證。原始憑證又稱單據(jù)，是指在經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項發(fā)生或完成時填寫的，用來證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項已經(jīng)發(fā)生或者完成，明確經(jīng)濟責(zé)任并用作記賬原始依據(jù)的一種會計憑證，是進行會計核算的原始資料和重要依據(jù)。文章討論的會計憑證的審核是指單位內(nèi)部對會計憑證所做的相關(guān)內(nèi)部控制制度。

一、會計憑證審核的意義

1.保證經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生和完成情況的真實性，為會計核算提供原始依據(jù)。

2.可以明確經(jīng)濟責(zé)任，便于考核，是責(zé)任到崗，落實到人的重要證據(jù)。

3.可以提供經(jīng)濟信息和會計信息，反映相關(guān)經(jīng)濟利益關(guān)系，為維護企業(yè)合法權(quán)益提供法律證據(jù)。

二、會計憑證審核的重點

一、基本情況

我出生于年月，現(xiàn)年30周歲。年畢業(yè)于大學(xué)，年月參加非師范類教師招考，通過教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、普通話和信息技術(shù)的考試，取得中學(xué)教師資格。同年月分配到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)任英語科教學(xué)，年月調(diào)到楠木附中任教至今。年被評定為中學(xué)英語二級教師，參加工滿7年來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。根據(jù)《省中學(xué)中高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件（試行）》規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)英語一級教師資格。

二、申報理由及符合條件

從年月參加工作以來，自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”思想，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負責(zé)的地完成教育教學(xué)任務(wù)。為人師表、謙虛謹慎、任勞任怨、勇挑重擔(dān)、服從工作安排、盡職盡責(zé)、一心撲在教育事業(yè)上?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果良好，教書育人成績顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

在年被評定中學(xué)英語二級教師以來分別擔(dān)任過七年級、八年級和九年級的英語教學(xué)工作和班主任工作。

年參加遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干教師第六期市級培訓(xùn)，成績合格。

為進一步貫徹落實《村集體經(jīng)濟組織會計制度》、《省村集體財務(wù)管理條例》、《省農(nóng)村集體經(jīng)濟審計工作規(guī)程》及《鎮(zhèn)村級財務(wù)管理辦法》，防止村級管理松懈，監(jiān)督不力，財務(wù)秩序混亂，糾正違紀(jì)行為，懲處腐敗，促進財務(wù)管理的制度化、法制化建設(shè)，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的村(居)委會全面開展村財審計工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、目的及要求

財務(wù)審計是加強財務(wù)工作外部監(jiān)督的有效途徑之一，其目的是通過全面審計，發(fā)現(xiàn)管理漏洞，加大對挪用、貪污、侵占集體資產(chǎn)等違法違紀(jì)行為，完善村集體經(jīng)濟組織的內(nèi)部控制制度，節(jié)約資源盤活集體資產(chǎn)，促進村集體資產(chǎn)的保值增值和村級財務(wù)狀況的良性運行。

這次財務(wù)審計是為村級班子換屆作前期準(zhǔn)備，要認真做好村干部任期責(zé)任審計和村主干的經(jīng)濟離任審計相結(jié)合。各村(居)要認真做好自查自糾，整理好會計憑證、會計帳簿、會計報表、銀行存款日記帳、現(xiàn)金日記帳、收據(jù)存根、債權(quán)債務(wù)臺帳及明細帳等。各(居)村主任要準(zhǔn)備好關(guān)于本單位的管理制度、機構(gòu)設(shè)置、人員職責(zé)、財務(wù)運行狀況和內(nèi)部控制制度的建立以及執(zhí)行情況等方面的匯報材料，同時要提供與審計有關(guān)的文件資料和會議資料，確保這次審計工作的順利進行。

二、審計范圍及內(nèi)容

這次審計的范圍包括至年三年間的所有財務(wù)收支、債權(quán)債務(wù)變動情況（與上一輪村財審計相銜接）。審計人員通過審查被審計單位的銀行帳戶、會計資料、檢查現(xiàn)金、實物，有價證券等資產(chǎn)的庫存情況，查閱與審計事項有關(guān)的文件、資料，召開座談會，調(diào)查有關(guān)單位或個人等辦法進行全面審計，具體內(nèi)容包括：

為深入推動新農(nóng)村建設(shè)，搞好我村環(huán)境衛(wèi)生管理，促進村容村潔，使村莊環(huán)境衛(wèi)生管理制度化、經(jīng)?；?，特制定本制度。

一、檢查范圍及標(biāo)準(zhǔn)

（一）村環(huán)境衛(wèi)生組織管理機構(gòu)、工業(yè)濾布環(huán)境衛(wèi)生定期保潔制度健全完善。

（二）公路沿線環(huán)境衛(wèi)生

1、路面經(jīng)常保持清潔。

2、道路兩側(cè)控制線內(nèi)無堆積垃圾。

第一章總則

第一條為促進清潔生產(chǎn)，規(guī)范清潔生產(chǎn)審核行為，根據(jù)《中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進法》，制定本辦法。

第二條本辦法所稱清潔生產(chǎn)審核，是指按照一定程序，對生產(chǎn)和服務(wù)過程進行調(diào)查和診斷，找出能耗高、物耗高、污染重的原因，提出減少有毒有害物料的使用、產(chǎn)生，降低能耗、物耗以及廢物產(chǎn)生的方案，進而選定技術(shù)經(jīng)濟及環(huán)境可行的清潔生產(chǎn)方案的過程。

第三條本辦法適用于中華人民共和國境內(nèi)所有從事生產(chǎn)和服務(wù)活動的單位以及從事相關(guān)管理活動的部門。

第四條國家發(fā)展和改革委員會會同國家環(huán)境保護總局負責(zé)管理全國的清潔生產(chǎn)審核工作。各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團發(fā)展改革（經(jīng)濟貿(mào)易）行政主管部門會同環(huán)境保護行政主管部門，根據(jù)本地區(qū)實際情況，組織開展清潔生產(chǎn)審核。

第五條清潔生產(chǎn)審核應(yīng)當(dāng)以企業(yè)為主體，遵循企業(yè)自愿審核與國家強制審核相結(jié)合、企業(yè)自主審核與外部協(xié)助審核相結(jié)合的原則，因地制宜、有序開展、注重實效。