導(dǎo)語：如何才能寫好一篇運(yùn)籌學(xué)決策論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）運(yùn)籌學(xué)

運(yùn)籌學(xué)是上世紀(jì)40年代開始形成的一門學(xué)科，起源于二戰(zhàn)期間英、美等國(guó)的軍事運(yùn)籌小組，主要用于研究軍事活動(dòng)。二戰(zhàn)后，運(yùn)籌學(xué)主要轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的研究，研究活動(dòng)中能用數(shù)字量化的有關(guān)運(yùn)用、籌劃與管理等方面的問題，通過建立模型的方法或數(shù)學(xué)定量方法，使問題在量化的基礎(chǔ)上達(dá)到科學(xué)、合理的解決，并使活動(dòng)系統(tǒng)中的人、才、財(cái)、物和信息得到最有效的利用，使系統(tǒng)的投入和產(chǎn)出實(shí)現(xiàn)最佳的配置。運(yùn)籌學(xué)的研究?jī)?nèi)容非常廣泛，根據(jù)其研究問題的特點(diǎn)，可分為兩大類，確定型模型與概率型模型。其中確定型模型中主要包括：線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)和動(dòng)態(tài)規(guī)劃等；概率型模型主要包括：對(duì)策論、排隊(duì)論、存儲(chǔ)論和決策論等。

（二）物流學(xué)

物流作為一門科學(xué)也是始于二戰(zhàn)期間，美國(guó)根據(jù)當(dāng)時(shí)軍事的需要，對(duì)軍火的運(yùn)輸、補(bǔ)給和存儲(chǔ)等過程進(jìn)行全面的管理，并首次使用了“LogisticsManagement”一詞。其后對(duì)于物流的概念不斷演變發(fā)展，內(nèi)容也逐漸完善。我國(guó)在2001年8月1日開始實(shí)施的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《物流術(shù)語》中對(duì)物流作了如下規(guī)定：物流即物品從供應(yīng)地向接收地的實(shí)體流動(dòng)過程，根據(jù)實(shí)際需要，將運(yùn)輸、存儲(chǔ)、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施有機(jī)的結(jié)合。

（三）運(yùn)籌學(xué)與物流學(xué)

運(yùn)籌學(xué)與物流學(xué)作為一門正式的學(xué)科都始于二戰(zhàn)期間，從一開始，兩者就密切地聯(lián)系在一起，相互滲透和交叉發(fā)展。與物流學(xué)聯(lián)系最為緊密的理論有：系統(tǒng)論、運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)，運(yùn)籌學(xué)作為物流學(xué)科體系的理論基礎(chǔ)之一，其作用是提供實(shí)現(xiàn)物流系統(tǒng)優(yōu)化的技術(shù)與工具，是系統(tǒng)理論在物流中應(yīng)用的具體方法。二戰(zhàn)后，各國(guó)都轉(zhuǎn)向快速恢復(fù)工業(yè)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而運(yùn)籌學(xué)此時(shí)正轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的研究，因此極大地引起了人們的注意，并由此進(jìn)入了各行業(yè)和部門，獲得了長(zhǎng)足發(fā)展和廣泛應(yīng)用，形成了一套比較完整的理論，如規(guī)劃論、存儲(chǔ)論、決策論和排隊(duì)論等。而戰(zhàn)后的物流并沒像運(yùn)籌學(xué)那樣引起人們及時(shí)的關(guān)注，直到上世紀(jì)60年代，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、管理科學(xué)的進(jìn)步、生產(chǎn)方式和組織方式等的改變，物流才為管理界和企業(yè)界所重視。因此，相比運(yùn)籌學(xué)，物流的發(fā)展滯后了一些。不過，運(yùn)籌學(xué)在物流領(lǐng)域中的應(yīng)用卻隨著物流學(xué)科地不斷成熟而日益廣泛。

二、運(yùn)籌學(xué)在物流領(lǐng)域中主要應(yīng)用的概況

運(yùn)籌學(xué)作為一門實(shí)踐應(yīng)用的科學(xué)，已被廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、民政事業(yè)、軍事決策等組織，解決由多種因素影響的復(fù)雜大型問題。目前，在物流領(lǐng)域中的應(yīng)用也相當(dāng)普遍，并且解決了許多實(shí)際問題，取得了很好的效果。以下總結(jié)一些當(dāng)前運(yùn)籌學(xué)在物流領(lǐng)域中應(yīng)用較多的幾個(gè)方面。

（一）數(shù)學(xué)規(guī)劃論

數(shù)學(xué)規(guī)劃論主要包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃。研究?jī)?nèi)容與生產(chǎn)活動(dòng)中有限資源的分配有關(guān)，在組織生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，具有極為重要的地位和作用。它們解決的問題都有一個(gè)共同特點(diǎn)，即在給定的條件下，按照某一衡量指標(biāo)來尋找最優(yōu)方案，求解約束條件下目標(biāo)函數(shù)的極值（極大值或極小值）問題。具體來講，線性規(guī)劃可解決物資調(diào)運(yùn)、配送和人員分派等問題；整數(shù)規(guī)劃可以求解完成工作所需的人數(shù)、機(jī)器設(shè)備臺(tái)數(shù)和廠、庫的選址等；動(dòng)態(tài)規(guī)劃可用來解決諸如最優(yōu)路徑、資源分配、生產(chǎn)調(diào)度、庫存控制、設(shè)備更新等問題。

（二）存儲(chǔ)論

存儲(chǔ)論又稱庫存論，主要是研究物資庫存策略的理論，即確定物資庫存量、補(bǔ)貨頻率和一次補(bǔ)貨量。合理的庫存是生產(chǎn)和生活順利進(jìn)行的必要保障，可以減少資金的占用，減少費(fèi)用支出和不必要的周轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，縮短物資流通周期，加速再生產(chǎn)的過程等。在物流領(lǐng)域中的各節(jié)點(diǎn)：工廠、港口、配送中心、物流中心、倉(cāng)庫、零售店等都或多或少地保有庫存，為了實(shí)現(xiàn)物流活動(dòng)總成本最小或利益最大化，大多數(shù)人們都運(yùn)用了存儲(chǔ)理論的相關(guān)知識(shí)，以輔助決策。并且在各種情況下都能靈活套用相應(yīng)的模型求解，如常見的庫存控制模型分確定型存儲(chǔ)模型和隨機(jī)型存儲(chǔ)模型，其中確定型存儲(chǔ)模型又可分為幾種情況：不允許缺貨，一次性補(bǔ)貨；不允許缺貨，連續(xù)補(bǔ)貨；允許缺貨，一次性補(bǔ)貨；允許缺貨，連續(xù)補(bǔ)貨。隨機(jī)型存儲(chǔ)模型也可分為：一次性訂貨的離散型隨機(jī)型存儲(chǔ)模型和一次性訂貨的連續(xù)型隨機(jī)存儲(chǔ)模型。常見的庫存補(bǔ)貨策略也可分為以下四種基本情況：連續(xù)檢查，固定訂貨量，固定訂貨點(diǎn)的（Q，R）策略；連續(xù)檢查固定訂貨點(diǎn)，最大庫存的（R，S）策略；周期性檢查的（T，S）策略以及綜合庫存的（T，R，S）策略。針對(duì)庫存物資的特性，選用相應(yīng)的庫存控制模型和補(bǔ)貨策略，制定一個(gè)包含合理存儲(chǔ)量、合理存儲(chǔ)時(shí)間、合理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和合理存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的存儲(chǔ)系統(tǒng)。

（三）圖（網(wǎng)絡(luò)）論

自從上世紀(jì)50年代以后，圖論廣泛應(yīng)用于解決工程系統(tǒng)和管理問題，將復(fù)雜的問題用圖與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行描述簡(jiǎn)化后再求解。圖與網(wǎng)絡(luò)理論有很強(qiáng)的構(gòu)模能力，描述問題直觀，模型易于計(jì)算實(shí)現(xiàn)，很方便地將一些復(fù)雜的問題分解或轉(zhuǎn)化為可能求解的子問題。圖與網(wǎng)絡(luò)在物流中的應(yīng)用也很顯著，其中最明顯的應(yīng)用是運(yùn)輸問題、物流網(wǎng)點(diǎn)間的物資調(diào)運(yùn)和車輛調(diào)度時(shí)運(yùn)輸路線的選擇、配送中心的送貨、逆向物流中產(chǎn)品的回收等，運(yùn)用了圖論中的最小生成樹、最短路、最大流、最小費(fèi)用等知識(shí)，求得運(yùn)輸所需時(shí)間最少或路線最短或費(fèi)用最省的路線。另外，工廠、倉(cāng)庫、配送中心等物流設(shè)施的選址問題，物流網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)部工種、任務(wù)、人員的指派問題，設(shè)備更新問題，也可運(yùn)用圖論的知識(shí)輔助決策者進(jìn)行最優(yōu)的安排。

（四）排隊(duì)論

排隊(duì)論也稱隨機(jī)服務(wù)理論，主要研究各種系統(tǒng)的排隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、等待時(shí)間和服務(wù)等參數(shù)，解決系統(tǒng)服務(wù)設(shè)施和服務(wù)水平之間的平衡問題，以較低的投入求得更好的服務(wù)。排隊(duì)現(xiàn)象現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在，物流領(lǐng)域中也多見，如工廠生產(chǎn)線上的產(chǎn)品等待加工，在制品、產(chǎn)成品排隊(duì)等待出入庫作業(yè)，運(yùn)輸場(chǎng)站車輛進(jìn)出站的排隊(duì)，客服務(wù)中心顧客電話排隊(duì)等待服務(wù)，商店顧客排隊(duì)付款等等。根據(jù)系統(tǒng)排隊(duì)的服務(wù)設(shè)施數(shù)量、系統(tǒng)容量、顧客到達(dá)時(shí)間間隔的分布、服務(wù)時(shí)間的分布等特征，可分為（M/M/1/∞），（M/M/1/k），（M/M/1/m），（M/M/s/∞），（M/M/s/k），（M/M/s/m）幾種不同的情況，不同情形套用相應(yīng)的模型可以求解。

（五）對(duì)策論、決策論

對(duì)策論也稱博弈論，對(duì)策即是在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中做出的決策，決策論即研究決策的問題，對(duì)策論可歸屬為決策論，它們最終都是要做出決策。決策普遍存在于人類的各種活動(dòng)之中，物流中的決策就是在占有充分資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)物流系統(tǒng)的客觀環(huán)境，借助于科學(xué)的數(shù)學(xué)分析、實(shí)驗(yàn)仿真或經(jīng)驗(yàn)判斷，在已提出的若干物流系統(tǒng)方案中，選擇一個(gè)合理、滿意方案的決斷行為。如制定投資計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、物資調(diào)運(yùn)計(jì)劃、選擇自建倉(cāng)庫或租賃公共倉(cāng)庫、自購(gòu)車輛或租賃車輛等等。物流決策多種多樣，有復(fù)雜有簡(jiǎn)單，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可化分為很多種類型，其中按決策問題目標(biāo)的多少可分為單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策。單目標(biāo)決策目標(biāo)單一，相對(duì)簡(jiǎn)單，求解方法也很多，如線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。多目標(biāo)決策相對(duì)而言復(fù)雜得多，如要開發(fā)一塊土地建設(shè)物流中心，既要考慮設(shè)施的配套性、先進(jìn)性，還要考慮投資大小問題等，這些目標(biāo)有時(shí)相互沖突，這時(shí)就要綜合考慮。解決這類復(fù)雜的多目標(biāo)決策問題現(xiàn)行用的較多的，行之有效的方法之一是層次分析法，一種將定性和定量相結(jié)合的方法。

三、運(yùn)籌學(xué)在物流領(lǐng)域中的進(jìn)一步應(yīng)用與發(fā)展

前面介紹了目前運(yùn)籌學(xué)理論在物流領(lǐng)域中應(yīng)用較多的幾個(gè)方面，下面對(duì)其在物流領(lǐng)域中的進(jìn)一步運(yùn)用和發(fā)展作了一些思考。

（一）運(yùn)籌學(xué)理論結(jié)合物流實(shí)踐

雖然運(yùn)籌學(xué)的理論知識(shí)很成熟，并在物流領(lǐng)域中的很多方面都有實(shí)用性，可現(xiàn)行許多物流企業(yè)，特別是中、小型物流企業(yè)，并沒有重視運(yùn)籌學(xué)理論的實(shí)際應(yīng)用，理論歸理論，遇到實(shí)際問題時(shí)許多還是憑幾個(gè)管理者的主觀臆斷，并沒有運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)知識(shí)加以科學(xué)的計(jì)算、論證、輔助決策。因此，對(duì)于當(dāng)前許多企業(yè)、部門，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)管理者、決策者的理論實(shí)踐教育，使之意識(shí)到運(yùn)籌學(xué)這門有用的決策工具。

（二）擴(kuò)大運(yùn)籌學(xué)在物流領(lǐng)域中的應(yīng)用范圍

現(xiàn)行的運(yùn)籌學(xué)知識(shí)在物流領(lǐng)域中的應(yīng)用主要集中在以上的幾個(gè)方面，運(yùn)籌學(xué)作為一門已經(jīng)比較成熟的理論，應(yīng)該讓其在物流領(lǐng)域中的發(fā)揮更大的作用，進(jìn)一步探索，盡量把物流領(lǐng)域中數(shù)字模糊化、量化不清的方面數(shù)字化、科學(xué)化，運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確化、優(yōu)化。

（三）把運(yùn)籌學(xué)知識(shí)融合在其他物流管理軟件中

把運(yùn)籌學(xué)在物流領(lǐng)域中應(yīng)用的知識(shí)程序化，編制成相應(yīng)的軟件包，使得更多不懂運(yùn)籌學(xué)知識(shí)的人也能運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的軟件輔助決策。目前運(yùn)籌學(xué)的軟件比較多，但是具體到物流領(lǐng)域中應(yīng)用的還寥寥無幾，因此針對(duì)物流領(lǐng)域中常用的運(yùn)籌學(xué)軟件應(yīng)大力開發(fā)。另外，把運(yùn)籌學(xué)的部分功能融合在其他物流管理軟件中，也是一個(gè)很好的發(fā)展方向，能引起管理者和主管部門的重視，提高企業(yè)的管理水平，取得比較好的經(jīng)濟(jì)效益。

（四）立足物流現(xiàn)實(shí)，改進(jìn)運(yùn)籌學(xué)理論應(yīng)用不足之處

運(yùn)籌學(xué)的理論雖然在物流領(lǐng)域中應(yīng)用很多，并在某些領(lǐng)域演繹出了許多經(jīng)典的模型和公式，但其中有些模型是基于一些假設(shè)條件基礎(chǔ)之上的，和實(shí)際生活中的情形相差很大。如存儲(chǔ)論中的一些模型，Q、R、S、T都是一個(gè)精確的值，而現(xiàn)實(shí)生活中由于需求的變化獨(dú)立于人們的主觀控制能力之外，因此在數(shù)量和時(shí)間上一般無法精確，其隨機(jī)性和不確定性使得庫存控制變得復(fù)雜。因此隨著理論的日益成熟和對(duì)實(shí)際情況的了解，對(duì)其不足之處應(yīng)加以改進(jìn)和完善。

五、結(jié)語

物流學(xué)主要研究物流過程中各種技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理的理論和方法，研究物流過程中有限資源，如物資、人力、時(shí)間、信息等的計(jì)劃、組織、分配、協(xié)調(diào)和控制，以期達(dá)到最佳效率和效益，而現(xiàn)代物流管理所呈現(xiàn)的復(fù)雜性也不是簡(jiǎn)單算術(shù)能解決的，以計(jì)算機(jī)為手段的運(yùn)籌學(xué)理論是支撐現(xiàn)代物流管理的有效工具。物流業(yè)的發(fā)展離不開運(yùn)籌學(xué)的技術(shù)支持，運(yùn)籌學(xué)的應(yīng)用將會(huì)使物流管理更加高效。

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[6]楊海榮.現(xiàn)代物流系統(tǒng)與管理[M].北京：北京郵電出版社，2003.

篇2

基金項(xiàng)目：本文系“中國(guó)傳媒大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目”（2014 No32）的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：朱永貴（1964―），男，北京人，中國(guó)傳媒大學(xué)理工學(xué)部教授，博士，研究方向：運(yùn)籌學(xué)、信息處理。

運(yùn)籌學(xué)主要研究系統(tǒng)最優(yōu)化問題，從實(shí)際問題出發(fā)，應(yīng)用數(shù)學(xué)理論和方法建立數(shù)學(xué)模型，然后給出求解這些數(shù)學(xué)模型的各種最優(yōu)化方法[1]。運(yùn)籌學(xué)主要研究的是線性最優(yōu)化問題，其內(nèi)容有線性規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、排隊(duì)論、存儲(chǔ)論、對(duì)策論、決策論和啟發(fā)式方法[2]。運(yùn)籌學(xué)是信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和其他相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合各學(xué)科知識(shí)，利用運(yùn)籌學(xué)的方法對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行定量分析和數(shù)學(xué)建模，通過本課程的學(xué)習(xí)為大學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程奠定理論基礎(chǔ)，使其具有系統(tǒng)優(yōu)化的思維方法和邏輯推理能力，從而全面提升大學(xué)生應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)解決實(shí)際問題的能力[3]。通過對(duì)“運(yùn)籌學(xué)”課程的調(diào)研和課程教學(xué)的親身體會(huì)，發(fā)現(xiàn)目前“運(yùn)籌學(xué)”教學(xué)過程中存在許多問題亟待解決，還有很多方面達(dá)不到“運(yùn)籌學(xué)”課程的培養(yǎng)目標(biāo)。為此我們探索和研究了“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，找出了解決問題的一些積極有效的方法。下面從“運(yùn)籌學(xué)”課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題、教學(xué)改革措施、教學(xué)改革方法幾個(gè)方面討論了“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)改革研究的重要性。

一、“運(yùn)籌學(xué)”課程建設(shè)目標(biāo)

“運(yùn)籌學(xué)”課程的實(shí)際應(yīng)用非常廣泛，涉及很多專業(yè)知識(shí)，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握運(yùn)籌學(xué)的基本數(shù)學(xué)模型、基本概念、基本理論、基本算法和數(shù)據(jù)處理的基本能力。本課程建設(shè)的具體目標(biāo)如下：

（1）要求學(xué)生掌握“運(yùn)籌學(xué)”課程中的線性規(guī)劃與單純形法、對(duì)偶理論和靈敏度分析、運(yùn)輸問題的數(shù)學(xué)建模和表上作業(yè)法、目標(biāo)規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型和解目標(biāo)規(guī)劃的單純形方法。

（2）要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握整數(shù)規(guī)劃求解的分支定界法和割平面法，掌握0-1型整數(shù)規(guī)劃數(shù)學(xué)模型及其求解方法，能夠熟練求解指派問題。

（3）要求學(xué)生掌握動(dòng)態(tài)規(guī)劃方法、圖與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法，系統(tǒng)掌握排隊(duì)論、存儲(chǔ)論、對(duì)策論、決策論的基本概念和求解方法。

（4）培養(yǎng)學(xué)生能夠從實(shí)際問題中抽象出運(yùn)籌學(xué)問題，并借助于計(jì)算機(jī)得以解決，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性意識(shí)，讓他們善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

二、“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題

1教學(xué)內(nèi)容過于陳舊和教學(xué)重點(diǎn)不突出

在目前高等學(xué)校教學(xué)改革的大環(huán)境下，現(xiàn)階段開設(shè)的“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容偏重于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)所使用的“運(yùn)籌學(xué)”，而且內(nèi)容主要是線性最優(yōu)化問題。線性優(yōu)化問題對(duì)非線性科學(xué)不再實(shí)用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是信息科學(xué)的發(fā)展，非線性問題越來越多，與此相適應(yīng)則需要非線性最優(yōu)化方法去求解非線性最優(yōu)化問題。只有這樣才能適應(yīng)高等學(xué)校的教學(xué)改革要求，才能使“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)富有活力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“運(yùn)籌學(xué)”的課程建設(shè)目標(biāo)。

2教學(xué)手段過于單調(diào)，沒有創(chuàng)新性

目前“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)以多媒體教學(xué)授課方式進(jìn)行，缺少板書教學(xué)。利用多媒體教學(xué)，僅僅顯示PPT的內(nèi)容，沒有有針對(duì)性地對(duì)部分定理給出一些數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程。學(xué)生們獲得的信息非?？菰?、非常有限，講課的速度過快，學(xué)生很難跟上主講教師的思路與節(jié)奏，同時(shí)也沒有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，最終導(dǎo)致課堂教學(xué)效果比較低。比如單純形法求解線性規(guī)劃問題、表上作業(yè)法求解產(chǎn)銷平衡運(yùn)輸問題、分支定界法求解整數(shù)線性規(guī)劃問題，在講解過程中過于重復(fù)，缺乏創(chuàng)新性的內(nèi)容。

3教學(xué)內(nèi)容的取舍與側(cè)重點(diǎn)不明晰，主次選擇不恰當(dāng)

講授“運(yùn)籌學(xué)”課程的大多數(shù)教師是數(shù)學(xué)出身，不太熟悉計(jì)算機(jī)軟件的使用，教學(xué)過程中偏重于理論分析與解題方法的講解，不注重算法的實(shí)現(xiàn)和程序的編寫，也很少安排上機(jī)實(shí)習(xí)。結(jié)果大部分學(xué)生認(rèn)為“運(yùn)籌學(xué)”課程比較抽象，對(duì)本課程的學(xué)習(xí)缺乏興趣。目前“運(yùn)籌學(xué)”課程中的主要教學(xué)內(nèi)容有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、運(yùn)輸問題、目標(biāo)規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖論與網(wǎng)絡(luò)等，而大部分高校設(shè)置的教學(xué)課時(shí)是48學(xué)時(shí)。由于受教學(xué)課時(shí)的限制，在教學(xué)中不可能講完所有的內(nèi)容。對(duì)于不同專業(yè)、不同學(xué)科和不同類型課程的學(xué)生如何選取教學(xué)內(nèi)容，以滿足教學(xué)改革和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的需求，需要我們進(jìn)一步探索。

4教學(xué)方法需要更新，考核方法要科學(xué)合理

如何在本課程的教學(xué)過程中更多地激勵(lì)學(xué)生去主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，提高課堂的教學(xué)效果是值得探討的一個(gè)重要問題。為此，我們教師要突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改變以往的教學(xué)方法，引進(jìn)和學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外具有創(chuàng)新思想的教學(xué)理論和方法。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理的考核是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要環(huán)節(jié)?！斑\(yùn)籌學(xué)”課程主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地分析問題、建立模型并解決問題的能力，但教學(xué)結(jié)果的考核常采用傳統(tǒng)的閉卷筆試的模式，主要考查一些概念和定理與計(jì)算方法，致使學(xué)生死記硬背“運(yùn)籌學(xué)”的理論、概念和方法，這導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生考完試后就忘記所學(xué)內(nèi)容，談不上“運(yùn)籌學(xué)”的實(shí)際應(yīng)用能力的提高。為此，我們要對(duì)“運(yùn)籌學(xué)”采取閉卷考試和上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)測(cè)試的考核方法，其目的在于尋找更科學(xué)、更適合學(xué)生們的教學(xué)方法。

三、“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)改革措施

1優(yōu)化“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)內(nèi)容

不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)一般是不同的，不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)“運(yùn)籌學(xué)”課程知識(shí)點(diǎn)的需求也是不一樣的。因此，我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選取要按照不同的專業(yè)進(jìn)行取舍。選取以學(xué)生需求為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容，這樣不僅滿足了不同專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)要求，而且還做到了因?qū)I(yè)施教，提高了“運(yùn)籌學(xué)”課程的教學(xué)效果。

2建立科學(xué)合理的“運(yùn)籌學(xué)”課程體系

選擇教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，在這個(gè)重要環(huán)節(jié)中，我們要注重引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念與教學(xué)方法，建立合理的課程體系。我們應(yīng)該按照“運(yùn)籌學(xué)”課程的培養(yǎng)目標(biāo)，力求使課程內(nèi)容的設(shè)置和難度的確定符合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。“運(yùn)籌學(xué)”應(yīng)用范圍廣，涉及專業(yè)多，不同專業(yè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)千差萬別，對(duì)“運(yùn)籌學(xué)”的要求也有所不同。對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個(gè)專業(yè)的本科生開設(shè)“運(yùn)籌學(xué)”課程，要較系統(tǒng)地講解“運(yùn)籌學(xué)”的理論知識(shí)和應(yīng)用方法，使他們掌握基本的數(shù)學(xué)規(guī)劃方法，線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、0-1規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型、基本概念、基本理論、基本算法和實(shí)際應(yīng)用。而對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的本科生來說，所開設(shè)的“運(yùn)籌學(xué)”課程要與“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程相結(jié)合，介紹經(jīng)濟(jì)管理和生產(chǎn)管理實(shí)際問題建模的案例及Matlab、Lingo等計(jì)算軟件的使用和編程的技術(shù)和方法，增加實(shí)踐教學(xué)過程，使學(xué)生能夠解決經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)也為學(xué)生從事該方向的繼續(xù)學(xué)習(xí)與深入研究打下基礎(chǔ)等。

3優(yōu)化“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)手段

合理使用多媒體教學(xué)，多增加板書內(nèi)容。例如，在講解圖解法求解線性規(guī)劃問題、整數(shù)規(guī)劃問題時(shí)，應(yīng)該使用多媒體課件技術(shù)將目標(biāo)函數(shù)的等值線在約束域中沿著梯度方向平移，恰好離開約束域時(shí)即得到線性規(guī)劃問題的最優(yōu)解和最優(yōu)值。用單純形法求解線性規(guī)劃問題時(shí)，不斷更新單純形表的過程是一個(gè)非常煩瑣的過程，所以應(yīng)該使用黑板講解單純形法的數(shù)學(xué)思想是Gauss迭代過程，從理論上要讓學(xué)生明白單純形方法是怎么得到的。這有助于學(xué)生在上機(jī)編程實(shí)現(xiàn)單純形方法求解線性規(guī)劃問題。在“運(yùn)籌學(xué)”課程的教學(xué)過程中，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，將黑板板書與其結(jié)合使用，讓學(xué)生及時(shí)理解、消化課堂知識(shí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在“運(yùn)籌學(xué)”課程的教學(xué)過程中， 合理應(yīng)用案例教學(xué)。案例教學(xué)模式可以通過教師引導(dǎo)、學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。適當(dāng)加入實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，“運(yùn)籌學(xué)”課程中的數(shù)學(xué)模型問題涉及的決策變量數(shù)目一般比較多，約束條件也比較復(fù)雜，從而會(huì)使問題求解的計(jì)算量增加。為此可考慮利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使得學(xué)生掌握基本的計(jì)算工程軟件如Matlab的操作。這樣不但可以減少手工計(jì)算的煩瑣性，而且節(jié)約了計(jì)算時(shí)間，將更多的時(shí)間和精力應(yīng)用到數(shù)學(xué)建模、結(jié)果分析等方面，進(jìn)而培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

四、“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)改革方法

篇3

關(guān)鍵詞：運(yùn)籌學(xué) 創(chuàng)新能力 實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文件編號(hào)：1004-4914（2013）07-227-02

引言

近年來，運(yùn)籌學(xué)作為一門與眾多科學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系的新興學(xué)科，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，隨著運(yùn)籌學(xué)各分支的不斷涌現(xiàn)，它的理論和方法在企業(yè)和行政管理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)生產(chǎn)以及各種決策領(lǐng)域等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。運(yùn)籌學(xué)課程是大多數(shù)工科專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，通過運(yùn)籌學(xué)的授課，學(xué)生不僅能夠?qū)W會(huì)一定的數(shù)學(xué)算法理論，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。因此，運(yùn)籌學(xué)課程在相關(guān)專業(yè)的課程體系中占有十分特殊的地位。為此我們結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)體會(huì)，探索提高課堂教學(xué)效果的教學(xué)改革實(shí)踐，這對(duì)保證課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)等都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

運(yùn)籌學(xué)是研究解決實(shí)際問題的數(shù)學(xué)方法的一門應(yīng)用科學(xué){1}-{4}，應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)解決實(shí)際問題步驟為：（1）提出實(shí)際問題，引入決策變量；（2）構(gòu)建目標(biāo)函數(shù)和約束條件，通過合理假設(shè)建立數(shù)學(xué)模型；（3）模型求解；（4）尋求最優(yōu)的或較優(yōu)的方案。所以，應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)解決實(shí)際問題的過程就是數(shù)學(xué)建模的過程。這個(gè)過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用分析能力，考驗(yàn)學(xué)生的洞察能力、創(chuàng)新能力、文字表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。通過運(yùn)籌學(xué)的教學(xué)，應(yīng)對(duì)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：

1.堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。運(yùn)籌學(xué)的主要內(nèi)容包括：線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃，以及對(duì)策論、決策論、排隊(duì)論、貯存論和圖論。學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)的目的是研究最優(yōu)決策方案，但是對(duì)于算法的分析需要堅(jiān)實(shí)的高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)生必須在大一階段將數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打好。特別是經(jīng)管類等以運(yùn)籌學(xué)為專業(yè)基礎(chǔ)課的專業(yè)，他們對(duì)數(shù)學(xué)的要求相對(duì)于理工科專業(yè)要低一些，該類學(xué)生更要將與運(yùn)籌學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)理論學(xué)好，以便后續(xù)課程的熟練應(yīng)用。

2.綜合應(yīng)用能力。隨著數(shù)學(xué)的飛速發(fā)展，運(yùn)籌學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)、科學(xué)試驗(yàn)、生態(tài)研究、地質(zhì)勘測(cè)、工程技術(shù)、參數(shù)優(yōu)化、價(jià)格決策、運(yùn)輸規(guī)劃、物資管理及經(jīng)濟(jì)管理等社會(huì)各領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用，當(dāng)我們研究這些領(lǐng)域中的某些定量關(guān)系時(shí)，運(yùn)籌學(xué)就成為首要的研究工具。這就需要教師在授課的同時(shí)，注意相關(guān)理論知識(shí)的擴(kuò)展和運(yùn)用，也可以結(jié)合章節(jié)的內(nèi)容，介紹運(yùn)籌學(xué)的最新發(fā)展前沿及應(yīng)用，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

3.想象力和創(chuàng)新能力。籌課程內(nèi)容既有純數(shù)學(xué)的高度抽象性和邏輯性，又有應(yīng)用的廣泛性，是理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合的課程，對(duì)于一個(gè)沒有統(tǒng)一答案和算法模式的實(shí)際問題，學(xué)生從不同的角度、用不同的方法去解決，只能依靠現(xiàn)有知識(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力。這就需要學(xué)生具有豐富聯(lián)想能力和查閱文獻(xiàn)資料的能力以及從一般現(xiàn)象挖掘內(nèi)在本質(zhì)的能力，從大量的看似不相干的資料中抽象出本質(zhì)的思想方法，根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行加工處理，創(chuàng)造出合理的解決方法，建立一個(gè)目標(biāo)函數(shù)，進(jìn)而去建立一個(gè)優(yōu)化決策的數(shù)學(xué)模型。

4.運(yùn)用各種運(yùn)籌學(xué)軟件的能力。根據(jù)運(yùn)籌學(xué)課程的特點(diǎn)，不同的章節(jié)之間關(guān)聯(lián)度不是很大，解決問題的思路和方法也不同，運(yùn)用的相關(guān)計(jì)算軟件應(yīng)用的側(cè)重點(diǎn)也不同，教師不能只局限于應(yīng)用Matlab或Mthematic等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件{5}，應(yīng)根據(jù)不同問題的求解，選擇不同的實(shí)驗(yàn)軟件：利用Lingo求解非線性規(guī)劃模型；利用AutoMod、ProModel、AnyLogic、Arena等進(jìn)行離散、連續(xù)或混合系統(tǒng)的建模和仿真；利用SPSS和TreeAge進(jìn)行決策分析、風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)估；利用WinQSB進(jìn)行抽樣分析、聚類分析、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、馬爾科夫過程分析、物料需求計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)建模、非線性規(guī)劃、項(xiàng)目評(píng)審和關(guān)鍵路線法、排隊(duì)網(wǎng)絡(luò)等。從而培養(yǎng)學(xué)生從多角度看待問題、運(yùn)用各種運(yùn)籌學(xué)軟件的能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)方法解決具體問題，并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，很多問題依靠一個(gè)人的努力是難以完成的，需要大家密切合作、集思廣益，各個(gè)參與者應(yīng)既有分工，又有合作。這樣既可以充分利用各人知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的不同優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，又可以在合作中碰出思想的火花，從不同觀點(diǎn)的討論中綜合出最優(yōu)的方案，從而取得意想不到的收獲。這種相互協(xié)作的集體主義精神，是學(xué)生在未來的工作和生活中非常需要的。通過運(yùn)籌學(xué)的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生交流能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、運(yùn)籌學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐探索

基于運(yùn)籌學(xué)的特點(diǎn)和各專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，我們結(jié)合已有的改革成果{6}-{10}提出了以下改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容的選取要以人為本。根據(jù)不同專業(yè)類型的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)課程模塊進(jìn)行縱向整合。例如，對(duì)于理工科背景的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和交通工程等專業(yè)的學(xué)生，對(duì)運(yùn)籌學(xué)的各章節(jié)的內(nèi)容要詳講；對(duì)于文科背景的工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和財(cái)務(wù)管理等專業(yè)的學(xué)生，運(yùn)籌學(xué)中理論算法比較強(qiáng)的章節(jié)選擇略講或不講，如單純形法、對(duì)偶理論、圖論等。從而建立一種以學(xué)生需求為導(dǎo)向的授課方式，既滿足不同專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，又符合課程內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性，同時(shí)優(yōu)化了課程資源?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中也指出：“要注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，推進(jìn)分層教學(xué)等教學(xué)管理制度改革?！?/p>

2.采取案例式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。案例教學(xué)是一種以學(xué)生為中心對(duì)現(xiàn)實(shí)問題和某一特定事實(shí)進(jìn)行交互式探索的過程，該方法可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升分析問題和解決問題的能力。我們的具體做法是以案例教學(xué)為依托，將數(shù)學(xué)建模思想貫穿于課程教學(xué)：以實(shí)際新穎的案例提出問題，引出相應(yīng)的基本理論和基本概念，然后構(gòu)造出基本模型進(jìn)行求解，最后以生活常見的，或者社會(huì)熱點(diǎn)的案例進(jìn)行案例分析。學(xué)生如身臨其境般發(fā)現(xiàn)案例中存在的問題，并進(jìn)行分析探討，有利于學(xué)生對(duì)課程的理解和掌握，切實(shí)提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。進(jìn)行案例教學(xué)，要搜集大量的，具有代表性的，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的案例。該方法要求教師掌握現(xiàn)代運(yùn)籌學(xué)的應(yīng)用前沿，并能結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

3.開辟第二課堂，鞏固實(shí)踐成果。運(yùn)籌學(xué)教學(xué)只有和課外活動(dòng)協(xié)調(diào)配合，才能更好地實(shí)現(xiàn)其素質(zhì)教育功能。我們的具體做法是：邀請(qǐng)企業(yè)家走進(jìn)課堂，為學(xué)生開拓視野；讓學(xué)生走出課堂，到生產(chǎn)管理部門等實(shí)踐基地調(diào)研和實(shí)習(xí)，實(shí)施對(duì)策分析、經(jīng)濟(jì)效益分析以及上機(jī)操作和求解問題等實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，將知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)于一體，更進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。

4.改革考試模式，確保教學(xué)效果。由于科學(xué)合理的課程考核體系具有全程性和時(shí)效性，為了引導(dǎo)學(xué)生從應(yīng)試學(xué)習(xí)向提高素質(zhì)和應(yīng)用技能方向轉(zhuǎn)變，必須建立多元化的考核評(píng)價(jià)體系。因此，我們采用運(yùn)籌學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)為：平時(shí)成績(jī)占10%，包括課堂出勤和作業(yè)；案例分析成績(jī)占20%；上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20%；期末考試成績(jī)占50%，試題在運(yùn)籌學(xué)試題庫中隨機(jī)抽取。這種考核方法實(shí)施以來，收到了較好的效果，全面培養(yǎng)和提高了學(xué)生的綜合能力。

三、結(jié)語

幾年的教學(xué)實(shí)踐表明，上述教學(xué)改革措施取得了非常顯著的成效，提高了運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)效果。通過各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練和考核，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目的。通過教學(xué)改革實(shí)踐，將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)、動(dòng)手意識(shí)和實(shí)踐的能力。

（基金項(xiàng)目：黑龍江科技學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目）

注釋：

{1}胡運(yùn)權(quán).運(yùn)籌學(xué)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007

{2}寧宣熙.運(yùn)籌學(xué)實(shí)用教程[M].北京：科學(xué)出版社，2007

{3}徐玖平等.運(yùn)籌學(xué)（II類）[M].北京：科學(xué)出版社，2004

{4}韓伯棠.管理運(yùn)籌學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2000

{5}阮周生.Mallab在運(yùn)籌學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技廣場(chǎng)，2006（7）：92-93.

{6}曾小彬.試論經(jīng)濟(jì)管理類本科人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2007，26（I）：1-4

{7}左元斌.管理類專業(yè)運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)改革探討[J].鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007（4）：90-92

{8}沈煒，文偉全.“運(yùn)籌學(xué)”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探討[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，28（8）：135-137

{9}李紅梅，韓逢慶，陳豐.運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)改革思路[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，20（2）：163-1

{10}胡發(fā)勝，劉桂真.國(guó)家精品課程運(yùn)籌學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2006，（7）：9-10

篇4

【關(guān)鍵詞】運(yùn)籌學(xué)；企業(yè)管理

隨著中國(guó)的入世，將面臨著更大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，各國(guó)的商家間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈演愈熱。它呼喚企業(yè)要超越自我，戰(zhàn)勝自我，自我蛻變，要不斷跳出舊的發(fā)展模式，甚至需要自己建立新的“游戲規(guī)則”來尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。優(yōu)勝劣汰，適者生存，這是自然界的生存法則，也是企業(yè)的生存法則。只有那些能夠成功地應(yīng)付環(huán)境挑戰(zhàn)的企業(yè)，才是得以繼續(xù)生存和發(fā)展的企業(yè)。作為企業(yè)的管理者，把握并運(yùn)用好運(yùn)籌學(xué)的理念定會(huì)取得“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”之功效。

（1）戰(zhàn)略管理。企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)在宏觀層次通過分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、控制等手段，實(shí)現(xiàn)充分利用本企業(yè)的人、財(cái)、物等資源，以達(dá)到優(yōu)化管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。企業(yè)要求得生存與發(fā)展，必須運(yùn)籌帷幄，長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，根據(jù)自身的資源來制定最優(yōu)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略統(tǒng)攬全局。企業(yè)戰(zhàn)略過程包括，明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，制定戰(zhàn)略規(guī)劃，作出和執(zhí)行戰(zhàn)略決策，并最后對(duì)戰(zhàn)略作出評(píng)價(jià)。企業(yè)戰(zhàn)略管理作為企業(yè)管理形態(tài)的一種創(chuàng)新，應(yīng)是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的管理、是有關(guān)企業(yè)發(fā)展方向的管理、是面向未來的管理、是尋求內(nèi)資源與外資源相協(xié)調(diào)的管理、是尋找企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展為目的。也就是將企業(yè)看作一個(gè)系統(tǒng)，來尋求系統(tǒng)內(nèi)外的資源合理分配與優(yōu)化，這正體現(xiàn)了運(yùn)籌學(xué)的思想。 我國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)自己的國(guó)情，制定對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)略。主要側(cè)重規(guī)定企業(yè)使命、分析戰(zhàn)略環(huán)境、制定戰(zhàn)略目標(biāo)。中國(guó)現(xiàn)在絕大部分商品以由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買方市場(chǎng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)正向我們走來，全球經(jīng)濟(jì)一體化的程度在加深，我國(guó)企業(yè)不僅直接參與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，還將更直接面臨與世界跨國(guó)公司之間的角逐，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的檔次和水平日益提高，因而企業(yè)將面臨更加復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

（2）生產(chǎn)計(jì)劃。使用運(yùn)籌學(xué)方法從總體上確定適應(yīng)需求的生產(chǎn)、貯存和勞動(dòng)力安排等計(jì)劃，以謀求最大的利潤(rùn)或最小的成本，運(yùn)籌學(xué)主要用線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃以及模擬方法來解決此類問題。線性規(guī)劃問題的數(shù)學(xué)模型是指求一組滿足一個(gè)線性方程組（或線性不等式組，或線性方程與線性不等式混合組）的非負(fù)變量，使這組變量的一個(gè)線性函數(shù)達(dá)到最大值或最小值的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

（3）市場(chǎng)營(yíng)銷。一個(gè)市場(chǎng)研究專家試圖用數(shù)據(jù)證明消費(fèi)者的洞察多么有意義，而一個(gè)戰(zhàn)略管理咨詢專家則強(qiáng)調(diào)成功營(yíng)銷案例中隱藏的思路更有價(jià)值。我認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷管理的任務(wù)主要是探查決策環(huán)境，進(jìn)行數(shù)據(jù)和信息的搜集、加工、分析，確定影響決策的因素或條件。因此，在確定目標(biāo)階段實(shí)際上包含了問題識(shí)別和問題診斷兩個(gè)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)方案階段要理解問題，建立模型，進(jìn)行模擬，并獲得結(jié)論，提供各種可供選擇的方案（方案主要通過對(duì)產(chǎn)品、價(jià)格、銷售渠道、促銷等基本環(huán)境的控制來影響消費(fèi)需求的水平、時(shí)機(jī)和構(gòu)成）。評(píng)價(jià)方案階段要根據(jù)確定的決策準(zhǔn)則，從可行方案中選擇出最優(yōu)或滿意的方案。這些都都可以使用運(yùn)籌學(xué)的理念來為管理者提供輔助決策。

（4）運(yùn)輸問題。在企業(yè)管理中經(jīng)常出現(xiàn)運(yùn)輸范疇內(nèi)的問題，例如，工廠的原材料從倉(cāng)庫運(yùn)往各個(gè)生產(chǎn)車間，各個(gè)生產(chǎn)車間的產(chǎn)成品又分別運(yùn)到成品倉(cāng)庫。這種運(yùn)輸活動(dòng)一般都有若干個(gè)發(fā)貨地點(diǎn)（產(chǎn)地）、又有若干個(gè)收貨地點(diǎn)（銷地）；各產(chǎn)地有一定的可供貨量（產(chǎn)量）；各銷地各有一定的需求量（銷量）；運(yùn)輸問題的實(shí)質(zhì)就是如何組織調(diào)運(yùn)，才能滿足各地地需求，又使總的運(yùn)輸費(fèi)用（公里數(shù)、時(shí)間等）達(dá)到最小。 運(yùn)輸模型是線性規(guī)劃的一種特殊模型。這模型不僅實(shí)用于實(shí)際物料的運(yùn)輸問題，還實(shí)用于其它方面：新建廠址的選擇、短缺資源的分配問題、生產(chǎn)調(diào)度問題等。

（5）庫存管理。如果說生產(chǎn)計(jì)劃是從信息流的角度指揮、控制生產(chǎn)系統(tǒng)的運(yùn)行，那么庫存的管理則是從物質(zhì)流的角度來指揮和控制。庫存管理的目標(biāo)是如何最有效的利用企業(yè)的物質(zhì)資源的問題。

由于庫存的物質(zhì)屬性，因此對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)的日常運(yùn)行具有更直接的作用，庫存是指處于存儲(chǔ)狀態(tài)的物品或商品。庫存具有整合需求和供給，維持各項(xiàng)活動(dòng)順暢進(jìn)行的功能。而庫存的存在又意味著占用資金、面積、資源，這種矛盾的處境導(dǎo)致了庫存管理的必要性與難度?，F(xiàn)在流行的庫存管理系統(tǒng)的庫存管理軟件，一般含貨品進(jìn)貨、出貨管理系統(tǒng) ，倉(cāng)庫管理系統(tǒng)，報(bào)表系統(tǒng)等子模塊等，運(yùn)用的原理還是運(yùn)籌學(xué)模型。

篇5

關(guān)鍵詞：建筑價(jià)值；運(yùn)籌學(xué)；造價(jià)模型；分層管理

建筑的價(jià)值與建筑的造價(jià)，作為從事工程造價(jià)的人員的我，一直在思考，怎么將這對(duì)本質(zhì)和手段有機(jī)的結(jié)合，并通過現(xiàn)實(shí)的管理工作聯(lián)系起來。

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)實(shí)的建筑項(xiàng)目管理體機(jī)制、建筑價(jià)值的研究和認(rèn)識(shí)、工程造價(jià)（特別是全國(guó)注冊(cè)造價(jià)師）的相關(guān)理論和華南理工大學(xué)《運(yùn)籌學(xué)》，針對(duì)問題，較為簡(jiǎn)單提出建筑價(jià)值的分層管理和造價(jià)的運(yùn)籌學(xué)考慮的想法。主要邏輯思路為：以《運(yùn)籌學(xué)》和《工程造價(jià)》的理論為基礎(chǔ)，以我國(guó)建筑項(xiàng)目管理體機(jī)制的控制階段為研究對(duì)象，綜合考慮相關(guān)影響因素，建立基本的優(yōu)化探討。

首先，運(yùn)籌學(xué)的相關(guān)理論與理解：

運(yùn)籌學(xué)是以實(shí)際問題為研究對(duì)象，著眼于系統(tǒng)的關(guān)系，綜合考慮各種因素，以科學(xué)的方法，分析問題和處理問題，來達(dá)到整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)狀況?？煞譃榇_定型模型和概率型模型，確定型模型有：線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)化、圖與網(wǎng)絡(luò)和動(dòng)態(tài)規(guī)劃等；概率型模型有：對(duì)策論、排隊(duì)論、儲(chǔ)存論和決策論等。

運(yùn)籌學(xué)的思考特點(diǎn)：

1）科學(xué)性：運(yùn)籌學(xué)是以科學(xué)方法論指導(dǎo)通過一系列規(guī)范化步驟進(jìn)行。對(duì)問題的分類、模型的選用、參數(shù)的采集，很多已經(jīng)有具體模型和算法。

2）實(shí)踐性：以實(shí)際問題為對(duì)象，凡是涉及到需要權(quán)衡不同因素會(huì)對(duì)問題結(jié)果都會(huì)產(chǎn)生不同影響，都可以運(yùn)籌學(xué)研究工作，通過借鑒問題的性質(zhì)、系統(tǒng)的目標(biāo)及系統(tǒng)內(nèi)變量的關(guān)系，利用已有和自建的數(shù)學(xué)方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計(jì)，并被實(shí)際實(shí)踐所檢驗(yàn)，從而指導(dǎo)實(shí)際系統(tǒng)的運(yùn)用。

3）系統(tǒng)性：用系統(tǒng)的觀點(diǎn)分析一個(gè)模型的問題。著眼于整個(gè)系統(tǒng)而不是局部的，通過權(quán)衡各組成部分之間的關(guān)系和影響，使整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)化。

4）綜合性：現(xiàn)實(shí)的問題是復(fù)雜的，涉及的問題是多方面的，不光是經(jīng)濟(jì)的、功能的、藝術(shù)的，還社會(huì)的、政治的等，而且很多問題是難以量化和衡量的，因此要以不同學(xué)科的知識(shí)來分析，讓各方面專家綜合考慮，從而真正將運(yùn)籌學(xué)作用發(fā)揮到綜合最優(yōu)化。

其次，工程造價(jià)的相關(guān)理論和建筑行業(yè)的現(xiàn)狀

從事建筑行業(yè)-工程造價(jià)專業(yè)的造價(jià)管理工作，建筑行業(yè)本來是一個(gè)固定資產(chǎn)投入巨大的行業(yè)，同時(shí)這個(gè)行業(yè)涉及的領(lǐng)域和影響因素也很多，何綜合考慮各方面的要求，以及如何最終確定資源如何分配等，這些是一個(gè)巨大和復(fù)雜的問題。作為建筑行業(yè)項(xiàng)目主要控制目標(biāo)的造價(jià)的領(lǐng)域，也與時(shí)俱進(jìn)，不在停留在建造項(xiàng)目本身的費(fèi)用和花費(fèi)了，已經(jīng)上升到全壽命費(fèi)用成本、建筑項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)費(fèi)用。

工程造價(jià)：主要是從投資者角度，工程造價(jià)是指建設(shè)一項(xiàng)目工程預(yù)期或?qū)嶋H開支的全部固定資產(chǎn)投資費(fèi)用：工業(yè)建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)影響主要因素有：

1）項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模，應(yīng)選擇合理的建設(shè)規(guī)模，以達(dá)到規(guī)模經(jīng)濟(jì)的要求。對(duì)應(yīng)的比選方法：盈虧平衡產(chǎn)量分析法、平均成本法、生產(chǎn)能力平衡法、以及按照政府或行業(yè)規(guī)定確定的方法。

2）建設(shè)地區(qū)及建設(shè)地點(diǎn)：建設(shè)地區(qū)選擇是指在幾個(gè)不同地區(qū)之間對(duì)擬建項(xiàng)目適宜配置在哪個(gè)區(qū)域范圍的選擇。建設(shè)地區(qū)的選擇要遵循兩個(gè)基本原則：靠近原料、燃料提供地和產(chǎn)品消費(fèi)地的原則。建設(shè)地點(diǎn)選擇是指對(duì)項(xiàng)目具體坐落位置的選擇。廠址選擇時(shí)的費(fèi)用分析包括項(xiàng)目投資費(fèi)用分析和項(xiàng)目投產(chǎn)后生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用比較。

3）技術(shù)方案：技術(shù)方案選擇的基本原則：先進(jìn)適用、安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理。

4）設(shè)備方案：在設(shè)備選用中，應(yīng)注意處理好以下問題：要盡量選用國(guó)產(chǎn)設(shè)備，要注意進(jìn)口設(shè)備之間以及國(guó)內(nèi)外設(shè)備之間的銜接配套問題，要注意進(jìn)口設(shè)備與原有國(guó)產(chǎn)設(shè)備、廠房之間的配套問題。

5）工程方案：工程方案選擇應(yīng)滿足的基本要求包括：滿足生產(chǎn)使用功能要求；適應(yīng)已選定的場(chǎng)址（線路走向）；符合工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求；經(jīng)濟(jì)合理。

6）環(huán)境保護(hù)措施

環(huán)境治理方案比選的主要內(nèi)容有：技術(shù)水平對(duì)比；治理效果對(duì)比；管理及監(jiān)測(cè)方式對(duì)比；環(huán)境效益對(duì)比。

民用建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)影響也有相應(yīng)的主要因素制約。

對(duì)于施工單位：造價(jià)影響的因素相對(duì)較少，但主要是考慮項(xiàng)目的實(shí)際情況，包括施工條件、施工難度、業(yè)主的管理情況、環(huán)境經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境等；施工單位實(shí)際情況，包括技術(shù)力量，管理水平，設(shè)備力量等。

全壽命周期成本：是指工程產(chǎn)品從研究開發(fā)、設(shè)計(jì)、建造、使用直到報(bào)廢所經(jīng)歷全部時(shí)間，在工程壽命周期成本，包括：工程壽命周期經(jīng)濟(jì)成本、工程壽命周期環(huán)境成本、工程壽命周期社會(huì)成本。對(duì)應(yīng)的成本分析方法有：費(fèi)用效率法、固定效率法、固定費(fèi)用法、權(quán)衡分析法。

建筑項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)費(fèi)用

（一）經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益理解

（1）分析的角度與基本出發(fā)點(diǎn)：更關(guān)注從利益群體各方的角度來分析項(xiàng)目，解決項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的問題，包括實(shí)體的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值等；

（2）價(jià)值的理解為，項(xiàng)目的費(fèi)用和效益；其含義和范圍劃分為：經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析是對(duì)項(xiàng)目所涉及的所有成員或群體的費(fèi)用和效益做全面分析；

（3）所使用的價(jià)格體系。經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析使用影子價(jià)格體系，即要使用社會(huì)價(jià)值來折算。

（4）經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析通常只有盈利性分析，沒有清償能力分析。

（二）經(jīng)濟(jì)費(fèi)用和效益識(shí)別的一般原則

（1）遵循有無對(duì)比的原則；

（2）對(duì)項(xiàng)目所涉及的所有成員及群體的費(fèi)用和效益做全面分析；

（3）正確識(shí)別和計(jì)算正面和負(fù)面的外部效果；

（4）合理確定效益和費(fèi)用的空間范圍和時(shí)間跨度；

（5）根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待和調(diào)整轉(zhuǎn)移支付。

最后，運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)理論建立造價(jià)模型和研究?jī)?nèi)容

現(xiàn)在根據(jù)以上工程造價(jià)涉及到的理論系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有繁多的因素影響各系統(tǒng)的實(shí)際狀況，權(quán)衡各因素，使之優(yōu)化，也就成為運(yùn)籌學(xué)考慮的問題。以對(duì)應(yīng)主體單位的系統(tǒng)關(guān)系為依據(jù)和展開相應(yīng)系統(tǒng)關(guān)系的角度。

現(xiàn)以施工單位或建設(shè)單位作為一個(gè)系統(tǒng)，建立為工程造價(jià)模型：

以工程造價(jià)為理論，建立以立項(xiàng)-可研-設(shè)計(jì)-招標(biāo)-施工-竣工過程，對(duì)應(yīng)估算-估算-預(yù)算-合同價(jià)（控制價(jià)）-工程過程支付與變更-結(jié)決算，造價(jià)的組成和計(jì)算方法已經(jīng)基本成熟，只是要將影響的因素進(jìn)行系統(tǒng)的分析和整理，和同時(shí)按項(xiàng)目組成的單體性質(zhì)綜合統(tǒng)籌，建立運(yùn)籌學(xué)模型來研究。

以投資運(yùn)營(yíng)或投資使用單位，建立全壽命費(fèi)用成本模型：

以全壽命費(fèi)用為理論，建立以建設(shè)-運(yùn)營(yíng)-轉(zhuǎn)化或建設(shè)-運(yùn)營(yíng)-完結(jié)，對(duì)應(yīng)建設(shè)項(xiàng)目總投資-生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)費(fèi)用-改造費(fèi)用或建設(shè)項(xiàng)目總投資-生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)費(fèi)用-拆除費(fèi)用，關(guān)于生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)費(fèi)用的組成，應(yīng)該分行業(yè)和規(guī)模，建立和分析相關(guān)因素子模型；關(guān)于改造費(fèi)用和拆除費(fèi)用，基本可以延用工程造價(jià)模型，這個(gè)系統(tǒng)就分為生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)費(fèi)用子模型和工程造價(jià)模型，首先要對(duì)模型內(nèi)部因素權(quán)衡，然后要對(duì)子模型的主要因素權(quán)衡，因此要建立兩級(jí)模型。

以政府建設(shè)主管部門，建立建筑項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)費(fèi)用模型：

這是一個(gè)宏觀的理論模型，現(xiàn)探討放在省和市級(jí)建設(shè)主管部門，在全壽命費(fèi)用成本模型的基礎(chǔ)上，應(yīng)改加上建筑社會(huì)影響模型和環(huán)境生態(tài)模型，由于后兩中模型和相關(guān)理論比較模糊和難以操作，也只有建設(shè)主管部門反饋給政府各行政主管部門，對(duì)各因素統(tǒng)籌分析，但模型中的基本原則和權(quán)重分配也根地理位置和社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平有管！要求政府部門應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)的研究和調(diào)整，這里建議，加強(qiáng)政府部門關(guān)于各建筑性質(zhì)的原則要求進(jìn)行研討，產(chǎn)業(yè)和建筑的地理位置布局的規(guī)劃，NIBY問題的費(fèi)用和補(bǔ)償辦法；同時(shí)加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)政府各行政主管部門的預(yù)審批和調(diào)整。

由于此模型的復(fù)雜程度和地域差異，初步建立以原則因素的分析模型，來權(quán)衡，宏觀的實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。

篇6

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化　會(huì)計(jì)集中核算　管理

會(huì)計(jì)是一個(gè)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)信息處理從手工發(fā)展到電算化是會(huì)計(jì)操作技術(shù)和信息處理方式的重大變革。它對(duì)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法提出一系列新的課題，使傳統(tǒng)會(huì)計(jì)格局逐漸被打破，新的會(huì)計(jì)思想和理論逐漸確立，從而在推動(dòng)會(huì)計(jì)自身發(fā)展和變革的同時(shí)，也促進(jìn)電算化會(huì)計(jì)的進(jìn)一步完善和發(fā)展。

一、電算化會(huì)計(jì)信息處理的特點(diǎn)

電算化會(huì)計(jì)信息處理是指應(yīng)用電子技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的過程?，F(xiàn)階段主要表現(xiàn)為用計(jì)算機(jī)代替人工記賬、算賬和報(bào)賬，以及替代部分在手工會(huì)計(jì)下由人腦完成的對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析，判斷。電算化會(huì)計(jì)信息處理過程具有以下特點(diǎn)：

1．以電子計(jì)算機(jī)為計(jì)算工具，數(shù)據(jù)處理代碼化，速度快，精度高。電算化會(huì)計(jì)是以電子計(jì)算機(jī)代替手工會(huì)計(jì)下用人工來記錄和處理數(shù)據(jù)。

2．?dāng)?shù)據(jù)處理人機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)內(nèi)部控制程序化，復(fù)雜化。由于數(shù)據(jù)處理的人機(jī)結(jié)合和系統(tǒng)內(nèi)部控制方式程序化，使得系統(tǒng)控制復(fù)雜化。其控制點(diǎn)由手工會(huì)計(jì)對(duì)人的控制轉(zhuǎn)到對(duì)人和機(jī)器兩方面的控制，控制的內(nèi)容涉及人員分工、職能分離和計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù)，以及會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)檔案的保存和保管。

3．?dāng)?shù)據(jù)處理自動(dòng)化，帳務(wù)處理一體化。整個(gè)帳務(wù)處理過程呈現(xiàn)一體化趨勢(shì)。

4．信息處理規(guī)范化，會(huì)計(jì)存儲(chǔ)磁性化。在電算化系統(tǒng)中，各種會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)以文件的形式組織，并以電信號(hào)和磁信號(hào)的形式存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)外存儲(chǔ)器中，磁性介質(zhì)成為保存會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)檔案的主要載體。

5．具有選擇判斷及做出合理決定的邏輯功能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)中的各種數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、決策論等方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了系統(tǒng)的預(yù)測(cè)和決策功能。

二、會(huì)計(jì)集中核算的特點(diǎn)

會(huì)計(jì)集中核算是融會(huì)計(jì)服務(wù)和管理監(jiān)督為一體的新型會(huì)計(jì)管理模式，目前行政事業(yè)單位開始采用這種模式，其基本職能是：會(huì)計(jì)核算中心對(duì)各單位的財(cái)務(wù)收支采取“集中管理，統(tǒng)一開戶，分戶核算”的辦法。在納入集中核算單位的資金所有權(quán)、資金使用權(quán)和財(cái)務(wù)自主權(quán)不變的情況下，它實(shí)行財(cái)務(wù)集中管理、統(tǒng)一開設(shè)賬戶、統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算、統(tǒng)一收付資金、統(tǒng)一調(diào)配資金的管理形式。單位所有開支在單位領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，再經(jīng)會(huì)計(jì)核算中心審核后入賬，從而保證了各預(yù)算單位開支符合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的要求。

實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算是為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算、管理與監(jiān)控，防止財(cái)政資金被截留、浪費(fèi)等違紀(jì)違法現(xiàn)象的發(fā)生。其特點(diǎn)體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1．從管理、控制的手段看，突破了過去管理模式中僅僅著眼于會(huì)計(jì)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)的局限性，實(shí)現(xiàn)了由人治到法治、由管人到管人與管賬相統(tǒng)一的轉(zhuǎn)變。過去，各單位財(cái)務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)說了算，會(huì)計(jì)人員作為所在單位的一員，出于自身利益考慮及領(lǐng)導(dǎo)壓力，往往不能保證在會(huì)計(jì)監(jiān)督中不偏不倚，嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)法規(guī)辦理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。有時(shí)為防備審計(jì)，還會(huì)實(shí)施“技術(shù)性粉飾”，造成假賬的產(chǎn)生。現(xiàn)在實(shí)施會(huì)計(jì)集中核算后，各單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)計(jì)法律意識(shí)增強(qiáng)，他們經(jīng)常事先主動(dòng)向核算中心咨詢會(huì)計(jì)處理的合理性和合法性，及授權(quán)范圍。對(duì)支出審批更謹(jǐn)慎、態(tài)度更認(rèn)真。

2．從管理的層次看，實(shí)行財(cái)務(wù)集中核算，減少了中間層次，有利于信息的及時(shí)溝通，有利于管理、控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。過去上級(jí)對(duì)一二級(jí)報(bào)銷核算單位的財(cái)務(wù)控制主要是年終審計(jì)，決算審計(jì)，屬于事后監(jiān)督，時(shí)效性不足。出現(xiàn)了問題再來糾正，成本和效果均不理想?，F(xiàn)在核算中心可及時(shí)掌握各單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，有條件進(jìn)行事前計(jì)劃，事中控制。會(huì)計(jì)信息的獲取，交換及利用方便及時(shí)，為管理、控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及科學(xué)決策提供了條件。

3．從運(yùn)行成本看，實(shí)行財(cái)務(wù)集中核算，不僅可以大大減少財(cái)務(wù)人員，降低政府行政成本。而且核算中心實(shí)行統(tǒng)一賬戶，便于統(tǒng)一調(diào)度資金，盤活了財(cái)政資金的庫外沉淀。如過去對(duì)預(yù)算外資金，先要存入專戶，使用時(shí)再申報(bào)計(jì)劃，然后由預(yù)算外轉(zhuǎn)入單位支出戶開支。不僅過程煩瑣，而且也降低了資金的利用效率?，F(xiàn)在變成系統(tǒng)內(nèi)劃撥，工資直達(dá)個(gè)人賬戶，政府采購(gòu)款直達(dá)商品、勞務(wù)供應(yīng)商，高效快捷。

4．實(shí)施會(huì)計(jì)集中核算后，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化得以加強(qiáng)?，F(xiàn)在會(huì)計(jì)核算中心一般在財(cái)政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下工作，實(shí)施了電算化核算。不論管理的軟硬件條件均與原單個(gè)核算單位不能同日而語。使現(xiàn)代化辦公信息模式得以實(shí)施。

篇7

現(xiàn)代意義下的生產(chǎn)和制造是關(guān)于產(chǎn)品、加工和材料的技術(shù)密集的過程。工業(yè)工程必須能夠解決隨技術(shù)進(jìn)步而產(chǎn)生的方法、實(shí)踐和顧客需求方面的問題。位于俄克拉荷馬州DoverResources有限公司的總裁兼首席執(zhí)行官RudyHermann先生認(rèn)為，世界級(jí)的優(yōu)秀運(yùn)作必須包括供應(yīng)鏈和信息技術(shù)，而常規(guī)運(yùn)作中通常不包括這些因素[2]。

1.我國(guó)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室及研究現(xiàn)狀

截至2010年我國(guó)已遴選近500個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，以實(shí)訓(xùn)命名的實(shí)驗(yàn)室一般以硬件建設(shè)為主。西安交通大學(xué)、山東大學(xué)等院校已建立了多個(gè)工業(yè)工程專業(yè)的校企教學(xué)實(shí)踐基地，增加了學(xué)生實(shí)習(xí)的經(jīng)費(fèi)，愈來愈注重生產(chǎn)實(shí)踐及其效果。國(guó)內(nèi)最大的ERP軟件供應(yīng)商北京用友軟件股份有限公司與浙江工業(yè)大學(xué)聯(lián)合成立“浙江工業(yè)大學(xué)用友ERP實(shí)驗(yàn)中心”，這是浙江省首個(gè)校企合作共建實(shí)驗(yàn)室，此類試驗(yàn)趨向于軟件模擬[3]。

2.國(guó)外教學(xué)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀

諾丁漢大學(xué)的制造工程和管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃包括制造設(shè)計(jì)，自動(dòng)化和制造過程模塊；管理領(lǐng)域的課程包括工業(yè)關(guān)系模塊、質(zhì)量模塊及商業(yè)會(huì)計(jì)模塊。第3學(xué)年安排選修模塊，學(xué)生按照個(gè)人的興趣選擇課程。第4學(xué)年，制造工程和管理專業(yè)與企業(yè)合作，安排工程和管理方面實(shí)際項(xiàng)目，調(diào)研13周后進(jìn)行分析和答辯。斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)將培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)企業(yè)、政府和非盈利機(jī)構(gòu)所需要的人才，使學(xué)生可以從事咨詢、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)分析、政府政策分析、工業(yè)研究、產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目管理、戰(zhàn)略規(guī)劃等工作。設(shè)計(jì)了6個(gè)專業(yè)方向：一是工業(yè)工程（致力于設(shè)計(jì)和分析制造、生產(chǎn)和服務(wù)系統(tǒng)），學(xué)生具有通過注冊(cè)工業(yè)工程師認(rèn)證的能力，我國(guó)高校工業(yè)工程培養(yǎng)并不注重認(rèn)證問題；二是運(yùn)作管理；三是財(cái)務(wù)和決策工程（致力于設(shè)計(jì)和分析財(cái)務(wù)和戰(zhàn)略計(jì)劃）；四是運(yùn)籌學(xué)；五是技術(shù)和組織（掌握個(gè)體和組織行為理論并獲得廣泛的技術(shù)背景）；六是技術(shù)和政策（掌握技術(shù)與政策分析能力）。密西根大學(xué)1956年始建工業(yè)工程專業(yè)，后更名為工業(yè)與運(yùn)作工程。必修課包括工業(yè)和運(yùn)作管理、運(yùn)籌模擬、工程概率統(tǒng)計(jì)學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、系統(tǒng)優(yōu)化等。選修課包括5組：一是生產(chǎn)和庫存控制、設(shè)施規(guī)劃、物流系統(tǒng)；二是排隊(duì)系統(tǒng)、決策分析、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制；三是仿真；四是工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)方法、安全管理、工作測(cè)量及預(yù)測(cè)；五是工作組織、制造戰(zhàn)略、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)。

二、實(shí)驗(yàn)體系研究

1.工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)體系要求

2004年由教育部高等教育司編寫的《全國(guó)普通高等教育學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科核心課程及專業(yè)主要課程教學(xué)基本要求》中，基本實(shí)驗(yàn)包括人因工程、工業(yè)工程基礎(chǔ)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理。提高實(shí)驗(yàn)包括人因工程、工業(yè)工程基礎(chǔ)、物流工程、生產(chǎn)與運(yùn)作管理[4]。

2.工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)存在的問題

工業(yè)工程課程某些內(nèi)容基本與系統(tǒng)集成無關(guān)。例如，線性規(guī)劃(決策論)課程的重點(diǎn)在單純形法的結(jié)構(gòu)上，課程不可能使學(xué)生成為線性規(guī)劃的精通使用者。隨之而來的是后面的生產(chǎn)課程會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不能用公式表達(dá)并解決復(fù)雜的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，一是由于運(yùn)籌學(xué)和制造系統(tǒng)的教學(xué)人員之間缺乏溝通；二是由于線性規(guī)劃的傳統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與真實(shí)問題的闡述和分析之間缺少聯(lián)系。[5]傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)體系不能滿足現(xiàn)代工業(yè)的需要。從傳統(tǒng)工業(yè)工程課程中接受的訓(xùn)練只適合低技術(shù)工業(yè)。例如，工作測(cè)定在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)中非常重要，而在高自動(dòng)化制造領(lǐng)域卻不適用。類似數(shù)學(xué)規(guī)劃和庫存控制這樣的課程雖然向?qū)W生介紹了大量的理論知識(shí)，卻從來沒有向?qū)W生展示過這些理論如何解決問題，或者與高科技問題如何聯(lián)系。同時(shí)，很少將這些課程與具挑戰(zhàn)性的、與Internet相關(guān)的問題進(jìn)行聯(lián)系，沒有對(duì)這些問題進(jìn)行研究、開發(fā)或傳授[6]。

三、實(shí)施目標(biāo)

經(jīng)過精心的規(guī)劃和反復(fù)論證，天津理工大學(xué)管理學(xué)院建設(shè)了工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室，包括企業(yè)運(yùn)作實(shí)驗(yàn)室、人因工程實(shí)驗(yàn)室、物流工程實(shí)驗(yàn)室。3個(gè)實(shí)驗(yàn)室的突出特點(diǎn)有4個(gè)：一是著重于企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)活動(dòng)的整體；二是立足于教學(xué)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都考慮教學(xué)實(shí)驗(yàn)和案例的建設(shè)；三是可為全院學(xué)生進(jìn)行工業(yè)工程方面知識(shí)的教學(xué)和實(shí)踐培訓(xùn)；四是可為工業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展提供基本平臺(tái)[7]。

四、工業(yè)工程綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施

天津理工大學(xué)管理學(xué)院自2004年開始購(gòu)買ERP和Flexsim應(yīng)用軟件、皮帶輸送機(jī)和倍速輸送機(jī)、自動(dòng)貨架、數(shù)控機(jī)床等設(shè)備，購(gòu)買小型裝配模型，如減速機(jī)、四驅(qū)車和聯(lián)合模型。模擬小型工廠，開出《基礎(chǔ)工業(yè)工程》、《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》、《人機(jī)工程》等驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，在《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》模塊中開出綜合性實(shí)驗(yàn)，包括車間設(shè)施布置與優(yōu)化實(shí)驗(yàn)、工藝化車間生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃編制實(shí)驗(yàn)、裝配線平衡與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、大規(guī)模定制企業(yè)工程網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。大規(guī)模定制企業(yè)工程網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)是針對(duì)大規(guī)模定制企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與控制理論、《設(shè)施布置與規(guī)劃》課程中設(shè)施布置與改進(jìn)理論、《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》課程中最優(yōu)生產(chǎn)技術(shù)、流水裝配線平衡理論、生產(chǎn)計(jì)劃編制方法等。研究立足大規(guī)模定制企業(yè)，設(shè)計(jì)面向大規(guī)模定制企業(yè)的通用教學(xué)模型，并以通用模型作為研究對(duì)象，進(jìn)行工廠設(shè)計(jì)并在管理學(xué)院工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)施，聯(lián)合工業(yè)工程專業(yè)與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生編制大規(guī)模定制企業(yè)的工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃[8]。繪制零件圖。最具代表性的可以歸納為軸系模型、齒輪模型、縫紉機(jī)腳踏板曲軸連桿機(jī)構(gòu)模型、牛頭刨床棘輪連動(dòng)模型、活塞發(fā)動(dòng)機(jī)的曲柄滑塊機(jī)構(gòu)模型、機(jī)動(dòng)車輪聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)模型、飛機(jī)起落架機(jī)構(gòu)、鉆床夾具、汽車千斤頂模型、機(jī)器人末端執(zhí)行器模型等10類。采用AUTOCAD繪圖，形成典型零件圖，因?yàn)槟Ｐ途哂卸鄻有?，則需求具有定制特征，需求者需要對(duì)數(shù)量和尺寸大小進(jìn)行定制，因此安排計(jì)劃有很大的靈活性。許彥：工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系改革對(duì)10類模型具體拆分，給各種零件逐一編號(hào)?；玖慵淮涡远ㄖ?0套，材質(zhì)為木質(zhì)。需要按照機(jī)械工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的加工特點(diǎn)，給出工藝和加工時(shí)間，形成一整套工藝過程資料和工藝規(guī)程圖。拆卸零件，在實(shí)驗(yàn)室反復(fù)試驗(yàn)，測(cè)定加工和裝配時(shí)間，形成標(biāo)準(zhǔn)文件。進(jìn)行工序同期化。對(duì)工藝路線進(jìn)行優(yōu)化；根據(jù)裝配工藝?yán)L制裝配路線圖；進(jìn)行工位定置化；填寫實(shí)驗(yàn)表格：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時(shí)間測(cè)定表、操作記錄表；裝配工藝標(biāo)準(zhǔn)示意圖。進(jìn)行生產(chǎn)計(jì)劃與車間生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制與編程工作。運(yùn)用成組技術(shù)方法對(duì)零件進(jìn)行分組；應(yīng)用MRP基本原則，將年度生產(chǎn)計(jì)劃、月生產(chǎn)計(jì)劃細(xì)化為周車間生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，日生產(chǎn)計(jì)劃；采用Fmax法、約翰遜法、CDS法或關(guān)鍵路線法，將作業(yè)計(jì)劃和無延誤作業(yè)計(jì)劃進(jìn)行排序[9]。應(yīng)用VB6.0編程生產(chǎn)計(jì)劃與車間作業(yè)計(jì)劃錄入、修改與維護(hù)功能，實(shí)現(xiàn)填寫、修改現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度與管理控制基本表格。根據(jù)零件尺寸和需求時(shí)間循環(huán)使用程序?qū)崟r(shí)更改。

結(jié)論

篇8

關(guān)鍵詞：技術(shù)措施；環(huán)境保護(hù)；文明施工

Szechiaying iron ore mining field Ⅲ technology and environment to ensure construction safety measures

Li an'xin

Abstract: This paper summarizes the Luan County, Hebei Iron and Steel Group Ⅲ szechiaying iron ore mining field of construction safety technology and environmental protection measures.

Keywords: technical measures; environmental protection; civilized construction

河北鋼鐵集團(tuán)灤縣司家營(yíng)鐵礦Ⅲ采場(chǎng)為地下開采。采場(chǎng)采用主、副豎井、斜坡道聯(lián)合開拓。開采范圍為-60m至-180m之間的礦體，中段高度為60m,分別為-60m、-120m、-180m。目前在-120m中段以上生產(chǎn)。為保持礦山生產(chǎn)的連續(xù)性，需對(duì)-180m中段進(jìn)行開采，屬于Ⅲ采場(chǎng)地下采礦延續(xù)工程。項(xiàng)目的總工程量為66102m³；總支護(hù)量7990m³；預(yù)埋、錨桿、鋼筋等12t;鋪軌4.15km。本文歸納一下施工中的技術(shù)、安全、環(huán)保保證措施。

一、技術(shù)保證措施

推行全員創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要樹立質(zhì)量好壞是衡量自己的一把尺子，教育全體員工樹立質(zhì)量第一思想，調(diào)動(dòng)全體職工創(chuàng)優(yōu)積極性。在工作中堅(jiān)持質(zhì)量、工期、效益的統(tǒng)一性。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和預(yù)測(cè)論、決策論、運(yùn)籌學(xué)等的系統(tǒng)工程來編制施工組織設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按編制審批的《單位工程作業(yè)規(guī)程》指導(dǎo)施工生產(chǎn)。嚴(yán)格制定施工程序，加強(qiáng)技術(shù)交底和交流，嚴(yán)格按井巷施工規(guī)范組織施工，落實(shí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)搞好技術(shù)管理，做好圖紙會(huì)審，規(guī)程、技術(shù)措施編制，技術(shù)資料的收集工作，建立完好詳盡的技術(shù)檔案。設(shè)計(jì)變更、工程變更、隱蔽工程檢驗(yàn)、返工記錄、重要材料、產(chǎn)品的修改或代用必須及時(shí)申請(qǐng)建設(shè)單位審批，并簽署意見備案；堅(jiān)持正規(guī)循環(huán)作業(yè)，嚴(yán)格按爆破圖表施工，工作面打眼做到“五定一保”，即定人員、風(fēng)鉆、定區(qū)域、定時(shí)間、定質(zhì)量，保證光面爆破。施工中，應(yīng)根據(jù)地質(zhì)情況的變化，不斷修改爆破圖表，確定合理科學(xué)的參數(shù)，有效指導(dǎo)光爆；施工所使用的所有計(jì)量器具都要有明確的校驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、校驗(yàn)計(jì)劃、校驗(yàn)措施，確保計(jì)量工作準(zhǔn)確可靠；施工中做好導(dǎo)線測(cè)量、激光指向儀的及時(shí)校對(duì)管理工作，按規(guī)定距離延伸中腰線，做到施工定位準(zhǔn)確。嚴(yán)格按《爆破安全規(guī)程》實(shí)施爆破作業(yè)，直線巷道爆破警戒距離為200m，90°曲線巷道為不少于100m且人員進(jìn)入躲避硐內(nèi)。

二、專項(xiàng)安全技術(shù)措施

1、處理瞎跑措施

處理拒爆、殘爆時(shí)，必須在班組長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行，并應(yīng)在當(dāng)班處理完畢。如果當(dāng)班未能處理完畢，當(dāng)班爆破工必須在現(xiàn)場(chǎng)向下一班爆破工交接清楚。

處理拒爆時(shí)，必須遵守下列規(guī)定：(1)由于導(dǎo)爆管綁扎不良造成的拒爆，可重新綁扎起爆。(2)在距拒爆炮眼0.3m以外另打與拒爆爆破眼平行的新炮眼，重新裝藥起爆。(3)嚴(yán)禁用鎬刨或從炮眼中取出原放置的起爆藥卷或從起爆藥卷中拉出導(dǎo)爆管雷管，不論有無殘余炸藥嚴(yán)禁將炮眼殘底繼續(xù)加深，嚴(yán)禁用打眼的方法往外掏藥，嚴(yán)禁用壓風(fēng)吹拒爆、殘爆炮眼。(4)處理拒爆的炮眼爆炸后，爆破工必須詳細(xì)檢查炸落的矸石，收集未爆的雷管。(5)在拒爆處理完畢以前，嚴(yán)禁在該地點(diǎn)進(jìn)行與處理拒爆無關(guān)的工作。

2、防透水安全措施

(1)在掘進(jìn)的過程中，堅(jiān)持“有疑必探，先探后掘”的防治水措施。(2)打探水眼時(shí)，如發(fā)現(xiàn)巖石變軟（發(fā)松），或沿鉆桿向外流水超過正常打鉆供水量等現(xiàn)象時(shí)，必須停止打鉆。此時(shí)，不得移動(dòng)鉆桿，除派專人監(jiān)視水情外，應(yīng)立即報(bào)告項(xiàng)目部和礦總工程師，以便及時(shí)采取安全措施。(3)在掘進(jìn)工作面或其它地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)有透水預(yù)兆，如工作面“出汗”、頂板淋水加大、空氣變冷、發(fā)生霧氣、掛紅、水叫、底板涌水或其它異常現(xiàn)象時(shí)，必須立即停止工作，報(bào)告礦總工程師，采取措施。如情況緊急，必須立即發(fā)出警報(bào)，撤出所有受水威脅地點(diǎn)的人員。(4)探水、放水工作應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)的工人根據(jù)專門設(shè)計(jì)進(jìn)行。放水時(shí)，應(yīng)按照排水能力和水倉(cāng)容積控制放水量。

3、膠輪運(yùn)輸安全措施

(1)本工程僅采區(qū)斜坡道為斜巷，其余坡度不超過1.5%，故采區(qū)斜坡道后巷最大坡度為15%，應(yīng)有防剎車失靈的措施。(2)柴油車下井前必須檢查照明（剎車燈、轉(zhuǎn)向燈、大燈），試車檢查制動(dòng)剎車系統(tǒng)是否安全可靠。(3)在上下坡時(shí)，如遇到剎車失靈，必須采取緊急措施，如靠幫摩擦減速停車。(4)每輛車必須有裝有手動(dòng)緊急制動(dòng)的裝置，在剎車失靈速度較快時(shí)，使用手動(dòng)制動(dòng)剎住停車（斷氣剎）。

4、爆破安全措施

(1)-180m中段井底車場(chǎng)開口處離井筒裝備較近，應(yīng)打淺眼，少裝藥，放震動(dòng)炮，一次起爆裝藥量不超過12kg，在-120m中段距離馬頭門10m外起爆，并做好與礦方聯(lián)系爆破前的警戒工作（另行補(bǔ)充防護(hù)措施）。(2)采區(qū)斜坡道開破應(yīng)做好爆破警戒把好所有出入口，設(shè)置警戒人，懸掛警戒牌。(3)與其他生產(chǎn)單位協(xié)調(diào)生產(chǎn)及放炮警戒。

三、環(huán)境保證措施與文明施工

施工環(huán)境保護(hù)措施要認(rèn)真執(zhí)行當(dāng)?shù)卣P(guān)于環(huán)境保護(hù)的管理規(guī)定，對(duì)全員進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的宣傳教育，使每個(gè)職工都意識(shí)到環(huán)境的重要性。依據(jù)環(huán)保法，對(duì)施工期間與環(huán)境有關(guān)的事項(xiàng)制定各種制度、計(jì)劃；按當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)部門的建設(shè)要求，健全組織機(jī)構(gòu)，配齊人員開展工作；嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求施工，使各道工序和全過程事前按環(huán)保要求采取相應(yīng)的保證措施。按建設(shè)單位要求設(shè)置有關(guān)臨時(shí)設(shè)施，大宗材料庫、工業(yè)場(chǎng)地。工程施工爆破后，采用機(jī)械通風(fēng)。加強(qiáng)污水排放管理，按建設(shè)單位指定地點(diǎn)排放。建立定期內(nèi)部環(huán)境制度，項(xiàng)目部每月檢查一次，確保環(huán)保各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)。

篇9

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理學(xué)；范式確立；范式穩(wěn)定；范式競(jìng)爭(zhēng)

從泰勒主義出現(xiàn)至今，管理學(xué)已經(jīng)有一百多年的歷史，在此期間，管理學(xué)科的建樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他社會(huì)類學(xué)科，隨著行為管理學(xué)科的興起，體現(xiàn)出多種受不同范式支配的管理理論，這些理論互相影響互相交織，從而形成對(duì)于企業(yè)管理問題的體現(xiàn)的多元化局面。本文就范式的層面對(duì)管理思想發(fā)展過程進(jìn)行分析，探討管理學(xué)科發(fā)展與變遷的趨勢(shì)。

一、企業(yè)管理學(xué)在范式層面的發(fā)展過程

范式概念首先是由美國(guó)的哲學(xué)家湯姆斯·庫克提出的，指的是某一科學(xué)家集團(tuán)在某一專業(yè)或領(lǐng)域當(dāng)中具有的共同的世界觀、認(rèn)識(shí)論和方法論，這一研究的哲學(xué)背景規(guī)定了他們所具有的共同的理論基礎(chǔ)和研究方法，為學(xué)者提供了共同的解決問題的方法和途徑，同時(shí)規(guī)定了某項(xiàng)研究成果的發(fā)展方向和研究方法。范式理論能夠有助于突破時(shí)間序列和復(fù)雜的學(xué)派的分歧，能夠更好地概括各類管理學(xué)理論，更好更加有效的分析和歸納管理科學(xué)發(fā)展的邏輯和規(guī)律。

（一）企業(yè)管理學(xué)范式的確立和穩(wěn)定

在整個(gè)19世紀(jì)，泰勒在英國(guó)和美國(guó)兩個(gè)國(guó)家企業(yè)管理方面所具有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究構(gòu)成的科學(xué)管理理論，都成為管理學(xué)的獨(dú)特標(biāo)志。

科學(xué)管理理論標(biāo)志著古典企業(yè)管理學(xué)范式的確定，核心主要集中在以下三點(diǎn)：一是以“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”為前提，認(rèn)為人們會(huì)受到利益的驅(qū)使，只對(duì)如何提高自己的收益實(shí)現(xiàn)自身利益最大化進(jìn)行指導(dǎo)行為的原則，只要給予足夠的金錢，就能夠發(fā)揮人自身最大的潛能；二是在從人與資源的關(guān)系角度進(jìn)行著手，企業(yè)管理實(shí)際上就是一個(gè)通過運(yùn)用合適的手段將生產(chǎn)要素發(fā)揮到最大限度的一個(gè)行為，從而生產(chǎn)出更多財(cái)富；三是企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)可以通過構(gòu)建相關(guān)規(guī)定加以確定，管理指的是通過運(yùn)用科學(xué)方法使契約達(dá)到充分的穩(wěn)定性和完備化，從而更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)效率的提高。這三個(gè)特點(diǎn)形成了一套完整的哲學(xué)系統(tǒng)理論學(xué)科框架，也是一套完整的企業(yè)管理概念分析方法。

（二）管理學(xué)范式的競(jìng)爭(zhēng)

從最具有代表性的“工業(yè)心理學(xué)”可知，一些企業(yè)管理學(xué)家對(duì)人的心理和行為進(jìn)行研究，但是當(dāng)時(shí)范式競(jìng)爭(zhēng)的格局并未真正的形成。在二戰(zhàn)以后，行為管理學(xué)的影響不斷深化和擴(kuò)大，直到20世紀(jì)50年代，管理學(xué)范式競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)范式競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代。

科學(xué)范式管理哲學(xué)的內(nèi)涵是以人為本，核心理念主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一、是每個(gè)人都是社會(huì)人，認(rèn)為企業(yè)的每個(gè)員工都不止是經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物，而是具有生命、情感、欲望的生理的動(dòng)物，具備主觀能動(dòng)性和思考能力以及創(chuàng)造性；二、認(rèn)為在面臨許多外界不確定的因素的時(shí)候，企業(yè)應(yīng)該被視為一個(gè)有機(jī)的社會(huì)系統(tǒng)，而不是一個(gè)賺錢的工具；三、企業(yè)管理的核心是人，是人的具體行為。而人的行為時(shí)受多種因素互相作用的結(jié)果，行為因素包含心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。

隨著各大學(xué)科的發(fā)展以及演變，自20世紀(jì)60年代，相繼出現(xiàn)了管理過程理論、決策論、企業(yè)戰(zhàn)略理論、系統(tǒng)管理理論等其他相關(guān)學(xué)派。這類理論被劃分為理性主義管理學(xué)范式，通過運(yùn)用現(xiàn)代自然科學(xué)理論提供的工具和方法論，在吸收古典管理學(xué)范式和行為科學(xué)范式研究的相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，把管理過程、組織和戰(zhàn)略作為具體的研究對(duì)象進(jìn)行研究分析。

在20世紀(jì)80年代，日本企業(yè)采用相關(guān)管理方式研究方法管理企業(yè)相繼成功，社會(huì)學(xué)、文化學(xué)和其他相關(guān)的社會(huì)科學(xué)也被引入到管理學(xué)研究當(dāng)中，出現(xiàn)了企業(yè)文化等相關(guān)管理學(xué)派，它也是在繼承系統(tǒng)科學(xué)理論和行為科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)企業(yè)成員共同價(jià)值觀和新年的培養(yǎng)的重要性的新的學(xué)科。

20世紀(jì)90年代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了學(xué)習(xí)型理論組織、知識(shí)管理理論、企業(yè)再造理論等相關(guān)理論學(xué)科的形成，同時(shí)也是對(duì)于管理權(quán)力的突破，把企業(yè)的行為看成是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織的不同類型的學(xué)習(xí)和互動(dòng)過程，強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理的彈性化，直至今日，在管理學(xué)發(fā)展的過程當(dāng)中，各類管理理論和學(xué)派都是在一定程度上體現(xiàn)了自己的特點(diǎn)和影響力，在某一時(shí)期都會(huì)有特定的管理學(xué)理論占據(jù)主導(dǎo)地位，而不是某一學(xué)科或者學(xué)派一直完全占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位和統(tǒng)治地位。

二、企業(yè)管理學(xué)發(fā)展變遷歷史分析

在管理學(xué)發(fā)展的過程當(dāng)中，經(jīng)歷了一枝獨(dú)秀到百花齊放的變化，管理學(xué)的發(fā)展也經(jīng)歷了由確立、穩(wěn)定到競(jìng)爭(zhēng)的過程，在這一階段，企業(yè)管理思想的發(fā)展始終同一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的生產(chǎn)力水平是密切相關(guān)的。

（一）機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)與局部委托關(guān)系制度下古典管理學(xué)范式的確立和穩(wěn)定

19世紀(jì)中后期，隨著生產(chǎn)社會(huì)化程度的提高，西方國(guó)家的產(chǎn)業(yè)革命相繼完成，所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)相分離的現(xiàn)代企業(yè)制度開始出現(xiàn)，與機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)相適應(yīng)的社會(huì)分工促使所有者逐步從經(jīng)營(yíng)過程中退出來，古典管理學(xué)范式正是在這種背景下得以確立的。

這種管理模式，一方面為企業(yè)所有者在管理方面設(shè)置了一個(gè)較難進(jìn)入的入口，讓他們從日常經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域退出，促使企業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展擴(kuò)大；另一方面，也為技術(shù)人員和專職經(jīng)理提供了一個(gè)發(fā)展自我的平臺(tái)，從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的一段時(shí)間里，古典管理學(xué)范式的統(tǒng)治地位相當(dāng)穩(wěn)固。

（二）局部委托關(guān)系向完全委托企業(yè)制度轉(zhuǎn)變行為下范式的確立對(duì)古典管理學(xué)范式的挑戰(zhàn)

隨著企業(yè)發(fā)展及以進(jìn)一步擴(kuò)大，古典管理學(xué)范式支配下的相關(guān)理論在企業(yè)當(dāng)中的時(shí)間和運(yùn)用，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部層次多樣化發(fā)展，經(jīng)營(yíng)權(quán)和決策權(quán)被分屬為不同的管理機(jī)構(gòu)，使得委托任何管理人的關(guān)系變得模糊不清，更為復(fù)雜，因此，從企業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)的縱向關(guān)系來看，管理層的人很有可能既是委托人又是人，同時(shí)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和提升，企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的不確性因素也逐漸增多，因此，企業(yè)的委托人和人之間需要達(dá)成前提協(xié)議，因此，委托人需要對(duì)人進(jìn)行監(jiān)督和激勵(lì)，對(duì)事前的約束和事后的競(jìng)爭(zhēng)取代，這一機(jī)制的使用，為人的行為提供了更多的空間和自由。

（三）完全委托——關(guān)系為主體企業(yè)制度下的多范式競(jìng)爭(zhēng)

經(jīng)過多年發(fā)展，兩種范式下的相關(guān)理論在研究當(dāng)中為企業(yè)組織內(nèi)部經(jīng)營(yíng)提供了相關(guān)的工具方法和模型，同時(shí)也創(chuàng)造出了避免人機(jī)會(huì)主義行為傾向的監(jiān)督和管理機(jī)制，但是隨著目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加大，企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品出現(xiàn)多樣化，小批量、多種規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)面對(duì)的內(nèi)外經(jīng)營(yíng)壓力不斷增大，促進(jìn)企業(yè)把管理的主要核心轉(zhuǎn)向組織整體有效運(yùn)作，以及靈活應(yīng)對(duì)環(huán)境的不確定性。

在“經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”這一古典管理學(xué)范式研究理論和“社會(huì)人假設(shè)”科學(xué)管理范式的相互競(jìng)爭(zhēng)的過程當(dāng)中，一些管理學(xué)家不僅會(huì)思考對(duì)人性的探索，同時(shí)還會(huì)努力去構(gòu)建一種新型的管理學(xué)范式。他們認(rèn)為，認(rèn)清楚人的本質(zhì)是非常困難的，而系統(tǒng)論、信息論、運(yùn)籌學(xué)、控制論、耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論與突變論等現(xiàn)代自然科學(xué)理論的發(fā)展和創(chuàng)新，又為這一思路提供了工具與方法論上的有力支持。所謂的“現(xiàn)代管理理論叢林”所包括的管理過程理論、決策理論、企業(yè)戰(zhàn)略理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變理論、數(shù)量管理科學(xué)理論等等，基本上都是在這一思路下分別利用不同的自然科學(xué)方法建立的，其核心是人性假設(shè)，通過對(duì)理性自然科學(xué)研究方法的運(yùn)用和分析，組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略作為研究對(duì)象，注重管理科學(xué)的操作性和實(shí)踐性。

小結(jié)

在未來的管理學(xué)發(fā)展當(dāng)中，范式競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展可能會(huì)持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，但是不是企業(yè)管理學(xué)科發(fā)展的常態(tài)，因?yàn)樯鐣?huì)生產(chǎn)和企業(yè)管理制度發(fā)展會(huì)形成多元化的趨勢(shì)，一方面隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，信息知識(shí)等一些無形的要素回去帶勞動(dòng)資本以及一些有形的產(chǎn)品，逐漸代替主體地位，企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)所占據(jù)的比例會(huì)有所提升，一些舊的生產(chǎn)方式會(huì)逐漸退出社會(huì)的舞臺(tái)，各個(gè)部門黨組，社會(huì)生產(chǎn)特征的差異將會(huì)縮?。黄浯危S著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不同類型的企業(yè)通過自身的發(fā)展形成了多種不同方式企業(yè)治理的模式和結(jié)構(gòu)，通過各自不同的方式參與到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，優(yōu)勝劣汰，使得企業(yè)管理的差異性逐漸減少，在某些特定的社會(huì)生產(chǎn)特征和企業(yè)管理結(jié)構(gòu)下提出的科學(xué)范式會(huì)逐漸失去優(yōu)勢(shì)；最后，由于各種范式之間存在以一定的相互關(guān)聯(lián)，而不是完全對(duì)立，因此需要各種管理方式加以融合和發(fā)展，未來管理學(xué)的發(fā)展也一定會(huì)走出這樣的叢林。

參考文獻(xiàn)： 

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[3]郭咸綱著.西方管理思想史[M].經(jīng)濟(jì)管理出版社，2002. 

篇10

    本文從電算化會(huì)計(jì)信息處理的特點(diǎn)入手,通過分析電算化會(huì)計(jì)與手工會(huì)計(jì)的區(qū)別及對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)的影響,對(duì)電算化會(huì)計(jì)的未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探討。

    一、電算化會(huì)計(jì)信息處理的特點(diǎn)

    電算化會(huì)計(jì)信息處理是指應(yīng)用電子技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的過程。現(xiàn)階段主要表現(xiàn)為用計(jì)算機(jī)代替人工記帳、算帳和報(bào)帳,以及替代部分在手工會(huì)計(jì)下由人腦完成的對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析,判斷。電算化會(huì)計(jì)信息處理過程具有以下特點(diǎn):

    1.以電子計(jì)算機(jī)為計(jì)算工具,數(shù)據(jù)處理代碼化,速度快,精度高。電算化會(huì)計(jì)是以電子計(jì)算機(jī)代替手工會(huì)計(jì)下用人工來記錄和處理數(shù)據(jù)。它采用對(duì)系統(tǒng)原始數(shù)據(jù)編碼的方式,以縮短數(shù)據(jù)項(xiàng)的長(zhǎng)度,減少數(shù)據(jù)占用的存儲(chǔ)空間,從而提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的速度和精度。

    2.數(shù)據(jù)處理人機(jī)結(jié)合,系統(tǒng)內(nèi)部控制程序化,復(fù)雜化。電算化會(huì)計(jì)雖然以計(jì)算機(jī)為計(jì)算工具,但其整個(gè)信息處理過程仍表現(xiàn)為計(jì)算機(jī)與人工的結(jié)合。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)(信息)的處理是通過程序來進(jìn)行的,系統(tǒng)內(nèi)部控制方式均要求程序化。比如,對(duì)操作權(quán)限的限制有密碼程序,驗(yàn)證借貸金額是否平衡有校驗(yàn)程序等。同時(shí),由于數(shù)據(jù)處理的人機(jī)結(jié)合和系統(tǒng)內(nèi)部控制方式程序化,使得系統(tǒng)控制復(fù)雜化。其控制點(diǎn)由手工會(huì)計(jì)對(duì)人的控制轉(zhuǎn)到對(duì)人和機(jī)器兩方面的控制,控制的內(nèi)容涉及人員分工、職能分離和計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù),以及會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)檔案的保存和保管。

    3.數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化,帳務(wù)處理一體化。電算化會(huì)計(jì)信息處理過程分為輸入、處理和輸出三個(gè)環(huán)節(jié):將分散于各個(gè)核算崗位的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)一收集后集中輸入計(jì)算機(jī);計(jì)算機(jī)對(duì)輸入數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)行過帳、轉(zhuǎn)帳和編表處理;最后由計(jì)算機(jī)根據(jù)指令將所需信息以帳表形式打印輸出。中間環(huán)節(jié)在機(jī)內(nèi)自動(dòng)操作,而需要的任何中間資料則可通過查詢得到,真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)出一門(都來自原始數(shù)據(jù))、數(shù)據(jù)共享(同時(shí)產(chǎn)生所需帳表)。整個(gè)帳務(wù)處理過程呈現(xiàn)一體化趨勢(shì)。

    4.信息處理規(guī)范化,會(huì)計(jì)存儲(chǔ)磁性化。電算化會(huì)計(jì)要求建立規(guī)范化的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作,它對(duì)數(shù)據(jù)的處理也按程序規(guī)范化進(jìn)行。在電算化系統(tǒng)中,各種會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)以文件的形式組織,并以電信號(hào)和磁信號(hào)的形式存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)外存儲(chǔ)器中,磁性介質(zhì)成為保存會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)檔案的主要載體。

    5.具有選擇判斷及作出合理決定的邏輯功能。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有多功能的輸入、輸出設(shè)備,具有記憶功能。一般地說,任何復(fù)雜的工作只要可以簡(jiǎn)化為一系列的計(jì)算或邏輯運(yùn)算,都可迅速而準(zhǔn)確地用計(jì)算機(jī)來處理。系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)中的各種數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、決策論等方法的運(yùn)用,增強(qiáng)了系統(tǒng)的預(yù)測(cè)和決策功能。

    二、電算化會(huì)計(jì)與手工會(huì)計(jì)的區(qū)別

    電算化會(huì)計(jì)信息處理的特點(diǎn),決定了它與手工會(huì)計(jì)必然存在明顯的區(qū)別。其區(qū)別除體現(xiàn)在上述各項(xiàng)特點(diǎn)外,還表現(xiàn)在以下幾方面。

    1.系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法不同。手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)一般由會(huì)計(jì)師根據(jù)會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和行業(yè)特點(diǎn),針對(duì)本企業(yè)工作的需要來設(shè)計(jì)。電算化會(huì)計(jì)因數(shù)據(jù)處理實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,其系統(tǒng)設(shè)計(jì)除要遵循手工情況下的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度外,還必須遵循特定的電算化制度,如帳冊(cè)、報(bào)表設(shè)計(jì)等要符合輸出、打印要求等。電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)一般由高級(jí)會(huì)計(jì)師、系統(tǒng)分析師和程序員在原手工系統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行電算化系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì),編制程序并調(diào)試等一系列計(jì)算機(jī)處理過程進(jìn)行開發(fā)。

    2.帳戶設(shè)置和帳簿登記方法不同。電算化會(huì)計(jì)信息處理的代碼化和自動(dòng)化,改變了手工會(huì)計(jì)下按會(huì)計(jì)要素類別設(shè)置帳戶,并據(jù)以設(shè)置和登記總分類帳和明細(xì)分類帳的做法。電算化會(huì)計(jì)把帳戶設(shè)置定義為:為了將來取得某種信息,預(yù)先設(shè)置好塑造該種信息的模型(房間),通過規(guī)定不同的科目代碼(房問號(hào))來對(duì)帳戶進(jìn)行分類,并據(jù)以對(duì)總帳、明細(xì)帳(日記帳)進(jìn)行區(qū)分,按不同代碼自動(dòng)進(jìn)行登記。

    3.帳簿記錄錯(cuò)誤更正方法不同。電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)存在邏輯性校驗(yàn)程序,只要原始數(shù)據(jù)輸入正確,不會(huì)發(fā)生記帳憑證和帳簿記錄差錯(cuò),因而也不存在手工會(huì)計(jì)下的劃線更正法來更正差錯(cuò)。對(duì)于帳簿記錄因合法性而出現(xiàn)的錯(cuò)誤,也只是采用類似于紅字沖正法以輸入“更正憑證”予以糾正。

    4.對(duì)帳、結(jié)帳及期末帳項(xiàng)調(diào)整的方式、方法不同。在手工會(huì)計(jì)下,為了保證帳證、帳帳、帳實(shí)相符,在結(jié)帳前往往需進(jìn)行一系列對(duì)帳工作。電算化會(huì)計(jì)信息處理則因存在邏輯性校驗(yàn)程序,不會(huì)出現(xiàn)帳證、帳帳不符情況。如果出現(xiàn)帳實(shí)不符,主要在于原始數(shù)據(jù)的審核及相關(guān)的內(nèi)部控制制度是否完善的問題上。

    應(yīng)計(jì)制要求在會(huì)計(jì)期末結(jié)帳時(shí)進(jìn)行一系列的帳項(xiàng)調(diào)整,以便正確確定當(dāng)期損益。手工會(huì)計(jì)的結(jié)帳和帳項(xiàng)調(diào)整是由人工通過編制各種轉(zhuǎn)帳憑證來進(jìn)行的;在結(jié)帳時(shí)還要結(jié)出各帳戶的本期發(fā)生額和期末余額,并將期末余額轉(zhuǎn)抄為下期期初余額;出現(xiàn)結(jié)(調(diào))帳差錯(cuò)可以在發(fā)現(xiàn)時(shí)隨時(shí)更改。電算化會(huì)計(jì)的帳項(xiàng)調(diào)整和結(jié)帳是由計(jì)算機(jī)根據(jù)結(jié)帳指令自動(dòng)進(jìn)行的,并在相應(yīng)工作完成后生成各種有規(guī)律的機(jī)制轉(zhuǎn)帳憑證打印輸出;其結(jié)帳后余額轉(zhuǎn)入余額庫,供下期調(diào)用。

    三、電算化會(huì)計(jì)對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)的影響

    1.提高了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量和會(huì)計(jì)工作的效率,降低了會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。電算化會(huì)計(jì)以計(jì)算機(jī)為信息處理工具,提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的速度和精度;數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化、程序化和規(guī)范化,提高了會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性、可靠性和相關(guān)性。同時(shí),計(jì)算機(jī)的使用,使廣大會(huì)計(jì)人員從繁重的會(huì)計(jì)核算和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)抄中解放出來,其勞動(dòng)強(qiáng)度大大降低。

    2.促進(jìn)會(huì)計(jì)工作職能的轉(zhuǎn)變,引起會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化和會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的提高。電算化會(huì)計(jì)下會(huì)計(jì)工作效率的提高和會(huì)計(jì)人員勞動(dòng)強(qiáng)度的降低,使會(huì)計(jì)人員有更多的時(shí)間參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理,促進(jìn)會(huì)計(jì)工作職能發(fā)生轉(zhuǎn)變。從而,引起會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化和素質(zhì)的提高。電算化會(huì)計(jì)下的人員除會(huì)計(jì)專業(yè)人員外,還有計(jì)算機(jī)專業(yè)人員。會(huì)計(jì)專業(yè)人員不但要精通本專業(yè),還要熟悉計(jì)算機(jī),具有上機(jī)處理基本業(yè)務(wù)核算工作的能力,掌握一般性故障排除方法和糾錯(cuò)方法;計(jì)算機(jī)專業(yè)人員除應(yīng)有本專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)有財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí),了解會(huì)計(jì)核算工作,通曉會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)流程。他們都要不斷學(xué)習(xí)和掌握日新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù),以不斷滿足電算化會(huì)計(jì)進(jìn)一步發(fā)展的需要,形成復(fù)合型人才。

    3.引起會(huì)計(jì)工作組織方式和會(huì)計(jì)人員分工與職能的變化。電算化會(huì)計(jì)采取對(duì)數(shù)據(jù)編碼的方式進(jìn)行信息處理,是以數(shù)據(jù)的不同形態(tài)為主要依據(jù)來組織會(huì)計(jì)工作,改變了手工會(huì)計(jì)以會(huì)計(jì)事項(xiàng)性質(zhì)為依據(jù)組織會(huì)計(jì)工作的做法。相應(yīng)地,手工會(huì)計(jì)下會(huì)計(jì)工作按職能組進(jìn)行分工的做法,也被電算化會(huì)計(jì)劃分為數(shù)據(jù)(信息)收集、憑證編碼、數(shù)據(jù)錄入和處理、系統(tǒng)維護(hù)等專業(yè)組的做法所代替。

    4.改變了會(huì)計(jì)信息處理和使用的方式和方法。電算化會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的代碼化、程序化和自動(dòng)化,是對(duì)手工會(huì)計(jì)信息處理方式和方法的本質(zhì)變革,這一變革改變了手工會(huì)計(jì)下成本計(jì)算、編制報(bào)表等只能在月末進(jìn)行的做法和限制。電算化下只要發(fā)出指令,計(jì)算機(jī)可隨時(shí)根據(jù)機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)完成上述工作,例如,如果在程序中作出標(biāo)識(shí),計(jì)算機(jī)完全可以將特定期間應(yīng)計(jì)制下的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)和信息按收付制進(jìn)行歸集,從而改進(jìn)現(xiàn)行現(xiàn)金流量表的編制方法。

    總之,電算化不僅引起了會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)在的變化,改變了系統(tǒng)的職能,同時(shí)也最大程度地提高了會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。

    四、電算化會(huì)計(jì)未來發(fā)展趨勢(shì)展望