導語：如何才能寫好一篇鳥的天堂，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

每天清晨，小鳥們就在樹上唧唧喳喳地叫著,好像在對我說:”小懶蛋,天亮了,快起床吧!”

有一天,我把作業(yè)寫完了,就拿來一個小板凳坐在門口，往槐樹上看，鳥們都隱蔽在茂密的枝葉里。哇！有這么多小鳥！它們長得好漂亮呀！長得最小的鳥是“小柳葉”，渾身的羽毛是黃綠色的，叫起來的聲音很特別，每叫一聲都有回音，真可以夸大點用“響徹云霄”來形容。有美麗的百靈鳥，不僅長得漂亮，它唱起歌來悅耳動聽。布谷鳥也叫杜鵑，它長的并不美麗，但它的叫聲 “布谷，布谷，布谷……”好像告訴人們“播種，播種，播種……”。啄木鳥長著流線型的身體，有一個又長又尖又硬的嘴，肚子下面長著紅色的羽毛，兩只腳像沾著磁鐵牢牢地抓著樹干,身體和樹干平行,用又長又尖又硬的嘴左敲敲，右敲敲，噠，噠，噠……的聲音可以傳出幾百米。呃，它在給老樹治病。

小麻雀也趕來湊熱鬧。唧唧喳喳的叫個不停。成群結(jié)隊的麻雀像舉行什么儀式，有的三五成群站在樹上、有的在房上雙腿亂跳、有的站在電視天線上左右亂擺像要掉下來、還有幾只站在電話線上，搖著尾巴晃著腦袋，你瞧瞧我，我看看你，喳喳叫，那親切的樣子好像幾年沒見過似的。

篇2

好，現(xiàn)在大家坐上船，小心，你不要掉下去。大家用槳開始劃船，大家一定要保持平衡，不小心的話，船有可能進水。大家用力劃到河中心，在那里，就是鳥的天堂。

好了，現(xiàn)在我們到了鳥的天堂。好，現(xiàn)在大家用力拍手，快看！有好多的鳥飛出來了，你們再用力拍，還有許多鳥會飛出來。大家看這棵樹，你們一定會想是有許多株榕樹，可是，你們知道嗎？其實那只一株大榕樹，是長了好幾十年才形成的。大家不要上岸，因為土地是濕的，鞋子會進水，大家看，這里有一簇簇樹葉伸到水面上，那可是非常好看的美景！你一定相知道有多少主干，其實主干多得不可計數(shù)。

你到鳥的天堂現(xiàn)在是早上，有許多鳥會飛出來，如果你晚上來，就不會有鳥飛出來。枝干真是多得不可計數(shù)，你就會覺得樹上一點空隙都沒有。你們可不許捉鳥，這樣樹上的鳥就會更多了。

好了，現(xiàn)在給你們半個小時的時間去參觀鳥的天堂天堂，一會兒，我們就在這里集合。

篇3

隨著一路青波綠水，我們就要到達目的地了。請大家向東望，看到臥在水面上的那一株大榕樹了嗎？那就是我們將要去的“鳥的天堂”。你們也許會說：“那不是一片樹林嗎，你怎么說成一株呀？”的確，從遠處看那像是一片樹林，那是因為那株榕樹太大了，因此才會引起你們的錯覺。等到我們一會兒逼近那株榕樹，再用事實來證明吧！

我們漸漸逼近榕樹了。大家快把目光集中到榕樹上，您看這棵樹是多么得大。枝干的樹木不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。還有一部分樹枝直垂到水面。大家可能會不禁地嘆到：“這榕樹真大呀，是我見過最大的一棵樹！”除此之外，這株榕樹還有另外一個特點，你們猜是什么呢？告訴你們吧，那就是榕樹的美。不信，你們看那密密的綠葉，一簇堆在另一簇上面；看那翠的顏色，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。您能說它不美嗎？

對了，忘了告訴你們，這里就是“鳥的天堂”了。咦？怎么看不見一只鳥呢？因為現(xiàn)在是黃昏時分了，鳥兒們都正在休息。雖看不到鳥影兒，但你們仔細聽，聽到了吧，還是會聽到一些鳥叫的！看不到鳥兒，只能向你們介紹一下有關“鳥的天堂”的知識了。到了早晨的時候，這里的鳥非常多，非常熱鬧?？梢哉f是到處都是鳥聲，到處都是鳥影兒，那時候你的眼睛會應接不暇。鳥有大的，有小的，有花的，也有黑的；有畫眉鳥，有黃鸝鳥，有杜鵑鳥，也有人見人愛的喜鵲。鳥的歌聲會不斷傳來。

真可惜，今天沒有看到鳥，那你們就慢慢欣賞榕樹吧。如果真的想看到鳥兒，那就付錢買明天早晨那一班的票吧！剩下的時間自由活動，2個小時在這里集合。

祝旅客們游玩愉快！再見！

篇4

【關鍵詞】鳥的天堂 教學 領悟

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）04A-0094-01

領悟是一種思維過程，也是教學意識和方法。在語文課堂教學中，教師利用文本引導學生展開領悟式學習，可以促使學生展開主動學習探索，并從深刻的體會實踐中形成語文基本素質(zhì)。教學人教版語文四年級上冊課文《鳥的天堂》時，教師針對學生學習思維特征展開教學設計，取得良好的教學效果。

一、領悟?qū)懢?，培養(yǎng)主動思維意識

課堂教學伊始，教師利用多媒體展示一組圖片，并做出生動解讀：清澈的河水，輕盈的小船，自由自在地徜徉于鄉(xiāng)村美景中，樹葉綠得可愛，迎面突然出現(xiàn)一棵巨大的榕樹，這棵大榕樹幾乎是臥在水面上的，給人的感覺就是賞心悅目。到這里，文中沒有出現(xiàn)鳥的影子，描寫的大多是靜景，這些景物描寫目的何在呢？學生展開自由討論，學習思維開始啟動。學生甲認為：這里的景物描寫讓人感覺舒適，其實是一種鋪墊，為群鳥的出現(xiàn)做鋪墊。這里雖然沒有鳥，但每一句都沒有離開主題。學生乙說：“鳥的天堂”先描繪“天堂”后寫“鳥”，這樣的安排非常巧妙。從學生的回答中可知，在教師的引導啟發(fā)下，學生學習思維已經(jīng)順利啟動，對靜景的認識提升到一定境界，這就是一種思想領悟。教師引導學生站在作者的認知起點，對文本設計展開全面權(quán)衡，并形成了自我認知。為了進一步提升學生思維頻度，教師讓學生展開多種形式的自主閱讀活動，并給出具體閱讀要求：閱讀文本時，要想想文章主要講什么；理清作者寫作思路，課文景物描寫有什么特點。學生展開自主閱讀學習，在介紹景物描寫特點時，有的學生說：景物描寫分為靜景和動景兩種形式，無論靜景還是動景，都給我們帶來心靈的觸動，也為寫作主體形成重要輔助作用。

二、領悟情感，引發(fā)認知共鳴

在涉及作者情感表達問題時，教師讓學生找出重點語句展開詳細解讀，很多學生找到這一句：“一只眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽?！弊髡邌螁翁舫鲆恢划嬅紒碇攸c描寫，其用意何在呢？學生針對這個問題展開討論：“如果只寫群鳥，難以給人帶來清晰感知，從這只可愛的畫眉鳥身上，我們感受到作者那濃濃的愛惜之情。作者描寫鳥的天堂，不只是寫自己的發(fā)現(xiàn)，更重要的是表達人類和鳥類要和諧共生的大主題，特別是我們?nèi)祟?，要主動保護好環(huán)境，這才是作者表達的主旨要義。”為了讓學生獲得更為深刻的認知，教師讓學生利用簡筆畫的形式展示“鳥的天堂”。學生積極行動起來，教師跟進指導。在學生展示成果環(huán)節(jié)，很多學生的簡筆畫都帶有鮮明的情感因素，力求將“鳥的天堂”描繪得更美。

三、領悟?qū)懛ǎ岣吡曌鞣聦懰?/p>

領悟作者的表達方法，是本單元教學設計的側(cè)重點。在具體施教時，教師設計小練筆訓練，幫助學生實現(xiàn)認知轉(zhuǎn)化。教師先讓學生講述記憶中的自然風景，注意體現(xiàn)靜景和動景的有機融合。學生經(jīng)過一番思考討論，紛紛講述自己的經(jīng)歷。其他學生在教師的引導下，對這些景色介紹做出客觀評價。最后發(fā)動學生根據(jù)文本寫法進行實踐操作，學生進入了緊張的構(gòu)思書寫操作中。在展示習作時，教師先讓學生進行小組展示，由小組推薦優(yōu)秀習作參與班級展示。有的小組送交習作如：“我的家鄉(xiāng)背靠一座大山，每次回去我都要爺爺陪我爬山。崎嶇的山路上，各式各樣的野草和野花，好像都在向我招手，大概是在歡迎我的到來。偶爾有野兔出沒，一閃就消失了，真是快如閃電。那嶙峋的山石高高屹立，像守衛(wèi)大山的衛(wèi)士，真的好威武。當我登上頂峰時，回顧山下，還真有‘一覽眾山小’的味道。聽爺爺說，這座山可不簡單，有著很多故事和傳說，我每次都要爺爺講幾段給我聽，可我都記不清了，記得最清楚的是那如仙境般的美景。”學生習作注重景色描寫，有靜景也有動景，二者有機結(jié)合，構(gòu)建了一幅幅完美的圖畫。學生習作語言生動、形象，介入了比喻等修辭手法，為景色描寫增添濃重色彩。

篇5

現(xiàn)在你正在目睹的就是這棵已有五百余年的歷史的大榕樹，它可是世界上“獨木成林的最偉大的奇觀。他占地20多畝地，它的枝干覆蓋了整個小島。

這棵大榕樹的特點是大、茂盛的美，葉子的特點是綠、多、密、亮、富有生命力。

這棵大榕樹的鳥種類多、數(shù)量多，鳥還非常歡快。這棵茂盛的榕樹也為鳥兒們提供了美好的棲息地，使它們沒有危險的繁殖著它們那活潑可愛的后代。

在這里鳥變成了這里的主人，它們在這棵大榕樹上快樂地飛來飛去，自由自在、無憂無慮地生活著，難怪著名作家把金在這里留下那優(yōu)美、舒暢地散文《鳥的天堂》呢？大家好，今天我?guī)Т蠹胰V東省新會成郊的一條河上的‘鳥的天堂’參觀?！?/p>

大家走過一段石子路，就能到河邊了。那里有-個茅草搭的水閣。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下有幾只小船。

大家快上船?！按?，麻煩幫我們解開繩子。送我們到‘鳥的天堂’行嗎？”船夫很樂意幫助我們，船緩緩地動了。船夫劃著船，大家可以坐在船上望四周的景致。

這里河面很寬，大家可以看見水上沒有波浪。船很平靜地在水面流動哦。三個船夫很有規(guī)律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉真是綠得可愛。大家可以看見前面有一棵榕樹，大家一定是一次看見這么大的榕樹吧？

我們的船要靠近榕樹了。我們可以看清這大樹了。這棵樹占地160多畝，枝干的數(shù)目不可計數(shù)，一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上?，F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)，樹上已經(jīng)結(jié)了小小的果子，而且有許多落下來了。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動！

這里就是“鳥的天堂

鳥在樹上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥在撲翅。

這里非常清靜。起了一聲鳥叫。我們把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著是第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手。這個樹林很熱鬧。到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來，那只在撲翅膀。

篇6

我不能停止翅膀的煽動。這不僅僅是因為城市之間我無處可棲，重要的是我一旦落腳生命安全將受到威脅，隨時有被活捉的可能，還有一個選擇那就是死，死很容易，可我還不能放棄生的希望。我沒有選擇，也沒有退路。盡管我早已厭倦了飛的姿勢，盡管我很想?？吭谀晨么髽渖闲_?？墒菂s又不相象我的同類那樣甘愿被人囚禁在籠子里，我?guī)状蝿裾f它們，試圖就它們出來，它們卻不領情，只愿意那樣衣食無憂的生活，卻舍去最大的自由。

我不要這樣，不要。

累，從未感到的累。我飛了不知道多少天了。熱，好熱，頭頂烈日我汗流浹背。渴，口好渴，好想喝口甘甜的露水。我疲了，倦了，感覺身體在慢慢降落，我不要掉下去，不——要——

當我慢慢睜開雙眼是，正躺在樹的懷抱里，身上蓋著幾片新葉，我感覺身體得到了休息，可心還是疲倦的很?！敖o，喝水，你睡了3天3夜了，好幾天沒休息了吧！“大樹微笑著對我說，他用樹葉盛來了清晨的甘露。我口真的很渴，端起葉杯（樹葉制成的水杯）大口大口的喝下去。喝完水后，看見樹望著我，我不好意思地笑了笑。它看起了天空，跟我說：“以前我身上有成千上萬的鳥棲息，在鳥的王國里被稱作‘鳥的天堂’，你應該聽說過吧!”“嗯，聽母親樹過,國王還親自來這感謝過您呢,以前我很想來這玩,在大家的傳言中這是個很美麗的地方,可當時我年齡還小,還不能很熟練的掌握飛行的技巧,母親擔心我受傷,所以不讓我來,但等我長大后就沒聽任何家族里的鳥談起過此地了,好像大家遺忘了曾經(jīng)很向往的地方.”樹嘆氣說:“是啊，這里曾經(jīng)是那樣的繁華。后來鳥全部都走了，有的被人捉了，養(yǎng)在鳥籠里;有的飛走后在沒有回來……我一直都盼望能有年在我身上氣息,就算是歇歇腳也可以……可一直沒有……我很久沒見過鳥從我身邊飛過了，許多鳥都厭倦了飛行，甚至忘記了飛行的姿勢……沒想到還有你這個小家伙還堅持著?！闭f到最后他看了我一眼，眼里飽含著淚水。我從心底感覺到一股憂傷在內(nèi)心蔓延開來。

身體還沒完全恢復，我又躺了一會兒。閉上眼睛想了很多問題：樹很需要我，我要不要留下來？還是繼續(xù)飛行?這里很安全也很舒服……夜黑了，黑暗里的一切都很安靜，唯有我的決定很不安……

第二天醒來，我已經(jīng)在心里下了決定——我還是要繼續(xù)飛行，飛是鳥注定的命運，我不能就此停下。我來到樹的面前，不知如何開口時，它卻對我說：“你要走了吧，我祝你一路順風?！蔽⑿?。我看得出那時無奈的笑容。它偏過頭去，遞上一葉水：“喝了上路吧！”我心里知道它很想留下我，可我又不得不……它沒有說任何讓我留下的話，，是為了讓我走得安心嗎？

我忍著眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，對它說：“在我最困難的時候是你救了我，我不會忘記你的，我會帶著你的祝福上路，也許有一天我會飛回來看你的.”

我接過水，飛到樹下，把它撒在樹的根部。我心里回響著一個聲音：

謝謝你，如果有一天我堅持不了了，我一定會飛回來的，這里是我永遠的天堂……

再見了！

我用力煽動翅膀，重回藍天。我最后跟樹道別：環(huán)繞樹頂上方1圈。我真的走了，謝謝你，樹

天還是那樣藍，天空中還是我所熟悉的空氣，我又開始了飛行之旅，可是心里并沒有覺得開心，也沒有傷心，只是覺得我該去面對我將要面對的了，逃避不了。

“嘭——嘭——”我突然感到被什么東西擊中了身體，頓時感到全身無力身體也聞聲而落。眼前最后的畫面是:樹轉(zhuǎn)身，好像很焦急的樣子，向我伸出手臂。我不知道該怎么做，說些什么，只是對它笑了笑……之后就什么也看不見了，聽不到了。

篇7

2、1924年，著名作家巴金來到這里游覽后，有感而發(fā)，寫出了膾炙人口的散文——《鳥的天堂》。如今，“鳥的天堂”已成為一個著名的風景點，吸引了千千萬萬的游客。

3、鳥的天堂，原名“鳥墩”，位于廣東新會市南部七公里的天馬村天馬河。在天馬河的沙洲上，長有一棵500多年樹齡的古榕樹，婆娑的榕葉籠罩著20多畝的河面，樹高約15米，榕樹枝干上長著美髯般的氣溫根，著地后木質(zhì)化，抽枝發(fā)葉，長成新枝干。新干上又長成新氣溫根，生生不已，變成一片根枝錯綜、撲朔迷離的榕樹叢。在這樹叢上，棲息著十多種小鳥，最引人注目的是白鶴和灰麻鶴（即夜鷺，俗稱診游鳥）。白鶴朝出晚歸，灰鶴暮出晨歸，一早一晚，鶴群一出一歸，盤旋飛舞，掩映長空，嘎嘎而鳴，蔚為奇觀。

4、小鳥天堂是廣東新會聞名中外的生態(tài)旅游景點，天然賞鳥勝地，它位于新會城區(qū)以南10公里的天馬村。

5、380多年前，河中一個泥墩、一棵榕樹長期繁衍,形成枝葉覆蓋1萬多平方米，樹上棲鳥千萬只，鳥類樹相依，人鳥相處，和諧奇特，世間罕有的一道天然美麗風景線。1933年，文學大師巴金先生乘船游覽后嘆為觀止，寫下優(yōu)美散文《鳥的天堂》，“小鳥天堂”從此得名。大師這篇經(jīng)典作品被鐫刻在景區(qū)入口廣場上供游人品味，美文贊美景，美景更多嬌，使人更加熱愛美，向往美。

6、歷來深受游客贊譽的小鳥天堂，2002年重新規(guī)劃擴建，并對動、值物自然生態(tài)群落加以悉心保護和優(yōu)化，形成占地面積40萬平方米，以獨特的鳥類生態(tài)風景為主題，集生態(tài)旅游、文化游泳、健康旅游、休閑游泳于一體，充分展現(xiàn)旅游新時尚的園林化，多功能大型景區(qū)。

篇8

大家可以看看它的葉子，蒼翠欲滴，翠流，綠得多么耀眼，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，顯得生機勃勃，好像要把它的生命力展示給我們看?，F(xiàn)在我們來到它的濃蔭下，呀，它長得好密呀，真是遮天蔽日?。?/p>

大家豎起耳朵聽，聽到了什么？對了，是鳥兒那清脆的鳴叫聲，你們看，它們有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戲，萬鳥盤旋飛舞，展翅高飛，這兒最有名的是白鶴和灰麻鶴，白鶴是日出夕歸，而灰麻鶴恰恰相反，是夕出日歸，清晨或傍晚，萬鳥交替出歸，到時，看見了這只，錯過了那只；看見了這只，另一只又飛起來了。你們絕對應接不暇哦！

現(xiàn)在，讓我們踏上小島，感受它的勃勃生機吧！

篇9

從吉隆坡坐長途汽車到達馬六甲時，日頭正當午。在城市廣場下車，眼前呈現(xiàn)一片炫目的磚紅色，仔細一看，原來是一座建于18世紀的教堂。我拖著行李箱，跨過一座潔凈的小橋，走在窄仄的小街上，滿眼的漢字提醒我，這里應該就是唐人街了。春節(jié)已過去一月有余，門上還遍是對聯(lián)和彩燈。路上沒什么人，密集排列的古董店、餐館、會館、祠堂，裝修風格讓我既熟悉又陌生，覺得那是屬于中國人的審美樣式，古舊但大氣，渾然天成。

路過一家雜貨店，尚未開口問路，已看到一位老人安靜地坐在鋪子里，臉上布滿溫暖的微笑。那善意是直接寫在臉上的，毫無一絲粉飾的痕跡。待我說出旅館的名字，老人的女兒和兩個買東西的顧客用我聽不懂的方言討論著，然后用普通話告訴我，應該在孔子像附近吧！我順著他們指的方向，頂著烈日走去，身邊駛過一輛摩托車，定睛看，原來是那兩個在雜貨店買東西的顧客，他們把車速放慢，又熱情地給我指引旅館的位置。

真沒想到馬六甲竟是如此安靜的小城。馬六甲一家教堂前停滿了花車，繁花錦簇，車主不時上來兜攬生意，看到你搖頭拒絕時，他們臉上并無失望或慍色，還會跟你用蹩腳的英語攀談，熱情地推介馬六甲的景點，令我這個“世故”的中國游客頗感意外。我想起在吉隆坡長途汽車站，不同公司的業(yè)務員競相攬客，但當你告訴他你走的不是他們公司的線路時，他依然會熱情主動地問你去哪里，并把你帶到競爭對手的售票窗口前。

從一家大型商場出來，發(fā)現(xiàn)天幕已黑，余霞尚存，兩耳卻突然被灌入鳥的巨聲合唱。我起先以為旁邊有個鳥園，或者公共喇叭在播放鳥鳴錄音帶?？墒羌毬犞?，那聲音卻是如此逼真。待我走到街邊，厚重的歌聲像帽子一樣從上面壓下來，我才開始確信傍晚歸巢的鳥兒正是這歌聲的表演者，而它們的巢就密集地建在路邊樹上。

篇10

現(xiàn)在你正在目睹的就是這棵已有五百余年的歷史的大榕樹，它可是世界上“獨木成林的最偉大的奇觀。他占地20多畝地，它的枝干覆蓋了整個小島。

這棵大榕樹的特點是大、茂盛的美，葉子的特點是綠、多、密、亮、富有生命力。

這棵大榕樹的鳥種類多、數(shù)量多，鳥還非常歡快。這棵茂盛的榕樹也為鳥兒們提供了美好的棲息地，使它們沒有危險的繁殖著它們那活潑可愛的后代。

在這里鳥變成了這里的主人，它們在這棵大榕樹上快樂地飛來飛去，自由自在、無憂無慮地生活著，難怪著名作家把金在這里留下那優(yōu)美、舒暢地散文《鳥的天堂》呢？大家好，今天我?guī)Т蠹胰V東省新會成郊的一條河上的‘鳥的天堂’參觀。”

大家走過一段石子路，就能到河邊了。那里有-個茅草搭的水閣。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下有幾只小船。

大家快上船。“船夫，麻煩幫我們解開繩子。送我們到‘鳥的天堂’行嗎？”船夫很樂意幫助我們，船緩緩地動了。船夫劃著船，大家可以坐在船上望四周的景致。

這里河面很寬，大家可以看見水上沒有波浪。船很平靜地在水面流動哦。三個船夫很有規(guī)律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉真是綠得可愛。大家可以看見前面有一棵榕樹，大家一定是一次看見這么大的榕樹吧？

我們的船要靠近榕樹了。我們可以看清這大樹了。這棵樹占地160多畝，枝干的數(shù)目不可計數(shù)，一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上。現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)，樹上已經(jīng)結(jié)了小小的果子，而且有許多落下來了。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動！

這里就是“鳥的天堂”鳥在樹上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥在撲翅。

這里非常清靜。起了一聲鳥叫。我們把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著是第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手。這個樹林很熱鬧。到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來，那只在撲翅膀。