世界地球日

20世紀(jì)60年代末，在不息的工業(yè)革命浪潮中，狂熱的人們已開始看到，不可持續(xù)的生產(chǎn)方式和生活方式帶來的全球環(huán)境危機(jī)遠(yuǎn)比現(xiàn)代化生活來得更迅猛。更沉重。這種危機(jī)感喚醒了人們。1962年，美國威斯康星州參議員蓋洛德·納爾遜說服當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)肯尼迪，做了一次保護(hù)野生動(dòng)物的旅行，以此來引起公眾注意保護(hù)環(huán)境。

1969年夏天，納爾遜和他的同事們成立了一個(gè)組織，首先提出設(shè)立“地球日”以表達(dá)公眾對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注的建議，并得到了公眾的熱烈反響。

丹尼斯·海斯是“地球日”設(shè)想的支持者之一。他當(dāng)時(shí)是哈佛大學(xué)法學(xué)院的學(xué)生，特意飛到華盛頓會(huì)見納爾遜，并談了自己的設(shè)想。在得到納爾遜的鼓勵(lì)后，丹尼斯·海斯辦理了停學(xué)手續(xù)，全力以赴地搞起了環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。1970年，這位日公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同的天地后被稱為“‘地球日’之父”的丹尼斯·海斯，開始組織和發(fā)動(dòng)群眾。在他的熱情倡導(dǎo)下，同年4月22日，美國的一些環(huán)境保護(hù)工作者和社會(huì)名流首次在美國國內(nèi)開展了“地球日”活動(dòng)。這一天，全美國有1萬所中小學(xué)、2000所高等院校和全國的各大團(tuán)體共2O00萬人參加了這次活動(dòng)。人們高舉著受污染的地球模型、巨幅畫和圖表進(jìn)行了大規(guī)模的游行、集會(huì)、演講等環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，要求政府采取環(huán)境保護(hù)的措施。

“地球日”活動(dòng)是有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾自發(fā)性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過數(shù)年不間斷的努力，“地球日”的影響日益擴(kuò)大，逐漸受到全世界的關(guān)注，很多國家都開始在4月22日這一天舉行各種紀(jì)念“地球日”的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

1990年，慶?！暗厍蛄恕顒?dòng)達(dá)到了高潮，美國國會(huì)宣布：將每年的4月22日定為美國法定的地球日?！?990年地球日”主席丹尼斯·海斯與其他國家的活動(dòng)小組磋商，決定把1990年的“地球日”定為“國際地球日”。這一天，很多國家都進(jìn)行了地球日活動(dòng)，全世界參加紀(jì)念活動(dòng)的人數(shù)多達(dá)2億。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有的舉辦以環(huán)境保護(hù)為主題的電影電視節(jié)和音樂會(huì)，有的舉辦有關(guān)環(huán)境問題的攝影或藝術(shù)展，有的舉行種樹活動(dòng)，有的開展清除廢棄物的活動(dòng)。中國國務(wù)院總理在中央電視臺(tái)發(fā)表了紀(jì)念“地球日”20周年的電視講話，國家環(huán)保局局長在報(bào)紙上發(fā)表了題為《人類的前途，歷史的重任——寫在“地球日”20周年之際》的紀(jì)念文章。

2007世界地球日

世界地球日（WorldEarthDay）活動(dòng)起源于美國，旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。1969年，美國參議員蓋洛德。尼爾森提議，在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會(huì)，并將次年的4月22日作為“地球日”。當(dāng)時(shí)25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯。海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個(gè)在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的積極響應(yīng)。他到各地進(jìn)行宣傳，組織2000萬人參加游行和演講?，F(xiàn)在，全球已經(jīng)有許多國家的個(gè)人和民間團(tuán)體參與了地球日活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的成公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同的天地功使得在每年4月22日組織環(huán)?；顒?dòng)成為一種慣例。由此催生了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會(huì)議。而1970年活動(dòng)的組織者丹尼斯。海斯也被人們稱為地球日之父。

1970年4月22日，美國首次舉行聲勢浩大的“地球日”活動(dòng)，這是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。但美國的環(huán)保問題并沒有由此得到根本解決。與此同時(shí)，環(huán)境污染問題趨于國際化。大氣層臭氧減少、海平面上升、海洋污染等日益嚴(yán)峻的問題困擾著整個(gè)人類，亟待各國通力合作予以解決。因此，1990年4月22日，全世界140多個(gè)國家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國的首肯。1990年這項(xiàng)活動(dòng)從美國走向世界，成為全世界環(huán)保主義者的節(jié)日和環(huán)境保護(hù)宣傳日，在這天不同國籍的人們以各自不同的方式宣傳和實(shí)踐環(huán)境保護(hù)的觀念。

從此“地球日”成為“世界地球日”。地球是人類的共同家園。然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí)，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，全球氣候和環(huán)境因此急劇變化。統(tǒng)計(jì)表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0。6攝氏度，最暖的13個(gè)年份均出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)80年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1。47億，而到了20世紀(jì)90年代，這一數(shù)字上升到2。11億。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12％的鳥類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭。

近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的普及與加強(qiáng)，國際社會(huì)正逐步采取相關(guān)措施保護(hù)地球環(huán)境，并初見成效。2000年制定的《聯(lián)合國千年宣言》將環(huán)境保護(hù)問題納入其中。2005年2月16日，旨在控制溫室氣體排放的《京都議定書》正式生效，標(biāo)志著人類在控制全球環(huán)境方面邁出了一大步。此外，一些民間環(huán)境保護(hù)團(tuán)體也日趨活躍，成為政府之外的一支生力軍。

每年的世界地球日沒有國際統(tǒng)一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個(gè)地球”。中國從20世紀(jì)90年代起，每年4月22日都舉辦世界地球日活動(dòng)?；顒?dòng)起源于美國，旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。1969年，美國參議員蓋洛德。尼爾森提議，在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會(huì)，并將次年的4月22日作為“地球日”。當(dāng)時(shí)25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯。海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個(gè)在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的積極響應(yīng)。他到各地進(jìn)行宣傳，組織2000萬人參加游行和演講?，F(xiàn)在，全球已經(jīng)有許多國家的個(gè)人和民間團(tuán)體參與了地球日活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的成功使得在每年4月22日組織環(huán)?；顒?dòng)成為一種慣例。由此催生了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會(huì)議。而1970年活動(dòng)的組織者丹尼斯。海斯也被人們稱為地球日之父。

為了更好地開展節(jié)能減排宣傳工作，提高社會(huì)公眾的環(huán)境意識(shí)，擬定于20*年4月19日、20日以“節(jié)能減排宣傳日”為契機(jī)，以“節(jié)能減排全民參與”為主題，在中央大街舉辦地球日宣傳活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

節(jié)能減排是我市20*年環(huán)保重點(diǎn)工作，在世界地球日組織開展節(jié)能減排宣傳活動(dòng)，讓節(jié)能減排意識(shí)深入社區(qū)、家庭、企業(yè)，形成人人了解節(jié)能減排，人人參與節(jié)能減排的良好社會(huì)氛圍。

二、主辦單位

*市節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，*市發(fā)展和改革委員會(huì)，*市環(huán)境保護(hù)局，*市婦女兒童聯(lián)合會(huì)，*日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)

三、活動(dòng)內(nèi)容

2007世界地球日

起源

世界地球日活動(dòng)起源于美國。

1969年，美國參議員蓋洛㎞德·尼爾森提議，在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會(huì)。當(dāng)時(shí)25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯·海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個(gè)在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的普遍支持。

1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動(dòng)。這是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。

作為人類現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開端，“地球日”活動(dòng)推動(dòng)了多個(gè)國家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日，全世界140多個(gè)國家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國的首肯。從此“地球日”成為“世界地球日”。

每年的4月22日是“世界地球日”(WorldEarthDay)。

世界地球日活動(dòng)起源于美國，旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。1969年，美國參議員蓋洛德·尼爾森提議，在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會(huì)，并將次年的4月22日作為“地球日”。當(dāng)時(shí)25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯·海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個(gè)在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的積極響應(yīng)。

1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動(dòng)，參加人數(shù)多達(dá)2000萬。這是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。但美國的環(huán)保問題并沒有由此得到根本解決。與此同時(shí)，環(huán)境污染問題

趨于國際化。大氣層臭氧減少、海平面上升、海洋污染等日益嚴(yán)峻的問題困擾著整個(gè)人類，亟待各國通力合作予以

解決。因此，1990年4月22日，全世界140多個(gè)國家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國的首肯。從此“地球日”成為“世界地球日”。

地球是人類的共同家園。然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí)，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，全球氣候和環(huán)境因此急劇變化。統(tǒng)計(jì)表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0．6攝氏度，最暖的13個(gè)年份均出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)80年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1．47億，而到了20世紀(jì)90年代，這一數(shù)字上升到2．11億。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12％的鳥類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭。

每年的4月22日是“世界地球日”(WorldEarthDay)。

世界地球日活動(dòng)起源于美國，旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。1969年，美國參議員蓋洛德·尼爾森提議，在全國各大學(xué)校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會(huì)，并將次年的4月22日作為“地球日”。當(dāng)時(shí)25歲的哈佛大學(xué)法學(xué)院學(xué)生丹尼斯·海斯很快就將尼爾森的提議變成了一個(gè)在全美各地展開大規(guī)模社區(qū)性活動(dòng)的具體構(gòu)想，并得到很多青年學(xué)生的積極響應(yīng)。

1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動(dòng)，參加人數(shù)多達(dá)2000萬。這是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。但美國的環(huán)保問題并沒有由此得到根本解決。與此同時(shí)，環(huán)境污染問題

趨于國際化。大氣層臭氧減少、海平面上升、海洋污染等日益嚴(yán)峻的問題困擾著整個(gè)人類，亟待各國通力合作予以

解決。因此，1990年4月22日，全世界140多個(gè)國家、2億多人同時(shí)在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國的首肯。從此“地球日”成為“世界地球日”。

地球是人類的共同家園。然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí)，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，全球氣候和環(huán)境因此急劇變化。統(tǒng)計(jì)表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0．6攝氏度，最暖的13個(gè)年份均出現(xiàn)在1983年以后。20世紀(jì)80年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1．47億，而到了20世紀(jì)90年代，這一數(shù)字上升到2．11億。自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12％的鳥類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境及保護(hù)資源為目標(biāo)，構(gòu)建和諧社會(huì)，圍繞“認(rèn)識(shí)地球，和諧發(fā)展”這一主題，創(chuàng)新形式，廣泛進(jìn)行宣傳。二、宣傳形式

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好前期準(zhǔn)備工作，成立以分管副鄉(xiāng)長梅華棟為組長，相關(guān)部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)活動(dòng)作為今年宣傳工作的重點(diǎn)，努力強(qiáng)化此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、宣傳要點(diǎn)，落實(shí)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀；善待地球，愛我家園，促進(jìn)人與自然的和諧；認(rèn)識(shí)我國人口眾多，資源相對(duì)不足，生態(tài)環(huán)境承載力弱的基本國情，強(qiáng)化節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)和資源循環(huán)利用的意識(shí)，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；依靠科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步，推進(jìn)資源合理開發(fā)、節(jié)約利用和合理利用，推進(jìn)環(huán)境保護(hù)和治理，提高國土資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的保障能力。

3、同“6.25”土地日宣傳有機(jī)地結(jié)合起來，此次宣傳活動(dòng)我們將圍繞“認(rèn)識(shí)地球，和諧發(fā)展”這一主題，大力宣傳土地與礦產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)內(nèi)容和各項(xiàng)法規(guī)政策，大力宣傳我國人口多、耕地少、后備資源不足的基本國情。

4、印制宣傳單，此次宣傳活動(dòng)，我們將印制200張世界地球日的宣傳單，并且在德旺鄉(xiāng)主要街道張貼宣傳標(biāo)語20張。

2007年世界地球日

（一）把環(huán)境教育的知識(shí)寓于學(xué)科教學(xué)之中。

課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地，教師們立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透教育，以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，通過科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，樹立保護(hù)環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念。結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境教育，其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)，環(huán)保宣傳，鄉(xiāng)土地理考察等活動(dòng)。

另外，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面，即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律，因此開展活動(dòng)時(shí)，要做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。在美術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面和環(huán)保方面的知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品，當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對(duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是十分重要的。

（二）把環(huán)境與課外活動(dòng)相結(jié)合。

以學(xué)校教育為中心，把家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，形成縱橫交錯(cuò)，更加開放，更加寬泛的教育體系。這將有利于素質(zhì)教育，有利于課外活動(dòng)的開展。

2007年世界地球日

五、課題研究的方法：

1、文獻(xiàn)搜集：通過查閱有關(guān)的圖書、報(bào)刊，或通過廣播、電視網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)水資源的資料加以分析、比較、綜合，進(jìn)行判斷推理進(jìn)而提出自己的看法見解，得出符合實(shí)際的結(jié)論。

2、實(shí)地考察：就是圍繞小課題，深入實(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究，收集有關(guān)水資源現(xiàn)實(shí)情況和歷史狀況的材料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的分析，然后寫出調(diào)查報(bào)告。

3、觀察實(shí)驗(yàn)：就是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地獲取處在自然界中的一些動(dòng)植物，由于生活環(huán)境的變化而產(chǎn)生的一些反映，并對(duì)這些反映借助一些資料作出準(zhǔn)確的推理解釋

4、合理假想：假設(shè)這些環(huán)境有所改變（或一成不變）的情況下，我們的生活環(huán)境在10年、20年后將會(huì)是什么樣。

2007年世界地球日

環(huán)保小知識(shí)

1、今年4月22日是第幾個(gè)世界地球日，主題是什么？

2006年第37個(gè)“世界地球日”，今年的宣傳主題是“善待地球—珍惜資源、持續(xù)發(fā)展”。有關(guān)環(huán)境的日期還有2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界衛(wèi)生日、世界戒煙日、4月22日世界地球日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清潔日、9月17日世界保護(hù)臭氧層日等。

2、什么是環(huán)境？

環(huán)境是指圍繞著人群的空間，及其中可以影響人類生產(chǎn)、生活和發(fā)展的各種自然因素、社會(huì)因素的總體。