導(dǎo)語：如何才能寫好一篇美麗彩虹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

-----女孩說的話

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入迷地聽朋友談?wù)摬屎?.....

回到家，歡蹦亂跳地跑到父母身邊說：“爸爸媽媽，聽說當雨停的那一瞬間，天空高掛的彩虹很美，發(fā)出七彩的顏色。我也想看！”爸爸摸著小女孩的頭說：想看彩虹嗎？爸爸弄個給你。”“別逗了，你孩子是想要看天上的彩虹，人制的彩虹那么小，那里好看呀！”媽媽笑笑說?！熬褪蔷褪?，我要看天上的彩虹！”女孩蹦跳著說，“是不是在雨停的那一刻，美麗的彩虹就會出現(xiàn)？那我一定要看。”爸爸媽媽語重心長地說：“孩子，彩虹不是那么容易看見的，有時候雨停了，也未必會出現(xiàn)彩虹的。要看情況了。”女孩的笑容沒有停留，自信地說：“恩，我等??！相信，一定可以看得到的?！迸⑽⑿χ氐阶约旱奈堇锶チ耍⒌膬?nèi)心對彩虹充滿了無限憧憬與喜愛.....

“啊，下雨了！”看著雨滴輕輕悄悄地吹吻女孩的臉龐，冰冰的，好涼爽！女孩在雨中笑了，她所期盼的雨終于來臨了，那將預(yù)示著彩虹將要出現(xiàn)了。女孩在雨中快樂地奔跑著，任雨拍打著身子，她第一次感覺在雨中散步這般富有詩意。雨細細地下著，像一粒粒珍珠，在半空中真是圣潔??！女孩感覺全身受到了清洗，神經(jīng)得到了放松。她蹲著，觀察著雨。突然間，狂風(fēng)大作，雷電交加，像千軍萬馬將要奔赴戰(zhàn)場。聽著這震天動地的聲音，不禁使女孩震驚了一下，打了下哆嗦。豆大的雨點傾盆而下，這速度真是快??！剛剛還是小點小點的雨，現(xiàn)在卻那么大那么猛那么急地下著，女孩還沒來得及反映過來，雨大在她身上，不禁“哈欠”了一下，趕忙躲進了屋里，剛才詩意般的心情頓然消失，迎接的是對雨的恐怖，畏懼。雷聲震得女孩驚恐萬分，雨來得那么快那么猛，讓女孩為之一震。女孩趕緊躲進家里，不敢再出門一步了，不敢再看雨一下了，藏在被窩里，緊緊地捂住耳朵。......“嘿嘿，干嘛捂得這么緊！”女孩的媽媽拉開了棉被，女孩抬頭瞧了瞧，原來是媽媽，提著的心總算放了下來 ，立即向媽媽說那件事“.....真的好大聲好大聲，雨下得好大好大！太恐怖了。媽媽你聽.... ”媽媽摸著小女孩的頭，抱住女孩。女孩疑惑了：“夷？怎么雨停了？”女孩連忙拉開窗簾，看著天空，耀眼的關(guān)閃在女孩眼前--是太陽。連忙拉住媽媽的手焦急地問：“媽媽媽媽，彩虹在哪？”“你這個傻瓜，彩虹早就沒了。剛剛媽媽還看見了呢。誰叫你自己那么害怕呢，躲進了被窩里，耳朵捂得那么緊。雨很早就停了?！薄鞍。义e過好機會了！”女孩沮喪著頭。媽媽指著女孩的頭說：“那只能怪你自己，膽小如鼠！”女孩解釋道：“不是的，都怪雨下得那么大，如果像原來那樣下得小小的，我就不會躲起來了，我就能看到彩虹了?！眿寢屄犃?，語重心長地說：“孩子，并不是那樣的，如果雨下的很小就不會有彩虹出現(xiàn)。雨下得越大，彩虹出現(xiàn)的幾率就越高?！迸⒙犃怂贫嵌臉幼印寢尳又f：“想看到彩虹嗎？不僅僅靠的是等待，還要不害怕風(fēng)雨，不管風(fēng)雨多么恐怖。你都不應(yīng)該害怕它！只有經(jīng)歷過風(fēng)雨險阻的彩虹才是最美的！”女孩擾擾頭還是不明白。媽媽笑了道：“說白了，就是不要畏懼風(fēng)雨?！甭牶?，女孩點點頭：“我明白了，下次下雨的時候我一定不逃了。一直看著雨，看著彩虹怎么慢慢地出現(xiàn)?！薄皩?！孩子，要認真看，相信你可以的！”.......

天空烏云滾滾，形成了一條烏黑的長蛇。頓時，天空破了個大口子。雨傾斜而下。女孩打開窗戶，迎面吹來冷風(fēng)，摔了女孩一巴掌，好痛！，縱然，她有想逃的意思，但是為了自己心中的那個夢---看到彩虹。她不怕了！因為那個信念一直在支撐著她那弱小的心靈。認真地觀看著....雷聲越來越大，好像一頭發(fā)怒的獅子，瘋狂地亂叫；雨越下越大，好像誰惹了它，忍著的心實在忍無可忍，一下子勃然大怒一樣。女孩真的有點呆不下去了。猛然，女孩看到了風(fēng)雨中的花.草.樹，它們都很頑強地挺立著，在風(fēng)雨中它們并沒有低頭，并沒有畏懼，它們的表情顯得更倔強了，更堅強了。好像在朝天吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”女孩看得入神了，看著雨，看者它們，它們仿佛在女孩的心里茁壯成長.....看著它們，仿佛一股不可戰(zhàn)勝的力量在女孩的心里生根.發(fā)芽......雨更無情了，它不顧一切地拍打在它們的身上，它們現(xiàn)在一定傷痕累累了，可是女孩看不出它們在叫苦，看不出它們有想屈服的意愿。女孩仿佛身臨其境了，仿佛自己就是花，就是草，就是樹了，毫無畏懼地與風(fēng)雨戰(zhàn)斗！

雨正拍打著女孩的臉龐，女孩似乎感覺不到絲毫的疼痛，她沒有任何反映地注視著它們......

天空慢慢地收起了它那嚴酷的鞭子。頓然，彩虹高掛在天空。“啊，好美麗啊！”女孩尖叫起來了，就跟它夢境中一樣美，不，更美！那是經(jīng)歷了風(fēng)雨打擊后出現(xiàn)的美麗彩虹，那是經(jīng)受了磨難，錘煉出來的！女孩連忙跑到樓下，看那些花，那些草，那些樹，女孩看見了，看見它們燦爛地笑了，在彩虹的映襯下耀眼奪目，它們仰著頭?！八鼈円欢ㄔ诳疵利惖牟屎?，它們一定在看它們努力的成功。它們在困難面前沒有低頭，它們一定很開心，它們戰(zhàn)勝困難了，它們擁有了自己美麗的彩虹！”女孩在心里對自己說。女孩一起蹲著，和它們一起看風(fēng)雨后的彩虹。彩虹漸漸消失了，但彩虹的美麗將永遠映在女孩的腦海里.......

篇2

-----女孩說的話

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入迷地聽朋友談?wù)摬屎?.....

回到家，歡蹦亂跳地跑到父母身邊說：“爸爸媽媽，聽說當雨停的那一瞬間，天空高掛的彩虹很美，發(fā)出七彩的顏色。我也想看！”爸爸摸著小女孩的頭說：想看彩虹嗎？爸爸弄個給你?！薄皠e逗了，你孩子是想要看天上的彩虹，人制的彩虹那么小，那里好看呀！”媽媽笑笑說?！熬褪蔷褪?，我要看天上的彩虹！”女孩蹦跳著說，“是不是在雨停的那一刻，美麗的彩虹就會出現(xiàn)？那我一定要看?！卑职謰寢屨Z重心長地說：“孩子，彩虹不是那么容易看見的，有時候雨停了，也未必會出現(xiàn)彩虹的。要看情況了?！迸⒌男θ輿]有停留，自信地說：“恩，我等?。∠嘈?，一定可以看得到的?！迸⑽⑿χ氐阶约旱奈堇锶チ耍⒌膬?nèi)心對彩虹充滿了無限憧憬與喜愛.....

“啊，下雨了！”看著雨滴輕輕悄悄地吹吻女孩的臉龐，冰冰的，好涼爽！女孩在雨中笑了，她所期盼的雨終于來臨了，那將預(yù)示著彩虹將要出現(xiàn)了。女孩在雨中快樂地奔跑著，任雨拍打著身子，她第一次感覺在雨中散步這般富有詩意。雨細細地下著，像一粒粒珍珠，在半空中真是圣潔?。∨⒏杏X全身受到了清洗，神經(jīng)得到了放松。她蹲著，觀察著雨。突然間，狂風(fēng)大作，雷電交加，像千軍萬馬將要奔赴戰(zhàn)場。聽著這震天動地的聲音，不禁使女孩震驚了一下，打了下哆嗦。豆大的雨點傾盆而下，這速度真是快?。倓傔€是小點小點的雨，現(xiàn)在卻那么大那么猛那么急地下著，女孩還沒來得及反映過來，雨大在她身上，不禁“哈欠”了一下，趕忙躲進了屋里，剛才詩意般的心情頓然消失，迎接的是對雨的恐怖，畏懼。雷聲震得女孩驚恐萬分，雨來得那么快那么猛，讓女孩為之一震。女孩趕緊躲進家里，不敢再出門一步了，不敢再看雨一下了，藏在被窩里，緊緊地捂住耳朵。......“嘿嘿，干嘛捂得這么緊！”女孩的媽媽拉開了棉被，女孩抬頭瞧了瞧，原來是媽媽，提著的心總算放了下來 ，立即向媽媽說那件事“.....真的好大聲好大聲，雨下得好大好大！太恐怖了。媽媽你聽.... ”媽媽摸著小女孩的頭，抱住女孩。女孩疑惑了：“夷？怎么雨停了？”女孩連忙拉開窗簾，看著天空，耀眼的關(guān)閃在女孩眼前--是太陽。連忙拉住媽媽的手焦急地問：“媽媽媽媽，彩虹在哪？”“你這個傻瓜，彩虹早就沒了。剛剛媽媽還看見了呢。誰叫你自己那么害怕呢，躲進了被窩里，耳朵捂得那么緊。雨很早就停了?！薄鞍?，我錯過好機會了！”女孩沮喪著頭。媽媽指著女孩的頭說：“那只能怪你自己，膽小如鼠！”女孩解釋道：“不是的，都怪雨下得那么大，如果像原來那樣下得小小的，我就不會躲起來了，我就能看到彩虹了。”媽媽聽了，語重心長地說：“孩子，并不是那樣的，如果雨下的很小就不會有彩虹出現(xiàn)。雨下得越大，彩虹出現(xiàn)的幾率就越高。”女孩聽了似懂非懂的樣子。媽媽接著說：“想看到彩虹嗎？不僅僅靠的是等待，還要不害怕風(fēng)雨，不管風(fēng)雨多么恐怖。你都不應(yīng)該害怕它！只有經(jīng)歷過風(fēng)雨險阻的彩虹才是最美的！”女孩擾擾頭還是不明白。媽媽笑了道：“說白了，就是不要畏懼風(fēng)雨?！甭牶?，女孩點點頭：“我明白了，下次下雨的時候我一定不逃了。一直看著雨，看著彩虹怎么慢慢地出現(xiàn)?！薄皩?！孩子，要認真看，相信你可以的！”.......

天空烏云滾滾，形成了一條烏黑的長蛇。頓時，天空破了個大口子。雨傾斜而下。女孩打開窗戶，迎面吹來冷風(fēng)，摔了女孩一巴掌，好痛！，縱然，她有想逃的意思，但是為了自己心中的那個夢---看到彩虹。她不怕了！因為那個信念一直在支撐著她那弱小的心靈。認真地觀看著....雷聲越來越大，好像一頭發(fā)怒的獅子，瘋狂地亂叫；雨越下越大，好像誰惹了它，忍著的心實在忍無可忍，一下子勃然大怒一樣。女孩真的有點呆不下去了。猛然，女孩看到了風(fēng)雨中的花.草.樹，它們都很頑強地挺立著，在風(fēng)雨中它們并沒有低頭，并沒有畏懼，它們的表情顯得更倔強了，更堅強了。好像在朝天吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”女孩看得入神了，看著雨，看者它們，它們仿佛在女孩的心里茁壯成長.....看著它們，仿佛一股不可戰(zhàn)勝的力量在女孩的心里生根.發(fā)芽......雨更無情了，它不顧一切地拍打在它們的身上，它們現(xiàn)在一定傷痕累累了，可是女孩看不出它們在叫苦，看不出它們有想屈服的意愿。女孩仿佛身臨其境了，仿佛自己就是花，就是草，就是樹了，毫無畏懼地與風(fēng)雨戰(zhàn)斗！

雨正拍打著女孩的臉龐，女孩似乎感覺不到絲毫的疼痛，她沒有任何反映地注視著它們......

天空慢慢地收起了它那嚴酷的鞭子。頓然，彩虹高掛在天空。“啊，好美麗啊！”女孩尖叫起來了，就跟它夢境中一樣美，不，更美！那是經(jīng)歷了風(fēng)雨打擊后出現(xiàn)的美麗彩虹，那是經(jīng)受了磨難，錘煉出來的！女孩連忙跑到樓下，看那些花，那些草，那些樹，女孩看見了，看見它們燦爛地笑了，在彩虹的映襯下耀眼奪目，它們仰著頭?！八鼈円欢ㄔ诳疵利惖牟屎纾鼈円欢ㄔ诳此鼈兣Φ某晒?。它們在困難面前沒有低頭，它們一定很開心，它們戰(zhàn)勝困難了，它們擁有了自己美麗的彩虹！”女孩在心里對自己說。女孩一起蹲著，和它們一起看風(fēng)雨后的彩虹。彩虹漸漸消失了，但彩虹的美麗將永遠映在女孩的腦海里.......

篇3

河北省吳橋縣新華小學(xué)五（3）班

陳 曉 蕾

在一片美麗的大草原上，生活著小銀狐一家三口。銀狐爸爸和銀狐媽媽都非常疼愛他們的孩子——小銀狐。小銀狐從小就很機靈、乖巧，也很懂事。銀狐爸爸每天都出去準備一天的食物，很辛苦；銀狐媽媽則負責(zé)照料小銀狐。就這樣，他們一家三口幸福的生活了一段日子。

可是，災(zāi)難終究還是發(fā)生了。一天早上，銀狐爸爸出去準備找食物卻再沒有回來，而銀狐媽媽和小銀狐卻在中午才發(fā)覺這件事。銀狐媽媽說爸爸出事了，便帶著小銀狐四處尋找銀狐爸爸。終于，在一座山旁的小溪邊上找到了爸爸的尸體。母子倆大吃一驚，不僅僅是因為銀狐爸爸遇害，而是他的傷口和電視上報道的惡龍殺人事件的傷口是那么的相似。傳聞，惡龍是所有鬼怪之首。難道銀狐爸爸真的是被惡龍殺的嗎？

小銀狐從此立下志向，要為爸爸報仇！

小銀狐走進一片森林，感覺陰森可怕。突然，一個人出現(xiàn)在他的面前，那人自稱是惡龍的手下。他說：“龍大王讓我來警告你，不要有奇怪的想法！”他說完便走了。小銀狐才不管這些呢！他立下志向，一定要殺了惡龍！

小銀狐繼續(xù)向前走，到了森林邊緣又遇到了一個人。此人正是精靈老者——一個可以預(yù)言未來世界的偉人。精靈老者問清了小銀狐的來意后，決心要助小銀狐一臂之力。他給小銀狐講了許多關(guān)于惡龍的事情，并告訴小銀狐惡龍在什么地方以及消滅惡龍的辦法。其實，惡龍就住在這片森林的中心處，至于戰(zhàn)勝惡龍的辦法是：找齊七色彩石。把它們用火燒成水那樣清后涂在你的劍上就行了?！坝涀。呱适谟胁屎绲牡胤搅α孔畲?！”精靈老者說。

小銀狐聽了立即出發(fā)去尋找七色彩石。他在山旁的小溪里發(fā)現(xiàn)了綠石；又在一座要噴火的山里找到了紅石……

“只剩下最后一顆橙色石頭了！它會在哪里呢？”小銀狐心里想。他只剩下最后一顆石頭了?！皠e想了，最后一顆石頭就在你的心中。想取出來很簡單，它是你的東西，你應(yīng)該知道怎么把它取出來！”不只什么時候，精靈老者出現(xiàn)在了小銀狐的面前。“我明白了！”說完，他就雙手緊合，嘴里念叨著什么。說完奇跡就出現(xiàn)了，自小銀狐心中出來一塊橙色石頭。

“好了，七色彩石集齊了。剩下的事情你該知道怎么去做！”說完他就不見了。

小銀狐又把七色彩石燒成液體狀態(tài)涂在了他的佩劍上。他又找到精靈老者預(yù)言一下什么時候會出彩虹。精靈老者低頭沉思了一會兒，說：“明天就會有彩虹，你快去做準備吧！”“太好了！”小銀狐說完便向惡龍的住處走去。他剛到了門口就被門外的鬼怪欄住了。小銀狐叫他去通報一聲：明天小銀狐和他決斗！

惡龍爽快的答應(yīng)了，因為到現(xiàn)在還沒有人打敗過他。

第二天一早便下起了蒙蒙細雨。決斗開始了，小銀狐沉著的作戰(zhàn)，每次都死里逃生。這可把惡龍給氣壞了，他使出了自己的絕招：變成噴火飛龍！小銀狐仍然冷靜迎戰(zhàn)。突然，天晴了。彩虹出來了！小銀狐的劍也變得更耀眼，更亮了！除了小銀狐沒有一個人能看清楚飛龍。小銀狐一劍正中惡龍心臟，惡龍死了，世界又恢復(fù)了寧靜。

小銀狐回家看望媽媽，她已經(jīng)顯得有些蒼老了。小銀狐告訴媽媽他已經(jīng)給爸爸報了仇。小銀狐奔上了高高的懸崖，高喊一聲：“彩虹，我來了！”說完他縱身跳了下去，變成一只蒼鷹，永遠消失在那美麗的彩虹邊際……

評語：

1、場面描寫層次清楚，對話充滿生活氣息，感染力強；

2、想象力豐富，人物和對話描寫生動；

篇4

有一天，天空下起了大雨。雨過后，太陽高高的升了起來。

突然，天空出現(xiàn)了彩虹，它有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種顏色，它的形狀是半圓的，像一座彩虹橋，真漂亮呀！

我一直沒看過真的彩虹。我想：彩虹的盡頭肯定是一個神奇的世界。

中山市小欖鎮(zhèn)升平小學(xué)

篇5

赤色就是紅色它代表著我們可愛的語文老師。為什么是紅色呢？因為在他的課堂上我們每次都會笑的滿頭大汗，想在烤爐里一樣。他幽默風(fēng)趣的課堂，把我們的語文成績像初升的太陽一樣帶到了頂端！

橙色就是代表著我那既嚴厲又溫柔的英語老師。因為我們的基礎(chǔ)參差不齊的原因，老師就一直的嚴厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點像我們的死對頭，海量的作業(yè)像橙色一樣的雙面性這就是她的特點！

黃色就仿佛太陽發(fā)散的光線一樣可以伸向萬里，這點就非常像歷史老師那淵博的學(xué)識。老師淵博的學(xué)識讓我們整個班里的同學(xué)都為之驚嘆。老師好像什么都知道似的問他什么問題他都知道。像太陽光一樣無限的發(fā)散。

綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書達理的地理老師。在她的課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經(jīng)常說她以前的校園生活，向大地一樣寬容我們，去體諒我們。

青色就是政治老師，為什么是青色呢？因為在他的課堂上我們干什么他都一清二楚只是有時不說罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。

藍色像天空一樣孩子氣的物理老師，長得老壯但卻很孩子氣經(jīng)常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老！

紫色是生物老師，端莊的她在上課的時候很優(yōu)雅像一顆月下的葡萄泛著幽幽的月光。

最后統(tǒng)領(lǐng)使“彩虹”都出現(xiàn)的老班，雨的角色非他不可。因為只有老班的出現(xiàn)才能帶領(lǐng)我們找到這七種不同性格但又非常可愛，心里散發(fā)出對我們愛的老師。

篇6

麗麗是我們學(xué)校美術(shù)課外活動小組的學(xué)生。她今年9歲了，皮膚白嫩，大大的眼睛總是閃著一絲我讀不懂的東西，她平時性格內(nèi)向不太愛說話，但畫起畫來卻很有天賦，無論什么題材的創(chuàng)作畫都難不倒她。她的繪畫作品內(nèi)容流暢渾然天成、色彩絢麗豐富、構(gòu)圖巧妙獨特耐人尋味……每次課外活動結(jié)束時都是媽媽來接她。后來我了解到麗麗的爸爸也是一名美術(shù)老師。我心想怪不得這孩子畫得這么好！但是為什么麗麗不和爸爸學(xué)畫畫呢？

六一兒童節(jié)馬上就要到了，黑龍江省美術(shù)館舉辦了全省少兒美術(shù)大獎賽，麗麗是我的全部希望，也是我這次比賽想要放飛的第一顆“小衛(wèi)星”。我要把她送到少兒美術(shù)大獎賽的領(lǐng)獎臺上！

賽前的工作緊張而忙亂，我抓緊一切時間引領(lǐng)孩子們欣賞大量的國際少兒美術(shù)獲獎作品，并分析創(chuàng)作思路，提煉精華。從而提高孩子的眼界，為進一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。除此之外我還為參賽的學(xué)生準備了當下最新穎的美術(shù)用具和材料，爭取開發(fā)孩子們的發(fā)散性思維，利用新、奇、特的少兒美術(shù)作品來征服評委！參賽的30名學(xué)生都竭盡全力地創(chuàng)作……一周以后，孩子們終于拿出了自己的參賽作品初稿，我一幅一幅地過目。當我看到麗麗的作品時，我很失望，她的畫毫無創(chuàng)新，一改平時的繪畫風(fēng)格變得老實拘謹，畫面的構(gòu)圖是很低的地平線，一個小女孩正沐浴在晨光中做早操，雖然是人物畫卻突出天空中紅彤彤的太陽。仔細一看，畫面當中還有一個致命的錯誤，就是她把早晨初升的太陽畫到了西邊。我毫不留情地指出她的缺點，語重心長地勸她盡快改正，最好是重新選擇繪畫題材。麗麗什么也沒說，只是低著頭捧著畫轉(zhuǎn)身離開了。幾天后當我再次看到麗麗的參賽作品時，我發(fā)現(xiàn)她竟然僅僅是加重了顏色，其他的內(nèi)容都沒有改動，包括畫反了方向的太陽。我徹底崩潰了！絕望了！明天就是交作品的最后期限，看來這顆“小衛(wèi)星”我是放不起來了。為什么這個平時乖巧、聽話、懂事的小女孩會突然間變得這般固執(zhí)？為什么關(guān)鍵時刻我卻無法控制她？我無力地拿出參賽表格任由她自己添寫個人資料、作品名稱，我卻再也沒有心情關(guān)注她……

六一兒童節(jié)當天，我?guī)ьI(lǐng)30名美術(shù)特長生來到省美術(shù)館參加現(xiàn)場頒獎儀式，當儀式進行到最受矚目的金獎頒發(fā)時，全場鴉雀無聲?！矮@得本次大賽金獎的同學(xué)是哈爾濱市江沿小學(xué)麗麗同學(xué)，她的作品名稱是《太陽從西邊升起》！”大廳里傳來了雷鳴般的掌聲?！跋旅嫖覀冋堺慃愅瑢W(xué)上臺領(lǐng)獎并介紹一下自己的作品?！庇忠魂嚐崃业恼坡曧懫?。音箱里卻傳來了麗麗的哽咽聲，在場的人都愣住了，過了很久她終于出聲了“我的爸爸和媽媽離婚了……爸爸臨走的時候說：“‘想讓我回來，除非太陽從西邊升起！’我想爸爸，我希望爸爸回家……”

篇7

金恩圣的父親是一個音樂人，不幸的是在金恩圣三歲的時候父親就去世了。母親為了獨自撫養(yǎng)大孩子，做各種兼職，保姆、鐘點工……金恩圣說，其實自己可以進別的學(xué)校出來以后趕快掙錢養(yǎng)家，但是母親希望他可以繼承父親的遺愿，在音樂上作出點成績。所以雖然家庭艱苦，但從小母親就送他去學(xué)鋼琴、學(xué)聲樂。高中畢業(yè)，替他選擇了韓國很好的音樂院校主修音樂專業(yè)?！拔乙恢睕]有放棄音樂夢想堅持到現(xiàn)在的一個原因，就是為了世界上最愛我的媽媽和姐姐，還有在天堂卻始終是我心靈上最堅強后盾的父親（主人公介紹）

“啊!生了,是個兒子。”產(chǎn)房傳出來的聲音。這個孩子降生在了這個普通的韓國小家庭里。門外焦急的父親捏了一把汗；母親蒼白的臉上露出了一絲微笑；他的姐姐高興的跳起來“我終于有弟弟了?！比欢?，他們?nèi)ゲ恢@個孩子的一生就像丑小鴨一樣。

“你說我們的孩子叫什么呢？”母親問“不如就叫金恩圣吧！”就這樣這一家就快樂的生活著。

小五（金恩圣）2歲，他姐姐5歲。那天，小五的媽媽帶他和他姐姐出去玩，他們坐的士上，可是沒想到，那個的士司機竟遭人暗算，在司機座位下放置了炸藥。煞那間，炸藥爆炸了，小五媽媽緊抱著小五，小五沒有受一點傷，而姐姐卻受傷了很嚴重。小五媽媽趕忙把小五姐姐送去醫(yī)院，可醫(yī)生卻認為沒希望了，勸小五媽媽放棄。醫(yī)生說：“您的女兒已經(jīng)沒救了，您放棄吧！”小五媽媽不依不撓，堅持一線希望，求醫(yī)生治療?！搬t(yī)生，我求求您了，我就那么一個女兒，您一定要救救她?！本瓦@樣，小五媽媽就在醫(yī)院跪了2天。終于媽媽的舉動打動了所有的醫(yī)生。姐姐得救了。小五媽媽沒有失去女兒，小五沒有失去姐姐。雖然姐姐是救活了，但是姐姐在昏睡的中?？墒前职忠粋€月的工資支付不起姐姐的醫(yī)藥費，所以媽媽就在白天照顧姐姐，晚上去做兼工。小五知道媽媽已經(jīng)幾天幾夜么合眼了，走到媽媽身前說：“您去休息一下吧！我來照顧姐姐?！毙∥遄叩浇憬愦睬埃プ〗憬愕恼f：“姐姐，你快醒來吧！我的好姐姐，我求你了?！毙∥逶谛闹袨榻憬???鈉淼弧F婕7⑸?耍?憬闥坪跆?裊誦∥宓幕埃?壓?戳恕！奧杪瑁?杪瑁?憬閾蚜耍?憧燉礎(chǔ)！薄靶∥澹?灰?P模?憬忝皇隆！幣繳?泊頤Ω俠矗?戳絲蔥∥褰憬悖?咝說畝孕∥迓杪杷擔骸澳?吶??丫?皇鋁耍?詮鄄旒柑煬涂梢猿鱸毫??？墑牽?捎謐竺嬪窬?芩鸞洗螅?唄坊岵恍?鰲！閉廡┗案?誦∥迓杪枰恍┌參??？墑且荒旰蟀職秩ナ懶耍?職至僦漲八擔骸拔也荒馨錟閼展宋頤塹畝??耍?墑俏蟻M??∥迥茉諞衾紙纈諧刪汀0萃心懔?。?/p>

轉(zhuǎn)眼間，小五已經(jīng)五歲了，媽媽給小五找了首爾最好的鋼琴班和聲樂班。由于價格昂貴，媽媽就更辛苦了。讓姐姐照顧小五。那是一個嚴冬的周六，外面下著大雪，姐姐發(fā)高燒了，小五茂著大雪去買藥，喂下藥后，就給姐姐去做粥了。突然廚房傳來叫聲。姐姐急忙跑到廚房，小五坐在地上，姐姐急忙跑到廚房“哎呀！弟弟，你怎么了?！?/p>

姐姐把小五抱到水龍頭前，用涼水沖了小五的手。燙傷的地方起了一大片水泡“弟弟，你忍著點痛?！毙∥鍨榱俗尳憬悴粨模Σ豢蕹雎暋Ｒ活w淚珠調(diào)到姐姐的手上，姐姐抱著小五，姐弟倆抱頭痛哭。

夜晚，媽媽回來，看到廚房地上的那一鍋粥和小五手上的紗布，還有，哪盒退燒藥。

吻了一下女兒和兒子額頭“是媽媽對不起你們。”

日子一天天過去。小五還為完成爸爸遺愿努力著；姐姐還在為家務(wù)忙碌著；媽媽還在為賺錢而奮斗著。

一晃，十年過去了小五22歲了。

這時遠在中國，快樂男聲組建了一個勵志團隊“至上勵合”經(jīng)過層層考驗與篩選，最終由分別代表“實力唱將”的張遠、“花樣美男”劉洲成、“魅力男生”李茂、“創(chuàng)作才子”馬雪陽四位“并到韓國進行半年的訓(xùn)練。這時他們的經(jīng)濟人，在韓國的眾多練習(xí)生中經(jīng)過層層考驗與篩選選出了“可愛寶貝”金恩圣。并到中國去。

篇8

喜歡畫畫的國彬?qū)W習(xí)很差，盡管媽媽聽信同事的話，用藤條鞭打他，也無濟于事。因成績差，國彬經(jīng)常得不到老師和家長的理解。一次，國彬遭人在臉上吐口水，與人糾纏起來，鬧到教導(dǎo)處，他一遍遍申訴卻得不到主任的信任，只好被叫家長，媽媽非常氣憤地罵他：“你不會讀書，只會惹禍！”又高高地舉起了藤條。小國彬嚇得趕緊求饒：“我以后再也不會了，我盡量拿90分?！?/p>

寂靜的夜里，國彬獨自在燈下，看不懂書的他無助地拿起畫筆畫起了畫，與此同時，媽媽也輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陷入沉思。

國彬因為在媽媽面前許下拿90分的諾言，為了實現(xiàn)諾言，在一次測試中，他采取了作弊的行動，卻被嚴厲的監(jiān)考老師抓獲，送到校長辦公室。校長很生氣，要嚴肅處理，他說：“這種操行不好功課差的學(xué)生，一定要叫家長?！北M管新來的善良的李老師一再求情，校長依然堅持。為此，害怕的國彬爬上了11層樓頂。站在高高的樓頂，俯視不為動容的萬家燈火，國彬脫下鞋子，放下書包，正欲爬過欄桿。此時一幫叛逆少年四處逃竄，把他撞倒在地，警察也隨即趕來，他們都被帶到警察局。

國彬爸爸是理解孩子的，從警察局把國彬領(lǐng)回去后，擁著他，給他溫暖的懷抱。媽媽也很難過，但望子成龍心切的她，于是又拿出了藤條，她聲嘶力竭，氣急暈倒，到醫(yī)院檢查方知患了血癌。

媽媽的生命只剩下三個月的時間。

媽媽病重，國彬很想兌現(xiàn)對媽媽許下的拿90分的諾言，他很努力地學(xué)習(xí)。宣布測試成績時，緊張的國彬不敢抬頭，老師一再呼叫劉國彬的名字，他才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，當他的目光觸到鮮紅的51分時，失望、委屈、難過侵襲著他，淚水奪眶而出。醫(yī)院寂靜的長廊，彌漫著小國彬的無奈，他拿著試卷忐忑地走向媽媽的病房?！拔也粩嗝髯约海髨D改變一些嘆息。我知道你對我的期許，是將來眼光的抵御。你今日無助的詞句，都帶著明日的信息。我知道你對我的心意，而我就是有心無力”，此時的插曲正好唱出了小國彬的心聲。

病房里，媽媽虛弱地躺在病床上，國彬見到媽媽，眼淚就流出來。“媽媽，我對不起你，我已經(jīng)盡了最大努力，可還是拿不了90分?！贝丝痰膵寢屢苍谏钌畹胤此甲约?，她安慰著孩子，“媽媽知道你盡力了，就算你沒有拿90分，媽也心滿意足了，以前，媽不知道你是‘不愿’做功課，還是‘不會’做功課”。就在一家人難過地擁在一起時，李老師來了，她帶給他們一個好消息，李老師把國彬的一幅畫寄到美國，在美國主辦的國際少兒繪畫大賽中，國彬得了二等獎。

在李老師的感召下，國彬媽媽終于找到了能配對的骨髓配型，國彬媽媽得救了，國彬也接到了美國方面的邀請，邀他到美國讀書。大家意識到國彬也是有長處的，這個被EM3陰影籠罩的“家庭”才看到一絲陽光。

電影是個美好的結(jié)局，整個過程輕松、勵志，但也不止一次地讓我滿含淚水，這部影片里包含著非常復(fù)雜的教育問題，和中國的小孩大致一樣。劉國彬在這部影片中只是“問題”小孩中的一個，其他的“問題”孩子還有文福、Terry、Selen……

通過這部影片，我感覺到了家庭教育的缺失與迷茫。誠然，在當今的社會，很多父母可能是高級知識分子，卻不見得在子女的教育上游刃有余，關(guān)鍵問題在于他們對科學(xué)的教育理論了解得太少，同時也缺乏科學(xué)的育兒指導(dǎo)。

在掌握科學(xué)育兒理論方面，作為家長，我認為都要認真了解一下多元智能理論。

早在1983年，美國哈佛大學(xué)加德納教授就提出了多元智能理論，他指出，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能等組成，每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合。

這幾種智能彼此獨立，可能一種智能很好，另一種卻很差，很少有人能樣樣突出，所以我們完全不必對孩子的弱點耿耿于懷。我們還要知道，每一種智能都有一定的年齡關(guān)鍵期，過了關(guān)鍵期要去發(fā)展就很難。比如說，音樂要在小時候培養(yǎng)，年齡過大很難學(xué)好；但屬于空間智能的繪畫，不論年紀多大都可能學(xué)好。每個人各種智能的先天潛質(zhì)不同，我們可以找出孩子的最佳智能方向，識別并培養(yǎng)他們區(qū)別于他人的智能和興趣，幫助他們?nèi)崿F(xiàn)富有個性特色的發(fā)展。我們還可以幫助孩子找出最佳學(xué)習(xí)方式，比如說，語言智能強的人，可以使用背誦的方式來記憶；但身體運動智能強而語言智能弱的人，可能無法靜下來背書，而使用連動帶唱的方式背誦比較有效。了解這方面的理論，不僅有助于幫助孩子更好地成長，還能幫助我們正確理解孩子的水平，自己也不至于因為孩子某個方面不好而陷入苦惱。

《小孩不笨》這部電影里，國彬正好是這方面的一個例子，他能給在慌亂中只看了一眼的綁匪畫出清晰的圖像，能奪得國際少兒繪畫大賽的二等獎，數(shù)學(xué)卻怎么也考不了90分。他就屬于一種智能突出，另一種智能較差的孩子。事實上，生活中這樣的例子很多，每個孩子都有自己擅長的方面，我們何不發(fā)揮他們的特長或用他們擅長的方式去促進他們不擅長的方面呢？

篇9

豐寧實驗小學(xué)六年一班 王英琳

望著即將逝去的彩虹，

唯有美麗與之共舞。

祈禱瓦礫下的彩虹，

依然美麗如故。

2008年5月12日，

與以往沒有什么不同，

孩子們望著黑板上的字，

等待著下課的彩虹。

瞬間倒塌的房屋，

是否在那一刻匯成了美麗的彩虹？

恐懼的眼神中，

透出對彩虹的絕望。

孩子們期盼，

瓦礫下也有美麗的彩虹，

也有蔚藍的天空，

他們?nèi)匀豢梢裕?/p>

在白云間穿梭。

美麗的彩虹，

等待著你的美麗，

等待瓦礫下的彩虹，

守護著可愛的孩子們。

孩子，不怕

請你們相信，

即使大風(fēng)大浪，

也擋不住彩虹的光芒，

總會有一條彩虹，

默默的守護著你們。

讓愛飛翔

抓住愛的手，

讓愛帶你一起飛，

享受著風(fēng)的輕柔，

享受著陽光的燦爛。

災(zāi)區(qū)的小朋友們，

你們是否在等待，

等待愛的翅膀？

廢墟下的孩子們，

聽，

愛在飛翔，

美麗的彩虹與你們共舞；

看，

燦爛的陽光在向你們招手。

握住愛的手，

讓愛帶你們飛翔，

踏遍愛的足跡，

聆聽愛的旋律。

抓緊愛的手，

與愛同行，

擁抱歡樂，讓悲傷飛走。

唱起了歌兒，

跳起了舞……

篇10

“淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝”太陽公公不知被那個粗魯?shù)募一锶强蘖?，下起了小雨，小雨滴落在地上，濺起了小水花……

過了一會兒，太陽公公停止了哭泣，天氣便雨過天晴……

這時，在天空中，出現(xiàn)了一道彩虹，可美麗了！紅橙黃綠青藍紫，好似一道彩虹橋，成為天空中一道亮麗的風(fēng)景線，好多人都圍著觀看，不停地說：“啊，彩虹真漂亮！”“是啊，比任何東西都美麗?！薄?/p>

彩虹姑娘聽見人們的贊美美聲后，可高興了。心想：照人們這樣說，我一定最美了，我要下去比比美……

于是，彩虹姑娘來到大地上，首先映入她的眼簾的是小草。彩虹姑娘驕傲地來到小草身旁，說：“喂，小草，你說是我美還是你美？”小草聽了，謙虛的說：“尊敬的彩虹姑娘，我哪比得上你呀！瞧，您身上有七種顏色，而我全是綠綠的，難看死了！您還是去找向日葵比美吧……”

彩虹姑娘找到了向日葵，不禮貌地問：“喂，你說我們倆誰更美麗？”“噢，當然是您了，尊敬的彩虹姑娘。您想想，紅橙黃綠青藍紫搭配起來的人，能不漂亮嗎？世界上最美麗的人就是您了，尊敬的彩……”