一、國外德育的發(fā)展趨勢

1．時(shí)代主題趨勢。目前世界各國普遍重視學(xué)校德育。許多與我們政治制度不同的國家，也都采取具體措施，大力加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)。美國一些人認(rèn)為：之所以存在教育問題，是沒有把足夠的人力、物力、財(cái)力花在道德教育上；日本認(rèn)為：輕視德育投資的思想值得反省，只有重視德育投資，才能使日本經(jīng)濟(jì)得到高速發(fā)展；英國認(rèn)為：只有不吝嗇在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發(fā)揮作用；原聯(lián)邦德國認(rèn)為：德育投資并不是非生產(chǎn)性投資，它會很快得到經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。各發(fā)達(dá)國家?guī)缀醵及训掠母飻[在十分突出的位置。美國高校強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生“理解和忠誠于自由社會”。90年代初提出有針對性的10點(diǎn)建議，呼吁全國各界人士通力合作，建立一個(gè)有利于學(xué)校培養(yǎng)道德成熟公民的社會環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)起道德教育的義務(wù)。英國教師受命從1994年開始對不守規(guī)矩的學(xué)生采取較強(qiáng)硬的行動。在此之前，英國政府還曾對一些學(xué)校紀(jì)律不嚴(yán)發(fā)出警告。日本80年代末將德育作為社會改革的一項(xiàng)迫切任務(wù)，并在加強(qiáng)道德教育全國大會上提出了改革的原則和措施，強(qiáng)調(diào)道德教育的目標(biāo)在于形成“人”；還提出道德教育不能單靠學(xué)校進(jìn)行，必須使學(xué)校、家庭、社會密切結(jié)合起來。

可以說，重視和加強(qiáng)德育之所以成為時(shí)代主題，從某種意義上講，是西方發(fā)達(dá)國家面對種種尖銳復(fù)雜的矛盾，陷入深刻危機(jī)的必然選擇。

2．綜合化趨勢。公民教育（包括愛國主義和法制教育）和價(jià)值觀教育是德育的共同課題。公民教育一般都分為兩種形式，一是設(shè)置特定學(xué)科進(jìn)行道德教育，一是通過學(xué)校的整個(gè)教育過程進(jìn)行道德教育。戰(zhàn)后，尤其近年來，德育內(nèi)容和方法都朝著綜合化方向發(fā)展。目前國外在德育理論中都注意到多學(xué)科基礎(chǔ)的綜合，力圖廣泛吸收人文社會科學(xué)以及自然科學(xué)中的新研究成果，加以借鑒和補(bǔ)充。在日本高校，德育課被稱為“綜合課”，全國大體有25類綜合課程和500多個(gè)這類課程的專題講座。文部省規(guī)定“學(xué)校的道德教育以通過學(xué)校的整個(gè)教育活動進(jìn)行為原則”。它不同于內(nèi)容單一的“修身課”，開始形成德育內(nèi)容序列化綜合特征。由于杜威的“生活即教育”原則滲透到學(xué)校教育以及社會生活的各個(gè)方面，歐美發(fā)達(dá)國家普遍打破就學(xué)校德育論學(xué)校德育的傳統(tǒng)，實(shí)行開放的“大德育”。美國形成了傳統(tǒng)方法（即理論教育方法）、現(xiàn)代教育方法（通過課外活動潛移默化）和社會實(shí)踐相結(jié)合的系統(tǒng)方法。

3．適應(yīng)性趨勢。國外德育非常強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性，有人稱之為“適應(yīng)道德教育”。這種趨勢表現(xiàn)為：在制定德育目標(biāo)時(shí)明確提出，從本國的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平出發(fā)，根據(jù)國家發(fā)展的需要，培養(yǎng)在現(xiàn)代化建設(shè)中具有開拓性的人才，同時(shí)又要考慮到學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的實(shí)際需要和可接受程度。新加坡在編制道德教科書的過程中，不僅對在校的學(xué)生、教師進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，而且征求社會各界人士的意見，還對已經(jīng)走上工作崗位的畢業(yè)生進(jìn)行反饋性調(diào)查，制定出一套既適合社會發(fā)展需要又適合學(xué)生成才需要的道德教育計(jì)劃和內(nèi)容，日本則根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，把德育內(nèi)容分解為不同的層次、深度和側(cè)面，在各年級反復(fù)循環(huán)，由淺入深，形成循序漸進(jìn)的過程。

4．實(shí)用性趨勢。受杜威教育思想的影響，國外特別強(qiáng)調(diào)德育的實(shí)用性。美國一方面把一些具體的、實(shí)用的、相對穩(wěn)定的道德規(guī)則通過課堂教學(xué)灌輸給學(xué)生，另一方面強(qiáng)調(diào)通過課外活動（諸如學(xué)術(shù)活動、文體活動、咨詢活動等）的形式潛移默化地影響學(xué)生。社會實(shí)踐活動是美國大學(xué)進(jìn)行德育的一個(gè)突出環(huán)節(jié)，包括有組織的和無組織的。總之，美國學(xué)校德育的突出特點(diǎn)可概括為“輕理論，重行為；輕說理，重管理”。西方大多數(shù)國家的德育方案都是力求使之具有可操作性。有的把道德教育教材編制成易于操作的程序。美國的教育方案除提供了完整的理論說明、具體的教育安排、教育建議、實(shí)施方法外，還提出了處理各種可能出現(xiàn)的問題的策略和手段。

摘要:當(dāng)前我國農(nóng)產(chǎn)品物流的牽涉面非常廣而且物流數(shù)量不斷增加，然而農(nóng)產(chǎn)品物流行業(yè)的運(yùn)行效率卻比較差，由此而造成效率極低的農(nóng)產(chǎn)品物流成為妨礙我國農(nóng)產(chǎn)品物流業(yè)發(fā)展的重要阻礙。怎樣推動現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為社會各界極為關(guān)注的重要課題。本文闡述了現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流的基本特點(diǎn)，分析了當(dāng)前現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出了現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流的主要發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞:現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

如今，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中所面臨的重要問題之一就是農(nóng)產(chǎn)品流通過程中的市場化水平偏低但流通成本卻非常高，這不但極大地降低了農(nóng)產(chǎn)品所具有的競爭實(shí)力，而且甚至已經(jīng)成為中國農(nóng)產(chǎn)品流通體系中不可忽視的問題。因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品最后還是需要靠流通才能能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，所以相對比較高的流通成本就導(dǎo)致農(nóng)民群眾未能從流通領(lǐng)域之中享受本應(yīng)得到的權(quán)益。這就需要積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流業(yè)，以提升我國農(nóng)產(chǎn)品所具有的競爭實(shí)力。這就需要加快對我國現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展趨勢的探究，從而推動農(nóng)產(chǎn)品物流實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

一、現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流的基本特點(diǎn)

所謂農(nóng)產(chǎn)品物流，主要是指農(nóng)產(chǎn)品從生產(chǎn)地往接收地進(jìn)行實(shí)體流動的整個(gè)過程，并要在此過程之中實(shí)現(xiàn)相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的保值與增值。農(nóng)產(chǎn)品物流具有迥然不同于其他物流的鮮明特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是農(nóng)產(chǎn)品物流具有極強(qiáng)的季節(jié)性。因?yàn)楦鱾€(gè)不同地區(qū)在氣候和水土等各個(gè)方面的自然條件均具有較大的差別，分別合適種植不一樣的農(nóng)副產(chǎn)品，所以農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)也就具備了非常強(qiáng)的季節(jié)性特點(diǎn)，不僅表現(xiàn)為農(nóng)民群眾的生產(chǎn)資料購置要考慮到季節(jié)因素，而且各類農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出也具有極強(qiáng)的季節(jié)性特點(diǎn)。二是農(nóng)產(chǎn)品物流具有極高的難度。絕大部分農(nóng)產(chǎn)品容易腐爛，對鮮活度的要求非常高，這就要求采用相應(yīng)的技術(shù)手段來實(shí)施防潮、防蟲以及烘干等相應(yīng)的處理，進(jìn)而保障農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)以及質(zhì)量。這就需要農(nóng)產(chǎn)品物流企業(yè)考慮相應(yīng)的設(shè)施與設(shè)備，主要包含了物流倉庫、專業(yè)運(yùn)輸車、專業(yè)裝卸設(shè)備以及加工設(shè)備等。三是農(nóng)產(chǎn)品物流的種類繁多而且規(guī)模較大。因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品的品種十分豐富，所以流通量也十分大，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料購置量同樣也十分大，主要有農(nóng)藥、化肥、農(nóng)機(jī)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需相關(guān)原材料等。

二、當(dāng)前現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀分析

摘要：青海有著豐富的林業(yè)資源，順應(yīng)黨中央要求，發(fā)展生態(tài)林業(yè)實(shí)現(xiàn)林業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展成為重中之重。介紹青海林業(yè)實(shí)際情況，分析今后的發(fā)展趨勢：革新機(jī)制創(chuàng)新，激活內(nèi)在潛力；人工森林是關(guān)鍵，逐步擴(kuò)大森林面積；林業(yè)發(fā)展將處于重要地位，正確處理其與生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系；林業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，向技術(shù)性、勞動密集性靠攏，要點(diǎn)性知識以供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：林業(yè)；可持續(xù)發(fā)展；生態(tài)

1前言

在青海的3096600hm2土地中，林地面積僅為39.66萬hm2，占全省總土地面積的4.3%。且全省森林覆蓋率為2.65%，其中喬木林覆蓋率僅為37%，灌木林覆蓋率2.27%，四旁、林網(wǎng)覆蓋率0.01%。全省森林活立木總蓄積量有3.6873萬m3，其中有林地蓄積量占總蓄積量的79.7%，疏林地蓄積量占19.5%，散生木蓄積量占0.6%。與全國其他省份相比，青海的林業(yè)資源在很大程度上仍處于落后階段。而可持續(xù)發(fā)展模式的實(shí)施，在推動青海地區(qū)林業(yè)資源發(fā)展的同時(shí)，還能在原有的基礎(chǔ)上規(guī)范青海地區(qū)的林業(yè)管理，為其今后的發(fā)展奠足堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，筆者結(jié)合本地林業(yè)實(shí)際情況，結(jié)合工作實(shí)踐，對青海林業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展，做如下簡要分析。

2青海林業(yè)發(fā)展趨勢

林業(yè)發(fā)展走向可持續(xù)化，需要逐漸融入本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，繼承現(xiàn)有發(fā)展模式的基礎(chǔ)上，逐步改進(jìn)完善，彌補(bǔ)其存在的先天不足，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。未來實(shí)現(xiàn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，如下幾方面理應(yīng)得到發(fā)展。

一、我國玉米貿(mào)易的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

1997年至今，我國一直是玉米凈出口國，但玉米出口與進(jìn)口貿(mào)易表現(xiàn)出截然不同的走勢。其中，玉米出口表現(xiàn)出顯著的波動性。2003年玉米出口達(dá)歷史最高值的1638.9萬噸，而2004年僅出口231.8萬噸，下降85.9％，2008年玉米出口僅為27萬噸，比2007年下降94.4％，達(dá)到近年出口量的最低值。在進(jìn)口則表現(xiàn)為數(shù)量小且相對穩(wěn)定。1997—2008年平均進(jìn)口量僅為4.5萬噸。我國玉米出口與進(jìn)口的不同走勢，主要是源于我國玉米生產(chǎn)與消費(fèi)具有明顯的地域差異。我國東北三省等北方地區(qū)為玉米主產(chǎn)區(qū)，玉米生產(chǎn)大于消費(fèi)；而玉米需求卻大都集中在南方的沿海省份，玉米需求大于供給。這種供需的地域差異形成我國玉米“北糧南運(yùn)”的流通格局。與此相對應(yīng)，我國玉米出口主要集中在北方主產(chǎn)區(qū)，進(jìn)口則主要分布在南方主銷區(qū)。2003年吉林省出口玉米1047萬噸，占當(dāng)年全國玉米出口總量的63.9％，而廣東省每年有超過1000萬噸的玉米需求量，是我國玉米進(jìn)口的最主要省份之一。

貿(mào)易政策也對我國玉米貿(mào)易產(chǎn)生重要影響。我國玉米出口之所以呈現(xiàn)較強(qiáng)的波動性，主要受出口政策的影響。2001年和2002年，我國先后出臺免征大宗谷物鐵路建設(shè)基金及玉米出口增值稅零稅率等促進(jìn)玉米出口的政策，直接促進(jìn)了2002—2003年玉米出口的顯著增長。2004年，貿(mào)易政策開始轉(zhuǎn)向抑制出口，國家將玉米出口配額調(diào)減至300萬噸，同時(shí)取消對玉米的出口補(bǔ)貼，導(dǎo)致當(dāng)年玉米出口的急劇下降。受到國際糧價(jià)上漲的影響，2007年末，我國又出臺新的玉米貿(mào)易政策，先后取消玉米的出口退稅和征收玉米產(chǎn)品出口稅，并停發(fā)出口配額，使2008年玉米出口銳減。在進(jìn)口方面，人世后我國對玉米實(shí)施國營貿(mào)易和關(guān)稅配額管理的市場準(zhǔn)入政策。從2004年起，國營貿(mào)易在進(jìn)口配額中所占比重為60％，玉米進(jìn)口配額為720萬噸。截至目前，我國玉米進(jìn)口量一直沒有超過入世時(shí)承諾的配額量。盡管我國在玉米市場準(zhǔn)入方面實(shí)施一些限制條件，但已在一定程度上放開了玉米進(jìn)口市場，只要市場條件允許，即只要存在潛在的玉米需求，未來我國的玉米進(jìn)口仍存在較大的空間。

我國玉米貿(mào)易的發(fā)展趨勢是由國內(nèi)玉米市場供給和需求的長期趨勢決定的，如果長期內(nèi)玉米需求的增長速度超過供給，我國將成為玉米凈進(jìn)口國，反之亦然。對我國玉米供給與需求的長期趨勢及玉米貿(mào)易流向問題，國內(nèi)外的學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)已做出大量的分析和預(yù)測，①其基本結(jié)論是：一方面，隨著我國居民對肉、蛋、奶等食物需求的不斷增加，對玉米飼料的需求呈剛性且將不斷增加，同時(shí)玉米深加工規(guī)模的不斷擴(kuò)張將導(dǎo)致對玉米的需求不斷增長。另一方面，玉米產(chǎn)量的增長可能受氣候變化等因素影響存在不確定性，產(chǎn)量增長率將低于玉米需求增長率。供給和需求的變化趨勢決定我國玉米在長期內(nèi)將呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢，未來進(jìn)口玉米將不可避免。

二、我國玉米貿(mào)易發(fā)展趨勢對玉米貿(mào)易格局和出口政策的影響

玉米凈進(jìn)口的發(fā)展趨勢將會使我國目前的玉米貿(mào)易格局和玉米出口政策發(fā)生變化。首先，我國“南進(jìn)北出”的玉米流通格局即將形成?！澳线M(jìn)北出”實(shí)際上是國內(nèi)南北兩個(gè)區(qū)域市場玉米生產(chǎn)的空間置換向國際的延伸，即由南方省份進(jìn)口玉米滿足當(dāng)?shù)匦枨螅狈绞》菘蛇m度出口玉米。屆時(shí)我國東北地區(qū)種植的玉米可憑借地理區(qū)位及非轉(zhuǎn)基因優(yōu)勢，出口至韓國和日本等東亞國家。②根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部的展望報(bào)告，考慮到當(dāng)前國際金融危機(jī)帶來的不利影響，我國今后10年的玉米年出口量可能維持在40萬噸左右。其次，進(jìn)口玉米將導(dǎo)致玉米出口政策弱化。我國南方省份進(jìn)口玉米，將使國內(nèi)玉米市場與世界市場的聯(lián)系更加緊密，玉米價(jià)格將隨世界玉米市場價(jià)格的變動而變化，國內(nèi)玉米市場的供需平衡將更多的受世界市場的影響。通過國內(nèi)玉米市場價(jià)格的傳導(dǎo)機(jī)制，南方銷區(qū)玉米價(jià)格的變動將直接影響北方主產(chǎn)區(qū)玉米價(jià)格的變動，使主產(chǎn)區(qū)玉米價(jià)格與世界價(jià)格的聯(lián)動性增強(qiáng)。這種價(jià)格的傳導(dǎo)作用將使玉米主產(chǎn)區(qū)市場化程度提高，貿(mào)易政策對玉米出口的干預(yù)作用減弱，玉米出口的穩(wěn)定性將會增強(qiáng)。

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)已經(jīng)取得了飛速的進(jìn)步，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中財(cái)務(wù)會計(jì)成為現(xiàn)在人們關(guān)注的重點(diǎn)，在財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展的過程中存在很多的不利因素和有利因素，正是這些因素共同存在才導(dǎo)致財(cái)務(wù)會計(jì)在發(fā)展的過程中也經(jīng)歷了很長的階段。但是我們必須承認(rèn)的一點(diǎn)是財(cái)務(wù)會計(jì)的發(fā)展也確實(shí)推動的社會的進(jìn)步，為社會的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)；財(cái)務(wù)會計(jì)；發(fā)展

現(xiàn)在是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中全球化已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢了，并且已經(jīng)推動了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這樣的情況之下，財(cái)務(wù)會計(jì)的發(fā)展也迎來了新的機(jī)遇。但是我們應(yīng)該清楚的一點(diǎn)是，在社會發(fā)展的進(jìn)程中由于經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步導(dǎo)致社會環(huán)境變得越來越復(fù)雜，這就導(dǎo)致影響財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展的因素變得越來越多，因此我們應(yīng)該保證財(cái)務(wù)會計(jì)的發(fā)展應(yīng)該立足于實(shí)踐，這樣才能保證其發(fā)展不僅符合社會發(fā)展的需要，也能在發(fā)展的過程中培養(yǎng)出相關(guān)的人才。但是值得我們注意的一點(diǎn)就是，在財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展的過程中依舊存在很多問題，但是這些問題都是可以解決的。因此，為了保證財(cái)務(wù)會計(jì)在未來有更好的發(fā)展前景，我們以財(cái)務(wù)會計(jì)未來發(fā)展趨勢作為研究的基點(diǎn)，從而探索促進(jìn)財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展的重要因素。

一、財(cái)務(wù)會計(jì)概述

會計(jì)是現(xiàn)在社會發(fā)展的重要組成部分，并且根據(jù)服務(wù)的對象以及目的存在差異，我們可以將其分成管理會計(jì)和財(cái)務(wù)會計(jì)。我們在這里討論的財(cái)務(wù)會計(jì)其實(shí)強(qiáng)調(diào)的即使一種可以讓外部的人們了解會計(jì)信息的一個(gè)途徑。我們說財(cái)務(wù)會計(jì)確實(shí)可以為外部的使用者帶來了很大的便利，但是我們應(yīng)該知道的是，其在提供信息的過程中也確實(shí)缺少一定的變通性，這樣就導(dǎo)致其在發(fā)展的過程中很容易就被固化。但是我們也必須承認(rèn)其在發(fā)展過程中的好處，不僅具有統(tǒng)一的規(guī)范，而且在發(fā)展的過程中有固定的程序，這樣不僅保證了工作的統(tǒng)一性，也保證了工作程序的穩(wěn)定性。并且我們應(yīng)該清楚的一點(diǎn)是，財(cái)務(wù)會計(jì)所提供的信息對于企業(yè)的發(fā)展和決策有著重要的影響，不僅會幫助企業(yè)決策者準(zhǔn)確的了解該企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，更重要的是可以幫助決策者立足于發(fā)展的實(shí)踐，從而找到現(xiàn)在實(shí)踐過程中需要解決的問題，以及未來實(shí)踐過程中需要避免的問題，這樣可以幫助決策者做出更加適合本企業(yè)發(fā)展的決策。

二、當(dāng)代財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

摘要：本文分析了近年來跨國并購的分布狀況及其新方式和新主體，進(jìn)而總結(jié)了新形勢下跨國并購浪潮的新特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：新形勢跨國并購發(fā)展趨勢

上世紀(jì)90年代中期興起，至今仍蓬勃發(fā)展的第五次全球并購浪潮，其重要特征就是跨國并購。在投資方式上，“綠地投資”越來越少，“綠地投資”與兼并收購相結(jié)合的方式不斷上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，跨國并購從1993年的831億美元到2006年的8800億美元，增長近10倍。2007年上半年，全球并購總額達(dá)到5810億美元，較2006年同期增長58%，全球新一輪并購浪潮再次呈現(xiàn)在各企業(yè)面前。本文擬從本次跨國并購的分布特點(diǎn)出發(fā)，探討新形勢下跨國并購的趨勢。

跨國并購分布狀況分析

2000年以來國際并購的新發(fā)展和出現(xiàn)的新動向，實(shí)質(zhì)上是全球一體化程度加深、國際競爭加劇、技術(shù)進(jìn)步加快而帶來的一次跨國重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整浪潮，并又反過來促進(jìn)全球一體化、國際競爭和技術(shù)進(jìn)步。從并購的分布來看呈現(xiàn)以下幾方面的特點(diǎn)。

（一）發(fā)達(dá)國家的跨國并購總量占絕大部分

摘要:公共圖書館少兒閱讀推廣服務(wù)需要根據(jù)不同年齡段兒童的生理、心理、行為習(xí)慣和認(rèn)知方面的差異，在閱讀推廣對象、閱讀推廣主體、閱讀推廣客體和閱讀推廣方式等方面組織開展不同的閱讀活動，更加注重人文關(guān)懷，充分重視閱讀活動的評估。

關(guān)鍵詞:公共圖書館;閱讀推廣;少兒閱讀;蘇州

公共圖書館的一項(xiàng)重要職責(zé)就是促進(jìn)閱讀。國際圖聯(lián)（IFLA）《公共圖書館宣言》在描述公共圖書館的職能時(shí)指出，要“養(yǎng)成并強(qiáng)化兒童早期的閱讀習(xí)慣”“支持個(gè)人自學(xué)教育”“激發(fā)兒童和青年的想象力和創(chuàng)造力”。從實(shí)踐角度來說，在公共圖書館所開展的閱讀推廣服務(wù)活動中，針對“兒童”“少兒”“青少年”“未成年人”群體的閱讀推廣活動占據(jù)了相當(dāng)大的比例。由于這一群體的特殊性，公共圖書館所開展的閱讀推廣服務(wù)也呈現(xiàn)出不同的特征。有研究者認(rèn)為，“理解閱讀推廣，必須從四個(gè)方面進(jìn)行解釋，即閱讀推廣主體、閱讀推客體、閱讀推廣對象、閱讀推廣方式，也就是說誰來推廣、推廣什么、向誰推廣和如何推廣的問題”[1]。本文擬從這四個(gè)要素加以考量并探討公共圖書館少兒閱讀推廣的服務(wù)發(fā)展趨勢。

1基于閱讀推廣對象的服務(wù)發(fā)展趨勢

閱讀推廣對象指閱讀推廣活動的目標(biāo)群體，也是建立閱讀推廣服務(wù)體系的核心要素。由于目標(biāo)群體的特殊性決定了其閱讀能力、閱讀偏好的特殊性，在很大程度上也決定了閱讀推廣的方式和策略，因此需要首先對“少兒閱讀推廣服務(wù)”這一概念中的“少兒”做出界定。依據(jù)字面含義，“少兒”應(yīng)包括“少年”和“兒童”，但在現(xiàn)實(shí)生活中，少兒、嬰幼兒、兒童、少年、青少年等概念人們總是交叉、混合使用。關(guān)于“少兒”“青少年”的概念并沒有比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x，在不同的國家、地域和機(jī)構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。聯(lián)合國大會1989年通過的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：“兒童系指18歲以下的任何人”；我國法律則把未滿18歲的公民稱為“未成年人”；IFLA則在《兒童圖書館服務(wù)指南》中，把“兒童”分為嬰兒和學(xué)步期兒童、學(xué)前兒童、13歲前的上學(xué)兒童，而13~18周歲的人群被稱為“年輕的成人”[2]。筆者認(rèn)為，基于公共圖書館服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，“少兒”應(yīng)界定在0~12歲較為妥當(dāng)，涵蓋了嬰幼兒期、幼兒園適齡兒童和小學(xué)生。由于少兒閱讀推廣服務(wù)年齡跨度較大，因此閱讀活動相關(guān)設(shè)計(jì)必須圍繞著“少兒”這一特殊對象開展差異化服務(wù)。1.1閱讀對象分級化。公共圖書館在開展少兒閱讀推廣服務(wù)活動時(shí)，需要針對孩子的生理和心理發(fā)展情況，策劃組織不同的活動內(nèi)容來滿足不同年齡段孩子的需求。因此，“分級化”服務(wù)是必然趨勢。（1）嬰幼兒（0~3歲）的服務(wù)。在較長一段時(shí)間內(nèi)，公共圖書館對嬰幼兒閱讀服務(wù)工作的開展是非常有限的。一方面，這個(gè)年齡階段的孩子由于本身的生理原因，愛哭鬧，注意力難以集中，在群體活動中難以保證活動秩序和活動效果；另一方面，人們普遍認(rèn)為，對三歲以內(nèi)的孩子，應(yīng)以護(hù)理和保證身體健康為主，閱讀并不是必須的。但相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究表明，嬰兒早期閱讀活動，既能鍛煉嬰幼兒的視覺、聽覺、觸覺，也能喚醒嬰幼兒對與父母等養(yǎng)育者親子閱讀美好氛圍的體驗(yàn)，這對嬰幼兒今后情緒、性格等的成長發(fā)育都具有深遠(yuǎn)的影響[3]?；谝陨险J(rèn)知，1992年，英國圖書信托基金會（Booktrust）、伯明翰圖書館服務(wù)部（BirminghamLibraryService）和基層醫(yī)護(hù)服務(wù)信托基金會（PrimaryCareTrust）聯(lián)合發(fā)起了“閱讀起跑線（Bookstart）”計(jì)劃。這是世界上第一個(gè)專給學(xué)齡前兒童提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)的全球性計(jì)劃，旨在鼓勵(lì)家長與幼兒一起分享圖書、故事和兒歌，幫助家長掌握培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的方法和技巧[4]。類似的服務(wù)項(xiàng)目還有美國的BorntoRead（出生即閱讀）等[5]。蘇州圖書館從2011年起開展的面向新生嬰兒的閱讀推廣活動——“悅讀寶貝”計(jì)劃，經(jīng)過申請，得到英國“閱讀起跑線”總部的認(rèn)可，于2014年正式成為其在中國大陸首家成員館?！皭傋x寶貝”活動，是蘇州圖書館專門設(shè)計(jì)的面向0~3歲嬰幼兒的閱讀推廣活動，通過向新生嬰兒贈送閱讀大禮包、輔導(dǎo)嬰幼兒家長掌握正確的親子閱讀理念、方法，讓嬰幼兒從小接觸圖書、接觸圖書館，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。蘇州圖書館還專門設(shè)計(jì)改造了供“悅讀寶貝”活動的場地——悅讀園[6]。（2）幼兒園適齡兒童（3~6歲）的服務(wù)。3~6歲是培養(yǎng)兒童閱讀和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵階段。這個(gè)年齡階段的孩子，大部分正處在幼兒園集體生活階段，所以，公共圖書館針對此年齡階段的兒童開展閱讀推廣服務(wù)，主要通過“走入幼兒園”活動或組織幼兒園參觀圖書館等方式來實(shí)現(xiàn)。一方面，圖書館把繪本、講座等資源帶入幼兒園，針對幼兒園不同階段的小朋友，比如，對剛?cè)雸@有分離焦慮的幼兒、大班畢業(yè)面臨幼小銜接的兒童等，提供有針對性的圖書或心理疏導(dǎo)，向孩子提供接觸圖書館、了解圖書館的機(jī)會。另一方面，圖書館利用專業(yè)優(yōu)勢，對幼兒園老師進(jìn)行幼兒文學(xué)、幼兒閱讀指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)。2017年，蘇州圖書館利用原有的“蘇州市未成年人流動圖書大篷車”，將“悅讀寶貝計(jì)劃”帶進(jìn)幼兒園，為學(xué)齡前的孩子們提供上門服務(wù)。流動圖書大篷車上的圖書全部經(jīng)過工作人員精心挑選和采購，以優(yōu)秀圖畫書為主，另有家長和老師用書。合理的圖書類別搭配，不僅有利于提升兒童的文學(xué)和美學(xué)素養(yǎng)，還能夠幫助老師更科學(xué)地設(shè)計(jì)幼兒課程，也為家長更好地了解和教育孩子提供指導(dǎo)。目前，“蘇州市未成年人流動圖書大篷車”已開進(jìn)香緹瀾灣幼兒園、新洲幼兒園、怡鄰幼兒園，在把圖書送到幼兒園老師和家長們身邊的同時(shí)，還為幼兒園的孩子們開展講故事活動，并指導(dǎo)幼兒園老師學(xué)習(xí)利用圖書館的數(shù)字資源。（3）小學(xué)適齡兒童（7~12歲）的服務(wù)。這個(gè)年齡段的兒童絕大部分處于學(xué)齡期，大部分時(shí)間是在學(xué)校接受正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)校教育，其主要生活中心是學(xué)業(yè)和課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)。他們大部分開始逐步有了自主閱讀的能力，喜歡自己選擇閱讀內(nèi)容。因此，對于公共圖書館而言，對該年齡階段的兒童開展閱讀推廣服務(wù)，主要目標(biāo)是教會他們利用圖書館來助力學(xué)業(yè)，進(jìn)一步引導(dǎo)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。公共圖書館大多通過“走入校園”等活動來對小學(xué)階段的兒童提供閱讀推廣服務(wù)。通過邀請作家到校園講座、提供推薦書目、在班級設(shè)置“圖書角”、開設(shè)“閱讀課”等方式，讓他們產(chǎn)生對圖書館的依賴感和信任感[7]。此類閱讀活動的設(shè)計(jì)有各種不同的類型。有的覆蓋了每學(xué)期學(xué)業(yè)的閱讀內(nèi)容，如蘇州圖書館與平直小學(xué)合作開展的“閱讀課”，是納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容。有的滲透到日常教學(xué)的閱讀輔助服務(wù)，如為某堂特定課程提供相關(guān)閱讀材料和資源等等。還有一些閱讀活動，是通過吸引小學(xué)生到館來實(shí)現(xiàn)的。每到寒暑假，公共圖書館舉辦各類豐富多彩的活動，將小讀者們“拉攏”到圖書館來。如蘇州圖書館在每年的暑假，都會舉辦“圖書館之夏”系列主題活動，2017年的“圖書館之夏”活動就規(guī)劃了“熱愛生命”系列、“我是小小蘇州人”系列、“走進(jìn)圖書館”系列、故事會、雛鷹志愿者活動等多個(gè)主題，舉辦的活動包括醫(yī)療自救、消防演習(xí)、學(xué)說蘇州話、學(xué)習(xí)評彈、了解圖書館古代藏書、四書五經(jīng)、盲人圖書和盲人電腦、了解圖書館采編入藏、學(xué)習(xí)文明禮儀、故事表演等。另外，還有一些活動是由圖書館組織的“走出去”活動。圖書館力求通過這些活動能夠提升小讀者的閱讀興趣，豐富課外生活，同時(shí)增強(qiáng)其綜合能力。如太倉圖書館曾組織小讀者和家長參觀農(nóng)業(yè)生態(tài)園、上海科技館和氣象局等，一方面滿足小讀者們的好奇心，讓他們享受發(fā)現(xiàn)的快樂；另一方面也激發(fā)了小讀者對自然和科學(xué)知識的熱愛，提升其對閱讀的興趣。1.2閱讀對象間接化。公共圖書館少兒閱讀推廣服務(wù)的另一個(gè)重要對象是兒童家長，尤其是學(xué)齡前兒童家長。這是由兒童的生理、心理發(fā)展特征決定的。學(xué)齡前兒童的大部分閱讀活動，要經(jīng)由家長這座“橋梁”來達(dá)成。一方面，家長是孩子最初的引路人，最能調(diào)動兒童閱讀的積極性；另一方面，家長的閱讀理念也深刻影響著兒童閱讀的實(shí)踐水平。要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長既要注重閱讀陪伴，又要在適當(dāng)時(shí)候懂得引導(dǎo)孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀。這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性和專業(yè)性的工作，也是為何近年來公共圖書館大力開展各種親子閱讀活動的重要原因。筆者認(rèn)為，親子閱讀活動固然重要，但公共圖書館在開展少兒閱讀推廣工作之前，若能針對少兒家長進(jìn)行相關(guān)的閱讀引導(dǎo)培訓(xùn)，將會達(dá)到事半功倍的效果。有一些公共圖書館已經(jīng)意識到家長素質(zhì)和家庭氛圍對少兒閱讀推廣的重要性，開始為家長和少兒家庭舉辦相關(guān)活動，注重培育孩子父母的閱讀習(xí)慣，為營造家庭閱讀氛圍出謀劃策。2014年，吳江圖書館“媽媽俱樂部”成立，定期組織媽媽們參與書目推薦、親子講座、育兒經(jīng)驗(yàn)等特色活動。2017年，“媽媽俱樂部”新開設(shè)“媽媽課堂”系列活動，推出不同主題的講座，內(nèi)容涵蓋健康、教育、心理等各個(gè)方面，全面關(guān)注媽媽們的自我提升[8]。同樣關(guān)注父母自我成長的還有蘇州圖書館的“家長沙龍”，它是專門為家長搭建的一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺，包括網(wǎng)上QQ群交流、座談和主題講座等多種形式，就孩子閱讀、學(xué)習(xí)、生理、心理、安全等家長關(guān)心的問題，由館員或各行業(yè)專家定期和家長進(jìn)行交流。這些針對父母開展的活動，其最終目的都是通過提升父母的素養(yǎng)，營造閱讀的家庭氛圍，最終提高兒童的閱讀興趣和閱讀水平。

2基于閱讀推廣主體的服務(wù)發(fā)展趨勢

摘要：網(wǎng)貸平臺是互聯(lián)網(wǎng)金融的重要模式之一，2007年在我國首次出現(xiàn)，并隨后經(jīng)歷了井噴式的增長，但也一直面臨著投資人和全社會的不斷質(zhì)疑。在中央“強(qiáng)化金融監(jiān)管、防范金融風(fēng)險(xiǎn)”的思想指導(dǎo)下，中央和地方各部委不斷收緊針對網(wǎng)貸平臺的監(jiān)管政策，細(xì)化監(jiān)管要求。本文旨在通過梳理網(wǎng)貸平臺領(lǐng)域的監(jiān)管政策，探究網(wǎng)貸平臺在強(qiáng)監(jiān)管環(huán)境下面臨的考驗(yàn)和未來的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融；網(wǎng)貸平臺；監(jiān)管政策

一、引言

自2007年第一家互聯(lián)網(wǎng)金融借貸平臺出現(xiàn)，我國的互聯(lián)網(wǎng)金融借貸平臺（以下簡稱網(wǎng)貸平臺）發(fā)展十分迅速，尤其是在2012年～2014年經(jīng)歷了井噴式的增長，平臺數(shù)量從20多家迅速增加到600家左右。在極大得豐富了市場上的借貸產(chǎn)品，為企業(yè)、個(gè)人和平臺都帶來利益的同時(shí)，也因?yàn)槠涓唢L(fēng)險(xiǎn)性和監(jiān)管制度的不完善，出現(xiàn)了平臺跑路時(shí)有發(fā)生等亂象。因此，從2015年起，“監(jiān)管”成為互聯(lián)網(wǎng)金融市場的主旋律，對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的處置和資產(chǎn)泡沫的放空成為金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)。本文旨在梳理2015年以來互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺領(lǐng)域的關(guān)鍵政策，探究在越來越收緊的監(jiān)管形勢下網(wǎng)貸平臺面臨的考驗(yàn)和未來的發(fā)展趨勢。

二、2015年以來的主要監(jiān)管政策梳理

2015年7月，央行等十部委印發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》，明確了P2P借貸機(jī)構(gòu)要明確信息中介性質(zhì)，不得提供增信服務(wù)，不得非法集資。2015年12月，銀監(jiān)會等部委了《P2P監(jiān)管細(xì)則暫行辦法》，列出了共計(jì)12條的負(fù)面清單，劃定了網(wǎng)貸平臺的業(yè)務(wù)邊界。2016年10月，國務(wù)院正式了《互聯(lián)網(wǎng)金融專項(xiàng)整治方案》，正式啟動為期一年的專項(xiàng)整治行動。2017年2月，銀監(jiān)會印發(fā)《網(wǎng)絡(luò)借貸資金存管業(yè)務(wù)指引》，詳細(xì)規(guī)范了P2P的資金存管問題。2017年8月，銀監(jiān)會《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動信息披露指引》，對網(wǎng)貸平臺的信息披露指標(biāo)做出了詳細(xì)規(guī)定。2017年12月，銀監(jiān)會下發(fā)《關(guān)于做好P2P網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)整治整改驗(yàn)收工作的通知》（57號文），確定網(wǎng)貸平臺的備案最終期限為2018年6月底。2018年4月，互聯(lián)網(wǎng)金融專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和P2P網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范整頓“現(xiàn)金貸”業(yè)務(wù)的通知》，通知對于從業(yè)資格、停止新增、壓縮存量、綜合費(fèi)率等核心進(jìn)行了明確；同時(shí)互金協(xié)會也下發(fā)了相關(guān)的通知，明確要求建立完善的小額貸款風(fēng)險(xiǎn)警示機(jī)制，并對其中不合規(guī)的一些互聯(lián)網(wǎng)金融平臺進(jìn)行取締。2017年～2018年，北京、上海、江蘇、浙江、廣東、江西、福建、安徽等省份也相繼出臺地方文件，從業(yè)務(wù)模式、資金存管、信息披露等方面對網(wǎng)貸平臺進(jìn)行規(guī)范。從2015年～2018年，針對網(wǎng)貸平臺的監(jiān)管政策出臺越來越頻繁，監(jiān)管內(nèi)容越來越細(xì)致，對網(wǎng)貸平臺的合規(guī)性提出了前所未有的高要求。隨著網(wǎng)貸平臺備案截止期限臨近，各家網(wǎng)貸平臺紛紛應(yīng)聲而動，暫時(shí)放緩了業(yè)務(wù)發(fā)展進(jìn)行項(xiàng)目清理，并投入高額的合規(guī)費(fèi)用，以求通過網(wǎng)貸行業(yè)的這場“入門考試”。

一、電視審美當(dāng)前的“泛化”與“消費(fèi)化”現(xiàn)象

20世紀(jì)90年代開始興起的大眾文化是伴隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型成長起來的，它轉(zhuǎn)變了此前精英文化的“小眾”時(shí)代，是商業(yè)時(shí)代文化和經(jīng)濟(jì)的合謀，可以說大眾文化正是以實(shí)現(xiàn)利潤為目標(biāo)的文化商品化的必然結(jié)果。

“大眾文化”也稱“民間文化”，它主要指與當(dāng)代大工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，并且以工業(yè)方式大批量生產(chǎn)、復(fù)制消費(fèi)性文化商品的文化形式。包括各種暢銷小說、商業(yè)電影、電視、廣告、時(shí)尚雜志、流行歌曲、動漫畫制品、營業(yè)性體育比賽、時(shí)裝模特走秀及各種選秀比賽等。

這其中，電視傳媒作為一種文化霸權(quán)，其主宰地位與傳播能量是顯而易見。電視產(chǎn)品就是一個(gè)消費(fèi)品，因?yàn)樗悄脕硐M(fèi)的，所以必定帶有商業(yè)色彩，必定會考慮到滿足大眾文化的需求。換言之，電視產(chǎn)品不是從商品到商品，而是從商品到文化，而且是或多或少地帶有藝術(shù)加工痕跡的世俗化了的文化。這使得當(dāng)今電視審美出現(xiàn)了一個(gè)顯著走向——“審美泛化”，即人的審美從理性層面、想象的天地退回到感覺層面和實(shí)用目的。這不僅消解了傳統(tǒng)審美的高雅性、嚴(yán)肅性，而且泛化為一種日常生活的需要模式化了的個(gè)人話語代碼，無邊際的審美快感使審美體驗(yàn)在不同人群中的距離縮短為“零”。

電視“審美泛化”的結(jié)果就是社會受眾審美層次的降低、審美角度多樣化及審美心態(tài)的變異。加之電視媒體之間競爭激烈，為爭取高收視率，電視節(jié)目不斷追奇，導(dǎo)致當(dāng)今電視審美逐漸變異為“消費(fèi)化”這一有悖于藝術(shù)“為提升人的素質(zhì)”的審美走向，即片面追求電視節(jié)目帶來的經(jīng)濟(jì)利益、收視率，節(jié)目形式華麗、煽情，僅供受眾消遣，對提高人的素質(zhì)沒有實(shí)際意義。

以湖南衛(wèi)視“超級女聲”、東方電視臺“我型我SHOW”為代表的選秀節(jié)目，堪稱電視“審美消費(fèi)化”的典型。它們以普通觀眾作為節(jié)目的主要參與對象，讓這些普通人進(jìn)行一定的訓(xùn)練和包裝之后，有機(jī)會走上“星光大道”，其結(jié)果是掀起了一場場轟轟烈烈的“平民造星”運(yùn)動，給電視臺、商家?guī)聿环频氖杖搿?/p>

一、電視審美當(dāng)前的“泛化”與“消費(fèi)化”現(xiàn)象

20世紀(jì)90年代開始興起的大眾文化是伴隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型成長起來的，它轉(zhuǎn)變了此前精英文化的“小眾”時(shí)代，是商業(yè)時(shí)代文化和經(jīng)濟(jì)的合謀，可以說大眾文化正是以實(shí)現(xiàn)利潤為目標(biāo)的文化商品化的必然結(jié)果。

“大眾文化”也稱“民間文化”，它主要指與當(dāng)代大工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，并且以工業(yè)方式大批量生產(chǎn)、復(fù)制消費(fèi)性文化商品的文化形式。包括各種暢銷小說、商業(yè)電影、電視、廣告、時(shí)尚雜志、流行歌曲、動漫畫制品、營業(yè)性體育比賽、時(shí)裝模特走秀及各種選秀比賽等。

這其中，電視傳媒作為一種文化霸權(quán)，其主宰地位與傳播能量是顯而易見。電視產(chǎn)品就是一個(gè)消費(fèi)品，因?yàn)樗悄脕硐M(fèi)的，所以必定帶有商業(yè)色彩，必定會考慮到滿足大眾文化的需求。換言之，電視產(chǎn)品不是從商品到商品，而是從商品到文化，而且是或多或少地帶有藝術(shù)加工痕跡的世俗化了的文化。這使得當(dāng)今電視審美出現(xiàn)了一個(gè)顯著走向——“審美泛化”，即人的審美從理性層面、想象的天地退回到感覺層面和實(shí)用目的。這不僅消解了傳統(tǒng)審美的高雅性、嚴(yán)肅性，而且泛化為一種日常生活的需要模式化了的個(gè)人話語代碼，無邊際的審美快感使審美體驗(yàn)在不同人群中的距離縮短為“零”。

電視“審美泛化”的結(jié)果就是社會受眾審美層次的降低、審美角度多樣化及審美心態(tài)的變異。加之電視媒體之間競爭激烈，為爭取高收視率，電視節(jié)目不斷追奇，導(dǎo)致當(dāng)今電視審美逐漸變異為“消費(fèi)化”這一有悖于藝術(shù)“為提升人的素質(zhì)”的審美走向，即片面追求電視節(jié)目帶來的經(jīng)濟(jì)利益、收視率，節(jié)目形式華麗、煽情，僅供受眾消遣，對提高人的素質(zhì)沒有實(shí)際意義。

以湖南衛(wèi)視“超級女聲”、東方電視臺“我型我SHOW”為代表的選秀節(jié)目，堪稱電視“審美消費(fèi)化”的典型。它們以普通觀眾作為節(jié)目的主要參與對象，讓這些普通人進(jìn)行一定的訓(xùn)練和包裝之后，有機(jī)會走上“星光大道”，其結(jié)果是掀起了一場場轟轟烈烈的“平民造星”運(yùn)動，給電視臺、商家?guī)聿环频氖杖搿?/p>