導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我們的新老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

好不容易挨到語(yǔ)文課,想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了,我心中真是又緊張又欣喜.會(huì)是誰(shuí)呢？對(duì)學(xué)生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來(lái)了!她——我們的新語(yǔ)文老師,夾著一本語(yǔ)文書(shū),邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來(lái).“就是她呀？”“真年輕！” “她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀？” “她對(duì)學(xué)生兇不兇呀？”“應(yīng)該不兇吧，她看上去很慈祥?。　薄瑢W(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的，幾乎都在竊竊私語(yǔ)，發(fā)表著對(duì)新老師的看法.說(shuō)也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象, 待她走進(jìn)教室,說(shuō)話聲都停止了,大家都好奇地望著語(yǔ)文老師.她戴著一副眼鏡,透過(guò)厚厚的鏡片,我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛.她有一頭清爽的齊耳短發(fā),穿著樸素大方.我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子,她給人一種特別親切的感覺(jué).她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美,但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服.課上,我們?cè)谒囊龑?dǎo)下,開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí).杜老師的課引人入勝，連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味.當(dāng)然,別人就更不要說(shuō)了.

幾天接觸下來(lái),我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教書(shū)挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽(tīng)得專心致志,不再搗蛋了.

新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進(jìn)步.

我們喜歡我們的新老師——杜老師,因?yàn)樗眯慕涛覀?用愛(ài)感染我們.

篇2

我們班是學(xué)校有名的搗亂班。但約翰遜老師采了以后，一切都變了。他看起來(lái)很和藹，而且很特別。他來(lái)之前，我們覺(jué)得上課很無(wú)聊，沒(méi)有人認(rèn)真聽(tīng)講。但僅僅半年，約翰遜老師就使我們班成為學(xué)校最好的班。他喜歡跟我們平等地交談，而且從不強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)戶他使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。另外，他還告訴我們?cè)诔蔀橐粋€(gè)好學(xué)生前，如何先做人。他尊重我們的情感，所以我們都信任他，愿意聽(tīng)他的教導(dǎo)。

Our New Teacher

Our class is a bad class in our school. But when Mr. Johnson came,everything changed. He looks kind and special. Before he came, we thought classes were boring. And no one listened to the teachers carefully. But Mr. Johnson has made us the best class only half a year later. He is fond of talking with us equally and never forces us to study. He develops our interests in studying. Besides, he tells us how to be a man first, then to be a good student. He respects our feelings, so we all trust him and feel glad to follow what he says.

篇3

我們班的新老師

新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙大眼睛，鼻梁了架著一副大眼鏡，這這是我們的新班主任--匡老師。

雖然匡老師講課不好笑，但很愛(ài)跟我們做游戲，通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又充滿樂(lè)趣的小游戲，她把枯燥的數(shù)學(xué)課上得很生動(dòng)，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。

匡老師平時(shí)很溫柔，但開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，她也火山爆發(fā)了幾次。有一次，匡老師組織同學(xué)們大掃除，樓梯還沒(méi)有掃，淘氣的我們就一哄而散，最后只好由匡老師自己來(lái)做了。沒(méi)辦法，我們?cè)饬肆R。

文章來(lái)源

篇4

第一招利劍功：只要四大天王一說(shuō)話老師就死死的盯住他們，他們就像被刺了一樣，立刻坐直一聲不吭。

第二招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線才用的。有一次大部分同學(xué)來(lái)了一次“合唱”，老師來(lái)了，她只吼了一聲：“安靜！”我們就像一只只小貓咪一樣坐好，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲！

第三招如來(lái)神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業(yè)的習(xí)慣。有一次，有一個(gè)同學(xué)趴在桌子上寫(xiě)字，老師用了隱身術(shù)，到那同學(xué)的桌子旁一拍，那同學(xué)就立刻坐得端端正正。

篇5

俗話說(shuō)：“一日為師終生為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比父母更加偉大。從古至今，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。給漆黑的晚上帶來(lái)了光明。

當(dāng)我們懷著無(wú)知踏近校園的第一步時(shí)，是誰(shuí)為我們引路？當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，是誰(shuí)為我們細(xì)細(xì)講解？當(dāng)我們覺(jué)得迷茫時(shí)，又是誰(shuí)，為我們指引方向，給予希望？是給我們打開(kāi)知識(shí)打開(kāi)的鑰匙，是在我們失敗的時(shí)候默默支持著我們的那個(gè)人——老師。

多少個(gè)炎熱的夏季，他們不顧炎熱，盡管汗水淋濕了整件襯衫，他們都沒(méi)停下歇歇，只是埋頭為我們細(xì)細(xì)講解每一道題的過(guò)程，講到我們完全聽(tīng)懂為止。多少個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)我們都熟睡的時(shí)候，老師他不畏嚴(yán)寒，為我們批改作、備課等等。在學(xué)習(xí)生活中老師他紋如我們的朋友一般與我們夕夕相伴。他也不僅僅是教我們知識(shí)，而且是像父母般對(duì)著自己的‘孩子’講述著做人的道理。

老師用世界上最美的語(yǔ)言來(lái)讓我們屈服，讓我們安祥。

老師是上天安排給我們最完美的禮物，是我們心中黑暗里永不熄滅的明燈。

篇6

朱老師是語(yǔ)文老師，她很關(guān)心我們，像我們的母親一樣。

有一次，我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，突然肚子疼，頭腦發(fā)昏，我趴在了桌子上，朱老師看到了，問(wèn)：”怎么啦，張旻鈺！“”我，我不舒服?！拔逸p聲地說(shuō)。朱老師向我走了過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的頭，著急地說(shuō)：”喲，發(fā)燒了！“她連忙打電話，趕緊讓家人接我回家，并讓我回家休息幾天，還天天幫我補(bǔ)課。

朱老師真關(guān)心我們，我愛(ài)您，親愛(ài)的朱老師。

篇7

前不久據(jù)香港媒體報(bào)道，有網(wǎng)友路上偶遇陳冠希女友秦舒培，爆料稱秦舒培肚子凸起，疑似已有幾個(gè)月的身孕。去年5月，有媒體拍到陳冠希與超模秦舒培在街頭親吻，二人戀情曝光。之后，陳冠希便默認(rèn)了戀情，甚至還發(fā)生了為保護(hù)女友而在微博上怒罵林志玲的“驚天大八卦”。去年年尾時(shí)，還有網(wǎng)友爆料稱八月中旬陳冠希與秦舒培斥資285萬(wàn)美元（約人民幣1953萬(wàn)元），在洛杉磯購(gòu)置愛(ài)巢，疑好事將近。

在傳出陳冠希即將當(dāng)?shù)南⒑鬀](méi)多久，甚至還有了陳冠希如今已經(jīng)推掉工作專心在美國(guó)陪伴生產(chǎn)的消息。爆料還稱，寶寶預(yù)產(chǎn)期就在三月，而準(zhǔn)爸爸陳冠希也已著手籌備婚禮，給女友一個(gè)一生的承諾。

沒(méi)想到一貫給人印象風(fēng)流倜儻放浪不羈的陳老師，竟然傳出來(lái)的是要結(jié)婚生子的消息。這讓很多吃瓜群眾驚出一身冷汗的同時(shí)，也不禁警惕地發(fā)出疑問(wèn)：陳老師這一次真的會(huì)收心嗎？畢竟那些清晰的往事，依然可以是歷歷在目。

其實(shí)，哪怕今天陳冠希真的就像傳言所說(shuō)的那樣，已經(jīng)推掉很多工作陪伴在秦舒培身邊待產(chǎn)，那也不能說(shuō)明什么。至于熱心網(wǎng)友的猜測(cè)和質(zhì)疑，其實(shí)并不矛盾。不是說(shuō)具體的陳冠希這個(gè)例子，而是基于男人或者人類的本性來(lái)說(shuō)，你真的覺(jué)得風(fēng)流倜儻與丈夫、父親等身份是相矛盾的嗎？比如，一個(gè)在外面放浪不羈的男人，他也可能本身就擁有一個(gè)丈夫的角色啊。而且，當(dāng)他回到家，就是一個(gè)好父親，這不可能嗎？所以說(shuō)，陳冠希老師即便真的準(zhǔn)備結(jié)婚生子了，這也不能與他是否“這一次真的收心看了”發(fā)生必然的關(guān)系。

陳冠希曾經(jīng)少年出道，小鮮肉階段不比現(xiàn)在的鹿晗、楊洋遜色，換言之，當(dāng)時(shí)如日中天的陳冠希無(wú)論前途還是擁躉的瘋狂，都可以使之成為當(dāng)時(shí)的天之驕子?？墒窃绞翘熨x異稟，也就越是有揮霍的理由。一個(gè)本來(lái)就是喜歡做某件事的人，當(dāng)他同時(shí)擁有了途徑、能力和方式方法后，你讓他壓抑自己是不是也有點(diǎn)難度？至于說(shuō)，一個(gè)人的嗜好違背了某些道德和傷害了別人，那是后話，不是這個(gè)人當(dāng)時(shí)放棄去擁抱自己喜歡之物的絕對(duì)理由。

既然是揮霍，某種程度上就難免會(huì)變成浪費(fèi)乃至糟蹋。陳冠希老師從出道之時(shí)的希望之星，慢慢落寞成你眼中的扶不上墻的阿斗，“艷照門(mén)”事件雖然是爆發(fā)點(diǎn)，但絕不是唯一理由。他當(dāng)年出演了那么多的焦點(diǎn)電影，也沒(méi)有將演技或者角色@些深入人心，這是他的浪費(fèi)?？赡墚?dāng)時(shí)的陳冠希老師自認(rèn)天賦了得，機(jī)會(huì)多的是，他僅僅是不著急而已。

可是娛樂(lè)圈既是寬容的，也是非比尋常急功近利的，有時(shí)候她要淘汰你的時(shí)候不是取決于你犯了什么錯(cuò)誤，而是有沒(méi)有新的替代者出現(xiàn)。我覺(jué)得，所謂“艷照門(mén)”只是一個(gè)契機(jī)，華語(yǔ)娛樂(lè)圈，尤其是以內(nèi)地為消費(fèi)主導(dǎo)的市場(chǎng)，在十年前以及未來(lái)十年，都很難容得下這么一個(gè)標(biāo)新立異、不以討好粉絲為所有行為目的的明星。

雖然今天有人看到鄭爽放飛自我時(shí)，還會(huì)送上一句“就是喜歡真實(shí)自我的你”，但毫無(wú)疑問(wèn)，作為青春偶像的鄭爽，經(jīng)過(guò)這么一次漫長(zhǎng)的不俗表演，流失大量粉絲也會(huì)是不爭(zhēng)的事實(shí)。連流量小花旦都會(huì)遭受如此待遇，更何況一個(gè)早就被嘲笑已經(jīng)老成了趙本山大叔的明日黃花陳冠希呢？

至于說(shuō)，陳冠希被嘲諷說(shuō)，都如此“老司機(jī)了竟然還要靠炒作結(jié)婚消息來(lái)上位換取流量”，這也是非常不值一駁的陰謀論。如果你看過(guò)陳冠希那個(gè)著名的紀(jì)錄片《觸手可及》，就大體上應(yīng)該知道這是一個(gè)多么自以為是且內(nèi)心混亂同時(shí)也單純簡(jiǎn)單的人，他怎么會(huì)主動(dòng)去“預(yù)謀”一件事呢？更況且，這又是一件對(duì)于他這種人設(shè)的明星來(lái)說(shuō)無(wú)法確認(rèn)是否可以加分的事情。

篇8

我的新老師周記400字1：

新學(xué)期，新氣象。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期換了新的老師。

我們一進(jìn)班級(jí)就發(fā)現(xiàn)老師基本上全換了，唯獨(dú)數(shù)學(xué)沒(méi)變，還是許老師，科學(xué)和班主任變成了蔡老師，語(yǔ)文從許老師換成了王老師。

我們的新班主任蔡老師，對(duì)我們比其他老師都嚴(yán)歷。只要我們一做小動(dòng)作，她準(zhǔn)能把那個(gè)同學(xué)揪出來(lái)。鬧得我心里發(fā)慌，決心一定要改掉這個(gè)做小動(dòng)作的毛病，讓蔡老師可以在課上多笑笑——因?yàn)槲覀兊募o(jì)律，因?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步……有一次，我們上完了下午最后一節(jié)課，正準(zhǔn)備排隊(duì)吃晚飯。我們拖拖拉拉地走出教室，慢吞吞地走來(lái)走去，只見(jiàn)蔡老師一聲令下，我們嚇得趕緊排好隊(duì)，“看看你們，總是拖拖拉拉，拖拖拉拉，排好隊(duì)，吃飯去!?”蔡老師批評(píng)了我們一頓，把我們“放走”了。這件事很小，可是我記憶猶新。

語(yǔ)文王老師留著一頭短發(fā)，戴著一副小巧的眼鏡，說(shuō)話的聲音有些沙啞，可這并不影響我對(duì)她辦事周到的印象。她上的語(yǔ)文課讓我們格外得認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗恼n是順著我們的心去上的。

英語(yǔ)老師雖然沒(méi)有給我們深刻的印象，可是她活躍的課堂還是留給了我們的一個(gè)充分表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她的課堂鼓勵(lì)我們積極舉手，踴躍發(fā)言。

我希望能在新的學(xué)期里，擁有新的更好的成績(jī)，也希望能給予我的新老師新的、變得更好的我，讓她們能夠看到一個(gè)嶄新的陳子衡。

我的新老師周記400字2：

我剛剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)，已經(jīng)上四年級(jí)了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我新認(rèn)識(shí)了許多老師，在這些老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師姜玉宏了。

姜老師今年三十歲左右，中等個(gè)子，長(zhǎng)得很漂亮。一頭烏黑的秀發(fā)披散在腦后，好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，一眨一眨的，充滿了慈愛(ài)的光芒。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一笑還會(huì)露出兩排潔白的牙齒，同時(shí)，兩個(gè)甜甜的酒窩也會(huì)頑皮地顯現(xiàn)出來(lái)，那樣子可迷人了，我可喜歡看姜老師笑了。

姜老師不但人長(zhǎng)得好看，講課也好。開(kāi)學(xué)第二天，我就被她的課吸引住了。那是四年級(jí)上冊(cè)的第一課——《觀潮》，在她生動(dòng)地講解下，我仿佛真的看見(jiàn)了激情澎湃、波濤洶涌的錢(qián)塘江大潮，眼前不禁浮現(xiàn)出錢(qián)塘江大潮的壯麗景觀。我如醉如癡地聽(tīng)著，也深深地被老師的話語(yǔ)吸引著……不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和姜老師再見(jiàn)，可心里卻還沉浸在剛才的課中。

我喜歡我們的姜老師，我愛(ài)我們的姜老師。

我的新老師周記400字3：

我今年上四年級(jí)了，語(yǔ)文換了個(gè)李老師。數(shù)學(xué)換了個(gè)謝老師。今天我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——李老師。

李老師長(zhǎng)的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說(shuō)話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí)，李老師自我介紹，說(shuō)她名叫李文娟，以前在大公路二校當(dāng)任老師。今年調(diào)到我校來(lái)當(dāng)我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，特別是上課的時(shí)候要求嚴(yán)格。

開(kāi)學(xué)第一天，老師選取小組長(zhǎng)，一個(gè)小組長(zhǎng)管一條同學(xué)，一條六個(gè)學(xué)生。前幾排老師聽(tīng)同學(xué)的，選了幾個(gè)合適的學(xué)生。當(dāng)選我們這組時(shí)，老師猶豫了。李老師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見(jiàn)了這種情況，無(wú)奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一條沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來(lái)信任與支持的目光。

年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

我的新老師周記400字4：

舊學(xué)期過(guò)去了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，我們的書(shū)法老師也換了。

新任書(shū)法老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，剃了個(gè)小平頭。高鼻子上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，穿著牛仔褲和一雙光亮的皮鞋，看起來(lái)十分帥氣。

記得新老師進(jìn)教室的第一句話就是：“大家好，我是你們班新來(lái)的書(shū)法老師，我姓李，大家以后可以叫我李老師。”這位老師聲音十分響亮，我們聽(tīng)得清清楚楚。今天可能是我們第一次見(jiàn)面，所以李老師顯得格外精神。

李老師講課十分好笑，第一次上書(shū)法課，他在教我們寫(xiě)“人”字時(shí)，他風(fēng)趣地說(shuō)：“寫(xiě)“人”時(shí)，一撇一捺要展開(kāi)，像天鵝一樣，不要寫(xiě)成縮頭烏龜?！闭f(shuō)著他還模仿天鵝和縮頭烏龜?shù)膭?dòng)作，頭一伸一縮的，還瞪起了圓溜溜的大眼睛。霎時(shí)間，教室響起一陣笑聲，有的同學(xué)捧腹大笑，有的笑的直不起腰了。還有一次，老師教寫(xiě)“日”字。他又說(shuō)：“寫(xiě)“日”時(shí)，要把橫畫(huà)到底，這樣男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間可以每人一個(gè)?！弊屛覀児笮?。如果你聽(tīng)到我們班有歡笑聲，那就是李老師在給我們生動(dòng)的講課呢!

李老師的每一次講課，都深深地印入我的腦海中。就這樣，他漸漸成了我最喜歡的老師。

我的新老師周記400字5：

今天，我到補(bǔ)習(xí)班見(jiàn)到了新老師。

我的新老師姓徐，他是個(gè)帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學(xué)生，利用暑假的時(shí)間，教我們寫(xiě)作業(yè)，自己又能賺錢(qián)。他對(duì)我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個(gè)球桌。

他還教我們寫(xiě)毛筆字，他說(shuō)我們要是表現(xiàn)好，他會(huì)用他的筆記本電腦放美國(guó)電影給我們看。我們老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，我們把作業(yè)完成后都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業(yè)，說(shuō)我們的字寫(xiě)很不好，老師就寫(xiě)了《行行重行行》這首詩(shī)讓我們練習(xí)鋼筆字。

篇9

上完作文課，我直接來(lái)到奧數(shù)教室，正準(zhǔn)備上課，我看見(jiàn)一位胖胖的叔叔走進(jìn)來(lái)，我以為是誰(shuí)的家長(zhǎng)，同桌張博雅告訴我：“上節(jié)課你沒(méi)來(lái)，咱們奧數(shù)換老師了”原來(lái)昨天我去參加英語(yǔ)復(fù)賽誤了一節(jié)奧數(shù)課，所以不知道換了老師。

這節(jié)課老師給我們講了四年級(jí)一單元的知識(shí)，還讓我們做了一張黃岡的卷子，我做的全對(duì)，題不難，老師說(shuō)我們只要認(rèn)真誰(shuí)都會(huì)做對(duì)。在課堂上偶爾也有些惡作劇，比如老師說(shuō)東我們說(shuō)西，把老師氣的吹鼻子瞪眼的，看起來(lái)象個(gè)圓鼓鼓的大氣球，當(dāng)老師說(shuō)我們今天學(xué)數(shù)時(shí)，我大聲地說(shuō)：“老師，我還沒(méi)學(xué)會(huì)小數(shù)，就講大數(shù)呀？這不是雪上加霜嗎？”后面的賈景玉也配合我說(shuō)：“是呀！老師，你還是教我們小數(shù)吧，再教大數(shù)。”我倆就象商量好似的，配合的很默契，氣的老師目瞪口呆，全班同學(xué)都哈哈大笑，隨后老師理了理心情，很嚴(yán)肅地告訴我們認(rèn)真聽(tīng)講，但是中間還是不斷有我們的小插曲。

你覺(jué)得我們的課好玩嗎？我們這個(gè)新老師好嗎？

媽媽的話：睿告訴我新老師講得很好，全班同學(xué)聽(tīng)得都很認(rèn)真，由于是新老師，很想知道如果他們不聽(tīng)話老師會(huì)是怎么樣，還好這個(gè)老師玩笑和你開(kāi)，但課必須認(rèn)真聽(tīng)。

鄭重聲明：本文系作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者及作文庫(kù)所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！

篇10

我喜歡什么樣的老師呢？告訴你吧：我喜歡幽默的老師。

我心目中幽默的老師是一直會(huì)講笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們的新老師是一個(gè)充滿朝氣的人，她個(gè)子不高不矮，身材很好，短頭發(fā)，口齒清楚，聲音響亮，耳朵戴著耳環(huán)，脖子上戴著銀色的愛(ài)心項(xiàng)鏈。

我猜我們的新老師約二十八歲，她喜歡：小狗、玫瑰、翻花繩、葡萄、桔子、逛超市。

老師，我一定會(huì)好好上作文課的。