導(dǎo)語：如何才能寫好一篇對(duì)通信工程的理解，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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所謂通信工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理，就是指在通信工程項(xiàng)目施工的整體過程中，包括項(xiàng)目施工前、施工過程以及工程完工之后的后續(xù)質(zhì)量保證全過程中，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于通信工程項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定，充分運(yùn)用通信工程方面的知識(shí)以及管理學(xué)方面的知識(shí)來確保工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)，使其符合經(jīng)濟(jì)上、質(zhì)量上以及性能上的一系列要求。通信工程項(xiàng)目的質(zhì)量問題不僅關(guān)系到通信網(wǎng)絡(luò)通暢使用，同時(shí)也決定著通信企業(yè)的生存和發(fā)展，因此，有效確保通信工程項(xiàng)目的質(zhì)量不僅對(duì)于通信企業(yè)的發(fā)展來說至關(guān)重要，同時(shí)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的通信使用和發(fā)展同樣具有重要的意義，隨著我國對(duì)外開放水平的不斷提高，我國通信企業(yè)也面臨著來自國外通信企業(yè)的激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因此，通信企業(yè)要想在激烈的通信市場(chǎng)上保持不敗之地，就必須高度重視起通信工程項(xiàng)目的質(zhì)量問題，這不管是對(duì)于我國通信產(chǎn)業(yè)來說還是對(duì)于每一個(gè)通信企業(yè)來說都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。

二、我國通信工程項(xiàng)目質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析

當(dāng)前我國通信工程項(xiàng)目質(zhì)量管理所存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.在項(xiàng)目的立項(xiàng)過程中，對(duì)該項(xiàng)目缺乏明確科學(xué)的分析和評(píng)估。在立項(xiàng)之前往往沒有經(jīng)過細(xì)致嚴(yán)格的調(diào)研就匆忙立項(xiàng)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的資金技術(shù)投入、人員配置、成本等較為盲目，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的可行性缺乏深入理解和調(diào)研，導(dǎo)致不少項(xiàng)目無故浪費(fèi)了大量的人力物力等。

2.通信工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的專業(yè)人才較為匱乏。近年來我國通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，通信工程項(xiàng)目隨之增多，但是與此同時(shí)通信工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的專業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量卻跟不上通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度，人員的缺乏導(dǎo)致針對(duì)通信工程現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理、相關(guān)制度的執(zhí)行等方面都出現(xiàn)了問題，直接導(dǎo)致工程項(xiàng)目質(zhì)量出現(xiàn)問題。

3.工程項(xiàng)目實(shí)施過程中缺乏貫穿始終的嚴(yán)格的制度保證。由于不能很好地執(zhí)行通信工程項(xiàng)目施工過程中的規(guī)定，使得不少通信工程項(xiàng)目在施工之前就已經(jīng)埋下了質(zhì)量隱患，不少施工公司在取得施工資格之后，經(jīng)常不自己進(jìn)行施工而是將施工任務(wù)轉(zhuǎn)手承包給一些資質(zhì)并不高的施工單位進(jìn)行施工，自己從中坐收漁利，而這些資質(zhì)并不高的施工隊(duì)的施工質(zhì)量、人員素質(zhì)等并不能得到很好的保障，導(dǎo)致工程項(xiàng)目質(zhì)量漏洞百出。

4.一些通信工程的監(jiān)理單位和設(shè)計(jì)單位同樣存在嚴(yán)重的問題。例如一些監(jiān)理人員缺乏嚴(yán)格的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)，不能很好地履行監(jiān)理人員的職責(zé)將一些潛在的質(zhì)量問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)脫離施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況等都最終導(dǎo)致工程質(zhì)量在完工后出現(xiàn)問題。

三、通信工程項(xiàng)目質(zhì)量管理對(duì)策

1.施工前：在這一階段，設(shè)計(jì)部門要充分做好充分的調(diào)查工作，在充分的調(diào)查的基礎(chǔ)上評(píng)估該項(xiàng)目的可信性和科學(xué)性，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)的過程中要充分深入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，在進(jìn)行了科學(xué)的施工前設(shè)計(jì)后要將設(shè)計(jì)方案交給施工單位和監(jiān)理單位，使得他們深入理解施工意圖和理念，明確各自的職責(zé)以便更有效地投入到施工中去。

2.施工中：這一過程是有效控制通信工程質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，在施工過程中，施工單位要使用擁有最好技術(shù)的工人進(jìn)行作業(yè)，在材料使用、施工步驟等方面要嚴(yán)格按照事先規(guī)定的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行，同時(shí)在這一過程中監(jiān)理單位要充分發(fā)揮自身作用，嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，進(jìn)行施工全過程的監(jiān)理體系，進(jìn)一步提高施工質(zhì)量。

3.施工后：在通信工程完工之后，相關(guān)監(jiān)理單位要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定和技術(shù)指標(biāo)對(duì)工程進(jìn)行嚴(yán)格的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，尤其是要對(duì)工程的重點(diǎn)部分更好重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的部分要嚴(yán)格責(zé)令施工方重新進(jìn)行施工直到達(dá)到規(guī)定指標(biāo)。

四、總結(jié)

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關(guān)鍵詞：進(jìn)度管理；通信工程；應(yīng)用

隨著社會(huì)的發(fā)展，電信企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，在電信企業(yè)中，成本是通信工程的重中之重，但同樣的，項(xiàng)目進(jìn)度也十分重要，這就決定了項(xiàng)目進(jìn)度管理的重要性。在目前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，項(xiàng)目進(jìn)度管理在整個(gè)通信工程中的地位越來越重要。

與其他工程項(xiàng)目相比較，通信工程項(xiàng)目有很多不同的特點(diǎn)，不管是從項(xiàng)目性質(zhì)來說，還是從項(xiàng)目特點(diǎn)來說都有很大的不同，例如項(xiàng)目進(jìn)度管理對(duì)于通信工程的影響這一點(diǎn)，通信工程項(xiàng)目與其他工程項(xiàng)目就有著很大的區(qū)別。在通信工程項(xiàng)目中，由于項(xiàng)目進(jìn)度管理對(duì)于通信工程的成本、質(zhì)量都有著很大的影響，因此項(xiàng)目進(jìn)度管理在通信工程項(xiàng)目中起著十分重要的作用，占有很高的地位。文章就通信工程項(xiàng)目中的項(xiàng)目進(jìn)度管理進(jìn)行分析，并提出一些相關(guān)建議，探討項(xiàng)目進(jìn)度管理在通信工程中的應(yīng)用。

1 項(xiàng)目進(jìn)度管理在通信工程項(xiàng)目中的一般流程

1.1 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃

在通信工程項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)度管理中，第一步就是制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃。項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是一個(gè)通信工程項(xiàng)目得以進(jìn)行的依據(jù)，整個(gè)通信工程項(xiàng)目可以依照這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃來一步一步的實(shí)施，也是一個(gè)通信工程項(xiàng)目進(jìn)度管理的前提，整個(gè)通信工程的項(xiàng)目進(jìn)度管理都依照這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃來進(jìn)行，以免出現(xiàn)管理混亂的情況。

在整個(gè)通信工程項(xiàng)目中，并不是項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃完成了就一成不變的，必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃只是項(xiàng)目進(jìn)度管理的第一步，是整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度管理的前提。

1.2 項(xiàng)目進(jìn)度控制

在通信工程項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)度管理中，項(xiàng)目進(jìn)度控制才是最重要的。在項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃制定完成后，可以根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行通信工程的施工，在施工過程中，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)對(duì)比、分析，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，保證項(xiàng)目進(jìn)度一直在軌道上。

項(xiàng)目進(jìn)度控制是通信工程項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)度管理中最為關(guān)鍵的一環(huán)，是對(duì)整個(gè)通信工程項(xiàng)目的細(xì)節(jié)把控。項(xiàng)目進(jìn)度控制不僅要對(duì)通信工程項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)從內(nèi)容上進(jìn)行控制，還要對(duì)通信工程的工程程序、時(shí)間進(jìn)度都要進(jìn)行管理，將通信工程的實(shí)際情況與項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行比對(duì)，分析實(shí)際情況，與項(xiàng)目計(jì)劃出現(xiàn)偏差的原因，是否對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，還是對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，直到通信工程的結(jié)束，項(xiàng)目進(jìn)度控制才能算真正完成。

2 通信工程項(xiàng)目中項(xiàng)目進(jìn)度管理的內(nèi)容

在通信工程項(xiàng)目中，項(xiàng)目進(jìn)度管理主要從三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)，分別是項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目控制以及根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

（1）項(xiàng)目規(guī)劃具體是指制定項(xiàng)目計(jì)劃，從項(xiàng)目的總體把控以及細(xì)節(jié)掌握上對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃。（2）項(xiàng)目進(jìn)度控制是指在通信工程的施工過程中，對(duì)通信工程項(xiàng)目的施工過程、施工內(nèi)容、施工程序、施工時(shí)間段進(jìn)行管理，保證通信工程項(xiàng)目的施工不會(huì)偏離軌道，按照通信工程項(xiàng)目的項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行，項(xiàng)目控制的主要目的就是保證通信工程項(xiàng)目的施工按照規(guī)劃好的路線進(jìn)行，這樣有利于保證通信工程的施工效率以及施工質(zhì)量。（3）在通信工程的施工過程中，會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)問題，這就決定了項(xiàng)目計(jì)劃不可能是一成不變的。在遇到實(shí)際情況與項(xiàng)目計(jì)劃不符合時(shí)，不能死板的按照預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行，必須要進(jìn)行協(xié)調(diào)，不斷跟蹤實(shí)際情況，與項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，分析和檢查出現(xiàn)問題的原因，使通信工程的施工在可控范圍之內(nèi)，這就是通信工程項(xiàng)目施工過程中的協(xié)調(diào)作用。

3 通信工程項(xiàng)目中項(xiàng)目進(jìn)度管理的重點(diǎn)管理內(nèi)容

在通信工程項(xiàng)目的施工過程中，不僅要從宏觀角度上進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度管理，還必須有重點(diǎn)的進(jìn)行監(jiān)控管理，以提高通信工程項(xiàng)目進(jìn)度管理的效率?？梢詮囊韵聨讉€(gè)重點(diǎn)來監(jiān)控，有側(cè)重的進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度管理：

3.1 對(duì)人員管控制度進(jìn)行調(diào)整

可以將施工質(zhì)量、施工效率和相關(guān)人員的薪資、報(bào)酬等緊密聯(lián)系在一起，提高相關(guān)設(shè)計(jì)人員、施工人員的工作積極性，從人員根源來進(jìn)行控制，保證施工質(zhì)量以及施工效率。

3.2 項(xiàng)目計(jì)劃是一個(gè)通信工程項(xiàng)目的重中之重

項(xiàng)目計(jì)劃不僅包括通信工程項(xiàng)目施工之前的總計(jì)劃，還包括項(xiàng)目施工過程中的階段計(jì)劃，以及出現(xiàn)與原預(yù)定情況不符之后的追加計(jì)劃。制定好切實(shí)可行的項(xiàng)目計(jì)劃之后，可以保證通信工程的施工程序有據(jù)可依，有一個(gè)整體的計(jì)劃、目標(biāo)，保證通信工程的順利開展。

3.3 加強(qiáng)項(xiàng)目管理，保證執(zhí)行力度到位

在通信工程施工過程中，項(xiàng)目計(jì)劃固然重要，但更重要的是按照項(xiàng)目計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，保證通信工程項(xiàng)目的按時(shí)、按序完成，保證每一個(gè)細(xì)節(jié)的質(zhì)量，才能夠保證整個(gè)通信工程的質(zhì)量。

3.4 加強(qiáng)檢驗(yàn)制度

要保證通信工程的施工效率以及施工質(zhì)量，必須定期對(duì)工程的施工進(jìn)行檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤制度，對(duì)照項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)度、質(zhì)量雙方面的檢查，加強(qiáng)每一階段的工程質(zhì)量，使項(xiàng)目施工始終處于可控范圍之內(nèi)。

3.5 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

不僅要從以往的通信工程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、借鑒教訓(xùn)，還應(yīng)當(dāng)在施工過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步提高通信工程的施工水平。

4 提高通信工程施工過程中項(xiàng)目進(jìn)度管理水平的有效建議

（1）在通信工程項(xiàng)目的施工過程中，準(zhǔn)備階段是比較容易忽視的，實(shí)際上，通信工程項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的施工質(zhì)量直接影響到通信施工項(xiàng)目的后續(xù)進(jìn)行，影響著通信施工工程的啟動(dòng)，是通信工程項(xiàng)目的施工基礎(chǔ)。在通信工程的施工準(zhǔn)備階段，通信工程項(xiàng)目的施工人員應(yīng)當(dāng)全面理解通信企業(yè)的要求，加強(qiáng)與建設(shè)方的溝通，對(duì)建設(shè)方提供的資料進(jìn)行全面分析，保證在項(xiàng)目計(jì)劃的制定過程中不偏離建設(shè)方的要求。（2）項(xiàng)目的施工過程中必須建立良好的制度，定期檢查項(xiàng)目施工進(jìn)度，定期檢查項(xiàng)目計(jì)劃與通信工程項(xiàng)目的實(shí)際情況是否相符，定期把相關(guān)人員召集在一起，就項(xiàng)目施工進(jìn)度及項(xiàng)目的完成度參與討論，將通信工程的實(shí)際進(jìn)度與項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，分析原因，找出偏差原因，根據(jù)實(shí)際情況決定是調(diào)整項(xiàng)目施工還是項(xiàng)目計(jì)劃。由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行定期檢查、討論的組織，并由項(xiàng)目經(jīng)理將問題以及討論結(jié)果、解決措施進(jìn)行統(tǒng)一匯總，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證通信工程項(xiàng)目的順利完成。（3）加強(qiáng)溝通手段，通信工程項(xiàng)目與其他工程項(xiàng)目最重要的一點(diǎn)不同就是科技含量高，相關(guān)工作人員可以利用這一優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)信息化溝通手段，做到隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通，盡量在問題剛發(fā)生的時(shí)候，或是有分歧的時(shí)候就進(jìn)行溝通，及時(shí)解決，避免問題擴(kuò)大化。（4）困難問題重點(diǎn)解決。由于通信工程項(xiàng)目的特殊性，通信工程項(xiàng)目中的無線基站分布范圍非常廣，施工現(xiàn)場(chǎng)也十分復(fù)雜，對(duì)于不同的施工現(xiàn)場(chǎng)必須采用不同的設(shè)計(jì)方案、施工方法，這需要項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行組織、討論，將相關(guān)工作人員召集，一同解決這些困難問題。對(duì)于困難問題必須有側(cè)重、有重點(diǎn)的進(jìn)行解決，提供合理的解決方案。（5）加強(qiáng)通信工程項(xiàng)目中的人員管理。加強(qiáng)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高施工人員的工作積極性，從技術(shù)人才方面提高管理水平。

5 結(jié)束語

隨著通信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，通信工程越來越普遍，每個(gè)通信企業(yè)除了要提高市場(chǎng)占有率之外，還必須提高通信工程質(zhì)量，降低通信工程的成本，這就決定了通信工程的項(xiàng)目進(jìn)度管理占有舉足輕重的地位，文章分析了項(xiàng)目進(jìn)度管理在通信工程中的應(yīng)用，對(duì)進(jìn)一步提高通信工程中的項(xiàng)目進(jìn)度管理水平有著很大的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]白思俊.現(xiàn)代項(xiàng)目管理[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002.

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摘 要：在經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易全球化的推動(dòng)下，我國通信工程在社會(huì)發(fā)展中的地位愈來愈重要，同時(shí)21世紀(jì)信息化時(shí)代的到來及科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高也給通信工程帶來了全方面的發(fā)展機(jī)遇，故通信工程在通信行業(yè)中的發(fā)展也具有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)。通信工程建設(shè)的質(zhì)量不但與通信行業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，而且緊密聯(lián)系著我國信息化的工程進(jìn)步，所以提高通信工程建設(shè)的質(zhì)量，并對(duì)其進(jìn)行全過程管理有著巨大的影響力和作用。本文就通信工程建設(shè)全過程管理的重要性，對(duì)其構(gòu)成的主要因素進(jìn)行分析，最后對(duì)加強(qiáng)通信工程建設(shè)全過程管理的有效措施提出具體的闡述。

關(guān)鍵詞：通信工程；有效措施；全過程管理；

通信工程行業(yè)作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)之一，其建設(shè)水平高低代表了國家在經(jīng)濟(jì)信息時(shí)代中發(fā)展的能力與否，且通信工程建設(shè)的質(zhì)量與通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能否安全穩(wěn)定的運(yùn)行息息相關(guān)。

一、通信工程建設(shè)全過程管理的重要性

第一，對(duì)通信工程建設(shè)進(jìn)行全過程管理能夠有效提升建設(shè)項(xiàng)目施工人員和管理人員的意識(shí)，推動(dòng)其更新現(xiàn)代化的管理方式，并進(jìn)行管理知識(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，能夠推進(jìn)所學(xué)到的知識(shí)合理運(yùn)用在實(shí)際管理工作中，最終達(dá)到解決實(shí)際問題的目的。

第二，在通信工程建設(shè)全過程中能夠形成具有科學(xué)性、合理性的建設(shè)規(guī)劃體系，并能為此提供有力的證據(jù)。特別是在通信工程的建設(shè)前期，以計(jì)劃為實(shí)施的工程管理，能夠有效地分解工程的大規(guī)模工作，使整個(gè)通信工程的工作質(zhì)量能夠進(jìn)一步提升，最終構(gòu)建一個(gè)具有科學(xué)性、合理性的通信工程建設(shè)基準(zhǔn)。

第三，能夠合理利用通信工程建設(shè)管理的知識(shí)體系，并在工程實(shí)施監(jiān)控與執(zhí)行時(shí)期，對(duì)工程項(xiàng)目的各方面及建設(shè)過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)起到預(yù)防的作用，最終以便于管理人員實(shí)現(xiàn)監(jiān)管和控制。

二、影響通信工程建設(shè)全過程管理的主要因素

（一）人員

通信工程建設(shè)的主體主要是管理人員，同時(shí)還有工程建設(shè)中的參與者、施工者、勞動(dòng)者和操作者，所以其自身素養(yǎng)、綜合水平的高低與通信工程建設(shè)的質(zhì)量高低息息相關(guān)。而就我國現(xiàn)階段通信工程建設(shè)的現(xiàn)狀來看，大多數(shù)的管理人員缺乏了全過程管理的意識(shí)，并未按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與程序來進(jìn)行管理工作。同時(shí)因?yàn)槭┕と藛T的文化知識(shí)水平不同，且高層管理人員的現(xiàn)象仍然存在，所以在勞務(wù)費(fèi)的發(fā)放中容易出現(xiàn)問題。

（二）施工材料和施工設(shè)備

通信工程建設(shè)中所使用的施工材料和施工設(shè)備好壞直接決定了通信工程建設(shè)的質(zhì)量，特別是施工材料，如果使用的施工材料達(dá)不到原有的性能及使用壽命，則不但會(huì)對(duì)通信工程項(xiàng)目的性能發(fā)揮產(chǎn)生一定阻礙，而且會(huì)嚴(yán)重浪費(fèi)施工的經(jīng)濟(jì)成本，大力提高了全過程管理工作的難度。

（三）外界條件

外界條件，主要是指施工的外部條件會(huì)對(duì)通信工程建設(shè)產(chǎn)生一定的影響，并在全過程管理中質(zhì)量因素方面有著較大的作用。在一般情況下，通信工程主要有覆蓋面積廣、環(huán)境復(fù)雜且施工難度大的特點(diǎn)，所以對(duì)于外界條件中偶然發(fā)生的事件難以控制，如施工材料在質(zhì)量上與規(guī)格上存在差異性、施工人員未按照規(guī)定程序進(jìn)行操作、設(shè)備儀器發(fā)生故障或者建設(shè)過程中發(fā)生人身意外等。

（四）施工質(zhì)量

通信工程的建設(shè)具有較大的復(fù)雜性，而施工質(zhì)量是通信工程建設(shè)的主體依據(jù)，如果施工質(zhì)量達(dá)不到通信工程某項(xiàng)目的要求，不但會(huì)阻礙到通信工程建設(shè)的時(shí)間，而且會(huì)損耗一定的施工成本和勞動(dòng)力，所以施工質(zhì)量極大程度上會(huì)對(duì)通信工程建設(shè)全過程管理工作產(chǎn)生一定的影響。

三、加強(qiáng)通信工程建設(shè)全過程管理的有效措施

（一）加強(qiáng)管理人員的管理意識(shí)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才

因?yàn)槿藛T的專業(yè)知識(shí)與管理認(rèn)知會(huì)對(duì)通信工程建設(shè)的全過程管理產(chǎn)生一定的影響，所以必須加強(qiáng)管理人員的管理意識(shí)和適當(dāng)培養(yǎng)管理方面的高素質(zhì)人才，有以下幾個(gè)做法：第一，提高全過程管理人員的思想和政治意識(shí)。在通信工程項(xiàng)目正式建設(shè)之前，可以對(duì)全過程管理人員組織多次的思想政治教育活動(dòng)。第二，增加全過程管理人員在專業(yè)知識(shí)方面的訓(xùn)練及活動(dòng)，使其充分理解并有效運(yùn)用全過程管理的方法和綜合手段，避免意外情況的發(fā)生。第三，在建設(shè)期間定期組織管理人員參加建設(shè)全過程管理工作的討論活動(dòng)，并根據(jù)通信工程建設(shè)的實(shí)施情況，要求管理人員多提出寶貴的意見或者有效的對(duì)策，最終達(dá)到提高通信工程建設(shè)全過程管理的目標(biāo)。

（二）提高施工材料和設(shè)備質(zhì)量

為了提高通信工程建設(shè)的質(zhì)量，有效增加通信信路的使用時(shí)間，故必須在通信工程建設(shè)過程中提高施工材料和施工設(shè)備的質(zhì)量。第一，根據(jù)建設(shè)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，對(duì)所需設(shè)備及所用設(shè)備的價(jià)格、規(guī)格和性能等各種參數(shù)做出詳細(xì)的分析并管理，已達(dá)到建設(shè)的目標(biāo)。第二，管理人員要仔細(xì)檢查好建設(shè)材料的性能問題及使用壽命，對(duì)比好各項(xiàng)材料與設(shè)備的參數(shù)數(shù)據(jù)、規(guī)格數(shù)據(jù)，并針對(duì)將進(jìn)入到施工現(xiàn)場(chǎng)的材料與設(shè)備檢查是否具備正規(guī)的出廠廠家和出廠合格證。除此之外，還要對(duì)相關(guān)的使用材料進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)，來保障建設(shè)材料和設(shè)備的各項(xiàng)參數(shù)、性能能達(dá)到建設(shè)的目標(biāo)與要求。

（三）設(shè)計(jì)通信工程建設(shè)施工方案

對(duì)通信工程建設(shè)實(shí)施全過程管理時(shí)，應(yīng)該考慮到施工質(zhì)量對(duì)管理工作的影響?？梢杂幸韵聨讉€(gè)方面：一是組織好建筑方面的專家仔細(xì)論證好通信工程建設(shè)的目的、達(dá)到的性能和實(shí)現(xiàn)的作用等問題，并結(jié)合基礎(chǔ)通信工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)成本，制定出詳細(xì)、合理的施工方案及管理方案。二是以不同施工材料和設(shè)備的性能數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)不同施工方案的經(jīng)濟(jì)投入情況作出具體的分析。三是結(jié)合通信工程建設(shè)中存在的地理環(huán)境和外界條件等，設(shè)計(jì)好通信工程建設(shè)的施工方案，以此來達(dá)到通信工程建設(shè)的高質(zhì)量，最終為通信工程全過程管理的成功實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)工程質(zhì)量的控制

加強(qiáng)工程質(zhì)量的控制，主要是針對(duì)質(zhì)量、成本和進(jìn)度方面。通信工程的管理人員應(yīng)當(dāng)要提高通信工程建設(shè)全過程中的工程質(zhì)量監(jiān)控和控制，特別是對(duì)施工材料和施工設(shè)備等問題進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，最大程度上地避免有不良物品或者質(zhì)量不合格的材料、設(shè)備進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，最終被運(yùn)用到工程建設(shè)中。其次，還要在經(jīng)濟(jì)成本方面進(jìn)行嚴(yán)格控制，工程管理人員應(yīng)制定好科學(xué)性、規(guī)范性和合理性的成本控制方案c施工設(shè)計(jì)方案，以來減少施工材料的浪費(fèi)，并確保好通信工程的建設(shè)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的質(zhì)量。

【結(jié)束語】

綜上所述，通信工程建設(shè)全過程管理工作具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，且施工難度較大，不僅僅是靠施工單位就能完成的，而是需要多方面的努力。管理人員在對(duì)全過程進(jìn)行管理時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮好影響通信工程建設(shè)全過程管理的主要因素，即人員、施工材料和施工設(shè)備、外界條件和施工質(zhì)量，并對(duì)通信工程建設(shè)全過程管理的有效措施進(jìn)行了具體的闡述，即加強(qiáng)管理人員的管理意識(shí)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才；提高施工材料和設(shè)備質(zhì)量；設(shè)計(jì)通信工程建設(shè)施工方案和加強(qiáng)工程質(zhì)量的控制，以此來保證工程質(zhì)量的最終經(jīng)濟(jì)效益及質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張瑜.試論通信工程建設(shè)全過程管理及有效措施[J].中國新通信，2014，05：52.

篇4

關(guān)鍵詞：CO-OP；通信工程專業(yè)；技能領(lǐng)域；課程群

1 引言

通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域是從學(xué)生通過感覺器官覺察客體或關(guān)系借此獲得信息以指導(dǎo)動(dòng)作，然后為某種穩(wěn)定的活動(dòng)的準(zhǔn)備，進(jìn)行復(fù)雜動(dòng)作技能學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生以某種熟練和自信水平完成動(dòng)作、操作的熟練性，最終達(dá)到學(xué)生能改變動(dòng)作以適應(yīng)新的具體情境的需要-學(xué)生在動(dòng)作技能領(lǐng)域中形成的理解力、能力和技能創(chuàng)造新的動(dòng)作模式的培養(yǎng)目標(biāo)[1]。通信工程專業(yè)中電子工藝實(shí)習(xí)、電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)、通信電子綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、通信系統(tǒng)的DSP/FPGA設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、科技協(xié)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、國家或國際通信工程師資格認(rèn)證培訓(xùn)均歸入動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群。而Co-op是通過校企合作，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)從事與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，將Co-op教育模式應(yīng)用于通信工程專業(yè)技能領(lǐng)域課程群建設(shè)中，二者結(jié)合，構(gòu)建了理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)，保證學(xué)生在畢業(yè)之前有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間真正了解企業(yè)需要什么樣的人才以及本專業(yè)未來的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

2 基于Co-op的通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群建設(shè)

Co-op是帶薪實(shí)習(xí)的意思[2]?！癱o-op”一詞源于英語單詞Cooperate（合作）的縮寫，在此特指：通過學(xué)校和企業(yè)間的合作，使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)從事與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課程學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)融合，全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)。

2.1 教學(xué)計(jì)劃安排

通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群的教學(xué)計(jì)劃貫穿本科教育四年的始終，電子工藝實(shí)習(xí)、電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)、通信電子綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、通信系統(tǒng)的DSP/FPGA設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐幾乎都安排在每學(xué)期期末2-3周，而畢業(yè)設(shè)計(jì)占最后一整學(xué)期?；贑o-op的通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)為每學(xué)年3學(xué)期，把第一年到第三年的6-8月作為Co-op學(xué)期，大四仍然為2學(xué)期，最后1學(xué)期為Co-op學(xué)期。教學(xué)計(jì)劃如表一。

2.2 基于Co-op的通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群建設(shè)的實(shí)施

基于Co-op的通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群建設(shè)要求校內(nèi)教學(xué)和校外實(shí)習(xí)知識(shí)的銜接，適當(dāng)調(diào)整校內(nèi)教學(xué)內(nèi)容以推動(dòng)Co-op的有效實(shí)施。

基于Co-op的通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群建設(shè)要求學(xué)校和企業(yè)必須進(jìn)行深度合作。企業(yè)是高校開展Co-op的主體， 沒有企業(yè)的參與，Co-op無從談起。這就需要學(xué)校在通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群教學(xué)中進(jìn)行專門的課程指導(dǎo)學(xué)生如何到企業(yè)實(shí)習(xí)，有學(xué)校的導(dǎo)師和公司的主管共同負(fù)責(zé)的專職管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行過程監(jiān)控和反饋，每一階段的co-op結(jié)束后，Co-op企業(yè)會(huì)向?qū)W校提交一份有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的反饋表，幫助分析學(xué)生的能力、個(gè)性和促使學(xué)生改進(jìn)。反饋表通常包含下列指標(biāo)：交流能力、理性/分析能力、學(xué)習(xí)能力（理論和實(shí)踐）、職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)才能、技術(shù)水平、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)技能、工作文化、組織和計(jì)劃、工作習(xí)慣評(píng)估等。

基于Co-op的通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群建設(shè)要求學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的合作，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心指導(dǎo)學(xué)生如何更好地找到Co-op，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇不同的工作學(xué)期，選擇不同的業(yè)主，選擇不同的工作地方。

2.3 基于Co-op的通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群建設(shè)的預(yù)期效果

在基于Co-op的通信工程專業(yè)動(dòng)作技能領(lǐng)域課程群建設(shè)模式下完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，走出校門之前，已經(jīng)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作了16個(gè)月，這種工作經(jīng)歷對(duì)一個(gè)年輕學(xué)生是非常寶貴的，檢驗(yàn)了課堂所學(xué)的理論，掌握了通信行業(yè)領(lǐng)域里的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)工具，形成了禮儀為人、合理處事的職場(chǎng)風(fēng)格，經(jīng)受了復(fù)雜多樣現(xiàn)實(shí)社會(huì)的挑戰(zhàn)，磨煉了人生意志，修正了理想憧憬，積累了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一步一步的找到了適合發(fā)揮自己才能的職場(chǎng)空間。

3 結(jié)束語

通信工程專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速并極具活力的一個(gè)領(lǐng)域，不斷涌現(xiàn)出許多新的技術(shù)，為了適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才知識(shí)水平的需求，將Co-op教育模式應(yīng)用于通信工程專業(yè)技能領(lǐng)域課程群建設(shè)中勢(shì)在必行。

[參考文獻(xiàn)]

篇5

【關(guān)鍵詞】通信工程；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)體系

一、通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題

（一）對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)和重視程度不夠

首先是對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)和重視程度不夠。受傳統(tǒng)教育模式的影響，長期以來認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)僅僅是通信理論教學(xué)的一種補(bǔ)充，使得實(shí)踐教學(xué)僅僅依附于理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)相對(duì)理論教學(xué)而言得不到充分重視，使得實(shí)踐教學(xué)一直不能很好落到實(shí)處。

其次是高等學(xué)校在重科研輕教學(xué)的氛圍下，實(shí)踐教學(xué)很大程度上仍停留在理念上、宣傳上，實(shí)際沒有落到實(shí)處，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題的能力助益有限，這是國家和有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)高校的評(píng)價(jià)和政策導(dǎo)向造成的直接后果。

最后教師職稱的評(píng)價(jià)體制造成實(shí)踐教學(xué)無法引起足夠重視。職稱評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)際促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的一種較好的激勵(lì)機(jī)制，將實(shí)踐教與教師職稱直接掛鉤，將引導(dǎo)教師增強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的投入思考，不斷探索實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新方法和機(jī)制。

（二）實(shí)踐教學(xué)條件的限制

每個(gè)高校由于自身基礎(chǔ)條件不同和經(jīng)費(fèi)的限制，使得實(shí)踐教學(xué)的條件相差很大。有的高校不但有實(shí)驗(yàn)課程，課程設(shè)計(jì)，金工實(shí)習(xí)的實(shí)踐課程，而且讓學(xué)生參與企業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)項(xiàng)目合作，科研項(xiàng)目訓(xùn)練等實(shí)踐方式。但是有的高校實(shí)踐課程設(shè)置的方式單一，只有部分實(shí)驗(yàn)課程和課程設(shè)計(jì)，沒有其他的實(shí)踐條件了。這使得不同高校培養(yǎng)的學(xué)生的能力相差很大。實(shí)踐教學(xué)條件差的高校，其培養(yǎng)的學(xué)生在最初工作期間往往存在不能很快適應(yīng)工作的問題。這會(huì)影響學(xué)生的就業(yè)和學(xué)校的聲譽(yù)，反過來會(huì)影響社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。所以高校一定要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的工作，讓實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合下一代通信技術(shù)、智能控制技術(shù)、新型的材料信息技術(shù)和生物信息技術(shù)的發(fā)展，因此，由于科技技術(shù)的發(fā)展，原有的實(shí)踐教學(xué)手段需要不斷更新，實(shí)現(xiàn)高校的“厚基礎(chǔ)，寬口徑”本科教學(xué)的兩個(gè)重要方面。

（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)新性

純粹以實(shí)驗(yàn)室課堂測(cè)試實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性的教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)電子技術(shù)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，而許多高校的培養(yǎng)模式在近十年幾乎沒有變化，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與實(shí)際工作能力嚴(yán)重脫節(jié)，這使得部分高校培養(yǎng)的學(xué)生的實(shí)踐能力比不上職業(yè)學(xué)院和專門的培訓(xùn)班的專門技術(shù)人才。

因此提高和改革實(shí)踐教學(xué)體系迫在眉睫，不但需要在內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，還要求在形式上進(jìn)行創(chuàng)新，建立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)新體系。

二、通信工程實(shí)踐教學(xué)體系的完善

（一）完善通信工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系

從通信工程專業(yè)課程的構(gòu)成分析，一般理論課程有電磁場(chǎng)與電磁波、微波技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電路、鎖相技術(shù)、數(shù)字電路、射頻電路設(shè)計(jì)、移動(dòng)通信系統(tǒng)、通信原理等課程，這些課程對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)課程主要有電磁波測(cè)量實(shí)驗(yàn)，微波技術(shù)測(cè)量和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，微波課程設(shè)計(jì)，通信實(shí)驗(yàn)，射頻電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，鎖相技術(shù)實(shí)驗(yàn)，寬帶網(wǎng)絡(luò)接入實(shí)驗(yàn)等，可以根據(jù)把實(shí)驗(yàn)課程與理論課程結(jié)合起來同時(shí)開設(shè)，讓理論和實(shí)驗(yàn)成為很好的交互，加深理解。為了能綜合應(yīng)用知識(shí)，在每個(gè)課程結(jié)束后還可以開設(shè)課程綜合設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自由選題和教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)相結(jié)合的綜合設(shè)計(jì)方法。

在這個(gè)基本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)特色和實(shí)際教學(xué)條件，設(shè)置與教師項(xiàng)目相結(jié)合的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)效果。

（二）實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的完善

實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建立具有很多方式。學(xué)校根據(jù)自生條件，可以建立測(cè)試型實(shí)驗(yàn)室，驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)室，還可以根據(jù)學(xué)校條件建立學(xué)生的金工實(shí)習(xí)基地，也可以建立不同的企業(yè)實(shí)習(xí)基地，有條件的還可以建立工程研究中心和開放實(shí)驗(yàn)室。

校內(nèi)實(shí)踐基地能夠培養(yǎng)學(xué)生基本的實(shí)踐素質(zhì)和技能，提高對(duì)通信理論知識(shí)的理解和運(yùn)用水平。校外通信實(shí)踐基地包括通信專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和通信事業(yè)單位，特別是具有較強(qiáng)通信研發(fā)能力的企業(yè)，非常適合通信工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)。校外通信實(shí)踐基地一般能夠準(zhǔn)確及時(shí)地反映出社會(huì)對(duì)通信人才技能的要求。使學(xué)生真正接觸到社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐，使得學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)社會(huì)。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，建立實(shí)踐創(chuàng)新機(jī)制

一方面通過職稱評(píng)定傾斜和資金資助方式鼓勵(lì)教師提高實(shí)踐教學(xué)水平，同時(shí)給實(shí)踐教學(xué)突出的教師提供國內(nèi)外進(jìn)修的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方式和理念。特別是對(duì)年輕教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。不但讓年輕教師到國內(nèi)外學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，而且讓年輕教師到國內(nèi)外企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。提高教師實(shí)踐水平是提高高校實(shí)踐教學(xué)水平的關(guān)鍵所在，教師實(shí)踐教學(xué)能力直接決定實(shí)踐教學(xué)水平的總體質(zhì)量。因此，建立教師的實(shí)踐教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制是整體教學(xué)的一個(gè)重要機(jī)制，需要納入高校教師的評(píng)價(jià)機(jī)制中。

另一方面學(xué)校要健全實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制要求緊跟最新的通信技術(shù)和信息技術(shù)，構(gòu)建最新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)出能為企業(yè)帶來技術(shù)革新和提高效率的人才。建立具有鮮明特色和時(shí)代特征的實(shí)踐教學(xué)課程體系。

三、結(jié)論

總之，實(shí)踐創(chuàng)新體系的建立不但要面向應(yīng)用，而且要面向創(chuàng)新。所以構(gòu)建創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)體系，建立以項(xiàng)目為載體的通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，健全教師實(shí)踐教學(xué)激勵(lì)機(jī)制是通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要建設(shè)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]李會(huì)雅，薛文玲，王竹毅.通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011.02

[2]黃操，常岐海.通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)思考[J].信息通信，2013.03

[3]劉金梅，王燕，李吉忠.通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革初探[J].科技視界，2012.29

作者簡(jiǎn)介：

篇6

【關(guān)鍵詞】通信；通信工程；施工過程；安全管理；規(guī)章制度

安全管理在通信工程管理中，是一個(gè)非常重要的部分，有了它，通信工程建設(shè)才能夠順利安全的進(jìn)行。高效的做好安全管理工作，可以有效的避免重大傷亡事故等一系列其他安全事故。我們需要研究出一些有效的對(duì)策及方案，來更好更完善的進(jìn)行安全管理工作。

1.對(duì)通信工程施工中安全管理概念的理解

對(duì)通信施工建設(shè)過程中所涉及到的安全方面的問題的管理，就是我們常說的通信工程安全管理。安全問題主要包括兩個(gè)方面，首先是建設(shè)主管部門在施工時(shí)遇到的安全問題，第二個(gè)是建設(shè)主體在施工過程中出現(xiàn)的安全問題。

2.安全管理的重要意義

2.1為通信工程的安全生產(chǎn)提供保障

通信工程建設(shè)施工過程中的安全管理，通過安全管理中的各項(xiàng)理念，深入的滲透到工程建設(shè)的每一個(gè)方面，從而達(dá)到工程的安全管理目的，通信工程施工中的安全管理主要是由三個(gè)方面構(gòu)成，首先是政府部門進(jìn)行的安全監(jiān)管，第二是由施工單位各個(gè)部門負(fù)責(zé)的安全自治，第三是通過監(jiān)理單位實(shí)施的安全監(jiān)理。從而形成三方面的安全共同組成的體系，具體包括：正在進(jìn)行施工企業(yè)的施工安全、對(duì)在建工程進(jìn)行監(jiān)的安全監(jiān)督以及政府安全監(jiān)管。如果能同時(shí)完善這三個(gè)方面的安全，就可以有效的防止意外安全事故的發(fā)生，政府也可以對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行有效的監(jiān)管，能夠通過發(fā)揮市場(chǎng)作用來達(dá)到監(jiān)理單位在通信工程的監(jiān)督和管理。

2.2有效防止并避免意外事故的發(fā)生

在中國，安全管理中遵循的基本方針就是“預(yù)防為主，安全第一”，最需要重視的就是事故的預(yù)防以及事故出現(xiàn)之后的控制，如果能夠有效的進(jìn)行安全管理，那么可以很大程度上的避免重大事故的發(fā)生，在通信工程的安全管理中，監(jiān)理單位是一個(gè)十分重要的角色，其參與人員也需要具備較高的素質(zhì)，工程技術(shù)知識(shí)、法律知識(shí)以及經(jīng)濟(jì)、安全控制方面的知識(shí)，這樣就能夠及時(shí)迅速的找出通信工程中所存在的安全問題及安全隱患，從而能夠提出合理的建議以及改進(jìn)的意見，防止事故發(fā)生，保證人們?nèi)松戆踩约皣野踩?/p>

2.3通信工程的高效益的投資回報(bào)

如果通信工程施工中能夠有效的進(jìn)行安全管理，那么安全事故發(fā)生的數(shù)量及概率就會(huì)減少，這樣就能夠提高通信工程的質(zhì)量，也就能加快施工的節(jié)奏以及速度，每個(gè)過程都會(huì)員資金流動(dòng)，如果進(jìn)程加快，那么資金運(yùn)轉(zhuǎn)速度也就能提高，從而就能夠保證按時(shí)的收回投資資金，使投資效益達(dá)到最大化。

3.安全管理的對(duì)策及方案

3.1將安全責(zé)任體制做出完善

單位的負(fù)責(zé)人一般都被作為工程安全管理過程中主要的負(fù)責(zé)人，需要為企業(yè)所有的安全管理的問題及事物負(fù)責(zé)任。只有抓好安全管理工作，并堅(jiān)持不松懈，這樣才能形成良好的責(zé)任體制，能夠?qū)⒇?zé)任劃分到每一個(gè)人，要求每個(gè)責(zé)任人履行完成自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，我認(rèn)為這個(gè)必須要落實(shí)到每個(gè)人，所以每一個(gè)負(fù)責(zé)人都需要每年簽訂相關(guān)安全管理責(zé)任的安全書面協(xié)議，同時(shí)繳納保證金。

3.2制定完善的安全管理規(guī)章制度以及流程

通信工程分為很多不同種類，根據(jù)不同種類，需要制定不同的安全管理的規(guī)章制度以及不同的操作流程。當(dāng)流程清晰化之后，就能夠及時(shí)快速的分析出可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)源以及存在的安全隱患，這樣才能理性的找出解決方法以及控制措施，盡可能的消除安全隱患以及避免發(fā)生意外安全事故。

3.3對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，提高安全意識(shí)以及技術(shù)水平

定期的去組織員工，接受相應(yīng)崗位的教育培訓(xùn)，尤其是通信工程的安全管理內(nèi)容，當(dāng)然，還需要學(xué)習(xí)一些其他的技術(shù)及方法以及一些相關(guān)的規(guī)章制度及流程等，來提供員工整體的的安全技術(shù)水平，從而提高員工安全生產(chǎn)過程中的素質(zhì)。

3.4保證做好安全技術(shù)相關(guān)的交底工作

為了能夠保障前期所擬定的安全控制計(jì)劃的落實(shí)以及盡可能的避免在施工過程中出現(xiàn)意外安全事故，安全技術(shù)交底是一項(xiàng)必須要做的工作，而且這項(xiàng)工作必須要在開工之前就應(yīng)該完全進(jìn)行，在進(jìn)行安全交底這項(xiàng)工作時(shí)，有以下幾項(xiàng)要求，首先是這個(gè)工作的負(fù)責(zé)人需要由項(xiàng)目經(jīng)理部門的安全管理相關(guān)機(jī)構(gòu)或者是安排專職的安全管理人員，由他們來組織實(shí)施。根據(jù)工程項(xiàng)目的大小，項(xiàng)目經(jīng)理部門可以根據(jù)需求設(shè)定專門的安全管理機(jī)構(gòu)或者是專職負(fù)責(zé)安全的安全管理人員。

3.5在通信工程安全管理過程中合理資金的投入

現(xiàn)在存在很大一部分通信工程的施工單位不重視施工現(xiàn)場(chǎng)的一些必要的安全設(shè)施，所以在安全管理方面投入的資金非常少或者是投入不足以保障施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，從而施工現(xiàn)場(chǎng)存在很多安全隱患，導(dǎo)致施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常發(fā)生安全事故，為了能夠有效的防止避免安全事故，必須要投入相應(yīng)的安全資金以及必要的安全設(shè)施，這些都是安全控制的基礎(chǔ)。

3.6重點(diǎn)檢查可能出現(xiàn)的安全隱患及容易出現(xiàn)安全問題的崗位

對(duì)于容易出現(xiàn)安全問題的部位及工序，經(jīng)理部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人需要進(jìn)行重點(diǎn)檢查，而且在施工過程當(dāng)中，專職的安全管理人員是需要親自到施工現(xiàn)場(chǎng)的，來確保這些部位以及工序安全的完成。

3.7制定專業(yè)的急救預(yù)案

關(guān)于通信工程的施工企業(yè)，必須要制定相應(yīng)的應(yīng)急救援的預(yù)案，主要包括人身的傷亡、通信阻斷及消防和交通事故等，需要定期的組織所有人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)难菥?，從而來保證各種物資的儲(chǔ)備都是完善的。這樣，在突發(fā)安全事故時(shí)，才能夠及時(shí)的展開救援的相關(guān)工作，從而能夠達(dá)到最小的損失。在處理已發(fā)生的安全事故時(shí)，不僅需要及時(shí)的進(jìn)行有效的救援，還需要及時(shí)的向相關(guān)部門實(shí)事求是的報(bào)告相關(guān)的事故，不能隱瞞相關(guān)的事故情況，杜絕不上報(bào)的情況出現(xiàn)。一旦出現(xiàn)這種情況，需要嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)肅處理。

4.結(jié)束語

安全管理可以保障通信工程施工的順利進(jìn)行，所以對(duì)于通信工程，我們需要弘揚(yáng)并提倡安全管理，還要制定完善的實(shí)施體系來落實(shí)安全管理的責(zé)任，從而更好的來做好通信工程，減少安全事故的發(fā)生，能夠安全的進(jìn)行工程施工。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張彥秋，王志波.強(qiáng)化通信工程安全管理的對(duì)策[J].中國制造業(yè)信息化，2009，（2）.

篇7

我國目前在通信工程方面取得了巨大的成就。但是依然存在著一些問題。本文根據(jù)作者自身的體會(huì)以及目前我國通信工程的實(shí)際狀況，提出了以下幾種的解決方法：

1.1堅(jiān)持施工設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則

這一項(xiàng)包括了很多個(gè)方面，比如說;工程施工隊(duì)伍的審核，檢查這支隊(duì)伍是否能很好地建設(shè)完成整個(gè)工程；還有施工設(shè)計(jì)應(yīng)該符合國家的標(biāo)準(zhǔn)，要充分的按照施工的要求、考慮各方面的條件，要理解以及落實(shí)質(zhì)量與安全同在的原則。具體又包括下面幾個(gè)部分：

1.1.1整體性

施工組織設(shè)計(jì)必須具有整體性。它應(yīng)該包括工程的研究、工程的施工隊(duì)伍、工程的設(shè)備器材、工作人員以及各個(gè)方面的設(shè)計(jì)，應(yīng)該具有相對(duì)的整體性。

1.1.2可實(shí)施性

工程施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)該是可以實(shí)施的，各方面的計(jì)劃，都應(yīng)該是可以認(rèn)真實(shí)現(xiàn)的。

1.1.3主題性

應(yīng)該充分理解整個(gè)工程施工的內(nèi)容以及特點(diǎn)，制作出的計(jì)劃應(yīng)該主題鮮明，具有一定的主體性，避免主題不清晰的情況。

1.1.4科學(xué)性

施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)該丟棄落后的方法，運(yùn)用新型的科學(xué)技術(shù)，讓整個(gè)設(shè)計(jì)更加符合現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)；引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備器材，讓整個(gè)工程更加的科學(xué)。

1.2根據(jù)施工中的實(shí)際問題，提出解決的辦法

一般來說，在施工的過程中都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，比如說：由于天氣的原因，使得工程施工不能順利進(jìn)行，最終不能按時(shí)完工；整個(gè)材料市場(chǎng)的不穩(wěn)定，使得原材料成本上升等等問題。在這種時(shí)候，就應(yīng)該分析工程的實(shí)際情況，按照工程進(jìn)行過程中各項(xiàng)因素的變動(dòng)，來調(diào)整或者是制定新的計(jì)劃。

1.3施工過程中進(jìn)度的問題

根據(jù)工程的實(shí)際進(jìn)度，分析原計(jì)劃中存在的不足之處，看看原先的計(jì)劃是否符合整個(gè)工程的發(fā)展。隨時(shí)關(guān)注人力資源、原材料各方面的供應(yīng)如何，來保證工程施工是按照計(jì)劃進(jìn)行的。如果出現(xiàn)問題，應(yīng)該積極盡快解決問題，杜絕拖拉的情況。同時(shí)工程的監(jiān)督部門應(yīng)該對(duì)工程的進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，要減少或者是避免各種讓工程施工進(jìn)度減慢的狀況的發(fā)生。

2總結(jié)

篇8

論文關(guān)鍵詞：通信工程技術(shù),教學(xué),改革

“通信工程技術(shù)”課程為通信工程、信息工程專業(yè)必修的主干專業(yè)實(shí)踐課程，也是通信類專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一大方向，這門課程是根據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)教學(xué)的，因此實(shí)用性也很大，目前我校畢業(yè)生每年都有定向流向相關(guān)企業(yè)人數(shù)。“通信工程技術(shù)”課程的內(nèi)容是介紹通信工程包括線路設(shè)備的施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理等一系列知識(shí)。“通信工程技術(shù)”的相關(guān)課程有“AUTOCAD” “通信概預(yù)算”該課程是通信專業(yè)最重要的課程之一．其教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)通信工程專業(yè)、信息工程專業(yè)的學(xué)生有著重大的影響。

一、“通信工程技術(shù)”課程的教學(xué)改革

為了提高“通信工程技術(shù)”課程的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量人才的需求，本人對(duì)“通信工程技術(shù)”課程的教學(xué)大綱、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行了全方位的改革。

我校從2000年開始正式招收通信工程專業(yè)學(xué)生，因此和其他辦學(xué)時(shí)間長的專業(yè)相比，我們?cè)谡n程建設(shè)上還需要努力，盡快提高課程建設(shè)的水平。

針對(duì)“通信工程技術(shù)”課程的特點(diǎn)，我們改革的基本思路是：

1、1 要有一個(gè)革新的教學(xué)大綱

我們要求的教學(xué)大綱，不是章節(jié)內(nèi)容的堆砌，而是本門課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件；不只是講授大綱，還應(yīng)是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的綱要。例如，聯(lián)系學(xué)生就業(yè)方向增加新的課程，減去一些理論性的課程，而這門《通信工程技術(shù)》的課程就是學(xué)有所用，可以直接滿足工程單位招收人員的需要。

1、2 要有一套新的教學(xué)方法

我們要改變過去傳統(tǒng)的單純?cè)谡n堂上進(jìn)行灌輸知識(shí)的教學(xué)方法，而實(shí)行啟發(fā)式和討論式的教學(xué)。在這門課程在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)增加帶學(xué)生出去實(shí)地勘察的環(huán)節(jié)，就在校園、宿舍等身邊的線路進(jìn)行講解，既加深學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，又給他們很直觀的實(shí)物參考，這樣學(xué)習(xí)的效果事半功倍。

1、3 要有一套先進(jìn)適用的教材

不論采用校內(nèi)外優(yōu)秀出版教材還是國外教材，都必須建設(shè)一批配套的教學(xué)輔助材料．例如，編寫或介紹一些參考書、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等。目前這是這門課程的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)闆]有合適的教材對(duì)應(yīng)，現(xiàn)有的教材都是偏重理論知識(shí)，很少找到實(shí)踐性強(qiáng)的教材。

1 、4 要有一套科學(xué)的考核方法

考試對(duì)學(xué)生起著重要的引導(dǎo)作用，考試不僅是評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力．而且還應(yīng)推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)向最佳方向發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)效果的信息反饋，可以促進(jìn)教學(xué)工作的改善．考核的重點(diǎn)，除了“三基”內(nèi)容外，我們要求著重考核分析問題、解決問題的能力。通過全程考核激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性．全面考核學(xué)生的能力和素質(zhì)。

1、5 要有一套現(xiàn)代化的教學(xué)手段

課程要盡可能應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，除廣泛使用幻燈、投影儀、電影、電視錄像等電化教學(xué)手段外，特別是鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段，以提高敦學(xué)效率，增強(qiáng)直觀教學(xué)和提高教學(xué)效果。

1 、6要有實(shí)訓(xùn)基地

這門課程重在工程，所以最好就是能有實(shí)地的工程項(xiàng)目供學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就能更好的理解工程所包括的所有體系，從立項(xiàng)、招投標(biāo)、設(shè)計(jì)、施工、竣工驗(yàn)收、監(jiān)理的所有環(huán)節(jié)既是有機(jī)整體，又是分立項(xiàng)目，同時(shí)也能明白自己將來工作的方向都是什么樣的單位，什么樣的崗位。

二、“通信工程技術(shù)”課程的實(shí)際應(yīng)用

這一實(shí)例是某省地區(qū)ADSL五期擴(kuò)容工程。

1.1、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)描述

本期工程是基于一至四期ADSL工程的擴(kuò)充和節(jié)點(diǎn)延伸，主要是對(duì)IP寬帶網(wǎng)接入層的節(jié)點(diǎn)擴(kuò)充。

XXX電信IP寬帶網(wǎng)采用三層結(jié)構(gòu)，分別為核心層、匯聚層、接入層。

（1）核心層

核心層為下兩層（分布層、訪問層）提供優(yōu)化的數(shù)據(jù)輸運(yùn)功能，它是一個(gè)高速的交換骨干，其作用是盡可能快地交換數(shù)據(jù)包而不應(yīng)卷入到具體的數(shù)據(jù)包的運(yùn)算中，否則會(huì)降低數(shù)據(jù)包的交換速度。

XX電信ADSL寬帶網(wǎng)XX地區(qū)通過西城核心交換機(jī)Catalyst6509接入骨干網(wǎng)。

（2）匯聚層

匯聚層提供基于統(tǒng)一策略的互連性，它是核心層和接入層的分界點(diǎn)，定義了網(wǎng)絡(luò)的邊界，對(duì)數(shù)據(jù)包進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算。

XX電信ADSL寬帶網(wǎng)XX地區(qū)匯聚節(jié)點(diǎn)A、B、C路通過交換機(jī)S8016接入骨干網(wǎng)。

（3）接入層

接入層的主要功能是為最終用戶提供對(duì)寬帶網(wǎng)絡(luò)訪問的途徑。

1.2、業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)(立項(xiàng)可行性分析)

為了更好的為廣大市民服務(wù)，更充分地利用有限的資源來滿足市場(chǎng)需求，XX電信建設(shè)部、XX業(yè)務(wù)部以及各個(gè)分局，在工程開始建設(shè)以前及早開始進(jìn)行了用戶分布統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè),各部門協(xié)同工作，根據(jù)XX地區(qū)各點(diǎn)實(shí)際所需擴(kuò)容容量做出了本期ADSL五擴(kuò)計(jì)劃，即在本期ADSL五擴(kuò)中，新增節(jié)點(diǎn)59個(gè)，計(jì)劃擴(kuò)容2128L，擴(kuò)容。

1.3．項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃

XX電信XX業(yè)務(wù)部ADSL五期擴(kuò)容工程是XX電信ADSL寬帶接入網(wǎng)的擴(kuò)充和完善，以滿足不斷增長的寬帶接入用戶需求。此次工程依托XX市ATM寬帶網(wǎng)、IP寬帶網(wǎng)向用戶提供ADSL寬帶接入服務(wù)，接入節(jié)點(diǎn)覆蓋XX地區(qū)包括A、B、C三個(gè)市縣，共計(jì)93個(gè)節(jié)點(diǎn)，其中，新增節(jié)點(diǎn)59個(gè)，擴(kuò)容節(jié)點(diǎn)34個(gè)，共計(jì)擴(kuò)容23032 線。其中：華為計(jì)劃擴(kuò)容8704線，多擴(kuò)288線，華為實(shí)際擴(kuò)容8992線；港灣計(jì)劃2860線，多擴(kuò)148線，港灣實(shí)際擴(kuò)容3008線；貝爾計(jì)劃擴(kuò)容9672線，多擴(kuò)336線，貝爾實(shí)際擴(kuò)容10008線；西門子計(jì)劃擴(kuò)容1024線，西門子實(shí)際擴(kuò)容1024線。

總計(jì)劃擴(kuò)容：22260，實(shí)擴(kuò)容總計(jì)擴(kuò)容：23032線。

1.4. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

通過以上的需求分析，我們認(rèn)為，XX電信XX地區(qū)ADSL五期擴(kuò)容工程是一個(gè)以提供用戶接入為主的寬帶網(wǎng)絡(luò)，主要完善XXADSL寬帶接入的擴(kuò)充，不斷擴(kuò)展電信接入業(yè)務(wù)。

本設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)XX電信XX地區(qū)ADSL五期擴(kuò)容工程的要求及現(xiàn)有接入設(shè)備的自身?xiàng)l件，應(yīng)用多種信息手段，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

1.5．組網(wǎng)原則

根據(jù)XX市業(yè)務(wù)部的設(shè)計(jì)要求，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循以下幾點(diǎn)原則：

(1)為節(jié)約光纖資源，在幾個(gè)比較集中的節(jié)點(diǎn)中選擇一核心節(jié)點(diǎn)，新增交換機(jī)，利用交換機(jī)的級(jí)聯(lián)來匯聚各節(jié)點(diǎn)。

篇9

近年來，國家重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，針對(duì)應(yīng)用型本科通信工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索，提出在明確人才定位的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課程建設(shè)，以CDIO理念課程教學(xué)與實(shí)踐，加強(qiáng)校企合作，以電子競(jìng)賽促進(jìn)人才培養(yǎng)等方法。

關(guān)鍵詞：

通信工程；應(yīng)用型；CDIO；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

近年來，國家大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，更指出，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，要堅(jiān)持把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。依托全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)，如何培養(yǎng)具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高等工程技術(shù)人才是每個(gè)高校通信工程專業(yè)的神圣使命和社會(huì)責(zé)任，也是高校通信工程專業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[1]。針對(duì)如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型通信工程人才，海南熱帶海洋學(xué)院在通信工程人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革方面開展了一系列的探索和實(shí)踐。

一、明確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)用型本科院校主要是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的應(yīng)用型人才，其課程設(shè)置、師資配備和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等均要考慮其未來工作的實(shí)際需要[2]。海南熱帶海洋學(xué)院通信工程專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國防、海洋領(lǐng)域發(fā)展需求；具備通信理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能；掌握現(xiàn)代海洋通信技術(shù)、通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原理及方法；具備創(chuàng)新素質(zhì)；能在國際環(huán)境下從事陸地與海洋通信、通信網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和管理的應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才。并依據(jù)人才定位與培養(yǎng)目標(biāo)精確制定通信工程培養(yǎng)模式與方案。

二、注重課程建設(shè)

課程建設(shè)是整個(gè)通信工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)支撐體系的重要組成部分，根據(jù)應(yīng)用型本科建設(shè)目標(biāo)，依據(jù)《高等學(xué)校電子信息科學(xué)與技術(shù)類本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范（試行）》，組成面向?qū)W生專業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)必修課與專業(yè)選修課，其中必修課包括專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程。選修課包括專業(yè)方向?qū)ｉL課和專業(yè)任意選修課。

（一）專業(yè)必修課

通信工程專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理等課程；專業(yè)核心課程包括：電磁場(chǎng)與電磁波、通信電子線路、微機(jī)原理、通信原理、計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)等課程。整個(gè)必修課程組成分電子設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程，包括電路、模擬電子、數(shù)字電子、通信電子線路等，同時(shí)包括通信理論類基礎(chǔ)課程，包括信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、通信原理計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)等，保證學(xué)生掌握基本的電子設(shè)計(jì)能力及對(duì)通信系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本技能。

（二）專業(yè)方向?qū)ｉL課程

通信工程專業(yè)方向?qū)ｉL課程包括無線通信與海洋通信兩個(gè)方向，其中無線通信包括：移動(dòng)通信、衛(wèi)星通信、交換原理、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)等，使學(xué)生掌握基本的無線通信理論與應(yīng)用技術(shù)，掌握現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用技能。海洋通信課程包括：海上無線電通信、導(dǎo)航與GNSS，微波通信、海洋光纖通信等，使學(xué)生掌握現(xiàn)代海洋通信的基本理論與現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備的應(yīng)用，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的海洋通信需求。

（三）專業(yè)任意選擇課

專業(yè)任意選擇課主要由工程工具類課程和高新前沿技術(shù)組成，工具類課程主要包括：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、EDA、DSP原理及應(yīng)用等工程工具類課程組成，充分發(fā)揮應(yīng)用型本科的特色，力求學(xué)生掌握基本的工具技能。高新前沿技術(shù)主要由無線通信前沿講座與海洋高新電子信息技術(shù)講座組成，完成學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域、該行業(yè)當(dāng)前熱點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)的了解，開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。三大模塊課程的建立以人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

三、基于CDIO理念的實(shí)踐教學(xué)模式

CDIO是英文Conceive（構(gòu)思）、Design（設(shè)計(jì)）、Implement（實(shí)現(xiàn)）、Operate（操作）的縮寫，代表了工程系統(tǒng)的全生命周期[3]。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式實(shí)現(xiàn)工程實(shí)踐能力和綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是“做中學(xué)”和“基于項(xiàng)目教育和學(xué)習(xí)”的集中概括和表達(dá)[4]。通信工程在實(shí)踐教學(xué)尤其是課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程上利用CDIO理念，引導(dǎo)學(xué)生通過具體項(xiàng)目實(shí)施過程中的參與，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性的探索，以實(shí)際工程問題的解決為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與對(duì)具體工程問題的理解，變被動(dòng)課堂為主動(dòng)課堂，激發(fā)他們解決實(shí)際問題的興趣，并掌握解決問題的途徑與方法，提高學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。整個(gè)實(shí)施過程從最初的課程設(shè)計(jì)，分年級(jí)逐步過渡到綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等，從易到難，步步培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程

針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型本科，需為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，海南熱帶海洋學(xué)院通信工程專業(yè)開設(shè)了6個(gè)學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究方法、學(xué)科前沿等課程，不定期組織開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍，指導(dǎo)學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)中碰到的難題，并且在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)海南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，指派專業(yè)指導(dǎo)老師全程指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目的實(shí)施與開展，近年通信工程專業(yè)批準(zhǔn)的國家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)在全校中獨(dú)占鰲頭。

五、以電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽促進(jìn)人才培養(yǎng)

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是教育部和信息產(chǎn)業(yè)部主辦的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于推動(dòng)高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件[5]。大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是一種綜合類的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，內(nèi)容涵蓋：電路、模擬電子、數(shù)字電子、示波器儀器使用、電子工藝裝焊與仿真、軟件編程、電源、單片機(jī)使用等方面，可以通過競(jìng)賽考察學(xué)生的整個(gè)專業(yè)素質(zhì)，同樣可以通過競(jìng)賽提高學(xué)生的素質(zhì)。海南熱帶海洋學(xué)院成立電子協(xié)會(huì)，專門負(fù)責(zé)學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的組織與推廣，讓更多的學(xué)生接觸競(jìng)賽，從大一開始開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生自由接觸實(shí)驗(yàn)儀器與設(shè)備，組織學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)類講座，對(duì)興趣較大學(xué)生引導(dǎo)進(jìn)入電子協(xié)會(huì)，指派教師參與電子設(shè)計(jì)指導(dǎo)，提高學(xué)生競(jìng)賽積極性，近年通信工程電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)級(jí)別、獲獎(jiǎng)人數(shù)都較學(xué)校其他專業(yè)更高，取得了豐碩成果。

六、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

從上述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要點(diǎn)來看，我們需要一支過硬的教師隊(duì)伍，需要教師不僅掌握深厚的通信理論，還需要具有豐富的工程經(jīng)驗(yàn)。在雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)中，采用引進(jìn)與培養(yǎng)兩種手段。引進(jìn)具有企業(yè)豐富工程經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師來校授課，并選派青年教師赴行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行工程技能培訓(xùn)，兩種手段實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。

七、加強(qiáng)校企合作

應(yīng)用型人才培養(yǎng)離不開實(shí)踐能力培養(yǎng)，人才培養(yǎng)首要面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)需求，實(shí)踐能力培養(yǎng)離不開行業(yè)、企業(yè)的支持。除常規(guī)課程實(shí)踐學(xué)習(xí)外，需要加強(qiáng)與行業(yè)的良好合作，通過開展專業(yè)見習(xí)、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、行業(yè)兼職教師、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)合指導(dǎo)等方式，加強(qiáng)校企合作。海南熱帶海洋學(xué)院通信工程專業(yè)與中國電信三亞分公司、中電科海洋信息技術(shù)研究院、大唐移動(dòng)等行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)建立深度合作，通過專業(yè)見習(xí)、聘請(qǐng)企業(yè)人員講座、派遣學(xué)生赴企業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)、與企業(yè)共同進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等方式加強(qiáng)合作，并與大唐移動(dòng)共同建立了“3G無線通信產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”。

八、結(jié)語

通過上述針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型本科教學(xué)改革，我們形成了一套完整的人才培養(yǎng)探索，課程設(shè)置上注重專業(yè)基礎(chǔ)課、方向課、任選課三合一，并注重工程工具課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的結(jié)合；加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，建立基于CDIO理念實(shí)踐教學(xué)、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、校企深度合作等方式的實(shí)踐教學(xué)體系。并以海南熱帶海洋學(xué)院通信工程專業(yè)為例，闡述了專業(yè)人才培養(yǎng)探索與所取成效。

參考文獻(xiàn)

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篇10

通信技術(shù)是以現(xiàn)代的光、電技術(shù)為硬件基礎(chǔ)，輔以相應(yīng)軟件來達(dá)到信息交流的目的。上個(gè)世紀(jì)末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用極大地推動(dòng)了通信工程專業(yè)的發(fā)展，展望這個(gè)世紀(jì)初期，寬帶技術(shù)、光通信也已經(jīng)嶄露頭角。通信工程專業(yè)所研究的內(nèi)容涵蓋了當(dāng)今最流行、發(fā)展最迅猛的領(lǐng)域。在美國發(fā)展速度最快的公司中，像Cisco（思科）、3Com等都是以通信技術(shù)作為其發(fā)展的主體的。

一、通信工程專業(yè)的發(fā)展史

通信工程以現(xiàn)代的聲、光、電技術(shù)為硬件基礎(chǔ)，輔以相應(yīng)軟件來達(dá)到信息交流的目的。上個(gè)世紀(jì)末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用極大地推動(dòng)了通信工程專業(yè)的發(fā)展，展望這個(gè)世紀(jì)初期，寬帶技術(shù)、光通信也已經(jīng)嶄露頭角。它跨電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點(diǎn)，一些課程，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等屬于計(jì)算機(jī)類，另外，信號(hào)處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業(yè)基礎(chǔ)的通信原理等課程，所學(xué)范圍比較寬?？v觀通信的發(fā)展可分為以下三個(gè)階段：第一階段是語言和文字通信階段。在這一階段，通信方式簡(jiǎn)單、內(nèi)容單一。第二階段是電通信階段。1837年，莫爾斯發(fā)明電報(bào)機(jī)，并設(shè)計(jì)莫爾斯電報(bào)碼。1876年，貝爾發(fā)明電話機(jī)。這樣，利用電磁波不僅可以傳輸文字，還可以傳輸語音。由此大大加快了通信的發(fā)展進(jìn)程。1895年，馬可尼發(fā)明無線電設(shè)備。從而開創(chuàng)了無線電通信發(fā)展的道路。第三階段是電子信息通信階段。通信技術(shù)實(shí)際上就是通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的技術(shù)。通信系統(tǒng)是指點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信所需的全部設(shè)施。而通信網(wǎng)是由許多通信系統(tǒng)組成的多點(diǎn)之間能相互通信的全部設(shè)施。而現(xiàn)代的主要通信技術(shù)有數(shù)字通信技術(shù)、程控交換技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)通信與數(shù)據(jù)網(wǎng)、ISDN與ATM技術(shù)、寬帶IP技術(shù)、接入網(wǎng)與接入技術(shù)。信息傳輸技術(shù)主要包括光纖通信、數(shù)字微波通信、衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信以及圖像通信。

二、通信工程專業(yè)的研究內(nèi)容

通信工程是應(yīng)用性非常強(qiáng)的一門學(xué)科。如今它已被應(yīng)用到人們通訊生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為人們生活不可分割的一部分。如日常的手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、即時(shí)通訊等等，都是通信技術(shù)為人類提供方便的表現(xiàn)方面。在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)也要從生活中領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)含的知識(shí)和技術(shù)。在這之前首先要把課本上相關(guān)的理論知識(shí)理解透徹，真正的弄明白各個(gè)名詞的含義、各種通信原理、通訊方式原理等，再理論聯(lián)系實(shí)際，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，更加透徹的理解其原理?，F(xiàn)今科技日新月異，發(fā)展非常迅速，跨學(xué)科的技術(shù)應(yīng)用也在與通信技術(shù)相輔相成，一些邊緣學(xué)科都可以應(yīng)用到通信中來，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要有方向性的涉獵和學(xué)習(xí)一些相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，幫助本學(xué)科的學(xué)習(xí)。而且平時(shí)也要多多了解現(xiàn)在這些領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程，以及相關(guān)科技的更新，查找和了解相關(guān)科技產(chǎn)品的工作機(jī)理和應(yīng)用范圍。通信工程是一門不斷發(fā)展和變化的學(xué)科，我要時(shí)時(shí)保持不斷學(xué)習(xí)的渴望和激情，與時(shí)俱進(jìn)、同時(shí)代一起發(fā)展，共同進(jìn)步。

三、通信工程專業(yè)產(chǎn)業(yè)背景研究

我國信息產(chǎn)業(yè)雖然起步較晚，但發(fā)展平穩(wěn)。近些年，信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，信息結(jié)構(gòu)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整加快，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系逐步建立和完善，自主創(chuàng)新工作進(jìn)一步增強(qiáng)，電信服務(wù)水平不斷提高，應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬。

如今，信息產(chǎn)業(yè)已成為我國國民經(jīng)濟(jì)的第一支柱產(chǎn)業(yè)，成為我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的帶動(dòng)性產(chǎn)業(yè)。作為支柱產(chǎn)業(yè)的四個(gè)特點(diǎn)：增長、關(guān)聯(lián)、需求、國際化特性在信息產(chǎn)業(yè)中表現(xiàn)突出，信息產(chǎn)業(yè)增加值的增長率在工業(yè)中最大，信息產(chǎn)業(yè)盈利狀況位居各行業(yè)之首，出口快速增長，成為第一出口行業(yè)，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)最大。信息產(chǎn)業(yè)已是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的增長源，是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要推動(dòng)力，為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供市場(chǎng)需求及必要的技術(shù)支持、新型的管理模式。

四、通信產(chǎn)業(yè)已成長為帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)

通信基礎(chǔ)設(shè)施已擁有光纖、數(shù)字微波、衛(wèi)星、程控交換、移動(dòng)通信、數(shù)據(jù)通信、互聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)手段，長途傳輸、電話交換和移動(dòng)通信都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化。

從通信運(yùn)營來看通信產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展：我國采取一系列積極穩(wěn)健的措施，加大現(xiàn)代通信網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)，為通信運(yùn)營提供了保障。從1998年到2002年通信固定資產(chǎn)上，五年國家和企業(yè)共投資大約1.05　萬億，是1997年以前投資總值的2.8倍，通信固定資產(chǎn)總值達(dá)到1.35萬億。2003年，我國電信業(yè)的投資規(guī)模在2000億元左右，仍維持高速發(fā)展，表明我國電信市場(chǎng)仍然是比較樂觀的。

通信技術(shù)是發(fā)展最為迅猛的技術(shù)，通信行業(yè)也是更新很快的行業(yè)，是發(fā)展極不平衡、極不好預(yù)測(cè)的行業(yè)。隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用加速向IP匯聚，網(wǎng)絡(luò)將逐漸向著對(duì)IP業(yè)務(wù)最佳的分組化網(wǎng)的方向演進(jìn)和融合。下一代網(wǎng)絡(luò)將是電信網(wǎng)與因特網(wǎng)的融合和發(fā)展。融合將體現(xiàn)在“話音與數(shù)據(jù)”、“傳輸與交換”、“電路與分組”、“有線與無線”、“移動(dòng)與WLAN”、“管理與控制”、“電信與計(jì)算機(jī)”、“集中與分布”、“電域與光域”等多個(gè)方面。我國實(shí)施電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和廣播電視網(wǎng)三網(wǎng)融合的戰(zhàn)略充分反映了這一點(diǎn)。

五、先進(jìn)的通信技術(shù)是通信產(chǎn)業(yè)得以生存和發(fā)展的根本

（1）交換技術(shù)。隨著業(yè)務(wù)從話音向數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)移，從傳統(tǒng)的電路交換技術(shù)逐步轉(zhuǎn)向分組交換技術(shù)和軟交換技術(shù)，特別是無連接IP技術(shù)為基礎(chǔ)的整個(gè)電信新框架將是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

（2）傳送技術(shù)。WDM技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展為電信網(wǎng)提供了巨大的容量和低廉的傳輸成本，有力地支撐了上層業(yè)務(wù)和應(yīng)用的發(fā)展。

（3）接入技術(shù)。接入網(wǎng)已經(jīng)成為全網(wǎng)帶寬的最后瓶頸，接入網(wǎng)的寬帶化和IP　化將成為本世紀(jì)初接入網(wǎng)發(fā)展的主要趨勢(shì)。

（4）無線技術(shù)。在寬帶業(yè)務(wù)需求不斷增長的情況下，無線傳輸作為個(gè)人通信的重要手段，其矛盾顯得十分突出。

結(jié)語

隨著通信技術(shù)的發(fā)展和通信業(yè)的普及，對(duì)通信人才的需求日益增加，我們要努力將自己塑造成適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的通信人才。當(dāng)前，我們應(yīng)從以下幾方面著手努力：　首先要立足本校，搞好專業(yè)定位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次，該專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和校內(nèi)外實(shí)習(xí)，以提高自身實(shí)踐動(dòng)手能力；第三，勇于探索，著力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。只有這樣，才能成為 社會(huì)需要的合格通信人才。

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