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能源與動力工程專業(yè)前身為熱能與動力工程專業(yè)，服務(wù)于能源動力產(chǎn)業(yè)。

本專業(yè)涉及的學(xué)科及產(chǎn)業(yè)方向以熱能轉(zhuǎn)換與利用系統(tǒng)為主的熱能動力工程及控制方向、以內(nèi)燃機(jī)及其驅(qū)動系統(tǒng)為主的熱力發(fā)動機(jī)方向、以電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功為主的流體機(jī)械與制冷低溫工程方向、以及新能源應(yīng)用技術(shù)方向等。

本專業(yè)著重培養(yǎng)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神，面向能源、動力工程等領(lǐng)域，能夠在常規(guī)能源轉(zhuǎn)換與利用、動力裝置、制冷與空調(diào)、新能源開發(fā)等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)、運(yùn)行管理等技術(shù)工作的應(yīng)用型

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關(guān)鍵詞：能源與動力工程；實驗教材；節(jié)能環(huán)保

一、引言

《能源與動力工程實驗》作為能源與動力工程專業(yè)學(xué)生的實驗參考用書，其既與本專業(yè)的基礎(chǔ)理論緊密相關(guān)，又是一本獨立的實驗教材，其是本專業(yè)學(xué)生實驗和工程實踐能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在本專業(yè)的教學(xué)過程中占有重要的地位。

目前，能源與動力工程實驗教材使用非常廣泛。全國有上百所學(xué)校開設(shè)了能源與動力工程實驗課程，每年有幾萬名大學(xué)生及相關(guān)工程技術(shù)人員都使用能源與動力工程實驗教材，大部分學(xué)校只有臨時內(nèi)部講義，并未有正式出版發(fā)行的教材，能源與動力工程實驗教材的出版發(fā)行將受到很多高校及企業(yè)的青睞。武漢科技大學(xué)能源與動力工程專業(yè)自成立以來，三個班級共一百余名學(xué)生一直在使用本校教師編寫的內(nèi)部講義，他們亦急需正式出版的教材。同時，此教材將涵蓋冶金工程、材料學(xué)、礦物加工專業(yè)開設(shè)的冶金傳輸原理、熱工基礎(chǔ)、冶金爐原理等課程相對應(yīng)的實驗課。此教材的編寫出版既能解決本校師生的燃眉之急，又能在其他高校及企業(yè)發(fā)揮重要作用。

目前，國內(nèi)能源與動力工程專業(yè)的實驗教材比較單一分散，如流體力學(xué)實驗、傳熱學(xué)實驗等，沒有全面綜合的實驗教材。本教材涵蓋了傳熱學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、燃料及燃燒、制冷原理與裝置等專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及鍋爐原理、火焰爐等專業(yè)課的實驗內(nèi)容，同時增加了編者科研團(tuán)隊的科研成果。其主要目的是通過完成對一些理論的驗證，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生學(xué)會對實驗數(shù)據(jù)的處理方法，鞏固理論課程知識，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力和邏輯推理能力，為今后其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為畢業(yè)生今后從事與能源動力有關(guān)的工作提供一定的基礎(chǔ)知識。

二、教材編寫

1.工作基礎(chǔ)

本教材的依托單位是武漢科技大學(xué)材料與冶金學(xué)院能源與動力工程系。該專業(yè)從2008年起開始招收本科生，目前該校的能源與動力工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，得到用人單位的一致好評。其下屬的能源與動力工程實驗室自成立以來，經(jīng)過校、院、系教師的努力，已經(jīng)成為集科研、教學(xué)于一體的實驗室。目前實驗室專職管理教師四名，實驗室面積超過500平方米，擁有一百余臺科研與教學(xué)設(shè)備，可進(jìn)行熱工檢測、流體、熱工、燃燒、爐窯等相關(guān)專業(yè)的實驗。目前編者團(tuán)隊已經(jīng)為本校能源與動力工程本科生、冶金工程本科生、礦物加工本科生的熱工基礎(chǔ)實驗、熱工綜合實驗、冶金基礎(chǔ)實驗、冶金爐原理實驗、CAD技術(shù)等課程，共計56學(xué)時編寫了教材，此教材也是在這些實驗課的基礎(chǔ)上編寫的。

編寫團(tuán)隊就實驗教學(xué)問題先后承擔(dān)了“熱能與動力工程專業(yè)實驗教學(xué)體系改革研究與實踐”“跨學(xué)科寬口徑節(jié)能環(huán)保型人才培養(yǎng)的改革與實踐”等教學(xué)研究項目，對實驗室及實驗教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究與建設(shè)。其已與國內(nèi)知名大學(xué)取得緊密合作，此教材即是與東北大學(xué)共同編寫完成的。

2.教材特色

目前國內(nèi)能源與動力工程實驗教材多偏重于汽輪機(jī)、鍋爐、流體機(jī)械、空調(diào)制冷實驗，適用于火力發(fā)電、發(fā)動機(jī)及汽車工程、流體機(jī)械及低溫制冷專業(yè)方向。而我校設(shè)置的能源與動力工程專業(yè)是以冶金為背景的學(xué)科，偏重于冶金熱能方向，其對專業(yè)實驗有自己特殊的要求。本教材結(jié)合本校專業(yè)特色，同時注重與其他高校本專業(yè)的相同與相近，增加了編者科研團(tuán)隊的科研成果，使整合后的教材既能滿足本校師生的需求，又可適用于其他高校及企業(yè)人員。

（1）結(jié)合專業(yè)特色，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

在教學(xué)實踐中，整合教學(xué)內(nèi)容，拓寬專業(yè)口徑，不僅可以作為能源與動力工程專業(yè)學(xué)生的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)用教材，也可以作為其他冶金、流體、C械和暖通工程類專業(yè)本科生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課教材。本教材是在武漢科技大學(xué)《能源與動力工程實驗》講義的基礎(chǔ)上重新編寫出版的，其已在能源與動力工程專業(yè)以講義形式試用了七年，從該校畢業(yè)的本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，都具備了熱工、能源相關(guān)實驗技能，在社會就業(yè)崗位上發(fā)揮了重要作用。

（2）簡明、易讀和突出實用性

本教材按照簡明、易讀和突出實用性的原則，歸納總結(jié)了能源動力類專業(yè)實驗課程的內(nèi)容，編寫過程中注重對基本概念、基本理論的描述，始終貫徹理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則；注重實踐創(chuàng)新，結(jié)合開放實驗的特點，力求教材內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，便于學(xué)生獨立操作。教材內(nèi)容精練，符合教學(xué)特點，文字簡明，深入淺出。為適應(yīng)教學(xué)改革需要，教材針對部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，尤其適用于不同專業(yè)和不同教學(xué)內(nèi)容的選擇，便于教師的取舍。

（3）理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)學(xué)術(shù)價值

教材要有自主知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，努力做到把本領(lǐng)域的最新科研成果引入實驗教學(xué)中，不僅包括國內(nèi)外知名學(xué)者的研究成果，也要體現(xiàn)編著者的科研成果。

3.編寫方案

本書主要設(shè)置工程熱力學(xué)實驗、流體力學(xué)實驗、傳熱學(xué)實驗、燃料與燃燒實驗、制冷原理實驗、熱工綜合實驗、流體綜合實驗等七章。每個章節(jié)包括2～8個不等的實驗，涵蓋了傳熱學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、燃料及燃燒、制冷原理與裝置等專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及鍋爐原理、火焰爐等專業(yè)課的實驗內(nèi)容，還增加了編者科研團(tuán)隊的科研成果。每個實驗下設(shè)實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗裝置、實驗方法與步驟、實驗數(shù)據(jù)及處理、實驗分析與討論、注意事項等部分，每個實驗會略有調(diào)整。

三、結(jié)束語

能源與動力工程實驗教材的編寫是在武漢科技大學(xué)內(nèi)部實驗講義的基礎(chǔ)上編寫的，已經(jīng)得到七屆師生的驗證試用，培養(yǎng)的畢業(yè)生均得到用人單位的認(rèn)可。本教材結(jié)合本校專業(yè)特色，同時注重與其他高校本專業(yè)的相同與相近，增加了編者科研團(tuán)隊的科研成果，使整合后的教材既能滿足本校師生的需求又適用于其他高校及企業(yè)人員。

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【關(guān)鍵字】：鍋爐；能源領(lǐng)域；熱能動力工程；發(fā)展現(xiàn)狀；

就現(xiàn)階段的世界能源使用情況來看，積極的開發(fā)新能源，已經(jīng)成為了一項重要的責(zé)任指標(biāo)，我們從能源的利用率出發(fā)，對其工程的能源資源利用率來說，其高低就決定了工程的合理性。專業(yè)領(lǐng)域在研究的過程中，會 影響到自身能源資金的有效性，因工程領(lǐng)域內(nèi)的環(huán)境來說，其所發(fā)揮出的基本能力以及供給發(fā)揮作用，都能夠?qū)ζ溥\(yùn)行效率有所提升。下面我們對鍋爐與能源領(lǐng)域額熱能動力工程進(jìn)行簡要分析。

一、能源動力工程概述

能源動力工程是對現(xiàn)代熱能工程以及熱力發(fā)動機(jī)的研究，其主要包括了對基本工程技術(shù)與熱物冷藏等多個工程方面的合理化設(shè)計，這一點與熱能的動力轉(zhuǎn)化形式來說，可根據(jù)其技術(shù)的熱能工程以及熱力發(fā)動機(jī)的多個方面，其作用在于對熱能和動力發(fā)動機(jī)的綜合設(shè)計。在我國的煤炭資源豐富建設(shè)上，可結(jié)合企業(yè)的節(jié)制性質(zhì)來看，可結(jié)合世界范圍內(nèi)的場景分析，并完善其在廢氣的處理，根據(jù)土壤環(huán)境的諸多危害，改善對脫硫技術(shù)等多方面的改進(jìn)，對于基本的威脅作用，都會嚴(yán)重影響到資源的使用率，在應(yīng)用的過程中，我們從環(huán)境的污染情況進(jìn)行綜合發(fā)展研究，其利用率是影響其轉(zhuǎn)化率的重點。

就我國近年來的社會發(fā)展程度來說，對于工業(yè)鍋爐的電站鍋爐發(fā)展情況，其作用對于鍋爐的使用來說，作用也可以確保其基本的設(shè)施需求，在連接上，根據(jù)整體的能應(yīng)用渠道進(jìn)行整體檢測控制，這從基本的燃?xì)忾y冰箱調(diào)控等，都會產(chǎn)生主體形式上的調(diào)控失調(diào)，從配件的通過率上，可滿足其整體的設(shè)計。其作用技術(shù)形式，對熱力的發(fā)動機(jī)以及工程物理作用等，都會形成一套有效的促進(jìn)作用，這在我國的人口基數(shù)以及促進(jìn)的煤炭效應(yīng)等方面，根據(jù)其科技水平的發(fā)展，也逐漸的影響到了對科技水平的實踐作用。對于存儲量的資源設(shè)施受益建設(shè)，其科技的進(jìn)步是確保電腦控制方法得體的根本所在。

二、鍋爐與能源領(lǐng)域的動力工程中存在的相關(guān)問題

從現(xiàn)代的設(shè)施發(fā)展情況來看，其動力工程中存在的諸多問題，都會因鍋爐內(nèi)部問題而導(dǎo)致其基本運(yùn)行出現(xiàn)故障問題，這就需要我們加強(qiáng)基本的設(shè)施建設(shè)，并通過安全威脅上的控制，從而確保其發(fā)展過程中的有效性。下面從不同方面的問題進(jìn)行簡要分析。

（一）鍋爐方面存在的諸多問題

鍋爐建設(shè)過程中對主要問題的設(shè)施檢查，則主要集中在了鍋爐的內(nèi)部以及風(fēng)機(jī)上，從現(xiàn)代鍋爐的主體設(shè)施，在建設(shè)中，就可根據(jù)其相互的轉(zhuǎn)換過程，實現(xiàn)對基本器件設(shè)施上的安全防護(hù)建設(shè)，這對于風(fēng)機(jī)在轉(zhuǎn)動上的策略發(fā)展上，間接的影響到基本設(shè)施上的基本設(shè)施建設(shè)，這對于我們的鍋爐基本設(shè)施，其設(shè)施風(fēng)機(jī)的安置工作，也就形成了對整體運(yùn)動負(fù)荷作用的合理化創(chuàng)建，對于經(jīng)濟(jì)損失操作上的現(xiàn)象調(diào)整問題，可根據(jù)人員的安全威脅，促進(jìn)其不同階段上的安全性能保障，從而讓避免出現(xiàn)操作中的特重大事故發(fā)生。對于熱能的動力工程設(shè)置，就需要建立在對基本發(fā)展措施上的有機(jī)控制，這對于基本形式上的有效控制，都能避免事故發(fā)生。

（二）熱能動力工程在風(fēng)機(jī)應(yīng)用中的問題

從我們現(xiàn)階段所出現(xiàn)的風(fēng)機(jī)作用來看，其機(jī)械的轉(zhuǎn)化率，對人們在應(yīng)用過程中對動能形式上的控制，這對隨著能源的需求量問題來說，是促進(jìn)其增加作用上的有機(jī)發(fā)展，我們從風(fēng)機(jī)運(yùn)行過程中所呈現(xiàn)出來的算壞問題，都會影響到基本設(shè)施的正常使用，對于基本的措施控制來說，促進(jìn)熱能的使用作用，可結(jié)合實際的使用規(guī)律來進(jìn)行綜合的控制調(diào)整。但是在實際使用過程中自身存在的問題，會影響到對風(fēng)機(jī)裝備的設(shè)施改善。

三、熱能動力工程在建設(shè)過程中的鍋爐應(yīng)用策略

從現(xiàn)代社會的發(fā)展情況來看，對于基本設(shè)施的建設(shè)發(fā)展規(guī)律，需要結(jié)合以下的幾點應(yīng)用來進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，其主要分為以下幾點。

（一）熱能動力工程的應(yīng)用

能源動力的發(fā)展，是影響國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點，這在國防、民生多個方面都有極大的影響作用，我們從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展積極性來看，其適應(yīng)效果對熱能動力工程的影響來說，都是影響自身發(fā)展的重點，為加強(qiáng)這一形式的風(fēng)機(jī)作用應(yīng)用等，需要從風(fēng)機(jī)的應(yīng)用效果來進(jìn)行電廠等多個角度上的就控制，并促進(jìn)對領(lǐng)域內(nèi)通風(fēng)效果的全面監(jiān)控管理。為滿足現(xiàn)代社會的告訴發(fā)展，對已有的機(jī)組容量與效率等，都需要進(jìn)行操作上的控制強(qiáng)化，并通過安全性分析，從而實現(xiàn)對需求上的加強(qiáng)。這對系統(tǒng)的安全性，以及可靠性等，都能夠為其提供有效的保障作用。

（二）動力工程的鍋爐應(yīng)用

從我國現(xiàn)階段的動力工程應(yīng)用來說，其燃料的使用對電能的轉(zhuǎn)化作用等，都需要加強(qiáng)對物料以及使用工件形態(tài)結(jié)構(gòu)上的有效控制，這對于鍋爐隊伍的動力能力來說，需要促進(jìn)其在工程應(yīng)用過程的綜合作用，并以軟件的方針鍋爐效應(yīng)進(jìn)行綜合的發(fā)展，并以此來加強(qiáng)對鍋爐內(nèi)部燃燒技術(shù)上的有效控制，通過有效的策略控制建設(shè)，從而是吸納對控制方式上的交叉控制，這對于幅度的控制體系來說，都能夠極大的促進(jìn)其燃料比例上的有效控制，是促進(jìn)其連續(xù)性的根本所在。

對于動力工程的應(yīng)用，熱能鍋爐的使用，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電力的根本所在，因此只有更好的完成對這掛歷形式上的控制，才能夠確保其使用的運(yùn)作正常。

四、鍋爐與能源動力工程的未來發(fā)展路線展望

伴隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，在能源的使用理論上，需要結(jié)合實際使用過程中的是操作，而這對實際的生產(chǎn)需求來說，其能源的不可缺少效果，均會影響到對基本設(shè)施上的控制。從能源動力的利用效率來看，基本的熱能控制，需要從風(fēng)機(jī)的實際應(yīng)用范圍進(jìn)行機(jī)械設(shè)施上的嚴(yán)格監(jiān)控。

為提高能源動力的應(yīng)用效率，我們從無用功率形式損耗形式上的有效 調(diào)控，并以此來加強(qiáng)對工業(yè)發(fā)展渠道內(nèi)部的合理控制，這樣對工業(yè)的發(fā)展持續(xù)作用來說，也能更好的促進(jìn)其在基本設(shè)施方向上的有效控制，并促進(jìn)其生產(chǎn)設(shè)備的安全性發(fā)展建設(shè)。

對于現(xiàn)代能源的綜合性應(yīng)用，我們需要加強(qiáng)對電廠、船舶等方面的控制，并通過風(fēng)機(jī)的有效控制實現(xiàn)對主要能源需求上的控制，并促進(jìn)其機(jī)械能的有效運(yùn)作。

結(jié)語：

對于現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，對能源需求上逐漸出現(xiàn)了供能不足的情況，這一問題的出現(xiàn)，在現(xiàn)代的社會發(fā)展中，就成為了主要的影響因素，我們需要結(jié)合綜合行為上的合理化調(diào)控，從根本上完成對基本行為策略上的調(diào)整，真正的做到可持續(xù)發(fā)展。在實踐中，通過不斷的挖掘相關(guān)工程的技術(shù)動能，從領(lǐng)域內(nèi)的潛力發(fā)展上，哇哈才能對高效率鍋爐的有效轉(zhuǎn)變，并以此來完成對高燃料利用率形式上的創(chuàng)新創(chuàng)建。

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【關(guān)鍵詞】 熱能動力 能源 鍋爐仿真

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國熱能和動力工程在方面已經(jīng)取得了很大的成就，為了保證技術(shù)的完善性和全面性，還需要進(jìn)步的研究和改進(jìn)。而在工業(yè)發(fā)展過程中鍋爐成為其重要的熱能動力設(shè)備，但是鍋爐煙氣排放會造成一定的環(huán)境污染，同時也增加了排煙管的熱量。本文主要針對熱能動力在鍋爐和能源中的發(fā)展情況進(jìn)行分析和概括。

1 熱能動力工程的研究發(fā)展方向

熱能動力工程的研究也是科學(xué)領(lǐng)域中重要應(yīng)用型專業(yè)，主要針對熱能源和動力的發(fā)展方向和應(yīng)用型進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究。由于其專業(yè)的重要性，我國基本上有上百個院校已經(jīng)開設(shè)了有關(guān)專業(yè)課程，以此培養(yǎng)關(guān)于此方面的科學(xué)型人才?，F(xiàn)代化熱動能專業(yè)是依據(jù)舊版的流體機(jī)械工程和熱能工程以及動力機(jī)械、水利水電工程、能源工程等結(jié)合而成。熱能動力屬于機(jī)械工程研究項目，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有關(guān)機(jī)械類、熱動工程、工程熱物理等的知識理論技術(shù)。并通過理論力學(xué)、傳熱學(xué)、電子電工技術(shù)、工程制圖、熱工測試技術(shù)等的專業(yè)學(xué)習(xí)方向和相關(guān)研究發(fā)展方向讓學(xué)習(xí)或研究人員能夠具備工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)和熱工測試等熱能動力工程理論方面的知識和實驗技能。從而熟悉的掌握制冷裝置、動力機(jī)械工程等能夠準(zhǔn)確的制定設(shè)計制造實驗研究方向。

并且就業(yè)面比較廣，其中包括電廠熱能自動化、電廠熱能工程、工程熱物理過程以及流體機(jī)械自動化等的發(fā)展方向?，F(xiàn)代化動力工程的基本訓(xùn)練內(nèi)容就是熱能動力學(xué)，由此可以看出，熱動是現(xiàn)代化動力工程的基礎(chǔ)。在上述基礎(chǔ)上熱能動力就是一個比較寬泛的專業(yè)知識體系，發(fā)展和研究的空間比較大，能從多角度，多方面進(jìn)行分析探究。

2 熱能工程技術(shù)在能源方面存在的問題

能源動力工業(yè)化發(fā)展與我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著密切的聯(lián)系，也是我國支柱型產(chǎn)業(yè)。能源問題越來越受全球人類關(guān)注，能否再生，能否采用更好的方法節(jié)約能源，體提高能源的利用率等已是當(dāng)前社會各界談?wù)摰臒狳c話題。能源的發(fā)展利用涉及到我國多個領(lǐng)域和大型企業(yè)高科技技術(shù)應(yīng)用，是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會整體發(fā)展的重要命脈。

風(fēng)機(jī)是一種有有多個葉片的能進(jìn)行軸旋轉(zhuǎn)的機(jī)械，能將施加在葉片上的旋轉(zhuǎn)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，實現(xiàn)氣體的流動，并應(yīng)用于工程機(jī)械。風(fēng)機(jī)的應(yīng)用及其廣泛，如發(fā)電廠、工業(yè)爐通風(fēng)、車輛、船舶等用來排熱、引風(fēng)等的作用。現(xiàn)代化發(fā)展過程中電站的容量也在不斷增加、并且運(yùn)轉(zhuǎn)速度也越來越高、要求效率高無心愛你路故障發(fā)生、同時要向自動化方向發(fā)展。對此電機(jī)在電站的使用性能要求也越來越高，不僅要安全可靠、還要提高運(yùn)行效率，避免在運(yùn)行過程中出現(xiàn)葉片和旋轉(zhuǎn)軸損壞或是電機(jī)燒壞等的現(xiàn)象，以免長期下去造成事故發(fā)生，甚至是經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。

3 爐內(nèi)燃燒控制技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷完善和提高，工業(yè)技術(shù)計算機(jī)控制系統(tǒng)也不斷的向自動化發(fā)展，逐漸轉(zhuǎn)變成為一種具有先進(jìn)高科技技術(shù)含量的信息監(jiān)測系統(tǒng)，在設(shè)備的管理水平方面有了顯著的提高。工業(yè)爐中的連續(xù)加熱爐也得到了實際應(yīng)用，改變以往的燃料燃燒和能源消耗的轉(zhuǎn)化熱量應(yīng)用，使得生產(chǎn)技術(shù)工技術(shù)得到了有效的提高和發(fā)展。

工業(yè)爐中燃料的控制技術(shù)很重要，高科技的自動化控制系統(tǒng)在各個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用已經(jīng)逐漸替代了傳統(tǒng)的手動控制。目前現(xiàn)代化連續(xù)加熱爐爐型主要為分兩種，其中推鋼式加熱爐可以采用燃料自動控制的方式進(jìn)行加工。

推鋼式加熱爐自動控制系統(tǒng)方式主要分為兩種空燃比例連續(xù)控制和雙交叉限幅控制。雙交叉限幅控制系統(tǒng)主要是通過系統(tǒng)中安裝的溫度傳感器將系統(tǒng)檢測到的溫度轉(zhuǎn)變成一種信號，其信號的數(shù)據(jù)值就是實際溫度。該系統(tǒng)的組成部分包括燃燒控制器、燃?xì)饬髁块y以及燃?xì)饬髁坑嫷戎饕獦?gòu)件?？杖急壤B續(xù)控制系統(tǒng)是通過氣體裝置將將所要檢測的范圍進(jìn)行合理的檢測，然后將所檢測的數(shù)據(jù)傳輸給PLC編程技術(shù)，并將之前設(shè)定的值進(jìn)行比較，最后將分析得出的數(shù)據(jù)值按照4-20mA的電信號分別對燃?xì)饣蚴强諝忾y、動力閥的開度做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以此有效的對燃爐中的燃?xì)獗壤蜏囟冗M(jìn)行合理的控制。該系統(tǒng)的主要組成部分包括，PLC編程技術(shù)、空氣或燃?xì)獗壤y、燃料控制器、氣體分析裝置等。兩種方式共同的特點就是燃料控制器都是其主要組成部分，也是現(xiàn)代化工業(yè)燃爐自動化控制系統(tǒng)中不可或缺的重要裝置。

4 關(guān)于軟件仿真鍋爐風(fēng)機(jī)葉片的研究

工業(yè)鍋爐中的風(fēng)機(jī)葉片旋轉(zhuǎn)的的內(nèi)部機(jī)械流場具有較強(qiáng)的不定性，比較復(fù)雜。因此，對鍋爐風(fēng)機(jī)進(jìn)行詳細(xì)的實驗研究比較困難，其中涉及的細(xì)節(jié)比較繁瑣，在當(dāng)前研究成果中對其力學(xué)解釋和分析方法還不夠完善。一些關(guān)于鍋爐研究中的流動分離等現(xiàn)象，是目前迫切研究的重要內(nèi)容。研究過程中需要建立比較可靠的實驗?zāi)Ｐ秃蛿?shù)值模擬，以此對機(jī)械流場內(nèi)部作以詳細(xì)的分析。為了準(zhǔn)確的對鍋爐風(fēng)機(jī)葉片旋轉(zhuǎn)的空氣流動情況進(jìn)行探究，利用軟件建立二維數(shù)值模擬實驗的方式。其軟件數(shù)值模擬實驗首先要創(chuàng)建二維模型，然后再根據(jù)所提供的數(shù)值劃分成網(wǎng)格的形式，再設(shè)定邊界區(qū)域，利用這些相關(guān)條件對輸出的網(wǎng)格進(jìn)行求解，求解過程中可以利用求解器。最后將求解出的結(jié)果在建立一個二維數(shù)值模擬，對空氣來留角下的流動進(jìn)行模擬求解，將得出的結(jié)果與速度矢量圖做以分析比較，得出鍋爐風(fēng)機(jī)葉片分離和攻角之間的關(guān)系。

5 結(jié)語

上述主要是對熱能動力工程在鍋爐和能源方面發(fā)展情況分分析和探討，進(jìn)一步說明了熱能動力在現(xiàn)代化科技研究中的重要性和各領(lǐng)域應(yīng)用的廣泛性。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)；創(chuàng)新；能源動力工程；改革

作者簡介：代元軍（1978-），男，河南正陽人，新疆工程學(xué)院電力工程系，副教授；孫玉新（1982-），女，吉林蛟河人，新疆工程學(xué)院電力工程系，講師。（新疆 烏魯木齊 830091）

中圖分類號：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）29-0102-02

能源是世界發(fā)展的重要資源和動力，能源的科學(xué)開發(fā)和優(yōu)化配置，是當(dāng)今各國現(xiàn)代工業(yè)以及國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展乃至富民強(qiáng)國的必由之路。新疆有著極為豐富的能源資源。據(jù)統(tǒng)計，新疆的石油、天然氣和煤炭預(yù)測資源量，分別占全國陸地預(yù)測資源量的30%、34%和40%，光、熱、風(fēng)等資源也在全國占有較大份額，這為新疆建設(shè)國家能源戰(zhàn)略基地奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在新疆如此豐富的特色資源下，新疆本科院校能源與動力本科專業(yè)如何在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中結(jié)合新疆特色和學(xué)校特色，改革和創(chuàng)新層次分明、知識和能力逐級遞增的實踐教學(xué)體系，是擺在能源與動力工程教育工作者面前的難題。

一、分層次建立能源與動力工程專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心

分層次建立能源與動力工程專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心，將“工程流體力學(xué)”、“工程熱力學(xué)”、“傳熱學(xué)”三門能源與動力工程專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程的相關(guān)實驗組合起來，并提出把“工程流體力學(xué)”、“工程熱力學(xué)”、“傳熱學(xué)”課程所涉及的相關(guān)實驗設(shè)置成四個層次的教學(xué)實驗方案。

第一層次實驗：基礎(chǔ)性教學(xué)實驗。主要是指與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系的實驗（驗證性實驗），其中包括實驗方法、實驗技術(shù)的基本訓(xùn)練。例如在“工程流體力學(xué)”課程中設(shè)置了兩個專項實驗：雷諾實驗、伯努利能量方程實驗。在雷諾實驗中，主要讓學(xué)生觀察水流的流態(tài)，即層流和紊流現(xiàn)象，然后測定上、下臨界雷諾數(shù)，最終使學(xué)生了解流態(tài)與雷諾數(shù)的關(guān)系。在伯努利能量方程實驗中，主要是觀察流體流經(jīng)能量實驗管時的情況，并對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析，從而加深對能量方程的理解，并最終掌握測量流體流速的原理。在“工程熱力學(xué)”課程中，設(shè)置CO2臨界狀態(tài)觀測及P-V-T關(guān)系測定實驗，通過該實驗了解CO2臨界狀態(tài)的觀測方法，增加對臨界狀態(tài)概念的感性認(rèn)識，以及對課堂所講的工質(zhì)熱力狀態(tài)、凝結(jié)、汽化、飽和狀態(tài)等基本概念的理解，掌握CO2的P-V-T關(guān)系的測定方法，學(xué)會用實驗測定實際氣體狀態(tài)變化規(guī)律的方法和技巧。

第二層次實驗：“工程流體力學(xué)”、“工程熱力學(xué)”、“傳熱學(xué)”中所涉及主要物理參數(shù)的測試手段和方法的實驗。主要是指溫度、壓力、流量、比熱、流速、傳熱系數(shù)、傳熱溫差及數(shù)據(jù)采集等測試手段和方法的訓(xùn)練。例如在“工程熱力學(xué)”課程中，設(shè)置氣體定壓比熱測定實驗。該實驗讓學(xué)生了解氣體比熱測定裝置的基本原理和構(gòu)思，熟悉本實驗中測溫、測壓、測熱、測流量的方法，掌握由基本數(shù)據(jù)計算出比熱值和求得比熱公式的方法，分析本實驗產(chǎn)生誤差的原因及減小誤差的可能途徑。在“傳熱學(xué)”課程中，設(shè)置綜合傳熱性能實驗。該實驗通過測定不同表面狀態(tài)及氣流條件下管道的綜合傳熱系數(shù)，觀察和分析影響傳熱的各種因素，從而對傳熱過程有一個直觀的了解。

第三層次實驗：實現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)的綜合性實驗。主要是指以實現(xiàn)某一功能為目的，構(gòu)建工程性、設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)想、設(shè)計、解決問題的能力。例如換熱器結(jié)構(gòu)改造的傳熱性能對比測試實驗。該實驗的測試對象為學(xué)生設(shè)計的換熱器外表面不同形狀的肋片，通過實驗測試其傳熱系數(shù)，找到最佳的肋片形狀。

第四層次實驗：知識延展性實驗。主要是指通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、可視化技術(shù)介紹新知識、新技術(shù)、新發(fā)展，以期延伸和拓展學(xué)生知識視野和相關(guān)專業(yè)知識面。

通過以上四個層次的實驗訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)能源與動力工程專業(yè)學(xué)生的流體及熱工實驗的實驗方法、實驗設(shè)計、實驗技術(shù)等實驗?zāi)芰?，為進(jìn)一步開展專業(yè)課學(xué)習(xí)和專業(yè)性實驗打下堅實的基礎(chǔ)。

二、分級建立能源與動力工程專業(yè)實驗基地及教學(xué)實驗中心

1.初級為專業(yè)基本實驗

主要培養(yǎng)學(xué)生掌握能源動力工程領(lǐng)域常用的實驗方法，使用常用儀器、儀表，學(xué)會處理數(shù)據(jù)，具有規(guī)范、熟練、準(zhǔn)確的實驗操作技能，重在學(xué)知識、練技能，屬于專業(yè)學(xué)習(xí)中的初級水平。專業(yè)基本實驗主要包括“公差與金屬材料”組建2個實驗臺位，“自動控制原理”組建2個實驗臺位，“熱工過程檢測技術(shù)”組建2個實驗臺位。

2.中級為專業(yè)綜合實驗

以專業(yè)方向課程設(shè)置為主線分別以熱電工程模塊、制冷空調(diào)工程模塊、新能源工程模塊三部分構(gòu)建專業(yè)平臺實驗。

熱電工程模塊包括鍋爐實驗平臺、汽輪機(jī)實驗平臺、熱工過程自動化實驗平臺；制冷空調(diào)工程模塊包括制冷原理及設(shè)備實驗平臺、空氣調(diào)節(jié)實驗平臺、供熱工程實驗平臺、食品冷凍冷藏原理與設(shè)備實驗平臺；新能源工程模塊包括風(fēng)能利用與控制技術(shù)實驗平臺、太陽能利用與控制技術(shù)實驗平臺。

3.高級為設(shè)計、創(chuàng)新實驗

在三大專業(yè)方向模塊綜合實驗的基礎(chǔ)上，依據(jù)自主專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計課題，組織大三、大四學(xué)生參加專業(yè)大賽或者參與教師科研項目。教師擬定實驗大綱、提出問題讓學(xué)生自行思考、分析、設(shè)計、優(yōu)選，重在鍛煉科學(xué)思維，發(fā)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種設(shè)計創(chuàng)新實驗是基于專業(yè)教學(xué)和科學(xué)研究之間的實驗，主要結(jié)合專業(yè)大賽和畢業(yè)設(shè)計來進(jìn)行。

三、建立能源與動力工程專業(yè)校內(nèi)仿真實習(xí)基地，改革傳統(tǒng)生產(chǎn)實習(xí)模式

生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)是為了加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論課程的理解、增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。在這一重要實踐環(huán)節(jié)的實施過程中存在諸多問題，實習(xí)質(zhì)量難以達(dá)到預(yù)期。以能源與動力工程專業(yè)方向之一的熱電工程為例，能源與動力工程專業(yè)學(xué)生在電廠實習(xí)花費(fèi)較大；電廠企業(yè)出于安全和經(jīng)濟(jì)效益的考慮，和學(xué)校很難建立起長期穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。由于電廠崗位工作的資質(zhì)要求，實習(xí)學(xué)生不能上崗操作，生產(chǎn)實習(xí)只能是走馬觀花，流于形式，實習(xí)效果得不到保證。

為了解決以上問題，在自治區(qū)煤炭煤電煤化工實訓(xùn)基地建設(shè)工程的不斷推進(jìn)下，新疆工程學(xué)院能源與動力工程專業(yè)將傳統(tǒng)的單純的在電廠企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)模式改為校內(nèi)仿真實習(xí)與校外實習(xí)相結(jié)合，并逐步過渡到以校內(nèi)仿真實習(xí)基地為主的生產(chǎn)實習(xí)模式。能源與動力工程專業(yè)的學(xué)生在新疆工程學(xué)院的300/600MW火電廠仿真實驗室開展與實際電廠 1∶1仿真的運(yùn)行操作和故障處理的訓(xùn)練。

在仿真實習(xí)中，學(xué)生主要熟悉、掌握鍋爐機(jī)組及其主要附屬設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理和運(yùn)行特性；熟悉鍋爐機(jī)組各系統(tǒng)，如煤粉制備系統(tǒng)、風(fēng)煙系統(tǒng)、疏水排污系統(tǒng)等的運(yùn)行方式，運(yùn)行監(jiān)控系統(tǒng)及自動控制系統(tǒng)概況；熟悉鍋爐機(jī)組正常運(yùn)行中監(jiān)視、調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容（參數(shù)）及其調(diào)節(jié)方法，如負(fù)荷、給水、燃燒、汽溫等的調(diào)節(jié)和監(jiān)視；熟悉鍋爐機(jī)組起動前的準(zhǔn)備內(nèi)容，起動程序及起動過程中的有關(guān)注意事項；對鍋爐機(jī)組的幾種停運(yùn)方式、停爐程序、停爐后的冷卻和養(yǎng)護(hù)等熟練操作；掌握鍋爐機(jī)組的事故預(yù)防和處理方法，學(xué)會分析有關(guān)事故，如給水、汽溫、管子爆破、煤粉爆炸、熄火等，以及事故發(fā)生原因、預(yù)防處理的方法；熟悉考核鍋爐運(yùn)行的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。生產(chǎn)實習(xí)模式的改革改進(jìn)了學(xué)生的思維模式，強(qiáng)化了學(xué)生的工程意識，提高了學(xué)生參與實習(xí)的主動性、積極性，強(qiáng)化了學(xué)生的動手能力和綜合能力，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

四、改進(jìn)能源與動力工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

畢業(yè)設(shè)計是能源與動力工程專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前關(guān)鍵性的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生獨立完成的工程設(shè)計或者論文。通過該綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的鍛煉，復(fù)習(xí)和鞏固本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生對已學(xué)知識和未學(xué)知識的綜合學(xué)習(xí)與運(yùn)用能力。改進(jìn)能源與動力工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計，對培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會要求的能力具有重要意義。

畢業(yè)設(shè)計所涉及的內(nèi)容，專業(yè)課程的任課教師應(yīng)該在授課過程中加強(qiáng)講授和訓(xùn)練，讓學(xué)生盡早掌握畢業(yè)設(shè)計的理論知識。要根據(jù)專業(yè)方向和現(xiàn)有的新技術(shù)和新方法提出貼近生產(chǎn)一線的畢業(yè)設(shè)計題目，并且要保證題目的多樣化，使得學(xué)生能盡量根據(jù)畢業(yè)后的工作方向確定題目，以便畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位的專業(yè)要求。在畢業(yè)設(shè)計過程中，應(yīng)該加強(qiáng)檢查指導(dǎo)工作，保證學(xué)生能夠按時按質(zhì)的完成畢業(yè)設(shè)計。嚴(yán)格對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行考核，通過考核評定出不同的等級，表彰設(shè)計過程中的優(yōu)秀學(xué)生，以此來督促和提高學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計工作。

五、結(jié)束語

在新疆經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的推動下，新疆工程學(xué)院熱能與動力工程教研室通過積極調(diào)研和深入思考，對能源與動力工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革，并在實施過程中加以修訂和調(diào)整，最終取得了較好的效果。

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篇6

關(guān)鍵詞：能源與動力工程；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新能力；校企合作

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）40-0153-02

一、引言

邵陽學(xué)院“能源與動力工程”專業(yè)始建于1977年，經(jīng)過近40年的歷史，是湖南省“十五”、“十一五”、“十二五”重點建設(shè)專業(yè)、湖南省及教育部特色專業(yè)，2012年成為湖南省綜合改革試點項目，2013年成為教育部地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點項目。為推進(jìn)“能源與動力工程”專業(yè)綜合改革與發(fā)展，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，結(jié)合我院能源與動力工程專業(yè)的辦學(xué)定位、學(xué)科特色和服務(wù)面向等，我們在校企合作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面做了一些研究與探索。

二、人才培養(yǎng)方案的改革

為了更好地滿足企業(yè)需求，在廣泛調(diào)研和研討的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了以能力培養(yǎng)為目標(biāo)、突出企業(yè)參與的“做中學(xué)、學(xué)練合、校企聯(lián)”的工程人才培養(yǎng)模式（見圖1），著力提高了學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)、工程實踐能力和創(chuàng)新能力，完善以人文素養(yǎng)為基礎(chǔ)、以專業(yè)能力為核心的“通識教育”、“專業(yè)學(xué)習(xí)”、“技能訓(xùn)練”、“工程應(yīng)用”四輪驅(qū)動漸進(jìn)式應(yīng)用型工程技術(shù)人才模式，如圖2所示。

三、教學(xué)方法改革

1.課程設(shè)置。設(shè)置了“科學(xué)+人文+藝術(shù)”的通識課程平臺、多學(xué)科交叉融合的學(xué)科課程平臺、“技術(shù)+特色+創(chuàng)新”的專業(yè)課程平臺[1]，如圖3。

2.課程及教學(xué)資源建設(shè)。根據(jù)課程教學(xué)要求，明確了課程的能力導(dǎo)向目標(biāo)，進(jìn)行了綜合化和應(yīng)用型的課程建設(shè)，采取了以下建設(shè)手段：以能力培養(yǎng)為主線，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)筑公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺，設(shè)置靈活適應(yīng)社會和學(xué)生自主擇業(yè)需要的專業(yè)課程模塊；進(jìn)一步推動精品資源共享和視頻公開課程建設(shè)，鞏固精品課程建設(shè)成效，強(qiáng)化專業(yè)核心課程和特色課程建設(shè)。以精品課程建設(shè)為龍頭，帶動核心課程建設(shè)，形成一批國家、省、學(xué)校不同層次的核心課程，制定并實施教材編寫規(guī)劃和措施。加強(qiáng)特色教材尤其是加強(qiáng)校企聯(lián)合編寫實用性強(qiáng)、突出應(yīng)用性的教材編寫工作，并繼續(xù)加大對教師編寫教材的支持鼓勵力度。規(guī)范教材選用制度，嚴(yán)格教材選用審核，精選一批適應(yīng)中國能源與動力工程發(fā)展戰(zhàn)略的近三年出版的新教材和國家或部省規(guī)劃教材，積極引進(jìn)國外優(yōu)秀教材進(jìn)行雙語教學(xué)或作為教學(xué)參考資料，拓展學(xué)生的專業(yè)視野。

3.教學(xué)方式方法改革。深化教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，注重因材施教。注重加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。改進(jìn)教學(xué)方式，依托信息技術(shù)、完善教學(xué)手段，積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、交互式教學(xué)。促進(jìn)科研與教學(xué)互動，支持和鼓勵本科生參與科研活動，及時把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。采用“啟發(fā)式、討論式、探究式”教學(xué)方式方法，《工程預(yù)決算》、《工業(yè)爐與保溫技術(shù)》、《供熱工程》和《專業(yè)英語》課程根據(jù)教學(xué)大綱中的知識點，采用了學(xué)生參與的啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)，如表1所示，提高了學(xué)習(xí)的主動性，活躍了課堂氣氛，挖掘了學(xué)生潛力，收到了較好的成效。

積極推動科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢，學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，鼓勵教師把科研成果轉(zhuǎn)化為教材建設(shè)成果，把科研內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，把科研方法滲透到教學(xué)方法中，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、實踐教學(xué)改革

結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，從實踐教學(xué)體系、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)共享平臺等方面進(jìn)行建設(shè)。

1.強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)。強(qiáng)化實踐教學(xué)力度，除了有2周頗具特色的結(jié)構(gòu)拆裝實習(xí)外，在生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)還增加了3周的綜合技能實訓(xùn)。

2.加強(qiáng)實踐教學(xué)條件。利用省部共建資金，使實踐教學(xué)條件得到了極大改善，創(chuàng)建省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心，為學(xué)生提高實踐及創(chuàng)新能力提供了平臺。深化了與現(xiàn)有合作基地企業(yè)的合作，又新建了多家校企合作人才培養(yǎng)基地。

3.探索實踐實驗教學(xué)方法。主要體現(xiàn)在以提高學(xué)生工程實踐能力和工程素質(zhì)為主線，按由淺入深、由基礎(chǔ)到綜合的認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建適應(yīng)大學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的分層次的實驗教學(xué)體系和教學(xué)方法，對于不同層次學(xué)生能力培養(yǎng)采用與之相適應(yīng)的教學(xué)方法[2]。

4.師資隊伍建設(shè)。學(xué)生創(chuàng)新能力水平的提高，師資隊伍是關(guān)鍵。實施“請進(jìn)來和走出動”的互動協(xié)作模式，著力提升教學(xué)和管理隊伍的教育理念、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)科研和管理能力，建設(shè)一支教學(xué)、科研和技術(shù)兼容并勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊[3]。從國內(nèi)“985”、“211”高?；驀抑攸c學(xué)科專業(yè)或國外知名大學(xué)引進(jìn)碩士、博士研究生或成熟教師，充實教師隊伍，不斷改善實驗隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。對現(xiàn)有的骨干青年教師有計劃地進(jìn)行脫產(chǎn)專業(yè)進(jìn)修，包括以訪問學(xué)者身份、在職攻讀博士學(xué)位等方式。每年選派專任教師到合作企業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行一線學(xué)習(xí)交流，接受工程實踐訓(xùn)練。完善團(tuán)隊教師培養(yǎng)機(jī)制，加大青年教師培養(yǎng)力度，制定了新進(jìn)青年教師培養(yǎng)考核辦法，促進(jìn)青年教師快速成長。

五、研究取得的成果

1.形成富有特色的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案。形成一套地方本科院校能源與動力工程專業(yè)校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新精神的工程技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，建成一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。建立的新的人才培養(yǎng)方案、特色專業(yè)建設(shè)方案和配套的專業(yè)建設(shè)參考規(guī)范、新的課程體系、實踐教學(xué)體系和工程模式專業(yè)實驗室。

2.建立科學(xué)新型的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。建立一套高效、互贏、緊密的校企辦學(xué)合作模式，建立“全程參與式”的新的聯(lián)合培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才機(jī)制，使理論與實踐、課堂與課外有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、科研訓(xùn)練、課程設(shè)計、綜合實驗、畢業(yè)設(shè)計等實踐教學(xué)工程化。

3.培養(yǎng)一批能源與動力工程專業(yè)急需的具有創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才。在新的培養(yǎng)模式下，學(xué)生獲得創(chuàng)新能力、實踐能力和職業(yè)能力，提高了擇業(yè)競爭力。

4.實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)三贏。整合利用雙方優(yōu)勢資源，資源共享，成為一個開放式的創(chuàng)新實踐基地，校企雙方共同步入良性發(fā)展軌道，實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)三贏的局面。

六、結(jié)語

邵陽“能源與動力工程”專業(yè)經(jīng)過了多年的探索，在校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新能力的能源與動力工程專業(yè)人才方面取得了一些成果，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯得到了提升，近五年來，學(xué)生獲省級及以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目5項，積極參與“大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽”、“大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”、“大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽”、“大學(xué)生力學(xué)競賽”等各項大學(xué)生學(xué)科競賽、技能競賽，共獲省級以上獎項20余項，其中國家級一等獎1項、二等獎2項，三等獎6項。

在實踐過程中，也有一些不足，如因?qū)嵤r間短，有許多成效或不足都還沒有顯現(xiàn)出來，同時由于經(jīng)費(fèi)限制在校內(nèi)外實踐基地的建設(shè)上步子邁得不夠大，等等。我們將邊實踐邊總結(jié)邊改進(jìn)，鞏固現(xiàn)有的探索成果，進(jìn)一步進(jìn)行國際化應(yīng)用型創(chuàng)新人才實踐教學(xué)模式和方法研究與實踐，加強(qiáng)課外科技創(chuàng)新活動，學(xué)生課外素質(zhì)拓展綜合訓(xùn)練，探索出一條基于校企合作培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力人才的特色之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊建華，曾周亮，袁文華.地方院校人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化研究[J].中國大學(xué)教學(xué)，2007，（12）.

篇7

【關(guān)鍵詞】競技運(yùn)動；起源；歷程；功能

0.引言

在競技運(yùn)動的發(fā)展過程中，其價值觀念和文化內(nèi)涵已被社會廣大成員所接納，競技運(yùn)動場也成了一個英雄與王者演繹傳奇的大舞臺。競技運(yùn)動不僅構(gòu)成了現(xiàn)代社會特有的體育文化景觀，以其獨特的文化魅力愉悅著人們的身心，更以強(qiáng)烈的人文精神催人奮進(jìn)。但繁華落盡要歸于沉寂，溫情脈脈的 表象背后不可忽視的暗藏著巨大的隱憂。競技運(yùn)動的發(fā)展自身暴露出了嚴(yán)重的發(fā)展問題，諸如興奮劑問題，政治問題，科技問題，拜金主義等等，交織在一起，干擾了競技運(yùn)動自身的可持續(xù)發(fā)展。

1.競技運(yùn)動的起源辨識

競技運(yùn)動的歷史是同人類歷史一樣的悠久，它不是突然產(chǎn)生的，它萌發(fā)于原始社會的最早階段，并經(jīng)過多次質(zhì)的飛躍，隨人類社會的發(fā)展而形成。但是，長期以來在競技運(yùn)動起源的問題上，有著各種不同的觀點和學(xué)說。最主要的一種觀點是“勞動說”，認(rèn)為競技運(yùn)動起源于勞動，是在勞動與物質(zhì)生活活動過程產(chǎn)生了體育。很長一段時期，學(xué)者們都傾向于這種觀點，此觀點來源于“勞動創(chuàng)造了人”，自然勞動也形成了競技運(yùn)動。但是，人們發(fā)現(xiàn)，競技運(yùn)動的起源如果像考察長江、黃河一樣，找它的主要源頭的話，試乎“勞動”是競技運(yùn)動起源的主源頭。但長江、黃河形成如此之大的江河，光靠主源頭是不夠，必然還有許多分源頭。于是，在體育史學(xué)界許多學(xué)者就提出了“模仿起源說”、“生理起源說”、“巫術(shù)起源說”、“戰(zhàn)爭起源說”等諸多觀點。

很顯然，競技運(yùn)動的形成必然有一個不算短的歷史時期，在這個過程中，人的生理和心理需要、宗教巫術(shù)和戰(zhàn)爭等都成為促使競技運(yùn)動最終形成的重要因素和動力。

2.競技運(yùn)動發(fā)展的歷程斷想

競技運(yùn)動作為一種人類社會共同的國際現(xiàn)象,有其自己的發(fā)展歷程,追溯體育史可以得知,競技運(yùn)動是從游戲發(fā)展而來的。日本學(xué)者把這一歷程描述為：經(jīng)歷了游戲活動（對抗性）非正式競技運(yùn)動半正式競技運(yùn)動正式競技運(yùn)動職業(yè)競技運(yùn)動的幾個階段性歷程。

從競技體育的發(fā)展歷程也可以看出：競技運(yùn)動應(yīng)從不同的意義，不同的層面去認(rèn)識。從廣義的看，群眾性的各種競賽活動，也即“非正式競技運(yùn)動”和“半正式競技運(yùn)動”，在某種意義上也應(yīng)該理解為是競技運(yùn)動的組成部分。但從狹義看，競技運(yùn)動則應(yīng)由“正式的競技運(yùn)動”和“職業(yè)競技運(yùn)動”兩部分組成。俄羅斯著名運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)學(xué)者馬特維耶夫也認(rèn)為：“現(xiàn)代競技運(yùn)動應(yīng)由‘群眾性的普及型競技運(yùn)動’和‘優(yōu)秀運(yùn)動員的高水平競技運(yùn)動’兩部分組成?，F(xiàn)代競技運(yùn)動雖然還保留有原來娛樂的性質(zhì)，很多運(yùn)動項目亦可作為體育的手段，但已不能與過去為了離開工作到野外過輕松愉快生活的運(yùn)動同日而語，它已經(jīng)成了一種人體運(yùn)動能力的競爭，顯示個人、團(tuán)體的存在和力量，宣傳擴(kuò)大自我影響的手段。競技運(yùn)動已經(jīng)成了與健身運(yùn)動、休閑娛樂運(yùn)動、體育教育既有聯(lián)系又有區(qū)別的一種特殊而又獨立的社會現(xiàn)象。

3.競技運(yùn)動的功能啟迪

3.1積極功能

3.1.1競技運(yùn)動促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

競技運(yùn)動的重要表現(xiàn)形式和載體就是規(guī)模不等的各項體育賽事，由此可以產(chǎn)生多項經(jīng)濟(jì)活動。首先，賽事本身帶來的經(jīng)濟(jì)金融活動，這只是競技體育最初級的經(jīng)濟(jì)功能。其次，體育衍生品的開發(fā)，將體育賽事的經(jīng)濟(jì)活動引向深入。體育衍生品是指為體育賽事制作發(fā)行的紀(jì)念品和為迎合體育愛好者及體育迷心理而設(shè)計制作的日常用品。同時，國際性的體育活動同時作為一種國際性的貿(mào)易活動，其創(chuàng)匯能力相當(dāng)強(qiáng)，并且，體育創(chuàng)匯與一般的商品出口貿(mào)易相比具有某些特定優(yōu)勢，如體育商業(yè)活動具有一定的壟斷性，帶有特定體育標(biāo)志產(chǎn)品的生產(chǎn)具有一定的指定性，體育產(chǎn)品的價格具有一定的穩(wěn)定性等等。

3.1.2競技運(yùn)動培養(yǎng)人的競爭意識

隨著競技體育的發(fā)展, 其培養(yǎng)競爭意識的功能日趨顯現(xiàn)。競技體育是在全面發(fā)展身體、最大限度地挖掘和發(fā)揮人的潛力的基礎(chǔ)上,以提高運(yùn)動技術(shù)水平和創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動成績?yōu)橹饕康牡囊环N活動過程。賽場競爭是社會競爭的一個縮影,要取得優(yōu)異的成績,得到他人和社會的肯定,必然要參與競爭,與對手競技。這些都需要有競爭意識和提高自身能力,運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)去戰(zhàn)勝對手。激發(fā)和培養(yǎng)習(xí)練者的競爭意識是競技武術(shù)發(fā)展中的重要功能。這種競爭意識可以潛移默化到運(yùn)動員的日常生活中。

3.2消極功能

3.2.1競技體育并不是完全意義上的增強(qiáng)體質(zhì)

在傳統(tǒng)的體育概念中,人們往往認(rèn)為“體育是以身體練習(xí)為基本手段促進(jìn)身心發(fā)展的文化活動”,即體育的基本目的是“增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康”,但競技體育因為超越極限的目標(biāo)和特質(zhì)而導(dǎo)致的對運(yùn)動員身體的損害是有目共睹的,在拳擊、散打、跆拳道、摔跤、柔道等重競技項目中運(yùn)動員的傷害及個別競技項目中運(yùn)動員的猝死屢見報端。競技體育對高水平運(yùn)動員體質(zhì)的破壞,直接對體育本質(zhì)的“增強(qiáng)體質(zhì)說”提出了質(zhì)疑。

3.2.2競技體育的發(fā)展目的與手段相違背

現(xiàn)代競技體育的發(fā)展目的是促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,手段是指為實現(xiàn)這一目的而采取的一些措施。但是在今天這兩者出現(xiàn)了異化,主要表現(xiàn)為:現(xiàn)代競技體育的職業(yè)化、商業(yè)化日趨嚴(yán)重。在巨額獎金和利潤的誘惑下,運(yùn)動員通過服用興奮劑等不正當(dāng)手段去追逐金牌。這一切形成了現(xiàn)代競技體育從未有過的“人文危機(jī)”。

3.2.3不加限制的諸多賽事引起了競技體育的失衡與失范

一是頻繁的賽事可以給運(yùn)動員更多的機(jī)會,運(yùn)動員一旦成名便飄飄然,容易盲目自大或陷入不能自拔的利益分配當(dāng)中, 進(jìn)而陷入“曇花一現(xiàn)”的危機(jī)中。二是競技體育過度地強(qiáng)調(diào)“ 競爭”,容易使青少年形成只關(guān)心個人得失, 使他們不能正確面對社會,從而導(dǎo)致產(chǎn)生與社會發(fā)展相背離的錯誤價值觀,比較嚴(yán)重的后果是導(dǎo)致暴力傾向和暴力傷害。三是競技體育由于過多的舉辦賽事而不重視對運(yùn)動員的教育,使得很多運(yùn)動員除了運(yùn)動素質(zhì)以外,其他社會所需要的素質(zhì)都是蒼白或是空白的。

3.3競技運(yùn)動功能朝著多元化方向發(fā)展

在人類社會發(fā)展的歷史長河中,當(dāng)和平與發(fā)展成為人類社會發(fā)展的主旋律時,競技體育必將向著開發(fā)與實現(xiàn)其多元功能方向發(fā)展。其原因就在于競技體育要想在社會發(fā)展過程中爭取到更多的社會資源,為自身發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,就必須具備滿足社會各種需求的功能;競技體育的功能越多,它所能滿足社會及人的需求也就越大,它所爭取到的社會資源配置也就越多,也就更有利于它自身的發(fā)展。因此,在競技體育發(fā)展過程中,任何用國情的不同、制度的差異等為借口,一味強(qiáng)調(diào)政府行為的重要性,從而以犧牲競技體育多元功能的實現(xiàn)來換取某一特定功能,如政治功能的超常規(guī)發(fā)揮的做法,無疑都會延緩甚或停滯競技體育向著實現(xiàn)其多元功能方向發(fā)展的進(jìn)程。

4.結(jié)論

（1）競技運(yùn)動的起源是多樣性的,除了與勞動相關(guān)以外，還與宗教祭祀、戰(zhàn)爭、狩獵、游戲等行為有著密切的聯(lián)系。

（2）競技運(yùn)動的發(fā)展歷程是漫長且復(fù)雜的。它的產(chǎn)生與發(fā)展是人類社會發(fā)展的必然。競技運(yùn)動發(fā)展的歷史和現(xiàn)實充分證明了競技運(yùn)動已經(jīng)成為人類社會生活不可缺少的組成部分。

（3）競技運(yùn)動的競爭性、娛樂性和功利性本質(zhì)屬性使其最終將走向其出發(fā)點或終極目的,即回歸于社會之中、作用于人的自我實現(xiàn),并必將向著開發(fā)與實現(xiàn)其多元功能方向發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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［5］宋亨國,周愛光.現(xiàn)代競技運(yùn)動應(yīng)以人為本[J].體育文化導(dǎo)刊,2004,(1).

［6］秦賀余等.對體育資源一些基本問題的探討[J].首都體育學(xué)院學(xué)報，2004，16.

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篇8

【關(guān)鍵詞】：熱能與動力工程；相關(guān)問題；科技創(chuàng)新

如今，隨著全球性能源緊張的擴(kuò)散，利用和開發(fā)非再生能源成為當(dāng)前需要解決的主要問題之一。就長遠(yuǎn)來看，能源取之有盡、用之有竭。因此，怎樣對新能源有效地利用，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)，是當(dāng)前重要的課題。筆者在本文中試圖以能源與動力工程為視角，研究再次利用新能源，通過新技術(shù)的使用降低環(huán)境污染，以便于保障國家的可持續(xù)發(fā)展。

1 、熱能與動力工程

從實際情況來看，熱能與動力工程直接關(guān)系到電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而且在對于解決能源利用的問題有重要貢獻(xiàn)。這一工程涉及到的學(xué)科非常廣泛，而且學(xué)科相互之間的聯(lián)系非常復(fù)雜和系統(tǒng)，因此，要科學(xué)地發(fā)展熱能與動力工程，通過能量轉(zhuǎn)化產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從專業(yè)構(gòu)成的角度來看，可以將熱能與動力工程的相關(guān)內(nèi)容劃分為幾個專業(yè)模塊，進(jìn)行合理的分析、開發(fā)和研究。這些模塊分別為：以熱能轉(zhuǎn)換和利用為基礎(chǔ)的熱能動力及其控制工程；以內(nèi)燃機(jī)及其驅(qū)動系統(tǒng)為基礎(chǔ)的熱力發(fā)電機(jī)和汽車工程；以電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能為基礎(chǔ)的流體機(jī)械和制冷低溫工程；以機(jī)械功轉(zhuǎn)化為電能為基礎(chǔ)的火力火電和水利水電動力工程。

2 、熱能與動力工程的現(xiàn)狀

中國的能源與動力工程是在20世紀(jì)50年代形成的。在當(dāng)時，國外社會發(fā)展體制的影響，形成在熱能與動力工程專業(yè)包括電站鍋爐、火力發(fā)電、內(nèi)燃機(jī)、渦輪機(jī)、風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)、制冷、低溫、加熱、通風(fēng)及空調(diào)工程、冷凍、冷藏、水電工程、水電站、水電站動力設(shè)備、水動力、自動化、機(jī)械、機(jī)電排灌工程、水力發(fā)電和提水工程和工程熱物理幾十個，形成了以工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本模式，在我國發(fā)展有著相互適應(yīng)的時間和范圍。隨著改革開放的進(jìn)行，我國國民經(jīng)濟(jì)體系發(fā)生了很大變化。社會對人的培養(yǎng)提出了新的要求。為了滿足這一要求，國家發(fā)展了很多關(guān)于熱能與動力工程的提案，即熱能工程，熱能和動力工程機(jī)械，熱發(fā)動機(jī)，制冷和低溫工程，流體機(jī)械和流體工程，水利水電工程，工程熱物理等。這說明，在短短的十年時間里，熱能與動力工程的發(fā)展是突飛猛進(jìn)的。

3 、熱能與動力工程對環(huán)境的影響研究

熱能與動力工程在日常生活中的使用會產(chǎn)生很多負(fù)面影響，比如空氣污染、噪音污染、熱污染等等，最明顯的就是現(xiàn)在全球變暖，海平面升高，這些都是應(yīng)為熱能與動力工程應(yīng)用的結(jié)果。熱電廠中使用熱能與動力工程最多，同時對空氣的污染也是相當(dāng)嚴(yán)重的，很多廢氣廢物排放到外界會嚴(yán)重污染環(huán)境，種種問題我們能夠看出熱能與動力工程存在的問題還是較多的，及時解決這些問題我們才能更好的生活。

4 、熱能與動力工程科技創(chuàng)新探究

4.1 調(diào)節(jié)節(jié)流的技術(shù)創(chuàng)新

調(diào)節(jié)節(jié)流是火力發(fā)電廠生產(chǎn)中非常關(guān)鍵的過程。特別是汽輪機(jī)運(yùn)行時，通過調(diào)節(jié)節(jié)流，能夠在工況發(fā)生變化的情況下減少溫度變化對生產(chǎn)的影響，而如果汽輪機(jī)運(yùn)行狀態(tài)良好，則能夠通過調(diào)節(jié)小容量機(jī)組與大容量機(jī)組的工作時間等變量，減少發(fā)電過程中的資源浪費(fèi)，提升火力發(fā)電廠的經(jīng)濟(jì)效益。通過對活力發(fā)電廠進(jìn)行調(diào)節(jié)節(jié)流，能夠有效改善汽輪機(jī)運(yùn)行的狀態(tài)和運(yùn)行效果，提高熱能與動力工程的運(yùn)行條件，改善熱能與動力工程的技術(shù)水平。

4.2 熱能與動力工程在鍋爐與熱電廠中的技術(shù)創(chuàng)新

為了進(jìn)一步提高熱能與動力工程在鍋爐和熱電廠中的應(yīng)用效果，作為相關(guān)研究人員應(yīng)該不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。在鍋爐中的應(yīng)用應(yīng)該考慮如果做好燃燒過程中的轉(zhuǎn)化工作。目前鍋爐的作業(yè)方式已經(jīng)實現(xiàn)了智能化，進(jìn)一步提高了鍋爐運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性。由于鍋爐燃燒過程中所產(chǎn)生的熱量和溫度控制有密切關(guān)系，所以可以通過預(yù)設(shè)值來實現(xiàn)合理檢測鍋爐性能。而且操作人員還可以通過模擬實驗的方式，準(zhǔn)確評估鍋爐內(nèi)部氣體的流動情況，同時評估不同速度下所產(chǎn)生的效果，然后建立仿真鍋爐風(fēng)機(jī)葉片，并作為相關(guān)研究的參考數(shù)據(jù)。在熱電廠中的技術(shù)創(chuàng)新主要是對汽輪機(jī)機(jī)組的效能進(jìn)行研究，分析出最佳的運(yùn)行效果。

4.3 降低濕氣損失

在熱電廠的實際運(yùn)行過程中，不可避免地會產(chǎn)生濕氣，當(dāng)濕氣過多，會給熱電廠的運(yùn)行過程造成許多潛在的威脅。例如，隨著溫度的變化，濕氣會凝結(jié)成小水珠，這些水珠可能影響汽流的流速，造成不必要的動能損耗。此外，若蒸汽的溫度過低，濕氣同樣會加重。針對這種現(xiàn)象，有關(guān)人員可以安裝祛濕裝置，以便減少濕氣，進(jìn)而降低濕氣所帶來的損失及其對整體機(jī)組的影響力。要注意的是，一定要定期檢查和更換祛濕裝置，保證這一過程的效果，也避免一些意外情況。不過，會增加成本支出，因此有關(guān)人員可以在此過程中增加熱循環(huán)，以此提高熱電廠在運(yùn)行過程中的經(jīng)濟(jì)適用性。

4.4 優(yōu)化調(diào)節(jié)節(jié)流過程

熱能與動力工程在實際運(yùn)行的過程中會出現(xiàn)節(jié)流調(diào)節(jié)的問題，首先是缺少節(jié)級，在首級可以全周進(jìn)氣，但是之后就比較困難。其次是在變工況的過程中，會出現(xiàn)一定的節(jié)流損失，這樣就會大大降低經(jīng)濟(jì)效益。這兩個節(jié)流問題的解決需要了解節(jié)流的適用條件，當(dāng)機(jī)組容量較小，帶基本負(fù)荷的大機(jī)組的時候才能適用節(jié)流，如果機(jī)組的級數(shù)越多則其數(shù)值就越小，弗雷格爾公式可以對機(jī)組的各級壓力進(jìn)行計算，得到互相之間的壓差，從而來判斷熱能與動力工程的效率和各個零部件之間的荷載情況。

總而言之，熱能與動力工程在社會中的作用是巨大的，解決熱能與動力工程中的一些問題是提高熱電廠工作效率和經(jīng)濟(jì)效益的最佳途徑，應(yīng)該重視對熱能與動力工程的研究?，F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的水平大大提高了，熱能與動力工程也是促進(jìn)了社會各行各業(yè)的發(fā)展，但是在現(xiàn)階段的熱能與動力工程的使用中還是存在很多問題，只有對這些問題不斷的解決才能實現(xiàn)利益的最大化。

【參考文獻(xiàn)】：

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[關(guān)鍵詞]熱能與動力工程的概述？；現(xiàn)狀及問題；應(yīng)用

中圖分類號：TK227 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）04-0038-01

1.熱能與動力工程的概述

眾所周知，熱能與動力工程是一門綜合類學(xué)科，包括對熱能技術(shù)的研究、以及各種能量與動力之間的轉(zhuǎn)化的研究。熱能與動力工程在鍋爐應(yīng)用中的最主要功能是實現(xiàn)熱能與動力之間的轉(zhuǎn)化，通過分析能源的產(chǎn)生過程和使用過程，從而方便我們更好地對能源進(jìn)行有效利用。熱能與動力工程涉及的范圍十分廣泛，應(yīng)用起來十分廣泛，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們可以看出熱能與動力工程的應(yīng)用在解決實際能源錄用方面具有十分重要的地位，它直接關(guān)系著我國電力企業(yè)的發(fā)展方向以及經(jīng)濟(jì)效益的實現(xiàn)情況。并且熱能與動力工程充分利用了各個學(xué)科之間的相互關(guān)系，有效的支持了各種能量之間的轉(zhuǎn)化，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

從熱能與動力工程的專業(yè)角度來看，研究熱能與動力工程的同時，還要注意對機(jī)械能力、物理能量的研究，把熱能與機(jī)械能量之間的轉(zhuǎn)化作為重中之重。并且隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，熱能與動力工程也逐漸朝著自動化化和智能化發(fā)展。我國能順應(yīng)這種發(fā)展的人才相對較少，要想實現(xiàn)熱能與動力工程在鍋爐中的良好應(yīng)用，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)對專業(yè)人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高能源的利用效率，發(fā)揮熱能與動力工程在能源使用方面的重要作用，促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)健康發(fā)展。

2.熱能動力工程中鍋爐的發(fā)展及存在的問題

2.1 鍋爐在世界上出現(xiàn)的歷史很悠久，鍋爐的創(chuàng)造和使用對人類文明的進(jìn)步和發(fā)展有著很大的作用。鍋爐是由鍋和爐組成的，上面的盛水部件為鍋，下面的加熱部分為爐，鍋和爐的一體化設(shè)計稱為鍋爐。鍋爐是一種能量轉(zhuǎn)換設(shè)備，向鍋爐輸入的能量有燃料中的化學(xué)能、電能、高溫?zé)煔獾臒崮艿刃问?，?jīng)過鍋爐轉(zhuǎn)換成蒸汽能。在一般工廠的工業(yè)生產(chǎn)過程中，使用的是工業(yè)爐來進(jìn)行燃料的燃燒和能量的轉(zhuǎn)換。根據(jù)文獻(xiàn)材料可知，最早的工業(yè)爐出現(xiàn)在我國的商代時期，它的主要作用是提煉熔鑄青銅器，并且，我國在春秋時期就能夠鑄造鐵器，這個進(jìn)步說明了我國控制工業(yè)爐的工藝有了很大的進(jìn)步。在當(dāng)代，工業(yè)爐更是有著廣泛的應(yīng)用和較大的發(fā)展。

2.2 工業(yè)爐在工業(yè)生產(chǎn)中仍然存在著較大的問題，主要包含四個，首先污染物排放量大、面廣。其次單體容量小，平均容量在8噸/小時左右，10噸/小時以下燃煤小鍋爐的數(shù)量為42萬臺，占總數(shù)的2/3，再有排放貼近地面，對環(huán)境質(zhì)量影響很大。最后鍋爐技術(shù)、主輔機(jī)不匹配，運(yùn)行狀況差。此外，大多數(shù)小鍋爐缺乏除塵、脫硫和脫硝裝置，導(dǎo)致現(xiàn)在鍋爐的二氧化硫和粉塵排放普遍不達(dá)標(biāo)。煤粉燃燒是先進(jìn)的燃煤技術(shù)，具有燃燒速度快、燃盡率高、煙氣熱損失低等優(yōu)點，實踐證明，煤粉燃盡率達(dá)98%以上，鍋爐運(yùn)行熱效率達(dá)88%以上，與傳統(tǒng)燃煤鍋爐相比，可節(jié)能35%。同時，我國還有幾個比較綜合型的大問題，工業(yè)鍋爐技術(shù)基礎(chǔ)工作比較薄弱，管理水平、工藝水平落后，制造廠家多且生產(chǎn)能力低，難以形成規(guī)?；a(chǎn)等，所以，我國如果想解決工業(yè)爐的問題，還需要進(jìn)行多方面的整治。

3 熱能與動力工程在鍋爐運(yùn)行中的科技創(chuàng)新

3.1 鍋爐燃燒控制技術(shù)的創(chuàng)新

如何有效地調(diào)節(jié)能量轉(zhuǎn)換是鍋爐燃燒控制中的重要部分。早期工業(yè)生產(chǎn)中，我國的鍋爐填充燃料絕大多數(shù)是采取人工添加的方式，從而保障鍋爐相關(guān)工作的正常穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)。不過，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，絕大部分企業(yè)已從人工填料方式向步進(jìn)式的自動化轉(zhuǎn)變，而連續(xù)控制系統(tǒng)是主要的鍋爐燃燒方式，其主要由各種氣體的分析裝置及燃燒的控制器等部分構(gòu)成，通過熱電偶的有效檢測來設(shè)定合理數(shù)值，再利用計算機(jī)準(zhǔn)確計算出所測數(shù)值偏差，從而保證輸出結(jié)果的準(zhǔn)確性，與此同時，還能夠有效且合理的對鍋爐燃燒進(jìn)行控制。

3.2 鍋爐風(fēng)機(jī)的仿真類翼型葉片

由于鍋爐內(nèi)部的風(fēng)機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、運(yùn)行精密，因此給實際測量帶來一定的困難。目前我國尚未有科學(xué)且完整的體系來完善鍋爐的葉輪制造及運(yùn)行發(fā)展。如果想要獲取準(zhǔn)確有效的數(shù)值，就應(yīng)通過實驗?zāi)M的方法對機(jī)械內(nèi)部的氣體流動進(jìn)行有效評估，模擬空氣以不同方式出入風(fēng)機(jī)時的相關(guān)流動分離。最后，再利用計算機(jī)對這些數(shù)值進(jìn)行模擬設(shè)定，采用模擬實驗方法的主要目的是分析在不同速度情況下所得到的矢量圖，將多組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后，確定出鍋爐風(fēng)機(jī)翼型邊界層分離及攻角之間的關(guān)系，從而進(jìn)行深一步的研究。

4.鍋爐領(lǐng)域中熱能與動力工程應(yīng)用的綜合評估

熱能與動力工程使煤炭資源得到充分利用，降低了鍋爐使用過程中燃燒煤炭所排放的有害氣體的數(shù)量，有利于節(jié)約資源與保護(hù)環(huán)境。另外，熱能與動力工程研究的是技術(shù)問題，因此提高了鍋爐領(lǐng)域的技術(shù)。熱能與動力工程在鍋爐領(lǐng)域的應(yīng)用給鍋爐領(lǐng)域帶來非常明顯的變化，隨著社會的發(fā)展，熱能與動力工程在鍋爐領(lǐng)域當(dāng)中還將發(fā)揮更大的作用，而面θ嗣嵌勻饒芐棖罅坎歡顯黽擁那魘疲如何提高熱能動力的使用效率，鍋爐領(lǐng)域還要進(jìn)一步探索這個問題。

5.結(jié)束語

熱能與動力工程在鍋爐領(lǐng)域當(dāng)中的應(yīng)用促進(jìn)了鍋爐領(lǐng)域的進(jìn)步，提高了資源的使用效率，對于緩解當(dāng)前的能源危機(jī)意義重大，有利于減輕環(huán)境污染。在建設(shè)資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會的背景下，熱能與動力工程的應(yīng)用成效不僅表現(xiàn)在鍋爐領(lǐng)域，在其他領(lǐng)域當(dāng)中也有體現(xiàn)。鍋爐領(lǐng)域在看到熱能與動力工程為本領(lǐng)域帶來的可喜變化的時候，也要留意熱能與動力工程帶來的負(fù)面影響，鍋爐領(lǐng)域不能只依靠熱能與動力工程來促進(jìn)本領(lǐng)域發(fā)展，要積極開拓創(chuàng)新，不斷借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，消除阻礙自身發(fā)展的因素，保證鍋爐高效運(yùn)轉(zhuǎn)，只有這樣，才是獲得可持續(xù)發(fā)展的出路。

參考文獻(xiàn)

篇10

中國 關(guān)鍵詞：熱能與動力；工程；應(yīng)用；鍋爐；科技創(chuàng)新

中圖分類號：C35 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

熱能與動力工程是個一項新興的科技工程項目，其作用主要是高效節(jié)能，以降低能源消耗為前提。熱能與動力工程科技的發(fā)展，減少了人力資源的浪費(fèi)和資源在使用過程中造成的損失，不僅有效的提高了能源的使用效率，同時也提高了經(jīng)濟(jì)效益，對能源的使用和發(fā)展有著重要的意義。

一、熱能動力工程

熱能動力工程其主要內(nèi)容是熱能和動力之間的轉(zhuǎn)換，是對能源的產(chǎn)生和使用進(jìn)行一系列的分析總結(jié)，從而更好的加以利用，使節(jié)能效果達(dá)到最大化。熱能動力工程是工科中的一種，也是目前最為重點的學(xué)科之一，其中所涉及的內(nèi)容較為廣泛，實用性也較強(qiáng)。熱能動力工程的研究中，是以熱能的轉(zhuǎn)換與利用為主，以提高電能、機(jī)械能和熱能之間轉(zhuǎn)換效率為目的的。在不斷的發(fā)展過程中，同時加入了環(huán)境保護(hù)的概念，在提高能源利用效率的同時，加強(qiáng)對環(huán)境的保護(hù)也是熱能動力工程中的一項新的發(fā)展。做好熱能動力工程的科技創(chuàng)新工作，對于提高能源的使用率有著重要的作用，同時對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步也打下了堅實的基礎(chǔ)，提供了可靠的保證。

二、熱能動力工程的應(yīng)用

1.熱電廠中的應(yīng)用

熱能動力工程在熱電廠中的應(yīng)用相對較為廣泛，在很多項目環(huán)節(jié)中都會涉及到熱能動力工程的應(yīng)用。下面從幾方面來簡單闡述：

（1）噴管調(diào)節(jié)

噴管調(diào)節(jié)是熱電廠的主要應(yīng)用裝置，在使用噴管調(diào)節(jié)時，調(diào)節(jié)閥的使用是有一定差別的，根據(jù)調(diào)節(jié)閥數(shù)目的變化會出現(xiàn)一定的改變，同時，負(fù)荷適應(yīng)的前提下，平衡了各種汽輪機(jī)的變化，若要提高利用效率，需要使用分負(fù)荷的方式。在控制各類調(diào)節(jié)的數(shù)值中，多種運(yùn)行方式是有著明顯差距的，以單機(jī)運(yùn)行和多機(jī)運(yùn)行為例，在啟動時單機(jī)運(yùn)行可以保證增加機(jī)組在一個適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，而多機(jī)運(yùn)行則需要保證電網(wǎng)頻率變化不大的前提下，使負(fù)載荷度重組和分配，從而實現(xiàn)新一輪的調(diào)頻。

（2）節(jié)流調(diào)節(jié)

節(jié)流調(diào)節(jié)的方式在工況發(fā)生變化時會產(chǎn)生一定的負(fù)面效果，同時造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。而在溫度變化不大時，負(fù)載荷度的適應(yīng)性會相對較高。所以，節(jié)流調(diào)節(jié)系統(tǒng)的應(yīng)用對于整個系統(tǒng)的要求相對較高，因此，在應(yīng)用時，往往在小容量機(jī)組中使用，在大機(jī)組中的應(yīng)用就體現(xiàn)不出明顯的效果。

（3）調(diào)壓調(diào)節(jié)

調(diào)壓調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)性僅僅用于機(jī)組在某些負(fù)載荷度的情況下，隨著負(fù)荷程度的提高，調(diào)壓調(diào)節(jié)不再具有經(jīng)濟(jì)性的特征。在工作時，對于機(jī)械能的轉(zhuǎn)換可能存在一部分的機(jī)械能損失，因為在這部分中機(jī)械能不具備轉(zhuǎn)換成動能的條件，會帶來一定的機(jī)組剩余速度上的損失。

2.鍋爐中的應(yīng)用

鍋爐是由兩部分構(gòu)成的，除了外殼還有燃?xì)忮仩t電器控制部分，鍋爐的底殼的主要功能是固定鍋爐用于燃燒的部分，在底殼上還要安裝一些控制鍋爐的控制器部件，可以對鍋爐進(jìn)行一個良好的保護(hù)功能。這個部分是鍋爐中最重要的部分，是保護(hù)鍋爐的關(guān)鍵，是控制燃料燃燒等一系列運(yùn)行方式的關(guān)鍵，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，在進(jìn)行熱能控制中已經(jīng)逐漸向電腦全自動控制轉(zhuǎn)換，用電腦來對鍋爐進(jìn)行智能控制，可以提高鍋爐的運(yùn)行精密度，保持燃燒的均衡。

三、熱能動力工程的發(fā)展創(chuàng)新

1.在熱電廠方面的發(fā)展

（1）合理利用重?zé)岈F(xiàn)象

一般來說，重?zé)釘?shù)值在一定的范圍內(nèi)是比較合理的，可以減少一些能量的損失，但并非越大越好，因此在熱電廠中要做到合理且充分的利用重?zé)岈F(xiàn)象，首先要對重?zé)釘?shù)值進(jìn)行合理的選取，重?zé)釘?shù)值即為重?zé)嵯禂?shù)，是根據(jù)熱電廠的動能動力工程運(yùn)行的實際過程來確定的。

（2）工況變動的應(yīng)對措施

機(jī)組變工況的發(fā)生存在著很多的因素，其中不能預(yù)料的因素有電能的供給不能滿足熱電廠所需的電功率，鍋爐燃燒的不充分造成蒸汽數(shù)值的變化不能滿足熱電廠的需求。一般來講，對于電力數(shù)據(jù)的變化在一次調(diào)頻不能滿足時，要進(jìn)行二次調(diào)頻，二次調(diào)頻為了保證工程的正常開展最好選用自動調(diào)頻。

（3）一次調(diào)頻和二次調(diào)頻

一次調(diào)頻是一種被動的調(diào)頻措施，是根據(jù)調(diào)節(jié)發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速來進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)節(jié)，這種調(diào)頻措施不能對外界數(shù)值的變化而進(jìn)行精準(zhǔn)的調(diào)節(jié)，只能進(jìn)行一定的控制。而二次調(diào)頻在把電網(wǎng)頻率控制在一定數(shù)值的情況下，可以利用智能調(diào)節(jié)預(yù)先設(shè)定方程式，來對機(jī)組進(jìn)行重組和分配，這種調(diào)頻方式可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的控制，相對精確可靠。

2.在鍋爐方面的發(fā)展

（1）鍋爐燃燒控制技術(shù)

在鍋爐燃燒控制中，如何調(diào)節(jié)能量轉(zhuǎn)換才是關(guān)鍵，隨著時代的發(fā)展，鍋爐的類型也在發(fā)展著變化著，由從前的人力填充燃料到現(xiàn)在變成智能填充燃料，還可以對鍋爐的燃燒度進(jìn)行有效的控制。在燃燒系統(tǒng)中一般有兩類，一類對鍋爐溫度的調(diào)節(jié)是通過控制空氣與燃料的燃燒調(diào)節(jié)，是與鍋爐本身的設(shè)定值進(jìn)行比較的，這種方式雖然運(yùn)算復(fù)雜但沒有達(dá)到精確的目的，對于鍋爐的設(shè)定值也要進(jìn)行反復(fù)的確認(rèn)才能保證技術(shù)的準(zhǔn)確。

（2）仿真鍋爐風(fēng)機(jī)翼型葉片

鍋爐內(nèi)部的風(fēng)機(jī)構(gòu)造復(fù)雜，運(yùn)行精密，在測量起來也比較困難，這就造成了到目前為止，還沒有一項科學(xué)、完整的體系來完善鍋爐葉輪的制造和運(yùn)作發(fā)展。要想取得相對準(zhǔn)確的數(shù)值，可以利用模擬實驗的方法對機(jī)械內(nèi)部的氣體流動做一個評估，對不同方式的空氣吹入對風(fēng)機(jī)的流動分離進(jìn)行模擬。然后根據(jù)電腦網(wǎng)絡(luò)來對這些數(shù)值進(jìn)行模擬設(shè)定，模擬的目的是根據(jù)不同的速度得到的矢量圖來進(jìn)行分析，在多組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較下，可以確定出鍋爐風(fēng)機(jī)翼型邊界層分離和攻角的關(guān)系而進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

四、總結(jié)

在對熱點廠的熱能與動力工程研究的過程中，需要以實際的應(yīng)用為基礎(chǔ)，通過不斷的觀察總結(jié)來掌握熱能與動力工程之間轉(zhuǎn)換的過程，從而提高在實踐中的處理方法，保證日后工作的規(guī)范。在研究創(chuàng)新過程中，要保證以提高工作效率和減少能源的消耗為前提，使能源能夠最大限度的合理利用。同時根據(jù)實踐總結(jié)來不斷提高熱能與動力工程在實踐中的應(yīng)用，從而使能源的利用效率提高到一個新的高度。

參考文獻(xiàn)

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[2]王文才.熱能動力設(shè)計研究[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2011年第22期