導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇給親人寫(xiě)一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您好！近來(lái)身體好嗎？工作順利嗎？

我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，你們?yōu)榱松a(chǎn)煤炭，向國(guó)家提供能源常年勞作在地層深處，非常的辛苦！

“安全你我他，幸福千萬(wàn)家?！边@句話，您一定覺(jué)得很熟悉吧！今天我為這句話所以給您寫(xiě)封信，談?wù)勎业南敕ā?/p>

您是礦工應(yīng)該和您的礦友時(shí)時(shí)刻刻都團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，互相進(jìn)步，為了礦山能夠更快地發(fā)展，進(jìn)步，您們用自己的智慧和汗水造就了現(xiàn)在的輝煌，眾所周知在井下采煤是一件不容易的事，非常危險(xiǎn)，無(wú)時(shí)不在危及著你們的生命安全。你們可是家中的梁，是父母的心，是妻子的天，子女的山。工作當(dāng)然要注意安全，否則梁折家遭殃，父母妻兒都會(huì)哭成一片，誰(shuí)要是遇了難，豈不妻兒無(wú)人靠，人見(jiàn)人心酸哪！如果少傷一個(gè)工人，那么就多一個(gè)幸福家庭。井下工作聯(lián)系緊密一環(huán)扣一環(huán)不能有半點(diǎn)疏忽，否則可能會(huì)釀成大錯(cuò)，到時(shí)就只有“陪錢(qián)，賠物，賠人了，”誰(shuí)心里又會(huì)舒暢呢？只有注意了安全才會(huì)“礦福，家福，人福”。 生命只有一次，對(duì)每個(gè)人都十分重要，你們的生命更為重要，安全健康永遠(yuǎn)是人生的第一位，安全是生命的呼喚，安全是痛苦的吶喊，安全是血淚的寫(xiě)照，安全是親人的期盼。

是啊，安全是我們的右手，健康是我們的左手，只有雙手緊握，才能創(chuàng)造出幸福美滿的家園。但有些事情卻不盡人意，發(fā)生在我們身邊的事例有很多：2004年逢春煤礦由于瓦斯突出，死去12人，那就有12戶人家再不能團(tuán)聚，再不能說(shuō)說(shuō)笑笑歡樂(lè)無(wú)比了，豈不讓人心痛嗎？

我知道您工作在充滿煙塵、煤粉積水、寒風(fēng)的環(huán)境中，歷經(jīng)的辛苦在隨著時(shí)間的流逝消磨著您，而且在井下安全系數(shù)比較低，只要稍有不慎就會(huì)引發(fā)事故，但您卻毅然擔(dān)起這個(gè)職責(zé)，挑戰(zhàn)生命，扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)！

多少年來(lái)，您用青春，熱血換來(lái)了家庭的幸福，礦山的繁榮，日日月月，履行著安全規(guī)程，實(shí)踐著人生價(jià)值。

在你們身上，我看到了“煤礦工人特別能戰(zhàn)斗的精神”我祝愿您和礦工叔叔們的生命與安全有保障，祝愿每一戶人家團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福常在！

祝：工作順利！身體健康！平平安安！

篇2

朱博彥

尊敬的舅舅：

您好！

今天我們作文班有一個(gè)“反間諜”的活動(dòng)。

我們分為兩隊(duì)，有一隊(duì)是“間諜”，還有一隊(duì)是“反間諜”。

我是反間諜隊(duì)的，我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)帶著我們?nèi)チ颂J葦叢中。

游戲開(kāi)始了！我們各自拿著玩具槍，悄悄地靠近間諜隊(duì)的陣營(yíng)。就在這時(shí)，我突然看到我們正伏擊在間諜隊(duì)陣營(yíng)的后面。

大戰(zhàn)開(kāi)始了，我們向他們的陣營(yíng)扔了一個(gè)個(gè)手榴彈，槍聲不斷，間諜都被我們抓獲了。

舅舅你知道我們是輸了還是贏了？

我們贏了！您高興吧！

祝您

工作順利

您的外甥女：博彥

篇3

一天，張籍被官臣們押送到了洛陽(yáng)城里，他在那里關(guān)了五年，終于遇到了一位好心人把他救了出來(lái)。

這時(shí)，正值深秋，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，像針刺一般，讓他感覺(jué)又冷又餓，于是，他邁著沉重的腳步走進(jìn)了一條繁華的街道，街上有酒家、雜貨鋪、賣(mài)藝的以及大大小小的貨攤。他買(mǎi)了一些肉和菜，又去山上砍了一些柴，采摘了一些蘑菇，在一棵松樹(shù)下做了一碗湯，吃飽之后，他就背上行李，進(jìn)了樹(shù)林。因?yàn)樾r(shí)候他的父母經(jīng)常帶他上山砍柴，并摘些蘑菇給他吃的。

第二天，他經(jīng)過(guò)一個(gè)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的村莊，那里還住著一些人家，這時(shí)，一個(gè)瘦瘦的小女孩出現(xiàn)了，那個(gè)女孩身穿破爛不堪的衣服，也沒(méi)有穿鞋，她拿了一個(gè)破碗，碗里什么也沒(méi)有，她乞求說(shuō)：“叔叔，給我點(diǎn)錢(qián)吧！”他趕快拿出幾個(gè)錢(qián)遞給她，她興高采烈，飛快地走了。

他看到這一幕，便想起了家鄉(xiāng)的親人，他們現(xiàn)在過(guò)得怎么樣啊？頓時(shí)淚流滿面，他突然想寫(xiě)一封信給家人，于是拿出毛筆和紙，飛快地寫(xiě)著，感覺(jué)有說(shuō)不完的話要寫(xiě)，寫(xiě)完后小心翼翼地裝好，囑托一位老朋友幫忙捎給家人，朋友出發(fā)后，他便回到家中，哭成淚人。

故鄉(xiāng)，是我們的家，親人是我們的至愛(ài)，離開(kāi)故鄉(xiāng)，更多的是鄉(xiāng)愁，等你回來(lái)的時(shí)候，它可能不復(fù)存在，你的親人，也可能遠(yuǎn)去了……珍惜親人，?；丶铱纯?。

篇4

現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛(ài)延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。

二、活動(dòng)的組織

初一級(jí)部

三、活動(dòng)的內(nèi)容和安排

1、了解“感恩”（第3周）

（1）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。

（2）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。

（3）通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。

2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）

（1）集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛(ài)》。（中國(guó)校園演講大師鄒越）

（2）各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。

（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。

3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）

（1）感謝父母養(yǎng)育之恩

開(kāi)展給父母（或親人）寫(xiě)一封感恩信活動(dòng)；布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情?！八闼阌H情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。

（2）感謝老師教育之恩

開(kāi)展以“四個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》。

（3）感謝學(xué)校培育之恩

開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)一句感恩學(xué)?；蚶蠋煹脑?。

四、活動(dòng)要求

1、各班要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。

2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會(huì)中。要求有活動(dòng)過(guò)程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級(jí)部博客或者發(fā)送到級(jí)部信箱中。

五、活動(dòng)評(píng)估

由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

揚(yáng)子一中初一級(jí)部

感恩主題教育活動(dòng)具體工作安排

1、了解“感恩”（第3周）

（1）以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。

（2）制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。

（3）通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。

2、體驗(yàn)“感恩”（第4—6周）

（1）集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛(ài)》。（中國(guó)校園演講大師鄒越）

（2）各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。

（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。

（4）評(píng)選“感動(dòng)一中”的人物。

3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）

（1）感謝父母養(yǎng)育之恩

開(kāi)展給父母（或親人）寫(xiě)一封感恩信活動(dòng)；布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情?！八闼阌H情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。

（2）感謝老師教育之恩

開(kāi)展以“四個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》

篇5

急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來(lái)。不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進(jìn)了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。

“今天我們上一節(jié)作文課，作文的題目是：《給災(zāi)區(qū)的小朋友們寫(xiě)一封信》?！蓖趵蠋熜那槌林氐卣f(shuō)。

聽(tīng)到這個(gè)題目，我的心情久久不能平靜。5月12日，那地動(dòng)山搖，震撼世界的時(shí)刻，一幕一幕地又浮現(xiàn)在我的眼前，那一撕心列肺的哭聲，奄奄一息的聲，仿佛又回蕩在我的耳邊，尤其是那一張張慘不忍矚的照片，那張一揭開(kāi)的樓板下有一群可憐的孩子，有的躺著，有的趴著，還有的坐著，每個(gè)人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是沒(méi)有一個(gè)活著的。

想到這兒，淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶，災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們好吧？你們受苦了，天災(zāi)無(wú)情人間有情，你們受到了天大的災(zāi)難，失去了親人，但還有我們，我們就是你們的兄弟姐妹，雖然大地震摧毀了你們的美好家園，但是摧不毀你們堅(jiān)強(qiáng)的意志，你們是勇敢的，你們是無(wú)畏的，是我們心中的英雄?？粗陜H三歲的小郎昆被救出抬上擔(dān)架的那一刻，忍著巨痛還為叔叔敬禮，有你們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們相信四川不敗，中國(guó)不會(huì)敗，中華民族新的希望正在冉冉升起。

篇6

柯尼家境貧寒，唯一的親人在戰(zhàn)禍中又去世。他痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，覺(jué)得，年少的心中充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與討厭，于是，他產(chǎn)生了一種想法，他要寫(xiě)一封信給美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，表達(dá)自己的想法。除了想法外，他是想給羅斯福一種戲弄：

您好，總統(tǒng)先生，得知您當(dāng)選了總統(tǒng)，是否可以送給我100美元，要知道，我的父親剛剛死于戰(zhàn)禍，卻從未得到任何的補(bǔ)償，我也是您的選民，您有責(zé)任幫助我。

這封信投進(jìn)了信箱里，信的表皮上只寫(xiě)著富蘭克林·德拉諾·羅斯福收，并沒(méi)有寫(xiě)任何的地址，但信封的右下方卻寫(xiě)著柯尼的地址，顯然，柯尼對(duì)100美元充滿了期待。

信的字跡充滿了幼稚，明眼人都能夠看出來(lái)，這是對(duì)當(dāng)局者不滿惰緒的發(fā)泄。

信被一個(gè)叫愛(ài)爾的郵差發(fā)現(xiàn)了，他每日照例去收取信件，然后通過(guò)郵局郵向四面八方。在檢索時(shí)，愛(ài)爾發(fā)現(xiàn)了這封奇怪的信件，顯然，這封涉及政治的信件并不符合美國(guó)的法律，它可以被當(dāng)即清除出去，但愛(ài)爾感覺(jué)這封信十分沉重，覺(jué)得意義非凡，想了會(huì)兒，他在信封上添寫(xiě)了地址：美國(guó)華盛頓白宮，毅然決然地將信發(fā)了出去。

3天后，美國(guó)總統(tǒng)辦公廳收到了這封有史以來(lái)最為奇特的信件，辦公廳主任感到十分意外，在檢查了沒(méi)有安全隱患后，他將信直接放在了羅斯?？偨y(tǒng)的辦公桌上面。

羅斯福白天一直在開(kāi)會(huì)，晚上回來(lái)時(shí)，看到了信，他撕開(kāi)信封，看到了一則沒(méi)有署名的信件。

主任走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)這封信是否沒(méi)用?是否可以清除出去?

羅斯福笑著說(shuō)道：這封信是我的朋友郵來(lái)的，我需要回信給他。

第二天清晨，主任將這封回信郵給了柯尼，但由于匆忙，羅斯福忘了將100美元裝進(jìn)信封里。

柯尼收到了回信，卻沒(méi)有100美元，他十分失望，覺(jué)得羅斯福太小氣了，信的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，大體告訴他要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，國(guó)家正在搜索遺漏的補(bǔ)償名單，相信你的父親會(huì)得到公正的補(bǔ)償?shù)摹?/p>

柯尼于一周后離開(kāi)了華盛頓地區(qū)，因?yàn)樗氲侥戏降淖糁蝸喼萑ネ犊孔约旱囊虌?，否則自己會(huì)有被餓死的危險(xiǎn)。

羅斯?？偨y(tǒng)又忙完了一天的工作，他回到辦公桌前時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己昨天晚上掏出來(lái)的1D0美元仍然乖巧地躺在辦公桌上，他吃了一驚，繼而，反應(yīng)過(guò)敏地叫主任過(guò)來(lái)。

顯然，是他失信于人，羅斯福的臉上綻現(xiàn)了從未有過(guò)的焦慮感，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)孩子的愿望，這也許是近些天以來(lái)，除二戰(zhàn)事情以外最大的遺憾了，羅斯福當(dāng)即下令重新將這100美元裝進(jìn)信封里，郵給柯尼。

半個(gè)月后，信卻被退了回來(lái)：查無(wú)此人，顯然，柯尼早已經(jīng)不知所蹤。

主任將100美元鄭重地放在羅斯福面前，說(shuō)道：柯尼顯然已經(jīng)不在原來(lái)的地方了，這件事情，是小事，二戰(zhàn)的事情要緊，總統(tǒng)先生，我覺(jué)得您沒(méi)必要小題大做。

第二天晚上，羅斯福總結(jié)照例“爐邊談話”，他談了民生，談了世界范圍內(nèi)的大事情，在結(jié)束時(shí)，他意味深長(zhǎng)地講述了自己與柯尼之間的故事，最后他說(shuō)道：這沒(méi)有郵出去的100美元，是自己心中永遠(yuǎn)的痛，如果能夠再見(jiàn)到柯尼，他一定會(huì)向他道歉，將100美元送給他。

一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，心里竟然裝著這樣一件微不足道的小事情，一時(shí)間，街談巷聞，傳為美談。

柯尼在姨媽家里聽(tīng)到了羅斯福先生的爐邊講話，他喜出望外地告訴姨媽，自己就是給總統(tǒng)寫(xiě)信的柯尼。

篇7

感恩，一個(gè)人因?yàn)橛辛烁卸髦牟艜?huì)多姿多彩，感恩身邊的每一個(gè)人，感謝他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?，感恩他們，以下是小編精心收集整理的感恩?jié)主題活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案1一、活動(dòng)的目的

現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛(ài)延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。

二、活動(dòng)的組織

初一級(jí)部

三、活動(dòng)的內(nèi)容和安排

1、了解“感恩”(第3周)

(1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。

(2)制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。

(3)通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。

2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)

(1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛(ài)》。(中國(guó)校園演講大師鄒越)

(2)各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。

(3)收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。

3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)

(1)感謝父母養(yǎng)育之恩

開(kāi)展給父母(或親人)寫(xiě)一封感恩信活動(dòng);

布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。

假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。

(2)感謝老師教育之恩

開(kāi)展以“四個(gè)一”(寫(xiě)一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。

舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》

(3)感謝學(xué)校培育之恩

開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。

組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)一句感恩學(xué)校或老師的話。

四、活動(dòng)要求

1、各班要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。

2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會(huì)中。

要求有活動(dòng)過(guò)程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級(jí)部博客或者發(fā)送到級(jí)部信箱中。

五、活動(dòng)評(píng)估

由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案2一、活動(dòng)主題：感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此

二、活動(dòng)目的

1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月22日

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛

通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段

(一)以班級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。

(二)三個(gè)感謝系列活動(dòng)。

1.感謝父母養(yǎng)育我

(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

2.感謝老師教育我

(1)在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。

(2)開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”(談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我

開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段

組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。

1.各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。

2.各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲)。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案3一、感恩節(jié)活動(dòng)主題

“傾情答謝新老顧客，__西餐廳感恩月優(yōu)惠活動(dòng)大酬賓”

二、感恩節(jié)活動(dòng)時(shí)間

20__年11月1日至20__年11月30日

三、感恩節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)

__西餐廳

四、感恩節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

1、感恩節(jié)“感恩月優(yōu)惠”促銷活動(dòng)

__西餐廳為了答謝廣大新老顧客對(duì)本店的支持，特將11月定為_(kāi)_西餐廳的感恩月，并推出如下的菜品優(yōu)惠活動(dòng)：

1)在本月(11月)每天(1日至30日)中午11：00至13：00推出100元左右商務(wù)餐，各類西式炒飯及沙拉奉送，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，美味可口。同時(shí)大廳將每天推出4到5款特價(jià)菜成本銷售。

2)為了將感恩節(jié)節(jié)日氣氛做到濃厚，__西餐廳對(duì)生日聚會(huì)與結(jié)婚紀(jì)念日等特殊意義的日子進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，過(guò)生日者將可以參與現(xiàn)場(chǎng)制作生日蛋糕并獲贈(zèng)此款蛋糕，樂(lè)手演奏及燭光晚餐、鮮花等都可以提前預(yù)定，讓您的用餐充滿浪漫與驚喜!

3)在感恩節(jié)當(dāng)天(11月25日)推出特價(jià)感恩節(jié)晚宴套餐，在當(dāng)晚7時(shí)至10時(shí)30分每位人民幣588元包括一杯博若萊酒或氣泡蘋(píng)果酒(美國(guó)人憑護(hù)照可享受8折優(yōu)惠)。

2、感恩節(jié)當(dāng)天游戲活動(dòng)

1)蔓越桔競(jìng)賽，

蔓越桔競(jìng)賽是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周?chē)?，每人發(fā)給針線一份。比賽一開(kāi)始，參與者先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到;誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，將會(huì)收到一個(gè)特別的最差獎(jiǎng)。

2)玉米游戲

游戲時(shí)，把五個(gè)玉米藏在餐廳的某個(gè)地方，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開(kāi)始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng)，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

3)南瓜賽跑

比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

五、感恩節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、策劃部

全面負(fù)責(zé)此次“感恩月優(yōu)惠”活動(dòng)的籌備、執(zhí)行和監(jiān)督，設(shè)計(jì)宣傳單;

2、客服部

編機(jī)短信內(nèi)容，并將要發(fā)送短信的顧客號(hào)碼統(tǒng)計(jì)后交策劃部;

3、營(yíng)業(yè)部

進(jìn)行電 話、短信宣傳，接受顧客預(yù)定感恩節(jié)當(dāng)天的感恩節(jié)晚宴臺(tái)位;

4、保安部

安排人手，負(fù)責(zé)對(duì)此次活動(dòng)各類裝飾物品的監(jiān)管保護(hù)工作，直至活動(dòng)結(jié)束到物品回收入庫(kù)。

5、餐廳全體員工

餐廳所有人員加強(qiáng)對(duì)外宣傳餐廳舉辦的此次感恩節(jié)“感恩月優(yōu)惠”活動(dòng);感恩節(jié)當(dāng)天任何部門(mén)任何人取消休假。

六、感恩節(jié)活動(dòng)宣傳推廣

1、宣傳單印刷：5000份(夾報(bào)派發(fā));

2、發(fā)送手機(jī)短信告之顧客“感恩月優(yōu)惠”活動(dòng);

3、餐廳門(mén)前廣告橫幅和廣告牌宣傳。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案4目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4、通過(guò)為他人做事、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

2、大廳：a、制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè);b、擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))

3、班級(jí)：a、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;b、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d、制作感恩賀卡;

4、感恩周：a、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

B、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;

b、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

c、準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂(lè)，主持詞

d、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

e。班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開(kāi)、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗。

F。告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)。

當(dāng)日活動(dòng)流程：

A，早上開(kāi)始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè);孩子之間擁抱。

B，9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

C，9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

D，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving!

E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

G，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢(shì))

4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人。

讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案5一、活動(dòng)主題：

常懷感恩快樂(lè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的：

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切，初一年級(jí)決定舉辦感恩節(jié)主題教育，對(duì)年級(jí)師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

三、活動(dòng)時(shí)間：

11月__日——11月__日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、一封感恩主題書(shū)信。

各班組織同學(xué)們利用晚自習(xí)時(shí)間給自己的父母寫(xiě)一封信，感謝父母多年來(lái)對(duì)自己的撫養(yǎng)教育，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人。班主任在學(xué)生周五前收齊，為每位同學(xué)裝進(jìn)信封，讓孩子在周五下午離校后回家給父母。同時(shí)，班主任發(fā)校訊通告訴父母，在孩子周日下午離校前給孩子回一封信。

2、一個(gè)感恩父母的電話。

利用周四全天尤其是晚自習(xí)期間，讓住校生給自己的父母打個(gè)電話，表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。班主任尤其要統(tǒng)計(jì)自己班級(jí)是縣區(qū)的留守孩子家庭，讓孩子給遠(yuǎn)在外地務(wù)工的父母打電話慰問(wèn)。

3、一枚感恩他人的卡片。

學(xué)生自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩節(jié)這一天送給有恩于自己、幫助過(guò)的人，可以送給自己的老師，同學(xué)，宿管生活老師等。

4、為父母洗一次腳。

要求孩子在本周末回家的時(shí)候，給父母洗一次腳，要有家長(zhǎng)簽字和對(duì)于此事的意見(jiàn)，學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。在孩子返校后各班將照片打印出來(lái)在教室外文化墻展示宣傳。

5、一次感恩自然的環(huán)保教育環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。

各班開(kāi)展“爭(zhēng)做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。

6、一次感恩主題班會(huì)。

年級(jí)以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。

五、活動(dòng)要求：

1、各班參照本方案，結(jié)合本班實(shí)際，明確活動(dòng)內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，使各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

2、活動(dòng)期間，學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。

篇8

近幾年，創(chuàng)意在國(guó)內(nèi)正逐漸發(fā)展成為一門(mén)產(chǎn)業(yè)，像上海、深圳、北京等大城市更是在積極推動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建立一批具有開(kāi)創(chuàng)意義的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地。在這個(gè)創(chuàng)意盛行的時(shí)代，誰(shuí)更有創(chuàng)意，誰(shuí)就更有創(chuàng)富機(jī)會(huì)。

在北京著名的798藝術(shù)區(qū)D區(qū)，有一家名為“熊貓慢遞”的創(chuàng)意小店，店里的特色業(yè)務(wù)是可以在這里給未來(lái)的某個(gè)人寫(xiě)封信，然后指定信件發(fā)出的時(shí)間，可以是幾個(gè)月后，也可以是幾年后，甚至可以是幾十年后由“熊貓慢遞”幫你遞出去。這一新穎的創(chuàng)意受到很多人喜歡，多的時(shí)候，店里每天能收到100封信件。生意火爆，幾名“80后”店主正在醞釀開(kāi)設(shè)新店，把生意做大。

新穎創(chuàng)意　給未來(lái)寫(xiě)信

熊貓慢遞藝術(shù)郵局設(shè)在北京798藝術(shù)區(qū)D區(qū)一條兩邊有著高大白楊樹(shù)的街道上，這是一條你愿意放慢腳步細(xì)細(xì)體味一些東西和感覺(jué)的街道。

店前的青磚墻面掛著一塊綠色牌子，上面書(shū)寫(xiě)著：郵政慢遞。店門(mén)前的電線桿子也被利用起來(lái)，下面是一只可愛(ài)的熊貓形象，上面則高高掛著一個(gè)印有同樣熊貓形象的圓形燈箱，很是吸引人們的視線。

在店門(mén)前的空地上，放置著一塊白板，上面手書(shū)介紹熊貓慢遞業(yè)務(wù)的內(nèi)容，吸引著你走進(jìn)這家名為“郵政慢遞”的店去看一看。

記者走進(jìn)店里看到，店中放置著一個(gè)約一人高的綠色大郵筒，當(dāng)然，上面還有一只可愛(ài)的熊貓。郵筒旁邊擺放著各色賀卡，同時(shí)有白板提示：熊貓慢遞的幾個(gè)步驟。

店的左面是題為：“記憶，我們的現(xiàn)在與未來(lái)”的展覽空間。店中間則是一排桌椅，桌子上有懷舊風(fēng)格的厚厚本子，來(lái)店里的游客可以在這里坐下來(lái)歇息。店的右側(cè)主要放置著各種各樣的明信片和賀卡，同時(shí)在靠窗的位置還開(kāi)辟了一塊蓋藝術(shù)郵戳的空間，桔色的燈光透射出一種懷舊的氛圍。

給未來(lái)的某個(gè)人寫(xiě)封信，是“熊貓慢遞”店的主要業(yè)務(wù)，這里提供和普通郵局相同的信件投遞服務(wù)，唯一的區(qū)別是，投遞的時(shí)間由寄信人自己決定，可以是幾個(gè)月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至幾十年以后。

具體來(lái)講，慢遞的流程是這樣的：挑選明信片，前臺(tái)付款，寫(xiě)好祝福話語(yǔ)，然后就是交給前臺(tái)投遞。

店的創(chuàng)辦人之一趙悅介紹，店里這項(xiàng)業(yè)務(wù)很紅火，多的時(shí)候每天能收到100封信件。每封信當(dāng)然是保密的，如果不是寄信人自己說(shuō)起，工作人員也無(wú)從知曉信的內(nèi)容。但從信封上注明的信息來(lái)看，大部分人選擇給未來(lái)1-2年的家人、好友或自己寫(xiě)信。

趙悅介紹，截至到目前，最長(zhǎng)的一封信已經(jīng)預(yù)約到2059年了。通過(guò)和寄信人聊天，她了解到，這是一對(duì)新人，他們2009年結(jié)的婚，要把這封信存到他們金婚的時(shí)候。此外，預(yù)約時(shí)間比較長(zhǎng)的一封信就是存到2046年，是一個(gè)小伙子寫(xiě)給父親的信。

對(duì)于所有需要寄存的信件，店里按照投遞日期被暫時(shí)存放在若干個(gè)標(biāo)明月份的紅色木箱里。每天，“熊貓慢遞”的投遞員都會(huì)騎著自行車(chē)，將要發(fā)送的信件送到附近的郵局。

為了保證寄存信件能及時(shí)準(zhǔn)確投遞出，店里還專門(mén)建立了顧客的數(shù)據(jù)庫(kù)，包括投遞人的地址、聯(lián)系方式、電郵等。同時(shí)，工作人員還要求寄信人同時(shí)填寫(xiě)投遞失敗后的寄還地址。此外，還有些顧客并不希望把信寄出，說(shuō)是到時(shí)候自己來(lái)取，估計(jì)這封信可能就是他的一份心情日記，到時(shí)候再來(lái)回味一下。

而對(duì)于那些寄存期很長(zhǎng)的信件，他們都保存在保險(xiǎn)柜里。趙悅說(shuō)，“很多客人都會(huì)有這樣的疑慮，怕時(shí)間越久，風(fēng)險(xiǎn)越大。其實(shí)大家可以放心，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一封信件，顧客給我們這份信任，我們就要守護(hù)這份信任，將來(lái)即使店不在了，我們也要履行承諾?！?/p>

現(xiàn)在，他們正在跟銀行洽談，準(zhǔn)備以后把長(zhǎng)期存放的信放到銀行的保險(xiǎn)箱里?！耙环矫娓踩硪环矫嬉沧尶腿藫碛幸环葑鹳F的感覺(jué)?！?/p>

據(jù)了解，從2009年年初“熊貓慢遞”試營(yíng)業(yè)到目前為止，差不多有1萬(wàn)多封信件在這里被委托郵寄。

對(duì)于慢遞的收費(fèi)，店內(nèi)張貼了明確的標(biāo)準(zhǔn)：2009年內(nèi)的信件是9元錢(qián)，2010年的10元，2046年的46元，也就是說(shuō)，在2009年取費(fèi)基礎(chǔ)上往后每年增加一元錢(qián)?！爱?dāng)時(shí)這樣定價(jià)是為了好玩，沒(méi)有特別考慮盈利的問(wèn)題?！壁w悅說(shuō)，不過(guò)，隨著服務(wù)的增加，現(xiàn)在他們可能馬上要調(diào)整價(jià)格體系了。

配合著慢遞業(yè)務(wù)，這里主要的商品是出售明信片。在店的各個(gè)位置，不論是店兩邊的架子上。還是柜臺(tái)旁邊，視線所及之處，皆有各種明信片。擺在架子上一排排的明信片，初看與平日經(jīng)?？吹降臎](méi)什么區(qū)別，定睛細(xì)看之后，一定會(huì)有笑容綻放在你的臉上，笑意來(lái)自這些明信片上所印的風(fēng)趣的內(nèi)容。比如：“廣播體操現(xiàn)在開(kāi)始，好好吃飯、天天睡覺(jué)”，“21世紀(jì)就需要你這樣的人才”等有趣字句，有的印著小時(shí)候考試的卷子，有的則標(biāo)著好兒童證書(shū)，好老婆證書(shū)等等。

記者了解到，店里的賀卡種類很豐富，像上面的明信片屬于文化系列，很有趣味。除此外，還有DIY明信片，空白的牛皮紙明信片上，你可以隨意寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，自己創(chuàng)作內(nèi)容；手繪明信片，多是印著慢遞郵局的Logo；拼圖明信片，寫(xiě)好文字后，將拼圖們拆開(kāi)裝入信封，收信的人要一塊塊拼起來(lái)才能完整讀到信的內(nèi)容。

據(jù)介紹，上面這些種類的明信片基本上是熊貓慢遞店里自行設(shè)計(jì)出來(lái)的。此外，店里還引進(jìn)了一些賀卡，像立體賀卡、名畫(huà)系列賀卡等等，給顧客充分的多樣的選擇空間。

記者看到，這里賀卡的具體價(jià)位是這樣的：DIY空白賀卡5元，純手繪賀卡30元，進(jìn)口立體賀卡20元，拼圖賀卡20元。

“我們的消費(fèi)定位是中端消費(fèi)。店的環(huán)境空間給人的是放松的感覺(jué)，很可親，我們希望商品價(jià)格也很可親?！倍鴮?duì)于“熊貓慢遞”店的主力消費(fèi)群體，趙悅介紹，二三十歲的年輕人為主，多是學(xué)生、白領(lǐng)。

展覽、培訓(xùn)多業(yè)態(tài)經(jīng)營(yíng)

除了慢遞和明信片主業(yè)外，店里還同時(shí)經(jīng)營(yíng)著展覽、培訓(xùn)、“熊貓慢遞”延伸生活用品等業(yè)務(wù)。

在店的左側(cè)，現(xiàn)在正在進(jìn)行的一個(gè)展覽名為“記憶，我們的現(xiàn)在和未來(lái)”。展覽按一個(gè)人的成長(zhǎng)階段分為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及走向社會(huì)幾個(gè)部分。展覽的特色就是豐富性和趣味性。比如小學(xué)階段，櫥窗里面掛著眼熟的校服，還有課程表，成績(jī)單，方格作業(yè)本等等，小時(shí)候玩耍的玩具，諸如沙包、跳繩。

據(jù)介紹，展覽得到“70后”、“80后”的廣泛認(rèn)同，許多人自己看完后又帶朋友來(lái)，說(shuō)這些展示真是太有意思了，我們小時(shí)候就是那么玩的。

“這樣，展覽本身就成為吸引人的一個(gè)亮點(diǎn)，尋找一種情感的溝通和認(rèn)同。而這些都是屬于記憶的部分，未來(lái)會(huì)是怎么樣的呢?不可知，那么，寫(xiě)一封信給你的未來(lái)吧。

這樣，顧客就有了消費(fèi)的欲望和情感，展覽也就和我們的主業(yè)相關(guān)聯(lián)起來(lái)，而且店里一些明信片的內(nèi)容就來(lái)自于展覽。”

趙悅介紹，現(xiàn)在的展覽不只是一種情感營(yíng)銷，還會(huì)起到一種拋磚引玉的作用，以后這里會(huì)經(jīng)營(yíng)起來(lái)，承辦平民化的個(gè)人藝術(shù)展覽，同時(shí)開(kāi)發(fā)這個(gè)展覽的衍生商品。

店中間有一排桌椅，這方空間顧客來(lái)了可以坐著歇腳，桌子上的懷舊本子可以免費(fèi)供客人留言。

“這方空間我們也充分利用起來(lái)，現(xiàn)在每周二的晚上就有一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班在這里上課。這里不僅可以搞培訓(xùn)，還可以舉辦活動(dòng)。而游客的留言本呢，留言的好多人都特有才，以后也會(huì)考慮做成?？！?/p>

在店的右側(cè)一塊空間，還擺放著高高的貨架，架子上是各種創(chuàng)意、趣味十足的生活小用品以及熊貓慢遞的延伸品，像熊貓玩偶等。

“開(kāi)店的時(shí)候就設(shè)想這里業(yè)態(tài)一定要豐富些，一方面讓店的抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)些，另一方面，也把這個(gè)店當(dāng)作展示我們創(chuàng)意能力的一個(gè)窗口?！?/p>

偶然事件激發(fā)開(kāi)店靈感

說(shuō)起開(kāi)店的創(chuàng)意，趙悅說(shuō)就是一件偶然的事情過(guò)后和朋友的一次閑聊激發(fā)的：一個(gè)朋友去云南麗江旅行，從當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很小的郵電所給北京的朋友們發(fā)明信片，結(jié)果朋友們一個(gè)月以后才收到。速度是太慢了，不過(guò)這個(gè)朋友也借機(jī)和她們重新回味了一遍當(dāng)時(shí)旅行的樂(lè)趣。

“就這個(gè)話題聊天的時(shí)候，大家都覺(jué)著生活節(jié)奏需要慢下來(lái)，要慢慢生活，去細(xì)細(xì)體味一些東西?！壁w悅和與她一起開(kāi)店的幾個(gè)伙伴基本都是“80后”。對(duì)現(xiàn)代大城市生活的快節(jié)奏，她們深有感觸：快節(jié)奏忙碌的生活讓人有時(shí)候甚至把周?chē)H朋好友的生日都忘了。幾個(gè)人因此有了開(kāi)店的想法。

當(dāng)然，想法歸想法，真正開(kāi)店還需要冷靜的分析和理性的判斷。恰好，在開(kāi)店之前，趙悅和幾個(gè)搭檔一直在做的工作就是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)咨詢。做了許多文化創(chuàng)意類的項(xiàng)目策劃?！敖o別人出過(guò)許多創(chuàng)意，有的創(chuàng)意能被采用，沒(méi)被采用的覺(jué)著很可惜，積聚起來(lái)，索性自己做吧。”

趙悅介紹，當(dāng)初對(duì)店的定位就是把這里做成一個(gè)心靈的空間，讓人們能夠靜下來(lái)，思考、體味一些東西，起到一個(gè)溝通的作用。

選址798文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)

對(duì)于熊貓慢遞店所處的798藝術(shù)區(qū)，不只是在中國(guó)，在世界上已經(jīng)具有一定的知名度。早在2003年，這里就被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為全球最有文化標(biāo)志性的22個(gè)城市藝術(shù)中心之一。而2006年，798藝術(shù)區(qū)被北京市政府列為首批文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)之一。

798藝術(shù)區(qū)，位于北京城東北角，北京北四環(huán)之外、機(jī)場(chǎng)路東南側(cè)的大山子地區(qū)，因此也叫大山子藝術(shù)區(qū)。這里原來(lái)是包括798廠在內(nèi)的一些大型國(guó)有企業(yè)廠區(qū)，直至今天，工廠的痕跡依稀可見(jiàn)：斑駁的紅磚瓦墻，錯(cuò)落有致的工業(yè)廠房，縱橫交錯(cuò)的管道，墻壁上各個(gè)時(shí)代的標(biāo)語(yǔ)，等等。大概從2001年開(kāi)始，來(lái)自北京周邊和北京以外的藝術(shù)家開(kāi)始集聚798廠，他們充分利用原有廠房的風(fēng)格，稍作裝修和修飾，一變而成為富有特色的藝術(shù)展示和創(chuàng)作空間。

現(xiàn)在，798藝術(shù)區(qū)匯集了畫(huà)廊、設(shè)計(jì)室、藝術(shù)展示空間、藝術(shù)家工作室、時(shí)尚店鋪、餐飲酒吧等眾多的文化藝術(shù)元素。這里經(jīng)常舉辦重要的國(guó)際藝術(shù)展覽、藝術(shù)活動(dòng)和時(shí)尚活動(dòng)，吸引了眾多世界政界要人、影視明星、社會(huì)名流到798參觀。去年的北京奧運(yùn)會(huì)期間，798藝術(shù)區(qū)一位街區(qū)工作人員說(shuō)：我一天就能碰見(jiàn)三位總統(tǒng)。

而且，隨著名氣的擴(kuò)大，這里還成為北京的一個(gè)旅游景點(diǎn)，許多國(guó)際旅行社甚至直接把大巴開(kāi)到這里。

篇9

《傅雷家書(shū)》一部苦心孤詣的教子篇，貫穿全部家書(shū)的情誼，當(dāng)看完《傅雷家書(shū)》的時(shí)候，大家是一種什么樣的感受呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的2021初中《傅雷家書(shū)》讀后感800字5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

初中《傅雷家書(shū)》讀后感800字(一)一封封書(shū)信體現(xiàn)了他對(duì)孩子的呵護(hù)，一封封書(shū)信表達(dá)了他對(duì)孩子的期望，一封封書(shū)信字里行間里都體現(xiàn)了濃濃的愛(ài)。他，在為孩子的受挫而擔(dān)憂;他，在為孩子的成就而驕傲;他，在為孩子的驕傲而不滿。他——就是傅雷。一個(gè)成功的作家，更是一個(gè)成功的父親。他用摘編了1954年至1966年傅雷及其夫人給兒子傅聰、傅敏的家信編輯了這本《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。他不僅僅是教導(dǎo)了他的兒子，還是教導(dǎo)了我們一代又一代的年輕人。他讓我明白了一個(gè)父親對(duì)自己孩子的各種各樣的愛(ài)，讓我身臨其受。其中我讀到了這樣一段話：“可見(jiàn)為了獲得更大的成功，只有加倍努力，同時(shí)也得期待別的迂回，別的挫折。我時(shí)時(shí)刻刻要提醒你，想著過(guò)去的艱難，讓你以后遇到困難的時(shí)候更有勇氣去客服，不至于失掉信心!人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢：不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)。”這一段話讓我有頗深的思考，也告訴我了很多的道理，想到了我自己，盡管現(xiàn)在的成績(jī)有了一些些的提高，別過(guò)去好了許多，但是要時(shí)刻記牢：逆境讓人得到磨練，困難讓人獲得思考，在擁有一定的成就同時(shí)也要思考未來(lái)，不能僅僅憑著現(xiàn)在就驕傲，就自大，要時(shí)刻警醒著自己。

記得幾年前，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，給父母寫(xiě)一封信，剛開(kāi)始我不知道寫(xiě)什么更不知道從何寫(xiě)起從何說(shuō)起，只記得開(kāi)頭的第一句話是：爸爸媽媽，老師讓我給你們寫(xiě)一封信，可我不知道說(shuō)什么才好……。之后，爸爸用他僅識(shí)的幾個(gè)字給我回復(fù)了一封僅僅只有7個(gè)字的信——‘未來(lái)是屬于你的’。剛開(kāi)始我不懂什么意思，也沒(méi)有過(guò)多的追問(wèn)，但隨著漸漸地長(zhǎng)大我才逐漸的明白這句話的意思，你現(xiàn)在不努力未來(lái)就得不到好的結(jié)果，現(xiàn)在努力未來(lái)也還是你的成果，只要你肯付出，未來(lái)一切美好的事物都會(huì)降臨于你。正如傅雷寫(xiě)給他兒子的信一樣，每一封信都表達(dá)了對(duì)兒子的告誡，提醒?，F(xiàn)在的我開(kāi)始珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)珍惜父母對(duì)我的期盼，盡管現(xiàn)在的我還并不算成為父母的驕傲，但是我會(huì)用父母對(duì)我的愛(ài)護(hù)期盼把教導(dǎo)化為動(dòng)力，去成就屬于我的未來(lái)。

近年來(lái)父親為我和姐姐忙碌，對(duì)我“嘮叨”，但卻總是用期待而溫和的目光注視著我。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了?！笨捎薇康奈沂冀K開(kāi)不了口。

父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(zhǎng)道路。

感謝《傅雷家書(shū)》，感謝父母。

初中《傅雷家書(shū)》讀后感800字(二)在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔，呵護(hù)著我們的天真。漸長(zhǎng)時(shí)他們一定是苦惱的，這世上千奇百怪，擋在我們身前怕礙了我們長(zhǎng)大，跟在我們身后怕來(lái)不及阻攔我們受的傷害。期待我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾的，在遠(yuǎn)與近中取舍徘徊，尋找一個(gè)合適的尺度，而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美。嚴(yán)師，慈父，益友，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中父母能做到的他們幾乎做到了極致。許多人說(shuō)這是中國(guó)父母必看的書(shū)，看過(guò)之后我卻更希望每一位子女細(xì)細(xì)品讀。讀懂父母的愛(ài)，是我們成長(zhǎng)不可或缺的一步。不要讓他們等的太久。

我?guī)缀跏菐е环N解脫的喜悅進(jìn)入大學(xué)的，拋在身后的是十年寒窗，繁重學(xué)業(yè)，還有日日夜夜相伴幾乎到膩煩的父母。在我自以為是的長(zhǎng)大中他們是我迫不及待甩掉的殼，是我自以為了解的世界中需要摒的舊時(shí)代，我甚至拿到了《傅雷家書(shū)》準(zhǔn)備指導(dǎo)一下他們的教育方法，卻在讀過(guò)之后深深懊悔那一段的時(shí)光。

初讀《傅雷家書(shū)》我?guī)缀跻偃_認(rèn)作者，“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去睡不著，也說(shuō)不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代一把鼻涕一把眼淚的時(shí)代的往事，會(huì)引起你的煩惱。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵?！边@段話看得我鼻子一酸，如此細(xì)膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷，倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者。

對(duì)待兒子，他說(shuō)：“我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的?！倍?，他謙虛誠(chéng)懇地說(shuō)：“我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往。”孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，他說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心，“得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心”。

為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上，多用理智，少用感情，用堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，他說(shuō)“藝術(shù)是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的”。

面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單，沒(méi)有其余的問(wèn)候，而這位父親告誡兒子寫(xiě)信就是強(qiáng)迫你整理思想，也是極好的訓(xùn)練。在如今是多么需要啊。

在日常生活中，他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”;“做事要科學(xué)化，要徹底”;“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”。我覺(jué)的就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。

初中《傅雷家書(shū)》讀后感800字(三)愛(ài)，是一種十分微妙的東西。愛(ài)，是一種習(xí)慣，無(wú)法預(yù)料，無(wú)法言語(yǔ)。愛(ài)，是一種無(wú)私的不求回報(bào)的付出。愛(ài)，是一件糖衣甜而不膩。

自從，我讀完了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。我對(duì)愛(ài)的理解更深了，尤其是父愛(ài)。每個(gè)人都有父母親，是他們給了我們生命，是他們養(yǎng)育我們長(zhǎng)大。在成績(jī)長(zhǎng)過(guò)程中，我們都得到了父親的教侮，母親的慈愛(ài)。

傅雷先生是我國(guó)著名的文學(xué)家、文藝評(píng)論家，妻子朱梅馥是一個(gè)溫柔善良、賢淑的東方女性。他們的教育，讓兒子成為了一個(gè)世界著名的鋼琴演奏家。傅雷夫婦在長(zhǎng)子傅聰留學(xué)波蘭期間書(shū)寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)186封的性情家信，信中既有父親對(duì)文化藝術(shù)的探討，又有思想上的交流，還有母親對(duì)生活瑣事的“嘮叨”。

那一封封家書(shū)，傅雷先生放下做父親的尊嚴(yán)，毫無(wú)顧忌地向兒子懺悔自己的過(guò)錯(cuò)，吐露自己的心聲，消除父子間的隔閡，仿佛傅雷就在我身旁，從信箋中拿出一封信，深情地念給我聽(tīng)，讓我陶醉著，沉浸著，銘記著。

“爸爸這一年來(lái)似乎衰老了許多，白發(fā)更多了。我也較去年廋了許多，常常要臉腫腳腫，都是心臟不健全的跡象。”這一句話是母親寫(xiě)給兒子的。話語(yǔ)中，滿滿的都是父母的老態(tài)，在經(jīng)歷了歲月與人世的雙重折磨，年紀(jì)才不過(guò)百的傅雷夫婦愈發(fā)衰老，身體和精神也較之前差了許多。而此時(shí)，兩個(gè)兒子都沒(méi)有陪在他們身邊，不免讓人感受到“英雄遲暮。”的無(wú)奈與凄涼。

是啊，現(xiàn)在的兒女在外為自己的事業(yè)而拼搏，拼出一片天地。又可知，家中的父母為他們而擔(dān)心，他們的臉被歲月的痕跡布滿，一顆顆“老人斑”烙印在臉上。頭頂上的頭發(fā)被歲月染上了白色顏料，父親的頭頂，莫名的地被歲月變成了一片“荒原”?？蛇@一切，又不是父母對(duì)兒女的掛念與擔(dān)心所付出的代價(jià)。又有的兒女不孝順，在外外面花天酒地，追求潮流，揮霍著父母的“血汗錢(qián)”。不孝的兒女們?cè)谀銈冏鲋鴮?duì)不起父母的行為時(shí)，你們是否想過(guò)你們父母臉上的烙印，頭頂?shù)陌装l(fā)和“荒原”，醒醒吧，他們生是為了你們，死也是為了你們，難道你們不應(yīng)該感恩他們嗎?樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

傅雷夫婦的家書(shū)，親情溢于字里行間，深深地讓我感動(dòng)，一股親情的力量感染著我。這讓我想到了我的父母親。我的父親對(duì)我的愛(ài)，絕不亞于母親對(duì)我的愛(ài)。在雨天，母親把傘送到我手中，這是雨中的母愛(ài)，淅淅瀝瀝。在網(wǎng)上，父親為我蓋被子，讓我依然在床上酣睡，這是溫暖的父愛(ài)。

在這里，我想對(duì)我的父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們!”

初中《傅雷家書(shū)》讀后感800字(四)世界上有種神奇的力量，那就是愛(ài)。愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在。因?yàn)橛辛藧?ài)世界才會(huì)更美好。而父母對(duì)我們的愛(ài)尤為重要。

《傅雷家書(shū)》是我最為欣賞的一本書(shū)。傅雷寫(xiě)給兒子的不僅僅是家書(shū)，而是一個(gè)個(gè)人生哲理。他對(duì)傅聰?shù)娜松菲鹆撕艽蟮淖饔谩８德旊S著年齡的增長(zhǎng)而漸漸懂得了愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了父母，這使我非常的感動(dòng)。

這本書(shū)主要是傅雷告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他叫兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家?！痹谏钌希道滓矊?duì)兒子積極的引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)。事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至，而且他敢于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤。從自身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友。

當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴性太大或者父母對(duì)孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素，只有想傅雷那樣積極與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題，才能成為一名理智父母。

“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或者做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的，想到的告訴大家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖?！?/p>

這是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話。在《傅雷家書(shū)》中我看到了一位父親對(duì)兒子的教誨，字里行間，流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛(ài)。這種愛(ài)使人震撼，使我對(duì)傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。

在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)對(duì)兒子親切關(guān)愛(ài)的父親，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他用音樂(lè)譯注和兒子溝通交流，他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)脹的關(guān)切之情，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和精力，在對(duì)祖國(guó)社會(huì)人類盡自己的責(zé)任。

在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題。最基本的就是抓緊時(shí)間”，“最是要科學(xué)化、要徹底”，“在外面世界切勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”，“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)和性情”。我覺(jué)得就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。

說(shuō)道這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們給我的愛(ài)卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼?ài)要少，他們事事為我著想，為我考慮，他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來(lái)，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?

父愛(ài)如山，雄偉壯觀，母愛(ài)如水，柔情萬(wàn)里。我們應(yīng)當(dāng)理解父母并加強(qiáng)自身素質(zhì)，逐步與父母建立友好關(guān)系，讓他們理解你，做一個(gè)稱職的孩子。

書(shū)中時(shí)時(shí)給人深刻的教誨，處處閃耀著智慧的光芒，不僅如此，從書(shū)中我還感到家長(zhǎng)的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛(ài)，正如傅雷在書(shū)中對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，我從里身上得到的教訓(xùn)，恐怕不必你從我這得到的少。尤其是最近三年，你不知我對(duì)人生多增了幾分深刻的體驗(yàn)我從與你相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華?！?/p>

所以《傅雷家書(shū)》拉近了父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒，親情溢于言表，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。

初中《傅雷家書(shū)》讀后感800字(五)每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著。

傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。

他教育兒子說(shuō)：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是‘人’，要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)?！币粋€(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。

讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。

為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至_這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。

從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。

有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

所以，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。

傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。

篇10

這是溫州市鹿城區(qū)七都街道留守兒童黃伊凡寫(xiě)給遠(yuǎn)在海外母親的一封信。

僑鄉(xiāng)七都，許多遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)打拼的父母，只能把年幼的孩子們留在長(zhǎng)輩身邊，他們往往連續(xù)多年見(jiàn)不到彼此。

邋遢、孤僻，留守兒童身上慣有的烙印，在這些孩子身上卻全然不見(jiàn)。走進(jìn)七都留守兒童之家，孩子們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著天真爛漫的笑容。只因?yàn)?，他們有一個(gè)共同的周奶奶。

周奶奶名叫周祥薇，抱著兒孫盡享天倫之樂(lè)，是周祥薇這個(gè)年紀(jì)很多溫州老人的第一選擇。66歲的周祥薇卻“花錢(qián)買(mǎi)辛苦”，把所有能擠出的時(shí)間都給了七都島上的留守兒童。創(chuàng)辦“快樂(lè)之家”，為孩子們找回屬于他們的快樂(lè)，周祥薇已經(jīng)堅(jiān)持了十年。

今年1月，在“最美浙江人――2016年度浙江驕傲人物評(píng)選”活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮上，周祥薇成為溫州地區(qū)唯一入選者。她此前還榮獲“中國(guó)僑界杰出人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。但在周祥薇看來(lái)，沒(méi)有什么比“為孩子們彌補(bǔ)缺失的親情，找尋到成長(zhǎng)的快樂(lè)”更加重要。

為留守孩子尋找快樂(lè)

早在改革_放初期，周祥薇便開(kāi)始闖蕩市場(chǎng)。隨著生意規(guī)模的擴(kuò)大，周祥薇經(jīng)常要遠(yuǎn)赴歐美國(guó)家。與在異國(guó)打拼的親朋好友相聚時(shí)，大家最憂心的莫過(guò)于留在家中的孩子。

“家家是僑戶，人人是僑民”的七都島有200多名留守兒童，“隔代教育”率達(dá)100%。每逢周末或寒暑假，這些孩子往往只能與電視相伴。因?yàn)槿狈Ω改概惆殛P(guān)愛(ài)，一些孩子的性格變得十分孤僻。

“老人家?guī)Ш⒆?，?duì)孫輩重養(yǎng)輕教，對(duì)他們的成長(zhǎng)非常不利?！庇谑?，周祥薇漸漸地萌生了一個(gè)想法，要給孩子們?cè)谛u上建一個(gè)快樂(lè)溫馨的“家”。聽(tīng)說(shuō)周祥薇要完全免費(fèi)做這件事時(shí)，大家難以相信自己的耳朵，各種質(zhì)疑聲紛至沓來(lái)。

周祥薇用對(duì)孩子的各種關(guān)愛(ài)舉動(dòng)來(lái)回應(yīng)質(zhì)疑。她與鎮(zhèn)里聯(lián)系，將原來(lái)老村活動(dòng)室騰出來(lái)做“快樂(lè)之家”，她和女婿帶頭出資40萬(wàn)元，并發(fā)動(dòng)其他華僑僑眷紛紛解囊，募得資金135萬(wàn)元。終于，一幢450多平方米、帶室外活動(dòng)場(chǎng)地的三層小樓落成了，七都留守兒童有了“快樂(lè)之家”。

“我?guī)Ш⒆觽儫?，培養(yǎng)他們動(dòng)手的能力；陪孩子們游葡萄園、賞荷花，告訴他們要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果；開(kāi)設(shè)模擬法庭，讓孩子們從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)，懂得怎樣做人；帶孩子們觀摹甌塑、甌繡，希望他們多了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不要忘記自己是溫州人。”周祥薇忙得像陀螺一樣，整個(gè)身心圍著孩子們不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。

為了讓孩子們真正感到快樂(lè)。周祥薇不斷與溫州大學(xué)協(xié)調(diào)，使“快樂(lè)之家”成為該院實(shí)踐基地。大學(xué)生來(lái)這里教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、美術(shù)、作文、英語(yǔ)等，每到周末或暑假，這里總是島上最熱鬧的地方，朗朗書(shū)聲、悠悠樂(lè)音在小島上蕩漾開(kāi)來(lái)。

讓兒女與父母重建親情溝通

孩子們課余生活豐富了，知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了，但周祥薇發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題。她與這些孩子們交流中發(fā)現(xiàn)，他們的心理困擾還沒(méi)有解除。在七都，許多留守兒童一出生就離開(kāi)父母，對(duì)父母艱辛創(chuàng)業(yè)并不理解，還經(jīng)常責(zé)怪父母不關(guān)心自己的成長(zhǎng)。為了讓孩子們了解父母的苦心，每個(gè)周六“快樂(lè)之家”開(kāi)課的時(shí)候，周祥薇都會(huì)抽出時(shí)間給孩子們講自己創(chuàng)業(yè)的艱辛經(jīng)歷，理解父母在異國(guó)打拼的艱難，使孩子們懂得珍惜眼下的學(xué)習(xí)和生活；利用各個(gè)節(jié)日教育孩子們給父母寫(xiě)一段話，主動(dòng)給父母打電話問(wèn)候。

“媽媽，我從視頻里看到，你額頭上刻上了一道深深的皺紋。原來(lái)濃密的黑發(fā)上，不知何時(shí)也爬上了幾縷銀絲。那是為我家日夜操勞的象征。媽媽，您辛苦了?！?/p>

“爸爸，其實(shí)我一直都知道，您對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，就像一片大海，里面埋藏著許多珍貴的寶藏，可表面上卻表現(xiàn)得那么平靜。爸爸，我還要提醒你一點(diǎn)，不要再吸煙了。老師說(shuō)過(guò)，吸煙有害身體健康。還有少喝酒，喝酒傷身體呢?！?/p>

……

“印象最深的是，我讓孩子們?cè)谀赣H節(jié)的時(shí)候，給自己的媽媽寫(xiě)一封信。后來(lái)我選了幾封信現(xiàn)場(chǎng)念了一下，念著念著我就哭了，孩子們也哭了。那種對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的母親的思念之情，流淌在孩子們稚嫩的筆尖?！敝芟檗闭f(shuō)，這些宣泄情感的舉動(dòng)，無(wú)形中也拉近了留守兒童和父母的距離。

周祥薇還主動(dòng)向心理專家和老師請(qǐng)教有關(guān)兒童心理學(xué)的知識(shí)，和溫大的心理學(xué)系合作，給孩子們上集體心理輔導(dǎo)課，并因人而異進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

暑假快樂(lè)營(yíng)中，周祥薇白天與孩子們一起上課，放學(xué)后則帶著大學(xué)生到孩子家里家訪，為每個(gè)孩子建立檔案，了解困擾他們的難題，在孩子與父母之間重建一座愛(ài)的橋梁。

許多孩子的人生從此轉(zhuǎn)變

留守兒童徐梓偉不到兩歲就被父母從意大利送回七都，由爺爺奶奶撫養(yǎng)。常年缺失親情的小梓偉性格孤僻。爺爺奶奶目不識(shí)丁，無(wú)法輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)愀庥终{(diào)皮的小梓偉成了同學(xué)們眼中的“壞孩子”。奶奶記得，孫子近兩年時(shí)間沒(méi)有過(guò)笑容。當(dāng)奶奶得知村里其他人都把孫輩送往留守兒童“快樂(lè)之家”時(shí)，也把徐梓偉送了過(guò)去。

很快，在一群活蹦亂跳的孩子中，周祥薇注意到了沉默寡言的徐梓偉。

“我把他抱過(guò)來(lái)，坐到自己身上。我問(wèn)他，你為什么不開(kāi)心啊，他就哭，捧著臉大哭一陣。然后我說(shuō)徐梓偉別哭，周奶奶很喜歡你。這里有很多的同學(xué)、老師都很愛(ài)你。你有什么事情同周奶奶說(shuō)，周奶奶會(huì)幫你，有很多老師一起幫你?！?/p>

周奶奶真心的擁抱讓這個(gè)不會(huì)笑的孩子感受到了親人般的溫暖。那一刻也永遠(yuǎn)定格在了小梓偉的內(nèi)心深處。她還把徐梓偉接到了自己家里，吃住一起。

三個(gè)星期后，大家看到了徐梓偉最明顯的變化：他臉上的笑容漸漸多了起來(lái)。快樂(lè)之家，真正成為了小梓偉找尋快樂(lè)的地方：每到周六，小梓偉都會(huì)很早起床，盼望去“快樂(lè)之家”學(xué)習(xí)繪畫(huà)、剪紙、書(shū)法......最重要的是每一次他都能得到慈祥的周奶奶一個(gè)大大的擁抱。小梓偉變得越來(lái)越開(kāi)朗。

Children come and go， but averagely there are about 200 children left behind， all under the care of their grandparents. During weekends and spring and summer breaks， they spend a lot of time watching television. Some children tend to show some problems in their personalities due to the lack of proper family attention and care.

Zhou Xiangwei first noticed the problems about ten years ago. She knew she needed to do something about these children sent back home by their parents. She wanted to build a home for these kids.

At first， her idea drew some suspicion and misgivings， but she went ahead with her plan. She first convinced the village management to find a space for the children. She and her son-in-law donated 400，000 yuan. Many other people donated too. Eventually she raised 1.35 million yuan and had a three-story house with a playground built.

The children’s home works at weekends and provides a lot of fun for the kids. Here they learn how to barbecue； they take organized tours and visit vineyards and see lotus flowers， they learn how not to waste food， they attend the imitation court to see how law works， they see local artisans working sculptures and embroidery. With her arrangements， students of Wenzhou University visit the children’s home on weekends and summer and spring vacations， holding special classes and special activities.

Shortly after the home opened， Zhou discovered a problem that tortured all the children： they didn’t fully understand why they were sent home and they decided their parents didn’t care for them. Zhou herself had worked overseas and understood how difficult it was for people to survive overseas. So she told them her own stories working and living overseas and tried hard to enable the kids under her care to understand how a life their parents may lead overseas. She also encouraged the kids to write to their parents and make phone calls.

Xu Ziwei was one of these kids with difficulty handling his daily life away from parents. He was sent home when he was less than 2 years of age. He grew up on the island. His grandparents are illiterate， unable to offer support and help in his adjustment to his school life on the island. For about two years， he never smiled. Then his grandma learned about the children’s home and sent him there. Zhou Xiangwei noticed the boy pretty soon. He was silent while all the other children made huge noises laughing and running around. Zhou hugged him and sat down with him. She asked tenderly why he was so unhappy. The boy burst into tears， his hands up to cover his face. Zhou said she loved him and all the teachers at the home loved him. She later brought him home to stay with her. Three weeks later people noticed changes in the boy. He began to smile and he was eager to come to the children’s home at weekends.