導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇友誼萬(wàn)歲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有的直到現(xiàn)在仍是好朋友。

有的是點(diǎn)頭之交。

有的是過(guò)客。

朋友可以很多，有的是朋友的朋友，有的是老同學(xué)，有的是剛認(rèn)識(shí)的……

但有多少個(gè)是真心的呢？哪個(gè)又是知己的朋友吶？屈指一算，寥寥無(wú)幾。常常胡思亂想，也許一切是注定了的。

曾經(jīng)，以為友誼是一輩子的事。友誼萬(wàn)歲，為了友誼的結(jié)束，曾痛哭不已。也許年紀(jì)還小，體會(huì)不到這個(gè)世界充滿(mǎn)意想不到的變化。長(zhǎng)大了就自然明白：你不變，她會(huì)變；她不變，你會(huì)變。環(huán)境會(huì)變化生活會(huì)變化性格會(huì)變化。感情會(huì)因著所有變化而變化。

友誼，原來(lái)是這般脆弱。

友誼，真能萬(wàn)歲嗎？

大家變了，往日的感覺(jué)也不再了，與其出來(lái)寒暄幾句，不如不見(jiàn)。過(guò)去了，何必強(qiáng)求？我寧愿永遠(yuǎn)記住那段快樂(lè)的日子，現(xiàn)在的……不是更重要嗎？

篇2

——題記

走廊閑談

考不考上好的初中，就看這七月一日的考試了，成敗就在此一舉！同學(xué)們都在自顧自的沉浸在題海里，方程、體積、比、百分率……這些的習(xí)題一大堆。

不過(guò)我和蘿卜可沒(méi)他們這“興致”，還是照常我行我“酷”這種考試對(duì)于見(jiàn)過(guò)“大風(fēng)大浪”的我們算是冰山一角了吧。想當(dāng)年市級(jí)的，省級(jí)的，甚至全國(guó)的我們都不在話(huà)下，這種難度的題目，多留個(gè)心眼就ok！屹在走廊，談天說(shuō)地，我們就這樣度過(guò)一個(gè)個(gè)下課。

“我倆這樣算是俯瞰大地，仰望天空吧！感覺(jué)是不是好偉大？”盯著樓下奔跑的低年級(jí)孩子，心里為自己長(zhǎng)這么大隱隱高興。

“算是吧！但是我倒覺(jué)得是"俯瞰天空，仰望大地"，這樣才貼切！你呀，太俗！”蘿卜聽(tīng)了我的話(huà)，思考了一陣，微微笑著說(shuō)。

跟蘿卜的友情有六年了，我對(duì)他是了如指掌，他最喜歡暗喻了，可惜，我思維太慢了，他一句話(huà)夠得上我磨上一陣了。

想，苦思冥想！

“去去去，什么邏輯，找你這樣說(shuō)，天和地不都倒過(guò)來(lái)了？！科幻小說(shuō)看多了？或者腦袋昨晚被驢踢了！要不就是發(fā)高燒！”說(shuō)罷，我伸出手，夸張的拭了拭蘿卜那墜滿(mǎn)了肉的額頭。

“去，別這么做作！怎么不行？這叫有新意，有深度，哎呀，哲人說(shuō)的話(huà)你是聽(tīng)不懂的！”說(shuō)罷。蘿卜方聲大笑。這小子，敢諷刺我？！不行，我得還一拳！

“就你？哲人？吹吧！你最多不過(guò)是一臺(tái)被人遺棄的龐大笨重的洗衣機(jī)，要么就被UFO劫去做過(guò)實(shí)驗(yàn)，而且失敗了！什么仰望天空，俯瞰大地，全是一派胡言！”呃，本人肺活量實(shí)在太小，在加上思維能力有限，一次也就三四把句吧。可是我說(shuō)完了這句話(huà)才知道后悔，嘖嘖，苦不堪言?。?/p>

“什么？！我是洗衣機(jī)？！被當(dāng)做白老鼠做過(guò)實(shí)驗(yàn)？！你又是什么？小小一顆石頭，敢在我面前拽？天有多高，地有多厚你知道了嗎啊你！廢品破爛……”我們男孩說(shuō)話(huà)就是這樣，不像女孩子那樣矜持，大大咧咧，蘿卜本來(lái)就是個(gè)不注意細(xì)節(jié)的人，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像突擊步槍?zhuān)倌褪亲訌棧Z(yǔ)言就是利劍，先打暈?zāi)悖诖檀┠愕男呐K！在加上他表情豐富，說(shuō)話(huà)時(shí)還要配上動(dòng)作，哎呀……和他吵嘴就是一種感覺(jué)，置身在飛濺的唾沫之中卻無(wú)還嘴只力，最終只能臣服于唾沫之下。

因?yàn)?Q不過(guò)蘿卜，只能歸順于他的邏輯之下。久而久之，也沒(méi)什么不習(xí)慣的多次自我安慰。能把天地倒過(guò)來(lái)看也算是一種本領(lǐng)吧，何樂(lè)不為之？

俯瞰天空，仰望大地的“課程仍沒(méi)有結(jié)束，考試的腳步聲也越來(lái)越清晰了。

友情“惡搞”

初夏的風(fēng)還是夾著微微春日殘存的芬芳，炎炎酷暑還未來(lái)到，倒感覺(jué)春日又會(huì)重來(lái)一遍似的。

現(xiàn)在是早晨，早讀鈴還未響呢，雖然大部分同學(xué)都乖乖的在教室里埋頭苦讀，但是我可不愿意放過(guò)這一個(gè)美好清新的早晨。站在走廊，瞇瞇眼睛，享受著和煦的風(fēng)帶來(lái)的撫慰。享受之余還可瞟瞟碧綠樹(shù)葉上昨夜殘存的露珠，晶瑩剔透，放大著綠葉沁人心脾的色彩。偶爾被風(fēng)吹得滑落，但葉片上還留有露珠的一抹余香。沉浸在這般美景之中，心都停止了蹦跳，走廊的喧囂也立刻消失殆盡。

“叮當(dāng)，有仁就有愛(ài)……”一只肥大的手突然拍了一下我的肩膀，不曉得是哪位，用力這么沒(méi)分寸，拍的我從美景中一個(gè)趔趄出來(lái)了。唉，又是這個(gè)死蘿卜！

“干嘛?。俊蔽覜](méi)好氣的問(wèn)。

“你跟我來(lái)，快點(diǎn)，哈哈哈哈，快點(diǎn)??！”蘿卜語(yǔ)無(wú)倫次的跟我說(shuō)。一大早晨，怎么莫名其妙的？難道昨晚真的碰見(jiàn)UFO了？我?guī)е|(zhì)疑，跟在他身后。

呃，老師？音樂(lè)老師？他把我拖到音樂(lè)老師身后來(lái)干嘛？“喂！有什么事啊，你快說(shuō)。別耽誤我大好時(shí)光！”

“我問(wèn)你，你敢不敢去逗老師？”蘿卜終于嚴(yán)肅起來(lái)，兩顆門(mén)牙掰著下嘴唇，一副鄭重其事的樣子。

“這……”我猶豫了，畢竟是老師，但是對(duì)于蘿卜，如果我說(shuō)不敢，他又該說(shuō)三道四了，于是，我咬咬牙，“敢！”

“好，一個(gè)小小的玩笑。等下我來(lái)拍老師的肩，等老師回頭，我們倆都說(shuō)是自己干的。記住，一定要說(shuō)啊。不許出賣(mài)！”蘿卜嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆，虧他也能想出這種無(wú)聊把戲，唉，舍命陪君子吧。

“恩，好的！”說(shuō)罷，我和蘿卜悄悄的走到老師身后，蘿卜伸手拍了拍老師的肩膀。果然，老師立馬回過(guò)頭來(lái)，眼中帶著疑問(wèn)，還帶著一點(diǎn)奇怪，好像我倆是猴子似的。我們一時(shí)被這眼神嚇呆了，剛才的設(shè)計(jì)一下子就忘了，哪曉得蘿卜這么不夠義氣，伸手直指我的臉，還抖了抖：“是他，他干的！”

??！我一下子就懵了，但還好，我隨口說(shuō)了句：“老師早上好！”說(shuō)罷，就僵硬的站在原地，皮笑肉不笑的望著老師。老師的臉抽了一下：“哦哦，好！”便又轉(zhuǎn)身走了。

唉！感覺(jué)太過(guò)無(wú)聊，也就沒(méi)有繼續(xù)這種惡作劇了。還有，隨著考試的步步緊逼，一項(xiàng)活躍的我和蘿卜也安靜了許多，慢慢沉浸在書(shū)海之中。

似水流年

唉！沒(méi)有意外，沒(méi)有延遲考試的通知，考試如期而至。

不過(guò)呢，沒(méi)有關(guān)系，我和蘿卜打算考一個(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校還行，分?jǐn)?shù)線(xiàn)也不算高，憑借我倆的水平應(yīng)該是不在話(huà)下吧。

可是，當(dāng)開(kāi)考時(shí)，蘿卜并沒(méi)有來(lái)。他的位子上空空的。老師也不知道，后來(lái)為了不耽誤大家的考試，這個(gè)插曲沒(méi)有影響大家的心情。依舊開(kāi)考。帶著幾分壓抑與擔(dān)憂(yōu)，我第一個(gè)交的卷子。離開(kāi)學(xué)校，懷揣著復(fù)雜的心情，我在蘿卜家樓下再三踱步，但還是朝著上頭，高聲喊：“蘿卜！蘿卜！在家嗎？”可是，回答我的只有陣陣回聲還有樹(shù)上的幾聲?shū)B(niǎo)叫。既然蘿卜不在家，那他怎么沒(méi)有去參加考試？我們說(shuō)好的 ??！

“喂？阿姨嗎？蘿卜他怎么沒(méi)來(lái)考試？”我撥通了蘿卜媽媽的電話(huà)。

可是，電話(huà)那頭就僅僅是一陣啜泣。按后就是滴……的一聲長(zhǎng)鳴。通話(huà)斷了。我和蘿卜的聯(lián)系也就在這個(gè)時(shí)候斷了。

日子過(guò)得很快！暑假邁著匆匆的步子，即將消失在我的視線(xiàn)。每天就是這么麻木的度過(guò)，就只有蘿卜憨態(tài)可掬的樣子伏在腦子里，一下子蹦出來(lái)，可一下子又化成煙，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了。成天泡在電腦上，眼睛總是盯著QQ上的聯(lián)系人名單，在兄弟死黨的分組徘徊著，總是希望那個(gè)紅紅的帶點(diǎn)微綠的蘿卜頭像亮起?？墒?，那陣灰色總是覆在蘿卜的頭像上，像是抹不去的陰影。

就在暑假結(jié)束的最后一天。蘿卜Q(chēng)Q空間的圖標(biāo)突然閃起。帶著N分之N+N的興奮，我的雙手顫顫的握著鼠標(biāo)，點(diǎn)了進(jìn)去。當(dāng)看了蘿卜空間里的留言，從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)的我，終于流出了那陣淚，不知是什么感覺(jué)，澀澀的，帶點(diǎn)苦笑：

TO：

石頭

似水流年，走過(guò)的是我們的青春年華；似水流年，邁過(guò)的有歡笑，有憂(yōu)愁，有憤怒；似水流年，飄過(guò)的友情看似斷掉。但是，石頭，記住，我們，友誼萬(wàn)歲！……

——from蘿卜

篇3

成都市鹽道街小學(xué)6，5班 雪霽之辰小組　制作人：江雪禾 邱天 彭曦 琦 李袁森 胡貝爾

讀了《她是我的朋友》，大家都若有所思地沉默良久，所有的組員都頗有感受。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧：

胡貝爾：友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而是值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的最賢慧的母親，是感激和仁慈的姊妹，是可抗擊憎恨和貪婪的??死敵；它時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備舍已胡為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。

李袁森：友誼是兩條暖流的匯合,而不是一種冷冰冰的交易。 友誼是黑暗中的一盞明燈，幫你到達(dá)光明的彼岸。最長(zhǎng)的友誼最能給人以歡樂(lè)。更何況還有這么一句至理

名言：“在一起共過(guò)很多患難的人，其友誼才稱(chēng)得上牢不可破?！?/p>

邱天：友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情的舒解劑，是我們的壓力的流泄口，我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所，是我們猶疑時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑，我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進(jìn)。友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它。

江雪禾：友誼是慷慨、榮譽(yù)的最賢慧的母親，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和貪婪的死敵；它時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備舍己為人，而且完全出于自愿不用他人懇求。友誼往往是由一種兩個(gè)人比一個(gè)人更容易實(shí)現(xiàn)的共同利益結(jié)成的，只有在相互滿(mǎn)足時(shí)這種關(guān)系才是純潔的。

彭曦：真誠(chéng)的，十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶。你能否對(duì)你的朋友守信不渝，永遠(yuǎn)

做一個(gè)無(wú)愧于他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至于道德的最好的考驗(yàn)。友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對(duì)別人的成就決不惡意嫉妒，對(duì)自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。

琦：很多顯得像朋友的人其實(shí)不是朋友，而很多是朋友的并不顯得像朋友。

如果朋友是盲人，我就從側(cè)面看他。世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。

篇4

易教授一夜之間成了網(wǎng)絡(luò)紅人，他的語(yǔ)錄“即便是，陪酒女也比良家婦女危害性要小”也迅速成了網(wǎng)絡(luò)熱議的焦點(diǎn)，萬(wàn)夫所指、眾口詈罵。這并沒(méi)有出乎意料，也是網(wǎng)絡(luò)論戰(zhàn)的常態(tài)。

易教授發(fā)出那條微博至今，已經(jīng)過(guò)去了。在這短時(shí)間里，易教授先是修正了他的話(huà)――“良家婦女比陪酒女、陪、女、危害性要大”；又稱(chēng)，“看了一下評(píng)論，不堪入目。網(wǎng)絡(luò)就是網(wǎng)絡(luò)，不能奢望可以成為理性對(duì)話(huà)的公共平臺(tái)”。當(dāng)有記者采訪(fǎng)他時(shí)，他表示“我不回應(yīng)，也不跟人辯論，我也不刪帖，因?yàn)槲艺J(rèn)為我沒(méi)有錯(cuò)”。

李天一案，存在著一個(gè)“政治正確”的問(wèn)題，很多人都知道，也都自覺(jué)或不自覺(jué)地保持了這種“政治正確”。這個(gè)時(shí)候，說(shuō)什么招罵、說(shuō)什么討巧、怎樣才能保證不犯眾怒，其實(shí)人人心里都有桿秤。但這位易教授似乎卻并不在乎什么“政治正確”，他似乎也不知道在這個(gè)案子上是不能犯眾怒的，否則便是死路一條。

易教授的第一句話(huà)“即便是，陪酒女也比良家婦女危害性要小”，這是招罵。罵聲來(lái)了，于是他修正為“良家婦女比陪酒女、陪、女、危害性要大”，這是找罵。當(dāng)罵聲如潮來(lái)勢(shì)洶洶的時(shí)候，他又說(shuō)出“網(wǎng)絡(luò)就是網(wǎng)絡(luò)，不能奢望可以成為理性對(duì)話(huà)的公共平臺(tái)”，棍掃一大片，這就犯了眾怒。

現(xiàn)在的形勢(shì)，是絕對(duì)壓倒性的一邊倒。在這種狀況下，討論易教授觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有意義，因?yàn)闊o(wú)論怎么說(shuō)，都是他的錯(cuò)。

我注意到，內(nèi)地媒體上的相關(guān)報(bào)道中有這樣一段話(huà)――

“不愿具名的法律界人士評(píng)點(diǎn)‘陪酒女也比良家婦女危害性要小’時(shí)稱(chēng)，罪設(shè)立的法理在于犯罪行為觸犯社會(huì)對(duì)性的禁忌，這一點(diǎn)能引起社會(huì)恐慌，具有很大危害性，而一位則被認(rèn)為普通人會(huì)相對(duì)覺(jué)得與正常生活無(wú)關(guān)，社會(huì)恐慌對(duì)應(yīng)減弱。因此，現(xiàn)實(shí)中法官在案量刑時(shí)很可能會(huì)因減輕，‘如果證據(jù)充足，就算是，也是。只是強(qiáng)迫的證據(jù)不足情況下，的案子確認(rèn)相對(duì)存在一定難度’。”

看完這段話(huà)，大概就會(huì)明白為什么易教授會(huì)采取不回應(yīng)、不辯論、不刪帖的“三不”對(duì)策，也大致會(huì)明白為什么易教授會(huì)堅(jiān)持認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)了。

我同時(shí)注意到，內(nèi)地媒體的這篇報(bào)道使用了“不愿具名的法律界人士”這樣的表述。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，大家都在小心謹(jǐn)慎地避免引火燒身，因?yàn)樵谳浾撘贿叺沟那闆r下，理性對(duì)話(huà)實(shí)際上已經(jīng)不那么重要，相反，不犯眾怒、與大多數(shù)站在一起或者“不愿具名”，這才是“明智”的自保之道。

看著易教授在24個(gè)小時(shí)內(nèi)的種種反應(yīng)，看著他在微博里回應(yīng)網(wǎng)友 “順著無(wú)知大眾說(shuō)話(huà)遠(yuǎn)比說(shuō)出真理容易”的那句話(huà)，我覺(jué)得這個(gè)人有點(diǎn)兒“雖千萬(wàn)人吾往矣”的勁頭兒，按我們通常的說(shuō)法，這人大概是頭犟驢、是個(gè)書(shū)呆子。我不認(rèn)識(shí)他，不知道他平時(shí)是不是摳死理兒、死較真兒的人。如果他真的是這樣一頭“明知山有虎，偏向虎山行”的犟驢，是這樣一個(gè)“雖千萬(wàn)人吾往矣”的書(shū)呆子，罵他是沒(méi)用的，你所能做的，只能是一笑而過(guò)而已。

篇5

《太行清韻》雄壯太行黛色凝，飛瀑溪流銀光爍。張國(guó)君“潑”出了太行山的雄奇和韻致，墨的深淺調(diào)節(jié)，使近山、遠(yuǎn)山層次分明，作品縱深感強(qiáng)烈，渾厚且凝重。畫(huà)家用小寫(xiě)意的手法、細(xì)膩的筆觸勾勒出流泉、飛瀑的動(dòng)勢(shì)與水聲，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲。整幅作品空靈，不露一滴死墨，收到了“墨中見(jiàn)彩”之效。

《春到太行》疊嶂青峰云萬(wàn)里，清溪春裝披新意。張國(guó)君以太行的雄偉為胸懷，用濃墨的干、澀、透、勁為線(xiàn)條，突出太行山大野莽莽的景色。此幅作品墨韻豐厚，重氣勢(shì)，其筆墨自然的節(jié)奏、韻律及與此相應(yīng)的干濕濃淡、疏密層疊變化，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，技法嫻熟。

《峽谷游記》蒼茫群峰披薄紗，蔚然深秀奇芳葩。張國(guó)君對(duì)水墨和色彩的運(yùn)用豐富而微妙，層迭的色墨中透出鮮艷、透亮的光影；尋徑探幽近天嶂，其淡雅、別致的意境獨(dú)出心裁。作品暈染之間棱角分明，散發(fā)出一種節(jié)奏有致、韻味綿長(zhǎng)、既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的文化韻味。

《太行晨霧》晨霜濃露起磅礴，君將水墨潑絹帛。張國(guó)君用淡化遠(yuǎn)景的手法表現(xiàn)“晨霧”的主題。樹(shù)木、房屋小筆勾勒，近景山坡用皴擦與潑墨結(jié)合，樹(shù)木點(diǎn)染結(jié)合，傳達(dá)出中國(guó)水墨藝術(shù)之曼妙。張國(guó)君用筆、用墨、用色大膽瀟灑，氣勢(shì)如行云流水，彰顯了畫(huà)家的筆墨功力。

《盛夏時(shí)節(jié)》西去云山有麗映，巍山翠色碧如玉。張國(guó)君以蒼莽厚重的色調(diào)、瀟灑勁健的筆觸、質(zhì)樸清新的畫(huà)面給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。遠(yuǎn)、中、近景用山嵐、小溪隔開(kāi)，顯得清新、明快，中近景的土坡、溝壑，用大筆橫掃、自然皴擦、色墨相融，把山石、草木的互生渾然一體。

篇6

【摘要】 目的 通過(guò)觀察左歸丸與右歸丸對(duì)實(shí)驗(yàn)性自身免疫性腦脊髓炎(EAE)模型大鼠腦、脊髓組織淋巴細(xì)胞亞群免疫組化表達(dá)的影響，探討滋陰補(bǔ)腎法與溫陽(yáng)補(bǔ)腎法治療EAE作用機(jī)制。方法 應(yīng)用髓鞘堿性蛋白與完全福氏佐劑，按體積比1∶1制成抗原并于Lewis大鼠雙后足墊下注射，建立EAE模型。120只Lewis大鼠隨機(jī)分為正常組、模型組、激素組、左歸丸組及右歸丸組，每組24只，正常組和模型組給予生理鹽水灌胃，3 mL/(只·d);激素組免疫后給予生理鹽水灌胃，3 mL/(只·d)，發(fā)病后改為醋酸潑尼松混懸液灌胃，5 mg/(kg·d);左歸丸組免疫后給予左歸丸混懸液，2 g/(kg·d);右歸丸組免疫后給予右歸丸混懸液，3 g/(kg·d)。直至處死。分別于急性期(免疫后15 d)和緩解期(免疫后27 d)隨機(jī)選取各組大鼠，取腦和脊髓組織切片進(jìn)行CD4+、CD8+、CD3+、CD19+免疫組化染色。結(jié)果 造模后第15日及第27日，模型組腦和脊髓組織中CD4+免疫組化表達(dá)均較正常組升高(P

【關(guān)鍵詞】 實(shí)驗(yàn)性自身免疫性腦脊髓炎;左歸丸;右歸丸;多發(fā)性硬化

Abstract：Objective To observe the immunohistochemical expression of lymphocyte subpopulationin in brain and spinal cord tissue， and explore the mechanism of Zuogui wan and Yougui wan on rats with experimental autoimmune encephalomyelitis (EAE). Methods Lewis rats were immunized with the myelin basic protein (MBP). 120 rats were grouping randomly into normal group， EAE group， prednisone group， Zuoguiwan group and Youguiwan group after post immunization (PI). Rats in normal group and EAE group were administered normal soline， each 3 mL/d. Rats in prednisone group were administered suspension of prednisone after developed clinical signs， each 5 mg/kg. Rats in Zuoguiwan group were administered suspension of Zuoguiwan， each 2 g/kg， and rats in Youguiwan group were administered suspension of Youguiwan， each 3 g/kg. On 15th and 27th day after PI， rats were killed and the immunohistochemical staining was performed on the sections of brain and spinal cord. Results On 15th and 27th day after PI， the expression of CD4+ in brain and spinal cord tissue of EAE group were significantly higher than that in normal group (P

Key words：experimental autoimmune encephalomyelitis;Zuoguiwan;Youguiwan;multiple sclerosis

多發(fā)性硬化(multiple sclerosis，MS)是一種慢性自身免疫性中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，病理特點(diǎn)為病灶區(qū)域的血腦屏障(blood brain barrier，BBB)損害、炎癥和髓鞘脫失。細(xì)胞免疫調(diào)節(jié)異常在其發(fā)生和發(fā)展中起重要作用[1-2]。雖然實(shí)驗(yàn)性自身免疫性腦脊髓炎(experimental autoimmune encephalomyelitis， EAE)動(dòng)物模型在臨床和病理方面上與MS有許多相似之處，但是EAE由髓鞘堿性蛋白(MBP)致敏產(chǎn)生，故抗原是已知的，但MS的致敏抗原仍不明確，發(fā)病機(jī)制與EAE還不完全一樣。典型的MS早期病變，淋巴細(xì)胞包括漿細(xì)胞未出現(xiàn)在血管周?chē)?，故可肯定淋巴?xì)胞未直接參與脫髓鞘過(guò)程。盡管EAE不能完全代替MS，但對(duì)于研究MS病理形成過(guò)程、發(fā)病機(jī)制及觀察各種治療效果仍是有價(jià)值的[3]。在前期研究中藥二黃方(膠囊)、左歸丸、右歸丸對(duì)EAE大鼠外周血T淋巴細(xì)胞影響的基礎(chǔ)上[4]，本實(shí)驗(yàn)研究左歸丸與右歸丸對(duì)EAE大鼠模型中樞神經(jīng)系統(tǒng)中淋巴細(xì)胞亞群免疫組化表達(dá)的影響，探討滋陰補(bǔ)腎法與溫陽(yáng)補(bǔ)腎法治療MS的作用機(jī)制。

1 材料與方法

1.1 動(dòng)物

SPF級(jí)Lewis大鼠，雄性，體重200～250 g，購(gòu)于北京維通利華實(shí)驗(yàn)動(dòng)物技術(shù)有限公司[許可證號(hào)：SCXK(京)2007-0001]，飼養(yǎng)于首都醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室[許可證號(hào)：SYXK(京)2005-0022]。

1.2 抗原、藥物及試劑

左歸丸由熟地黃、山藥、山茱萸、枸杞子、鹿角膠、菟絲子、川牛膝和龜膠組成，右歸丸由熟地黃、山藥、山茱萸、枸杞子、鹿角膠、菟絲子、杜仲、當(dāng)歸、肉桂和附子組成，北京同仁堂制藥廠(chǎng)提供;醋酸潑尼松，5 mg/片，批號(hào)060802，天津力生制藥廠(chǎng)提供;完全福氏佐劑(complete Freund’s adjuvant， CFA)，批號(hào)F7881，美國(guó)Sigma公司提供;髓鞘堿性蛋白(MBP87-99，human，bovine，rat)由美國(guó)ALEXIS生物化學(xué)公司提供，批號(hào)16752/a;RAT CD4-PE抗體(MR5104)、RAT CD8-TC抗體(MR5206)、RAT NKTR-PE抗體(MR6804)，由美國(guó)Caltag公司提供。CD3(批號(hào)bs-0550R)、CD4(批號(hào)bs-0647R)、CD8(批號(hào)bs-0648R)、CD19(批號(hào)bs-0079R)免疫組化試劑盒，購(gòu)于北京博奧森生物技術(shù)有限公司。

1.3 造模

將125 ?L MBP87-99水溶液(含MBP87-99150 ?g)與125 ?L CFA混合，充分乳化制成抗原配劑。當(dāng)天給予Lewis大鼠雙后足墊皮下多點(diǎn)注射250 ?L抗原配劑，誘導(dǎo)EAE。對(duì)照組則予足墊皮下注射CFA與生理鹽水的混合液。

1.4 分組及藥物干預(yù)

120只Lewis大鼠隨即分為5組，每組24只。按組別分別作以下處理：①正常組每日給予生理鹽水灌胃(3 mL/只);②模型組免疫后每日給予生理鹽水灌胃(3 mL/只);③激素組免疫后每日給予生理鹽水灌胃(3 mL/只)，發(fā)病后改為醋酸潑尼松混懸液灌胃(5 mg/kg);④左歸丸組免疫后每日給予左歸丸混懸液灌胃(2 g/kg);⑤右歸丸組免疫后每日給予右歸丸混懸液灌胃(3 g/kg)。

1.5 取材

分別于造模后第15日(急性期)和第27日(緩解期)處死大鼠取材。用10%的水合氯醛以4 mL/kg的劑量腹腔注射麻醉大鼠，麻醉后，將大鼠仰臥位置于托盤(pán)內(nèi)，打開(kāi)腹腔，從大鼠肋骨兩側(cè)剪斷肋骨，打開(kāi)胸腔，暴露心臟，用鈍針經(jīng)心尖部略左(左心室)進(jìn)針，插入至主動(dòng)脈，用止血鉗將針頭固定好，剪開(kāi)右心耳，立即用生理鹽水沖洗，直至右心耳流出液體清亮，約200～300 mL;關(guān)閉灌注泵開(kāi)關(guān)，換為4%多聚甲醛灌注固定，先快后慢，直至大鼠變硬，每只約用多聚甲醛200～300 mL，剝離腦和脊髓，放入4%多聚甲醛液中固定。

1.6 免疫組化染色

按照試劑盒說(shuō)明書(shū)操作。將組織沖洗干凈，梯度酒精脫水，二甲苯透明，再以純凈石蠟將腦組織包埋，石蠟切片機(jī)做連續(xù)切片，片厚5 ?m。石蠟切片脫蠟至水。3%H2O2室溫孵育10 min， PBS沖洗5 min，共3次。滴加適當(dāng)比例稀釋的CD4+、CD8+、CD3+、CD19抗體，37 ℃孵育2 h，PBS沖洗5 min，共3次。25 ℃孵育2 h，4 ℃過(guò)夜，PBS洗2 min，共3次。滴加生物素標(biāo)記羊抗兔IgG，室溫下20 min，PBS洗2 min，共3次;滴加SABC復(fù)合物，室溫20 min，PBS洗5 min，共4次。DAB顯色10 min左右，蒸餾水多次洗滌，蘇木素輕度復(fù)染，脫水，透明，中性樹(shù)膠封片，顯微鏡下觀察。陰性對(duì)照不加一抗，以正常山羊血清和PBS代替CD4+、CD8+、CD3+、CD19+抗體作孵育。

1.7 病理圖像分析

采用MIAS醫(yī)學(xué)圖像分析管理系統(tǒng)對(duì)免疫組化染色結(jié)果進(jìn)行定量分析，每組選取3張切片，每張切片在大腦及脊髓白質(zhì)區(qū)域隨機(jī)選取6個(gè)高倍視野(×400)，陽(yáng)性結(jié)果用積分光密度(Integral Optical Density，IOD)表示。

1.8 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

所有數(shù)據(jù)均以—(—數(shù))±s表示，采用SPSS11.5軟件進(jìn)行方差分析。

2 結(jié)果

(見(jiàn)表1、表2)表1 各組大鼠不同時(shí)點(diǎn)腦組織淋巴細(xì)胞亞群免疫組化IOD值變化(—(—化)±s，%)注：與正常組比較，*P

3 討論

MS發(fā)病機(jī)制尚不完全清楚，目前認(rèn)為是由于機(jī)體免疫調(diào)節(jié)功能紊亂，造成Ts細(xì)胞及NK細(xì)胞數(shù)量減少和功能缺陷，Th細(xì)胞功能相對(duì)亢進(jìn)，最終致B細(xì)胞過(guò)度活化而產(chǎn)生以抗髓鞘堿性蛋白為主的自身抗體所致[5]。細(xì)胞免疫在MS的發(fā)病機(jī)制中起重要作用，CD4+、CD8+被抗原刺激活化后，可隨機(jī)進(jìn)入中樞神經(jīng)系統(tǒng)形成獲得性免疫監(jiān)視功能[6]。有報(bào)道，急性發(fā)作期CD8+T細(xì)胞和對(duì)照組相比下降，這提示MS發(fā)作期CD4+/CD8+比值可能升高[7]。Ionen等[8]對(duì)25名確診MS患者的研究表明，MS發(fā)作期患者CD8+細(xì)胞比例顯著下降，CD4+T細(xì)胞比例無(wú)明顯下降，CD4+/CD8+T細(xì)胞比例顯著增加，均提示在MS發(fā)作期可能存在CD4+/CD8+T細(xì)胞比例增高[9]。我國(guó)學(xué)者的研究表明，MS患者外周血中CD8+細(xì)胞顯著降低，CD4+/CD8+比值明顯升高;腦脊液中CD3+、CD4+細(xì)胞明顯升高，CD8+細(xì)胞顯著低于對(duì)照組及外周血，而CD4+/CD8+比值明顯高于對(duì)照組及外周血[10]。MS患者腦脊液中CD4+/CD8+高比率，在其經(jīng)受大劑量甲基強(qiáng)的松龍治療后，病情趨于緩解，EDSS評(píng)分下降后也逐步降低，說(shuō)明CD4+/CD8+比率是一個(gè)較為敏感的指標(biāo)，可用于MS輔助診斷、病情的動(dòng)態(tài)觀察及藥物療效判斷等[11]。

左歸丸、右歸丸是滋補(bǔ)腎陰和溫補(bǔ)腎陽(yáng)法治療MS的重要代表方劑，我們使用流式細(xì)胞儀技術(shù)觀察左歸丸和右歸丸對(duì)EAE大鼠外周血淋巴細(xì)胞亞群水平的影響。結(jié)果造模后第15日，左歸丸組CD4+細(xì)胞顯著升高(P

本實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論是急性期還是緩解期，模型組腦和脊髓組織中CD4+免疫組化表達(dá)均較正常組升高(P

參考文獻(xiàn)

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篇7

在《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》中，對(duì)友情與友誼的解釋是這樣的：友情：朋友的感情。友誼：朋友間的交情。友誼是人類(lèi)生活與情感的需要，所以，誰(shuí)能說(shuō)友誼是無(wú)用的呢？在音樂(lè)界有一首世界名曲，名叫《友誼地久天長(zhǎng)》，它所歌頌的是人與人之間的友誼，歌詞的內(nèi)容是這樣的： 怎能忘記舊日朋友心中能不歡笑舊日朋友豈能相忘友誼地久天長(zhǎng)友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)。我們?cè)?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼萬(wàn)歲萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)。我們也匆匆日逍遙蕩槳在微波上當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛愿歌大海重洋我們往日情意相投讓我們緊握手讓我們來(lái)舉杯暢飲友誼地久天長(zhǎng)。

可是，友誼真的能天長(zhǎng)地久嗎？

我突然想起以前小學(xué)那情同手足的姐妹們。而如今一聲“嗨”代替了所有的感情。我們說(shuō)好了要一起褒“電話(huà)粥”的，可等到的卻是一冷酷的一聲“下次吧 ！我今天沒(méi)時(shí)間。我在QQ上興高采烈的問(wèn)你“你今天還開(kāi)心嗎？陪我聊聊天吧！”可你用一句“我要先下了”拒絕了我所有的要求。

想到這兒，我的心在暗暗的流淚。難道這就是真正的友誼嗎？我不相信，我們之間的友誼竟會(huì)如此短暫。我不相信，友誼竟會(huì)是這樣的！

或許那并不是真正的友誼，但友誼真的能天長(zhǎng)地久嗎？

篇8

也有人說(shuō)，友誼如山，如海，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，它會(huì)變得更深，更重。

友誼是親密的情誼，有助于彼此間開(kāi)拓思路，走向成功；又給人以排憂(yōu)解難的希望與力量，增添人生的溫暖。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，人與人之間的關(guān)系十分復(fù)雜。每當(dāng)遇到難堪的事，我總在想一個(gè)問(wèn)題：友誼真的能地久天長(zhǎng)嗎？

我有一個(gè)朋友叫丁吉，我和丁吉交朋友的時(shí)間只有半年，后來(lái)她就轉(zhuǎn)學(xué)了。我記不清楚我們是怎么認(rèn)識(shí)的，只記得和她在一起很開(kāi)心、很快樂(lè)。學(xué)習(xí)時(shí)互相幫助，閑時(shí)我們一起去玩。我們的友誼在班上竟成為其他人羨慕的目標(biāo)，我真為有這樣的一位好朋友感到自豪、驕傲。常常幻想我們的友誼會(huì)一直保持下去、永不分離。我太天真了，這畢竟是幻想。她還是要轉(zhuǎn)學(xué)了。

在告別的那一天，天氣很好，可我們的心情卻很沉重。雖然我們的友誼只是曇花一現(xiàn)，但我還是難舍：“你真的要轉(zhuǎn)學(xué)了？”她低著頭說(shuō)：“恩”。我說(shuō)：“想你時(shí)，我給你打電話(huà)或?qū)懶?。不管你在那兒，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友。”她即驚喜又憂(yōu)傷地說(shuō)：“恩，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。但我們還是不要保持聯(lián)系的好。”我詫異了：“為什么？”她的聲音低沉地說(shuō)：“因?yàn)檫@種友誼不會(huì)持久，反而會(huì)破碎。我們之間只能成為永久的回憶。再見(jiàn)了，我的朋友。”說(shuō)完，她便走了。望著她漸漸離去的背影，我讀懂了她的話(huà)，也許她是對(duì)的，我們之間只能成為回憶。

友誼決不會(huì)因人的等級(jí)、人的職業(yè)而改變的，它是世界上最純潔的東西。

友誼萬(wàn)歲！??！

友誼決不會(huì)因人的等級(jí)、人的職業(yè)而改變的，它是世界上最純潔的東西。

篇9

2、歲月雖遠(yuǎn)，但情正濃，讓我們把握和珍惜這次難得的相聚，重?cái)⑼盏挠亚?，傾訴生活的苦樂(lè)，互道別后的思念，盡享重逢的喜悅。

3、只有經(jīng)歷了春天，才能領(lǐng)略到百花的芳香，只有體驗(yàn)過(guò)同窗的情誼，才能懂得生活的美妙。我們歡聚一堂，撫今追昔，我們舉杯同慶，放歌舒懷。為同學(xué)之情地久天長(zhǎng)，我們無(wú)悔！

4、時(shí)光會(huì)淡，但友誼不散，十年不短 但有你陪伴 其他什么都不算。

5、時(shí)光流逝了我們童年的純真，歲月啟開(kāi)了我們少年的懵懂，而同學(xué)少年結(jié)下的情誼是一片真誠(chéng)的心靈花瓣，是一種千金難買(mǎi)的情緣，有一種感情叫老同學(xué)，有一種感動(dòng)叫“因?yàn)?，我們是同學(xué)” ?

6、時(shí)光流逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我們走過(guò)了二十個(gè)春、夏、秋、冬。今天我們又歡聚在一起，共尋純潔浪漫的時(shí)光，找回失落的夢(mèng)想和記憶。

7、同學(xué)一別數(shù)十載，今日聚會(huì)分外親。不論富貴與貧寒，舉杯同飲情最真。追憶往事論當(dāng)今，歡聲笑語(yǔ)惹人醉。燈光杯影映笑臉，青春時(shí)光又重回。不知不覺(jué)夜已深，開(kāi)懷暢飲無(wú)醉人?？畤@時(shí)光匆匆過(guò)，人生能有幾回醉。一輩同學(xué)三輩親，同窗友情別樣深。聲聲祝福聲聲情，友誼萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲。

8、今天同學(xué)聚會(huì)，激動(dòng)得竟有點(diǎn)不知所云了。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：真的好想你們啊

9、十年前我們各自背上行囊上路，十年后我們老同學(xué)又再次聚會(huì)，這十年里我們也許隨波逐流爾虞我詐過(guò)，但今天老同學(xué)聚會(huì)彼此沒(méi)有等級(jí)沒(méi)有尊卑，我們還做十年前的我們，然我們舉杯。

篇10

我依然記得坐在我旁邊的那個(gè)他，高高的個(gè)子，一幅憂(yōu)郁的表情，第一眼見(jiàn)到他，只有一種感覺(jué)——冷酷。我抱著一種“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”的心態(tài)，開(kāi)始了和他的同桌生活。

后來(lái)的相處，讓我對(duì)他的印象發(fā)生了翻天覆地的改變。才過(guò)了幾天，我們就打成一片了，他數(shù)學(xué)特別好，而我卻是文科好，于是我們開(kāi)始取長(zhǎng)補(bǔ)短。后來(lái)，我倆越聊越起勁，像洪水決堤般，一發(fā)不可收拾，為此，可沒(méi)少挨老師批評(píng)呢！特別是經(jīng)過(guò)一件事，讓我們友誼的橋梁更加堅(jiān)固了。

記得有一天，我的老毛病——“腸胃炎”又犯了，痛的死去活來(lái)，豆大的淚珠劃過(guò)臉龐，他看見(jiàn)了，急得直叫我“別哭啊你，怎么啦？”“胃痛”這二字還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，他便二話(huà)不說(shuō)，背起我。那時(shí)，因?yàn)樘弁?，我也沒(méi)想那么多。他把我背到校醫(yī)室，對(duì)醫(yī)務(wù)人員大喊：“快來(lái)人啊，這里有人胃痛！”他一直都在那里來(lái)回奔走著，為醫(yī)務(wù)人員拿東西，此刻已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗的他關(guān)切的對(duì)我說(shuō)：“小靈，忍著點(diǎn)，休息一會(huì)就好了。”說(shuō)完又從身上脫下一件外衣給我披上，看著他大汗淋漓的臉，聽(tīng)著他關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，他那位我焦急的漂亮眉宇此時(shí)已經(jīng)擰成“川”字。我的淚又流了下來(lái)，我知道這是感動(dòng)??！

后來(lái)，我們總會(huì)“有福同想，有難同當(dāng)”，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，一份快樂(lè)兩個(gè)人分享，會(huì)有兩份快樂(lè)；一份痛苦，兩個(gè)人分擔(dān)，就只有一半了。我才發(fā)現(xiàn)他臉上常常洋溢著微笑，被他傳染了的我，也愛(ài)笑了，我知道，那是他的功勞。

后來(lái)，他的父母讓他去市里的一所重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū)?？上а?，我又少了一個(gè)朋友。后來(lái)，同桌換成了一個(gè)女孩，人也不錯(cuò)，不過(guò)我再也找不到曾經(jīng)的回憶了。

窗外的風(fēng)停了，我經(jīng)常會(huì)想起他對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。我對(duì)他除了感激，還有一份思念。不論他在那里，他永遠(yuǎn)都是我的朋友。

友誼真的如一杯酒，放得越久會(huì)醞釀得越純?cè)胶煤?，?dāng)風(fēng)起的時(shí)候，帶著我的思念，吹向他。

“友誼萬(wàn)歲、朋友、友誼萬(wàn)歲、舉杯痛飲、同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)……”