導語：如何才能寫好一篇航空發(fā)動機論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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航空發(fā)動機強度計算作為專業(yè)必修課，從航空發(fā)動機中抽象出葉片、盤等結構，建立模型，開展結構的應力計算和強度分析，較為艱澀、枯燥，采用傳統(tǒng)的板書教學模式，教師對于說明復雜的零部件結構和受載形式往往力不從心，此外，傳統(tǒng)的教學方法還受到課堂板書時間、教學語言、課堂紀律等不利因素影響，從而影響學生聽課的積極性，教學的進度和教學的質量。與板書教學相比，教師使用多媒體課件時，學生往往會表現(xiàn)出較大的興趣。據(jù)有關調查統(tǒng)計，同樣的內容，視聽結合記憶效果比只憑看提高40%，多媒體教學正是實現(xiàn)視聽結合的有效手段。因此，在發(fā)動機強度計算的教學過程中，采取多媒體輔助教學可以達到提高教學效率、吸引學生專注度、加深學生理解力等積極的作用。多媒體教學是指通過計算機把多媒體的符號、文字、公式、圖像、聲音、動畫等各個要素按教學要求進行有機組合，并采用投影屏幕的形式顯示出來，結合教師的講解和引導達到合理教學過程的目的。多媒體教案與傳統(tǒng)書面教案相比，更加美觀、生動。對于發(fā)動機強度計算這類具有內容抽象而又復雜的課程，具有明顯的教學效果。多媒體教學與傳統(tǒng)教學方式相比具有以下優(yōu)點。

1.多媒體教學具有生動、形象、具體可感的特點，可以解決板書不易表達的內容，抽象問題直觀化，創(chuàng)建生動的表象。

2.多媒體教學集聲音、影響、圖片、文字、動畫于一體，能夠充分調動學生的感官系統(tǒng)，極大提高學生的課堂學習興趣和專注度，激發(fā)學生學習的主動性，活躍課堂氣氛。

3.多媒體教學具有知識容量大、信息量多等特點，提高單位時間授課信息量，有利于學生拓寬知識視野。

4.多媒體教學事先組織好的教學內容，有利于節(jié)約教師板書時間，使得教師更加靈活地控制教學節(jié)奏、設計教學過程、提高教學效率，同時降低教師上課的強度，避免重復板書這種機械的體力勞動。

二、多媒體教學的注意事項

隨著微機和多媒體技術的發(fā)展和普及，多媒體教學正逐步取代傳統(tǒng)的教學方式，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示高等教育80%以上的老師已經(jīng)視多媒體為必不可少的教學工具。然而，多媒體教學只是一種教學手段，如何合理地使用多媒體技術提高教學質量一直是眾多教師所關注的重點。

（一）多媒體教學具有眾多優(yōu)勢，但是使用不當，會存在以下問題

1.教師過多依賴多媒體教件，照本宣科，忽略課前備課，對講課內容不熟悉。多媒體課件中已經(jīng)事先設計好講課的文字、圖片和公式等內容，容易導致教師輕視課前備課，導致在課堂上對所講授內容不熟悉。

2.采用他人多媒體課件，生搬硬套，缺少教師作為教學主體對課程的思考?，F(xiàn)在多數(shù)課程都采用了多媒體課件，教師也可能通過很多途徑獲得相關課程的多媒體課件，直接使用他人課件就可能導致教師缺乏對所授課程的積極思考和講課方式的精心設計。

3.多媒體教件成為教師講解演示的工具，缺少師生之間的互動，會導致學生過于被動地接受知識，甚至缺乏學習的興趣。

4.多媒體教件華而不實，分散學生注意力。多媒體教件可以穿插聲音、影像、圖片，建立一個豐富多彩的立體課堂。但是，多媒體教件也同時可能存在過度使用聲、光、影，從而沖淡教學的主要內容，同時分散同學的注意力。

5.多媒體教件的優(yōu)點之一是知識容量大、信息量多，然而使用不當也會使得這一優(yōu)點變成缺點。單頁信息量大，重點不突出，也可能導致授課速度過快的缺點。

（二）教師在多媒體教學的過程中，有必要注意以下幾點，才能更好地發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢

1.使用多媒體課件，應在課前對多媒體課件和教材充分熟悉，對內容了然于胸，并合理板書，引起學生積極性，發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用。

2.多媒體課件中，注意課程內容的貫穿和表達。多媒體課件的內容安排要站在學生的角度來思考，每幅畫面的出現(xiàn)要符合學生的學習思維習慣。如：逐條顯示畫面的信息，做好前后承接，圖形配以一定的關鍵文字進行說明，公式的推導要像寫板書一樣逐條出現(xiàn)。

3.教師和學生同為主體，互動教學。避免教師在上面不停地講，學生在下面沉默地聽。在多媒體課件設計過程中，要實現(xiàn)分步提示，要適時地拋出問題，引導學生跟著教師的思路走，引導和指導學生主動學習，對學生的疑難問題及時反饋、及時解決。

4.畫面簡潔，只顯示相關信息。要重視心理學中的有意注意和無意注意規(guī)律，減少在課件中與教學內容無關系的圖像、音樂、動畫等，否則會使學生把更多的無意注意放在畫面和音樂上，無法專心于真正需要他們關注的教學內容，教學效果大打折扣。因此，不要在多媒體課件上使用不必要的圖像或動畫裝飾。

5.課件上的信息要簡單、準確、明了，突出重點，避免把整段文字搬上屏幕，導致學生來不及看，引起厭煩情緒。講課注意節(jié)奏，快慢結合，對于內容簡單的要加快節(jié)奏，重點、難點要慢講，從而加深學生對所學知識的理解與消化。由此可見，雖然多媒體教學有著傳統(tǒng)教學不可比擬的優(yōu)點，合理運用多媒體手段可以提高教學效果，但是多媒體教學并非是改善教學效果的唯一途徑和手段，不能因為其優(yōu)點而完全拋棄板書等傳統(tǒng)教學手段。更為理智的做法是針對不同的教學內容，采取與之相應的教學手段，綜合利用各種教學方式，取長補短，相輔相成，從而達到提高教學效果的最終目的。

三、《航空發(fā)動機強度計算》課程中多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結合

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關鍵詞：航空發(fā)動機 軸承 故障

中圖分類號：TH133 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）05-0000-00

在飛機發(fā)動機中，最關鍵的零部件之一是主軸軸承，根據(jù)統(tǒng)計，主軸軸承故障占飛機機械故障的60%以上，因此，主軸軸承故障定期檢查和及時排除對飛機的性能和飛行安全有著直接影響，對提高飛機運行的可靠性、降低維修費用也起到重要作用。

發(fā)動機軸承故障檢查儀通過檢測和分析航空發(fā)動機手動轉子試車時的軸間和其他滾動軸承的振動值，結合監(jiān)聽耳機聲音的來判斷軸承是否存在故障以及進行故障定位。

1 項目方案

發(fā)動機軸承故障檢查儀采用模塊化設計，系統(tǒng)電路設計分為5個模塊，即信號輸入模塊、信號調理模塊、數(shù)據(jù)處理模塊、顯示驅動模塊和電源模塊。在分別規(guī)定其相互間的接口信號及要求后，對5個模塊進行設計，并按接口要求完成整個產(chǎn)品的整合與測試。其模塊結構如圖1所示。

2 硬件設計

2.1 信號輸入模塊與信號調理模塊

信號輸入模塊實現(xiàn)振動信號的采集、放大與放大比例選擇，與信號調理模塊接口，并對信號按照用戶的選擇進行調理。

信號放大器根據(jù)用戶選擇的“1：1”或“1：10”開關設定合適的放大倍數(shù)；濾波器的截止頻率可以通過編程來設定，這樣可以實現(xiàn)用戶對工作頻段的選擇；系統(tǒng)采用AD公司的AD736 有效值轉換器將振動加速度信號轉換成有效值信號；AD轉換器 采用AD公司的7822，用于將模擬信號轉換成數(shù)字信號傳輸給處理模塊。

2.2 數(shù)據(jù)處理模塊

數(shù)據(jù)處理模塊根據(jù)頻率選擇按鈕選擇的頻段對濾波器的截止頻率進行設定，同時發(fā)送控制信號給AD轉換器，接收AD轉換器的數(shù)據(jù)，進行振動加速度有效值的百分比轉換后，發(fā)送控制信號給LED驅動電路。

2.3 顯示驅動模塊

該模塊根據(jù)數(shù)據(jù)處理模塊計算的結果點亮相對應的發(fā)光二極管，用來表示振動加速度的有效值大小，同時驅動用來指示用戶所選擇頻段的發(fā)光二極管。該模塊還將調理和匹配后的振動信號輸出到耳機，供判斷故障使用。

由于需要驅動的發(fā)光二極管較多，設計對單片機的IO口進行了擴展，擴展后驅動模塊可以滿足驅動發(fā)光二極管的需要。

2.4 電源模塊

電源模塊主要功能是在面板電源按鈕被按下后后，由按鈕控制芯片輸出使能信號，控制DC-DC轉換器開始工作，提供給電路+5V和-5V的穩(wěn)定電壓。當面板電源按鈕再次按下后，按鈕控制芯片切斷DC-DC轉換器的工作。

3 軟件設計

軟件為單片機程序，采用C語言進行設計，軟件的框圖如圖2所示。

4 測試情況

發(fā)動機軸承故障檢查儀測量數(shù)據(jù)見表1。

由表中數(shù)據(jù)可以看出，實測結果均與理論數(shù)值相符，該設備達到了設計要求。

5 結語

發(fā)動機軸承故障檢查儀操作簡單、使用方便、性能穩(wěn)定，為發(fā)動機維護提供了可靠的保證，目前已應用到了某型飛機發(fā)動機的軸承故障檢測中。該設備還可擴展應用于燃汽輪機和其它機械手動轉子試車時的軸間和其它滾動軸承的振動檢測。

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Abstract： In this article， effective anti-interfere measures are found through practice and experiment on the multi-function test bed where multi -type models engine are tested， leading to breakthrough in solving signal interference. The successful application of

anti-inference technology has not only solved the problem of test bed construction but also formed a series of effective operable measures for the reference of peers.

關鍵詞： 航空發(fā)動機；試車臺；抗干擾；信號；技術

Key words： aero-engine；test bed；anti-inference；signal；technology

中圖分類號：V263 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）27-0056-02

0 引言

某系列航空發(fā)動機配裝的綜合調節(jié)器對信號的處理一直存在一些干擾現(xiàn)象，嚴重制約科研生產(chǎn)過程，多年來一直沒有得到有效解決。在研究探索航空發(fā)動機綜合調節(jié)器調防干擾措施的基礎上，借助多年的多機種試車臺如何實現(xiàn)信號防干擾的經(jīng)驗，在某試車臺新增功能改造中，成功應用了抗干擾技術，最終驗證了這些措施的有效性和可行性。

1 信號干擾的類型

信號干擾主要分為電磁感應引起的磁耦合、靜電感應引起的電耦合、不同金屬接觸點產(chǎn)生的附加電勢、由于振動產(chǎn)生的干擾以及不同地電位引起的干擾。前四種屬于串模干擾，后者屬于共模干擾。大功率的變壓器、交流電機、電源周圍都存在有很強的交變磁場，導線處在這種變化的磁場中會產(chǎn)生感應電勢，通過磁耦合在電路中形成干擾叫磁耦合干擾。這種干擾信號與有用信號串聯(lián)，當信號源與測試設備相距較遠時，干擾越強烈。將導線遠離這些強用電設備，調整走線方向以及減小導線回路面積都能有效防止干擾。把兩根信號線以較短的結距進行絞合，干擾信號就能降為原有的1/10～1/100。導線之間存在著電容效應，由于某導線電位發(fā)生變化，相鄰的導線上的電位也發(fā)生變化。干擾源是通過電容性的耦合在回路中形成干擾，這種干擾叫電耦合干擾，如圖1。

發(fā)動機到綜調的線路就存在幾路高頻信號，互相之間就產(chǎn)生這種電耦合干擾，而且還很突出，是試車臺設備干擾的主要形式。把信號線扭絞能使電場在兩信號線上產(chǎn)生的電位差大為減小，采用靜電屏蔽后，能使干擾減小到1/100～1/1000。附加電勢干擾主要是由于不同金屬產(chǎn)生的熱電勢以及金屬腐蝕等原因產(chǎn)生的熱電勢，當它處于電回路時會成為干擾，這種干擾大多數(shù)以直流的形式出現(xiàn)，在接線端子板處容易產(chǎn)生熱電勢。目前試車臺綜調線路都要經(jīng)過端子板轉接，這種干擾也是存在的。目前，為了方便測量和施工，副屏柜內仍然需要設計端子板方式走線，但為了保證電纜只允許在副屏柜內斷一次，兩端要求屏蔽層在端子板處對接，要保證屏蔽層的覆蓋面積盡量最大。導線在磁場中運動產(chǎn)生感應電動勢，也同樣會產(chǎn)生干擾。因此在振動的環(huán)境中把信號導線固定是很有必要的。試車臺上振動較大，環(huán)境惡劣，選用合適的橋架走線及掛鉤捆綁固定走線有效消除這類干擾。工程中不同接地點之間往往存在電位差，尤其在大功率的用電設備附近，當這些設備的絕緣性能較差時電位差更大。這種地電位差有時能達1～10伏以上，它同時出現(xiàn)在兩個信號導線上，如圖2所示。這種干擾叫不同電位引起的干擾。

由于共模干擾和信號相疊加，不直接對測量設備產(chǎn)生影響。但能通過測量系統(tǒng)形成對地的泄漏電流，漏電流通過電阻的耦合就能直接作用于測量設備，產(chǎn)生干擾。試車臺上這種干擾較為突出，是我們研究的主要方向。

2 干擾的抑制方式

抑制干擾通常采用的方式有信號導線的扭絞、屏蔽、接地、平衡、濾波、隔離等方法。抑制串模干擾采用絞線、屏蔽、接地很有效，抑制共模干擾就是要保證單點接地，并要求接地點靠近系統(tǒng)地，而且接地可靠，有時候二次儀表“浮地”或者對設備進行兩層屏蔽也可以抑制共模干擾。如果將屏蔽層在信號側與儀表均接地，則地電位差會通過屏蔽層形成回路，由于地電阻通常比屏蔽層的電阻小的多，所以在屏蔽層就會形成電位梯度，并通過屏蔽層與信號導線間的分布電容耦合到信號電路中去，因此屏蔽層必須一點接地。

3 試車臺抗干擾措施

3.1 根據(jù)信號特點選擇優(yōu)質合適的電纜 選用質量好、品質優(yōu)的航空專用電纜是抗干擾的基本基礎，針對試車臺特殊環(huán)境和線路的特殊性，消除耦合干擾最有效的辦法就是選用合適的屏蔽導線。比如：針對位移傳感器特殊信號，其激勵信號帶有溫度補償功能，需要選用三芯絞合屏蔽的航空電纜，其反饋信號是交流輸出，選用雙芯屏蔽線最為合適；滑油壓力、防喘等信號選用雙芯屏蔽信號線；點火信號因為電流較大而且?guī)в袥_擊干擾，需要使用截面積較大的屏蔽電纜；離子火焰?zhèn)鞲衅餍盘杺鬏數(shù)氖请x子電流信號，需要特殊的低噪聲電纜，而且要求兩端接地。不需要使用屏蔽的地方不能使用屏蔽線，免得造成屏蔽間的信號干擾。另外，電纜的敷設也很關鍵，強信號導線應離開弱信號電路導線單獨布置，在必需靠近的場合中應該盡可能的將兩者垂直布置；干擾敏感的元件應避免靠近干擾源擺放，必須靠近時采取立體交叉的方式；電纜走橋架原則上是交直流分開敷設，控制電纜、測量電纜與動力電纜分開。

3.2 注意電纜屏蔽層的細節(jié)處理 選用電纜只是防干擾的第一步，關鍵是如何進行屏蔽線的處理，這也是我們摸索出來的寶貴經(jīng)驗所在。第一，整個信號傳輸過程中信號線的屏蔽層不能中斷，信號線也要盡量減少接點，接點處必需將屏蔽對接，信號線盡可能的減少斷點，原則上不超過2次，中斷一次干擾增加近5～10倍。而且中途屏蔽層對接的地方，屏蔽層不易太長，原則上不大于200mm為好。第二，整個信號線的屏蔽層中途不能接地，中途接地會造成信號干擾增大，而且接地效果明顯下降。屏蔽層原則上只在一端接地。目前，經(jīng)過多次試驗發(fā)現(xiàn)，在綜調或者電調插頭處將關鍵信號的屏蔽層接地最為有效。

3.3 對地線的特殊要求及接地方式 防干擾還有一項指標很重要，那就是一個試車臺要有單獨的地線接地極，接地電阻小于1Ω（通常是小于4Ω）。經(jīng)過多年的研究試驗，試車臺需要做兩個接地極，為了保證符合國家規(guī)范要求，兩個接地極間設有電容，平常處于斷開狀態(tài)，一旦出現(xiàn)強雷雨天氣，電容能夠擊穿使兩個接地極變?yōu)橐惑w。接地極一個用于動力接地及普通信號測量接地，包括計算機接地；一個用于發(fā)動機控制測量系統(tǒng)專用接地，來保證綜調或者電調信號不擾。

4 結束語

通過防干擾技術在某試車臺的應用，證明了該技術的成功及作用，為國內航空試車臺乃至四代機試車臺建設提供一個成功典范，具有深遠的價值和不可估量的重大意義。

參考文獻：

[1]區(qū)建昌.電子設備電磁兼容性設計理論與實踐[M].電子工業(yè)出版社，2010.

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關鍵詞：數(shù)據(jù)擬合，插值

 

1 引言

在進行航空發(fā)動機關鍵部件壽命計算時，需處理材料持久強度實驗數(shù)據(jù)，分析材料力學性能。經(jīng)常由于實驗條件限制或其他原因，不能獲得詳細數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)恰恰是進行壽命計算所必需的。在這種情況下通過數(shù)據(jù)擬合方法對已獲得數(shù)據(jù)進行分析，在誤差允許范圍內可得到材料的近似特性。

最小二乘法是工程上經(jīng)常應用的數(shù)據(jù)擬合方法，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)特點現(xiàn)用其對一組某航空材料的持久強度數(shù)據(jù)進行擬合，分析結果，證明其可靠性。

2 實驗數(shù)據(jù)及擬合分析

2.1 實驗數(shù)據(jù)及分析

持久應力-壽命曲線如圖1，近似為一直線族。給出實驗數(shù)據(jù)如表1，表中帶下劃直線數(shù)據(jù)為外推數(shù)據(jù)。

圖1 持久應力-壽命曲線

對比圖1和表1，顯然表中數(shù)據(jù)并非原始數(shù)據(jù)。表1中數(shù)據(jù)散點圖如圖2，其線形并非直線。對表1中數(shù)據(jù)在雙對數(shù)坐標系上觀察其散點圖，發(fā)現(xiàn)其近似為一直線，如圖3。由此假設持久應力-壽命公式：

（1)

上式兩邊取對數(shù)，并整理后得到

(2)

冪函數(shù)的S-T曲線假想公式在雙對數(shù)坐標系上為一直線。

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關鍵詞：復雜工程問題；失效分析；課程教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）17-0180-03

一、引言

在經(jīng)濟全球化、“中國制造2025”、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略等背景下，高等工程教育要求培養(yǎng)具有國際化視野且能處理復雜工程問題的人才。2016年6月2日，中國成為第18個《華盛頓協(xié)議》正式成員，是我國工程教育國際化的重要標志。《中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會工程教育認證標準》（2015版）進一步突出了本科階段工科教育對解決復雜工程問題的要求，在12項“畢業(yè)要求”中，突出能力的指向是解決復雜工程問題。

雖然《中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會工程教育認證標準》（2015版）界定了復雜工程問題的若干重要特征，但是在本科工程教學實踐中如何理解“復雜工程問題”中的復雜性？如何培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力？本文以北京航空航天大學材料科學與工程專業(yè)的工程專業(yè)課程――《失效分析》為例，對失效分析領域復雜工程問題的復雜性進行了探究，從課程內容設置和教學方法等方面探討了學生“解決復雜工程問題”能力的培養(yǎng)和提升。

二、失效分析中的復雜工程問題

失效分析是一門新興的綜合性學科，它有兩個基本特點：一是綜合性，涉及多個科學領域和技術門類，呈現(xiàn)多學科的交叉性和邊緣性；二是工程性，與國民經(jīng)濟發(fā)展緊密相關，社會效益顯著。

失效的發(fā)生常常引起災難性后果，準確判斷失效模式、分析失效原因和研究失效機理、提出減少或防止類似事故再次發(fā)生的措施是失效分析的全過程。失效分析工作的工程應用背景面向的就是復雜工程問題，以下我們分別從失效分析對象的系統(tǒng)性、失效分析多學科多領域的交叉性、失效分析內涵的豐富性以及失效分析的工程倫理性等四個方面對失效分析之復雜性進行解讀。

1.失效分析對象的系統(tǒng)性――縱向復雜性。失效分析的縱向復雜性體現(xiàn)在失效分析對象的系統(tǒng)性上，包含失效分析對象的全壽命周期性和外延性。失效分析面向的對象是失效件或失效系統(tǒng)，主要任務是找到失效的原因，這是一個從結果到原因的逆向分析過程。簡單機電產(chǎn)品或單個零部件的失效會涉及到失效分析對象全壽命周期的各個階段：設計、選材、加工、裝配、使用。重大機電裝備或復雜系統(tǒng)的失效原因分析不僅涉及關鍵零部件或分系統(tǒng)的全壽命周期各個階段，還要考慮零部件或分系統(tǒng)之間在裝配和使用過程中的干涉和交互作用。失效分析對象的系統(tǒng)性還體現(xiàn)在外延性上。分析失效原因，不僅要考慮失效分析對象全壽命周期各個階段的技術狀態(tài)，還要考慮失效分析對象所處的環(huán)境、相關的法律法規(guī)和人員等。

2.失效分析多學科多領域的交叉性――橫向復雜性。失效分析的橫向復雜性體現(xiàn)在失效分析的多學科多領域的交叉性上。失效對象具有廣泛性，涉及不同領域、不同材料、不同結構等；失效原因具有不確定性，可能是設計不合理、可能是選材不合適、可能是工藝不恰當、可能是裝配不匹配，也可能是使用不合規(guī)等；失效模式具有多樣性，包括變形、斷裂、腐蝕、磨損等。以上因素決定了失效分析具有多學科多領域交叉的特征，涉及材料學、力學、摩擦W、機械制造工藝學等多個技術學科領域。失效分析工作不僅是自然科學領域的技術分析，還包括前期失效證據(jù)信息的收集甄別、后期的管理提升等工作。因而，失效分析還涉及邏輯學、管理學等社會學科和邊緣學科。

3.失效分析內涵的豐富性――深度復雜性。失效分析的深度復雜性體現(xiàn)在失效分析內涵的豐富性上，失效分析分為失效診斷、失效預測和失效預防等三個階段層次，失效診斷又可分為失效模式診斷、失效原因診斷和失效機理診斷等三個深度層次。失效原因診斷是失效分析的主要任務之一。失效這一確定性的結果往往是多個原因在不同時間不同空間聯(lián)合作用造成的，從結果到原因的分析方法具有內在的發(fā)散性?！皠恿Υ笥诳沽Α笔菣C電裝備失效的原則判據(jù)，動力是機電裝備材料和結構承受的外部載荷，抗力是機電裝備材料和結構的內在強度指標。正常情況下，機電裝備的動力小于抗力，而失效的發(fā)生，往往與“助力”有關?！叭Α狈治龇椒ㄊ鞘Х治龅闹饕治鏊悸分唬磩恿?、抗力和助力。失效動力具有多場時空耦合性，以航空發(fā)動機渦輪葉片為例，其服役環(huán)境為高溫、高壓、高速、強氧化、強瞬變，承受多軸非線性動態(tài)機械應力、非均勻熱應力、高溫化學氧化的長時間聯(lián)合作用。失效抗力要求材料和結構具有優(yōu)良的綜合性能，考核材料的指標不僅是單一的性能（Property），更是材料科學與工程四要素中的第四要素――服役性能（Performance），即材料和結構在服役環(huán)境或近服役環(huán)境下的強度和壽命表現(xiàn)。失效助力往往是被忽視或當前水平認知不足導致的，助力一方面會提高局部動力，另一方面會降低局部的抗力，往往具有隱密性和隨機性。

4.失效分析的工程倫理性――社會復雜性。工程應用的目的是促進經(jīng)濟社會發(fā)展，造福人類，同時也應該考慮工程可能帶來的不良影響。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，現(xiàn)代工程呈現(xiàn)出大規(guī)模、高參數(shù)、極端環(huán)境運行的特征，失效后果更加嚴重。從失效和失效分析預測預防的逆向角度去思考工程倫理性（工程倫理是闡述、分析工程活動與外界之間關系的實踐倫理），視角獨具。以核能利用工程為例，核能利用工程是人類取得的重大工程進展之一，從失效分析預測預防等方面來評估核能利用工程與環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的關系是一個重要課題。雖然核能利用工程的失效概率很低，但其失效后果可能會是災難性的，美國三里島核事故、蘇聯(lián)切爾諾貝利核災難和日本福島第一核電站事故等帶來的嚴重后果至今尚未完全消除。我們要有工程風險意識，從失效概率、失效后果、失效預防等方面對工程進行風險評估。必要的情況下，為了環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展要放棄重大工程。人為因素是重大工程失效的主要原因之一，而人的知識水平、人文素養(yǎng)、即時情緒等具有很大的不可控性。應該從失效預防的角度去考慮人與工程的關系，努力降低重大工程的人為參與風險。

對于從事失效分析工作的人員要求，除了要有扎實的專業(yè)基礎知識和較廣的知識面、“醫(yī)生的思路，偵探的技巧”、善于學習，還要實事求是、有強烈的社會責任感、遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范。

三、失效分析課程“處理復雜工程問題”的教學

如何通過失效分析課程的教學，讓學生理解復雜工程問題，學會處理復雜工程問題，進而提高解決復雜工程問題的能力？我們從教學內容和教學方法方面進行了嘗試。

1.教學內容設置。失效分析課程的教學目的是融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質教育于一體，培養(yǎng)學生運用已有的基礎知識去分析解決工程失效問題，提高學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，在分析解決問題的過程中提升專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質。教學內容包括四個層次：第一層次是“講”，即失效分析知識、思路、程序、方法、理念的傳授，主要包括失效模式、失效機理、失效診斷、失效預測和失效預防等基本概念、基礎理論和基本原理的介紹以及常用分析技術和方法的概要講授；第二層次是“析”，即經(jīng)典案例解析，包括四個具有重大影響的國外失效案例（分別是英國“泰坦尼克號”游輪沉沒事故、英國“彗星號”噴氣客氣墜毀事故、美國“哥倫比亞號”航天飛機爆炸事故、德國高速列車脫軌事故）和從我們承擔或參與完成的近百項重大失效分析案例中精選出的四個案例（東方化工廠“6.27”事故、航空發(fā)動機渦輪葉片斷裂事故、衛(wèi)星發(fā)動機尾噴管失效事故、催化裂化裝置軸流主風機斷裂事故）；第三層次是“論”，即課堂討論，學生查閱失效案例文獻后在課堂上講述案例并進行討論；第四層次是“踐”，即失效分析工程實踐，與特色實驗課《無損檢測與失效分析》相結合，每五個學生組成一個小團隊，開展簡單的失效分析實踐工作，內容包括受力分析、材料性能檢驗、斷口分析、原因討論等環(huán)節(jié)，最終按標準撰寫失效分析報告。

2.教學方法。在教學方法上，根據(jù)其教學特點和基本規(guī)律，我們主要采取了專業(yè)教育和素質教育相結合、理論學習與工程實踐相結合、啟發(fā)式和互動式相結合、簡單案例和復雜案例相結合、文獻調研與課堂演講相結合等多種教學方法和方式，提高學生對失效分析的興趣，培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力、創(chuàng)新能力和綜合分析能力，從而使其畢業(yè)后工作具有較強的競爭能力、研發(fā)能力和適應能力。（1）專業(yè)教育和素質教育相結合。失效因素復雜多樣，一般涉及“人、機、料、法、環(huán)、測”，故分析過程中既要專業(yè)，又要公正，給出的結果要讓人信服、經(jīng)得起驗證。在講解失效案例時，一方面強調專業(yè)知識的重要性，另一方面還強調人的基本素質和工作態(tài)度的重要性。通過一些重大失效案例迂回曲折的分析過程介紹，讓學生意識到應具有高尚的職業(yè)道德和人格，教導學生注意科研素養(yǎng)和綜合素質的提高和完善。（2）啟發(fā)式和互動式相結合。理工科的本科生具有思考縝密和邏輯性強的思維特點，但工程應用的經(jīng)驗較少，因此在講解具體失效案例時，通常采用啟發(fā)式的講解方式，先展示失效零部件的圖形和圖像，講清工藝流程、使用材料、工程背景和存在問題，然后提出問題讓學生思考，引導他們從設計、材料、制造、安裝、檢驗、操作、維護、環(huán)境等方面考慮，學生理解后會提出了自己的看法和觀點，再通過老師的分析，有效實現(xiàn)了師生間的互動和討論，課堂氣氛活躍，學生積極性高，訓練了學生的分析能力、邏輯能力和探索能力。（3）理論學習與工程實踐相結合。學以致用，是失效分析課程的最終目的。失效分析概念、方法、思路、程序、技g等的理論介紹是構架學生失效分析知識體系的基礎，必不可少。為了使學生深入理解失效分析知識，深刻體會失效分析的特點，還需要“實踐出真知”。我們選取有代表性的失效分析案例，以小組的形式開展失效分析工程實踐，并結合特色實驗“無損檢測和失效分析”，讓學生做一個全過程的失效分析，形成帶簽字格式的失效分析報告并進行答辯，接收大家的質疑。如此，可培養(yǎng)學生分析問題的能力、團隊協(xié)作能力和溝通能力。（4）簡單案例和復雜案例相結合。失效涉及面廣，分析步驟多，除講解簡單案例的失效外，如單個零件的疲勞斷裂失效過程，讓學生了解分析的一般步驟和方法；更要系統(tǒng)介紹復雜案例的失效分析過程，如航空發(fā)動機渦輪葉片的失效分析，讓學生懂得失效是由許多偶然因素相互作用后發(fā)生的必然事件，讓學生懂得分析要精準、全面，思考問題要全方位、多角度，從而潛移默化地訓練了學生的綜合分析能力。（5）文獻調研與課堂演講相結合。為了提高學生的專業(yè)自學能力和外語閱讀能力，我們除了細致講解一些重要的專有名詞的英文術語以幫助理解英文原版書內容外，還專門從國際期刊上下載不同失效案例的英文論文，讓其根據(jù)原文在課外借助圖書館、網(wǎng)絡等工具查閱相關文獻，各自獨立撰寫有新意的讀書報告和小論文，課堂上以開研討會的形式讓每位學生一一上臺演講。學生們就指定的失效分析論文介紹主要的內容，陳述自己的觀點和看法，老師進行現(xiàn)場即時點評，提出一些相關問題讓其回答，從而有效訓練了學生的基本能力和反應能力。同時，針對有些英文論文存在的一些問題提出意見，讓學生懂得從事科研必須要有批判和質疑精神，這樣才會促進科技進步，創(chuàng)新能力和科研能力才會獲得提升。

四、結束語

當前我國正在從制造大國向制造強國轉變，在此歷史進程中，國家需要一代有高度責任感有國際視野能處理復雜工程問題的工程師，這對我們的高等工程教育提出了新的要求。為了適應時展的要求，我國的工程教育專業(yè)認證工作也正在如火如荼地進行。失效分析是“復雜工程問題”的天然載體，在失效分析課程教學改革實踐中，我們始終以提高學生“解決復雜工程問題”的能力為目標，循序漸進地讓學生認識、理解并開始接觸復雜的工程失效問題，繼而學習并實踐如何處理復雜工程失效問題，最終初步學會解決復雜工程失效問題的思路和方法。

參考文獻：

篇6

在他們身上，集中展現(xiàn)了中國工人階級的偉大品格，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求，深刻詮釋了勞模精神，有力弘揚了“工匠精神”，譜寫了新時代的勞動者之歌，不愧楣憒蠊と說艸齟表，不愧為筑夢路上的“最美職工”。他們分別是：

恪盡職守航空人――洪家光

洪家光，1979年12月出生，現(xiàn)工作於中國航發(fā)c陽黎明航空發(fā)動機有限責任公司，在工作的19年中堅守崗位擔使命，力保生產(chǎn)不放，帶病帶傷也要繼續(xù)工作。在工作中主動啃硬骨頭，大膽創(chuàng)新，突破了西方國家對我國的加工技術封鎖。多年的創(chuàng)造創(chuàng)新，提升了自己的技術，帶領了一群創(chuàng)新團隊，拉動了航空事業(yè)的發(fā)展，奠定了中國航空在世界上的地位。

用時間詮釋文化藝術――李家琦

李家琦，天津海鷗表業(yè)集團有限公司高級技師。30多年來，李家琦參加了近百種海鷗手表的機芯精飾及雕花鏤空的主設計和樣機u作，成功完成了國內首款陀飛輪雕花鏤空腕表和首款雙陀飛輪雕花鏤空腕表的設計u造，將中國u表工業(yè)水平提升到了一個全新的領域。

頂級“驗血師”――朱洪斌

朱洪斌，現(xiàn)任江蘇省電力公司電力科學研究院技術主管、高級技師，連續(xù)兩屆全國電氣化學標化技術委員會委員，s是兩屆總計83名委員中唯一不是學化學的委員；沒有真正上過大學，s曾被江蘇計量科學研究院聘為博士后出站論文答辯的5名評審專家之一。幾十年如一日，扎根在生產(chǎn)一線，在小專業(yè)里有著大作為。

大別山探礦人――張懷東

他探礦25年，步行山路超過18萬公里，相當於用腳步丈量地球赤道4圈；他主導開展了775個鉆探鉆孔，進尺達63萬米；他上山勘探必備蛇藥，常與捕獸夾、毒馬蜂不期而遇；他帶領團隊成功找到鉬金屬資源量達245萬噸的世界第二大巨型鉬礦床。他說找到鉬礦不是他一個人的功勞，是幾代大別山探礦人共同的成果，他就是安徽省地質礦產(chǎn)勘查局313地質隊高級工程師張懷東。

精雕細琢 不負匠心――孫云毅

孫云毅，淄博康乾琉璃藝術品u造有限公司高級技師。多年來心研究吹u各種名貴顏色的琉璃料瓶、料器，從事各種琉璃料器的配料及工藝u作K傳承了古老的博山琉璃吹u藝術手法，真實的再現(xiàn)了當年傳統(tǒng)技藝的u作過程。

“老黃?！钡牡跹b人生――胡從柱

中建鋼構公司流行一句話：“哪里項目難做，就讓胡從柱去?！?0多年來，從深圳地王大廈到中央電視臺新臺址，從廣州白云機場到福州奧林匹克體育館。30多項工程，他走過祖國大江南北，四海為家。40N萬噸，是他直接和指揮起吊鋼構件的總重量。

抹灰狀元――祝平輝

祝平輝，桂林建筑安裝工程公司的一位普通的抹灰工，20個年頭，7000多個日日夜夜的探索，他的傳奇經(jīng)歷告訴我們：技精於勤，扎根平凡崗位，勤練技術，同樣可以書寫非凡成就。

“鋼軌醫(yī)生”――關改玉

“探傷”就是給鋼軌做“B超”，探傷工作關M著鐵路行車安全和旅客生命。要由探傷工背著十幾斤重的精密儀器，逐一對鋼軌焊接接頭處進行質量檢測，“揪”出病害。這樣一份男人都覺得辛苦的工作，但是一個身材瘦小的女孩兒，s一志褪墻8年。她就是大國工匠、中鐵十七局工匠的艸齟表――中鐵十七局鋪架分公司工會副主席、唐曹鐵路項目探傷工關改玉。

三十一年堅守麻風村――農加貴

落松地，是廣南縣集中醫(yī)治麻風病的特殊村莊。農加貴排除世俗偏見，從1986年9月參加工作至今，一直堅守在落松地這個特殊人群聚居的小學任教，從當初的猶豫、害怕、恐懼，甚至是想逃離，直到今天的喜歡、熱愛、感動，再到尾壞謾⒗氬豢、放不下，農加貴經(jīng)歷了許多，也收獲了許多。他用31年的堅守，詮釋了一名鄉(xiāng)村教師最美的使命與擔當。

篇7

關鍵詞：金融危機 海外技術并購價值鏈補全

中國并購報告顯示，中國海外并購勢頭發(fā)展迅猛，然而由于中國企業(yè)海外運營經(jīng)驗缺乏，尤其缺乏并購后的整合能力，海外并購的步伐并不順利。麥肯錫的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，過去20年中全球大型的企業(yè)兼并案中，真正能取得預期效果的比例不到50%，而中國海外收購不成功比例更高。如何借鑒美國與日韓企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗，通過跨國并購來獲取先進技術，跟隨市場的變化實施與自己的核心能力有效結合的同心圓多元化，并同時進行價值鏈的補全，是實現(xiàn)中國企業(yè)提升核心競爭力和跨越式發(fā)展的有效途徑。因此，要從核心競爭力的角度進行分析，對中國企業(yè)的海外技術并購和價值鏈補全提出有意義的建議。

一、中國企業(yè)海外技術并購與價值鏈補償問題

（一）中國企業(yè)的海外技術并購存在的問題技術并購，是指擁有雄厚實力的技術型大企業(yè)，以加強自身能力基礎、技術多樣化、鞏固市場地位、提高競爭力、進入新產(chǎn)業(yè)為動機而并購擁有獨特技術中小企業(yè)的企業(yè)經(jīng)濟行為，其中，以獲取技術能力為主要動機。中國企業(yè)由于缺乏西方跨國公司的壟斷優(yōu)勢，如發(fā)達技術、強大品牌、先進管理和暢通的營銷渠道等，尤其是核心技術，因此，在國外市場被消費者當作低端品牌?！暗投嘶鞈?zhàn)”是位于產(chǎn)業(yè)鏈低端的真實寫照，“高端失守”其根源在于缺乏核心技術和自主品牌。因此，以獲取先進技術等知識產(chǎn)權為主要目標，在自身專長領域開展跨國并購，縮短海外市場與高端產(chǎn)品開發(fā)周期，以期獲得持久的競爭優(yōu)勢，中國企業(yè)紛紛嘗試實行技術并購。南汽并購英國的羅孚汽車就是為獲得汽車生產(chǎn)的先進技術，并購后卻發(fā)現(xiàn)購買的只是資產(chǎn)，被收購企業(yè)的關鍵技術已經(jīng)被其他企業(yè)提前購買或被原提供方收回。TCL并購德國施耐德、購買法國湯姆遜、阿爾卡特品牌就是為了獲得技術優(yōu)勢和進入歐美市場，并購后卻發(fā)現(xiàn)并非先進技術。聯(lián)想并購美國IBM 的PC部也是為了獲得技術優(yōu)勢和提高品牌知名度以占據(jù)歐美的高端市場，但并未獲得技術的獨占權，并購后面臨優(yōu)秀員工流失，能否將轉移技術很快地在本國產(chǎn)業(yè)中消化、吸收、擴散并不斷加以提升，強化自主品牌優(yōu)勢等問題。

（1）戰(zhàn)略性并購目標公司定位、估值失誤。南汽、TCL、聯(lián)想海外并購的共同特征是，在西方國家技術封鎖的條件下，收購的是西方國家的低技術但有較高品牌知名度的目標，初衷是通過對方的技術、品牌、渠道，借船出海，實現(xiàn)國際化的夢想，但沒能掌握充分的資料對目標公司進行較為準確的估值，對并購困難估計不足。如這些企業(yè)所并購的跨國公司的業(yè)務與品牌，都是跨國公司的“非核心業(yè)務”、已經(jīng)沒有壟斷競爭優(yōu)勢的衰退技術和業(yè)務，不再具有良好的盈利能力和成長潛力。中國企業(yè)買的大多是這些跨國公司的“過去”而不是未來，而企業(yè)的價值是由未來現(xiàn)金流的現(xiàn)值決定的。即使并購的知名大跨國公司的虧損業(yè)務中，仍有相對于中國企業(yè)來說較為先進的技術，中國的并購企業(yè)顯然缺乏長期打算和系統(tǒng)規(guī)劃，對被并購企業(yè)的技術評估、轉讓、整合、技術能力的培育沒有清楚的認識和規(guī)劃，或在合同中沒有對技術轉讓及技術能力的培育等相關問題做明確地規(guī)定，沒能對這些轉移技術消化、吸收、擴散并不斷加以提升，強化自主品牌優(yōu)勢；要進行大規(guī)模的國際化，自然需要大量海外專業(yè)人才，可是不論是TCL還是聯(lián)想，人才主要從事本土業(yè)務。李東生（2006）認為，難以從東道國招聘到優(yōu)秀人才是造成海外并購困境的原因；柳傳志也認為離國際化的人才要求還有很大的距離。在重整破產(chǎn)企業(yè)過程中，中國企業(yè)由于缺乏技術、市場、管理、人才等壟斷競爭優(yōu)勢，重整乏力。中國企業(yè)并購知名大跨國公司過程中，由于被并購知名大跨國公司的規(guī)模一般比中國企業(yè)大，造成了“蛇吞象”的并購現(xiàn)象。究其原因，巨大企業(yè)所剝離的衰退業(yè)務是即將淘汰的技術，未來的盈利能力和成長潛力不佳，且不能將轉移技術很快地在當?shù)禺a(chǎn)業(yè)中消化、吸收、擴散并不斷加以提升自主品牌和自主知識產(chǎn)權，企業(yè)運營風險遞增，價值遞減；巨大企業(yè)歷史悠久，文化整合困難，并購后面臨優(yōu)秀員工流失；巨大企業(yè)一般是實現(xiàn)兩權分離的現(xiàn)代化企業(yè)，有效的公司治理限制了大股東的權力，如在產(chǎn)品銷售、定價以及戰(zhàn)略合作等方面，不一定能按大股東的意圖行事；資本主義國家的巨大企業(yè)非常社會主義化，員工權益受到很好保護，政府對并購或整合很可能進行干預。跨國公司在中國市場都選擇了相對比自己小、發(fā)展?jié)摿^大、技術較先進的龍頭企業(yè)為自己的目標企業(yè)，并利用自己的先進技術等壟斷競爭優(yōu)勢成功的開拓了中國市場。由于我國尚沒有國家級權威的海外投資服務機構，對海外并購的方向、重點、規(guī)模行業(yè)結構及戰(zhàn)略等提供及時的信息及服務，致使我國企業(yè)在海外并購的過程中缺少全局觀。

（2）對跨國并購的風險及整合的難度評估不足。對并購之前，對并購目標國的政治和法律風險評估不足。如聯(lián)想收購IBM 個人電腦業(yè)務時，美國國土安全部、國防部、國務院、司法部、商務部等十多個部門參加的外國投資委員會對并購案展開了為期45 天的廣泛安全審查。此次安全審查帶來的麻煩完全在聯(lián)想預料之外，差點導致聯(lián)想整個并購計劃的失敗。對并購后的文化整合難度估計不足，不能對目標公司關鍵人員、營銷渠道、先進的研發(fā)技術和管理經(jīng)驗進行有效整合，以獲得壟斷競爭優(yōu)勢，而現(xiàn)代企業(yè)的優(yōu)秀人才是企業(yè)最重要、最寶貴的資源，尤其是一些關鍵的管理人員、技術人員、銷售人員和熟練工人。以明基對西門子人員的整合失敗為例，并購后，中國地區(qū)150多人的西門子銷售隊伍被拋棄，700 多名研發(fā)人員要集體離職，西門子手機的全球市場份額已經(jīng)由2004 年的7.2% 下降到2005年的3.5%。目標企業(yè)關鍵人員的流失，致使企業(yè)很難迅速招聘到合適的員工，而這些關鍵員工加盟到競爭對手陣營，又會增強競爭對手的實力。中國企業(yè)海外并購中，如何留住關鍵人才，獲得壟斷競爭優(yōu)勢是并購成功的關鍵。

（3）并購支付能力不足。對于能支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級的并購，在金融危機期間進行，不但能夠以較低的價格拿到優(yōu)質資產(chǎn)，而且可以通過并購掌握國外先進研發(fā)技術和管理經(jīng)驗。但除了大型國企之外，中國大多數(shù)企業(yè)的資金規(guī)模并不雄厚，而國外的被并購企業(yè)的規(guī)模較大，導致并購企業(yè)沒有能力并購，整合過程中資金鏈斷裂的風險是巨大的。特別是隨著并購金額越來越大，風險愈加凸顯。巨額資金的撥付容易抽空并購企業(yè)自有的流動資金，形成高負債率，加大了資金鏈的風險。如果不能及時從并購中獲益，很可能導致資金鏈斷裂，從而造成整個企業(yè)運營的癱瘓。2001 年，華立通信收購了飛利浦位于美國的CDMA 項目，但由于華立通信沒有預料到并購后需要投入巨額的資金，且短期內難以盈利，導致預估華立通信有超過6 億元人民幣以上的虧損。這使得不堪CDMA 項目之重負的華立通信不得不轉向TD2SCDMA 技術市場，在高通技術的市場空隙里尋找生存空間。另外，國家現(xiàn)行對外投資項目的審批制度仍較為僵硬，決策審批仍較遲緩；現(xiàn)行金融信貸體制對企業(yè)籌資等方面的限制與約束仍較多，不利于企業(yè)敏捷地捕捉跨國并購的良好機遇，企業(yè)很難發(fā)揮國內力量對境外項目提供強有力支持，從而失去一些難得的跨國發(fā)展機會。

（二）中國企業(yè)價值鏈補償并購存在問題 中國企業(yè)由于缺乏某些核心技術、核心知識或關鍵資源導致產(chǎn)業(yè)鏈斷裂，無法形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，而價值鏈斷裂的地方正是企業(yè)價值鏈的“戰(zhàn)略環(huán)節(jié)”，它是價值鏈大部分價值創(chuàng)造的來源，因此，需要對這部分斷裂的價值鏈進行補全，以培育企業(yè)持久的競爭優(yōu)勢。比如，大飛機發(fā)動機是大飛機項目的戰(zhàn)略環(huán)節(jié)，被稱之為工業(yè)之花，是一個國家工業(yè)整體水平的標志。做個比喻，整個國家的第二產(chǎn)業(yè)（從冶金到制造到加工、設計）是一個金字塔，飛機發(fā)動機就是這個金字塔的塔尖，它涉及到了基本上所有的工業(yè)和技術項目，并且要用到這些領域的最高技術成就。而中國大飛機發(fā)動機全部依靠進口，有時想買都買不到，為國家安全和經(jīng)濟獨立，必須對這部分斷裂的價值鏈進行補全，但我們必須認識到其中存在的問題。

（1）中國企業(yè)的價值鏈補全并購遭到“封殺”?，F(xiàn)代企業(yè)的競爭是價值鏈之間的競爭。發(fā)達國家的企業(yè)利用其壟斷競爭優(yōu)勢，占據(jù)價值鏈中的核心技術、核心知識和關鍵資源，獲得超額利潤，并對發(fā)展中國家進行技術封鎖。如，大飛機制造業(yè)是國家安全和經(jīng)濟獨立的重要保證，是國家保持軍事威懾能力和國際影響力的關鍵戰(zhàn)略技術。因此，任何一個國家僅出于安全原因，都不可能把大飛機制造的核心技術便宜賣給或輕易轉移給別的國家。中國啟動大飛機項目，必然打破原來波音和空中客車兩大寡頭瓜分世界市場的格局，國際寡頭必然會采取策略阻礙或延緩“三足鼎立”局面的形成。因此，波音和空中客車對中國必然會采取更嚴格的技術封鎖，或者是用一些已經(jīng)落后的技術與中國合作，嚴格“封殺”可提升中國制造航空發(fā)動機技術的價值鏈補全并購。

（2）中國企業(yè)自主創(chuàng)新道路艱難。對于企業(yè)來說，自主創(chuàng)新投入大、周期長，具有很大風險。有資料表明，研發(fā)一種新藥需要5億美元，研發(fā)新一代記憶芯片至少需要10億美元，而一種新車型的研制費用將高達20億美元，研發(fā)500座A330型飛機則需要投入80到100億美元；同時，世界上的科技研發(fā)投入，最后也只有不到10%才能真正轉化成有商業(yè)價值的新產(chǎn)品。因此，以高投入和高風險為特征的自主創(chuàng)新活動如果沒有國家的支持，作為發(fā)展中國家的企業(yè)來說，很難承受如此重負。如雖然中國航空工業(yè)在發(fā)動機技術領域已經(jīng)取得了相當大的進展，但是中國制造的發(fā)動機短期內還難以通過適航審查，因而很難進入實際運用階段，這也是導致1985年運10項目被迫下馬的主要原因之一。但這涉及到技術能力培育的問題，不應作為中國放棄自主研發(fā)的理由。經(jīng)驗告訴我們，核心技術是買不來的，也不是通過國際合作可以輕易學習得到的，單靠模仿也是無法維持競爭力的。放棄自主研發(fā)去依賴外國技術，中國的大飛機研制就會始終受制于人。如運10下馬后的20多年，中國民用航空工業(yè)發(fā)展狀況是，項目的座級越來越小（運10是187座，麥道82是147座，麥道90是150座，AEl00是100座），但代價卻越來越高（運10實際投資5.4億，麥道82項目盈虧持平，麥道90血本無歸，AEl00預算100億）。因此，要把自主設計作為中國發(fā)展核心、關鍵技術的根本戰(zhàn)略性途徑。但西方發(fā)達國家在技術上具有絕對的競爭優(yōu)勢，擁有世界上90%以上的專利，而中國的技術創(chuàng)新尚處于起步階段，中國企業(yè)自主創(chuàng)新道路艱難而任重道遠。

二、中國企業(yè)海外技術并購和價值鏈補償?shù)膶Σ?/p>

（一）掌握核心技術，完善企業(yè)自主研發(fā)的產(chǎn)品平臺和機制核心技術是需要原始創(chuàng)新的技術，是只有少數(shù)廠商擁有的壟斷性技術，因為其研發(fā)的投資額大、時間長、風險高，不是大多數(shù)廠商所能夠承擔的，況且壟斷廠商嚴格限制核心技術的外溢。因此，這些最關鍵的技術不得不在政府協(xié)作下通過自主研發(fā)來獲取，不斷完善中國企業(yè)自主研發(fā)的產(chǎn)品平臺和機制，進行價值鏈補全。所有成功實現(xiàn)趕超國家的歷史經(jīng)驗證明，技術能力的發(fā)展要依靠高強度的技術學習、富于進取精神的企業(yè)戰(zhàn)略與堅定不移的國家意志，而提高與增強技術能力是經(jīng)濟發(fā)展、政治獨立以及國家安全的根本保證。對于自主創(chuàng)新國家戰(zhàn)略目標的實質不僅僅是開發(fā)出產(chǎn)品，而應該是以國家重大專項的形式動員全國的力量，建立起核心技術能力賴以生成、發(fā)展與提高的產(chǎn)品開發(fā)平臺，并以競爭性企業(yè)的組織形式，通過持續(xù)的產(chǎn)品開發(fā)與技術進步實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。最后在高附加值、高技術的工業(yè)領域形成與美國、歐洲的鼎足之勢，實現(xiàn)國家的長期戰(zhàn)略目標，促進中國的工業(yè)發(fā)展從依賴外國技術轉向自主創(chuàng)新、從陷入低端經(jīng)濟活動到奮起向高端領域爬升，推動經(jīng)濟增長方式的轉變。而對于一般技術，因為擁有這類技術的廠商與完全競爭市場的產(chǎn)品一樣多，所以可以在全球各個角落購買。

（二）通過技術并購及國際合作掌握輔助技術介于核心技術與一般技術之間的輔助技術具有一定的難度和專用性，有與壟斷競爭市場的產(chǎn)品相似的特征，因此，這類技術中國企業(yè)可通過已有資源進行集成創(chuàng)新，或在技術并購中引進消化吸收的基礎上進行再創(chuàng)新。中國企業(yè)還應抓住機會進行國際合作，國際合作不但可以利用全球最低廉的勞動力和資源，而且可以利用全球最好的技術、最好的制造工藝和最好的人才。此外，國際合作還可以降低研制費用，加快研制進程。中國企業(yè)的海外技術并購中應戰(zhàn)略性地選擇目標公司，首選并購目標是資金鏈斷裂而待破產(chǎn)的并具有先進技術與忠實客戶的國外中小型科技研發(fā)型企業(yè)和有可能成為未來技術發(fā)展方向而目前看來屬于奇思怪想的中小科技企業(yè)，以及隨著勞動力成本上升而失去競爭優(yōu)勢的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，它們急于出售自己包括擁有較先進核心技術的企業(yè)，如具有優(yōu)質資源、長期合作、技術先進但因金融危機陷入困境的國外企業(yè)。美國眾多跨國公司的壯大成長多通過技術并購，這在思科公司身上表現(xiàn)猶為突出，在短短的15年內通過收購71家企業(yè)而迅速成長為紐約證券市場上市值第三的大企業(yè)，其收購的原則是擁有最新技術、離推出新產(chǎn)品還有一年左右時間的小企業(yè)。同樣，韓日企業(yè)在其技術起步初期，也通過收購發(fā)達國家的中小企業(yè)，獲取外部技術，并以此消化吸收再創(chuàng)新，最終達到擁有自主研究開發(fā)的能力。并且，外資并購中國企業(yè)，也主要選擇行業(yè)的龍頭企業(yè)，要求目標企業(yè)具有一定的核心技術和發(fā)展?jié)摿ΓㄤN售利潤率與市場占有率高）。中國企業(yè)應完善技術并購和價值鏈優(yōu)化的互動機制。技術并購對提升核心競爭力、優(yōu)化價值鏈的作用，可表現(xiàn)為技術并購與價值鏈之間互動的良性循環(huán)。技術并購后，盡快將轉移技術在當?shù)禺a(chǎn)業(yè)中消化、吸收、擴散并不斷加以提升，促進價值鏈的優(yōu)化和核心競爭力的提升，并誘發(fā)新一輪技術并購，從而建立技術并購信息的反饋機制，使技術并購與價值鏈有效融合。技術并購價值鏈的互動機制可描述為：價值鏈的某些特征誘發(fā)技術并購——技術并購促使價值鏈的優(yōu)化——價值鏈的優(yōu)化提高集群效應、經(jīng)濟效益和核心競爭力——并購后價值鏈的某些特征誘發(fā)新的技術并購。當并購技術成為影響各種成本驅動因素或是價值活動獨特性的驅動因素，那么它應獨立于其它驅動因素而作政策選擇，促進企業(yè)找到更好的并購技術來完成經(jīng)營活動，從而培育出核心競爭力。并購中要積累國際資本市場的運作經(jīng)驗，注意并購規(guī)模和凈現(xiàn)金流的變動及回收狀況，合理進行籌資規(guī)劃，防止資金鏈斷裂導致并購的失敗，甚至企業(yè)破產(chǎn)。

（三）加強創(chuàng)新人才隊伍建設無論進行跨國技術并購，還是加強對核心技術和輔助技術的自主研發(fā)，應加強創(chuàng)新人才隊伍建設。因此，需要整合、留住被并購企業(yè)的海外優(yōu)秀人才或向全球招募優(yōu)秀人才，并使本國優(yōu)秀人才從并購中學習到技術，建立國際性人才團隊。被并購海外企業(yè)的優(yōu)勢所在，是其公司內部的各類優(yōu)秀人才，包括研發(fā)人才、管理團隊和營銷團隊等。并購過程中，應對每個人對公司的業(yè)績的貢獻做個評價，以作為決定他們的去留的依據(jù)，尤其是，跨國技術并購作為先進技術獲取的模式，穩(wěn)定和留住研發(fā)人才等于擁有了研發(fā)新技術的能力。高水平的科技人才和富有創(chuàng)新精神的企業(yè)家是技術創(chuàng)新以及企業(yè)發(fā)展的生命力所在，決定著企業(yè)技術創(chuàng)新能力；要大力提倡科技人才到企業(yè)就業(yè)或自行創(chuàng)業(yè)，鼓勵企業(yè)探索以期權、股權、虛擬股票等激勵方式吸引科學家和工程師到企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不斷壯大技術創(chuàng)新隊伍；廣泛開展職工技術協(xié)作和技術交流，組織能工巧匠進行技術攻關，促進職工科技成果及時轉化，并加大知識產(chǎn)權的保護力度，激勵企業(yè)創(chuàng)造、應用和保護知識產(chǎn)權；加強考核激勵增強企業(yè)技術創(chuàng)新的內在動力。通過研究制定科學合理的評價規(guī)則和標準，把技術創(chuàng)新能力作為國有企業(yè)考核的重要指標，把技術要素參與分配作為企業(yè)產(chǎn)權制度改革的重要內容，促進科技獎勵對企業(yè)技術創(chuàng)新的激勵和引導作用。企業(yè)應合理利用“ 股票期權” 、“技術入股”、“虛擬股票”、“延期獎金與或有報酬”、“獎勵知識和技能”等各種形式留用各種優(yōu)秀人才。

三、結語

從歷史經(jīng)驗看，企業(yè)并購是企業(yè)形成核心競爭力的有效途徑之一，可以在較短時間內獲得較先進的技術和知識。但在并購活動中，企業(yè)應把戰(zhàn)略目標定位于先進技術和核心知識的獲取，以及如何盡快將轉移技術在本國產(chǎn)業(yè)中消化、吸收、擴散并不斷加以提升，強化自主品牌優(yōu)勢和自主知識產(chǎn)權，培養(yǎng)和發(fā)展核心競爭力，而不是定位于資產(chǎn)或企業(yè)，或過于追求短期的財務利益。同時，也應清楚認識到某些核心的、關鍵技術不可能通過并購，只能通過自主開發(fā)來獲取。這些核心的、關鍵技術是國家安全和經(jīng)濟獨立的重要保證，任何一個國家僅出于安全原因，都不可能把這些核心的、關鍵技術便宜賣給或輕易轉移給別的國家。因此，必須依靠自主開發(fā)對這部分斷裂的價值鏈進行補全。而對于具有一定的難度和專用性的輔助技術可以采用國際合作共同研發(fā)或自主研發(fā)。企業(yè)自主開發(fā)并不意味不能利用國際技術資源，甚至不反對購買外國的專利技術和零部件。但利用外來技術的必要條件是對自己的產(chǎn)品擁有知識產(chǎn)權，只有這樣才能掌握高端技術能力，掌握技術進步的制高點，成為各種資源的集大成者，培育企業(yè)的核心競爭力。

*本文系教育部人文社會科學項目“價值增值理論研究”（項目編號：09YJCZH095）的階段性成果

參考文獻：

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［6］張文魁：《中國企業(yè)海外并購的基本情況、總體評估和政策討論》，《經(jīng)濟界》2010年第1期。

篇8

【關鍵詞】轉機振動，故障處理，預防方法

中圖分類號：TL75文獻標識碼： A

一、前言

轉機是施工質量保證的基礎性資源，在常見的轉機振動故障的分析處理和預防方法是人們不容忽視的重點。只有將管理融入到機振動故障分析中，才能不斷完善故障預防的水平，有效促進施工的持續(xù)發(fā)展。

二、轉機振動故障分析的意義

旋轉機械是工業(yè)部門中應用非常廣泛的一類機械設備，普遍應用于航空發(fā)動機、燃氣渦輪機、汽輪機等機械中。這類設備安全、穩(wěn)定長周期、滿負荷、優(yōu)質運行會產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。但由于工作條件及使用壽命的限制，常常出現(xiàn)各種不同的故障，在嚴重的情況下，甚至會引發(fā)嚴重的事故，導致重大的經(jīng)濟損失，有時還危及人身安全。因此，及時而準確地對轉子系統(tǒng)進行監(jiān)測分析，并盡早預報出現(xiàn)的故障，這已成為保證安全運行所亟待解決的問題。過去所采用的“事后維修”和“定期預防維修”方式有一定欠缺，且早期的機械設備檢測與診斷依靠人體感官和簡單的工具，難以客觀準確地反映設備的真實狀態(tài)。以融合現(xiàn)代傳感技術、信號分析與處理技術、計算機技術及人工智能技術為一體的智能化故障診斷和預測維修為基礎的“視情維修”方式逐漸受到了人們的重視。旋轉機械故障診斷技術的提高，對于維護設備正常運行、降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率和保障生產(chǎn)安全都具有重要的意義。

三、轉機振動的原因

1、轉子不平衡

它是最常見的振動原因，如轉子制造不良、轉子葉片上異物的堆積、電機轉子平衡不良等。不平衡造成較大振動的另一原因是設備底座剛度較差或發(fā)生共振。鍵和鍵槽也是導致不平衡振動的另一原因。轉軸熱彎曲是引起轉子不平衡的另一種現(xiàn)象。一般熱彎曲引起的不平衡振動隨負荷變化而略有變化。但如果設備基礎與其轉動發(fā)生共振，則極有可能發(fā)生劇烈振動。因此，預防的關鍵，一是轉軸的材質必須滿足要求；二是轉機機座必須堅實可靠。

2.共振

系統(tǒng)中的共振頻率取決于其自由度數(shù)量；共振頻率則由質量、剛度和衰減系數(shù)決定。轉機支承共振頻率應遠離任何激振頻率。對于新裝置，可向制造廠咨詢所需地基剛度以達到此目的。對于共振頻率與轉速相同的現(xiàn)有裝置有兩種選擇―最大限度地減少激振力或改變共振頻率。后者可通過增加系統(tǒng)剛度和質量來實現(xiàn)。處理共振問題時，最好改變共振頻率。共振也可能是由于轉子與定子系統(tǒng)組件不對中或機械和電氣故障而引起。轉速下諧波的共振頻率也易造成故障。它們也可能由于不對中或機械和電氣故障而誘發(fā)。然而與相同頻率下的問題相比，這些共振造成的問題并不常見。

3.、不對中

它可能在轉速和兩倍轉速下造成徑向和軸向的激振力。但是絕不能因為沒有上述現(xiàn)象中的一種或兩種而斷定不存在對中問題。同時應考慮機組的熱膨脹，一副聯(lián)軸節(jié)之間要留有1.5-3mm間隙。

4、機械故障

質量低劣的聯(lián)軸器主要表現(xiàn)在鑄造質量差、連接螺孔偏斜、毛刺，橡皮墊圈很快損壞，使聯(lián)軸器由軟連接變?yōu)橛策B接，產(chǎn)生振動、磨損。徑向軸承的更換，一般是簡單更換。為了避振換新軸承時，應對軸承外環(huán)作接觸涂色檢查，必要時處理軸承座。軸向波動是造成轉機，包括聯(lián)軸器、軸承在內的另一振動問題的起因。一般轉機的軸向推力靠止推軸承約束。但是，如果軸向對中不良，且轉子軸向發(fā)生磨蹭，則可能會產(chǎn)生劇烈的軸向振動。支座軟弱即四個支腳不在同一平面上。轉機用螺栓緊固在這四點時，如果各軸承不對中，必然造成劇烈振動。因此轉機安裝時，應該先用適當力矩對稱擰緊幾個緊固點。然后每次松開一個緊固點，并用千分表測量該點垂直變形量。如果垂直變形量大于.05mm，應在此支腳下加墊片，其厚度等于變形量。重復以上過程，直至松開時每個點垂直變形量小于0.05mm為止。轉機底座和地基的問題有可能是振動過大的直接原因。因此地腳螺栓必須有足夠強度，混凝土基礎結實無空洞，轉機運行中要經(jīng)常檢查地腳螺栓是否松動、斷裂，并及時排除。同時要查轉機的附屬連接設備支承是否牢靠。

四、常見轉機振動故障的預防方法

故障信息處理技術包括故障信號的檢測和分析處理兩部分，即利用先進的信號采集和處理技術提取故障特征。信號的檢測主要是測取系統(tǒng)的振動、噪音、溫度和壓力等，為信號分析的處理提供數(shù)據(jù)。信號的分析處理是對這些信號進行加工、變化、提取出反映設備狀態(tài)的特征因子。

1、直接分析法

判斷故障的直接分析法是由轉機故障的直觀象來判斷故障發(fā)生的部位。它是轉機運行故障及事故分析的最基本的方法。這種方法已被轉機值班員們在不知不覺中得到應用。例如,手摸風機軸承位溫度過高(燙手)而冷卻水中斷,則可斷定為冷卻水管堵塞,必須立即檢查來水閥門,敲打疏通冷卻水管;若風機軸承座軸端漏油嚴重,則多為主軸油封部位間隙增大,需更新密封油氈;若風機或水泵在運轉中,用銅或鐵聽棒觸及軸承處,聽到有金屬刮擊聲或嘯叫聲等,則必為軸瓦或滾珠軸承破裂、燒壞而運轉失效,必須立即停機更換軸承;若投運多時的風機、葉輪處有金屬異響聲,則可判斷有葉輪磨損、松脫故障,需拆開后檢查處理;機殼與轉軸有摩擦聲,則多為機座墊鐵安裝不良,墊鐵滑出或地腳螺母松動所致,需調整墊鐵,擰緊螺母;水泵出口壓力表指針到頭,而壓力表又確認正常,則可判斷為水泵出口閥忘開或出口閥電氣線路接觸不良使閥門未動作,應開閥或檢修電氣線路;水泵軸芯處漏水過大,則說明填料壓蓋內盤根損耗過大,或壓蓋過松,應予更換或旋緊填料壓蓋;若新泵投運電動機電流過大,則多為填料壓蓋過緊,應適當調松壓緊螺母;若出現(xiàn)水泵電動機冒煙或有焦糊味,則該電動機必已燒毀,應予更新;若出現(xiàn)水泵尾蓋內柱狀噴水,則多為鑄造質量低劣而穿孔,應予更換該鑄件等。這類通過聽、看、摸、聞的方法可直接確定故障、判斷缺陷。但僅僅掌握了這類方法,還是遠遠不夠的。因為大多數(shù)實際的故障或事故,在初期往往呈現(xiàn)的是一種或數(shù)種間接的、隱含的現(xiàn)象,并非“一眼”就能判斷準確。因此,除了要求運行人員掌握、精通直接判斷故障法外,同時還要逐步了解、學會、熟悉間接分析法。

2、間接分析法

（一）、給水流量減小

給水流量降低,對鍋爐本體,表現(xiàn)為水位計水位下降,據(jù)此現(xiàn)象,用直接分析法就可反映出泵系故障(受熱面泄漏除外)。至于是泵系的哪一部位,則要作進一步的分析檢查。水泵入口門狀態(tài)閥門未開啟;水泵出口門狀態(tài)閥門開啟遺忘或失靈;吸入管口布有雜物入口管堵塞;電機轉速高低電機或電源故障而轉速低;水泵入口水箱內水沸騰汽化劇烈泵入口汽化;水箱水位極低(工業(yè)鍋爐)自來水壓低。可見處理要點為:先停泵,然后相應地正確操作、清理雜物、檢修電氣、啟動增壓水泵等。

（二）、水泵震動

應立即檢查泵體與電機泵軸與電機軸不同心安裝不當;水泵地腳螺絲松動安裝維護問題;泵與電機靠背輪端面不平行安裝缺陷;泵與電機靠背輪之間未留間隙組裝質量差;泵或電機端部軸承磨損嚴重或跑外套不良或軸承質量低劣;泵軸彎曲制造缺陷或大修后組裝不良而燒瓦。相應處理方式為:調整同心度、不平度、間隙,擰緊螺母、更換軸承、校(更換)軸等。

（三）、水泵耗功過大、電流過大檢查泵體

檢查填料壓蓋填料壓得過緊;檢查機械摩擦情況轉子與固定部分或平衡盤與平衡環(huán)發(fā)生摩擦。處理:應切換給水至備用泵,然后重新調整填料(盤根)壓蓋,注意切勿壓得過緊。

（四）、新裝引風機電機電流偏大

新裝引風機,通常規(guī)定其電動機的空載電流會在電機就位后先行測量過。因此,出現(xiàn)電流偏大,一般與電機本身無關,而多為風機過負荷引起。過負荷的原因主要與風門安裝、傳動皮帶、調節(jié)門擋板、啟動方式等有關。所以此時,應立

即檢查。

3、綜合分析法

泵入口閥門是否開啟失靈或閥桿有否斷裂閥瓣脫落;水泵入口管有無雜物堵塞、結垢和腐蝕;葉輪與密封圈之間間隙是否因摩擦增大。注意,若水泵出口管、母管等結垢堵塞或出口閥未開,則會出現(xiàn)流量小現(xiàn)象,但出口壓力不是偏低,而是偏高。判斷轉機運行故障的綜合分析法,是由轉機故障運行的主特征,再去檢查尋找故障的其它表面現(xiàn)象,交叉綜合諸現(xiàn)象,即可確定故障部位和原因,并且盡快對癥處理。

五、結束語

從實踐出發(fā)對當前轉機振動故障及預防方法等相關知識，進行了粗略的分析和研究。綜上分析，預防工作的主要任務是運用科學的方法，促進工作的完善。

參考文獻

[1]秦志華.干熄焦除塵風機葉輪磨蝕原因分析[J].化工設備與防腐蝕，2002

篇9

關鍵字：強化班 培優(yōu)班 大學教育 問卷調查

中圖分類號：G6 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）04（c）-0226-02

眾所周知，我國的教育體制和市場和國外發(fā)達國家有很大的差別。在中國的高考體制下，在一所學校的學生的智商總體上不會有太大的差別。那為什么會出現(xiàn)有部分學生成績差的現(xiàn)象？當學生考進大學，壓力比以前小，監(jiān)管比高中時松。因此，每年都有不少學生在這個環(huán)境下迅速提高自己的能力而成為同學中的佼佼者，而有少量學生由于從未面對過這種突失壓力局面，在眾多誘惑下被淘汰。

1 培優(yōu)班機制

在當今教育體制下，國內院校都組織了強化班，并作了大量的工作[1-4]，其中不乏我校的嘗試[5]，辦強化班的核心目的是提高學生的綜合素質[6]。為了提高學生的學習成績、以及科研能力。我院于2009年首次創(chuàng)辦了“飛行器動力工程”培優(yōu)班。新生入校經(jīng)考試選拔，從270人中選出38人組成該專業(yè)的培優(yōu)班。一般類似的強化班中都有淘汰機制[7]。該培優(yōu)班經(jīng)過兩年的滾動淘汰制，將不適應的學生淘汰到正常班中，同時從正常班中將優(yōu)秀的學生選入該班。初步的設想是使學生形成競爭，并想營造一個班風較好的學習環(huán)境。

低年級時，該班學生每3人就有一名副教授以上的專業(yè)老師擔任學業(yè)導師，以指導同學們選課和制定學習方案，并過問學生的學習與生活情況。班主任老師也經(jīng)常給同學們開班會、談心，讓他們逐漸把自己從聽老師話的學生轉變成為自己對自己負責的社會個體。培優(yōu)班的教學由學校選拔優(yōu)秀教師上課，有些課程難度大于普通班。

進入大三后，每名優(yōu)秀生配一名副教授以上的專業(yè)導師（稱為學術導師），讓他們進入實驗室，和研究生在一起開始接觸科研工作，以培養(yǎng)他們的獨立工作能力。

培優(yōu)班還經(jīng)常有一些科學報告會等活動，常請一些業(yè)內專家給同學們做報告。同學們還有機會直接與在航空企業(yè)內工作的人員直接了解企業(yè)的工作氛圍，以便為他們今后的擇業(yè)作參考。到目前為止，已經(jīng)給“飛行器動力工程”培優(yōu)班的學生開設了28場有關的學術報告。

目前，最早一個“飛行器動力工程”培優(yōu)班的學生已進入大四。從成績上來看，學生績點有很大的提高。往年兩百多同專業(yè)的學生中平均績點大于3.8的寥寥無幾（小于5人），如今該班的大于3.9的就有28人之多，最低的也到了3.2，最高的甚至達到4.5（平均95分成績）。

在學習的同時，同學們也積極參與科技創(chuàng)新活動。目前，該班幾乎所有同學正在有關教師的指導下開展科技創(chuàng)新項目研究或參與學術導師的科研項目?！帮w行器動力工程”培優(yōu)班的大部分學生都取得了科技創(chuàng)新或學科競賽的獎勵。其中有一個學生拿到了5項獎勵，最高的獎勵是國家大學生創(chuàng)新競賽特等獎，或國家級挑戰(zhàn)杯科技競賽一等獎，或者學科競賽國家一等獎。還要學生撰寫發(fā)表了科研論文，有學生申請了科技發(fā)明專利等等。

2 學生問卷調查及分析

該項目設計了一個問卷，讓同學們憑自己的感覺打分。問卷中有一系列問題，每個問題都從0到9給分。參加問卷調查的有該培優(yōu)班和同年級的普通班，同時也參考了下一年級的同等情況對比。統(tǒng)一問題回答分大一和大二，另外，也考慮了學生的性別可能造成的差別。

通過ACCESS數(shù)據(jù)庫可以根據(jù)需要從不同方面提取數(shù)據(jù)作分析。該項目選出一些問題，分析對比，找出這一教改中可能的優(yōu)點和存在的問題。

2.1 班風及同學們互相影響

從表1給出的數(shù)據(jù)可以看出，在大一時兩組同學對班級的看法基本相同。培優(yōu)班的學生是入校后選拔的，在住宿安排上不能集中住宿，在“滾動”后也不可能調整宿舍。在這種情況下，實際上培優(yōu)班的同學之間的交流要少于正常班，同學們對班級的感覺因此也弱些。

但到了大二，經(jīng)過一年多的互相了解。大家明顯地對這個班級感情增加；而普通班卻基本不變。雖然培優(yōu)班大二時還處于住宿分散狀態(tài)，但這個班級的平均績點遠遠高于普通班。

表2是調查其他同學對自己的影響，目的是看一下學生的自控能力。表中的均值雖不高，但分散度較大。值得注意的是：培優(yōu)班有一比較好的學習氣氛，均值高應該是個好跡象，也就是我們辦這個班的目的――讓他們競爭、努力學習。普通班的學習氣氛較差些，從數(shù)據(jù)上看容易受不良影響的人占少數(shù)。

2.2 大學學習

首先，學生一直認為高考成績對大學的學習沒有影響，但在中學基礎對大學學習影響的認可度在6～7左右。表3的前半部分給出了學生對大學教育的適應程度的調查結果?？梢钥闯?，由于在大一時，培優(yōu)班的許多課程的難度較大，學生從中學學習模式跳到自學為主的大學學習模式，感到非常的不適應。但分析結果表明，不適應的程度低于普通班學生；到了大二時有明顯的好轉。另外，適應性回答的分散性較大，反映了在有難度的課程下，學生適應的程度有較大的差別：在第一學年2～8分，第二年略有改善5～8分。從大一到大二的適應程度的提高，應該說與各位學業(yè)導師的引導分不開。學生能夠在困難的時候得到老師的關心，會得到極大地鼓勵。另外，女生比男生更容易適應大學的新的生活。

隨著大三專業(yè)課開課，由于他們所學高難基礎課的優(yōu)勢，相信他們會比普通班更為適應。

表4的后半部分給出了學生認為自己的努力程度，學習時間占課外自由時間的比例?？偟膩碚f，學生們的努力程度有所提高，這也說明了同學們逐漸適應了大學的學習生活。由上面數(shù)據(jù)可以看出：培優(yōu)班學生在努力程度上要遠遠大于普通班學生。這一現(xiàn)象說明了培優(yōu)班能夠在一定程度上激發(fā)學生的競爭思想，是學生能夠自覺地學習，花的時間多了、思考多了，自然就會有回報，學習成績就會上去。這一問題的答卷可以解釋為什么培優(yōu)班的學習成績好，而且比往年好很多，從而推高了整個專業(yè)的平均成績。

另外，從調查數(shù)據(jù)來看，男生自認為努力程度要高于女生。這一點可能有兩點原因：第一個原因是表3中女生自認為更容易適應大學生活，花費的努力適應的時間會比男生少；第二點同表4下半部分的分析。

在學習效率的調查中，女生的學習效率比男生高。盡管女生不如男生努力（問題2.2），但由于高效率，在培優(yōu)班中，女生的成績略優(yōu)于男生。從傳統(tǒng)的中國觀念，大家都認為女孩比男孩好管。這在某種意義上也是說明了女生在年輕時做事較認真、較專注，因此效率也高，得到的評價也就較好。

表4也顯示了培優(yōu)班同學的學習效率明顯也高于普通班。本專業(yè)的教學計劃基本上是：大一通用學科基礎課，如數(shù)學、物理等；大二加入力學基礎課。從上表的數(shù)據(jù)表明了培優(yōu)班教學計劃對本專業(yè)的好的一面。盡管大一時，培優(yōu)班的課程難度遠大于普通學生，但給他們打下了良好的數(shù)理基礎，這恰恰是所有力學、機械類課程最需要的知識和概念。所以在二年級時，培優(yōu)班的在機械力學類的課程中能夠發(fā)揮才能，取的好成績。

學生在校期間有機會參加一些社會活動和科技創(chuàng)新活動，這需要占用一些時間。從分析數(shù)據(jù)看，普通班的認知基本上沒有改變，而培優(yōu)班認為有影響的成分低了。應該說，培優(yōu)班十多名同學參加“航空發(fā)動機地溝油代用燃料研究”項目，通過了親身的體驗，雖然花了一些時間，但他們并沒有覺得影響到了他們的成績。

2.3 競爭與督促的作用

在該教改項目中，我們投入了大量的人力，第一屆培優(yōu)班的學生和老師交流的機會明顯多于普通班的學生，使得學生感覺老師在他們學習過程中起一定的作用。而普通班雖然有由專業(yè)教師擔任的班主任老師，但畢竟他們見面交流的時間少，所以他們認為老師督促的作用低些。盡管數(shù)據(jù)的分散性較大，但是還是有學生有這樣的感覺。這一現(xiàn)象也說明了中國的孩子難以脫離老師和家長的托管。曾經(jīng)有的學生說過：“我們被管慣了，現(xiàn)在沒人管了，我們就完了！”雖然誰也無法一下改變目前的教育狀況，但這種現(xiàn)象實在值得讓教育者反思。

關于這一現(xiàn)象，還是可以歸結于學習目的不明確。學生的智商不成問題，那些喪失斗志的學生，就很可能被淘汰。

從宏觀的角度看，社會上總是有不同的階層，有人在某行業(yè)成功、有人失敗。高校有必要花高成本去挽救每一個學生嗎？

培優(yōu)班競爭機制實際上就是滾動，不符合標準的學生出班，成績優(yōu)秀的學生進班，大一、大二末各滾動一次。從調查的數(shù)據(jù)看，大一時學生們對這個班不熟悉，這一機制和培優(yōu)班的好處并沒有引起他們的重視，所以，意見大致相同。在第一次滾動后，尤其是滾動進培優(yōu)班的學生對這個問題的認識就體現(xiàn)出來了。當然，競爭機制只會激發(fā)想上進的人，這些人占得比例不算高，當他們都進了培優(yōu)班，該班對這個問題的回答自然就有所不同。

對一國家來說，競爭機制能使社會進步；對學生學習而言，競爭機制能改善學生的平均成績。

2.4 對自己將來規(guī)劃的認識

楊振寧教授曾經(jīng)回答問題時說過：國外的學生較主動；國內的學生較被動。實際上這種現(xiàn)象的本質是：中國的孩子不知道自己想要什么、為什么學習。在這種狀態(tài)下，自然也不會去主動地求知，加上受中國強烈的面子約束，不會向老師提問。

雖然培優(yōu)班的同學相對于一般同學似乎有較清楚地目標，但在下面關于讀研的問題中的答案（表5），不難看出：他們的目標是讀研。而在這一點上，國外的孩子的目的是：找到工作。他們知道社會上要什么樣的人才，為了要達到這個目的，出了自覺地學習外，還常去企業(yè)實習，積累工作經(jīng)驗。中國的就業(yè)狀況的確對研究生更有好處，學習成績好的人想進一步提高自己的競爭資本也是可以理解的，就是在普通班中，讀研的想法也在上升。培優(yōu)班中的女生在這一點上思想波動較大，有6名女生打了0分，數(shù)據(jù)分散度達到了3.57，而且她們對將來的規(guī)劃分也下降了，說明她們又有些看不清方向，這值得我們注意。

3 結語

教育是一個國家的戰(zhàn)略，辦學應該要適合本國的就業(yè)市場對人才的需求。當然，少數(shù)幾個教改項目不可能改變全國的局面，但可以為今后本專業(yè)的學生培養(yǎng)積累經(jīng)驗。

從上述數(shù)據(jù)和我們兩年來的工作可以總結：

（1）培優(yōu)班的培養(yǎng)方案切實可行，形成了競爭機制，營造了一種向上的氛圍，促使在同一智商水平下的學生更努力學習，因而帶動了整個專業(yè)的學習氣氛，拉高平均成績，尤其是高分的學生數(shù)量大大增加。

（2）培優(yōu)班的同學的學習目標要比正常班清楚，讀研、進一步深造是大多數(shù)學生的愿望。指導教師與學生的緊密關系，能夠發(fā)揮老師們的育人潛力。

（3）根據(jù)學生的反饋數(shù)據(jù)，分析的結果對我們以后的教書育人工作積累了經(jīng)驗，以便為國家培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

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篇10

論文在論證政策性融資對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展重要性基礎上，以政策性貸款和政府創(chuàng)業(yè)投資引導基金為研究對象，對我國2010～2014年戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資效應進行實證分析。分析表明，我國政策性貸款對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的融資效應不明顯，而政府創(chuàng)業(yè)投資引導基金對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的融資效應明顯。今后我國可以通過建立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)政策性銀行，引導政策性資金市場化運作以及建立政策性融資擔保體系的方式來提高政策性融資對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支持力度。

我國政府于2010年確定了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的七大領域——節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車。發(fā)展七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)能夠在一定程度上緩解我國經(jīng)濟下行壓力，尤其是在內需不足以彌補出口總額下降的態(tài)勢下，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)可作為經(jīng)濟增長的新引擎。近年來，我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)持續(xù)保持較快增長。根據(jù)中國國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，“十二五”期間我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，七大行業(yè)總體增速約是GDP增速的兩倍，近年戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重也處于持續(xù)增長中。盡管我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)正逐步成為支撐經(jīng)濟增長的中流砥柱，但產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍面臨很多制約因素，其中一個突出問題就是融資較難，我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的企業(yè)創(chuàng)新仍需要更多的資金支持。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有前期投入大、投資回收期長的特點，政策性融資是新興科技企業(yè)不可忽視的重要融資渠道之一。政策性融資不僅可以在一定程度上彌補商業(yè)性融資市場的缺位，同時也是財政支持科技的市場化行為。與稅收等優(yōu)惠政策相比，用低息有償方式資助初創(chuàng)期的新興科技企業(yè)并保證資金良性循環(huán)，更能考驗政府智慧和運作能力。本文從政策性融資視角出發(fā)，對我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的融資現(xiàn)狀及效應進行分析，并嘗試提出政策性融資優(yōu)化策略，有利于提高我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資效率，這對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的成長具有重要的推進作用。

一、理論界對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資必要性的論證

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)往往具有技術優(yōu)勢和創(chuàng)新能力，它們對整個產(chǎn)業(yè)的結構調整與升級十分重要。然而這些企業(yè)自身發(fā)展的特點和商業(yè)性金融機構的投資偏好相悖，導致這些企業(yè)的外源融資能力較弱。latimerAsch（2000）認為在商業(yè)性金融機構眼中，中小企業(yè)所需資金規(guī)模較小，很難形成貸款的規(guī)模效應，可圖之利甚少。中小企業(yè)融資難是一個世界性的普遍問題，自20世紀30年代英國人麥克米倫提出中小企業(yè)融資缺口——“麥克米倫缺口”開始，許多國家紛紛采取政策性金融手段來破解中小企業(yè)融資困境。紀瓊驍（2003）指出中小企業(yè)融資難的實質是一種市場失靈，這一問題只能通過組建致力于支持中小企業(yè)發(fā)展的政策性金融機構才能得到根本解決。政策性融資是指企業(yè)充分利用各級政府為了優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、促進高新技術成果轉化提供的政策性支持，或政府為了支持新興科技企業(yè)的快速發(fā)展而提供政策性資金支持的融資行為。對于科技型中小企業(yè)來說，政策性融資在融資成本、融資風險等方面都比其他融資方式有很大的優(yōu)越性。Arrow（1962）指出通過政策性金融對企業(yè)研發(fā)活動進行資助可以有效地緩解商品市場的非有效性。在科技型中小企業(yè)發(fā)展初期，政府扮演著關鍵的角色，如果沒有財政資金的支持，很多核心技術很難實現(xiàn)突破，更談不上產(chǎn)業(yè)化。財政補貼是財政資金扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的常用手段，但大量的研究表明，政府直接資助企業(yè)創(chuàng)新的政策手段，往往由于信息不對稱和企業(yè)的逆向選擇行為，產(chǎn)出效率并不高（如安同良等，2009）。陸國慶等（2014）指出盡管政府對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的補貼十分重要，但補貼方法和效率有待改善。政府如果過度干預企業(yè)補貼資金投向，會扭曲資金使用效率，致使大部分政府補貼資金流向產(chǎn)能投資領域，我國太陽能電池行業(yè)的產(chǎn)能過剩就是最好的例證1。相比之下，政策性融資是財政支持金融化、市場化的有效途徑。國內部分學者從政策性融資的視角，對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的金融支持問題進行了剖析。顧海峰（2011）提出了“兩體一制”的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)演進的政策性金融支持體系，即通過政策性金融支持機制，引導商業(yè)銀行和金融市場的金融資源流向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。王偉、魏寒（2012）提出，服務于科技型中小企業(yè)的政策性融資體系應建立在以政策性銀行為中心、以信用擔保機構為基本手段、以企業(yè)發(fā)展基金為補充的基礎上的市場化運作體系?？傊?，以新興科技型中小企業(yè)為核心的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)在發(fā)展初期，其融資來源主要還是依靠政府的政策導向。盡管國內學術界關于政策性融資促進產(chǎn)業(yè)成長的理論研究積累了很多成果，尤其是政策性融資破解中小企業(yè)融資難的研究也并不鮮見，但針對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資這一課題仍停留在理論探討階段，缺乏實證方面的檢驗，某些問題的研究深入性不夠，例如政策性資金配置效率、政策性融資的最優(yōu)模式仍是值得深入思考的問題。

二、我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資方式分析

從我國來看，政策性融資對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和升級的培育主要方式包括通過國家政策性銀行發(fā)放的政策性貸款，政府通過政策性擔保、財政貼息等方法引導商業(yè)性金融機構的信貸傾向于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以及國家和政府設立的專項扶持基金等。

（一）政策性貸款在我國，政策性銀行是發(fā)放政策性貸款的主要承擔者，其中國家開發(fā)銀行是我國支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的主力銀行。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的項目需要中長期性的資金支持，定位于開發(fā)性金融的國家開發(fā)銀行在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中扮演著重要的角色。在2010～2015年期間，國家開發(fā)銀行先后為我國民用航天領域遙感衛(wèi)星、中航工業(yè)航空發(fā)動機航空產(chǎn)業(yè)鏈和中泰化學循環(huán)經(jīng)濟等重點項目提供資金支持，在江蘇、安徽、湖北、廣東和深圳“四省一市”試點探索新型平板顯示、基因工程、數(shù)字醫(yī)療設備、生物醫(yī)藥、新材料、智能電網(wǎng)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融資模式。根據(jù)國家開發(fā)銀行公布的年度報告，該行2010～2015年間累積發(fā)放戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)貸款12582億元，不僅為新一代信息技術、海洋生物工程等領域提供了發(fā)展資金，同時也為推動先進制造業(yè)整合和開發(fā)、構建銀企合作機制助力。

（二）政府專項基金近幾年，為響應建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略部署，各大部委分別建立了扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基金或專項，如發(fā)展改革委的高技術產(chǎn)業(yè)化專項、科技部的國家重點新產(chǎn)品計劃、工業(yè)和信息化部的電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金等，這些扶持基金通過無償補助或貸款貼息的方式，支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。除了各部委之外，地方政府對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的財政投入規(guī)模也在持續(xù)擴大。如2012～2014年，浙江省財政從戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專項資金中統(tǒng)籌安排7.4億元，支持107家重點企業(yè)研究院建設；廣東省財政設立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)銀企合作專項資金，在2011～2015年期間安排50億元，通過貸款貼息方式，扶持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一直以來，我國對科研項目的財政支持多遵循“點對點”、“項目對項目”的方式，而這種方式對科技企業(yè)的研究及成果轉化的促進效應有待科學評估。在借鑒外國經(jīng)驗的基礎上，2009年10月，國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合啟動實施了“新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投計劃”，由中央財政資金與地方政府資金、社會資本共同發(fā)起設立新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資基金，通過設立創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，或以股權投資模式直接投資創(chuàng)業(yè)企業(yè)等方式，引導社會資金支持初創(chuàng)期、早中期新興企業(yè)的發(fā)展。這種方式最大的優(yōu)勢在于，可以把政府的貨幣資本與社會的人力資本、民間資本有效結合起來，把公共政策的效應與市場化機制有機結合起來。該項基金不僅實現(xiàn)了資金來源多元化，而且將進行完全的市場化運作。2011年，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域的中小企業(yè)納入“新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投計劃”支持范圍。截至2015年末，我國“新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投計劃”已累計支持設立206家創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，資金總規(guī)模557億元，該投資基金對拓寬戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)融資渠道發(fā)揮了重要作用。

（三）政策性融資擔保政策性融資擔保是通過各級政府投資或控股的政策性擔保機構來解決企業(yè)的融資問題。絕大部分發(fā)達國家和地區(qū)都把建立政策性中小企業(yè)信用擔保體系，作為政府扶持中小企業(yè)發(fā)展的重要抓手。如美國的小企業(yè)管理局在中小企業(yè)融資中起到了很好的政策性融資擔保作用。從我國現(xiàn)有的擔保機構來看，盡管數(shù)量眾多，但是平均注冊資本金小，在保余額小，且大多為商業(yè)性擔保機構，有些盡管以政策性擔保公司名義，但實際上政策性不足，承擔不了政策性融資擔保公司的職責。根據(jù)中國融資擔保業(yè)協(xié)會的數(shù)據(jù)，截至2015年底，全國融資性擔保行業(yè)共有法人機構8402家?？偣沧再Y本為9311億元，在保余額1.91萬億元，平均資本僅為1.11億元，平均每家擔保機構在保余額2.27億元，放大倍數(shù)僅為2倍，乘數(shù)效應難以發(fā)揮，并未形成全國性的擔保機構，這種分散性降低了擔保公司的公信力和銀行認可度。在這8402家擔保機構中，國有控股占18.7%，民營及外資控股占81.3%。也就是說國內的擔保公司大部分是商業(yè)性的。即使是以政策性為名義的擔保公司，由于需要接受國有資產(chǎn)保值增值目標、公司績效等方面的考核，在開展政策性擔保和再擔保業(yè)務時因缺乏政策性扶持而顯得力不從心。近年來各級政府積極推進政策性融資擔保體系的建設、支持科技型中小企業(yè)的發(fā)展。如浙江省成立專業(yè)性科技型擔保公司，為省內科技型、創(chuàng)新型企業(yè)拓寬融資渠道；浙江省政府《浙江省人民政府關于推進政策性融資擔保體系建設的意見》；2015年云南率先構建政策性融資擔保體系，由省級財政籌措資金20億元，組建云南省信用再擔保有限公司；甘肅省在《小微企業(yè)互助貸款風險補償擔?；鸸芾磙k法》中提出優(yōu)先支持戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)。但總體看來，盡管政策性融資擔保是政府扶持下的市場化運作模式，但是由于我國的政策性融資擔保體系尚未健全，因此短期內很難在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮作用。

三、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)政策性融資效應實證分析

（一）模型的構建與樣本的選擇在本文的實證分析中，主要從政策性貸款和創(chuàng)業(yè)投資引導基金兩個角度對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資效應進行考察。其中，受限于數(shù)據(jù)的可得性，本文研究的政策性貸款數(shù)據(jù)僅包括國家開發(fā)銀行公布的相關數(shù)據(jù)。另外，本文的實證分析立足于宏觀角度，故從產(chǎn)業(yè)增加值和發(fā)明專利授權件數(shù)兩個方面來衡量戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出規(guī)模。本文實證分析的數(shù)據(jù)分別來源于相應年份的中國國家統(tǒng)計局《全國年度統(tǒng)計公報》、《全國科技經(jīng)費投入統(tǒng)計公報》、國家開發(fā)銀行年度報告、國家知識產(chǎn)權局《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)明專利統(tǒng)計分析總報告》。由于我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提出年限尚短，且對外公開披露的信息有限，其中部分指標在2015年的數(shù)據(jù)官方并未公布，考慮到數(shù)據(jù)的可得性，本文考察的樣本區(qū)間為2010年至2014年5個年度。其中，計量分析中所采用的各指標變量及含義見表1。由于本文的樣本期間較短、變量較多，為降低模型的擬合誤差，本文的模型采取逐一變量回歸、縱向比較的建立方式。其中，產(chǎn)業(yè)增加值的政策性融資效應比較模型為式（1）、（2）、（3），發(fā)明專利授權的政策性融資效應比較模型為式（4）、（5）、（6）：

（二）實證結果分析1.政策性貸款對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的融資支持分析。從政策性貸款方面來看，2014年國家開發(fā)銀行發(fā)放戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)貸款2182億元，其中2011年最高（2825億元），2010～2014年的平均增速為29.78%（見圖1）。但比較來看，2012～2014年國家開發(fā)銀行對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的貸款發(fā)放增速明顯要低于同期政策性貸款發(fā)放總體的增速，且以2012年相差最為明顯。通過政策性貸款與國內生產(chǎn)總值之比，可以反映出政策性銀行服務于國民經(jīng)濟發(fā)展的能力。圖2的結果可以看出，政策性貸款總余額占GDP的比重大致在12%左右，而政策性銀行在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域投放的貸款占戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值的比重在2014年是4.49%，其中最高為2011年的11.67%，近年有遞減的趨勢，這說明政策性貸款對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的投放增速要低于戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)增加值的增速。兩組數(shù)據(jù)比較來看，政策性貸款對GDP的貢獻度明顯高于其對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的貢獻度。2.政府創(chuàng)業(yè)投資引導基金。從政府新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導基金來看，截至2014年末，國家新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資計劃資金規(guī)模574億元，2010～2014年的平均增速為52.25%，最高為2011年的93.58%。相比之下可以看出（見圖3），明顯高于同期全國財政科技支出的總體增速。3.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)政策性融資效應回歸分析。利用樣本數(shù)據(jù)和模型（1）至（6）分別進行回歸分析，回歸結果來自于Eviews6.0，整理如表2所示。從表2的回歸分析結果中可以得出三個結論。第一，政策性貸款對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的融資效應不明顯。表2可以看出，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性貸款（sEil）與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值（sEiAV）、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重（sEiAVP）、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)明專利授權（sEiiPA）及其占比（sEiiPAP）的回歸模型中，回歸系數(shù)在10%的置信水平下均未通過顯著性檢驗，而政策性貸款（nDRl）與GDP、境內外發(fā)明專利授權（iPA）的回歸系數(shù)均通過了1%置信水平的檢驗。這說明，政策性貸款對我國的國民經(jīng)濟、科技發(fā)展有明顯的促進作用，而其在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域的融資效應不明顯。第二，政府創(chuàng)業(yè)投資引導基金對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)有明顯的融資效應。表2可以看出，在國家新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資計劃資金（sEiVC）與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值（sEiAV）、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重（sEiAVP）、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)明專利授權（sEiiPA）及其占比（sEiiPAP）的回歸模型中，回歸系數(shù)均通過了相應置信水平下的顯著性檢驗，sEiVC每增長1%，sEiAV、sEiiPA會分別增長0.54%和0.27%，這說明國家產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資基金對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用明顯；在財政科技支出（EsT）與GDP、境內外發(fā)明專利授權（iPA）的回歸模型中，回歸系數(shù)也分別通過了1%、5%置信水平下的顯著性檢驗，EsT每增長1%，sEiAV和sEiiPA會分別增長0.95%和1.17%，即國家科技支持的科技、經(jīng)濟效應也是顯著的；將以上兩組結果比較來看，第二組數(shù)據(jù)要高于第一組，這說明國家財政科技投入的融資效應要高于在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域的融資效應。第三，提高戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資效應不等于融資規(guī)模的擴大。同樣從表2可以看出，如果產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資基金在財政科技支出比例（sEiVCP）提高的話，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值（sEiAV）、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重（sEiAVP）、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)明專利授權（sEiiPA）以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)明專利授權占比（sEiiPAP）均會顯著提高，分別為15.82%、0.55%、7.51%和0.63%。但政策性貸款在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域的投放占比（sEilP）對上述變量的回歸系數(shù)在10%的置信水平下均沒有通過顯著性檢驗。這說明如果僅僅依靠提高政策性貸款投放數(shù)量，不會對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的起到撬動作用。通過以上分析可以看出，我國政策性資金的投放規(guī)模有限，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域的投放增速低于整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展增速。同時，提高戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資效應不能僅依靠政策性資金在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域的投放規(guī)模增大，而應考慮如何提高融資效率、創(chuàng)新融資模式、健全政策性融資體系。

四、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的政策性融資優(yōu)化策略

（一）建立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)政策性銀行我國目前已建立的政策性銀行——國家開發(fā)銀行、中國進出口銀行和中國農業(yè)發(fā)展銀行，雖然在近年來不同程度地加大了對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的扶持力度，但由于自身的分工、職責不同，所承擔的任務不同，都不會將戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為其重點扶持的對象，它們在該領域所扶持的多為國家級重點項目或者初具規(guī)模的大型企業(yè)，而戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中數(shù)量眾多的中小企業(yè)很難通過政策性銀行獲得資金支持。從國外經(jīng)驗來看，建立專門服務于產(chǎn)業(yè)的政策性銀行已有先例，如韓國于1954年成立的韓國產(chǎn)業(yè)銀行是由政府批準設立的國家政策性銀行，自1990年開始擔任企業(yè)金融作用開始培養(yǎng)高科技產(chǎn)業(yè)。因此，可借鑒國外的發(fā)展經(jīng)驗，設立以產(chǎn)融結合為出發(fā)點的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)政策性銀行，從而打通社會資金流通渠道，擴大政策性資金對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的覆蓋面和規(guī)模。

（二）引導政策性資金向市場化發(fā)展在本文的實證分析中可以看出，盡管我國的政策性融資規(guī)模不斷擴大，但是融資效應并不明顯，從實際來看，我國技術創(chuàng)新項目、經(jīng)費分配與成果評價均存在問題，這些都與我國政策性融資的市場作用發(fā)揮不充分有關。因此，應引導國家和地方政府對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支持從獎勵、貼息、補助等直接補貼形式向創(chuàng)業(yè)投資基金等市場化運作方式的轉變，建立由市場技術決定創(chuàng)新和經(jīng)費分配、評價成果的機制。推動政府引導基金體系建設，發(fā)揮政府資源在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的“四兩撥千斤”的作用。減少政府的直接干預，充分發(fā)揮市場作用，將政策資金市場化運作，對社會資金有著很強的引導作用，為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)廣泛吸收社會資金提供了一定程度的保障。