綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案范文

時(shí)間:2023-03-29 03:48:32

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篇1

實(shí)踐是進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。綜合實(shí)踐活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是可以親自去體會(huì)和經(jīng)歷,這也是同其他課程最本質(zhì)的區(qū)別。綜合實(shí)踐活動(dòng)如果缺少實(shí)踐這一步驟,不讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和親身經(jīng)歷各種活動(dòng)場(chǎng)景,那么這門課程也就沒有存在的意義了。

正是由于實(shí)踐學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分重要,所以實(shí)踐之前的方案制定課也尤為重要。方案制定課就是使實(shí)踐活動(dòng)有了計(jì)劃,有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)主動(dòng)性,減少盲目性,使活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),方案本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以,方案對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)既有指導(dǎo)作用又有推動(dòng)作用。

這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)之一,它充分說明了綜合實(shí)踐活動(dòng)方案制定課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生親歷活動(dòng)情景,體驗(yàn)活動(dòng)過程,在活動(dòng)的過程中形成新的認(rèn)識(shí),塑造新的觀念,發(fā)展綜合能力有著很重要的作用。那么,如何來制定方案、有效幫助開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)呢?

一、教學(xué)任務(wù)

綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要指出:學(xué)生需要在活動(dòng)準(zhǔn)備階段的時(shí)候在教師的指導(dǎo)下提出一些問題,了解活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的內(nèi)容;創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)小組;制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備活動(dòng)的條件等。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力以及提問題的意識(shí),要讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集和處理信息,為活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。

方案制定課往往是在主題確定之后,在制定好活動(dòng)方案后,綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入最核心、最活躍的中心環(huán)節(jié)――根據(jù)事先制定好的活動(dòng)方案在真實(shí)的活動(dòng)空間和活動(dòng)情境中進(jìn)行實(shí)施,即綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施階段。為了保證活動(dòng)實(shí)施階段的基本任務(wù)能順利完成,制定的方案必須完整無遺漏,為具體實(shí)施減少難度。

(一)方案的完整性

完整的方案一般有以下幾點(diǎn)要素:

1. 研究主題和目的:綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主題和活動(dòng)目的。

2. 小組名稱及成員:活動(dòng)小組名稱,小組各成員。

3. 活動(dòng)時(shí)間:實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的安排,可以指預(yù)定某一天活動(dòng),也可以指預(yù)計(jì)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間。

4. 活動(dòng)地點(diǎn):實(shí)踐活動(dòng)的具體地址。

5. 活動(dòng)步驟:活動(dòng)的具體安排和操作,需要有完善的過程和方法,這是核心,也是重點(diǎn)。步驟的詳細(xì)和縝密程度,決定了實(shí)踐活動(dòng)的難易度和效果。

6. 預(yù)期困難及解決方法:對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)有預(yù)期性,針對(duì)困難,開展有效安排,保證活動(dòng)順利。

(二)方案的可操作性

任何實(shí)踐活動(dòng)都有活動(dòng)方案,明確目的,使活動(dòng)循序漸進(jìn),有條不紊。因此,方案的可操作性尤為重要。我們要擯棄那些不合理的、不切實(shí)際的活動(dòng)方案。例如三年級(jí)學(xué)生制定春游計(jì)劃,目的地是偏遠(yuǎn)地區(qū),這是不現(xiàn)實(shí)的,方案務(wù)必聯(lián)系生活實(shí)際,符合學(xué)生年齡和年級(jí)特點(diǎn),具有可操作性。

二、教學(xué)課型

(一)“引導(dǎo)”

引導(dǎo)各小組選取活動(dòng)主題,準(zhǔn)備課前資料。通過與“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”相關(guān)的故事來引入主題,讓學(xué)生了解計(jì)劃對(duì)于做任何事情的重要性。

(二)“制定”

教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一份比較具有代表性的活動(dòng)方案作為參考,讓學(xué)生掌握基本的要求和基本的格式。通過與其他同學(xué)共同討論,形成初步的計(jì)劃。當(dāng)然這是初稿,允許方案出現(xiàn)不合理的問題。

(三)“交流”

制定方案中的交流,目的是了解各方案的完整情況和可操作問題,以便進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)節(jié),使方案切實(shí)可行。

在這一環(huán)節(jié)中,各個(gè)小組的學(xué)生都要將自己所在組的活動(dòng)計(jì)劃向全班其他同學(xué)進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào),與他人進(jìn)行溝通,讓他們進(jìn)行充分的互動(dòng),交流自己的觀點(diǎn)和看法,并針對(duì)方案提出自己的見解。

(四)“修改”

由于學(xué)生自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力都是非常有限的,所以不能夠一次就成功地制定出完美的計(jì)劃,所以在進(jìn)行與班級(jí)的其他同學(xué)溝通和交流后,有必要將活動(dòng)方案進(jìn)行一定的修改。通過這一程序可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神和與他人交往的能力。這一階段讓學(xué)生將所在小組的計(jì)劃向班級(jí)其他學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)后,讓學(xué)生展開充分的討論和分析,在這一基礎(chǔ)上,小組再修改和完善自己的計(jì)劃。

(五)“指導(dǎo)”

在制定活動(dòng)方案的過程中,由于學(xué)生所掌握的知識(shí)和具備的能力、經(jīng)營都是一定的,不能一次就成功地制定出完美和詳細(xì)的計(jì)劃,所以在學(xué)生制定方案前和討論方案時(shí),要求教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。在學(xué)生的方案不合理,但其他學(xué)生沒有指出來的情況下,教師可采用提示法。在交流過程中學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的問題,教師可采用反問法來促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)方案中存在的問題,討論和解決問題,使方案越來越完整和切實(shí)可行。

教師的方案指導(dǎo)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注:一是方案的內(nèi)容是否完整;二是方案步驟是否詳細(xì)和具有可操作性;三是學(xué)生是否預(yù)期到實(shí)踐活動(dòng)帶來的各種問題。

“教學(xué)有法但無定法貴在得法?!苯處熢诮虒W(xué)的過程中要根據(jù)實(shí)際情況,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容以及學(xué)生情況,循序漸進(jìn)、因材施教,靈活地應(yīng)用,在教學(xué)的實(shí)踐過程中不斷更新。

三、教學(xué)策略

(一)全面思考

完整的方案主要有這幾點(diǎn):研究主題、小組、時(shí)間、步驟等。但是根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的具體操作,方案中的主要內(nèi)容可以做調(diào)整,這就需要學(xué)生做全面思考。

例如,“校園安全”主題活動(dòng)方案中,主要有研究主題、小組名稱及成員、活動(dòng)時(shí)間,重點(diǎn)是活動(dòng)步驟,每一個(gè)活動(dòng)步驟都有活動(dòng)方法、實(shí)施人員、預(yù)期困難及解決方法;教師指導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)在于步驟的具體過程。

又如,“今天我當(dāng)家”這個(gè)主題活動(dòng)是一個(gè)需要較長時(shí)間完成的整體規(guī)劃,里面還包括了很多小的計(jì)劃,如整理衣物活動(dòng)、打掃房間活動(dòng)、打掃衛(wèi)生活動(dòng)、做菜活動(dòng)等,這些都是短計(jì)劃。為了便于學(xué)生操作,教師就要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)具體的活動(dòng)制定較為詳細(xì)的有實(shí)際操作意義的短期計(jì)劃。簡單的短計(jì)劃只包括參與者、時(shí)間和內(nèi)容,形式更簡潔、明了。

(二)詳細(xì)探究

“詳細(xì)探究”是在“全面思考”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。對(duì)于每個(gè)方案里的內(nèi)容進(jìn)行更加詳細(xì)地挖掘,使實(shí)踐活動(dòng)更加順利開展,減少困難,使預(yù)設(shè)和生成得到有效調(diào)節(jié)。

例如,“今天我當(dāng)家”這個(gè)主題活動(dòng)中的“買菜計(jì)劃”,我們的目的不是簡簡單單地思考買菜的量等問題,也不是把計(jì)劃表格填好就行,而是要更加詳細(xì)地往生活實(shí)際中去探究,預(yù)設(shè)更加詳細(xì)的計(jì)劃:買菜的錢哪里來?市場(chǎng)在哪?怎么去?主菜和配菜的量是多少?這些問題是實(shí)實(shí)在在存在的,也是我們學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中確實(shí)會(huì)遇見的,所以方案越詳細(xì),實(shí)踐活動(dòng)中的困難就越少。

(三)方便活動(dòng)

活動(dòng)確定與準(zhǔn)備階段是一個(gè)主題活動(dòng)的起始階段。在這個(gè)階段中,學(xué)生將經(jīng)歷問題的提出、活動(dòng)主題的確定、活動(dòng)主題的分解、活動(dòng)小組的組建、活動(dòng)檔案的建立與管理等過程,大都在課堂完成,但教師始終要貫徹一點(diǎn):課堂指導(dǎo)為課外活動(dòng)服務(wù)。

篇2

1、學(xué)校將出臺(tái)相關(guān)的具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和措施,確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。出臺(tái)相關(guān)的評(píng)估細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)政策。

2、實(shí)施校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制,每位骨干教師與1—2名青年教師或弱勢(shì)教師結(jié)對(duì)幫教,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用。

3、扎實(shí)開展教研中心推行的新的四個(gè)一活動(dòng),即每學(xué)期每學(xué)科每單元每個(gè)年級(jí)至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評(píng)課稿、公開課各一份(級(jí)部主任牽頭,學(xué)科組長具體組織實(shí)施)。

4、通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課等形式,適時(shí)地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5、突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,新教材和“四課”(備課、說課、聽課、評(píng)課)三方面的聯(lián)動(dòng)式普及化培訓(xùn)。

6、每月至少舉行一次理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動(dòng)。

7、每位教師每學(xué)期要執(zhí)講一次剖析課(公開課)。校委會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教師工作中去聽評(píng)課,同時(shí),學(xué)校建立干部與師生交流制度,交流次數(shù)每位領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期不少于15次,要求做好談話記錄。

8、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的反思。本年度按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實(shí)施,其方式有三,一是自我反省,舉行教師教學(xué)反思交流會(huì)。二是座談交流,以年級(jí)或?qū)W科為單位,每月一次。三是開展專題性的剖析和研討活動(dòng)。

9、教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思,研討解決相關(guān)問題的策略,交流讀書心得,確保理論學(xué)習(xí)時(shí)間,每位教師每周不少于一課時(shí)。

10、完善“三考一評(píng)制度。教研中心對(duì)此做了如下調(diào)整:一是改原來的每學(xué)期評(píng)估一次為每學(xué)年評(píng)估一次,上學(xué)期完成模擬講課的評(píng)估,下學(xué)期完成限時(shí)備課、限時(shí)命題的評(píng)估,刪除說課的內(nèi)容,學(xué)年末教研中心進(jìn)行抽測(cè),二是模擬講課由教研中心組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)考核,不再進(jìn)行錄像評(píng)比;三是備課、講評(píng)、命題的內(nèi)容為本年級(jí)、本學(xué)科教材內(nèi)容,教材教法業(yè)務(wù)理論知識(shí)考試內(nèi)容為全程教材,且偏重課改年級(jí)的新教材知識(shí)。

二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué),營造課改下的“生命課堂”

1、廣大教師在工作實(shí)踐中要以落實(shí)常規(guī)為前提。認(rèn)真開展好備課活動(dòng),突出個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合原則,利用周六備課日創(chuàng)造性地實(shí)施集體備課,分析新舊教材的異同點(diǎn),充分挖掘新教材的內(nèi)涵,吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)教材進(jìn)行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理,注重教材以外的課程資源的開發(fā),實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)接,實(shí)行超周備課,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī);積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”,全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運(yùn)用。

2、迎接好教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次的優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選和每兩學(xué)年進(jìn)行一次的教學(xué)能手評(píng)選工作,今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評(píng)必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生。

3、八、九年級(jí)教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科、本年級(jí)教學(xué)的教師,本學(xué)年度,可使用上學(xué)年度的教案,但必須修改使用,且教案數(shù)與上課要相符;六七年級(jí)任課教師及八、九年級(jí)其余教師必須備詳案。備課教案背面要在每節(jié)課后認(rèn)真書寫教后記。

4、科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針:“質(zhì)”,就是質(zhì)量要高,要有針對(duì)性,要突出差異性,要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展,“量”,就是數(shù)量要適宜,按相關(guān)學(xué)科各年級(jí)每天學(xué)生作業(yè)時(shí)間做好科學(xué)的分配。“閱”,就是教師要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行批閱,批閱的方式要全批和抽批(不得少于所任教學(xué)生的1/3)相結(jié)合,但不可不批?!爸v”,就是教師對(duì)布置的作業(yè)要進(jìn)行講評(píng)?!熬殹保褪菍?duì)面上錯(cuò)誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí)?!凹保褪墙處熞W(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集。本學(xué)年度,作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行,但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率。

5、嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),進(jìn)度不超前或推遲一個(gè)周,尤其是初四,絕不可提前結(jié)束課程。6、以“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo),營造生命課堂,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點(diǎn)撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法,教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位,教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”、“自學(xué)意識(shí)”、“方法意識(shí)”、“過程意識(shí)”、“實(shí)踐意識(shí)”等。使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測(cè)試題,有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年,文科教學(xué)教師必須要精講,突出學(xué)法指導(dǎo),要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),科學(xué)擬定單元測(cè)試題,認(rèn)真剖析測(cè)試結(jié)果,及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救,努力做到單元清,要積極開展好學(xué)科活動(dòng)課,對(duì)教材中的活動(dòng)課內(nèi)容要一個(gè)不漏地安排好課時(shí),認(rèn)真地備課,精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透,這四科的教師要制定翔實(shí)可行的實(shí)施意見協(xié)同備課,互相提供素材,要圍繞一個(gè)素材盡量地挖掘出各科的知識(shí)點(diǎn)。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強(qiáng)“探究式課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用和研究,要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)之中。

7、每位教師均要做到聽課數(shù)量足,每周至少一節(jié),做到經(jīng)常化;聽課課型要全,聽課同學(xué)科、相近學(xué)科的量要多。評(píng)課要有針對(duì)性,間評(píng)、總評(píng)要科學(xué),反饋意見要及時(shí),被聽課教師教案背面要留有詳細(xì)記錄。本學(xué)年,我們要在怎樣聽評(píng)課上下功夫、深研討,力求在聽評(píng)課上創(chuàng)出特色型的新路子。

8、創(chuàng)造性地開展“學(xué)生成長檔案袋”的研究與利用工作。充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用。

9、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),建立作息時(shí)間,作業(yè)量課程表審查制度,堅(jiān)決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯(cuò)誤做法。

10、突出骨干教師培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評(píng)課、集體備課,作業(yè)布置與批改,上課與備課相一致等方面的過程管理,要一抓到底,決不松懈。每月15號(hào)左右進(jìn)行一次常規(guī)督查工作,平日進(jìn)行抽查工作,結(jié)果及時(shí)反饋給廣大教師并列入個(gè)人業(yè)務(wù)考核之中。

11、基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽評(píng)課,堅(jiān)持每周聽評(píng)課,努力提高聽評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)向教師反饋合理化建議。

三、進(jìn)一步以課改為突破口,以科研拉動(dòng)教學(xué)改革

1、建章立制,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

2、確定目標(biāo),深入研究

根據(jù)市教研中心的工作指示精神,確定本學(xué)年我們要完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

3、加強(qiáng)科研,帶動(dòng)課改

⑴完善學(xué)??蒲袡C(jī)構(gòu),明細(xì)分工,明確職能和職責(zé),科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。

⑵理清總體工作思路,腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干地落實(shí)工作:本學(xué)年學(xué)校科研工作分四大板塊同步進(jìn)行,同時(shí),加強(qiáng)過程指導(dǎo)和管理,爭取多面開花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是:

①課題立項(xiàng)研究。學(xué)校要立項(xiàng)重點(diǎn)課題,教科室制定出翔實(shí)可行的實(shí)施方案并組織實(shí)施。同時(shí),教科室還要組織好各年級(jí)、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級(jí)課題立項(xiàng)研究工作。爭取市成果推廣會(huì)或科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。

②校本課程開發(fā)。由教科室制定出翔實(shí)的開發(fā)計(jì)劃和開發(fā)方案并組織實(shí)施,搞活課外活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣??傮w思路:a、學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施、開發(fā)內(nèi)容。b、通過競聘,選擇出特長合格的教師。c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師。d、教師選定學(xué)生,每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人。e、教師完善備課提綱,教科室負(fù)責(zé)驗(yàn)收,合格方可實(shí)施。f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地,教師組織活動(dòng),教科室負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)。g、學(xué)期末成果展示及評(píng)估,教科室對(duì)材料進(jìn)行歸類整理。

③激勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施,指導(dǎo)、鼓勵(lì)廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗(yàn)積累,積極撰寫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)性論文,勇于向《威海教育》、《山東教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。

④加大力度探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。努力爭取被評(píng)為市綜合實(shí)踐優(yōu)勝學(xué)校。

四、進(jìn)一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作,創(chuàng)出德育新特色

1、在改進(jìn)中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作。

2、搞好德育主題、專題活動(dòng),搞好德育教育科研工作。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、全面提升學(xué)校德育條件、德育過程和德育效果,積極創(chuàng)造條件,爭取市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開。

五、繼續(xù)做好另外幾個(gè)常規(guī)性工作

1、做好語文、外語基本能力及理化生實(shí)驗(yàn)技能的測(cè)評(píng)工作。嘗試分層測(cè)試,不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

2、扎扎實(shí)實(shí)地開展好教師的職級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

3、進(jìn)一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要求廣大教師要及時(shí)依據(jù)所任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,建立好自己的學(xué)困生檔案。

4、加大防輟力度,力求杜絕學(xué)生輟學(xué),做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作。

六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入,提高應(yīng)用水平。

進(jìn)一步拓寬思路,解放思想,加大教育投入,確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范?!钡膹?fù)查工作。重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化資源配置,力爭在市教研中心的檢查中達(dá)標(biāo)。

向師生開放校園網(wǎng)、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室,做到物盡其用,同時(shí)強(qiáng)化管理,充分發(fā)揮“乳山教育城域網(wǎng)”等教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施的作用,使其服務(wù)于教師,應(yīng)用于教學(xué)。

七、考試安排及評(píng)估

1、考試時(shí)間及命題

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、考試科目

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、后勤工作

①加強(qiáng)對(duì)后勤人員艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、過緊日子的教育。教育學(xué)校設(shè)施管理人員充分挖潛,管好用好設(shè)備,提高使用效益。

②抓好治安綜合治理,確定重點(diǎn)治理方案。繼續(xù)實(shí)施校務(wù)、政務(wù)公開制度。

③嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,健全灶團(tuán)管理制度。使師生伙食有較大改善,服務(wù)水平有新的提高。

④搞好校園經(jīng)濟(jì)和勤工儉學(xué),為辦學(xué)提供更大的財(cái)力支持,不斷提高教師福利。

⑤進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施、財(cái)物的管理。層層把關(guān),分兵把口責(zé)任到人,立下“責(zé)任狀”,定期進(jìn)行勘察,不定期進(jìn)行檢查,做好記錄,有計(jì)劃地進(jìn)行維修。確保學(xué)校安全置于第一要位。

⑥搞好學(xué)校綠化、美化工作,優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

八、教育投入

①整修供暖設(shè)施,投資5000元。

②新建微機(jī)教室1個(gè),預(yù)計(jì)投資8000元。

③學(xué)校小商店改造計(jì)劃投資8800元

④購置10臺(tái)微機(jī),投資35000元

⑤儀器訂購?fù)顿Y5000元

⑥購置圖書投資2000元

⑦購置數(shù)碼相機(jī)需8000元

篇3

為進(jìn)一步提高我校管理水平,促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展,根據(jù)《亳州市教育局在全市中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的意見(試行)》(教基[2017]273號(hào))、《譙城區(qū)中小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案》(譙教基[2015]264號(hào))文件精神,特制定亳州四中精細(xì)化管理實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)校管理文件精神,著眼于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和師生全面發(fā)展,制定目標(biāo)、完善過程、落實(shí)措施、注重結(jié)果,把精細(xì)化管理貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作,打造學(xué)校品牌、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全,措施得力,方法得當(dāng),責(zé)任明確,檢查到位,嚴(yán)格細(xì)致,做到事事有人管,事事有人做。

2、校園布局合理,做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化;教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程,以教學(xué)“五認(rèn)真”為抓手,細(xì)化教學(xué)過程管理,探索課堂教學(xué)新模式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教職工敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)。

5、學(xué)生文明守紀(jì),自強(qiáng)、自立,積極向上,珍愛生命,充滿青春活力。

三、具體內(nèi)容

1、學(xué)校管理

學(xué)校出臺(tái)三年發(fā)展規(guī)劃和制定學(xué)期計(jì)劃,明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施,要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行,做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作計(jì)劃。

加強(qiáng)黨建工作。落實(shí)基層標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的責(zé)任,做好黨員的教育管理。

大力推進(jìn)依法治校,初步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。建立健全學(xué)校的工會(huì)、共青團(tuán)組織,建立完善學(xué)校章程及各項(xiàng)管理制度。

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

校長積極參與指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng),定期參與教師備課、教研活動(dòng)、及時(shí)解決教育教學(xué)中的問題。堅(jiān)持每周聽課不少于三節(jié),定期主持召開教育教學(xué)工作會(huì)議。

堅(jiān)持校務(wù)公開制度,對(duì)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的重大事項(xiàng),要經(jīng)過教代會(huì)。

建立檔案管理制度。建立規(guī)范的檔案室,檔案資料齊全規(guī)范、實(shí)行信息化管理,建立榮譽(yù)室。

實(shí)行每日巡查制度。每學(xué)期,按照學(xué)校的制度要求,嚴(yán)格落實(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)制度,每天由領(lǐng)導(dǎo)值班對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查,并如實(shí)填寫亳州四中校務(wù)日志,學(xué)校把此結(jié)果作為班級(jí)、教師個(gè)人考評(píng)及班主任評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

嚴(yán)格落實(shí)出勤、請(qǐng)假制度。

學(xué)校依據(jù)有關(guān)的文件,健全了教職工請(qǐng)假制度。凡請(qǐng)假的教職工必須由學(xué)校研究批準(zhǔn),而且手續(xù)資料齊全,上報(bào)教育局批準(zhǔn)備案。本學(xué)期請(qǐng)假的教職工做到了手續(xù)齊全均上報(bào)教育局備案。

學(xué)校依據(jù)有關(guān)文件對(duì)本校各處(室)和每個(gè)崗位的工作內(nèi)容、數(shù)量和質(zhì)量,完成工作的程序、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限,以及應(yīng)有的權(quán)力和應(yīng)負(fù)的責(zé)任等進(jìn)行明確的規(guī)定。嚴(yán)格落實(shí)設(shè)崗、職責(zé)相稱,權(quán)責(zé)一致、責(zé)任分明,以適當(dāng)形式進(jìn)行公示自覺接受群眾監(jiān)督。

建立文件、事項(xiàng)督辦制度,下發(fā)到各處室的文件、事項(xiàng)一要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦結(jié)并向校長或辦公室匯報(bào)。

2、教育教學(xué)管理

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開足、開齊各學(xué)科課程。按照國家中小學(xué)的課程要求開足、開齊所有學(xué)科(包括亳州市地方教育課程國學(xué)經(jīng)典)。強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將加大教學(xué)常規(guī)管理檢查力度(教師上情況、出勤、作業(yè)、教案、輔導(dǎo)、教研、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)成果),按照計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查,使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感,對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。并要求認(rèn)真做好檢查記錄。

創(chuàng)新德育形式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為手段,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主線,以創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀”、“普通話推廣”、“勝利紀(jì)念日”“我的中國夢(mèng)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”為載體,以法制教育、誠信教育、國防教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育為抓手,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。在養(yǎng)成教育和德育工作中,要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí),提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能,堅(jiān)持家校聯(lián)合制度,定期家訪、召開家長會(huì),充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。制定“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比細(xì)則,每天檢查每周公布,并以此為依據(jù),每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任;制定“三好學(xué)生”評(píng)比細(xì)則,每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。制定班主任考核細(xì)則,激勵(lì)班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,計(jì)劃要有指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)、改進(jìn)教學(xué)的措施,教學(xué)中應(yīng)注意的問題,教學(xué)時(shí)間的及考試時(shí)間的安排等。

加強(qiáng)集體備課。同學(xué)科教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十五分鐘的有效性。要有教案電子備課教案,教務(wù)處、教研中心、年級(jí)組、學(xué)科組要有計(jì)劃、年終有總結(jié),有各類備課過程性資料。

堅(jiān)持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng),深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。積極推進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)創(chuàng)造性地使用教案與學(xué)案。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定課堂評(píng)價(jià)制度,教學(xué)重點(diǎn)把握住,教學(xué)方法的熟練程度,學(xué)生的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

規(guī)范課后輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有針對(duì)性的開展,堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋交流,實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息化教學(xué),學(xué)校生機(jī)比、師機(jī)比均衡發(fā)展的要求,按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃開足學(xué)科實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)有通知單、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等實(shí)驗(yàn)過程性材料。

加強(qiáng)教科研工作。堅(jiān)持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng),深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,每周組織1次大的教研活動(dòng),并列入學(xué)校教學(xué)工作行事歷,教研活動(dòng)要結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開,注重活動(dòng)的有效性。注意資料的積累和整理。

教研活動(dòng)要針對(duì)實(shí)際情況,以聽課、評(píng)課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動(dòng)真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

強(qiáng)化教師聽課、評(píng)課制度。

維護(hù)正常的教育教學(xué)制度,每學(xué)期開學(xué)、放假時(shí)間由市教育主管部門統(tǒng)一規(guī)定,學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定制定行事例,課程表/作息時(shí)間等。未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn),學(xué)校有權(quán)拒絕任何組織和個(gè)人要求學(xué)生參加影響教學(xué)工作的各種社會(huì)活動(dòng)。

加強(qiáng)作業(yè)管理。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)的總量,內(nèi)容要精,難度要適宜要有針對(duì)性、典型性、層次性、實(shí)踐性、和多樣性。小學(xué)生的作業(yè)控制在每天一小時(shí)以內(nèi),初中控制在每天一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)。

加強(qiáng)教學(xué)用書管理。嚴(yán)格按照《教學(xué)用書目錄》和省、市、區(qū)教育局的規(guī)定,選定教學(xué)用書。學(xué)校和教師不得以任何形式強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一訂購任何教學(xué)輔導(dǎo)書籍、書報(bào)等。

全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。扎實(shí)開展勞動(dòng)課、重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。

重視體育工作。通過體育課、課間操等形式的活動(dòng)保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng),學(xué)校每年舉行一次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、后勤管理

嚴(yán)格制定并執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,建立健全財(cái)務(wù)管理、后勤管理制度,崗位職責(zé)明確,制定經(jīng)費(fèi)收支和資金管理辦法,依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,如實(shí)提供財(cái)務(wù)資料,及時(shí)合理編制學(xué)校年度預(yù)決算。實(shí)行財(cái)務(wù)公開,加強(qiáng)資金管理,認(rèn)真做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。

加強(qiáng)后勤的管理。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),后勤保障為重點(diǎn),建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行年度預(yù)算,勤儉節(jié)約。

做好財(cái)務(wù)收支管理。所有收入均納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理,并使用國家規(guī)定的合法票據(jù),經(jīng)費(fèi)的支出嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍與標(biāo)準(zhǔn)。??顚S茫Y金管理要規(guī)范。

加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理。建立固定資產(chǎn)總賬及明細(xì)賬分類賬,按要求建賬設(shè)卡,對(duì)購入的固定資產(chǎn),材料及時(shí)辦理入庫手續(xù),固定資產(chǎn)的增減手續(xù)完備,程序正確。對(duì)固定資產(chǎn)每年進(jìn)行清查核對(duì),做到賬、卡、表、物相符。

建立健全校園用地及校舍的確權(quán)檔案。健全財(cái)務(wù)管理檔案和基建檔案,各項(xiàng)資料齊全,完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、繪圖規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)校各職能部門的資產(chǎn)管理,提高資產(chǎn)利用率。

加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備的監(jiān)管。學(xué)校的教學(xué)儀器、體育器材、電教設(shè)備、圖書、辦公、事務(wù)設(shè)備及家具、文體設(shè)備等資產(chǎn)。進(jìn)行科學(xué)分類、編號(hào)、登記,定位存放整齊、清潔、安全,完善相關(guān)防護(hù)、維修措施。

4、隊(duì)伍管理。

外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點(diǎn),通過對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。以“四有”為標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求全體教職工,全面提升全體教職工的素質(zhì)。

強(qiáng)抓師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師修養(yǎng)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想品德、職業(yè)理想和職業(yè)道德建設(shè),引導(dǎo)教職工樹立正確的育人觀、科學(xué)的發(fā)展觀,以德修身,愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn),淡泊名利,自覺培養(yǎng)健康的生活情趣,以無私奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于學(xué)校。

加強(qiáng)教師的培訓(xùn),重視學(xué)校管理人員的培訓(xùn),重視國家、區(qū)、市、校級(jí)骨干教師的培訓(xùn)和管理,使骨干教師占教師隊(duì)伍25%以上。充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師帶動(dòng)輻射作用。繼續(xù)開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),使年輕教師快速成長,不斷提升教師整體師德水平和專業(yè)發(fā)展能力。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理、藝術(shù)人才、心理健康教育等方面特殊人才,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。重視培訓(xùn)資料檔案的積累。

切實(shí)抓好班主任工作,以德育為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步完善班主任選聘、管理、考核制度,嚴(yán)格考核程序,不斷提高班主任的待遇,強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神。定時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不斷創(chuàng)造條件選派班主任外出學(xué)習(xí)。

建立健全教師專業(yè)成長和發(fā)展的考評(píng)制度。學(xué)校把教師的教學(xué)研究、教學(xué)改革試驗(yàn)、創(chuàng)造性從教學(xué)和校本課程的開發(fā)以及師生關(guān)系列入考評(píng)項(xiàng)目。

推行教師聘任制,分配浮動(dòng)考核制度以激勵(lì)教師工作積極性。

5、學(xué)生管理

切實(shí)做好控流保學(xué)工作。學(xué)校主動(dòng)爭取政府及相關(guān)部門的支持,采取社區(qū)、家校聯(lián)動(dòng),家庭走訪等有效辦法做好控流保學(xué)工作。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管控實(shí)行每日巡查制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并通知班主任及家長,平做好記錄。

以中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)為手段,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主線,以法制教育、誠信教育、國防教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育為抓手,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。通過開展“特色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)、“班級(jí)文化活動(dòng)”、國學(xué)經(jīng)典散文誦讀比賽”、“中華經(jīng)典故事朗讀比賽”等豐富多彩的德育活動(dòng),升旗儀式、讓學(xué)生的思想感情得到熏陶,精神生活得到充實(shí),道德境界得到升華。

豐富德育活動(dòng)載體,把德育教育融入于形式多樣的活動(dòng)之中,寓教于樂,融德于心,顯德于行,把學(xué)生的德育教育和健康教育、養(yǎng)成教育、心理教育、文化教育等緊密聯(lián)系在一起,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

建立學(xué)生成長檔案。以實(shí)證材料、數(shù)據(jù)影像等記錄學(xué)生在思品、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的情況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長的過程,培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生的素質(zhì)考評(píng)。

6、安全

高度重視安全工作。健全安全組織機(jī)構(gòu),及各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度,各部門和崗位明確職責(zé),層層簽訂責(zé)任書。建立安全工作應(yīng)急預(yù)案。認(rèn)真做好學(xué)校安全日志,及時(shí)處理排查出的問題,建好安全臺(tái)賬。定期開展安全應(yīng)急演練。

建立校舍安全預(yù)警機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)校舍安全的管理,定期對(duì)校舍進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)維修,確保安全,未經(jīng)批準(zhǔn)不得改動(dòng)其用途與結(jié)構(gòu)。不得隨意改擴(kuò)建、拆除、出租出讓。發(fā)現(xiàn)隱患立即采取應(yīng)急措施,同時(shí)上報(bào)。

配備安全人員。保證學(xué)校的治安狀況良好,對(duì)安全動(dòng)態(tài)反應(yīng)迅速。安全管理人員和電工等特種行業(yè)從業(yè)人員要有專業(yè)培訓(xùn)的合格證書。對(duì)不安全的因素,按要求,請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員操作實(shí)施。

按照規(guī)定配置消防設(shè)施設(shè)備。樓梯走廊及其他安全通道設(shè)置合理,疏散標(biāo)志規(guī)范,應(yīng)急照明燈設(shè)置合理,各類用電設(shè)備與線路、開關(guān)相匹配。安全人員所需的器械工具齊全,樓梯、走廊護(hù)欄的設(shè)置和體育設(shè)施、教具符合安全要求。

強(qiáng)化安全教育。有計(jì)劃、有總結(jié)、有過程性資料。定開展安全演練,防范突發(fā)流行性疾病和傳染病的措施到位,重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。重視心理安全教育。

建立健全衛(wèi)生室管理制度和巡視制度,門衛(wèi)對(duì)進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。

四、實(shí)施步驟

第一階段,動(dòng)員階段(1—3月)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《亳州市教育局在全市中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的意見(試行)》(教基[2017]273號(hào))、《譙城區(qū)中小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案》(譙教基[2015]264號(hào))文件精神精神,制定本?!秾W(xué)精細(xì)管理工作實(shí)施方案》,提高全校師生對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)。

第二階段,實(shí)施階段(4—6月)。各部門全面落實(shí)《工作實(shí)施方案》,進(jìn)一步修訂有關(guān)制度,全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門都要明確工作要求,細(xì)化工作目標(biāo),制定具體工作方案,層層把關(guān),認(rèn)真抓好落實(shí)。學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)各部門工作進(jìn)行檢查。

第三階段,督查整改創(chuàng)優(yōu)階段(7—11月)。學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門精細(xì)化管理情況進(jìn)行全面檢查。對(duì)精細(xì)化管理工作中做得好的部門進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)存在的問題進(jìn)行分析,提出整改措施,限期整改。

第四階段,總結(jié)深化階段(12月)。繼續(xù)落實(shí)精細(xì)化管理,建立并完善長效精細(xì)化工作機(jī)制,組織考評(píng),進(jìn)行“精細(xì)管理年”專項(xiàng)總結(jié),推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理工作的深入開展。

五、工作措施

1、成立學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下:

組長:安劼 亳州四中校長、黨支部書記(負(fù)責(zé)全面工作)

副組長:何澗亳州四中黨支部組織委員、副校長(日常管理,督查落實(shí))

成員:韓振成亳州四中黨支部宣傳委員、辦公室主任

(協(xié)調(diào)關(guān)系、資料的匯總、監(jiān)督考評(píng)、)

王小平教研中心主任(教研管理)

李剛 亳州四中黨支部生活委員、總務(wù)處主任

(后期保障、財(cái)務(wù))

李俊華 亳州四中 教務(wù)處主任(教育教學(xué))

石澤華 亳州四中 政教處主任(學(xué)生教育管理、德育)

劉廣遠(yuǎn) 亳州四中 電教中心主任

(電教、信息化、實(shí)驗(yàn)室管理)

孫麗川 亳州四中 政教處副主任(衛(wèi)生疾病防控))

趙會(huì)銀 亳州四中 總務(wù)處副主任(衛(wèi)生、教材)

馮民 亳州四中 資助辦主任(學(xué)生資助)

張張猛 亳州四中 保衛(wèi)科長(安全)

卞廣杰 亳州四中 黨建專員、辦公室副主任(黨務(wù))

下設(shè)辦公室由韓振成兼任辦公室主任,辦公室成員由劉南南、卞廣杰、羅思雨。負(fù)責(zé)資料的整理。

2、實(shí)施“塊狀”管理,管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化,各部門制定本部門工作精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則。