導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇描寫(xiě)山的好段，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、及至山巔，風(fēng)悠悠空谷來(lái)兮，霧濛濛深澗生煙，俯瞰云海波濤翻滾，遠(yuǎn)眺群山繚繞飄渺，胸中律動(dòng)著回歸的歡快，喧囂的心靈蕩漾著靜雅的瑞端，可謂：人在天庭走，胸生萬(wàn)里云。

2、溪流中總是夾雜著一沉一浮的桃花，那是從桃花谷流來(lái)的?；ò旮≡谒?，像一只只小小的船兒隨水漂去。那高大的松樹(shù)，長(zhǎng)著巨大的樹(shù)冠，和它的兄弟們，來(lái)美化這山，這水，他們是這里的衛(wèi)兵，忠誠(chéng)守護(hù)著這片純凈的土地。

3、清晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼，大山還徜徉在仙霧迷蒙之境中。此時(shí)，她蒙著輕紗，像山間阿妹的臉，我只想撥開(kāi)云霧，一睹她的芳容；山間，布谷鳥(niǎo)兒賣(mài)弄清脆的喉嚨，高聲歡唱，歌聲回蕩在山間，大有繞梁三日之勢(shì)；花兒憑著自己的風(fēng)姿，開(kāi)滿山野，爭(zhēng)著映入眼簾，她們給大地這位姑娘增添了一份嬌媚。牛羊們“哞哞”“咩咩”的叫著，悠閑的漫步在草地上，愜意的享受著早餐；遠(yuǎn)方傳來(lái)哪位牧童的笛聲？如此悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，像是大山里的姑娘輕聲哼唱著她的歌謠，讓人不得不洗耳恭聽(tīng)，流連忘返。

4、走進(jìn)那山，遮光蔽日的奇花異草障顯著峰巒疊嶂的靈魂，鶯歌燕舞的鳥(niǎo)鳴替代了云蒸霞蔚的綺麗；走進(jìn)那山，浮躁的心境化作了溪邊的綠柳，疲憊的身軀化作了山澗的清幽；走進(jìn)那山，心中坦蕩著豪邁，夢(mèng)中深沉著穩(wěn)重，骨子里豐盈著山的精髓和敦實(shí)。

5、岳麓山在長(zhǎng)沙市區(qū)之西，東臨湘江，面積約8平方公里，古人贊譽(yù)其“碧嶂屏開(kāi)，秀如琢珠”。唐宋以來(lái)，岳麓山即以林壑幽美，山幽澗深聞名。六朝羅漢松、唐宋銀杏、明清松樟相當(dāng)著名；愛(ài)晚亭、蟒蛇洞、岳麓書(shū)院等景觀聞名遐邇。岳麓山春天滿山蔥綠、花朵怒放；夏日幽靜涼爽；秋天楓葉流丹，層林盡染；隆冬玉樹(shù)瓊枝，銀裝素裹，四季風(fēng)景宜人。

6、九如山的水，潔凈似冰，清涼如雪。清澈的泉水無(wú)聲無(wú)息地從山澗噴涌而出，沿著山谷潺潺而下，涓涓細(xì)流匯成了九條或柔婉或騰空或?qū)盈B或飛瀉的瀑布，懸掛在叢林峽谷之間，似一條條玉帶從天而降，或滌蕩著天籟般的音樂(lè)，或發(fā)出震耳的轟鳴，向人們傾訴著大自然的柔美與俊秀。溪流成瀑，瀑落成潭，或大或小，依山傍勢(shì)，一脈相承，水水相連，點(diǎn)綴在層山疊翠中，如粒粒明珠，以她的清靈秀麗突顯著山的豪邁與偉岸，可謂：山泉趵突爭(zhēng)涌，潭水碧波輕蕩。

7、下山的路往往走得極其愜意。冬天喜歡看樹(shù)枝間透出的寒星，天幕幽藍(lán)，枝條稀疏，星光凜冽，畫(huà)面極凈、極冷、極美。秋天常有流螢，運(yùn)氣好，會(huì)見(jiàn)到一大片舞動(dòng)的螢光，像一群精靈在聚會(huì)。最喜歡的還是有月的秋夜。山路上布滿斑駁的樹(shù)影，秋蟲(chóng)幽婉的吟唱，時(shí)而有葉。

8、從遠(yuǎn)處的盤(pán)山公路上望去，山頂上有一塊不長(zhǎng)花草的土地，就像慈祥的彌勒佛一樣，橫臥在群山之中。聽(tīng)奶奶和伯伯說(shuō)，那是一片神氣的土地，已經(jīng)有100多年沒(méi)有長(zhǎng)植物了，因?yàn)橛袔孜幌膳≡谀莾?，凡是上去過(guò)的人，都會(huì)得到仙女的幫助。

9、周家嘴村深處有座大山，山上綠蔭成林，古柏繁茂，樹(shù)木蔥蘢。山間泉水流淌，淙淙潺潺，終年不息，恰似游龍吐珠。古柏為流水正鮮，流泉為古柏奏樂(lè)。

10、突然，一頭大象映入了我的眼簾，“哇！那就是象鼻山”我歡呼。象鼻山，它像一頭憨厚的大象在清澈見(jiàn)底的漓江邊上慢慢的吸允著漓江的水，它俯下身去，那憨厚可掬的樣子，著實(shí)討人喜歡。()我不由的驚嘆：大自然像一位神功巧匠，雕刻出了這頭栩栩如生的大象，成就了桂林的美！

11、山上的石頭隆起而又光滑，它們星星點(diǎn)點(diǎn)的分布著，它們有大有小，千姿百態(tài)。有的像肉嘟嘟的肥球，有的像高大的巨人，有的像可愛(ài)的小貓咪，有的像一張巨大的床，有的像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，有的像圓圓的雞蛋……

12、春天，整個(gè)大山生機(jī)盎然。樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上到處開(kāi)滿了櫻桃花、梨花，以及各種顏色的杜鵑花，這兒一叢，那兒一簇，白的像雪，粉的像霞，紅的似火。引來(lái)了蝴蝶翩翩起舞，引來(lái)蜜蜂嚶嚶嗡嗡。

13、沿著山路盤(pán)旋而上，一頭就鉆進(jìn)了綿延的大山。依偎在大山的村莊，人跡罕見(jiàn)，顯得格外幽靜。彎曲的路越走越長(zhǎng)，當(dāng)?shù)搅撕０?00多米的高山處，只有一棟嶄新的教學(xué)樓孤獨(dú)而驕傲的矗立著，一面鮮艷的五星紅旗在校園的上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。

14、不高的山，也變得巍峨起來(lái)。但最終還是來(lái)到了山頂，山頂有一電視塔建筑，恍然大悟的整齊完美的石階也便沒(méi)有足夠的新奇和懷疑了。來(lái)到看似要建設(shè)什么的大好的地基，平坦剛好正對(duì)歷山的標(biāo)志性藝術(shù)建筑，大金佛傳承性的象征著千佛山的名不副實(shí)。在夕陽(yáng)的余暉的映襯下更放足了一天中再也遮蔽不住的佛性慈悲。萬(wàn)丈光輝越過(guò)低矮的山頂向四面八方射穿、蔓延，穿梭歷史的暮靄，帶著歷代的王氣、文氣、人氣、霸氣還有埋在皚皚白雪的深層鮮為人知的騰格里沙漠里的狼氣。

15、我依依不舍地下了山，回眸遠(yuǎn)眺天池，心中無(wú)限感慨，大自然真是鬼斧神功，造出這等美景供人們欣賞！真是太神奇了！細(xì)數(shù)青山，瀑布奔騰一望間，玉龍下山，瓢灑飛雨，滿眼云山圖畫(huà)開(kāi)。清風(fēng)明月，何時(shí)再來(lái)？

16、山里，也生長(zhǎng)著神奇。那靈芝、雪蓮、蟲(chóng)草和紅景天……一帖帖， 譜成一曲曲《湯頭歌》的合弦；山里，還遍布著生靈。悠然的、奔跑的、親和或兇殘的，構(gòu)成了山間的生物鏈。強(qiáng)，王者；弱，食者；強(qiáng)弱之勢(shì)維系著山野生靈的繁衍。

17、爛漫的桃花如一片粉紅色的霧籠罩著整個(gè)半山腰，那樣子分明像極了大山飄逸的裙帶。接著，半山腰以下便是成片的櫻桃花，雪白雪白的，好像下了雪一般，那景象真是美不勝收！櫻桃花像極了大山的裙子，給大山增添了幾分靚麗。半山腰以上就是大片的野迎春，看上去金燦燦的，十分醒目。它就像大山引以為傲的“金絲長(zhǎng)衫”！

18、站在黃山腳下，凝神抬望，但見(jiàn)峰巒起伏，重疊環(huán)繞，山路蜿蜒深邃，漫山紅葉，織就了深秋的彩錦。靜立半坡，倚在古老的松下，只覺(jué)自然造物博大，人是那樣的低矮渺小。

篇2

“長(zhǎng)”與“?！币粝嗤?，且都可以表示時(shí)間長(zhǎng)，因此經(jīng)常出現(xiàn)混用現(xiàn)象。

“長(zhǎng)”是指兩點(diǎn)之間的距離長(zhǎng)，與“短”相對(duì)，既指時(shí)間也指空間。如長(zhǎng)河、長(zhǎng)途、長(zhǎng)期、長(zhǎng)跑、長(zhǎng)篇等，都是指時(shí)間或空間“長(zhǎng)”的意思。而擅長(zhǎng)、專(zhuān)長(zhǎng)、一技之長(zhǎng)等，是表示特長(zhǎng)、長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

“?！眳s不與“短”相對(duì)， 對(duì)時(shí)間長(zhǎng)的表示是時(shí)常、經(jīng)常、常常。如常來(lái)常往、常受表?yè)P(yáng)等，表示時(shí)常;常備不懈，表示經(jīng)常。

“常年”與“長(zhǎng)年”的詞義用法不同，應(yīng)加以區(qū)別?！俺Ｄ辍敝附K年、長(zhǎng)期，如山頂常年積雪;而“長(zhǎng)年”常與“累月”組成詞組，表示經(jīng)歷很多歲月。

作文造句

“連”――

如果連自己都不信任自己，那就別強(qiáng)求別人也信任你了。

就連那冰封的河水，也帶著春意濃濃。

為了救人他連衣服也不脫，就直接跳進(jìn)河里去了。

“時(shí)而”――

王琦同學(xué)時(shí)而低頭沉思，時(shí)而眺望遠(yuǎn)方，一副有心事的樣子。

小溪流隨著山勢(shì)，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩……

天上的白云千變?nèi)f化，時(shí)而堆積如山，時(shí)而薄若絲綿，時(shí)而變化為可愛(ài)的小動(dòng)物，真是令人遐想……

描寫(xiě)校園的好詞好句好段

好詞環(huán)境幽雅 灑滿陽(yáng)光 書(shū)聲瑯瑯 歡聲笑語(yǔ) 生機(jī)勃勃

好句（1）我們的校園就像一個(gè)大花園多么美麗多么可愛(ài)我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)（2）春天使大地?zé)ㄈ灰恍麓禾旖o校園滿園春色春天給我們歡樂(lè)和希望催促我們奮發(fā)向上

好段一走進(jìn)我們的校園你便會(huì)看見(jiàn)一棟棟樓房那便是老師給我們傳授知識(shí)的地方教學(xué)樓是用白色磚瓦砌成的一縷柔柔的陽(yáng)光照上去那白色的磚瓦變得閃閃發(fā)光美麗極了

語(yǔ)文點(diǎn)滴

請(qǐng)寫(xiě)出下例成語(yǔ)：

沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致。

長(zhǎng)短高低大小水平不一樣。

集中眾人的智慧，可以收到更好的效果。

辛苦一次，把事情辦好，以后就不用再費(fèi)事了。

對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，各人觀察的角度不同，見(jiàn)解也不相同。

經(jīng)常接觸就自然而然受到影響。

跟同類(lèi)的人或事物相比較，顯出很不足。

選詞填空

居然 果然 忽然

1、他剛走出門(mén)，天（ ）下起雨來(lái)。

2、真不敢相信，這次考試我（ ）得了滿分。

3、他跟著蜜蜂走，（ ）找到了養(yǎng)蜂人。

漢字聽(tīng)寫(xiě)

（báo）紙 （bǔ）育 （jìng）旅

（jūn）裂 機(jī)（xiè） 口（nè）

心寬體（pán） 游（shuì）

書(shū)聲（láng láng）

答案：

篇3

1、陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

2、太陽(yáng)躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開(kāi)了一匹無(wú)際的藍(lán)色的綢緞。

3、無(wú)知者為夢(mèng)想中的虛幻而苦苦等待，換回的不是所求的，而是歲月在臉上留下的印痕，一事無(wú)成的人一生便是虛度。生活中，與其花時(shí)間去等待，不如加快步伐去追尋理想，試著與時(shí)間賽跑，也許身軀、心理會(huì)感到勞累，但這樣的生活畢竟是充實(shí)的。

4、天又快黑了，這座忙碌的城市又將入睡，讓這勞累的“身軀”暫別白日的辛勤，讓它入睡，陪伴著城市中的人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)空的彎月正深情地注視著這座城市與城市中的人們，看著家家戶戶的燈漸漸熄滅，它在床頭悄悄奏響“明月曲”……聽(tīng)，是誰(shuí)的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說(shuō)著什么。音低調(diào)得略微有些抖動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎心也有些抖動(dòng)，我感覺(jué)到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中……晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。

5、這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘，明亮的陽(yáng)光在樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。

6、陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。

7、遠(yuǎn)處巍峨的群山，在陽(yáng)光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

8、早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。

9、天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。

10、太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，()像一個(gè)害羞的小泵娘張望著大地。

11、太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

篇4

【關(guān)鍵詞】要素清楚；條理清晰；敘述生動(dòng)；語(yǔ)言形象；真情實(shí)感

一提到寫(xiě)作文很多初中學(xué)生就會(huì)連連搖頭、咳聲嘆氣，在他們的眼里，作文就是一座大山，寫(xiě)作文成了他們的頭疼事。究其原因有很多因素，但是有一些是共同的，他們的語(yǔ)文功底差，閱讀量太少，對(duì)生活缺乏認(rèn)真地觀察和體驗(yàn)，平日的練筆馬馬虎虎、態(tài)度不端正等等。為了幫助這些同學(xué)，我總結(jié)了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納出一些方法，我們先從記敘文說(shuō)起。

掌握正確的閱讀方法，課外閱讀才能真正收到實(shí)效，如果只是走馬觀花、隔河觀柳，是收不到良好效果的。在課外閱讀中，應(yīng)該把好詞佳句、精彩的段落摘錄下來(lái)，注明出自哪一本書(shū)，有條件的制作成卡片；默讀和朗讀有機(jī)結(jié)合，好的段落可以大聲朗讀，有的段落要細(xì)心品味；一般的課外讀物，通過(guò)泛讀、略讀、快速瀏覽，以達(dá)到開(kāi)闊視野、活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí)的目的。短而精的書(shū)，要多讀幾遍；有助于擴(kuò)大知識(shí)面的書(shū)，要多讀若干遍，以增加知識(shí)積累；篇幅比較長(zhǎng)或者內(nèi)容復(fù)雜的課外讀物，可寫(xiě)閱讀提要，培養(yǎng)思維的條理性。在讀完整本書(shū)后，必須寫(xiě)出讀書(shū)筆記或讀后感，把自己讀書(shū)受到的教育和啟發(fā)、產(chǎn)生的感想和見(jiàn)解整理出來(lái)，可以使我們?cè)陂喿x中有效提高寫(xiě)作水平。

我們會(huì)覺(jué)得生活平淡，無(wú)物可寫(xiě)，這樣的觀念是錯(cuò)的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細(xì)微的震撼過(guò)你，讓你心情波動(dòng)過(guò)的事情，我們覺(jué)得生活平淡只是因?yàn)槿狈τ^察，缺乏用心體會(huì)；更經(jīng)常的是，即使我們身邊出現(xiàn)了讓你為之一動(dòng)的事情，由于缺乏記錄的習(xí)慣，我們常常讓好的材料擦肩而過(guò)。

勤觀察、勤動(dòng)筆，盡情地抒寫(xiě)自己的所見(jiàn)、所聞、所感，可以三言兩語(yǔ)，可以是一個(gè)片斷，可以是流水賬。只要人人都動(dòng)起筆來(lái)，每天都寫(xiě)一點(diǎn)，做到語(yǔ)句通順，交脈貫通就行。

具體寫(xiě)作中要注意以下幾點(diǎn)：

1 記敘要素要交代清楚。

事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情的經(jīng)過(guò)、因果要寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，必須把這六個(gè)方面都寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事情。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚明白，在敘述中一定要把這三方面寫(xiě)好，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。記敘的條理要清晰。每一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次，適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。在?dòng)筆之前仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。

2 寫(xiě)作內(nèi)容要真實(shí)，切忌胡編亂造，要以真情感人。

這里的“真情實(shí)意”要靠平時(shí)的觀察、體驗(yàn)、感悟積累所成。內(nèi)容真實(shí)是記敘文的生命保證。那些胡亂編造的所謂“感人”故事，只會(huì)讓讀者反感。文章要寫(xiě)出真情實(shí)感，首先材料要從親身體驗(yàn)過(guò)的生活，或是感受最深的生活中去選取，不要一味追求新奇、編造故事。其次，表達(dá)要自然，切忌矯揉造作。第三，敘述中要融情于事，融情于物，將自己的情感傾注于描寫(xiě)的對(duì)象之中，滲透于文章的字里行間。

3 寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾。

有波瀾的文章，不論長(zhǎng)短都能使讀者讀起來(lái)歷久不倦，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。但是，事件本身的波瀾不能生硬為之，要善于利用事件的曲折性、復(fù)雜性，并運(yùn)用一些方法才能巧妙地展示出事件的波瀾。

3.1 懸念法。

它是為了激發(fā)讀者那種緊張與期待的心理活動(dòng)，在行文中有意采取的一種積極而有效的手段。這種手段包括“設(shè)懸”和“解懸”兩方面。所謂“設(shè)懸”就是設(shè)置懸念，即在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻或人物命運(yùn)攸關(guān)的重要關(guān)頭，敘述戛然而止，轉(zhuǎn)敘他情，從而引起讀者強(qiáng)烈的尋根問(wèn)底的興趣。所謂“解懸”也叫“釋?xiě)摇?，指在情?jié)發(fā)展的特定階段，通過(guò)矛盾的解決，揭示事情原委和人物命運(yùn)的結(jié)局，使讀者的期待心理得到滿足。

3.2 抑揚(yáng)法。

“抑”就是“抑制”，對(duì)人、事、物進(jìn)行貶抑；“揚(yáng)”就是揚(yáng)起，對(duì)人、事、物進(jìn)行褒揚(yáng)。敘述中先讓情況盡量向某一個(gè)方向發(fā)展，造成對(duì)后面情節(jié)的一種反向蓄勢(shì)，然后使情況向相反的方向陡轉(zhuǎn)，從而形成落差和波瀾，給人以感情沖擊和心靈震撼，進(jìn)而使讀者得到充分的審美滿足和享受。抑揚(yáng)法分為欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)。

3.3 伏筆法。

伏筆，就是指作者對(duì)文章中將要出現(xiàn)的具有關(guān)鍵意義的人或事作的提示或暗示，有伏筆就有照應(yīng)。伏筆的巧妙使用，使波瀾起伏、曲折多變的情節(jié)，被一根時(shí)斷時(shí)續(xù)、明斷暗續(xù)的主線貫穿始終，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)

4 在敘事中進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)。

記敘文形象化的表現(xiàn)方法，其中最主要的就是描寫(xiě)。描寫(xiě)內(nèi)容分為：人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)，其中人物描寫(xiě)最多，又可分為語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等等；按手法可分為：白描描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)；按角度可分為：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。掌握并運(yùn)用了生動(dòng)細(xì)致的描法，就能使記敘文形象生動(dòng)、豐滿、人物性格鮮明，有力地表現(xiàn)主題。在描寫(xiě)時(shí)除了細(xì)致之外還要注意善于捕捉人或事物之間的美學(xué)特征，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才艛⑹雠c描寫(xiě)。凡是與主題關(guān)系不是很密切的，但又必須交代的內(nèi)容，用敘述；那些對(duì)文章主題有重要意義的的內(nèi)容，用描寫(xiě)。另外注意安排情節(jié)。在情節(jié)過(guò)程中設(shè)計(jì)起伏，別讓情節(jié)進(jìn)行得那么順利，在矛盾中現(xiàn)主旨；或?qū)憙杉陨系氖?，讓兩件以上的事前后?gòu)成一正一反的對(duì)比曲折，在對(duì)比中見(jiàn)精神。

5 做到語(yǔ)言形象化。

5.1句式靈活。語(yǔ)言的鮮活和生動(dòng)有時(shí)表現(xiàn)為一種變化之美，即通過(guò)長(zhǎng)句和短句、整句和散句等多種形式的靈活搭配，追求參差錯(cuò)落、靈動(dòng)自然的美感。

5.2 善用修辭。善用修辭會(huì)使文章內(nèi)容豐富，氣勢(shì)充沛，辭采華茂，形象富麗。修辭是用來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果的，所以修辭方法在記敘文中的運(yùn)用可以表現(xiàn)人物形象、深化文章主題。修辭分為積極修辭和消極修辭，修辭格，也就是修辭方法，屬于積極修辭，它本身就是作者為表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，主觀地調(diào)動(dòng)藝術(shù)手法去表現(xiàn)。比喻可以用來(lái)刻畫(huà)人物或事物的形象，突出其某方面的特征，給人以深刻的印象。

5.3 找到更有表現(xiàn)力的字詞 ，精心選擇富有感彩的詞語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。.在記敘文中，要使語(yǔ)言生動(dòng)形象，除直接運(yùn)用抒情的表達(dá)方式外，行文中注意選擇有鮮明的感彩的詞語(yǔ)，也很重要。

篇5

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；寫(xiě)作教學(xué)；策略；創(chuàng)新

隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)作文教學(xué)不能墨守成規(guī)，必須要不斷地?cái)[脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，跟隨時(shí)展的腳步和教學(xué)的實(shí)際需要，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，從而制訂出能夠提高小學(xué)生寫(xiě)作水平的教學(xué)策略。

一、立足于閱讀的寫(xiě)作教學(xué)策略

“寫(xiě)”來(lái)源于“閱”，小學(xué)語(yǔ)文教師首先應(yīng)該意識(shí)到立足于閱讀的寫(xiě)作教學(xué)策略是非常重要的，這關(guān)系著學(xué)生閱讀過(guò)程中所積累到的寫(xiě)作素材的多少。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該安排小學(xué)生在一定的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行一定數(shù)量的閱讀，只有豐富自身的閱讀量，他們積累的寫(xiě)作素材才會(huì)增多，而立足于閱讀的寫(xiě)作教學(xué)策略主要包括兩個(gè)方面：

1.樹(shù)立寫(xiě)作教學(xué)的目標(biāo)及其方向

這主要是指小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該明確教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作能力，在講解課文的過(guò)程中為小學(xué)生分析寫(xiě)作的技巧，在不斷地講解課文過(guò)程中提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。例如，在講解蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材《做一片美麗的葉子》這篇散文時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析這篇文章所用的寫(xiě)作技巧，作者金波用詩(shī)一般的語(yǔ)言描寫(xiě)了大樹(shù)和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹(shù)”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師可以引導(dǎo)學(xué)生掌握這一類(lèi)的寫(xiě)作方法，通過(guò)對(duì)事物的描寫(xiě)推及到對(duì)人的思想感情的描寫(xiě)。

2.培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣

一個(gè)好的閱讀習(xí)慣是小學(xué)生閱讀能力提高的必經(jīng)之路，只有在不斷地閱讀中，積累大量的文字詞語(yǔ)、好句好段及其對(duì)文章的內(nèi)涵理解，才會(huì)一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。所以，好的閱讀習(xí)慣是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的基礎(chǔ)，小學(xué)語(yǔ)文教師要格外重視對(duì)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材《小露珠》這篇文章中描寫(xiě)到：“一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神――金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃?！痹趯W(xué)習(xí)這種描寫(xiě)非常細(xì)微的課文時(shí)，小學(xué)語(yǔ)文教師要幫助學(xué)生在理解的過(guò)程中做好筆記，不斷地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，從而提高寫(xiě)作水平。

二、拓展學(xué)生寫(xiě)作視野的教學(xué)策略

小學(xué)語(yǔ)文教師要拓展學(xué)生的寫(xiě)作視野，首先要聯(lián)系語(yǔ)文和現(xiàn)實(shí)的契合點(diǎn)，幫助學(xué)生不局限于課本中。

1.運(yùn)用生活中的事物突出寫(xiě)作的感情

比如：“人的一生，最美好，最潔凈，最單純的回憶，莫過(guò)于童年舊事了。不知你是否有這樣的感覺(jué)：童年如一段簡(jiǎn)約畫(huà)般明朗――春山如黛，垂柳畫(huà)橋，白云出[，倦鳥(niǎo)歸巢。在山腳采一束不知名的野花，捉一只鳴叫的蟋蟀，任由微風(fēng)吹起束起的兩條小麻花辮，臉上洋溢著幸福的微笑，奔向炊煙裊裊的村落。這樣美好的回憶仿佛留在那個(gè)叫童年的記憶里，悠長(zhǎng)，不復(fù)遇見(jiàn)?！边@段對(duì)童年回憶的描寫(xiě)是通過(guò)對(duì)“野花”“蟋蟀”“小麻花辮”“炊煙”“村落”這種簡(jiǎn)單事物進(jìn)行描述而突出作者對(duì)童年的感情，因此小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該善于抓住語(yǔ)文和現(xiàn)實(shí)生活的契合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將生活與實(shí)際相聯(lián)系，針對(duì)生活中的事物展開(kāi)聯(lián)想，從而不斷地提高寫(xiě)作的高度。

2.構(gòu)建真實(shí)的生活場(chǎng)景，引領(lǐng)學(xué)生融入寫(xiě)作教學(xué)

這主要是指在F實(shí)生活教學(xué)中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生構(gòu)建真實(shí)的生活情境，利用生活情境與課堂相結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)完善教材，補(bǔ)充語(yǔ)文教材中不足的內(nèi)容，使其更加具有真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性。比如，在蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材《石榴》這篇課文中有這樣一段描寫(xiě)：“春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢?！毙W(xué)語(yǔ)文教師在授課過(guò)程中可以引導(dǎo)學(xué)生回憶石榴的模樣是否真實(shí)，由此來(lái)加強(qiáng)小學(xué)生的隨筆寫(xiě)作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。小學(xué)語(yǔ)文教師只有不斷地組織學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生的寫(xiě)作水平才會(huì)不斷地提高。

綜上所述，在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的創(chuàng)新策略中，教師要以小學(xué)語(yǔ)文教材為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，拓展教材內(nèi)容，增加課后寫(xiě)作的頻率。只有在小學(xué)語(yǔ)文教師的指導(dǎo)和幫助下，小學(xué)生的寫(xiě)作水平才會(huì)日益提高，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作教學(xué)的最終目的。

參考文獻(xiàn)：

篇6

1、如果說(shuō)瞿塘峽像一道閘門(mén)，那么巫峽簡(jiǎn)直像江上一條迂回曲折的畫(huà)廊。船隨山勢(shì)左一彎，右一轉(zhuǎn)，每一曲，每一折，都向你展開(kāi)一幅絕好的風(fēng)景畫(huà)。兩岸山峰連綿不斷，山勢(shì)奇絕，巫山十二峰各有各的姿態(tài)，人們給它們以很高的評(píng)價(jià)和美的命名，使我們的江山增加了詩(shī)意。

2、抬頭望處，已到巫山。上面陽(yáng)光垂照下來(lái)，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚，頗為壯觀。剛從遠(yuǎn)處看到的那個(gè)筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，雋秀婀娜。人們告訴我，這就是巫山十二峰的第一峰。

3、走到大佛前面的廣場(chǎng)中間，很多人圍著一個(gè)寬大的柱子，靜靜等待著“圣子出浴”，廣播響起普世情懷的佛教音樂(lè)，講述著佛教人物和相關(guān)故事，四支噴泉兇猛地灑向柱頂，頂面像綻開(kāi)了花朵一樣，圣子開(kāi)始從金色柱體內(nèi)緩緩出浴，一身金光閃閃的圣子在陽(yáng)光的照耀下，在泉水彌漫的霧氣下，就像神靈一樣開(kāi)始誕生了，在這種仙境中我們開(kāi)始了解和感受佛教博大精深的文化，圣子帶著他那一指向天的姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身體，向人們傳播著善意和美好祝愿。

4、九寨溝因?yàn)樯椒搴０胃?，垂直落差太大，山頂巖石風(fēng)化嚴(yán)重，寸草不生，中間過(guò)渡帶苔原草皮覆蓋，到了山腰以下，松林茂盛，千年生息，形成了“一山有四季，十里不同天”的高原氣候。那些散布在山間溝底的藏族居者，房屋色彩鮮明，建筑古香古色，房前旗桿上懸掛著五彩的經(jīng)幡，山風(fēng)吹來(lái)，招展輕吟，讓千山萬(wàn)水增加了無(wú)數(shù)的宗教韻味，使人越發(fā)覺(jué)得九寨溝的神奇與神秘。

5、一片連綿的山脈印入眼簾，山巒被迷霧籠罩著，顯得神秘而秀美。又一個(gè)小憩，眼中的風(fēng)景有了大的變化。再看那座山，霧已漸漸退去，一座形似“山”字的山體，清晰且真實(shí)的呈現(xiàn)在了眼前，此時(shí)感覺(jué)我們與自然間的距離更近了，不得不嘆服自然界的鬼斧神差之造化，一切渾然天成，一切都是大自然呈現(xiàn)出的真實(shí)美。

6、祖國(guó)的山美水也美。中華五岳泰山、衡山、華山、恒山、嵩山以及黃山、廬山、峨嵋山、武夷山……有的陡峭險(xiǎn)峻，巍峨奇秀，有的風(fēng)光旖旎，充滿詩(shī)情畫(huà)意。喜馬拉雅山，氣勢(shì)磅礴，是世界上最雄偉的山脈，珠穆朗瑪峰是世界最高峰。長(zhǎng)江自西向東綿延6300多公里，是我國(guó)第一大河流；黃河九曲十八彎，洶涌澎湃，奔騰不息，是中華民族的母親河。

7、那樣的黃昏的美麗在一片光線中亮起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，宛如是一張巨大的畫(huà)幅展開(kāi)，波光在其上蕩漾，一群鮮活的明亮色彩發(fā)著光，

8、桂林，是一幅美麗的山水畫(huà)，銀子巖就是這幅山水畫(huà)中最壯觀的溶洞。一放假，我就和爸爸媽媽飛到桂林，去欣賞這世界溶洞奇觀--銀子巖。走進(jìn)幽深曲折、神秘莫測(cè)的洞內(nèi)，我的想象也隨著這雄奇幽美的景象盡情地發(fā)揮。看！洞口的乳石如同一只五顏六色的孔雀，正抖動(dòng)著華麗的羽毛，在歡迎我們的到來(lái)呢！走過(guò)宛若仙境一般的瑤池，我們來(lái)到了奇妙的音樂(lè)世界。音樂(lè)世界是由成千上萬(wàn)根頂天立地的石柱組成的，輕輕敲打每一根石柱會(huì)發(fā)出不同的、美妙的聲音。越往前走景色越是讓人稱(chēng)奇，在游人此起彼伏的哇！哇！的驚叫聲中，我也大飽眼福。好一句黃山歸來(lái)不看岳，九寨歸來(lái)不看水，銀子洞外無(wú)洞天啊，銀子巖不愧為洞中之冠！

9、接著又來(lái)了一大片云，像是一群正在奔跑的綿羊，可是才一轉(zhuǎn)眼的工夫，羊群不見(jiàn)了，只剩下幾片云停在天上。幾分鐘后，云開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)了，雪白的云團(tuán)像海浪一樣在空中翻滾著、碰撞著、推擁著、擠壓著。雖然沒(méi)有海的蔚藍(lán)，沒(méi)有濤的聲音，但它有海的浩瀚，海的氣勢(shì)。

10、壯麗的風(fēng)景，恰似三月的春光，令人心曠神怡，美由心生，而定格在凄美基調(diào)上的壯麗風(fēng)景，韻致奇崛，讓人刻骨銘心。今年元月下旬開(kāi)始，南方遭受罕見(jiàn)的凍雨、大雪襲擊，千里冰封，萬(wàn)里素裹。在冰天雪地的閩贛邊界的崇山峻嶺中，我切身領(lǐng)略了由凄美的壯麗而產(chǎn)生的震撼。

11、沿著太湖之濱一直向西延伸直至常州，一路開(kāi)來(lái)我們的車(chē)子就像蛇一樣在太湖上游動(dòng)，剛開(kāi)進(jìn)小靈山南麓地域時(shí)，一座大佛矗立在山的中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座碩大紀(jì)念碑，雄偉壯觀，那張和藹的面容和一指向天的手勢(shì)，似乎正掌控著這方天地人間。

12、今天，我和爸爸媽媽一起游玩西湖，走到曲院風(fēng)荷里面，只見(jiàn)滿院聳立著許多參天大樹(shù)，筆直筆直的。院里有條長(zhǎng)廊，彎彎曲曲的，像一條蛇似的。旁邊還有許多假山，有的像老牛，有的像兔子，有的像大象……坐在長(zhǎng)廊里，我一邊休息，一邊欣賞西湖美麗的景色。西湖清澈見(jiàn)底、碧波蕩漾，好多魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去。遠(yuǎn)處?kù)F蒙蒙的山巒、綽約的樓閣好像害羞的小姑娘，亦夢(mèng)亦幻，似夢(mèng)境，似仙境，使人感覺(jué)真的來(lái)到了人間天堂。

篇7

1、清晨，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空云霧繚繞，周?chē)木拔镆黄鼥V，就好像童話里的仙境，一會(huì)兒，太陽(yáng)從東邊冉冉升起，霧也漸漸消失，村子里屋頂上飄著裊裊炊煙，我站在寧?kù)o的山腳下放眼眺望，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋，漫山遍野開(kāi)滿了五顏六色的小花，像是給山穿了一件樸素雅潔的花裙子，下邊還鑲著像綠寶石一樣的花邊，藍(lán)天白云之間陡峭的巖石形態(tài)萬(wàn)千，一泓清溪順著山勢(shì)蜿蜒而下，溪水撞擊在巖石上“叮咚”作響，彈唱著歡暢的樂(lè)曲，溪下光滑的鵝卵石清晰可見(jiàn)，高山流云也倒影在其中，一群小魚(yú)在水里歡快的游著，一陣風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起了一道道波紋，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了百靈鳥(niǎo)的歌聲，我被眼前的一切迷住了，仿佛一切都靜止了。

2、田地的小徑旁，棵棵小草從土地中探出頭來(lái)，東張張，西望望，好像在對(duì)這美麗的景色仔細(xì)欣賞。草叢中開(kāi)滿了五顏六色的小花，仿佛是綠地毯上畫(huà)的小點(diǎn)綴。小徑旁的河水淺淺的，清清的，河里小魚(yú)游動(dòng)，河底砂石顫動(dòng)，清晰可見(jiàn)。

3、鄉(xiāng)村有山有水，有花有草，異常美麗。玉茭也不例外，她讓春天為自己趕制了一套綠色的春裝，顯得份外美麗。

4、眺望遠(yuǎn)處，啊，好一副美麗的圖畫(huà)；柔和的夕陽(yáng)，絢麗的云彩，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶以前說(shuō)過(guò)；一層山水一層人。我望這群山在遐想；大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人呢？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿這神秘。

5、鄉(xiāng)村的夏天，不像城里那么炎熱。老人們悠閑地坐在下的搖椅上，搖著蒲扃；孩子們圍著大樹(shù)跑著，累得滿頭大汗；婦女們圍坐在一起，扯上幾句家常話，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。寧?kù)o的夏夜，蛐蛐唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)縫發(fā)出“沙沙……”的聲音，小河降低了音調(diào)輕輕地伴秦，組成了一首婉轉(zhuǎn)的催眠曲。

6、枝頭上的黃鶯“咦咦”地唱著歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，令人陶醉。牽?；ǖ男螤钍悄菢雍每?，酷似一個(gè)個(gè)小喇叭，再加上手巧的村姑娘為她們精心搭配的綠葉，煞是好看。

7、一首鄉(xiāng)村曲子，靜靜躺在母親懷抱，靜靜掛在樹(shù)梢，讓整片叢林守護(hù)著一片家園。

8、一座座房，一戶戶窗，牽引著歸家游子，是誰(shuí)，舞動(dòng)了金秋，讓大地芬芳，讓房檐掛滿飄香。

9、小路靜了，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)聲遠(yuǎn)逝了，桔紅色的晚霞也退了。 滿天星星趕來(lái)聚會(huì)了，月亮邁著婀娜步子翩躚而來(lái)。星星眨著眼睛，天真無(wú)比。多情的牛郎織女恐怕也在窺看這夜景吧！

10、跟著又來(lái)到院子后面，遠(yuǎn)處，是一座座小山，連綿起伏，像一條小青龍?jiān)诤哆呁嫠?；近處，綠草地間幾塊貼地的大石塊便鋪成了一條彎曲小道，小道兩旁綠草間栽種著零碎的豌豆和蠶豆；()幾堆土坡上布滿了可人小金銀花，陣陣清香，沁人心脾；有三五個(gè)小孩在田間你追我趕，一張張紅撲撲的小臉蛋，直盯著我們，臉上蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，仿佛一朵朵正在綻放的小茉莉，一陣呼喊從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我愛(ài)漲豆湖，我愛(ài)油菜花，我愛(ài)水杉樹(shù)，我愛(ài)我的家，那聲音久久回蕩在我的耳邊。

11、夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋邊，在綠樹(shù)蔭下，會(huì)見(jiàn)到一群孩子在水中嬉戲，不時(shí)濺起一層層水花，像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。在五彩斑瀾的溪水和石子之間的事，誰(shuí)也不會(huì)知道。

12、被青草包圍的，是個(gè)巨大的池塘，池塘綠得就像個(gè)無(wú)瑕的翡翠。池塘里邊有許多雪白的鴨子，游戲水中。忽然有只小魚(yú)悄悄地露出水面，吹了個(gè)小泡泡，盡管它這么機(jī)靈，但還是難以逃脫鴨子的眼睛。它們迫不及待地潛進(jìn)水下，飛快地游了過(guò)去，其中一只叼住了小魚(yú)，然后猛地吞了下去。

13、春天是鄉(xiāng)下最美麗的季節(jié)。各種花兒含苞待放，像個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘；小草從土里探出頭來(lái)，好奇地望著這個(gè)多彩的世界；樹(shù)木抽出了嫩綠的枝條；農(nóng)民伯伯驅(qū)趕著共黃牛在耕田，黃牛身后跟著許多八哥和白鷺，它們有的低飛，有的跳躍著捉小蟲(chóng)；小鴨子也來(lái)湊熱鬧，在水中游來(lái)游去，嬉戲著。

14、村前小路，是通往山那邊，是載著許多希望的小路，哪一天，我和你都會(huì)走在那條鄉(xiāng)間小路，那條屬于我們心中的路。打開(kāi)心扉，捧著一束秋風(fēng)，裝飾整個(gè)鄉(xiāng)村。

15、秋天，落葉繽紛，一片片葉子像蝴蝶一樣，給大地織了一件金色的地毯，讓大地公公穿上一件溫暖的衣服。讓它冬天不會(huì)感到寒冷。一排排大雁從北方飛住南方過(guò)冬。

16、近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排絲瓜架，瓜蔓兒開(kāi)滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂們正在“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有這豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地著他們，催他們?nèi)胨?/p>

17、鄉(xiāng)村的田野上一片斑斕：油菜花露出了笑臉；迎春花排起了隊(duì)伍，在向春天致敬；桃花引來(lái)了一群群蜜蜂采蜜；粉白的梨花開(kāi)滿了枝頭；小蘭花開(kāi)得那么艷，那么多。微風(fēng)吹來(lái)，洋溢在周?chē)拇迩f里。

18、秋天，天高氣爽，許多花兒開(kāi)始凋謝，小草也漸漸枯黃。一朵朵在秋風(fēng)中舞蹈，秋風(fēng)把一封封“信”郵寄四方。在這個(gè)豐收的季節(jié)里，田野里稻海翻起金色的波浪；大豆粒粒飽滿。農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。

19、迷人鄉(xiāng)村，映入眼簾的是一朵朵五彩繽紛，香純而又美麗的花兒，有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光，陽(yáng)光撒下了一個(gè)個(gè)宛如金色的種子一樣，陽(yáng)光沐浴著花兒，像是給花披上了一層的金紗，絢麗多彩的站在門(mén)前。

20、順著彎曲的小路，尋著遠(yuǎn)去的記憶，提著一只桶，粉刷著田園農(nóng)舍，山巒，讓大山開(kāi)滿花苞，萌芽。

篇8

1、只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀！

2、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

3、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

4、雪讓人的感覺(jué)只有一個(gè)字——冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。

5、初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見(jiàn)了。

6、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

7、風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見(jiàn)了。

8、雪下起來(lái)了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來(lái)到的時(shí)候，雪花就及時(shí)地報(bào)告了冬天的來(lái)臨。下課的時(shí)候，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開(kāi)雙手去接那飛舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹(shù)林。

9、潔白的雪，我愛(ài)你，我愛(ài)你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

10、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

11、落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；

冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

12、雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭。

13、哇，只見(jiàn)天地間下著細(xì)小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像無(wú)數(shù)的仙女向人間播撒花兒，傳達(dá)著春天的祝福。過(guò)了半晌，雪慢慢的停了，只見(jiàn)平臺(tái)和長(zhǎng)廊的欄桿都覆蓋著一層厚厚的白雪，花盆里花的枝干和葉子上都托著一團(tuán)團(tuán)的雪，曬衣架上的雪像一條彎曲的小路，紅瓦屋頂上的雪像一排排鋼琴鍵，一排紅瓦一層雪，排列得那么整齊，令人贊嘆不絕。

14、馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳印。白雪給樹(shù)們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。

15、驟雪初霽，冬日里的太陽(yáng)似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。但陽(yáng)光的溫度卻好像被冰雪冷卻過(guò)似的，怎么也熱不起來(lái)了。

16、一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

17、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

18、雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。

篇9

1、月光如流水一般瀉在這一片葉子和花上，仿佛籠著輕紗的夢(mèng)。

2、迷離的月光下，放飛思緒，將所有的思念都傳遞于指尖，溶入這行行的字里，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的你。

3、林清玄也愿溫一壺月光下酒，在朦朧中沉醉。他們珍藏月光，珍惜這撩人心緒的千古絕唱，因?yàn)橹挥性鹿饽苈?tīng)懂他們的心聲。

4、十五的圓月像一只雪球，鑲嵌在墨藍(lán)墨藍(lán)的夜空上，顯得格外皎潔。

5、月光，像一匹銀色的柔紗，從窗口垂落下來(lái)。

6、皎潔的月光如同灑向大地的水銀，把柔和的輕紗靜靜地披在這一片片卷曲著的落葉上。

7、夜晚，滿月升起來(lái)了，一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上。

8、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，樹(shù)木、房屋、街道都像鍍上了一層水銀似的。

9、月光是琴鍵上跳動(dòng)的音符。她輕云流水，激情飛越；她如歌如泣，撼魂驚魄。那是月光激活了天才的靈感，聽(tīng)聽(tīng)《月光曲》就能感知她是屬于海的世界。

10、月光是上蒼派來(lái)的美妙天使。她游蹤如縷，吐氣如蘭;她辭空而落，舞步輕盈。那些有關(guān)嫦娥的傳說(shuō)，至今還讓塵世的人們浮想聯(lián)翩。

11、一縷清柔的月光透過(guò)窗子，灑在了窗臺(tái)上，窗臺(tái)宛若鍍了銀。

12、世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

13、月光，月光，譜出一曲曲扣人心弦的動(dòng)人旋律，猶如此時(shí)在月光。

14、月光是琴鍵上跳動(dòng)的音符。她輕云流水，激情飛越;她如歌如泣，撼魂驚魄。那是月光激活了天才的靈感，聽(tīng)聽(tīng)《月光曲》就能感知她是屬于海的世界。

15、今夜月圓，心中所有的怨恨、疲倦，都會(huì)屈服這圣潔的月光，我盼望夢(mèng)中與你心跡的相會(huì)，期盼你微涼的指尖撫摸澀的面龐，讓我再一次相信愛(ài)情的真諦。

16、月光穿過(guò)樹(shù)陰，漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。

17、月光是上蒼派來(lái)的美妙天使。她游蹤如縷，吐氣如蘭；她辭空而落，舞步輕盈。那些有關(guān)嫦娥的傳說(shuō)，至今還讓塵世的人們浮想聯(lián)翩。

18、人們都喜歡月亮，然而月亮的境界卻并不完全相同。月亮猶如君王臉，時(shí)而晴朗時(shí)而冰霜；有時(shí)雷公爺還突然來(lái)勁，弄個(gè)“擂鼓磨刀”，轟隆隆的雷聲，鏗鏘鏘的霹靂聲，嘩啦啦的傾盆暴雨聲，令人心煩意亂、膽戰(zhàn)心驚。

19、突然，一片云朵掩住了月兒那秀麗的面容，月兒把清輝從云朵的周邊映射出來(lái)，仿佛在四周鑲成了一個(gè)燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著云朵從月亮那秀美的面龐上輕輕拂過(guò)……本文出處：

20、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

21、皎潔的夜光隱藏著一絲憂愁的思緒，可見(jiàn)今晚的月光不是那么明亮，難怪有黯光入我室。

22、過(guò)了一段時(shí)間，它大概是玩累了，從云層后羞答答地若隱若現(xiàn)：細(xì)得像一彎柳葉似的月牙在云層里緩慢地移動(dòng)著，偶爾從云隙中投出幾縷銀白色的月光。

23、不一會(huì)昏黃的天空中徐徐升起了一輪皎潔的明月，勾勒出了一幅嶄新的月上柳梢頭圖。()詩(shī)意盎然，興味無(wú)窮。這可樂(lè)壞了孩子們，他們跑著，笑著，歡呼著，競(jìng)相追逐這明月，頗有一股欲與天公試比高的傲氣。月光的清輝下點(diǎn)綴著笑容點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)下，迎著美麗的月光，忙了一天的人們紛紛走出家門(mén)，一同享受這愜意的人生，不時(shí)傳來(lái)陣陣爽朗的笑聲。

24、初冬的月光，又清又冷，淡淡的，柔柔的，如流水一般，穿過(guò)窗戶靜靜地瀉在房間里，將地板點(diǎn)綴得斑駁陸離。

25、月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。

26、世上的萬(wàn)物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風(fēng)采就在這里體現(xiàn)出來(lái)了。月何必要爭(zhēng)奪輝煌呢？她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！

27、夜，剛剛暗下來(lái)，濃霧層層彌漫、漾開(kāi)，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹(shù)葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來(lái)的，令人陶醉。

28、月光是詩(shī)人心中酒的相思。她情緒如練，長(zhǎng)短不絕；她忽痛忽悲，欲歌欲涕。那些描寫(xiě)月光的詩(shī)歌，甜蜜中都有一絲銘心的苦澀……

29、光撒在原野上，原野頓時(shí)變成了銀色的海洋；月光撒在樹(shù)枝上，每棵大樹(shù)就像披上了銀色的緞帶一樣；月亮灑下柔和的光，在人間留下了許多美妙的遐想；月亮把那清涼的光輝溶入人們的眼睛里，讓他們的目光充滿美好的希望！

30、月兒慢慢地從柳葉變成了一把鐮刀，接著又變幻成一艘小船在浩瀚的大海中靜靜地行駛著。隨著時(shí)光的流逝，那個(gè)如白玉盤(pán)一樣明亮、美麗的月亮終于浮現(xiàn)在我的眼前。看著這美景，我不由自主地想起了幾句古詩(shī)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”

31、朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上撒開(kāi)浮動(dòng)不定的光，好像無(wú)數(shù)的銀魚(yú)兒在那里跳動(dòng)。

32、花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)相交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。

33、月光輕輕的，輕輕的，像門(mén)間擠入的一縷爽風(fēng)，像薄薄的羽紗輕拂了前胸，像淡淡的晨霧沾濕了睫毛。

34、一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來(lái)，閃著銀色的清輝。

35、月光，月光，譜出一曲曲扣人心弦的動(dòng)人旋律，猶如此時(shí)在月光曲中，自我陶醉，自我享受。

36、月亮像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。

37、看著窗外的月色是這樣的柔和，思念卻是如此的沉重，淡淡的，靜靜的，你俊朗的面龐在我腦海里像洪水般席卷而來(lái)，仿佛你的氣息還在身邊，不曾離去。常?；孟肽氵€在身邊，假裝那美好的時(shí)光我們不曾揮手告別，但我們終就逃不過(guò)命運(yùn)的齒輪，愛(ài)被埋葬在現(xiàn)實(shí)中。

38、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

篇10

1、過(guò)了一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù)上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地；如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。不過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的“水晶”工藝品。

2、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

3、松樹(shù)蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風(fēng)，搖晃著身子，發(fā)出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

4、飽覽這蔚然壯觀雪景：西嶺的千山萬(wàn)壑，全都籠罩在云霧中，無(wú)所謂天，無(wú)所謂樹(shù)，也無(wú)所謂高山峽谷；有些地方則隱隱綽綽，有如籠著輕紗；有些地方云霧停留在山腰，匯成一片茫茫的云海，雪白的山峰有如座座小島；有些地方云霧只飄浮在上面，擋住山頂，尤如銀巒直插云霄，好一幅精妙的雪景圖啊。不禁使我詠?lái)炂鸲鸥Φ?“窗含西嶺千秋雪”，若是詩(shī)圣見(jiàn)此景色不知又能寫(xiě)出何等佳句。

5、不知何時(shí)，天空中飄落這純白的冰晶，在微亮的空中，展開(kāi)一副靜謐和諧的飛雪漫天。她飄舞，轉(zhuǎn)動(dòng)，音符般躍動(dòng)在空中。用優(yōu)美的舞姿，緩緩勾勒，那遠(yuǎn)山，那濃霧……古韻悠悠，似一曲安逸的愉悅，縈繞在山間，飛舞在空中，化作漫天飛雪。不著濃墨，淡淡的灰白，宛若滲透著古典中國(guó)風(fēng)的山水畫(huà)卷，在晨曦破曉前，展卷。

6、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

7、那無(wú)垠的大地又披上了一層美麗的白紗。那飛雪在空中漫舞著，一片一片的棉花似的雪花飄在空中真漂亮。放眼望去：白色的屋頂白色的樹(shù)木還有白色的街道。這一切真是美??！整個(gè)吉水好像鋪上了一塊大大的潔白的地毯，哎呦呦！再看看那樹(shù)枝被雪壓彎了腰，像一根白色的魚(yú)竿，街道上跑來(lái)跑去的小汽車(chē)的頂上也堆滿了白雪，像一個(gè)個(gè)會(huì)走的大蛋糕！真是有趣極了。

9、冬天來(lái)了，小草沒(méi)有了，草地上鋪了條白白的雪被子。樹(shù)光禿禿的，只有松樹(shù)仍然是綠綠的，還披著一件白色的雪外衣。河里凍上了冰。遠(yuǎn)處的山和山上的小亭子也都蓋上了厚厚的雪被子。

10、天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖，更別說(shuō)那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。

11、冬天的鄉(xiāng)村，由于沒(méi)有了綠樹(shù)如蔭的點(diǎn)綴，顯得有點(diǎn)破敗，由于很少有人出來(lái)，也就顯得有些冷清。只是到中午的時(shí)候，人們才陸陸續(xù)續(xù)地走出，在陽(yáng)光好的地方聚成一團(tuán)兒。山墻根下翻閱陽(yáng)光的人們，用傳統(tǒng)的姿勢(shì)默默地堅(jiān)守著這塊地方，不笑而笑，無(wú)語(yǔ)自語(yǔ)。有的甚至把帽檐往下一拉，遮住整個(gè)臉，不一會(huì)就發(fā)出了熟睡的鼾聲。冬天的人們特別的能睡，也算是對(duì)一年辛苦勞作的一種補(bǔ)償吧。早晨，往往在太陽(yáng)已經(jīng)升起很高了，才會(huì)聽(tīng)到大人喊孩子起床吃飯的聲音，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到孩子的哭聲，大概是驚擾了他的香夢(mèng)了吧。描寫(xiě)冬天景色的段落

12、雪讓人的感覺(jué)只有一個(gè)字——冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。

13、鄉(xiāng)村的冬天，田地蒙著一層薄薄的霜，透過(guò)那層薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬凍而干裂。田里的剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本綠嫩的葉子，顯然已被冬天貼上了自己特有的標(biāo)簽，像孩子冬天被凍壞的臉。冬天田野的呼聲更甚，讓單獨(dú)走在路上的人心里發(fā)毛，那樹(shù)干沒(méi)有了地，卻被風(fēng)搖曳得吱支地響，像在悲泣，又像在瘋狂地舞蹈。

14、雪下起來(lái)了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來(lái)到的時(shí)候，雪花就及時(shí)地報(bào)告了冬天的來(lái)臨。下課的時(shí)候，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開(kāi)雙手去接那飛舞的雪花?？茨?，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹(shù)林。

15、隆冬的凌晨，地面上鋪著一層薄薄的銀白色的霜花，四周一股股寒氣直往骨頭縫里鉆。最先帶來(lái)冬天信息的應(yīng)該是雪了。()你看，它終于在人們的翹首盼望中走來(lái)了，步履是那樣的輕盈、舒緩，悄悄然從遙遠(yuǎn)的天際飄落，片片光潔如絮的雪花落在光禿禿的樹(shù)枝上，落在袒露著胸膛的大地上。哦，它是在為大地編織厚厚的潔白的羽絨衣吧！此時(shí)，那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起來(lái)，天地完全融合在一起。啊，好一派銀裝素裹世界！

16、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

17、大雪紛飛，人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩剔透的童話般的世界。松樹(shù)的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。樹(shù)上已披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌的世界。

18、冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。

19、雪后的大地，到處披上了銀裝，變成了水晶般的童話故事。那一排排樹(shù)木上都自豪地綻開(kāi)了滿樹(shù)銀花，在陽(yáng)光的照射下閃爍著微紫色的光芒；而落光葉子的梓樹(shù)枝頭，則垂下了許多玲瓏剔透的銀條兒；枝頭的喜鵲竟陶醉于旖旎雪景之中，一動(dòng)不動(dòng)的停了許久，才瀟灑地飛起來(lái)，蹬落一片雪霰，然后便“嘰嘰喳喳”地歡叫起來(lái)；庭院中，十幾只麻雀蹦跳著，正在雪中覓食，偶爾機(jī)警地扭頭看看我。

20、一大早，街頭上就有了“唧唧喳喳”的孩子們了。孩子們呵著凍得通紅的、像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一起來(lái)塑雪人。雪人雖然不過(guò)是上下大的一堆，然而很潔白，很明艷。孩子們用煤球給他做眼睛，又拿紙剪成嘴的形狀，涂上深紅的顏色，貼在雪人臉上，就這樣，雪人做成了。孩子們對(duì)它拍手、點(diǎn)頭、嬉笑，為他喝采。他們似乎忘記了寒冷，他們心里充滿了希望。

21、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

22、清晨，我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼，抬頭望去，無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲；有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭；有的落在了地上，高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往土里鉆。

23、“哇，好美麗??！”每個(gè)地方都積了厚厚的雪，到處白茫茫一片，房頂、樹(shù)梢都蓋上了潔白的雪，晶瑩透亮。雪花從天空緩緩的飄落，一片接著一片，輕輕的，緩緩的，軟軟的，冰冰的，涼涼的。 雪是純潔的，那么白，那么美，像小孩子純潔的心；雪是晶瑩的，潔白無(wú)暇的身軀映著昏黃的燈光，閃閃發(fā)亮；雪是無(wú)私的，俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年”。 瞧，雪花有的打著旋兒落下來(lái)，有的幾個(gè)包成團(tuán)往下墜，有的東飄西飄了半天，才戀戀不舍的落下來(lái)，有的……雪花落在樹(shù)姑娘的身上，樹(shù)姑娘好像披上了雪白雪的的婚紗；雪花落在屋頂上，屋頂好像帶上了雪白雪的帽子；雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。

24、現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我們眼前的是冬季山中雪景，你看那潔白的世界底層奔流著的黑帶似的溪流，那樹(shù)林里交錯(cuò)承載著白雪奏鳴的纖細(xì)音調(diào)的枝丫，那被雪壓得低垂下來(lái)不時(shí)打著寒顫的針葉樹(shù)的枝頭，無(wú)疑把我們帶入了一個(gè)銀鋪玉砌的充滿浪漫的世外桃源，偶爾，一陣清新而又有幾分寒意的風(fēng)兒涌來(lái)，便調(diào)皮地將枝頭白色的粉末像煙霧似的抖落下來(lái)。使得這山，這樹(shù)，這雪增添了幾分神秘。

25、漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)的山岡、松林，已經(jīng)成了無(wú)限幽靜秀美的銀白色世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，海風(fēng)一吹，又靜靜的落到地上或別的枝丫上。

26、雪花落在樹(shù)姑娘的身上，樹(shù)姑娘好像披上了雪白雪的的婚紗。雪花落在屋頂上，屋頂好像帶上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。

27、風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見(jiàn)了。

28、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

29、初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見(jiàn)了。又像連綿不斷的幃幕，往地上直落，同時(shí)返出回光。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。你要是在路上行走，不一會(huì)兒，就會(huì)成為一個(gè)活雪人。

30、只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”真美呀！

31、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

32、潔白的雪，我愛(ài)你，我愛(ài)你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

33、嚴(yán)冬的大雪別有一番情趣。鵝毛般的大雪漫天飛舞，像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從彤云密布的天空中向下飄灑。樹(shù)木、房屋都是銀裝素裹，地上，積滿了厚厚的白雪，把整個(gè)大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

34、冬天好似一個(gè)童話般的世界，冬天的雪更是一個(gè)童話般的世界。 冬天，天氣冷了，雪好像明白了什么似的，立刻給世間萬(wàn)物蓋上了一層雪白的，厚厚的棉被。松樹(shù)穿著她的新大衣，在雪中舞蹈者；太陽(yáng)公公在雪的映襯下已不那么燦爛，但卻有了一種朦朧的感覺(jué)。

35、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。