導語：如何才能寫好一篇愛護公物手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對此我對我們班小朋友展開簡單的問卷調查，有21%的小朋友表示有過毀壞公物的行為，有81%的小朋友表示曾在課桌椅上亂涂亂畫。每每看到這些不文明行為，我們也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是"公德心",不講社會公德，不遵規(guī)守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的"主人",不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

對于一年級的小朋友，這種"公德心"的培養(yǎng)更為重要。上個學期，我們班的小朋友有過一些破壞公物或是不愛護公物的行為，比如看見班級的雨傘桶倒了沒有及時把它扶起來，又如另一個小朋友中飯用餐時負氣把校園里的盆栽"毀"得面目全非。再加上這個學期教室里的投影燈泡壽終正寢，對小朋友們的學習造成一定影響，借此契機，我在班級里開展了一些與"愛護公物"有關的活動。

1、開展"愛護公物"主題班會。

此次班會從"什么是公物、為什么要愛護公物、公物價格"等方面對小朋友們展開教育，讓孩子們理解公物的概念，再結合生活中一些"觸目驚心"的場景，讓小朋友們能聯(lián)系自己的生活實際，加深對愛護公物的認識，能深刻體驗愛護公物的意義。

2、自行設計一條愛護公物的標語。

在班會結束之后，我讓小朋友們回去設計一條愛護公物的標語，比如：

①地球是我家，請你愛護它。???? ——蔣梓衍

②舉手做環(huán)保，明天會更好。???? ——胡晉愷

③小草微微笑，請你繞一繞。???? ——胡溢珈

④小草青青，小腳清清。???????? ——陳俊皓

⑤讓草更嫩綠，讓心靈更美麗。?? ——林欣怡

⑥一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷?！惼M旭

3、制作一副愛護公物的手抄報或者繪畫。

在班會課結束后，小朋友根據自己對愛護公物的理解，進行手抄報或者繪畫創(chuàng)作。他們的奇思妙想令人嘖嘖稱嘆，"讓垃圾長出翅膀飛走"、"愛護公物倡議書"……

篇2

一、精心組織，周密安排

為將活動推向深入，學校把開展網上簽名寄語活動納入學校愛國主義教育活動和迎國慶講文明樹新風活動的總體計劃，統(tǒng)一安排，加強落實。充分發(fā)揮團隊組織優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動，增強學生參與活動的積極性和主動性。同時，學校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學校的重要內容，動員廣大家長和孩子共同學習、共同參與、共同提高。

二、營造氛圍，開展活動

在學校團委的安排下，各班級通過周一升旗儀式、主題班隊會向學生做好宣傳發(fā)動工作，班主任老師利用班隊會，說明此項活動的目的意義，并讓學生說出自己的心聲、宣讀寄語，然后通過網上家長學校相關信息，讓學生在家長的陪伴下在家中進行網上簽名寄語。學校還利用信息技術課時間分年級分班級組織學生登錄中央文明網進行網上簽名寄語，在課堂上伴著雄壯的國旗聲面向國旗敬禮并簽名，留言寄語，抒發(fā)感言，表達心聲。

三、圍繞活動主題，開展系列活動

我校整合現(xiàn)有德育資源，精心設計活動項目，組織開展多種形式的道德實踐活動。

1、講文明樹新風

引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明用語和諧相處，做到知禮儀、重禮節(jié);倡導同學之間結對互助，通過互幫互助，互學互愛，養(yǎng)成關愛他人、樂于助人的品德;組織學生積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。

2、以班級為單位開展主題班會活動

各班班主任在活動開始前利用班會課時間認真組織學生學習了活動方案，說明活動的意義，提出具體要求，并組織學生撰寫寄語。

3、學校抓住活動有利時機，在此基礎上又開展了中國夢?我的夢系列活動

(1)組織全體師生舉行莊嚴的升國旗儀式，共同面向國旗莊嚴宣誓：我熱愛我的祖國，我祝福我的祖國，我報效我的祖國，愿偉大祖國繁榮昌盛。

(2)為了深入開展陽光體育活動，增強學生體質，培養(yǎng)學生具有團結向上、勇于拼搏的精神和集體主義感，舉行了強我體魄，保衛(wèi)祖國學生系列活動比賽;

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降低工作重心從細微處入手

為更好地將學校的德育工作落到實處，學校有計劃地加強和改進了德育工作的傳統(tǒng)做法。組織專門人員編寫了《淄博三中德育操作規(guī)程》，按不同教育階段、不同年級并配合重大節(jié)日及慶祝活動設計學生德育教育活動主題、活動名稱、活動目的、活動程序、活動效果及具體的活動案例，形成了全校“一盤棋”且各年級、各班級兼具特色的德育工作新局面。德育操作規(guī)程成為學校班主任進行德育教育的重要“抓手”。班主任可以按照它的具體要求，分時段、有系列地展開學生德育教育工作，以活動促管理，以活動豐富德育形式，使學校與家庭、社會教育協(xié)調一致，從而形成了強大、統(tǒng)一的教育合力，提高了德育教育的整體效果。

在實施過程中我們不斷總結經驗，矯正思路。我們發(fā)現(xiàn)，《德育操作規(guī)程》雖然對德育工作起到了很好的宏觀指導作用，但在對學生道德行為的細節(jié)教育上仍有一定的局限性。如何把德育教育滲透到學生的日常生活中去，使德育內容更加有針對性、有時效性地內化成為學生自身的修養(yǎng)和道德素質呢？2011年9月。學校領導班子在集思廣益的基礎上，決定開展“道德細節(jié)”主題實踐活動。

首先，我們組織開展了“尋找我們身邊的道德細節(jié)”專項活動，向學生、老師、家集了兩百多個道德細節(jié)問題。其次，學校從中學生日常行為規(guī)范、為人處事的態(tài)度、文明知禮、奉獻愛心、講究誠信、學會感恩等方面篩選出了50個學生身邊的道德細節(jié)問題。將傳統(tǒng)的道德教育以更貼近學生日常行為的形式落實到同學們的生活中。這50個有關道德細節(jié)的追問有：不論在何地遇到升旗儀式，都能停下來行注目禮嗎？別人與自己說話的時候，懂得不左顧右盼嗎？在學校遇到外來聽課、參觀、考察人員時。懂得問好嗎？別人有困難了，愿意伸出援手嗎？懂得“一諾千金”的道理嗎？面對父母做的可口飯菜，向他們說“謝謝”了嗎？等等。第三，學校在小范圍試點、全方位調研的基礎上出臺了《淄博三中開展學生道德細節(jié)50問活動實施意見》和《淄博三中開展學生道德細節(jié)50問活動實施細則》，將學校的德育工作重心有序下調至這50個關乎生活、關乎細節(jié)的問題上來，讓同學們深感德育教育不再是抽象陌生的道理，而是他們身邊的細微小事，從而引導學生在關注日常行為細節(jié)的同時。進一步提高道德認知、磨煉道德意志、確立道德信念、培養(yǎng)高尚道德行為。此項活動在2012年初被評為淄博市教育創(chuàng)新課題。

開展教育活動努力提高學生道德認識

為開展好“學生道德細節(jié)50問”主題實踐活動，學校認真進行教育宣傳活動，努力提高學生的道德認識。首先，學校將“學生道德細節(jié)50問”宣傳板在每個教室內懸掛上墻。利用校園櫥窗、廣播站、網站等陣地深入宣傳活動意義，通過組織專題班會、出黑板報或手抄報及進行“課前十問”等多樣活動。引導學生認真學習道德細節(jié)50問的具體內容。其次，組織學生在學習誦讀的基礎上自查不足、自糾行為、自我提升，改“讓你變”為“我要變”。第三。學校要求班級每月進行一次總結評比。組織學生對照道德細節(jié)50問的內容進行班級互查，互相督促，互通有無。第四，學校還組織了大型的“做一個有道德的人”演講比賽活動、開展“周文明形象大使”“月文明之星”以及學?！笆训赖聵吮钡仍u選活動，全方位、有計劃地對學生進行道德細節(jié)方面的教育。對在活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生，學校在期末還組織大型的表彰暨經驗交流會，用榜樣的力量教育廣大同學，使大家見賢思齊，努力提高自身道德修養(yǎng)。第五，對學生進行宣傳教育的同時，學校還通過召開家長會、發(fā)放家校聯(lián)系卡、出版家長報、建立飛信群群發(fā)短信的方式指導和督促家長配合學校共同抓好對孩子的教育，從而形成了家校合力、齊抓共管的良性態(tài)勢。第六，在教師層面上，學校還結合現(xiàn)有的“全員育人導師制”，要求每位教師對自己負責的學生進行道德細節(jié)50問的專項教育和指導。讓這50條有關道德細節(jié)的問題真正融入學生的日常生活、學習中去。

為從宏觀上對這一實踐活動進行及時調控。學校還專門成立了道德細節(jié)主題實踐活動領導工作小組，負責整個活動的領導組織和實施。每月定期召開專題會議，討論總結階段工作，對活動進行統(tǒng)一調度指揮。

開展實踐活動促進良好道德品質的形成

活動育人，形成良好的道德品質，需要組織豐富的實踐活動。對照道德細節(jié)50問中的具體培養(yǎng)目標。學校開展了豐富多彩的主題實踐活動，全面提升了學生的道德品質。

熱愛祖國、服務社會是學生產生高尚道德行為的思想源泉。學校以“立足校園。深入社區(qū)，奉獻愛心，服務社會”為主題。開展了多種多樣的青少年志愿者服務活動。首先做好“幫助別人、快樂自己”學雷鋒活動宣傳發(fā)動工作。各班利用班隊課、黑板報等形式，進行學雷鋒活動宣傳，積極營造“學雷鋒、學先進、實踐公民道德”的良好氛圍。其次開展了以“幫助別人、快樂自己”為主題的一系列班隊活動。（1）各班級開展“雷鋒精神代代傳”主題班會活動，通過聽雷鋒事跡、講雷鋒故事、讀雷鋒日記等形式，倡導學生為班級、為同學做一件好事等，從而將愛國主義教育、文明禮儀教育和良好行為習慣教育貫徹于日常生活中。（2）班內開展“手拉手”活動，同學之間“結對子”，開展互幫互助活動。（3）深入社區(qū)，奉獻愛心。學校舉行了學雷鋒服務——“敬老院我能行”實踐活動，還組織青年志愿者去兒童福利院做義工，用學生的實際行為回饋社會溫暖，展現(xiàn)優(yōu)良品質，提高了學生們的道德修養(yǎng)。

加強學生的集體主義教育是道德細節(jié)50問的一項重要內容。為培養(yǎng)學生關心他人、樂于奉獻的道德品質，學校組織學生開展了大型公益募捐活動。一年來，學校先后組織了三次捐書、捐物救助貧困地區(qū)的少年兒童。其中捐書累計2700冊，衣物共2300余件。2012年5月17日，我校師生代表在《齊魯晚報》記者的全程陪同下來到高青縣黑里寨鎮(zhèn)魯能希望小學，將1200多本書籍、3臺電腦和大量學習用品捐給希望小學的孩子們。10月中旬又組織學生到沂源縣南魯山鎮(zhèn)芝方小學贈送圖書和衣物。這些捐贈活動在給農村的孩子們帶來一些切實幫助的同時，還進一步培養(yǎng)了我校學生的社會責任感和集體主義意識。一名參加活動的學生說：“我是第一次與農村的留守兒童面對面溝通，當我把書從車上搬下來的時候，我看到小同學們的眼神是那么的渴望。這讓我進一步明白了這次捐贈活動的重要意義，它可以讓留守兒童、貧困兒童們更好地感受到社會對他們的幫助和關愛，它也讓我感受到贈人玫瑰，手有余香的幸福和滿足”。

學會感恩、文明知禮是高尚道德情操的重要組成部分。結合道德細節(jié)50問中的具體追問，在2012年母親節(jié)到來之際，學校組織開展了“我給媽媽寫封信”“我給母親洗洗腳”活動和“感恩母愛”手抄報比賽活動。用語言和圖畫為媽媽送上溫馨的祝福，用行動感謝媽媽為自己付出的艱辛勞動。這既有利于引導學生進一步理解道德細節(jié)50問的制訂初衷。又促使他們更深入地理解父母、體諒父母、珍愛家人，從而把孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

堅持階段推進增強德育工作的實效性

從“小處著手，大處著眼”，抓小促大，讓學校的德育工作目標落到實處，這已成為三中全體教職工的共識。“學生道德細節(jié)50問”主題實踐活動經過一段時間的開展，成效初顯，我校學生的道德素質和精神面貌有了大幅度地提升和飛躍，涌現(xiàn)出了一批“拾金不昧”“愛心捐款”等先進個人及事跡：一位東大化工公司的女職工在我校學生將撿拾到的手機歸還她后，專門給學校寫來了表揚信。她說：“在當今一些不良社會風氣的影響之下，淄博三中的這些同學能將漸行漸遠的雷鋒精神發(fā)揚延續(xù)，實屬所有同學的典范。這也讓我及公司的同事看到了未來的希望?！背跞?）班的遲浩同學因病退學，他的同學們自發(fā)為他捐款。當遲浩收到這飽含同學情誼的愛心捐款時。他深切感受到了同學們的愛心和學校大家庭的溫暖。遲浩的父母還專門給學校和班主任孫老師送來了“大愛無疆、情暖心房”的錦旗。初二（1）班的王春強、張毅然同學，撿到1000余元現(xiàn)金，他倆沒有一絲猶豫，堅持站在原地等失主，終于“完璧歸趙”。

初一級部自從開展課前10問誦讀活動以來，學生自身存在的許多不良行為習慣都得以清除：校園內自行車亂放、騎自行車的消失了。上下樓梯右行禮讓、不擠不亂的增多了；和同學發(fā)生矛盾時大吵大嚷，無理取鬧的不見了，能主動認錯并和對方言歸于好的同學們增多了：踐踏草坪、亂扔垃圾的找不到了，愛護公物。主要是撿拾垃圾、愛護環(huán)境、愛護公物的增多了……現(xiàn)在步入初一年級的各個教室，物品擺放井然有序，同學相處和睦溫暖，整個班級學習環(huán)境煥然一新。一位學生家長在給學校的家校聯(lián)系卡中感慨地說：“自從孩子進入三中讀書，就像換了個人似的，脾氣沒那么暴躁了，做事也更有條理了，最難得的是現(xiàn)在能體會到家長賺錢的不容易，能自覺主動地幫助家務活了。在我生病的時候，能夠不顧天黑就跑出去給我買藥。太讓我感動了。”

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一、樹立“以人為本”的德育理念

為順應新時期學生發(fā)展的特點，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格魅力，理解德育內涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領導小組指導全鄉(xiāng)德育工作，各校進一步完善德育領導機構，充分發(fā)揮領導干部的模范帶頭作用。

2、加強學校師德建設工作。各校始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內外并重”，加強師德師風建設和教育教學能力的培養(yǎng)。

3、加強對學校班主任管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。各校通過學習有關教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風，在學校班級活動中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學校德育工作，XX年全鄉(xiāng)學校主要從以下幾個方面開展工作：

（一） 班級管理。為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，學校通過采取班級量化管理，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學校則根據各班平時表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生校內表揚。

（二）禮儀教育。各校根據教辦制作的中小學生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養(yǎng)成。

1．文明習慣養(yǎng)成教育

學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領巾廣播站有計劃地進行正面教育；還在校園內設立文明、禮儀標語牌：如 “請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內外事件發(fā)表評論，使學生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

2．設立紅領巾文明監(jiān)督崗

學校在校門口設立紅領巾文明監(jiān)督崗，由各中隊干部輪流值崗，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，在校園內紅領巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學校大家服務，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（三）主題教育活動

1． 愛國主義教育

2．慶國慶60周年大慶，開展豐富多彩的主題教育活動

全鄉(xiāng)開展了迎國慶師生書畫比賽及手抄報比賽，學生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績。

篇5

 

什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

小學生文明禮儀詩歌

中華文明五千年，禮儀之邦美名揚。

我是祖國新一代，言談舉止有規(guī)范。

早晨離家上學校，出門問候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不亂跑。

衣裝整潔上學校，互相問好不能少。

上課時間快要到，提前備好工具書。

精力集中認真聽，舉手提問尊師長。

在校是個好學生，在家當個好兒女。

認真學習寫作業(yè)，適當做些家務活。

我們大家都做到!我們大家都做到!

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學好禮儀，美化形象”,努力用雙臂構建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。進入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳文明上網、文明就餐、文明駕車、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正違章行使、違章停車、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導人們做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的社會環(huán)境。大力倡導以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務熱情為主要內容的職業(yè)禮儀規(guī)范，以良好的服務態(tài)度、服務質量以及規(guī)范的儀態(tài)、語言，為服務對象提供優(yōu)質的服務。

禮儀、禮節(jié)、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

讓我們積極行動起來，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚，加快國際化城市建設做出自己的努力!

文明禮儀歌

人人從我做起來

要讓大地綠起來，

要讓天空藍起來，

要讓江河清起來，

要讓空氣凈起來，

要讓花兒開起來，

要讓鳥兒唱起來，

要讓環(huán)境好起來，

人人從我做起來。

文明禮貌

學習爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學之間相友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，

樹立新風我做到。

文明乘車歌

同學們，要記牢，

上下車時隊排好。

上了車，不亂跑，

準備零錢去買票。

車廂里，不大叫，

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。

一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

春秋的大學者孔子曾說過：“不學禮，無以立。”而春秋的孟子也說過：“有禮者敬人，……敬人者人恒敬之。”可見，一個人講禮貌是如何重要。我國素有“禮儀之邦”的美稱。我們通過學習，努力去做，都會成為講禮儀，懂文明守紀的好少年。

良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

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一、學生思想工作：

學生思想工作對我們來講，其重要性是不言而喻的。教書不育人是教育的失敗，我們的教育方針就是既教書又育人。所以，我們組里對學生的思想工作一直是非常重視，無論何時何地，把學生思想工作始終作為首要任務來抓。在平時的工作中，我們要求組里所有的班級一定嚴格按照學校及上級的要求，利用政教及班會時間，認真做好政治思想工作。利用家長會或與家長溝通交流的機會，讓家長協(xié)助年級組作學生的思想工作工作。共同來完成對學生的思想教育工作。同時，我們協(xié)助班主任和任課教師，和個別學生交流談心，舉事例、講道理，做好個別學生思想認識工作。平時我們對學生思想教育的內容是相當的多，形式也豐富多彩，有愛國主義教育、愛黨教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、熱愛學校教育、熱愛班集教育，愛護公物教育。另外，團結友愛、文明與進步教育、也是必不可少的內容。教育的形式除了政教班會等形式外，課堂也是德育教育一大有利陣地。結合形勢進行思想教育也是我們工作中的一大亮點，在本學期的文明進步教育中，結合洋浦保稅港封關動運作的大好時機，對學生進行主題班會教育，讓學生暢談保稅港區(qū)的建設對洋浦未來發(fā)展的影響，從中受到啟發(fā)和鼓舞政，從而認識到國家建設政策的正確性，以實際行動來熱愛祖國。

二、各項管理工作：

對老師的管理工作，組里一如既往地嚴格按照學校的要求去做，認真履行考勤制度和請假制度，不偏不倚、臨時外出實行登記制度，無論公私差，一律履行請假手續(xù)。調換課必須有相關領導的同意，由于執(zhí)行嚴格、管理到位，所以年級組的勞動紀律表現(xiàn)比較好。

對于學生管理，強化管理力度，加強管理和監(jiān)督的次數，實行定期和不定期的檢查，從開學到期末不間斷，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和糾正，對于一時難以解決的棘手問題，想辦法想對策也要解決。學生管理工作從年級組到班級實行分層管理。另外，實行誰上班級課，誰就負責班級的管理工作。通過一學期的努力奮斗，學生的表現(xiàn)有一定的變化，尤其是晚修的表現(xiàn)變化最大，大多數時候晚都是秩序井然，氣氛良好。為了做好管理工作，我們充分發(fā)揮高中學生會的作用，讓學生會組織人員，每天對各個班的勞動、紀律、衛(wèi)生、學習、儀容儀表等方面進行檢查，并對檢查結果上報年級組，在年級組內按照檢查結果進行評比。年級組每天定期檢查各班的紀律、衛(wèi)生、整體表現(xiàn)，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，立即給予批評指正。另外，也配合學校相關部門對年級組的各項表現(xiàn)進行檢查。總之學生的管理工作是比較到位的。

三、教學工作：

在日常的教學工作中，組里按學校的要求認真對待教學活動。要求每位教師及時上好課，不能任何半點馬虎和失誤。要求老師認真鉆研教材，仔細書寫教案、學案。上課應認真負責、對得起教師這個職業(yè)。為了落實教學工作的要求，組里進行了不定時、不定點檢查，查教案，查作業(yè)批改情況，走進課堂，進行短暫的觀聽課。另外，實行天天查巡早讀的制度，天天記錄的制度。為了適時了解把握教學過程中存在的問題，隨機找學生了解掌情況，將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師，以利更好的溝通和搞好教學。為了鞏固教學成果，組里要求老師們認真對待學生的作業(yè)，加強課堂訓練和課外訓練，同時按學校的布置及組里的實際情況，組織了數次規(guī)模不同的考試。

四、衛(wèi)生工作：

年級組在開學初就對衛(wèi)生區(qū)進行了責任劃分，由八個班各自承擔一定的清潔區(qū)，每天對清潔區(qū)三次打掃。年級組每天對清潔區(qū)進行檢查，發(fā)現(xiàn)有不干凈或做的不到位之處，立刻要求重新去做，直到達到要求為止。本學期高二年級各班的走廊衛(wèi)生一直做得較好。但是廁所衛(wèi)生一直做得相當不好，下學期一定要想法解決這一問題。

五、學期內主要大事：

1、新校區(qū)搬遷工作：09年8月25日，年級組按照學校的整體要求從老校區(qū)遷往新校區(qū)，由于事先做了詳細周密的安排，各項工作分工明確到位，高二年級的搬遷工作非常順利。用了不到一天的時間，將整個年級的所有辦公設施和用品搬遷完畢。

2、考試工作：本學期高二年級共組織了兩次月考，一次期中考試，和兩次模塊結業(yè)考試，五次考試的組織工作都非常到位，考試工作進行都很順利。每次考試后，在年級內我們都進行了考試成績分析。

3、學校體育文化節(jié)：按照學校的統(tǒng)一布置，組織全體師生參加了非常有意義的體育文化節(jié)，為此各班都設計了手抄報，并作了展覽。同時各班組織了拔河隊、接力隊、跳繩隊、進行了友好的比賽。通過比賽增強了學生的集體榮譽感，強化了班級的凝聚力。

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為順應新時期學生發(fā)展的特點，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓學生在日常生活的德育中體驗道德與人格魅力，理解德育內涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領導小組指導全鄉(xiāng)德育工作，各校進一步完善德育領導機構，充分發(fā)揮領導干部的模范帶頭作用。

2、加強學校師德建設工作。各校始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內外并重”，加強師德師風建設和教育教學能力的培養(yǎng)。

3、加強對學校班主任管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。各校通過學習有關教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風，在學校班級活動中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學校德育工作，2009年全鄉(xiāng)學校主要從以下幾個方面開展工作：

（一） 班級管理。為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，學校通過采取班級量化管理，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學校則根據各班平時表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生校內表揚。

（二）禮儀教育。各校根據教辦制作的中小學生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養(yǎng)成。

1．文明習慣養(yǎng)成教育

學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領巾廣播站有計劃地進行正面教育；還在校園內設立文明、禮儀標語牌：如 “請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內外事件發(fā)表評論，使學生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

2．設立紅領巾文明監(jiān)督崗

學校在校門口設立紅領巾文明監(jiān)督崗，由各中隊干部輪流值崗，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，在校園內紅領巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學校大家服務，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（三）主題教育活動

1． 愛國主義教育

2．慶國慶60周年大慶，開展豐富多彩的主題教育活動

全鄉(xiāng)開展了迎國慶師生書畫比賽及手抄報比賽，學生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績。

3．安全法制教育

學校認真貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，落實好各種措施。（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，進行安全教育宣傳，專門請到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對學生進行交通安全講座，提高學生的交通安全意識，使學生受到良好的教育。。

4．明掃墓活動。

清明節(jié)期間，教辦組織九校師生前往甘溪鄉(xiāng)祭掃革命烈士墓。通過掃墓活動，讓學生了解烈士，知道現(xiàn)在幸福生活的來之不易，激發(fā)學生的愛國熱情，號召他們繼承先烈的遺志，努力學習，將來報效祖國。

5．其他活動

學校充分運用“6·1”兒童節(jié)，開展了豐富多彩的活動，各校結合國家的重大節(jié)日，紀念日，對學生進行相關教育。結合“3·5”學雷鋒日，號召學生學習雷鋒精神；結合“3·8”婦女節(jié)，進行尊老孝親，感恩父母的教育；結合“3·12”“6·5”進行環(huán)保教育；結合“5·1”進行勞動教育……

（四） 家校共建

學校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。聯(lián)合小學與家長建立信息聯(lián)系卡，搭建了老師和家長溝通的平臺，從而構建社會、學校、家庭同步的教育網絡。

（五）主題班會

加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次高質量的豐富多彩的主題班隊會，同時在學校廣泛樹立和形成“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要” 的教育思想。

㈥團、隊組織

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【2017年二年級下學期班主任工作計劃范文一】

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級口號：一天比一天有進步。

三、學生現(xiàn)狀分析

我班本學期共有學生32人，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，熱愛勞動等。

四、工作目標

1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。

五、重點工作

1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。

2、健全小組長管理制度，讓學生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務贏得家長們的口碑。

4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

六、主要工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調教室是學習的地方，需要安靜的環(huán)境及課間是休息的時間，不允許打鬧等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在衛(wèi)生勞動中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在衛(wèi)生勞動中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4、家校結合，分類施教。

(1)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

(3)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

(4)經常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

七、各月工作安排：

三月份：

1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3、學雷鋒、樹新風主題教育活動

4、慶祝三八婦女節(jié)愛獻給媽媽活動

5、根據學校要求出黑板報

6、甲型h1n1流感的防控工作。

四月份：

1、清明節(jié)活動

2、根據學校要求出手抄報

3、班級英烈故事比賽

五月份：

1、對學生進行愛護公物教育。

2、準備寫比賽。

3、再次進行學習目的的教育。

4、慶六一兒童節(jié)活動。

六月：

1、走進中國傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動

2、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

【2017年二年級下學期班主任工作計劃范文二】

XX年下學期我中途接任計算機專業(yè)74班的班主任;這對于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機會，也是一個充滿挑戰(zhàn)性的任務。根據對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：

一.思想原則：

懷著愛心、責任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學生，讓學生感受到老師的溫暖;充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學生人格為基礎，本著以人為本的精神，堅持以勸說、開導為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。針對職中學生的特點，用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，利用其閃光點對其鼓勵，促其發(fā)展。充分信任每一位學生，在不違反有關規(guī)定和安全的基礎上充分相信學生的實力，放手讓學生去做，讓學生成為學習和生活中的主人。不冷落任何一位學生，以真誠換取學生的信任，要做學生最好的朋友。

二.努力方向：

要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到八有：有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績。前面的四有是教育學生怎樣做人，后面的四有是教給他們如何學習。1、有人格是做人的最起碼的標準;2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、有教養(yǎng)，注意，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經?？吹綄W生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的檢查，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有教養(yǎng)的范圍!4、那么什么是有能力呢?有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力;5、有計劃：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會有規(guī)律起來。6、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績及能力很一般;7、有效率：經?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進步，原因就在于沒有提高效率。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^一箭三雕。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

5、確定每周的主題，提高能力：如高效學習周，治病救人周，開拓胸懷周等等，借以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面 ：

為了提高學生的學習和能力，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練。

4、經常開展一些競賽如技能比賽，環(huán)保知識競賽，法制知識競賽，借以來提高學生的學習效率。

5、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

6、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。

7、加強自主作業(yè)時的自主管理。

8、加強職業(yè)道德建設及心理素質教育。

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建設綠色校園,以優(yōu)美的環(huán)境熏染人

蘇霍姆林斯基認為,“創(chuàng)建良好的校園環(huán)境是教育過程中最微妙的領域之一”。綠化、美化、教育化的和具有可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境,是一個無聲課堂,對師生思想的啟迪、個性的陶冶、情感的升華等都起著潛移默化的作用?；诖?學校在移校搬遷的過程中始終將校園的綠化、美化、教育化作為建設理念和目標;堅持自然,營造和諧,在自然中展現(xiàn)獨特,在和諧中體現(xiàn)包容成了南小人的不懈追求。

1.堅持自然,在自然中展現(xiàn)獨特

我校地勢坡度大,建校后校園北邊剩下一塊10000余平方米的不能建房的坡地。為了不讓它閑置,充分發(fā)揮其作用,我們給他冠名為“植物園”,對里面原生植物加以保護,實施“原生態(tài)”開發(fā),如:植物園內原有的雞窩楠、狗尾草等雜草在綠化的過程中一律保持原樣,植物園內的樹木也保持它個性的長相。并籌資增種植物,修建健身路、葡萄架、亭子、林間小路等。在每年的“植樹節(jié)”中,由少隊部發(fā)出倡議“節(jié)約一天零花錢”為學校添新綠,幾年來,學校多渠道籌資20多萬元種植培育了100余種植物。

在綠化中,我們注重了“三綠”建設,即:平面、斜面、立面綠化。平面綠化,在校園內除運動場以外的平地上,合理布局,見縫插綠;斜面綠化,保持“植物園”原有的坡度不變,在園中種植各種花草、樹木,將植物園自然坡度的劣勢轉化為構建斜面綠化的優(yōu)勢;立面綠化,從幾何角度講,他是一種垂直面的綠化,從空間角度講,他也是一種空中綠化。我校因地勢的原因,校園中擋土墻多,而且高,它灰黑的顏色與校園的建設格格不入,通過研究,我們購買了幾種適合攀爬的綠色植物,并在擋土墻上懸掛鐵絲網幫助攀爬,現(xiàn)在我們的立面綠化從擋土墻已延伸到了教學樓墻面。

整個校園綠化面積達到15000平方米,是校園建筑面積的2倍,生均達5平方米?，F(xiàn)在校園四季有花開,天天聞花香,園內時時都能見到各種昆蟲和小鳥的身影。走進校園讓人感到猶如置身綠色的“深?！?身體的每個細胞都被“綠色”沁染。真正實現(xiàn)校園與大自然的融合,讓師生走進校園猶如回歸自然。同時給師生提供了一個學習、活動、研究的好場所。

2.營造和諧,在和諧中體現(xiàn)包容

好的環(huán)境需要大家共同維護。為了克服“年年植樹不見樹,山綠水綠校難綠”的怪現(xiàn)象,學校將綠化區(qū)分劃給各班管理,組織各個班級積極創(chuàng)建班級“綠化園”。同時倡導各班在自己的“綠化園”開展“認養(yǎng)樹木、花卉,捐資種植紀念樹”等活動,學校出資為師生懸掛“功德牌”。幾年來“某某班管理區(qū)”“父子樹”“母子樹”“生日樹”“愛校樹…畢業(yè)樹”“友誼樹”等功德牌掛滿所有綠地,每個同學都以自己管好了一片綠、一棵樹而感到自豪。因為“功德牌”與老師、學生、學校建立一種情感的紐帶,進而培養(yǎng)了學生愛父母、愛老師、愛他人、愛校園、愛家園,愛身邊一切可愛之人和事,對整個世界充滿“包容”。

構建綠色課程,以人文的環(huán)境造就人

“人文”就是與人相關的文化現(xiàn)象,一所學校人文環(huán)境的內核是校園的精神文化,缺乏了這種精神文化,那么校園文化僅僅是形式上的價值。我校在構建綠色課程中始終堅持將校園綠色文化與課堂教學結合、與少先隊活動結合、與社區(qū)家庭結合,全方位建設人文綠色課程體系,逐步構建學校綠色文化。

1.“綠色課程”在教學中流淌

教師是“綠色德育”的輔導員、“綠色種子”的傳播者、“綠色校園”的耕耘者。我校將課堂教學作為實施綠色教育的中心環(huán)節(jié),在各學科教學中把教材中有關的綠色教育知識點作為滲透的切入點,融綠色教育于各學科教學之中。在學科教學中滲透綠色教育的同時,依托學?！爸参飯@”把教育向課外延伸,做到“滲于課內,寓于課外”,使傳統(tǒng)學科教學泛出點點“綠意”。

如:在美術教學中,教師把綠色教育貫穿于欣賞教學、繪畫教學、創(chuàng)作教學全過程,讓學生在走進植物園,親近自然的過程中感受到自然的美、環(huán)境的美?？茖W課是同學們親近自然,了解自然的好機會。學科教師帶著低年級學生深入學校“植物園”,認識校園中的花草樹木,了解身邊的綠色;領著中年級學生觀察動物標本,探究人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都和動物密不可分,如蜻蜓――直升機、蝙蝠――雷達、魚漂――潛水艇……

2.“綠色課程”在教育中滲透

綠色行為的養(yǎng)成。創(chuàng)建綠色校園環(huán)境難,如何維護優(yōu)美的校園環(huán)境,張揚綠色文化更是一門學問,也是學校綠色教育的一個重要內容。對此,學校重點從兩方面強化學生綠色行為的教育。一是在維護“綠色”中倡導節(jié)能意識,如:學生引用山泉水澆灌花木和沖洗廁所、利用下雨天清掃塑膠球場,此舉直接為學校每年節(jié)約5萬余元資金。二是在愛護“綠色”中培養(yǎng)文明習慣,我們充分發(fā)揮學生的聰明才智,在學生中征集“綠色”警示語,如:“你丟的是垃圾,我撿的是品質”“小草在睡覺,請勿打擾它”“小小一口痰,細菌千千萬”“美麗校園人人愛,依依小草您別踩”等溫馨提示。

同時,在培養(yǎng)學生綠色行為習慣的養(yǎng)成中我們非常注重,營造學校、家庭、社區(qū)整體育人氛圍。如:在落實健康重慶、健康巫山的建設中,向社區(qū)開放塑膠球場,方便市民鍛煉身體。為了讓鍛煉者養(yǎng)成主動愛護球場,保持清潔的習慣,學校在球場傍邊設立“文明人垃圾入箱中,粗俗人垃圾隨地扔”等提示語,開放期間還在廣播中滾動播放“勸導詞”,提醒鍛煉者愛護環(huán)境。現(xiàn)在不管是學生、家長還是鍛煉身體的市民都能主動保護環(huán)境,愛護公物。此舉真正實現(xiàn)愛護環(huán)境“小手大手相互牽”的氛圍;真正實現(xiàn)了學校與社區(qū)的和諧發(fā)展。

綠色語言的養(yǎng)成。學校開展了多種多樣的活動,如“文明語言大家講”“你最喜歡(討厭)聽別人說什么話”“校園文明語言大征集”等活動,推動學校師生文明語言的養(yǎng)成與規(guī)范?，F(xiàn)在,師生關系越來越寬松、和諧了,一些同學表示,老師就像自己的父母一樣愛護自己,同學們的學習情緒也特別放松,學習興趣和動力也更加足了。“綠色”“無公害”的語言已成為“綠色校園文化”一道亮麗的風景線。

3.“綠色課程”在活動中彰顯

“綠色課程”與少先隊活動、綜合實踐活動相結合是我?！熬G色校園文化”的一大亮點。為了豐富學生的環(huán)保知識,增強其環(huán)保意識,學校大隊部根據國際或國內規(guī)定的一些環(huán)境保護方面

的紀念性節(jié)日,如植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日、禁煙日等開展豐富多彩的活動,讓學生在實踐活動中不斷增強環(huán)保意識。

同時,學校還將定期開展“以我舉手之勞,爭我美麗家園”綠色實踐活動,讓學生在“走進社區(qū),親近生活”的過程中用保護環(huán)境的知識教育自己、也教育他人。如:2003年我校曾配合縣里創(chuàng)建文明、衛(wèi)生、環(huán)保城市的工作,特意策劃了全體師生和家長近萬人參加的“小手拉大手、共創(chuàng)新家園”文明承諾暨文藝演出活動?；顒訄雒婊趾?震撼人心:萬人“六不”承諾宣誓(不亂扔亂倒、不亂涂亂貼、不亂停亂放、不賭博迷信、不損壞花木、不違紀違法);萬人合唱《巫山是我家》;萬人齊呼“告別不良習慣,爭做文明市民”等口號?；顒赢a生了意想不到的感染、教育、輻射作用,以教育一個學生帶動一個家庭,以一個家庭影響一個社區(qū),以一個社區(qū)促進一個社會,使綠色環(huán)保意識扎根在人們心中。

實施綠色管理,以愉悅的環(huán)境發(fā)展人

綠色管理就是能促進師生可持續(xù)發(fā)展的管理,是和諧的管理。創(chuàng)設一個充滿人文關懷的工作環(huán)境,讓師生身心愉快地步入課堂,體驗教學的成功與快樂,享受教育的愉悅幸福,是我們綠色管理的著力點。

1.自主管理,促進學生健康發(fā)展

成立“南園服務公司”培養(yǎng)學生自主管理?！澳蠄@服務公司”,這是引入企業(yè)管理的做法。“公司”廣設崗位,廣招“賢才”,引領學生通過自薦或競爭上崗?！肮尽泵嫦蛉w學生公開招聘總經理、手拉手工作部部長、小主人加油站站長、播音員、小記者、知心姐姐等?！肮尽睘閷W生提供實踐鍛煉機會和展示自我、發(fā)展特長的平臺,使他們在活動中得到鍛煉。如每年體育節(jié)期間,學生宣傳隊員們忙得熱火朝天,他們有的拿著照相機搶拍同學們參賽的鏡頭,有的帶著小筆記本四處奔走采訪,有的認真觀看每場比賽寫現(xiàn)場報道,有的伏在主席臺寫完后馬上到宣傳報道組審稿、播報……

設立系列展示平臺培養(yǎng)學生自主樂學。將學校運動場、紅領巾廣播站、教室走廊辟為學生演講、唱歌、跳舞、演奏、表演、繪畫等才藝展示的陣地。如:每周三中午分大隊輪流開展“比酷”杯演講賽;紅領巾廣播站開辟了“每天一歌”欄目,每天都有一名小歌手一展歌喉;每兩周分年級開展“比酷杯”才藝展示,學生輪流在學校才藝展示臺上展示舞蹈、相聲、小品、器樂等;走廊文化大多數班級每周一換,展示學生的手抄報、作業(yè)、作文、書法、繪畫、手工制作特色作業(yè)等成果。展示活動都是由總隊、大隊、中隊輔導員帶領總隊、大隊、中隊干部組織,這些展示活動,既豐富了學生的課余生活,又培養(yǎng)了學生的能力,同時也讓學生感受到一種成功的喜悅,從而會更加樂學。

2.創(chuàng)優(yōu)爭先,引導教師奮發(fā)向上

奮發(fā)向上、爭取成功,可以說是每一個人的追求。我校教師總體素質較高,能取得突出成績的人相對較多,但評校級以上先進總是有名額限制,因而使不少優(yōu)秀教師享受不到獲得先進的成功喜悅,為此,我校自1991年以來,一直堅持開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動。其特色是評校級先進不限名額,只講條件,其目的是為了使每一個人“跳一跳都能摘到桃子”,激勵人人創(chuàng)優(yōu)爭先。如:在教師中開展人人爭當“校五好教師”“校名教師”活動。學校通過教代會制定了“校五好教師”“校名教師”評定辦法?！靶Ｎ搴媒處煛泵科谠u定一次,“校名教師”每學年評定一次。在年級(教研)組中開展組組爭當校級先進年級(教研)組活動。學校每期評定一次校級先進年級(教研)組,先進年級(教研)組的組長同時被評定為先進年級(教研)組長。

3.和諧團隊,激勵師生團結奮進

馬卡連柯的“平行影響教法”主張建立學生集體,對集體的教育和對個人的教育應當有一致的方向。因此,他把為了影響個別學生而影響集體的方法稱為“平行影響教育法”。“平行影響教育法”不僅適用于學生教育,也適用于教師教育。

基于學生,我們在班級中提出“我是集體的一分子,班優(yōu)我榮,班劣我恥”的口號。為了強化學生團結奮進的意識,我們在各班教室外面墻壁上設立“全家福”照片,并在照片上附“教師寄語”“學生寄語”,激勵學生“集體因我而精彩”,如,教師寄語:“學習是泉水,歡笑是音符,只有快樂的學習才會有泉水丁冬的美麗。”“把真愛和智慧獻給孩子是我最大的幸福。”“責任告訴我們――我很重要?！薄皹s譽告訴我們――我很能干,為了明天的夢想,加油。”學生寄語:“我們在快樂的日子里收獲,在燦爛的笑容中成長。”“我的精彩我做主。”“做第一等人,干第一等事,說第一等話?！钡鹊取，F(xiàn)在調皮的學生少了,主動為班級爭光的學生多了,相互幫助的同學也多了。

篇10

陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)中心小學     田海明

一、學校概況

赤沙鎮(zhèn)中心小學占地8926平方米，建筑面積2642平方米, 綠化面積1850平方米，轄區(qū)7個自然村。有各類功能部室19個。學校本?，F(xiàn)有9個教學班，一個教學點，362名學生，教學點114人，專任教師31人，崗位合格率100%。學校先后榮獲寶雞市“營養(yǎng)改善計劃”示范校，陳倉區(qū)“文明校園”、雙高雙普優(yōu)秀校、優(yōu)秀少年宮等榮譽稱號。

二、工作回顧

上學年，學校以“讓優(yōu)秀成為習慣，成就不一樣自己”為辦學目標；以“打造城市化山區(qū)有影響力的學校，為孩子的幸福一生奠基”為辦學方向；狠抓習慣養(yǎng)成教育，弘揚個性發(fā)展，實施四線管理（黨建扶貧政治線 安全管理高壓線 教學質量生命線 特色社團風景線），在規(guī)范化、制度化、精細化上尋突破，繼續(xù)加大青教培養(yǎng)力度；堅持德育為首，認真落實“德潤陳倉•書香校園”內涵發(fā)展；以培養(yǎng)學生的六大核心素養(yǎng)為目標，學生為中心，全面育人，進一步深化課改，持續(xù)提升教育質量；以“傾情、用心、超越、奉獻”陳倉教育精神為主題不斷提高全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的道德情操，努力提升學校品位，走出了一條扎實有效的素質教育之路。學校本著為了讓農村孩子享受家門口的優(yōu)質教育教學資源，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教育質量優(yōu)質校園”為工作方向，學校管理日趨成熟，校園環(huán)境逐年改善，學校面貌大改觀，教育教學質量穩(wěn)步提升，具體小結如下：

（一）落實教育方針，全面全方位育人

學校按照國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學難度。學校積極采取措施減輕學生課業(yè)負擔。要求教師充分利用課堂，實現(xiàn)高效教學。規(guī)范學籍管理，控輟保學，做到人人有學上，好上學，上好學。學校制定了學生綜合素質評價辦法，對學生的學習做到全面評價。學校高度重視學生實踐能力和藝術素養(yǎng)，對體音美、信息技術、勞技、科學和綜合實踐課等學科實行過程管理，每學期對以上學科進行一次素質展演，評優(yōu)樹先。在考核制度上，把體育、音樂、美術、信息、綜合、科學納入教學質量考核，綜合評定教學質量。學校積極參加陳倉區(qū)舉辦的各類賽事， 2019年校園足球男子組獲得區(qū)級足球聯(lián)賽第二名，體育工作和社團建設已成為學校特色工作新亮點。

學校管理形成了教學、德育、社團等全方位的素質教育實施方案。充分挖掘潛能，重視個性培養(yǎng)，促進學生多方發(fā)展，學生綜合素質顯著提升。藝術測評、體質測試工作呈常態(tài)化，每年堅持舉辦讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)，舉辦春季田徑運動會和秋季“三跳”運動會和球類運動會；班級、校級足球聯(lián)賽常態(tài)化。

學校以習慣養(yǎng)成教育為主題，為營造一個良好的育人環(huán)境，把學校建設成為精神文明建設的主陣地和對學生進行素質教育的大課堂，依據學校環(huán)境實際，本著“布局合理、優(yōu)雅大方、小而精美、展示理念”的建設思路，堅持高標準、高品位原則，搞好校園的綠化、凈化、班級的美化、教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯特色文化創(chuàng)建氛圍，教室的布置體現(xiàn)班級特色。星光大道的設立，為每月涌現(xiàn)的各類優(yōu)秀人才提供了展示和樹模的平臺，成為推進素質教育的有力措施，并成為學校的亮點。

名師、名校孵化促進教師觀念更新和能力提升。學校穩(wěn)步推進名校孵化工程，積極和城區(qū)小學對接，通過走進名校，走近名師，快速提升隊伍建設。學校通過課題研究、教學隨筆、論文撰寫，專題講座，模式研討，網絡學習，課例觀摩、分片教研等，加速教師成長步伐，提升教師綜合素養(yǎng)。通過實施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓原則來強化目標管理。通過搭建“名師引進，骨干培訓，師徒結對，考察學習”等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學習培訓機會，促使教師專業(yè)發(fā)展。有計劃地組織教師外出聽課學習，讓教師走出學校，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法，同時通過外出學習充電，回校進行匯報講座和上好匯報課等形式的教研活動.學校將繼續(xù)選派優(yōu)秀老師外出交流調研。學校鼓勵每一位教師努力做“學習型教師”。繼續(xù)利用好“教師行動手冊”走近書籍，要求教師學習有關現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實質，并作讀書筆記；發(fā)揮學校網絡信息技術的功能，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，登陸優(yōu)秀網站，觀看教材解讀、案例剖析，利用QQ教研群，資源共享，博采眾長。2018年學校已結題區(qū)級課題1個。

學校通過開展一次“新調入教師的亮相課—人人參與的評估科—外出學習的匯報課—優(yōu)秀教師的示范課”連環(huán)跟進課活動，全面開展展課和觀課、評課活動,提高教師駕馭課堂的能力，提高教學的有效性。引導教師不斷學習進修，積極鉆研業(yè)務，努力使教師成為學者型的教師，塑造出自己的教學特色和教學個性。力求形成 “作業(yè)少，成績高；負擔輕，效率高”的辦學風格，減負的同時達到高效。

（二）更新教育觀念，扎實推進教育改革

學校大力實施課改，積極調研，立足學校師生實際，在興趣小組建設和學生質疑能力培養(yǎng)上特色顯現(xiàn)，課堂效果明顯。積極發(fā)揮人人是學習的主人，注重培養(yǎng)生與生、組與組之間的質疑能力，有疑就問，有質必答，質答有效。倡導教師借助智能交互平板和視頻展臺，創(chuàng)設“學生主動、師生互動、思維靈動”的動態(tài)課堂。

學校堅持每周教研的實效性，創(chuàng)建學習型教研組，走智慧教學之路，通過創(chuàng)新研修機制造就了一支敢擔當、重效率、抓落實的教研組長備課組長骨干隊伍，從而引領教師教學升華。通過細、實、小的問題教研，集思廣益，解決教學中的實際問題。研究學生，因材施教，分層布置作業(yè)實現(xiàn)減負增效，借助“群研智慧”“課堂引領”“現(xiàn)代技術”三駕馬車推動質量提升新高度。連年來，學校教育質量持續(xù)攀升并實現(xiàn)了質的突破，上學期期末成績穩(wěn)步提升。

（三）重視立德樹人，廣播素質教育良種

學校以德育為首，以活動為突破口，強化習慣養(yǎng)成教育，把內涵式教育落到了實處。

1.強化好習慣養(yǎng)成教育。學校生源較復雜，學生遠近不一，留守兒童居多，家庭管理薄弱的特點，學校以學生好習慣養(yǎng)成教育為切入口，強化三為主意識，“學校為主戰(zhàn)場，教師為主力軍，課堂為主渠道”，實施全員參與，全程育人、全方位育人，把德育工作融入課堂，融入學生的方方面面。

學校對班級管理、值周考評細則再進行了細化，讓工作落到實處，檢查落到實處，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為。成立志愿者服務大隊，加強衛(wèi)生監(jiān)督員、安全監(jiān)督員、普通話監(jiān)督員、文明引導員的培訓。少隊部健全了大隊部組織，并對各成員進行了培訓，佩牌上崗，形成人人都是監(jiān)督員，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

2.開展“三自”教育，培養(yǎng)責任意識。學校在各項教育活動中努力把展示個性的舞臺還給學生，讓學生們在活動中得到鍛煉，能力得到提升。為了給更多的學生以鍛煉的機會，各個班級實行了班干部部輪換制，學校定期對班干部進行培訓，讓學生參與班級管理，實現(xiàn)在老師指導下的自我管理。班里的圖書角、衛(wèi)生角、黑板報均由學生自己設計、自己管理。學生餐后自己收拾碗筷，整理餐桌，清掃地面。在節(jié)假日開展了“生活自理、學習自主、活動自選”的活動。德育處根據時令每周都安排有主題班會，各班充分發(fā)動學生主辦，學生不僅學會了自主安排自己的學習和生活，而且通過開展“三自活動”開闊了學生的眼界，增長了知識，增強了學生的自信心與責任心。

3.開展豐富多彩的節(jié)日活動。為了深入推進未成年人思想道德建設，充分利用節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，德育處、少隊部時令性組織了等集體慶?；顒印８靼嗉壗Y合節(jié)日、紀念日開展了手抄報、征文、讀書、繪畫等慶?；顒?。在每學期的“感恩周”活動中，各班以不同形式進行了感恩教育，開展主題班會，邀請社會人士、學校領導、代課教師參加，學生組織形式新穎，給所有人留下了深刻印象。學校的三跳運動會、足球運動會、田徑運動會的定期舉辦，推動了陽光體育運動的深入開展。

4.規(guī)范的升旗儀式。本學期每周星期一至星期五堅持進行升降國旗儀式。星期一全校舉行升旗儀式，師生大聲唱響國歌和堅持國旗下演講，國旗下演講讓每班學生代表輪流參與，每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等，其他時間由值周班級負責舉行儀式升降旗。可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，使學生受到了一次又一次的思想教育。

5.積極開展志愿服務活動。學校少隊部組織紅領巾志愿者深入社區(qū)，走上街頭，清理街邊、河道、廣場上的“牛皮癬”、衛(wèi)生死角；積極開展了關愛“殘障兒童”、關愛“貧困家庭”活動，走進學生家中，給予生活、學習、心理幫助。

（四）發(fā)揮室部功能，社團活動精彩高效

學校部室配置合理，設施先進，教育現(xiàn)代化、信息化程度高，為了更好的提高室部管理和使用水平，多次對教師進行應運培訓，使各室部充分為教育教學服務，使室部成為學生社團活動的別樣天地。學校全面推進素質教育，抓好藝體工作，以體育藝術課、大課間活動、少年宮活動為載體，落實實施《學生體質健康標準》和“體育藝術2+1項目”實施方案。充分利用的優(yōu)越條件：專業(yè)的藝體教師，專業(yè)的活動場地。認真落實課程標準，保證活動時間，讓每個學生較為系統(tǒng)的接受2個體育項目和1項藝術技能。結合少年宮，學校組建了主持、聲樂、舞蹈、足球班、美術班、電子琴班、科幻畫、書法班、科技創(chuàng)作班，致力打造特色社團。社團活動的定期開展，培養(yǎng)了學生藝體意識，促進了學生健康發(fā)展，為學生提供展示個性的舞臺，讓他們在這個屬于自己的舞臺上表現(xiàn)自己。

三、本學期工作展望

結合學校工作特點，對本學期工作設想如下:

1.規(guī)范辦學行為，實化常規(guī)，細化過程。

2.深化課改，出特點，現(xiàn)特色，教學質量再提升。

3.加強藝體教學，彌補科技創(chuàng)新短板。

4.提高教師的課程與信息化教學整合能力。

5.再在名校孵化上下功夫，打造農村城市化名校。

6.社團建設形成鮮明特點，打造精品社團。

7．抓好校園文化建設，營造育人氛圍  

8.安全教育工作健全制度、健全檔案管理、健全檢查監(jiān)督機制上再突破，加強常態(tài)管理。

9.加強后勤管理，提供優(yōu)質服務  

健全后勤管理規(guī)章制度，實現(xiàn)科學、實效、規(guī)范管理。強化服務意識，辦事勤儉節(jié)約；加大財產管理力度，實行分管使用責任制，使財產得到了有效的管理，財產損失相對較小，同時培養(yǎng)了學生愛護公物的意識；優(yōu)化灶務管理，實行班級錯時吃飯，發(fā)揮文明就餐引導員作用，対灶夫定期培訓，開展師生問卷調查，制定食譜，使師生吃的安全、放心、舒心；建立灶務臺賬，定期公示，規(guī)范管理。

10.以教育扶貧為突破口，啟智扶志，確保人人不掉隊

學校生源復雜，留守兒童和家庭困難學生居多。學校根據區(qū)級整體部署，結合學校特點，在原先已有的幫扶措施基礎上，全面規(guī)范了兩類學生檔案，確保不漏一人。制定了切實可行的幫扶關愛方案，分配到人，幫有目標，定期反饋，暖心扶志，做到人人不掉隊。