導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇汶川地震紀(jì)念日，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回首坎坷、溫暖的2008年，雪災(zāi)、干旱......經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次災(zāi)難，我想中國(guó)人一定不會(huì)忘記5月12日14時(shí)28分,這個(gè)令人刻骨銘心的時(shí)刻！四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，這是繼1976年唐山大地震后中國(guó)發(fā)生的最大地震。僅僅5分鐘，僅僅5分鐘！就把一座美麗的城市化作廢墟，汶川告急、生命告急！汶川失去一切聯(lián)系，我們完全不知道情況怎樣。中國(guó)人民心急如焚，好似熱鍋上的螞蟻。

一小時(shí)！兩小時(shí)！三小時(shí)！“通了！通了！有聯(lián)系了”工作人員激動(dòng)地大聲喊起來(lái)。各地武警官兵、消防隊(duì)員立刻出發(fā)，前往震區(qū)。馬路應(yīng)泥石流而不能通行，救援人員一步一個(gè)腳印，冒著生命危險(xiǎn)翻山越嶺，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的艱苦奮斗，終于抵達(dá)。記者們看到眼前的一片廢墟，簡(jiǎn)直不敢相信這是從前那座城市！死一般的寂靜，仿佛在這里沒(méi)有一個(gè)人。容不得武警官兵等救援人員考慮，便立刻開(kāi)始救援。他們不顧余震的威脅，埋頭挖著。他們用自己的雙手就出了一條條奄奄一息的生命。當(dāng)晚，我們的總理爺爺便趕到災(zāi)區(qū)，一遍遍的對(duì)在第一線(xiàn)搏命救人的官兵們說(shuō)：“時(shí)間就是生命！房子裂了、塌了，我們可以再修。只要人在，我們就一定能夠度過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自然災(zāi)害！”一次次對(duì)關(guān)心親人生命安全的人們說(shuō)：“只要有一點(diǎn)兒希望，我們就會(huì)盡百倍的努力！”

總理的鼓勵(lì)像給了武警官兵們打了支強(qiáng)心劑，他們不分日夜，不吃、不睡、不休，牢記總理的告誡。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，被掩埋的生命之花重新綻放，就是他們最大的希望、慰藉。

篇2

（華南師范大學(xué) 教育信息技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510631）

摘要：由沉痛記憶的周期性重述而喚起的已經(jīng)過(guò)去并將成為歷史的歷史，可稱(chēng)為“創(chuàng)傷性事件”。文章以汶川地震五周年報(bào)道為例，認(rèn)為在創(chuàng)傷性事件的媒介影像呈現(xiàn)中，媒介通過(guò)創(chuàng)傷情境的營(yíng)造、創(chuàng)傷敘說(shuō)的架構(gòu)，重構(gòu)了受眾對(duì)于創(chuàng)傷性事件的集體記憶，并進(jìn)一步影響了集體認(rèn)同。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)傷記憶；媒介影像；汶川地震；創(chuàng)傷性事件

中圖分類(lèi)號(hào)：G206.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122（2013）07-0045-02

2008年5月12日，中國(guó)汶川特大地震。這是一次重大自然災(zāi)害和人間災(zāi)難，也成為了人們心中難以忘卻的傷痛與記憶。五年過(guò)去了，汶川地震后的每一個(gè)周年祭，紀(jì)念儀式、地震逝者與生者的影像在媒體中重述，喚起人們對(duì)這一并不遙遠(yuǎn)的事件之創(chuàng)傷記憶。這種由沉痛記憶的周期性重述而被喚起的已經(jīng)過(guò)去并將成為歷史的事件，可稱(chēng)為“創(chuàng)傷性事件”。創(chuàng)傷性事件所隱含的特質(zhì)，就是嘗試建構(gòu)具有重大意義的過(guò)去[1]。對(duì)于重大的創(chuàng)傷性事件，每年事件發(fā)生日的紀(jì)念也愈來(lái)愈成為儀式化的過(guò)程，如何紀(jì)念與對(duì)待過(guò)去的傷痛，媒介發(fā)揮著積極的歷史詮釋作用。

汶川地震作為中國(guó)當(dāng)生的重大創(chuàng)傷性事件，媒介在地震周年紀(jì)念時(shí)都會(huì)進(jìn)行相關(guān)的報(bào)道，追憶逝者激勵(lì)生者成為報(bào)道的基本主題。而在讀圖時(shí)代的大眾文化背景下，汶川周年紀(jì)念專(zhuān)題中，新聞圖片等影像成為主要的表達(dá)形式。本文以汶川地震五周年網(wǎng)站專(zhuān)題報(bào)道為切入點(diǎn)，探討媒介影像如何重現(xiàn)、建構(gòu)創(chuàng)傷性事件，又如何重構(gòu)人們的創(chuàng)傷性記憶？

一、創(chuàng)傷記憶與影像

創(chuàng)傷理論在當(dāng)代文化批評(píng)及媒介發(fā)展理論研究領(lǐng)域越來(lái)越受到關(guān)注?！皠?chuàng)傷”理論的研究，最初主要集中于西方理論學(xué)者研究在大屠殺等歷史事件中人們產(chǎn)生的焦慮、恐懼等心理創(chuàng)傷，多見(jiàn)于心理學(xué)領(lǐng)域的研究與探討。社會(huì)學(xué)家杰弗里·亞歷山大（Jeffrey C.Alexander）將創(chuàng)傷與社會(huì)文化甚至于日常生活聯(lián)系在一起，他認(rèn)為當(dāng)個(gè)人和群體覺(jué)得他們經(jīng)歷了可怕的事件，在群體意識(shí)上留下難以抹滅的痕跡，成為永久的記憶，根本且無(wú)可逆轉(zhuǎn)地改變了他們的未來(lái)，文化創(chuàng)傷就發(fā)生了[2]。

創(chuàng)傷性事件發(fā)生后，如何漸變?yōu)槿后w的記憶，形成文化創(chuàng)傷；或者說(shuō)創(chuàng)傷記憶以何種方式或媒介形式得以保留與傳承?？梢酝ㄟ^(guò)事件紀(jì)念儀式、紀(jì)念碑（紀(jì)念館）等儀式記憶形式存留創(chuàng)傷記憶，也可以通過(guò)事件經(jīng)歷者的口述傳承。而在大眾化媒介時(shí)代，影像與照片的功能在媒介記憶的留存中尤為凸顯，因?yàn)椤坝洃浭菍?shí)現(xiàn)歷時(shí)性和時(shí)間延續(xù)的器官。從本質(zhì)上講，它有兩個(gè)不同的功能：儲(chǔ)存和重建。[3]”影像特別是照片有其復(fù)制、固定的形式特點(diǎn)，對(duì)于歷史性事件的記憶來(lái)說(shuō)，人們通過(guò)對(duì)影像或照片的回顧，對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、人、事物進(jìn)行再現(xiàn)描述，記憶得以重建。因此影像（照片）作為一種直觀(guān)、形象的媒介形式，對(duì)于創(chuàng)傷記憶的建構(gòu)發(fā)揮著重要的作用。

美國(guó)人類(lèi)學(xué)者露絲·利思（Ruth Leys）在其對(duì)創(chuàng)傷理論的批判研究中，回到羅蘭·巴特（Roland Barthes）對(duì)于攝影照片的思考中。露絲·利思認(rèn)為如果“傳播”創(chuàng)傷體驗(yàn)是“強(qiáng)制性”的重復(fù)，或創(chuàng)傷體驗(yàn)是可視化的幻象或“閃回”（flashback），就是會(huì)有一定程度的象征和幻想在其中。而象征和幻想的進(jìn)行就如同羅蘭·巴特對(duì)攝影照片的反思，在象征與創(chuàng)傷影像之間存在的張力[4]。羅蘭·巴特在《明室》一書(shū)中，賦予了攝影照片兩個(gè)概念“意趣”（studium）與“刺點(diǎn)”（punctum），前者為攝影者通過(guò)作品為觀(guān)者展示的文化空間，后者為照片中能刺激觀(guān)者感官的局部與細(xì)節(jié)。羅蘭·巴特通過(guò)自我被攝影的體驗(yàn)，描述到“在攝影的過(guò)程中我擺出姿勢(shì)瞬間變換成另一個(gè)自己，而我則提前使自己成為了影像” [5]。從羅蘭·巴特運(yùn)用符號(hào)學(xué)模式對(duì)“照片信息”的分析中，可見(jiàn)照片成為了人們創(chuàng)傷記憶建構(gòu)的基礎(chǔ)，它不僅可以通過(guò)攝影者的“意趣”（即所創(chuàng)造的文化空間）來(lái)建構(gòu)創(chuàng)傷記憶，同時(shí)，觀(guān)者通過(guò)照片中所各自體味到的“刺點(diǎn)”（即照片刺激觀(guān)者的某個(gè)細(xì)節(jié)）甚至能重構(gòu)創(chuàng)傷記憶。

二、媒介中的創(chuàng)傷影像——重現(xiàn)、建構(gòu)創(chuàng)傷性事件

創(chuàng)傷性事件發(fā)生后，創(chuàng)傷事件的親歷者或體驗(yàn)、關(guān)注者在每年的特定時(shí)期或場(chǎng)景會(huì)激發(fā)起創(chuàng)傷記憶，如事件周年紀(jì)念日或紀(jì)念活動(dòng)，特別是某些重大創(chuàng)傷性事件發(fā)生后，媒體會(huì)以文字、圖片、視頻等多種形式來(lái)再現(xiàn)“創(chuàng)傷”。媒體的再現(xiàn)并不等同于創(chuàng)傷性事件本身，它們之間是有差距的。杰弗里·亞歷山大認(rèn)為，創(chuàng)傷性事件與再現(xiàn)之間的差距可以設(shè)想為“創(chuàng)傷過(guò)程”（trauma process），而在這一過(guò)程中，想象支撐了創(chuàng)傷的建構(gòu)，唯有透過(guò)再現(xiàn)的想象過(guò)程，行動(dòng)者才掌握經(jīng)驗(yàn)的意義[2]。而媒體運(yùn)用給予人們視覺(jué)沖擊力比較大的影像照片再現(xiàn)創(chuàng)傷性事件，讓受眾透過(guò)再現(xiàn)的想象過(guò)程，來(lái)重構(gòu)創(chuàng)傷性事件。汶川地震是一次重大創(chuàng)傷性事件，留給人們沉痛的創(chuàng)傷記憶。媒體在地震周年紀(jì)念時(shí)也會(huì)以文字、影像等多種形式紀(jì)念。在地震五年后，媒體的周年紀(jì)念專(zhuān)題中影像（照片）給予讀者更多的創(chuàng)傷記憶的想象空間，而這些影像（照片）從不同的層面再現(xiàn)創(chuàng)傷事件。

篇3

哭

了

在2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，今年5月12日是一周年的紀(jì)念日。

在那時(shí)有一則感人的報(bào)道，它讓我淚流而下。在地震當(dāng)天，在汶川的一所中學(xué)里，一名教師正在和學(xué)生們上課，突然大地抖動(dòng)，教室里的物品全倒下來(lái)了，同學(xué)們都逃走了，而有四名學(xué)生呆住了，突然一根柱子朝他們倒下。這個(gè)情景給他們的老師看見(jiàn)了，老師馬上跑了過(guò)去用雙手把他們抱在懷里，“啪”的一聲柱子倒在了老師頭上，4名學(xué)生安然無(wú)恙，可是那名勇敢的教師卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們……他的妻子聽(tīng)到自己的丈夫死了傷心地大哭起來(lái)。最后我才知道這名勇敢的教師就是—譚千秋。

篇4

男：我們熱愛(ài)家庭，是因?yàn)榧彝ソo了我們寧?kù)o的港灣。

女;我們熱愛(ài)祖國(guó)，則是因?yàn)?/p>

男;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的安棲之所

女;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);

男：沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們孩子快樂(lè)健康的童年!

女：今天站在這升旗臺(tái)下，我們五年六班的每一名同學(xué)，都格外地激動(dòng)與自豪。

男：因?yàn)?，今天，我們要親手將五星紅旗高高升起

男：擔(dān)任本次升旗手的是踏實(shí)細(xì)致，全心為同學(xué)服務(wù)的好班長(zhǎng)[ ]同學(xué)。

女：擔(dān)任本次護(hù)旗手的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的大隊(duì)委[ ]同學(xué)，全心全意為同學(xué)服務(wù)的衛(wèi)生委員[ ]同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)、嚴(yán)于律已的[ ]，[ ]同學(xué)。

男：下面，我宣布，升旗儀式開(kāi)始，請(qǐng)旗手到位。

升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗敬禮。

女：禮畢，唱國(guó)歌，指揮，[ ]。

女：明天就是五月十二日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日。那一刻地動(dòng)山搖，八百蜀地化廢墟，十萬(wàn)生靈遭涂炭，舉國(guó)齊喑，眾生同哀。

男：災(zāi)難面前，大愛(ài)無(wú)邊，華夏一心，眾志成城。下面就讓我們帶著一顆最虔誠(chéng)的心，為在大地震中遇難的同胞們默哀一分鐘!

女：有經(jīng)歷才有成長(zhǎng)，悲傷后，哭泣后，讓我們擦干眼淚，勇敢地抬起頭!

篇5

在我還心有余悸，回想到十多萬(wàn)的兄弟姐妹在瞬間就這樣悄

無(wú)聲息地離開(kāi)了我們，我總是會(huì)熱淚盈眶，悲痛萬(wàn)分。脆弱

的生命在大自然面前顯得是那么的無(wú)奈和渺小。逝者離我們

漸漸地遠(yuǎn)去，留給生者無(wú)盡的苦難和思念，所以需要我們更

加的關(guān)心，用你我的真心來(lái)呵護(hù)他們滄桑的心靈。

昨晚看到新聞，汶川的宣傳部副部長(zhǎng)馮翔自縊的消息，令我驚鄂萬(wàn)分，喪子之痛讓你無(wú)法自拔，撕心裂肺的傷痕難以愈合，最終選擇了放棄自己的生命，走到了盡頭。天堂中，孩子的召喚聲時(shí)刻在你耳邊縈繞，相聚的念頭從未停止。看到自己生命的延續(xù)就此終了，怎叫人不悲泣、感傷？我的淚水，無(wú)法控制，順著臉龐流落，都說(shuō)男人有淚不輕彈，只是未到傷心處。你就這樣走了，走得那樣的倉(cāng)促和果斷，難道真的就沒(méi)有讓你留戀的嗎？

你在自己的空間里悲傷地寫(xiě)道；“對(duì)于整個(gè)世界而言，你只是一粒塵埃；但對(duì)我而言，你卻是我的整個(gè)世界。當(dāng)今生已經(jīng)陰陽(yáng)相隔，我等待著來(lái)生重逢的情緣。思念你啊，兒子，在無(wú)數(shù)的清晨和夜晚。”字行里充滿(mǎn)著那份對(duì)兒子真摯的愛(ài)，讓我感動(dòng)不已，久久不能平靜！

馮翔??！你我都有孩子，我知道身為人父的那份責(zé)任和義務(wù)。在這次地震的前三天，我的兒子呱呱墜地了，他的到來(lái)，給了我家無(wú)窮的歡愉，但是僅僅就三天后，當(dāng)我中午回家為夫人準(zhǔn)備晚餐的時(shí)候，看到了汶川地震的消息，坐在電視機(jī)前，淚如雨下。當(dāng)時(shí)，我問(wèn)自己，我能做什么？我該做什么？好想立刻趕到汶川，盡自己綿薄之力去解救我的親人。他們可都是我的兄弟姐妹??！迷迷糊糊地來(lái)到醫(yī)院，把這事告訴了夫人，夫人沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，回頭看了看熟睡的兒子，對(duì)著我一聲嘆息，而后久久不語(yǔ)。是??！新的生命才降臨，可離開(kāi)我們的知多少？

馮翔??！你可知道，你的離去，你那年邁的父母，是否肝腸寸斷、備受煎熬？你那美麗的嬌妻，是否悲痛欲絕、痛苦萬(wàn)分？你就這樣放棄了，留下他們孤獨(dú)地守候著，漫長(zhǎng)的人生旅途叫他們?nèi)魏味冗^(guò)？我知道，5.12的陰影讓你揮之不去，不堪重負(fù)的你滿(mǎn)是憂(yōu)愁和悲傷。人的生命是如此地短暫，但短暫中更顯可貴，你從地震中劫后余生，更知生命的來(lái)之不易，可是你卻走了，你是否真的走得那樣了無(wú)牽掛？

沒(méi)有太多的指責(zé)，只有理解你，你選擇生，你怕兒子在那邊孤單，所以你選擇了死。

是否還有多少的人會(huì)像你一樣選擇死亡？我不得而知，但我要告訴每位認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友，讓自己傷痛就是讓他人傷痛，珍愛(ài)自己的生命就是對(duì)他人生命的珍愛(ài)。真心希望每位從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)走來(lái)的四川親人，你們要掃除一切陰霾，陽(yáng)光燦爛的日子不會(huì)遙遠(yuǎn)，一時(shí)的苦難并不能阻擋我們前進(jìn)的步伐！

我們政府也要加強(qiáng)心理干預(yù)的機(jī)制，心靈的創(chuàng)傷不是短時(shí)間能撫平，心理的疏導(dǎo)刻不容緩。但愿這樣的事今后永不發(fā)生。

篇6

銀行　各行上下動(dòng)員為災(zāi)區(qū)

5月19日晚8點(diǎn)32分，位于淮海中路的建行上海市分行的營(yíng)業(yè)部?jī)?nèi)，工作人員仍在緊張地為市民們辦理捐款事宜。為配合愛(ài)心捐款工作的順利進(jìn)行，建行部分網(wǎng)點(diǎn)延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間至晚上9點(diǎn)。與此同時(shí)，建行內(nèi)部捐款活動(dòng)得到了員工的熱切響應(yīng)。截至5月20日，建行全行共向?yàn)?zāi)區(qū)捐出7633萬(wàn)元，員工的捐款金額為5633萬(wàn)元，

今年5月16日，正值農(nóng)行上海市分行成立20周年，上海農(nóng)行的員工選擇了以愛(ài)心匯演的方式來(lái)紀(jì)念這個(gè)特殊的紀(jì)念日，在匯演現(xiàn)場(chǎng)就為災(zāi)區(qū)人民籌得了超過(guò)21萬(wàn)元的慈善款。截至5月16日，上海農(nóng)行已直接向農(nóng)行四川分行捐款50萬(wàn)元，同時(shí)分行8000多員工慷慨解囊，已募得善款180萬(wàn)元。

作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)銀行合作伙伴的中國(guó)銀行，5月19日原本是中行員工佩戴奧運(yùn)福娃紀(jì)念章的首日。雖然胸章共有五色五款，但中行的員工都自發(fā)佩戴起黑色紀(jì)念章以表示對(duì)地震遇難者的哀悼。截至5月19日上午，中行上海市分行全體員工為四川災(zāi)區(qū)捐款已經(jīng)超過(guò)112.5萬(wàn)元。

在這些不平常的日子里，工商銀行上海市分行的電話(huà)服務(wù)中心壓力驟增。受到地震的影響，位于成都的工行總行信用卡呼叫中心暫停服務(wù)，作為工行總行電話(huà)銀行的南方托管分部，工行上海分行托管了工行四川分行的電話(huà)銀行，緊急增加人手，并在電話(huà)服務(wù)中心專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了抗震專(zhuān)用座席區(qū)。在千方百計(jì)做好災(zāi)區(qū)金融服務(wù)的同時(shí)，工商銀行總行共計(jì)捐出的慈善款超過(guò)1億元，其中七成多來(lái)自于員工的個(gè)人捐款。

沒(méi)有動(dòng)員會(huì)，簡(jiǎn)短的捐款倡議書(shū)之后，上海銀行總行和各分行6000余名員工的捐款、捐物就迅速匯集了起來(lái)。截至5月19日中午12點(diǎn)，該行已募集234萬(wàn)元。上海銀行還在員工中組織了義賣(mài)活動(dòng)，義賣(mài)所得的收入也全部捐獻(xiàn)到慈善款中。

深發(fā)展上海分行的許多員工除了在行內(nèi)捐款，還分別在不同的場(chǎng)合和地點(diǎn)捐款、獻(xiàn)血等。有的員工作為市紅十字會(huì)的志愿者主動(dòng)參與本市組織的賑災(zāi)活動(dòng)。至5月19日，深發(fā)展上海分行千名員工捐款金額已經(jīng)達(dá)到43.278萬(wàn)元。

作為銀行界的新成員，剛剛成立一年的外資銀行本地子銀行也通過(guò)多種途徑為四川地震的災(zāi)民提供經(jīng)濟(jì)支援。匯豐中國(guó)在通過(guò)紅十字會(huì)對(duì)四川地震災(zāi)區(qū)捐款1000萬(wàn)元人民幣后，再次追加了800萬(wàn)元捐款，以配合員工和客戶(hù)的相同數(shù)額捐款。匯豐中國(guó)行長(zhǎng)兼行政總裁翁富澤先生身先士卒，帶領(lǐng)全行100多名員工加入了為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血的行列。渣打銀行承諾，將至少捐出1000萬(wàn)元人民幣用于四川地震災(zāi)區(qū)災(zāi)民救助和重建工作。而花旗中國(guó)的捐贈(zèng)行動(dòng)不僅包括公司與員工捐款，也得到了來(lái)自花旗基金會(huì)、花旗亞太區(qū)及全球其他地區(qū)員工和業(yè)務(wù)部門(mén)的捐助，累計(jì)超過(guò)人民幣500萬(wàn)元。東亞銀行繼首筆公司捐助100萬(wàn)元之后，熱情的員工捐助仍在進(jìn)行中。

保險(xiǎn)　多種形式參與災(zāi)后救助

大災(zāi)面前，各家保險(xiǎn)公司不僅慷慨解囊，并積極參與到災(zāi)情救援和災(zāi)后救助的第一線(xiàn)。

地震第二天，平安員工就沖進(jìn)損失慘重的綿竹城區(qū)，既查勘災(zāi)情，又參與搶救。所有員工的私家車(chē)都貼上了“抗震救災(zāi)、平安救援查勘”的標(biāo)志。截至目前，中國(guó)平安已向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)各類(lèi)款物共計(jì)價(jià)值7000萬(wàn)元，其中包括員工目前自發(fā)捐贈(zèng)的善款2800萬(wàn)元和明園慈善基金捐贈(zèng)的500萬(wàn)元。

已承諾將全面收養(yǎng)“地震孤兒”的中國(guó)人壽，將通過(guò)“國(guó)壽慈善基金會(huì)”全面承擔(dān)這些孤兒成長(zhǎng)至18周歲的基本生活保障。與此同時(shí)，公司、員工及營(yíng)銷(xiāo)員捐款總額已超過(guò)3600萬(wàn)元。此外，太平人壽來(lái)自全國(guó)各地機(jī)構(gòu)員工的善款數(shù)字也在不斷地刷新。截至20日下午2點(diǎn)，太平人壽為災(zāi)區(qū)捐出477萬(wàn)元，其中公司捐款150萬(wàn)元，員工捐款327萬(wàn)余元。21日，太平人壽還緊急裝配了100頂帳篷發(fā)往四川災(zāi)區(qū)。

國(guó)泰人壽母公司臺(tái)灣霖園集團(tuán)在此次賑災(zāi)中，慷慨捐款5000萬(wàn)元人民幣，此次的捐款正體現(xiàn)了“兩岸情深，共同抗災(zāi)”的精神。目前，國(guó)泰人壽員工自發(fā)捐款也達(dá)15萬(wàn)元，并還在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)捐款的方式不斷增加。

安聯(lián)集團(tuán)日前宣布，將在重災(zāi)區(qū)捐助因地震失去父母的兒童，通過(guò)每年發(fā)放津貼費(fèi)的方式給予支持，直至他們長(zhǎng)大成人，預(yù)計(jì)捐助總額將達(dá)到1000萬(wàn)元。同時(shí)，安聯(lián)在華所有企業(yè)員工和公司共同捐款總額已經(jīng)超過(guò)100萬(wàn)元。美國(guó)國(guó)際集團(tuán)(AIG)宣布為汶川地震捐款100萬(wàn)美元，并在AIG全球員工通過(guò)AIG救災(zāi)基金所捐全部款項(xiàng)的基礎(chǔ)上，再捐出等同數(shù)額的資金以支持中國(guó)四川的抗震救災(zāi)行動(dòng)。作為AIG在華子公司，友邦保險(xiǎn)全體營(yíng)銷(xiāo)員、員工及公司的首次捐款總額就達(dá)413萬(wàn)元人民幣。截至5月20日中午，金盛保險(xiǎn)員工共募集了26萬(wàn)元，加上香港區(qū)域總部和股東安盛在香港的員工捐款，以及公司承諾的一對(duì)一追加捐款，金盛總共募集捐款超過(guò)100萬(wàn)元人民幣。

基金公司　積極解決災(zāi)區(qū)客戶(hù)特殊困難

地震發(fā)生后，多家基金公司在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，通過(guò)各類(lèi)渠道向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。截至5月20日，60家基金公司的捐款總額已超過(guò)4500萬(wàn)元，同時(shí)仍有不少公司正在開(kāi)展第二輪捐款，捐款數(shù)字時(shí)時(shí)被刷新。

與此同時(shí)，基金公司利用公司系統(tǒng)與投資人建立聯(lián)系，并積極溝通解決災(zāi)區(qū)客戶(hù)的特殊困難。富國(guó)基金客戶(hù)服務(wù)總監(jiān)丁飚介紹說(shuō)，他們不僅及時(shí)統(tǒng)計(jì)出災(zāi)區(qū)的投資人數(shù)據(jù)，并發(fā)出慰問(wèn)短信。匯添富基金也在第一時(shí)間啟動(dòng)了“震后災(zāi)區(qū)客戶(hù)關(guān)懷活動(dòng)”。由于地震災(zāi)害，很多災(zāi)區(qū)客戶(hù)丟失了相關(guān)身份證、銀行卡等，無(wú)法辦理基金交易；還有一些持有人在震災(zāi)中遇難，其家屬也面臨基金賬戶(hù)的遺留問(wèn)題。匯添富基金針對(duì)這些突況已制訂相關(guān)業(yè)務(wù)流程和制度，并與代銷(xiāo)機(jī)構(gòu)、中登公司積極進(jìn)行溝通協(xié)商，不讓匯添富基金持有人的基金財(cái)產(chǎn)受到任何損失。

篇7

今天，是一個(gè)非常特殊的日子。既是傳統(tǒng)的國(guó)際護(hù)士節(jié)，又是汶川大地震一周年紀(jì)念日。首先，我代表衛(wèi)生局向全縣護(hù)士姐妹們致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候，祝大家健康幸福、節(jié)日快樂(lè)!

同時(shí)，向在百忙中抽出寶貴時(shí)間蒞臨會(huì)議的部長(zhǎng)、縣長(zhǎng)以及縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第四指導(dǎo)檢查組長(zhǎng)局長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

在過(guò)去的工作中，全縣廣大護(hù)理工作者秉承全心全意為人民健康服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位上，用親切甜美的微笑，給患者帶來(lái)安慰和希望;用懷真抱素的情操，為廣大人民群眾的健康付出了艱辛的勞動(dòng)，為促進(jìn)我縣衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。xx年5.12優(yōu)秀護(hù)士演講稿范文參考

特別是在5.12汶川大地震抗震救災(zāi)的偉大歷史使命中，我們一部分護(hù)士第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)、患難與共，爭(zhēng)分奪秒地救治受傷群眾，開(kāi)展防病治病工作;廣大醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)守崗位，情系災(zāi)區(qū)，踴躍捐款捐物、奉獻(xiàn)愛(ài)心，表現(xiàn)出可貴的拼搏勇氣和奉獻(xiàn)精神，展示了新時(shí)期“白衣天使”良好的精神風(fēng)貌和高尚的道德情操，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)事跡和先進(jìn)個(gè)人。

篇8

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就是要尊重自然規(guī)律，特別是地震監(jiān)測(cè)工作。要堅(jiān)持會(huì)商制度，認(rèn)真貫徹落實(shí)《地震監(jiān)測(cè)管理?xiàng)l例》，牢固樹(shù)立“寧可千日不震，不可一日不防”的震情觀(guān)念，規(guī)范監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作程序，堅(jiān)持周、月、年中、年度震情會(huì)商制度，提高地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)能力。根據(jù)我市實(shí)際需要合理擴(kuò)充地震宏觀(guān)觀(guān)測(cè)網(wǎng)點(diǎn)，積極推進(jìn)“三網(wǎng)一員”建設(shè)。對(duì)我市地震宏觀(guān)觀(guān)測(cè)員和防震減災(zāi)助理員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)宏觀(guān)觀(guān)測(cè)點(diǎn)管理，充分發(fā)揮宏觀(guān)前兆觀(guān)測(cè)作用，切實(shí)推進(jìn) “三網(wǎng)一員”建設(shè)，使之規(guī)范化、制度化，發(fā)揮群測(cè)群防在地震短臨預(yù)報(bào)、災(zāi)情信息報(bào)告中的作用。

二、尊重價(jià)值規(guī)律，提高震害防御能力

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就是要尊重價(jià)值規(guī)律，特別是工程建設(shè)抗震設(shè)防要求確認(rèn)和地震安全性評(píng)價(jià)。要采取切實(shí)措施，全面落實(shí)建設(shè)工程抗震設(shè)防工作，認(rèn)真貫徹《寧夏房屋建筑抗震設(shè)防管理辦法》，依法規(guī)范地震安全性評(píng)價(jià)和抗震設(shè)防要求確認(rèn)管理，加強(qiáng)抗震設(shè)防與管理，杜絕豆腐渣工程，保證工程質(zhì)量。積極參與新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)居安全建設(shè)，提高農(nóng)村民居抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)我市建設(shè)工程抗御地震災(zāi)害的能力。要開(kāi)展地震活斷層探測(cè)與地震危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)及地震小區(qū)劃補(bǔ)充完善工作，為城市建設(shè)的工程抗震設(shè)防、土地開(kāi)發(fā)和城市規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)，提高抗御地震災(zāi)害的能力，更好地為城市規(guī)劃和建設(shè)服務(wù)。

三、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，做好各項(xiàng)地震應(yīng)急準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，就是要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，特別是做好各項(xiàng)地震應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作。要完善地震應(yīng)急預(yù)案，全面落實(shí)和督促檢查地震應(yīng)急各項(xiàng)措施，完善市、縣（區(qū)）、部門(mén)（單位）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)《地震應(yīng)急預(yù)案》。加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，提高地震應(yīng)急指揮決策水平，形成政府統(tǒng)一指揮、各有關(guān)部門(mén)協(xié)同配合、全社會(huì)共同參與的地震應(yīng)急救援工作機(jī)制。積極開(kāi)展疏散演練和應(yīng)急演習(xí)，結(jié)合汶川地震一周年、唐山地震紀(jì)念日等，在全市中小學(xué)校和人口密集場(chǎng)所適時(shí)開(kāi)展地震應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)全社會(huì)地震應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)。增加資金投入，加強(qiáng)救災(zāi)物資儲(chǔ)備。建設(shè)市區(qū)盛元廣場(chǎng)等9個(gè)應(yīng)急避難場(chǎng)所，為市區(qū)群眾緊急疏散提供場(chǎng)所。

四、把握分寸，做好防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳

篇9

一、歌以詠志，傳承經(jīng)典

在音樂(lè)教學(xué)中，教師深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂(lè)的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高學(xué)生的審美能力，通過(guò)欣賞和表演優(yōu)秀的藝術(shù)作品，有效地激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，珍惜中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。音樂(lè)教師充分利用音樂(lè)作品的思想情感教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在四年級(jí)音樂(lè)課堂上教唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí)，把介紹作者（聶耳）的生平，歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入抗戰(zhàn)時(shí)期家國(guó)危亡的情境，激發(fā)學(xué)生的民族歸屬感，認(rèn)同感，在演唱國(guó)歌慷慨激昂的曲調(diào)時(shí)，深化對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神內(nèi)涵的認(rèn)知，提高對(duì)同類(lèi)作品的鑒賞感受能力。

二、各展所長(zhǎng)，至善至美

為學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)，讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，從而進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察力、感悟力、理解力，特別是想象力和創(chuàng)造性思維能力，這也是我校雅美校園文化建設(shè)的一個(gè)層面。我校根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。有豎笛隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)，書(shū)法班、繪畫(huà)班、語(yǔ)言藝術(shù)班，經(jīng)典詩(shī)文欣賞小組、環(huán)保小組、手工制作小組等等；利用節(jié)日或者紀(jì)念日舉辦“師生書(shū)畫(huà)作品展覽” “豎笛音樂(lè)會(huì)”“文藝匯演”等藝術(shù)活動(dòng)，定期組織優(yōu)秀學(xué)生參加 “經(jīng)典美文誦讀”“藝術(shù)團(tuán)展演”“學(xué)生合唱節(jié)”“舞蹈節(jié)”等藝術(shù)類(lèi)比賽活動(dòng)，利用學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)活動(dòng)，推廣藝術(shù)教育，使學(xué)生在親身參與的形式多樣的藝術(shù)興趣活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育目標(biāo)。

三、舞動(dòng)精彩，感受生命

榮獲第五屆“小荷風(fēng)采”全國(guó)少兒舞蹈金獎(jiǎng)的舞蹈《四年二班》，是編導(dǎo)老師結(jié)合“5?12”汶川地震事件選材，經(jīng)過(guò)精心編導(dǎo)的一場(chǎng)藝術(shù)舞蹈表演，充分體現(xiàn)了雅德與美學(xué)的完美結(jié)合。

讓學(xué)生演繹地震前孩子們?cè)趯W(xué)?？鞓?lè)讀書(shū)、玩耍的情景，這對(duì)表演的學(xué)生來(lái)說(shuō)輕而易舉，可是在演繹地震中和地震后，大家自救、自護(hù)和互助、互愛(ài)的感人場(chǎng)面，這對(duì)生活在城市的孩子來(lái)說(shuō)，拿捏準(zhǔn)確表演的情緒難度卻頗大。編導(dǎo)老師不但反復(fù)地說(shuō)戲、示范，還借助視頻觀(guān)看汶川地震時(shí)同胞受苦受難的場(chǎng)面，讓學(xué)生不斷地琢磨、想象，最后，感同身受，發(fā)自?xún)?nèi)心地再現(xiàn)了真實(shí)場(chǎng)景，使節(jié)目演出獲得圓滿(mǎn)成功――掌聲雷動(dòng)、催人淚下，得到觀(guān)眾的極大稱(chēng)贊。事后，有人問(wèn)表演的學(xué)生：“你們是怎么演的，演出過(guò)程心里想的是什么？”“當(dāng)時(shí)，沒(méi)去想怎么演，當(dāng)樂(lè)聲想起，燈光一轉(zhuǎn)換，就忘了自己是在跳舞比賽，感覺(jué)自己好像真的身處地震中，老師教我們的自救、自護(hù)和互助、互愛(ài)充斥腦海，然后就一個(gè)勁的想逃命、救同學(xué)……”“每次排練和表演完后，心情總是很久才能平靜，眼前滿(mǎn)是廢墟和救援的場(chǎng)面，好想能夠真正幫到汶川的小朋友……”

篇10

我一直愧對(duì)一個(gè)人，一位我采訪(fǎng)過(guò)的農(nóng)民，一直想對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起”，可始終沒(méi)有機(jī)會(huì)。這，也成了我記者生涯永遠(yuǎn)的痛。

8年前的冬天，我身著單衣來(lái)到廣西北部一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，去采訪(fǎng)這樣的一件事：村里建小水電站，在開(kāi)山炸渠時(shí)震裂了一個(gè)農(nóng)民的房子，農(nóng)民找施工隊(duì)老板理論，老板置之不理；他一氣之下跑到離家?guī)资走h(yuǎn)的工地，砍斷了風(fēng)炮機(jī)的風(fēng)管。老板報(bào)警后，公安部門(mén)以涉嫌破壞生產(chǎn)罪追捕他。他逃出村，向報(bào)社求助。

不承想，我進(jìn)村的當(dāng)晚，突然下起了小雪。只穿著單衣的我忍凍堅(jiān)持完成了現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，第二天準(zhǔn)備去縣城找公安部門(mén)了解情況。那個(gè)農(nóng)民堅(jiān)持要陪我去，他說(shuō)，他沒(méi)有犯罪，而且有記者在，公安不會(huì)抓他的。

我沒(méi)有再阻止，但心里一直忐忑不安。當(dāng)我們一起出現(xiàn)在公安局大院時(shí)，沒(méi)人注意到我，卻立刻有幾個(gè)民警走向他，說(shuō)要找他了解一點(diǎn)情況。一名領(lǐng)導(dǎo)看我凍得瑟瑟發(fā)抖，要帶我去辦公室取暖。我剛轉(zhuǎn)身上樓，就看到那個(gè)農(nóng)民驚慌地跑過(guò)來(lái)，并發(fā)出驚恐的叫聲：“警察打人了！”聲音很大，驚動(dòng)了整棟辦公樓。那幾個(gè)民警立即跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)打你了，我們只是向你了解情況。”

最后，在民警的要求下，他還是跟著走了，一步一回頭，眼里盡是無(wú)助和哀怨的目光，最終消失在走廊的盡頭。公安局的領(lǐng)導(dǎo)解釋說(shuō)，他涉嫌刑事犯罪，正在依法傳訊他。至于案情，目前正在偵查階段，無(wú)可奉告。當(dāng)我走出大門(mén)時(shí)，雪還在下。我把身上的單衣裹得更緊，可是絲毫不能減輕我的寒冷。我的身體，一直在發(fā)抖。直到回到報(bào)社。

第二天，他的家屬給我打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他已經(jīng)被刑事拘留了。語(yǔ)氣里，除了無(wú)助、無(wú)奈，還有一些怨恨。

因采訪(fǎng)沒(méi)有完成，這事也沒(méi)法寫(xiě)稿。此后，我再也沒(méi)有得到過(guò)他的消息，但我經(jīng)常會(huì)想起他，特別是夜深人靜，在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候。我一直覺(jué)得很內(nèi)疚，一直想對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起”，可我沒(méi)有機(jī)會(huì)。他固然應(yīng)該為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)，但是我的采訪(fǎng)不僅沒(méi)有為他討回公道，反而讓他因?yàn)閷?duì)媒體對(duì)記者的信任陷入更大的困境，而我都無(wú)力再做什么。

2010年5月10日，在汶川地震兩周年紀(jì)念日前夕，我再次來(lái)到四川，來(lái)到受災(zāi)最嚴(yán)重的北川。那一天，我卻沒(méi)有采訪(fǎng)，只安心地做了一個(gè)旁聽(tīng)者。

我是跟隨全國(guó)百家晚報(bào)記者采訪(fǎng)團(tuán)一起走進(jìn)北川地震遺址的，雖然此前已看過(guò)太多的報(bào)道，雖然時(shí)間也已過(guò)去兩年，但地震給北川留下的慘狀，還是那么震撼人心。很多記者是第一次進(jìn)入地震現(xiàn)場(chǎng)，有的甚至很亢奮。其間，一些地震幸存者陸續(xù)來(lái)到這里，祭奠失去的親人，他們的出現(xiàn)，他們的故事，成了記者們爭(zhēng)搶的對(duì)象。

“兒子的死，給你們帶來(lái)怎樣的打擊？”“如果你的兒子還在的話(huà)，也許是大學(xué)生了，你最希望他做的是什么？”在北川中學(xué)遺址前，一對(duì)中年夫婦被一群記者圍住，接受七嘴八舌的采訪(fǎng)。而一些后面趕來(lái)的記者，由于沒(méi)有聽(tīng)到完整的故事，再次逮住他們不停地問(wèn)那些重復(fù)的問(wèn)題。